老師的作文【熱】

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師的作文1

轉眼間，我從一個幼兒園不懂事的小朋友，己經慢慢變成了一個懂事二年級的國小生了。我們二年級兩位漂亮老師很辛苦，她們每天放學的時候都要認真負責任的整理隊伍帶我們過馬路，還要每天給我們上課，基本上都沒有休息的時間。兩位老師就像可愛大姐姐、溫柔媽媽一樣每天關愛著守護著我們，生怕我們受一點點的傷害。一有什麼事她都要把那些休息的時間浪費。表演節目的時候她還要帶著我們一次次的耐心的排練！她們不僅要管我們每天的穿衣和學習，還要辦她自己的事。我們要認真的好好學習，努力把分數考高點，還要衛生好，紀律好，讓老師少操點心！

祖國母親的'生日到來了！我們要感恩偉大的祖國、感恩每天為我們無私奉獻辛苦付出的兩位老師！默默無聞的園丁們！老師我愛你們！你是我人生的領路人！教會我知識讓我懂的道理，就像我一年級的老師一樣，雖然她們不再教我了，但是我也會偷偷的想念她們！感謝她們！感恩我的老師們，你們辛苦了！你們是我心中最可愛可敬的人！

老師的作文2

每個人都有一個印象深刻的老師，我也不例外。

我有一個“雙面”老師，她有一頭瀑布般的烏黑秀髮，嘴邊經常掛著笑容。“同學們好!我叫唐顏瓏，希望以後能和同學們好好相處。”你聽，她那細聲細氣的話，十分溫柔。而且她上課時聲情並茂，開小差的人也不由自主不住的被她吸引。

平時，她是個十分溫柔和藹的老師。但是，如果我們做了令她十分生氣的`事，她就會展示她的必殺技——“河東獅吼”。那氣勢絕對不比獅子差。

一次，我們班語文月考成了五年級墊底。她站在講臺上，把書用力往桌子上一扔，頭上似乎躥出幾束火苗。她用手指著幾個成績墊底的人罰站，還噼哩啪啦地罵了一頓。接著，她發動了“河東獅吼”：“瞧瞧你們!一天到晚一副吊兒郎當的樣子，成績提不上去，不丟臉嗎?這些題目我沒講過嗎?”說著，她又加大了分貝，這聲音絕不亞於音響，分貝高到玻璃都快碎了。“你們一個個的成績這個月不提上去，坐等叫家長吧!”這句話如同一聲驚雷，鎮住了全班人。我感覺自己的聽力都減弱了。

我的“雙面老師”溫柔又嚴格，溫柔是為了我們健康成長，嚴格則是為了讓我們努力學習。我喜歡這位“雙面”老師!

老師的作文3

我愛我的老師——林老師。她是我的語文老師，是位溫柔細心、認真負責的老師。她雖然身材嬌小、相貌平凡，但她在我的心中，是那麼的美麗。

一天下午放學時，我去她辦公室交作業，我先去窗戶那兒看了看，看見她正在批改作業，只見她時而緊皺眉頭，好像這題在課堂上講過無數次，但那位同學又寫錯了；她時而揮筆速寫，好像在把這位同學出錯原因寫下來；她時而又開啟櫃子，把一個印章取出來，好像那印章蓋下了對一個同學的'鼓勵；她時而……她改完作業，又飛快地拿出教科書，好像在備明天要講的課文，她還時不時地拿起筆劃一劃，寫一寫，還把一些重要的段落讀一讀。只見一個又一個的老師出去了，現在辦公室中，只剩下林老師一人了，我才緩過神來，原來我還在辦公室門口吧，我趕緊輕輕地推開門，慢慢地走到林老師身旁，說：“老師，作業本”。“啊？哦，放這吧！”老師輕聲細語的回答道，好像才剛剛發現我的存在。

林老師，您像一部永不生鏽的播種機，不斷地在我們的心田裡播下理想和知識的種子，您又像一盞明燈照耀我們前進，啟迪我們走向成功。我愛您，我敬愛的林老師。

老師的作文4

我要感恩的是我的老師，是她用陽光般的笑臉撫慰著我受傷的心靈，用無私的愛滋潤著我成長。

剛讀一年級時，我不太懂事，也很調皮，一下課就喜歡和同學們一起玩“開火車”的遊戲。

有一次，正玩得盡興時，突然摔倒，下巴跌了一個洞，血流不止，嚇得我哇哇大哭。老師匆忙趕來，二話不說，掏出手帕緊緊按在我的'傷口上，連忙把我往醫院送。

路上，一向嚴肅的她，突然變得特別溫和。她摟著我的肩膀，輕輕拍著，一個勁兒地哄我、安慰我、鼓勵我。有了她的陪伴和關心，我也漸漸地停止了哭泣。

到了醫院，醫生說要縫兩針，她馬上給醫生說：“醫生，孩子那麼小縫針會受不了的，將來還會留下疤痕，你再好好看看，有沒有別的治療方法？”醫生又看看我的傷口說：“不縫針也行，那就先打破傷風針，然後再好好地消毒包紮，只是恢復得有點慢。”聽到醫生的話，滿臉愁容的她才鬆了口氣。

可是，我最怕打針，又害怕地大哭起來，她急忙蹲下身子來哄我，教我在手上畫指紋。當時，我感覺她就像我的媽媽一樣。至今我都還很清楚地記得她那溫暖、和藹的面孔。

老師對我的這份恩情，我一直銘記於心，時刻鞭策自己努力學習，唯有取得好成績才是給老師最好的報答。

老師的作文5

老師您是我們生命中第一縷陽光，我是您的第一朵花兒；您是我們的溪水，我是您河塘裡的一隻小魚；老師，我們全班同學都要向您說一句：“老師，我們永遠愛您，您辛苦了！”

老師有一雙火眼金睛，頭髮又長又彎，一個尖尖的鼻頭，一對濃濃的眉毛。老師每天露出的表情，都是一副很開心的樣子。

記得有一次，班裡有幾個同學沒寫作業。老師用她那火眼金睛，一眼就看見了那個作業本，那個作作文業本一片空白，最後老師用她那張嘴說得同學們淚流滿面，這就是嚴格的老師。

老師的興趣愛好是看書。每次我們寫作業的時候，她都在認認真真地看書，下課的時候，同學們都在偷偷地給老師起外號叫“書呆子”。

還有一次，上課的時候，有幾個同學在說話，老師就讓我們繞著操場跑了兩圈，瞧，我們的.老師好嚴格呀！

這就是我們的老師，一個擁有火眼金睛的老師，老師我們永遠愛您。

老師的作文6

就在昨天的英語早讀上，我們期待的張老師沒有來，就來了一位陌生的老師。“莫不是我們也換老師了？”我心裡暗自想著。我看到那位老師把包放在講桌上。“也許只是個代課的吧。”我就這樣一會想想這個，一會兒想想那個。

帶他自我介紹過後，哀聲佈滿整個教室。她姓劉，名芳。我還不怎麼適應這位九年級的劉老師，他在我的大腦中，印象很淺。

這位老師可能是由於教學經驗豐富，很會抓重點。不僅又有了一個問題：“張老師是為什麼走的呢？”我問了問。回答是，班的英語水平分數不高，也就是說，是我沒把張老師趕走了！”頓時後悔。

也許正如謝老師所說，失去了才懂得珍惜。回想當初的英語課，真可謂短暫。

有方老師挺好的.，在第一節課時便很有趣。但不知為什麼，我的腦海總是浮出張老師的面貌，而劉老師就模糊而又有些陌生。

聽說張老師是去分校了，也就意味著他不再可能教我們了。我真的沒想到張老師會理我們而去！

劉峰老師說以後都是她教了，我心裡既有種期待，又有種對張老師的懷念。在國小一到三年級。我換過多少老師？可唯獨張老師最使我痛心。

但不管怎樣，但願張老師工作一切順利吧！

老師的作文7

感謝我的老師，她給了我做人的道理。什麼是真的什麼是假的。什麼是主要的，什麼是次要的。

她教給我知識，讓我在快樂裡學到知識。讓我用智慧去解決困難，她讓我們自己克服困難，不要怕困難。感謝老師讓我什麼是善良，什麼是邪惡。讓我們知道誠實有多麼重要，安全是多麼重要。感謝老師她日夜為我們操勞著。老師在默默地奉獻著。老師在我們身上灑下了種子，讓那些花種在我們長出如太陽花一樣，又大又紅，顯示出無限的魅力！感謝老師，她讓我們讀課外書，增加課外知識，比如說名著、長篇小說等。還讓我們每天寫讀書收穫。老師一就是讓我們在國小階段打下良好的基礎。將來要做一個對國家有用的.人才。

老師曾告誡我們打架對自己不好也對他人也不好。只會對雙方造成更多的仇恨和埋怨。老師指導我們走向人生的光明大道，不要讓外人給引入歧途。老師像一個守護神，守護學生，讓學生不要走歪路。老師像一個天使展開她那潔白的翅膀保護我們，老師還像一隻蠟燭燃燒自己，照亮了我們。

老師是無私的，她無聲無惜地默默地教著他的學生，那她呢？

所以我要感謝我的老師。

老師的作文8

顧老師是我的班主任兼語文老師，我很喜歡她，我覺得她是既漂亮又有氣質的老師。

顧老師彎彎的眉毛下有著一雙既明亮的又會說話的眼睛炯炯有神，笑起來的時候就像彎彎的月亮。她有著一頭烏黑的長髮，自然的垂在後背，就像一道黑色的瀑布。她的聲音很好聽，就像電臺裡的主持人。

每天我們都盼著上語文課，顧老師用她美妙動聽的聲音，幽默風趣的語言，眉飛色舞的講解，飽含感情的朗讀，把我們帶進文中描述的優美的世界，還總能讓我們迫不及待的想知道其中的奧妙老師的聲音總能讓我們不知不覺的.美在其中，樂在其中。

別看顧老師平時很和氣，生氣了可不得了！記得有一次，上課的時候我沒有認真聽講，還喝水，她發現了，走過來大聲訓斥我，還把杯子沒收了，並讓我放學後留下來接受教育。放學後，顧老師把我叫到她的辦公室，她拉著我的手說：上課要守紀律，不能無視班規。說完從抽屜裡拿出杯子說：杯子還給你，我相信你以後上課會認真聽講的！頓時我心裡暖暖的。

正是這樣一位負責、友好、幽默而嚴厲的老師，喚起了我對語文的興趣。顧老師的言傳身教讓我懂得了：做事要一心一意，不能三心二意。我愛心人生路上的引路人顧老師

老師的作文9

一想起王老師，心裡就暖暖的，充滿了感激。

週三中午放學後，因為媽媽不在家，我不知道去哪裡。當我焦急的時候，王小姐走了過來。她看著我，和藹地說：跟老師回家吧！王小姐見我還在那裡猶豫，便伸手拉著我的小手往她家走去。我覺得她的手很溫暖。當我到達王先生家時，王先生給我端上了一頓又熱又好吃的飯。看著王先生溫柔的眼神，我完全不在家，美美地吃了一頓。吃飽了，王老師好像知道我要睡覺了，對我說：去睡一會兒。我躺在床上，很快就睡著了。我睡得很香。王老師輕輕地叫了一聲，我醒了。我很驚訝，我媽在家喊了五六聲就醒了。王老師打電話的時候我為什麼要起床？王老師帶我去學校。路上我看著王老師慈祥的眼神，心想：她上課的`眼神很嚴厲。她現在怎麼會變得這麼溫柔？

我感謝王先生對我的愛。她的愛是我學習的動力，我一定要取得好成績來回報老師的愛。人與人之間的愛。

老師的作文10

九月就如約定班如期而至。帶著祝福帶著誠摯，在這個清豐的初秋中向毀人不倦的教師們送上一束最美鮮花。表達我們內心在此特殊的節日裡對教師的尊敬和感謝。

有人說，教師是園丁，一年四季辛勞耕耘有人說教師是太陽，溫暖所有孩子們的心有人說，教師是燈塔，照亮學生人生的路有人說，教師是粉筆，磨短自己補償別人有人說，教師是橋樑直接通往勝利之門。所以在此我想說謝謝您，老師，是您讓我明白我們能在失敗中汲取教訓，在困難中集聚力量，在黑暗中尋找光明。

感謝你們從來不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時投來殷切關注的'目光，即使結果是那麼微不足道。您讓我們懂的生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深遂，像天空一樣遼闊，而我們必須做出自己的選擇，讓你們看到我們優異的成績。

我知道你們有一天也會老會累會疲乏但你們在學生面前總是沉默，嚴肅，慈愛。但你們可知道您在學生眼裡確是這世間最完美的雕塑。

尊敬的老師們！你們的光熱總是有限。可真是你們有限的光熱容慧計較在一起引燃了祖國的萬丈光芒

此刻我想對所有的老師說謝謝你們的教誨，我們將銘記於心嗯，謝謝。您一路的陪伴我們終將終生難忘。

老師的作文11

在我的人生中，有一盞指路燈，她就是我嚴謹認真的胡老師，她特別地善良。

她上課從來不馬虎，總是一絲不苟。她對我們很溫柔，總是耐心地給我們講數學題：同時，她也很嚴厲，上課不認真、做小動作、說話都逃不過她那敏銳的雙眼。

在我們寫奧題的`時候，我寫得很慢。結果其它人都寫完了，就我一個人了。我頓時感到“壓力山大”。我拼命寫，開始一路順利，到了最後一題。我由於太急，鉛筆上那塊包著的橡皮都被咬下來了，還沒有想出來，只好去問胡老師，胡老師沒有罵我，而是耐心地給我講解。

有一次，有一名同學，上課不認真，還到處講話。胡老師當時正在講試卷，但是那位同學影響到了周圍的同學。胡老師下去把他拉出了起來。那一幕真是讓人心驚膽跳。

胡老師，您真好，我不會辜負您的諄諄教誨！

老師的作文12

一想到老師平時對我點點滴滴的關愛，我的心情就十分激動。都說老師像園丁，因為老師們辛勤地培育著祖國未來的棟樑；都說老師像蜜蜂，每天不停工作，採集露水；都說老師們就像一根柺杖，因為老師們一直不斷幫助我們，猶如柺杖幫助盲人一樣。對於老師無私奉獻之情，我們實在是難以回報。

每天的最後一節課，不管是不是您的課，您總要來到教室，看我們學習。有時侯您在離教室不遠處看我們，雖然我沒能看見您，不過，我覺得您每時每刻都陪在我們身邊。我看到您的背影總是那麼匆忙，您還有許多事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒有留給自己一點時間……

老師我想對您說：您就像蠟燭一樣默默地燃燒自已，為我們帶來光明。您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發展的'學生，這裡凝聚著老師們多少心血和汗水啊！老師，是您給我們帶來知識，帶來力量，給我們戰勝困難的勇氣。

老師您就像大海，我們是一條條小魚，沒有您我們就不再這美麗的大海上生存，讓我們在知識的海洋長大。老師將永遠被我們尊重和愛戴。

在此，我要感謝每一位老師，是你們用汗水灌溉著我們快樂成長，是你們讓我們感受到母親般的呵護和溫暖。

老師的作文13

山東省章丘市匯泉國小五年級二班四是“吹牛大王”的天然老師

要說這些老師中最“牛”的，必須提到自然老師。

自然老師是男老師，又矮又矮，就像奧運舉重冠軍——土耳其神童！我聽語文老師說，有一次我搬書，老師都拿著一摞，我們語文老師拿著一摞，覺得很厲害。沒想到自然老師扛一摞，一共扛兩摞！比語文老師強！當時看到他的師生都以為他是體育老師，從事舉重運動。沒想到教我們自然！理科老師說他以前舉重，但從來不教體育課。而且還誇我們他是山東第一，中國第五！嗯，我不信。如果是這樣，他就會成為國家隊的一員。

看，自然老師真棒！

“漳浦”第一人是——衛生老師和社會老師

《漳浦》是這樣嗎？你肯定不知道。我暫時保密。你看完我的作文就明白了。

衛生老師和社會老師普通話都不好，往往是普通話前半句，章丘方言後半句。學生們還開玩笑說：“你去青島驢遊嗎？”“我去青島做了一次驢遊。”“你能用顏色畫地圖嗎？”b“不，我看不見！”

現在你知道“漳浦”是什麼意思了。

教官：王乃東毫無疑問，這是一部成功的`作品！

老師的作文14

時間在慢慢的流逝，我也漸漸長大。賈老師，五年了，今天是教師節，我要敞開心扉，對您說，我要做您形影不離的小跟屁蟲。

一年級報到的時候，您笑盈盈地走進我們班，站在講臺上。看著您，我心裡一陣溫暖；好有氣質的老師呀！那一刻，我就下定決心：我要好好的跟您學習。就是帶著這樣的想法，讓我的`學習在班裡嶄露頭角，讓我對自己充滿信心。學校每次舉行的寫字比賽、作文比賽，我屢次獲獎，同學們都很羨慕我。賈老師，我點點滴滴的進步都離不開您，感謝您！

賈老師，這學期開學，我最開心的。您想知道嗎？那我就悄悄地告訴您吧！不知道哪一天，我變得忙碌起來，成為了您的小助手，我幫您抱卷子、改聽寫本等，我成了您身邊的小跟屁蟲。我願意做您形影不離的小跟屁蟲，我願意為您和班級以及同學做許多事情。相信我，我能比別人做的更好。

有句古詩說得好：採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。這就是對您的真實寫照。這也是我要做您的小跟屁蟲的源泉。

老師的作文15

原以為，老師的存在，不過是知識的傳播者，方向的指導者，人生的啟蒙者……或嚴厲古板，或慈眉善目，或有柔有鋼，於我們而言，也不過是漫長人生中的一個匆匆過客。直到——你出現。

當你大膽張揚地談論愛情，談天南海北，談人情世故，你的語言是那樣親切與柔和。一句句生動形象的話語領著我們進入知識的海洋，讓我們在知識中暢遊；一句句生動形象的話語讓我們一次又一次沉醉，一次又一次沉迷於其中，使我們愛上語文，愛上習作……

當夏的“瞌睡蟲”悄然而至，你的獨特早已被眾人見識。望著下面一半的死氣沉沉，一半的'茫然呆滯，你終是壓下心中的怒火。百般鄙視你手中飄舞的絲帶，含首低眉，紅脣微抿，旋轉，跳躍，在百板筆盡情抒寫著你的智慧，在彷彿度滿了聖光的講臺上舒展著你的身姿。

老師，你的音容笑貌終會化為暖流，溫暖我們的身體；你的一顰一笑終將化為雨露，滋潤我們的心田；你的諄諄教誨更會化為陽光，照亮我們的人生……