心兒怦怦跳作文（精品14篇）

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的心兒怦怦跳作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

心兒怦怦跳作文1

記得三年級的期末考試，由於我的粗心，導致了我可能會寫了幾個錯別字。回家之後我心急如焚，不知道老師會把我打多少分。

到了髮捲子的那天上午，我的心，都提到嗓子眼了，坐立不安。如果自己考了八十幾分，這樣寒假就沒有好日子過了，聽說最高分是98分，害怕考的不理想，會有好多好多的作業，寒假就不能愉快的.玩耍了。

過了一會兒，項老師才抱著一大把試卷走進了教室，站在講臺上，一邊報著分數，一邊發著試卷。李同學91分，張同學80分，丁同學96分，劉同學90分，陳同學97分，衚衕學95分等等……

老師把卷子都快報完了，我也沒有聽到我的名字，這真讓我有15只桶打水，七上八下的感覺了。

終於，老實說，徐詩妍98分，我頓時喜出望外，激動地走上講臺，愉快的拿走了卷子，我快樂地差點喊了出來，一想到是在課堂上，邊一蹦一跳的回到了座位上。我查看了錯誤，原來是作文的一個錯別字，剪了1點5分，還有寫句子這題錯了一個字，又減了0。5分。

我非常的高興，因為我考了最高分，真的是出乎我的意料，同時對於自己粗心大意加以改正，在以後學習中爭取取得更好的成績。

心兒怦怦跳作文2

每個人都有心跳，除非他已經沒有了生命。但是，當我們遇到一件令人興奮或緊張的事時，心就會“怦，怦，怦”地跳，跳得特別厲害。

“同 學們，昨天考的試卷我已經改好了，現在我來點名，點到的同學來領試卷。”數學朱老師平靜地說。“怦，怦，怦。”我頓時感到非常緊張，心裡就像有一隻鼓在不 停地敲。要是我沒有考好怎麼辦？如果沒考好會怎麼樣呢？爸爸媽媽會不會批評我呢？這一連串的問題，使我的心更加忐忑不安了。接下來，我們全神貫注地盯著朱 老師，等她報成績。開始，朱老師報出來的分數都沒有超過95分，我越來越坐立不安。

“徐?，90.5……”朱老師說出了這麼一句。我想：連徐?都只得了90.5分，那我豈不是考得更差了？“怦，怦，怦。”我越發緊張，都能聽見自己的心跳了。

終 於，朱老師報到了我們組的'成績，可是還沒有報到我的。眼看我們組的成績都要報完了，朱老師才報到了我：“李逸珈，100……”“怦，怦，怦。”我高興得都 要跳了起來，心也越跳越快。領到試卷後，我不相信地檢查了一遍試卷，發現真的沒有錯誤，我恨不得立刻飛起來。

除了這次經歷，我還有很多這樣的經歷：參加運動會，獲得好成績時，心兒怦怦跳；進行社會實踐，第一次採訪他人時，心兒怦怦跳；進入考場，遇到難題時，心兒怦怦跳；犯了錯誤，害怕被人發現時，心兒怦怦跳等等。

心兒怦怦跳作文3

許多情景都能讓我們心兒怦怦跳，比如：緊張的時候、興奮的時候……而令我第一次緊張事，是在我幼兒園的時候。

那是在一個明媚的星期四，老師讓大家回去記熟一個童話故事，明天讓同學來講。而這一次，語文老師點名讓我講童話故事，我愣了一愣，啊？讓我來講故事？雖然我緊張的不得了，但也不能違抗啊。我只好步伐緩慢的走上了講臺，我的心都提到了嗓子眼兒，彷彿一咳嗽就會跳出來。

我一開口，就是斷斷續續的聲音：“那個…我要講的是…醜…小…鴨…”我緊張的把題目都說錯了。同學們聽到了，鬨堂大笑。

聽到了同學們的.笑聲，我的臉上火辣辣的，好像紅成了一個蘋果。正在我不知所措時，我的目光對上了老師的目光，老師的眼睛彷彿在說：“沒關係，大膽地說吧！加油！”我受到了老師的鼓舞，便自信起來。

“醜小鴨誕生在一個寒冷的冬季，一睜開眼，它就發現自己躺在一個雜草叢中……”同學們馬上停止了笑聲，開始聚精會神的聽我講故事。

我看到吵鬧的教室一下子變得安靜起來，有些驚訝，但還是繼續講著這個故事。

“醜小鴨跑到一戶農民家裡，它看到有一碟牛奶……婦女野蠻地把它趕出了家……最後，醜小鴨變成了一隻美麗的天鵝，在美麗的晚霞中，飛向了自由的天地。”我講到了結尾。

同學們鼓起掌來，熱烈的掌聲在教室裡迴盪。接著，我在大家的注視下回到了座位。

心兒怦怦跳作文4

生活中，會有許許多多讓人心兒怦怦跳的事情發生，但令我記憶猶新的，是那次家長開放課。

放學回到家，我就把家長來聽課的事情告訴了媽媽。然後埋頭預習課文，為明天回答問題做精心的準備——這一切都是為了讓媽媽看到她的女兒多麼讓她驕傲！

早上，家長們都到齊了，整整齊齊地坐在教室後面，我偷偷地往後瞄。家長們都面無表情，嚴肅地看著前面，像檢閱士兵的首長，容不得小兵們犯一點兒錯誤。我嚇得扭過頭，不敢再看了。

老師提出了問題，我迫不及待高高地舉起了小手，還用餘光左瞄瞄，右瞅瞅。不看還好，一看嚇一跳，我發現只有自己舉手回答問題，難道這道題目太難，大家都不會？那我的答案會不會是錯的？想到這裡我突然忐忑不安起來，緊張得心兒怦怦地跳，手腳也變得冰涼，原本高高的小手，也越舉越矮。當老師叫我回答問題時，我腦子裡已經一片空白，真是關鍵時刻掉鏈子！我心想：本來想讓媽媽看到自己多優秀，可偏偏腦子像被掏空了一樣，真丟人！老師看出了我的緊張，立即給出提示，我頓時打開了記憶的'閘門，緊張的情緒也一掃而空，我自信地把觀點說了出來。耶，正確！老師表揚了我，家長和同學們也給予了我熱烈的掌聲。

接下來，我回答了許多問題，都表現得很好，媽媽向我投來讚許的目光。

這次令我心兒怦怦跳的家長開放課，鍛鍊了我的能力，我也更加自信了！

心兒怦怦跳作文5

二年級學校舉行了一次繪本劇表演，那是讓願意參加的舉手，我想都沒想高高的舉起了手，希望老師點我的名字，讓我參加表演。

李雨澤！果然，老師點到了我的名字，老師讓我表演《月亮的味道》中的長頸鹿，我又驚喜又激動，想早點嚐嚐大家在舞臺下看我表演、給我鼓掌是什麼滋味，畢竟這是我第一次上臺表演。

開始排練，首先得先把稿子讀熟，這對我來說就是小菜一碟，可真正到了背稿的時候就有點我有吃不消了。下一句，我苦思冥想，可就是想不出來下一句是什麼，我心急如焚、忐忑不安。好不容易背出來了，可下一句就忘了，唉，我感到很糟很砸鍋；接下來是動作，抬左手、伸右腿，一個接著一個的動作在我的耳朵裡跳來跳去，弄得我手忙腳亂。伸左腿，不對，抬右手，也不對，我的腦子都快炸啦。算了，算了，乃成功之母，再試試吧。經過一次次的`背稿，一遍遍的排練，我終於找到了記詞的妙法和動作妙招，完成了排練，此時我又覺得很高興！

到了上臺表演的那一刻，我覺得膽戰心驚，生怕演砸，但我還是堅持演到了最後，耳邊響起的掌聲讓我覺得比吃了蜜都甜。

不經歷風雨，怎麼見彩虹？

心兒怦怦跳作文6

我呀，天不怕地不怕，可就是見狗慫。一聽到它們那“汪汪”地叫聲，每次數我跑得最快。

記得有一次，我正騎著自行車正悠閒地在鄉間小路上玩耍。突然，前面躥出了一隻大狼狗，它惡狠狠地盯著我，朝著我齜牙咧嘴。我嚇了一跳，渾身瑟瑟發抖，一動也不動，只好鼓起勇氣盯著它，四周安靜一片，連我怦怦的心跳聲也聽得一清二楚，儘管，此時我的頭皮發麻，害怕極了，但我屏住呼吸和狼狗立在那兒，狗不動，我不動！

兩分鐘過去了，那狗估計見我越來越慫，囂張起來，竟往前踱了幾步。我心裡如同有一塊大石頭壓著，大氣都不敢喘。“狗大哥，我可不是你的午餐啊！三十六計走為上策，趕緊跑唄！”我急忙拉著自行車往家裡蹬去，狼狗見了害怕的我，竟然追來了。眼看狼狗越來越近，我嚇得臉色蒼白，魂飛魄散，只顧蹬車。平時我騎一會兒，便感覺腰痠背痛。可這時我使出了吃奶的勁往前蹬，風在耳邊“嗖嗖”地吹著，恐懼如同一個八角怪物，從頭到腳把我給包圍了起來。

忽然“砰”地一聲，那狼狗居然跳到我前面叫的更起勁了“汪汪汪汪”。它朝我一步一步逼來。我滿頭大汗，不知是累的還是嚇的.，腿痠的像跟軟麵條，沒有力氣。就在這時，我看見車籃裡有一個肉包子，一下子便朝它扔去。

那狗叼包子撒腿就跑，唉，原來它只是餓了啊！我心中的石頭終於落地了！

哎呀！可真是虛驚一場啊！

心兒怦怦跳作文7

要說有什麼事能讓我終生難忘，那就要屬上次我一人睡覺的事了。

那天晚上，爸爸媽媽都要值班，就我和爺爺在家。我加大馬力，快速把作業寫完，把門鎖好後，就把房間裡所有的燈都開起來，又把所有能藏人的地方都檢查了一遍，所有防護措施準備好後，我才關燈上床睡覺。

燈一關，害怕就湧上我的腦門，閃電在天空中劃過，雷聲巨大，雨嘩嘩的下著，我更加害怕了，一頭扎到被窩裡，拿出手機，看了下抖音來壓壓驚。可等我剛放鬆下心情，門外忽然傳來“咚咚咚”急促的敲門聲。

我將頭伸出被窩，看了一下窗外，有一個龐大的身影，黑黑的.，一手好似拿著一個像石頭一樣的東西。瞬間，所有想象都出來了，他是要用石頭把我給砸暈，再把我抓走嗎？就在這時，一聲驚雷平地而起，我躲在被窩裡瑟瑟發抖，這個人是誰呀，爺爺你在哪，我好害怕啊。

緊接著敲門聲越來越急促，我控制住內心的恐懼，一手拿著掃把，一手快速開啟鎖，將門一把推開，手中的掃把往前用力一打，可還沒打到對方，就被那個神祕人一把抓住。我見掃把被抓住，往地上一坐，大哭著說：“我要死了，媽媽我再也看不到你了，爺爺，你快來救我呀！”“這是怎麼了，我是爺爺，來給你送藥的。”熟悉的聲音在耳邊響起，原來是爺爺啊，我緊繃的心終於放了下來。

經過這次的恐怖事件，我再也不敢一人睡覺了。

心兒怦怦跳作文8

每個人可能都有幾次心兒怦怦跳的經歷吧。因高興、害羞或緊張……而我的心兒怦怦跳是那次在公園打槍幫妹妹贏生日禮物。

妹妹三歲生日的`那一天，為慶祝妹妹生日，一家人到遊樂園玩，爸爸還建議，為了妹妹高興，由我這個神槍手打氣球為妹妹贏一個禮物——最大的布娃娃，我一聽，頭皮發麻，心一下子快速跳了起來，要連續30槍全中，這可不容易呀，但望著妹妹期待和崇拜的眼神，我咬咬牙答應了。

看著鼓鼓的氣球，我心裡十分緊張，手心直冒汗，生怕第一槍打不中，後面就白打了，屏住呼吸，瞄準氣球，果斷扣動，第一粒子彈從槍膛上飛向目標，我的心彷彿也隨著子彈飛了出去，“嘭＂的一聲，氣球爆開了花，中啦，中啦，妹妹在一旁歡呼，“噓”，爸爸趕緊示意妹妹安靜下來，不要干擾我。

我又擺正姿勢，深呼吸，舒緩緊張的神經，努力讓自己放鬆，只聽見“嘭、嘭、嘭……”30粒子彈打完，氣球一個個被我擊中，贏咯！妹妹高興地跳起來，我一顆怦怦跳的心終於落地了。

通過打氣球，我明白一個道理，遇事不能慌張，靜下心來，竭盡全力，就能把事情做得更好。

心兒怦怦跳作文9

大家好！今天我給你們介紹一下我親身經歷的事情。

一個大雪紛飛的夜晚，我吃完晚飯，突然聽到一陣電話聲，媽媽跑過去接電話。過了一會，媽媽放下電話，無可奈何地對我說：“孩子，媽媽有事要出去一下，一會就回來，可以嗎？”“當然可以”，我急忙答應。因為，媽媽不在家，我就可以把冰箱裡的好吃的.全拿出來嚐個遍，還可以看電視，多好啊！於是，我又說：“您趕緊去吧！”媽媽一邊走一邊嘰裡呱啦說著什麼。我連忙把門“咚”地一關，把媽媽的話關到了門外。至於媽媽說了什麼，我也沒有聽清。

等媽媽一走，我飛快地跑到冰箱那裡，把裡面的巧克力、麵包、餅乾……全都一股腦拿出來，放到沙發上，然後，又三步並倆步，開啟電視，津津有味地看了起來。

我一邊吃著巧克力，一邊看著電視，這樣的感覺還不錯。

突然，外面狂風大作，樹都“嘩啦啦”地響。突然，我看到了一個黑乎乎的身影，是鬼！頓時，我愣住了，一下子不知如何是好。突然

，我飛快地跑進房間，把被子往身上一蓋。想借此來安慰自己，尋找溫暖。可是，我的牙齒還是不停地打著戰兒，雙腿也在不停地顫抖……最後，當我看到那“鬼”是媽媽時，心上的大石頭才落了地。媽媽看見我這身行頭，撲哧一身笑了。開玩笑似得說到：“怎麼，我有這麼可怕嗎？”

從此，我再也不相信這世界有“鬼”呢！

心兒怦怦跳作文10

每個人的心都會像彈簧一樣，都有忐忑跳動的時候，我也不例外。

那是一個禮拜五的中午，語文老師正講著試卷，開始老師只是在將臺前頭頭是道的分析著短文，我毫無事處，可是好景不長，老師慢慢向我這走來，我立馬座的端端正正，顯得精神抖擻，“不會吧！難道我開小差被發現了？”我鎮定的臉部神情掩蓋住了心中的焦急，可是內心還在掙扎，老師走了過來，看著蔣紅佳的試卷又講得入了神“呼~”我長舒一口氣，突然！老師的手往我桌上一撐，我幾乎嚇掉了半個魂，直冒冷汗，不敢抬頭，老師一把拿過我的`卷子，又講了起來，“什麼呀！原來講卷子啊！沒什麼大不了的。”“神馬？講卷子？還拿我的？哦！倒黴了，我的字寫得如此潦草，歪歪扭扭的，還不如狂風吹過的小草！難道會沒事嗎？”我閉上了雙眼，不敢看啊，雙手攥緊，足足閉了三秒，我竟然毫髮無損！一般老師都看的是好學生的卷子啊！怎麼今天突然就看我的了呢？難道我的形象在老師眼裡發生了翻天覆地的變化？我萬分激動，彷彿世界都靜了，只聽得見我的心臟“撲通！撲通！”我雙手摸著臉，“好熱啊！”我立馬回了神，認真的配合老師。

心臟地快速跳動，不會只偏向於不好的事，反之，在你遇到讓自己亢奮的事，你的心臟也許會跳的更“狂暴”

心兒怦怦跳作文11

開啟記憶的天窗，有許多小星星閃著光，其中有一顆星星黯淡無光，我知道，是我的錯誤使它變成這樣。

記得那天晚上，坐著媽媽的車回去，那天，也剛好有考試，媽媽問我：“今天考得怎麼樣？錯了幾題？有沒有檢查？沒有抄別人的吧？”

媽媽的問題像炮彈一樣，連續發射。“我考得不算好，也不算差，你猜。”其實我只考了九十二分。書上說犯了錯不要緊張，我認為我做到了。媽媽沒有問下去，一直到了家。

我飛一樣地跑上了樓，把那張寫著九十二分的卷子藏到了床單下。

我一聲輕鬆地下了樓，覺得這個計劃A萬無一失，就算失敗了，我也有B計劃。媽媽突然說要整理房間，我嚇得心神不定，雖然說有B計劃，但我還是很擔心，心在劇烈地跳動著。默默祈禱不要被發現。

不久後，媽媽拿著一張紙，怒氣衝衝地走了出來，我一看，哎呀，這不是我的卷子嗎？

還沒等媽媽開口，我就搶著說：“這是那張單元檢測卷，不是今天的試卷。”書上說撒謊不要眨眼睛，我認為我做到了。“真的嗎？”媽媽的'眼神太厲害了，似乎可以穿透我的心裡，我點點頭，表示是真的。我的心裡可慌得很，真是15個吊桶打水——七上八下。

“吳老師已經把成績發到群裡了，你就招了吧！”我的心咯噔一震，最後還是點了點頭。媽媽什麼也沒有說嘆了口氣，走開了。看到媽媽這樣唉聲嘆氣，我的心裡很不是滋味。我決定下次努力，務必把失去的分數奪回來。

心兒怦怦跳作文12

今天的作文課有點特別，王老師上課後不僅沒有公佈要寫的作文題目，還笑瞇眯地看著同學們，說要讓同學們欣賞一組照片，這究竟是怎麼回事呢？同學們一個個都睜大了眼睛，等待著……

第一張照片出現在了大螢幕上，同學們發現那是一個張大嘴巴、瞪大眼睛的小女孩，驚訝的表情寫在臉上，彷彿眼前發生了讓她難以接受的事情;第二張照片上則是一個大叔，繃著臉，一隻手握成了拳頭，一隻手指向前方，憤怒透過眼神表露無遺;第三張照片是一個看起來天真活潑的小男孩，臉上帶著微笑，笑眯眯的眼神中隱藏著調皮，他正向前方奔去，好像要抓住一份意外的驚喜。

照片展示完畢，同學們一臉疑惑，王老師清了清嗓子問道：“同學們，看了剛才的照片，能不能分析出每張照片中人物在那一瞬間的'心情？能設想出他們當時遇到了什麼事情？他們在想什麼嗎？”

“當然能啊！”同學們自信滿滿地回答。

“第一個小女孩是驚訝，第二個中年人是憤怒，第三個小男孩是驚喜……”王老師還未點名，快嘴的小李就噠噠噠說了一大串。

王老師點點頭，讚許地說：“小李分析得不錯，其實老師就是想告訴大家，描寫人物的心理活動可以通過表情、動作呈現出來，用一句話來總結就是：心兒怦怦跳，外在顯痕跡。那麼同學們能否在寫作文時，通過描寫人物的神態、動作等，來展示人物的心理活動呢？”

同學們紛紛點頭，都對自己充滿了信心。

王老師繼續說道：“那咱們就期待明天的作文展示課吧！”

心兒怦怦跳作文13

一天，我翻著要做的作業，準備做作業。

翻著翻著，我著急了：我的語回本（記錄語文回家作業的本子）不見了！我趕緊在書包裡又仔細地翻找了一遍，真的.沒有！我急得像熱鍋上的螞蟻，這可怎麼辦？看來只能先做其他作業了。

五點到了，爸爸媽媽回家了。

吃好晚飯，我膽怯地跟媽媽說：“媽媽，我的語回本忘拿了。”說完，我低下了頭，我的心裡就像有隻兔子似的，拼命地跳著。因為我知道媽媽會批評我。果然，“怎麼又沒帶？這已經不是第一次了！你要沒帶幾次才肯改掉這個壞毛病？”媽媽憤怒的聲音不斷地傳入我的耳際。“知道了，媽媽。”我說。“‘知道了，媽媽’你每次沒帶都這麼說，別老是用這種老對話跟我說……”媽媽喋喋不休地說著。

我非常難過，這不是因為媽媽批評得太狠了，而是我也想改掉這個壞毛病，但是我總是養不成整理完書包往桌肚裡看看的這個習慣，整理時我也不太認真，這使我一而再、再而三地犯這種錯誤。

“你好好反省一下，不要跟我說你再忘帶了東西！”媽媽說完，就氣呼呼地走了。

我覺得我很不應該犯這種毛病，我一定要養成整理完書包再往桌肚裡看看檢查一下這個好習慣！

心兒怦怦跳作文14

生活中處處有驚喜，今天我們的班主任就送了個特大的“驚喜”給我們。

“上課時，我會抽一部分同學起來背書，相信你們昨天都在組長那背過了，那麼這次抽背對你們來說也是小菜一碟吧！”李老師拿著教學書走了進來，笑著說道。

頓時“一把刀”插進了我的心，把我一天的好心情全毀了。“怎麼辦啊？”我自言自語道，“雖然在組長那背過了，可當時也是死記硬背的，內容哪還能記得清呢！”我雙手託著下巴，嘆了口氣。“翻開課本讀吧，你嘆氣也沒用！”同桌看我愁眉苦臉的樣子，一本正經地念叨著。

語文課開始了，李老師走了進來，一句話拋了出來“那麼下面開始抽查背誦情況。”我又開始緊張了，緊握拳頭，不停地抖著腿。也不知道是怎麼了，這腿竟不聽使喚。我一邊仔細聽著老師對其他同學的提問，一邊低下頭躲避老師的`眼神，生怕她瞄準我。手也不知不覺的出汗了，再瞄一眼周圍同學：一個個眉頭緊皺，臉色蒼白。哈哈，看樣子，他們也害怕被點。我望了望鐘錶，才過去十五分鐘。我的天哪！什麼時候才結束，可千萬不要叫到我啊！我心中暗暗祈禱著。不知過了多少個世紀，李老師終於宣佈這次抽查結束。嘿，沒我！沒我！我拍了拍胸口，鬆了口氣。

陽光溫暖地向我撲來，鳥兒在樹上嘰嘰喳喳的唱起了歌，一天的好心情又回來了。