青春的旋律作文精選15篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的青春的旋律作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

青春的旋律作文1

青春是在吉他上撥出的搖滾。張揚的樂調伴隨著追求時尚的心靈，在青春上留下動感的音符。青春促使著我們追逐著新潮，蓬鬆的捲髮、吸人眼球的勁裝，迸發出青春的勁爆。青春卻在此時向少男少女們丟擲了媚眼，恣意在那六絃的吉他上蹦躍，雖然不羈卻精彩非凡。

青春是在貝斯上演奏的低音。失意、苦惱、無措、慌張，似乎讓人無法接受，卻在生活中表現得舉足輕重。雖然低音，但青春的曲子少了它，也會顯得主調的單薄和無聊。青春在四弦貝斯上劃出一組音，伴隨著心底的共鳴，兩相演繹。

青春是在架子鼓上擊出的節奏。撼動的鼓音是青春茫然時的指揮。青春在那震撼心靈音律的牽引中，步出迷霧，走出沼澤，掃清心的瘴氣。那龐大不容忽視的存在是青春之鼓在詮釋它的重要，是它帶起了青春之歌的靈魂，讓它帶上了生氣。

青春是鍵盤上奏出的樂曲。它使得人生豐富，使得生活充實。如果鼓音構成了生活的骨架，吉他貝斯組成了血液，那麼青春在鍵盤上敲擊出來的無疑是補足形體的靈肉，它完成了青春那美好的形體，帶給人震驚的觸感。鍵盤編織出曲調，時而舒散時而緊湊，但不容否認的是，那都是青春里美妙的一部樂章。

如果青春可以用樂隊來解釋，那麼它也不只在音樂上獨佔。

青春是牛仔舞中的瀟灑。能屈能伸，那是青春的'特長，那是青春賦予的胸懷。不論是為難著什麼，青春將其調劑，為其踏出牛仔的酷帥。將煩惱憂愁拋諸腦後何嘗不是青春恩賜的瑰寶。青春化解了斤斤計較，消弭了勾心鬥角，踩踏出牛仔舞的風貌。

青春是探戈中的纏綿。形意齊和是探戈的境界，是青春的註解。青春有了粉色的思緒，有了並蒂蓮藕的情絲，有了藍色的抑鬱，有了對美好的心動……踩踏探戈的青春有了第一次心的交匯，有了第一次心扉的開啟，也有了第一次的憧憬。青春在掩嘴偷笑，因為它拉近了同樣青春的心靈。

青春是華爾茲的悠揚。三步的圓舞曲聲聲響，帶著對對滿場飛。青春的華爾茲快得讓人屏息，讓人心急；慢得讓人情迷，讓人甜蜜。但這是青春在指引，它揮著指揮棒，按著錄音機，將美麗錄製在一起。

青春的藝術表現何其多，但快樂永遠是青春的主旋律！

青春的旋律作文2

青春流露著濃濃的詩情畫意,青春散發著淡淡的幽香;青春的步伐從不因困難而止步,青春的理想從未因風雨而凋謝,青春的自信從未因絆倒而躊躇不前……

青春擁有“青水碧於藍，畫傳聽雨眠” 的悠閒舒適；青春擁有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的勇氣與決心；青春擁有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信張揚;青春擁有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的絢麗色彩……

學會發現

清晨，我推開窗戶，靜靜地看著陽光穿過每一片樹葉，唯美，而又神奇，陽光以一種獨特的方式與大地交談，我發現了生命的意義；傍晚散步，看著夕陽落下，邁著矯健的.步伐，品味李商隱“夕陽無限好，只是近黃昏”的感嘆，我發現了大自然的神奇……

我們有多久沒有去發現那些令我們思緒萬千的事物了呢？發現，不是用眼睛去看，而是用心靈來感受愛於愛之間的傳遞。一個不會發現美的人不是真正的靈魂，一個不會發現愛的人永遠都體會不到幸福。

美是陶淵明“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的從容，美是范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的崇高情懷，美是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私奉獻……

生活中並不缺少美，而是缺少發現。

學會珍惜

青春是一場激烈的追逐賽，學會了追逐，必定要學會珍惜，請你放慢前行的腳步，珍惜這場華麗的追逐賽。

珍惜在於每分每秒，成就輝煌珍惜一切美好的事物，它讓我們的生命之屋絢麗多彩。我常常站在陽臺上，看著夕陽中美麗的雲霞，那份靜謐讓我忘記了所有的煩惱和憂傷。我喜歡看紛紛揚揚的大雪從遙遠的天國飄落人間，那些純潔的天使讓人不敢低俗，情不自禁的高尚。我也會在晴朗的夏日坐在河邊，靜聽河水趟過鵝卵石的歡暢，那種輕快讓我想到小時候的快樂時光，禁不住直想笑。如果我們珍惜生活中的點點滴滴，這個世界真的很美麗。

學會聆聽

聆聽是一縷清風，吹散人們內心的陰霾；聆聽是夜空中的一道流星，帶給人們新的希望；聆聽是一朵常開不敗的花，散發著生命獨有的香氣……

青春是一首優美的樂章，其中有喜有樂，有悲有難，若要體味青春，唯有聆聽，聆聽青春這首動人的樂章。

屈復曾言“百金買駿馬，千金買美人，萬金買高爵，何處買青春？”生命是寶貴的，青春是快樂的，自信的，陽光的，向上的……在這美好的年華里，定當積極向上，頑強拼搏，切莫辜負這青春韶華。

站在窗前，手捧向陽花，那條充滿光芒的道路深深地吸引著我。我想，那應該就是我要朝向的地方……

青春的旋律作文3

青春的主旋律，瘋狂地燃燒著，浪漫著，精彩著，幸福著……讓我們一同奏起青春的主旋律，把握住美好的青春吧！——題記

“青春”，一個多麼美妙的字眼啊！青春，是我們所共同擁有的，而它又是看不見、摸不著的。眼之間，美好的青春時光已一點一滴逝去，未曾留下任何能讓人捕捉得到的痕跡，只幻化為那一幕幕永恆的回憶！

青春是什麼？

青春是一曲動聽的歌謠，她撥動人們的心絃，奏起優美的樂章；青春是一團燃燒的火焰，她融化人們的心靈，驅散憂傷的陰霾；青春是一束妖嬈的玫瑰，她釋放迷人的馨香，綻放絢麗的色澤……

傳說：摩天輪的每個格子裡都裝滿了幸福，當我們仰望摩天輪時，就是在仰望幸福！而青春就是傳說中的摩天輪，隨著摩天輪一圈圈地動，青春的花蕾也隨之悄然綻放、悄然成長，伴著那無言的幸福溢滿我們的'心房。

踏著青春的氣息，我們告別了年少的懵懂，踩著那斑斑駁駁的快樂、幸福與莫名的憂傷，帶著家人老師的無限期盼，我們在青春的征途上漸漸成長。

青春，是人生中的黃金時期，她流露出濃濃的詩情畫意，散發出淡雅的誘人馨香。可面對著一可貴的時光，我們是選擇得過且過、肆意揮霍，還是不斷開拓奮進、倍加珍惜呢？我猜想，大家都應會選擇後者吧！誠然，“花有重開日，人無再少年”，“少壯不努力，老大徒傷悲”啊！年少的我們，總驚羨於別人的收穫於成功，卻又因害怕失敗而止步不前！面對青春，人人感受不一：有的人徒然傷感，慨嘆命運的不公；有的人受益匪淺，慷慨激昂；有的人暗自懊悔，感嘆著“老大徒傷悲”的無奈……

邁入高中，又進入了人生的一個新的開始。十七歲的花季，我們少了一份童真，少了一絲幼稚，多了一份沉穩，多了一絲憂愁；十七歲的我們，漸漸讀懂了父母雙眸中深沉的愛，漸漸明白了老師眼中殷切的希冀，也學會了理解、寬容，懂得了用愛去回報愛……

青春的我們，擁有積極進取的心；青春的我們，擁有無限美好的未來。聽，青春的樂章在為我們奏響；看，青春的華爾茲在為我們伴舞……

青春的主旋律，快樂與憂傷並存；青春的C小調，浪漫與幸福同在！——尾記

青春的旋律作文4

跟著我左手右手一個慢動作。右手左手慢動作重播。在茉莉亞音樂學院裡。陸文馨穿著一身白色長裙，坐在綠色的草坪上選歌。這種場景是多麼唯美呀！可是文馨的心裡卻一點也不開心，反而有些抑鬱。沒過多久身後走來了3個人他們是他的好朋友。他們4人一同度過了大學4年就像親兄弟姐妹一樣。如今要各自奔向遠方，換誰也開心不起來呀！

文馨選好了沒啊？我們在畢業歡送晚會上唱什麼呀！說話的是陳小熙，是文馨的好姐妹，認識了至少5年了。一旁靠著樹的高景橋說道：“唉，你也別催了，這是我們最後一次同臺演出，文馨他不得好好選呀！”亓少驥說：“好了喬子不管怎麼說，咱們一定要把最後一仗打得漂亮不給我們的高中生活留下遺憾”

亓少驥和高景喬是出了名的好兄弟。他們從小便相識了，興趣愛好都是相同的，所以一起考了莫利亞音樂學院。

畢業歡送晚會很快就到臨了，他們很幸運是最後一個，因為他們想讓他們的音樂留在老師評委和學生們的腦海裡。“3號4號5號……9號準備。”當主持老師喊到了9號他們4個已經緊張到了不行，因為其他選手都是一些流行歌曲。而他們選擇的歌曲不能說老可確實是人們都會唱的歌《冬天裡的一把火。》“好。接下來有請十號“臺下的人目不轉睛的盯著他們4個人直到文馨說：“老師們同學們，大家好，我們演唱的是冬天裡的一把火。”

說完之後臺下的人們竊竊私語道：“什麼破歌呀肯定是倒數第一。”而其他的選手也是嗤之以鼻，很不屑的看著他們。

文馨深深的吸了口氣閉上了眼，假裝沒有聽到他們所說的話，小熙也走到鋼琴前高景喬坐在架子鼓呢，亓少驥拿起了吉他。

音樂響了起來文馨一開口便驚呆了全場：“你就像那冬天裡的一把火熊熊火焰溫暖了我的心窩，當你悄悄走近我身旁火光照亮了我……”全場沸騰了起來，甚至還有同學拿出手機來錄影，傳到網上，連評委老師都忍不住讚歎：“好！”國外的'音樂老師也低聲讚歎道oh my god這太不可思議了！我從來沒聽過這麼棒的music。”

“你的大眼睛明亮又閃爍，彷彿天上星那最亮的一顆……”短短3分鐘之後全場安靜下來了，接著，如雷貫耳的掌聲送給了他們，評委老師當場就把第一名給了他們，他們笑著鞠躬時間彷彿定格在了這一刻。

青春是一首抑揚頓挫的歌，當歌詞大學聯考時曲調也隨之高亢，歌詞低沉時，曲調也隨之低沉這首歌是我們，曲調便是朋友。

青春的旋律作文5

青春是人生完美樂章中重要的一部分，我歌唱青春，不同的旋律組成了我們美好的青春。

激昂·加重音(中·國作文·網 )

陽光照耀下的操場，幾名同學正在操場上奮力奔跑，他們揮汗如雨，臉上的表情已有些“猙獰”，但是仍然堅持著。在後面百米開外，又是一簇同學，這已經是“第二梯隊”了，看樣子已經腿軟，將近虛脫，但腳下的步伐仍然持續向前。我跑在“第三梯隊”，我在蓄力。我看見領頭的幾個同學速度減慢，便迎頭追了上去，我的心裡想著我們班的口號：“1405，生龍活虎。”，便有了一股新的力量。漸漸地，我的腿沒有了知覺，但是依然在向前跑。並取得了第四。“不錯”我邊靠在牆上喘氣，邊想著，“多鍛鍊一定能取得更好的成績”。不一會兒，我與剛才跑步的同學們又投入了熱火朝天的籃球賽中。這是青春的加重音，雖然重負艱難勞累，但是熱血激昂的氣氛似乎比烈日更炎熱，使國中生活更加豐富絢爛

曲折·變調曲

滿天烏雲低壓壓的籠罩著校園，雲中似乎傳來滾滾雷聲。我盯著這次的考試成績，走在從學校回家的白色石路上，驚訝與難受交加，根本說不出話來。我慢慢地向家踱著步，每走一步，我都會想象到回家後的結果，每一種可能，都叫我心驚膽戰。我繼續默默向前走著，感到周圍一切都是灰濛濛的。一聲雷下，天上下起細絨似的雨滴，輕輕落到地上，化成一小片水，瞬間又消失了，彷彿老天也在為我難過。回到家，父母趕緊追著問我考試成績，我卻一聲不吭，徑直走入房間，任憑悔恨和不解的淚水直流。但是，在每一次考試失敗後的傷心，都會轉化成反思和新的進步。這是青春中的變調曲，雖然時不時會有變調，曲折，但是接在其後的總是主旋律和高潮，是新的`努力和成就。

入主·漸強音

開學後就是八年級的下學期，國中的生活已經過去一半，但是學習更需要加緊了。教室裡的所有同學，都與自己的疲乏做著最後的鬥爭，同學們即便用手託著臉頰，也不願意因為自己的一時懈怠落下重點難點的知識。下課時一頭倒在桌上“補覺”，養養神，也要順便再看兩眼書。我在下課後總是迫不及待地一溜煙跑到老師跟前，趁老師還沒走，趕緊將昨天覆習時的問題拿出來，請老師幫忙解答。大家都在為了自己的理想而努力“奮戰”。我豈能落後？這是青春中的漸強音，雖然是循序漸進的過程，但是總會引領莘莘學子走向知識與夢想的巔峰。

就像一張五線譜，不同的旋律造就出我們豐富絢爛的青春，我想用知識與經歷讓美麗的青春延續再延續。

青春的旋律作文6

靜觀世界，我的青春旋律

在這個迅速發展的時代，人們匆匆忙忙的趕著路，一味向前，低著頭，做著他們自己的事情，卻忽略了他們走過路上最美麗的風景。我的青春旋律，就是追逐那令人心曠神怡的寧靜。放慢腳步，慢慢欣賞周圍的風景。

每天工作時間最長的是學生書桌前的檯燈，它要照亮一張張試卷，一道道考題，和同學們愁苦的臉，直到凌晨。學生便只能在書桌前麻木的刷著題，無聲地嘆著氣。久而久之他們的眼裡便只充滿了試卷，心裡只裝著“學習”。

每天放學回家的路上，路旁唯有燈光陪伴，顯得有些孤寂淒涼。路上看見學生們如往常一樣打鬧，推推搡搡，擠著搶著在飯店門口排起長長的隊。一切都如往日，似乎是設定好了的程式，每天如此重複。

而青春不應這樣麻木的走過，我要努力將我的`青春渲染出不一樣的色彩。我要放慢腳步，去欣賞寧靜下的世界。

一個秋天的午後，偶然又走上了那條熟悉的路。微風習習，使人精神煥發，感覺到的卻是清新涼爽，而不是寒冷寂寞。路兩旁的小店，稀疏的坐著人，人們悠閒地泡著茶，聊著，笑著。一切都慢了下來，一切都那麼使人自在。我發現了不同，也慢慢的走著，不同往日的倉促。彷彿遠離城市喧囂，走在幽靜的古道，此般浪漫。

放鬆心情看待的事物，有不一樣的風景。日復一日重演的景物，又有了生機。在匆忙的學習生活中，學會放慢腳步去觀賞世界，將會被微小的事物感動。在緊張的學習生活中，像魚兒渴望水面上的風景，讓你努力往上騰越，感受不同的意境，同時也跳上了新高度。

晚飯後，無意間看向窗外，發現外面世界竟如此絢爛多彩。橋上五彩的燈，星星點點的裝飾了天空。遠山分明的輪廓勾勒了黑夜單調的畫卷。暖黃路燈映照下的小巷，行人慢慢地逛著，勾起無限回憶，令人嚮往。往日匆匆略過的風景，如今細細品味才發現其中真諦。燈火裝飾了單調的黑夜，同時喚醒了麻木的我，照亮了我的生活。

靜下心，慢慢觀賞這個世界，你會發現更多藏在你身邊的溫馨和美好。那溫馨和美好便是奏響我青春的悠揚旋律。那平緩柔和的旋律，引領我走向了那片自己渴望的新天地。

青春的旋律作文7

童年走過，青春走來。

青春的我們熱情奔放，青春的我們個性張揚，青春的我們豪情萬丈，世界因為我們而精彩。青春的我們魅力四射，走到哪裡，哪裡就會亮起一道美麗的風景線；我們“少年不識愁滋味”，我們是快樂的天使，走到哪裡，哪裡就會風輕雲淡，歡樂灑滿人間。青春的我們心胸寬廣，“宰相肚裡能撐船”正是我們的心靈寫照，我們會用微笑化解生活中的磕磕碰碰，“退一步海闊天空”使我們的生活到處充滿陽光。青春的我們夢想繽紛。夢想當一名宇航員，遨遊太空，為人類探索青春的旋律

童年好似一塊大大的棉花糖，軟軟的，甜甜的。然而隨著時間的流逝，我們告別了幼稚，告別了童真，進入了青春期！在我們的青春裡，有夢想，有憧憬，有追尋；有關愛，有感動，有快樂；有黯淡，有迷茫……

當你少年多夢時的那種五彩繽紛的天真在歲月的磨礪下，成為一串串寫在大地母親身上的堅定而深刻的腳印時，你就會發出這樣的感慨：原來我們總是在來不及後悔，來不及演繹，甚至來不及反省之中，就已匆匆地走過了人生旅途中最輝煌的'一程，走過了七彩的青春裡最具活力的一程。

朋友，青春的歲月是需要投入的季節，是需要積累的時段，年輕的我們一如既往地，從來都沒有懷疑過自己的選擇，執著的目光可以穿透一切艱難險阻。因為既然在季節裡播下理想的種子，並且能在春天開花，在雨季裡滋長，那麼我們就有信心在金秋裡得到沉甸甸的果實，朋友，你說呢？

青春是一首略帶憂愁的詩，紛紛揚揚播散著夢的希望；青春是一片溫情浪漫的花絮，清新明快地飛舞在雲裡霧裡；青春還是一雙翅膀，抖動著潔白的羽毛。青春的翅膀也許有些稚嫩，也許弱不禁風，但總有一天它將翱翔在自由而廣袤的天地之間，實現飛翔的價值，使理想變為現實。青春的翅膀現在需要的是磨練，而不是溫床；青春的翅膀需要的是風雨的洗禮，就讓暴風來得更猛烈些吧！因為，沒人能跟自己的青春討價還價，因為青春永遠無怨無悔。

青春微笑地在前方向我招手。我相信，青春擁有更多的是激情，是動力，是奏不完的旋律，唱不完的歌，我們在青春的旋律中，愈行愈遠……

青春的旋律作文8

音樂的精靈悄悄地奏起青春的旋律，於是，我的青春開始了。——題記

十五歲的花季雨季，褪去了孩童的稚氣，我擁有了屬於我自己的青春旋律。

那是一首優雅、悅耳的旋律。散發出淡淡的藍色的光芒。猶如置身於星空下。清風微拂，群星閃耀。如此寧靜卻又那般耀眼。

以至於我的青春，如同旋律般清悅。儘管微笑，但身上仍散發出一層淡藍色的寧靜。

我的青春旋律是快樂的。當冬去春來，萬物復甦時，我會來到草叢邊。輕身俯腰，看著嫩綠的小草從地下鑽上來。心中有了一絲絲的暖意。不久，便遍佈全身。那是春天生命的開始。脣邊，眼裡滿是春天的笑意。

我的青春旋律是透明的。當手中捧著一顆精瑩剔透的水晶時，我會透過水晶，重新審視這個世界。在水晶裡的世界，是一個比雪還要潔白，比透明還要乾淨的'世界。我看在眼裡，心也開始透明起來。

我的青春旋律是美麗的。清風拂過百花叢時。花瓣飄零，隨風飛舞。置身其中，如夢如幻。用手接一飄舞飛絮的花瓣，心不禁軟柔起來。深吸一口氣，鼻間繚繞著花的清香。閉上雙眸，用心好好感受這花雨飄零的瞬間。

我的青春旋律是軟柔的。我身著輕衣，漫步於紫竹林時。和風拂過，紫竹相碰，彈奏了一曲輕柔的曲子。無邊宇宙，我只取紫竹林此一角。諾大空間，唯我一人輕衣曼舞，獨處其間。心竟也變得輕柔起來。

我的青春旋律是永恆的。當我的時間一年一年飛跑，歲月由小變大時。雖面容已變，但心去青春依舊。嘴角輕揚，心胸闊達。即使斗轉星移，萬物不再。而我那顆青春旋律的心，將永不彎更。

青春的旋律是快樂的，是透明的，是美麗的，是輕柔的，同時也是永恆的。

青春雖如煙花般璀璨，但卻易逝。可它留在人們心中的，是一首美麗的詩。在此，我將此詩獻於諸君共分享：

我走過山的時候，山不說話。

我路過海的時候，海不說話。

我坐著毛驢，一步一步滴滴溚溚。

我帶著的倚天喑啞

大家說，我因為愛著楊過大俠。

找不到所在的峨嵋安家。

其實，我另喜歡峨嵋的霧。

像十五歲那年綻放的煙花。

青春的旋律作文9

青春，是咖啡中那一顆雪白的奶糖，苦中帶甜，回味無窮；青春，是陽光下綠得出油的嫩葉，嬌嫩欲滴，春意盎然；青春，是一曲明亮輕快的旋律，飄然不定，熠熠生輝。追逐夢想為青春打曲自然是愛恨交織，忘乎所以，勢必有一番作為。

在牙牙學語時，父親就讓古代名士成為我的導師。小時不明何為愛國，陸游便教我王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 讓我深懷愛國之心，日後必當報效祖國。；不明何為友情，李白教我桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。不明江南之好，白居易教我 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？ 不明何為思鄉，崔顥教我 日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。不明何為愛情，蘇東坡教我 十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。此時，便也悟出些大道來。從此，我也想把手中大筆一揮，指點江山。

在稍大一點時，母親讓我拋開世俗雜念，細細體會他們那個年代的懷憐風情。聽著張學友唱著她來聽我的演唱會，在十七歲那年，第一次約會不禁為故事中的女孩感到同情。當父親外出打工時，聽一聽王菲的《紅豆》，思念之情與歌聲融為一體，心中滿是相聚離開，都有時候，便把思念之情化為動力，愈挫愈勇；當我們慢慢長大，追憶童年往昔時，可以欣賞一曲《童年》找回童年與無憂無慮。在音樂的世界裡遨遊暢想，化悲傷為領悟，化難過為道理。由此，又想當一名音樂家，體會世間人冷暖悲涼。

父親與母親的教誨銘記於心，在花季便確定了自己的青春旋律追逐夢想。想當一名作詞家要博覽群書，氣腹自華，又要通曉音樂之優美動聽，我日日夜夜的努力，把書籍當作樂趣，把音樂作為放鬆，不斷將兩者結合，去其糟粕，取其精華。既要瀏覽中華傳統之經典，又要閱覽西洋文化之創新，不可拘於一格，要韻味含蓄，又要朗朗上口，時刻向林夕學習，總有一天會夢想成真！追逐夢想的道路並不容易，在靈感斷層時要自我排遣，學習蘇軾的豁達胸襟和李白的萬丈豪情，學習貝多芬和梵高的堅強意志。我想追逐夢想是我的`青春主旋律，學習他們堅韌不拔的精神和態度是我要做的。

夢想是照進我人生的一縷陽光，我踏著優美動聽的青春旋律，去追逐那一絲微光，我想要一朵花瓣，而夢想卻給了我整個春天。彌久而芬芳。

青春的旋律作文10

我是一粒種子，一粒小小的種子，一粒微不足道的牽牛花種子。

題 記

我懶洋洋地躺在商店貨架上的盒子裡，對我的夥伴們說：“我一定要開出最美麗的花朵……”於是，小小的盒子裡面熱鬧起來了。

“嘿，瞧你那小樣能行嗎？”大家都很不服氣地爭論著，“我才能開出最美麗的牽牛花……”

機會來了，一位男子走進商店。面對各種各樣的花種，他恰好選中了牽牛花，選中了我這盒種子，我和夥伴們都興奮地在盒子裡跳了起來……

我們都被主人買走了，離開商店的時候，還真是有點依依不捨。

在回主人家的路上，我們都很興奮，內心別提有多高興。我們就像一鍋煮沸了的水，怎麼能讓它平靜？路上很陡，主人開車又很快，盒子老是在震動。不料盒子破了一小口，不幸的是我被甩了出來掉在地上。

霎時，我慌了，拼命地喊著，主人的車影在我的視野中越來越小，直至成為一個小黑點，最後消失了。

本以為可以在溫室中成長，有主人的悉心照顧，但這一切在瞬間化為烏有了。很長一段時間裡，我希望主人能在某一天發現少了我而回頭找我，可是一天天過去了，我不再期盼。

與其把希望寄託在別人身上，不如相信自己，我決定好好活下去。下雨了，我被雨水衝到一堵破牆的邊緣，泥土覆蓋了我……在這裡沒有陽光，陰森森的。

不知過去了多久，我感受到陽光的溫度，於是我努力把握每分每秒，不斷地往外拱，終於我看到了陽光，還有新的自己：嫩嫩的'一棵小苗。生命中的風雨並沒有結束，我還得努力活下去。被雨水沖刷過，被鐮刀割過，被動物啃食過，被孩子們揪過……我都挺了過來。

我活了下來，我一定要活得精彩！

我努力地向上爬，哪怕被雨水衝了下來，我仍不懈地向上爬。

面對風雨，我從未害怕過，因為我堅信一定會開出最美麗的牽牛花。

我最終爬上了牆頂，面對和煦的陽光，我開了花，把那堵牆裝飾成了花牆，微風吹過，花香馥郁，花兒隨著起舞……這就是我奮鬥過的青春，這就是我青春的旋律。

初升的太陽把陽光獻給了我，清風為我的成功而鼓掌，花朵上的露珠一閃一閃地為我喝彩。

有人說那露珠是我的淚水，也有人說那是我的汗水。

不！他們說得都不完全對！那露珠是我的淚水和汗水混合而成的，在陽光下閃閃發光。

我的青春我做主，青春的旋律已跳動！

青春的旋律作文11

雄鷹展翅，翱翔在青春的天際

迷彩服底，飛揚著青春的旋律。

1919年爆發的五四是一個劃時代的歷史事件是中華民族偉大復興的起點。五四精神在八十五年後的今天依舊閃爍著耀眼的光芒，凝聚著新一代的青年。五四運動樹立了不朽的歷史豐碑。然而更為彌足珍貴的是它留下的寶貴的精神財富。

五四文化是理想的高揚，是創造的噴薄，是情感的自然，是青春的激情和幻想。青春的憂鬱和苦悶，青春的直感和率真，青春是繼往開來的偉大力量。

當我踏入這所學校的第一步起，我就在自己的人生道路上確立了新的目標，加今的理想已不再是兒時的幻想，年輕的翅膀，漸漸學會在風中飛翔，沒有蝶兒翅膀的美麗，也內有雄鷹翅膀的堅強，遨遊遼闊蒼穹，已不再是妄想穿越暴風驟雨，也許有一天，我會受傷，但對遠方的嚮往，我永遠不會彷徨。

在工作崗位上，等待我的將是各種挑戰。我英勇攀事業高峰，親身經歷實現中華民族全面振興的偉大程序。這是我的光榮與責任，充分發揮敢闖，敢昌，敢於創新的優勢，立足本職，開拓進取，使自己成為各行各業的生力軍。

在校我更應遵紀守法，倡導文明新風，在社會主義建設中，站在風口浪頭，使自己成為時代的弄潮兒。

我清楚地認識到只有加強學習，努力學習才能更好地適應時代發展的客觀要求，做到與時俱進，充分發揮好學，能思，敢為的特點，把自己的'人生價值同黨的事業，祖國的命運，人民的意願有機結合起來，不斷改造世界觀，人生觀。使自己成為"四有"新人，邱結爾用他一生的成功經年告訴我們，成功根本沒有什麼祕訣可言。如果真是有的話，就是"堅持到底，永不放棄。"

青年是祖國的未來，民族的希望，中華民族偉大復興要靠我們來表現，我們一定要高舉鄧爺爺偉大旗幟，以"三個代表"為主要思想勤奮學習，紮實工作，開拓進取，決不辜負黨和人民的一切希望，決不辜負時代的重託。

五四精神在，光焰萬丈長。

來吧！！！用我們的智慧譜寫出壯麗的青春之歌吧！

青春的旋律作文12

悠揚的琴聲如流水般傳來，緩慢地卻不氣韻，每個音符似乎都容下了一方天地，空氣泛著些許溼潤，朝霞還未完全褪去，淡淡的粉紅色暈染了天際。一位老者就坐在人來人往的路邊，安靜的早晨迴盪著琴聲，這便是小時候的我的“早晨曲”。

可就在我上國小後，便搬離了那裡，每當深夜那個時候琴聲遍迴盪在我腦海中，那個想法在我心中蠢蠢欲動，終於我按耐不住了，向媽媽提出了我要學習鋼琴的想法。

當我去到琴房時，看到老師的十指靈活地在琴鍵上飛舞，我便確定了我的'夢想便是學好鋼琴。我的鋼琴老師對我很嚴厲，我每次彈琴時，老師都要拿著一根筷子，如果有錯音，老師就拿著筷子，使勁地朝我手上敲下去。每上一節課我都要哭上三四回。上完課了，我的兩隻手都紅紅的。可每次下課後我都會在琴房中練習一小時以上，我從不會覺得累，我覺得鋼琴是個神聖的物體，對它有著濃厚的興趣。

當我在學校上完課，無聊時、睡覺時我都會在空中撥動我的手指。可就在我將上九年級時，因為沉重的學習壓力，我沒再繼續學習鋼琴了。就在我能時而看似不著力的輕按琴鍵，時而按住琴鍵來回滑動，時而又在鍵上沉沉一按，轉換自如的時候，停止了我對夢想的追逐……每當我不開心時，受委屈時，每當我想發洩時，我都在想著我的夢想。母親也終於發現了我的不對勁，我的成績下降，天天也魂不守舍。就在我學業衝刺的階段，母親為我買了一架鋼琴，因為她選擇信任他的女兒，她相信我不會因為這些興趣愛好而荒廢學習，她相信我會練習有度。

現在，鋼琴已成為我們生活中不可或缺的一部分。每當我演奏樂曲，心情也會隨著動聽的琴音跌宕起伏。一雙手指靈活地演奏著，琴音徘徊於耳，每一個音產生迴應，給我動力，交錯的黑白鍵孕育不可思議的琴音，一串串音符從指尖流瀉……優美的琴聲總會使我忘卻一切煩惱。靜靜地傾聽，傾聽琴聲的訴說。是鋼琴教會了我努力不放棄；教會我樂觀；教會我抓緊時間，教會我許多許多……鋼琴是我人生中的導師，不斷教會我成長的道理。

因為那部鋼琴，讓我的學業更上一層樓，因為它在我孤獨時，無助時，難過時，在我的青春中陪伴著我，也便是我的青春旋律。

青春的旋律作文13

各位同學，老師們：

大家好，今天是開學第一天，我已經由一個剛踏進校園的新生成為學業最繁重的九年級老生了。在國中這段時間，不是人生當中最輕鬆快樂，最有活力的時候嗎？

“神明沒收了人們的膽怯，少年的青春轟轟烈烈”這句話最近在網路上很火，所有人都知道青春是人一生中最難以忘懷的時光。因為那個時候是人最快樂的時光。你可以在校園的操場中奔跑、你可以在樹陰下與同學暢聊，你可以在課下與同學一起嬉戲。那都是以後生活中所懷念的東西。

或許，你將會說，我將來也可以啊，但真的可以嗎，父母會老去，無人再為你頂天立地，同學會一個個散去，有可能這輩子都再也見不到。而你也必須隨波逐流，進入社會，被打壓，被擠對，每天忙忙碌碌，完全抽不出時間去完成自己年少時所說所想，這時你還是那個青春的你嗎？不是了。

青春嘛，最主要的不就活力嗎？如果你每天都懨懨的，壓根都沒有青春可言。青春的`時光不就是同朋友一起笑，一起樂，談天談地談自己。但不能為了快樂放棄學習啊。青春的美好時光還有一點啊就是和同學一起備考，所有人都在為了一個目標而努力——考高中。那也是一個快樂的事情啊，但是，我覺得，還是不要有太大壓力的，高中固然重要但身體健康也很重要，青春就是要活力四射，不要老是唉聲嘆氣，要對自己有信心。或許你當時覺得這個選擇是錯的但將來總會發現它的好處

這個時期也要和父母處好關係，不要在外與同學滿臉笑容，回到家就對父母垮著臉。如果和父母起了爭執還是要好好思考緣由，說清楚，講明白，也要把學習這點和父母講清楚，如今有多少個青少年，被父母逼出抑鬱症，他們還不以為然……

青春，還是不留遺憾的好，有喜歡的人，想要的東西，追尋的目標，要去做的事情，為此竭盡全力，有朋友，有歡樂，有故事，有感情。這才是一個完整的青春。不要以後提起這段時光就唉聲嘆氣。

青春總是人們心中最難忘懷的時光，它如果是一首歌，那活力一定是它的主旋律！

我的演講到此結束，謝謝大家！

青春的旋律作文14

青春就像一本書，翻得太快，你會忽略了其中的樂趣；翻得太慢，卻又躊躇不前，百無聊賴。題記

什麼是青春？當我望著這倆字，進行了無限的遐想，是朝氣蓬勃、體力充沛的時光？它太難規範了，因為，正值青年的你，卻無比地頹廢，不思前景；而風燭殘年之時，卻意氣十足，仰望藍天，這使得青春在自己日漸成熟的心靈深處，也並打下一個問號。

我把自己的青春分為三個旋律，甚至於對每個人都是如此：過去、現在，以及未來。

青春旋律之成為過去。我的過去是童年，並夾雜著一部分渾渾噩噩的青少年時期，其中也便有著一段叛逆期，從喜愛書，到只顧玩了，再到此前的愛書、愛文藝。每個人都有愉悅的童年，不管他是如何度過。至少，我的童年是玩樂，不留一絲遺憾，什麼時間，該做什麼，我從不思考，就像初生牛犢不怕虎，並也規矩著。

國中時期也並是過去，那是一個過渡期，很叛逆，甚至與父親窮追猛揍，懼怕也未曾增添一分。到了高中，才明白一切都是浮影，努力與享樂，都將成為你人生旅途之中的.烙印，不會有人幫你。

父母的青春也是過去，他們失去了比我更多的時間，至少花在了我們身上的十幾年，那是一筆無法償還、追隨一生而不絕的債，只希望他們的現在與未來，能更好罷！

青春旋律之現在。步入高中，一切也便是新的開始，逐漸地，自己迷上了古風、典雅，包括歌曲、古詩詞、句段與文章等，也並找到了心靈的寄託，享受無上之樂趣。情不知所起，一往而情深，怎奈何，如花美眷，終不敵，似水流年......優美而深情的語感，在耳邊縈繞，驚起心中一陣陣的漣漪。

青春旋律之未來。人的一生無時不在期盼著未來，下一秒，也是未來，但卻又並不願獲悉，估計這也就是複雜的矛盾心理。皎潔月光下，駐足停留，眺望深邃無垠的夜空和閃爍著的群星，總會引起無限遐想，我的將來又會是哪番風景？此去經年，應是良辰美景虛設，藉此寄託罷！

遙望過去、把握現在、展望未來，這便是我的青春主旋律，寂寞聊賴之時，便會做出規範，昨天的現在，成為今天的過去，明天的未來，也便會成為現在！

青春的旋律作文15

春天有百花綻放的顏色，夏天有綠樹濃蔭的顏色，活力的青春也有著不同的顏色，每個顏色都是那麼美麗，獨一無二。在一天中，我會綻放出不同的顏色。

清晨，來到校園中，我綻放著紅色，它代表熱情。當見到老師和同學我便會釋放出我的熱情，幫老師拿書，倒水；幫同學打掃衛生，收發作業。給他人以溫暖，給自己以快樂。每天充滿著熱情讓我精力充沛，因為對別人熱情，我也會得到他人的幫助與尊重，這一天的開始，就來源於紅色。

課堂上，我綻放著綠色，它代表求知。在課堂上我可以學到很多我希望學到的知識，便釋放出我求知的慾望。課堂上老師的嘴巴就像知識的'大門，讓我有所慾望，真想把老師的嘴巴安到我的嘴巴上，讓我也可以滔滔不絕地訴說這知識的魅力。我認真聽課記筆記，側耳傾聽，生怕漏掉老師講的每一句話。我積極舉手回答問題，哪怕說錯我也不在乎，因為那樣才能在老師面前暴露我的不足，才能讓老師給我糾正。求知是我的進步，它來源於綠色。

當同學受傷時，我綻放著粉色，它代表愛心。同學跑步不慎摔倒了，我快速扶起她，幫她擦去身上的泥土，抹掉臉上的淚珠。那純潔的友誼中，愛心是必不可少的一項。給他人以愛心，會讓自己感到快樂。因為幫了別人，自己的心中會油然生起一份滿足之心。幫助別人是我的愛心，它來源於粉色。

當受到批評時，我綻放著黃色，它代表歉意。受到批評是因為我做的不好，惹老師生氣了。它讓我非常內疚，心懷歉意向老師真誠地道歉。希望老師可以消滅心中的怒火，給我一個改過自新的機會。歉意是我的內疚，它來源於黃色。

當獲得成功時，我綻放著藍色，它代表淡然。俗話說：“驕兵必敗。”獲得成功心裡必然很開心，但不能以此自誇，要讓它淡化在腦海中，就像鹽淡化在水中一樣。用平常心淡然地接受一切事物。淡然是內心的淡泊，它來源於藍色。

當考試時，我綻放著紫色，它代表信心。一切緊張都隨風而走，以平常心面對考試，不懼怕、不怯場，從容應對，一切才有了希望。信心是成功的基礎，它來源於紫色。

七彩綻放，我的青春旋律。它伴隨著我的青春，伴隨我一起成長！