與眾不同的老師作文(通用15篇)

在我們平凡的日常裡，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的與眾不同的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

與眾不同的老師作文1

帶著對新老師的無限期待，我邁著輕快的步伐又來到了這熟悉的校園。

她，姓白，個子不高，短髮，圓臉，一雙大眼睛炯炯有神，給人以精明能幹的感覺，聲音非常悅耳動聽。她到底是一位怎樣的老師呢？我在心裡邊琢磨著。

記得上第一節語文課，白老師正講得起勁，後邊有幾個同學在說話，聲音越來越大，她突然停止了講課，眼睛睜得圓圓的，這是那幾個同學才意識到自己的錯誤。她真是個嚴肅認真的老師，我暗想。

後來，我發現她其實並不那麼可怕，反而和藹極了。就拿第21課來講，課堂上她的聲音像磁石一般深深吸引著我們，大家爭先恐後的舉手回答問題。他有時也很風趣幽默，時不時會問一些有意思的問題，比如：家禽有哪些？有的`同學回答：水牛、驢、馬等等。有的同學又補充：雞、鴨、魚。最後老師揭曉答案，家禽竟然只有三種，分別是：雞、鴨、鵝。頓時，大家笑得前仰後和。

原來，白老師不僅是個課堂上嚴肅認真，和藹可親，有時還有些幽默風趣呢。她的教導像春雨，像甘泉，慢慢流入我們的心田。

與眾不同的老師作文2

我的班主任遲老師是學校的骨幹老師，那數不清各式各樣的榮譽證書就足以證明他的優秀。能成為他的學生，我從心底裡感到自豪和驕傲。他並不像別的老師整天板著臉，而是喜歡和我們開玩笑，就是上課也不忘了給我們講個小笑話或開個小玩笑來調節課堂氣氛。記得有一次上課，幾隻小鳥落在了窗戶上，嘰嘰喳喳的叫個不停，同學們的目光都落在了小鳥的.身上，誰也不再認真聽課了，並議論紛紛：“小鳥們一定是來聽課的。”“不，小鳥一定是來找媽媽的。”“才不是呢！小鳥一定是來找吃的。”這時，遲老師把兩隻手做成喇叭狀，放在嘴邊，對著小鳥說：“我要向你們請教一下，為什麼你們不會講課，還這麼有吸引力？”同學們聽了都笑得合不攏嘴。不過笑過一陣之後，又重新坐好，認真聽課了。還有一次，我們班的“淘氣包”在上課時，在桌子下面玩玩具，遲老師走到他面前，一把搶走了小，“淘氣包”以為遲老師會把他心愛的小摔壞，而老師卻沒有這麼做，他拿起小衝著“淘氣包”：“啪、啪、啪”。接著將小放在桌子上，對“淘氣包”說：“真過癮！不過你要是不在上課的時候玩就好了，”大家聽了老師的話都笑了。這就是我的老師，一個與眾不同的老師！

與眾不同的老師作文3

同學們，你們知道這位與眾不同的老師是誰嗎？他就是我的語文老師——孫老師。

孫老師有一雙炯炯有神的大眼睛，好似會說話一樣，還有一張能說會道的嘴巴，孫老師的耳朵能聽清四面八方的聲音，有時上課時，李昂、王子博等人在下面竊竊私語，孫老師就能把他揪出來。

每當孫老師上課時，她就會叫我們把不理解的詞寫上意思，好讓我們記住。有時下面還有說話的聲音時，孫老師就會用嚴厲的`目光投向他。好像在說：“上課要認真聽講，不能說話。”有時孫老師會提出一些問題，當我們班的人舉手寥寥無幾的時候，孫老師就用激勵的目光看著我們，好像再說：“同學們，不要害怕，要大膽發言，說不定你說的就是對的。”當同學做錯事的時候，孫老師就用不開心的目光投向他，說：“以後不要再犯了，要改過來。

記得有一次，我看見辛雅蘭在做與語文無關的東西時，孫老師突然讓我回答一個問題，幸好我的耳朵沒聽其他聲音，能準確無誤的說出來。

孫老師，我不希望你四年級不教我們，希望你能把我們教到六年級。

孫老師，您辛苦了，謝謝你！我愛你。

與眾不同的老師作文4

生活中的老師無處不在，他不一定是一個人，也可能是給我們帶來快樂和啟迪的經歷。

孤獨的我坐在靜僻院子裡的一張“吱唔"作響的木頭椅子上，仰望著陰沉沉的天空，聯想到自己的考試成績，無奈地嘆了口氣。不一會兒，陰沉沉的天空向乾燥的大地撒下了幾粒有諷刺意味的“小淘氣”，彷彿也在嘲笑著我低落的情緒。我坐在濛濛細雨中，任憑雨絲打溼臉龐……

雨越下越大，我只好拖著椅子，三步並作兩步飛快地朝著臥室的方向跑去，用力撞開門，一屁股躺在床上像沒有骨頭似的，接著閉上雙眼漸漸地進入了夢鄉。不知何時，我被外面“嗒嗒”的吵鬧聲叫起，無意間一望，讓我震撼，讓我內心慚愧。一株小草在大雨的侵蝕下一搖三晃，彷彿要失去了生命，但它為了生存，頑強地跟“惡勢力”做著艱難的鬥爭，為了生命的延續不放棄一絲希望，難道這就是生命的`真諦嗎？

雖然成長的過程中，不總是平坦的道路，還有許多艱難險阻，但是我們只要勇於挑戰，不放棄哪怕只是一點點的希望，就有可能會擁抱成功的喜悅。

這就是我與眾不同的老師，它是生活中不可缺少的一種精神品質——頑強拼搏的精神。

河南省沁陽市第二中學七年級張梓豪

與眾不同的老師作文5

這一學期，我們迎來了一位新的老師-----王老師。

這位老師有一個奇特的愛好，就是愛買杯子。她幾乎每過幾天就要換杯子，這次是可愛的小羊駝茶杯，下次可能就是漂亮的旅行杯，再下次說不定又換成金光閃閃的保溫杯。每當她換杯子時，同學們都會圍在講桌前參觀那些造型奇異的杯子。並且，她每次聽說商店裡有新款都要去看一看，所以每隔幾周都要買杯子。既然她那麼愛買杯子，她究竟有多少杯子呀?終於有一天，有一位同學實在忍不住了，問了老師，老師莞爾一笑，說：我已經有六十多個杯子了。我還有一個小櫃子，專門放杯子，裡面快被杯子佔滿了。哇-----全班同學頓時目瞪口呆，這應該是我見過愛好最奇特的老師了吧，我想。

王老師平時性格溫和，和藹可親，下課的時候，她總是留在班裡，和同學們愉快地聊天。這就是為什麼語文課後講桌旁常常圍滿同學的原因。而別的`老師呢，一下課就板著臉沉默不語，快步走到時辦公室。還過王老師也不是什麼時候都很溫和，在同學們犯錯的時候，她可從不心軟。

這就是與眾不同的王老師，一個深受同學們喜愛的老師。

與眾不同的老師作文6

老師是夏天的樹蔭，為你送來一片清涼；老師是人生中的風景，沒有他們的陪伴，旅途便暗然失色；老師是你失意時，安撫你的人。在我六年的國小生涯中有三位老師讓我一生難忘。

第一位就是數學老師，雖然她是數學老師，但上她上課時就像在一個故事的世界裡。有時我們上課一些題目讀不懂，老師就給我們講一個個故事，在我眼裡她就是"故事大王"。

第二位就是我的`"女神＂語文老師，她不像別的老師，上課讓人犯困，而是讓人更有精神。她的聲音甜蜜又慈祥，讓我完全融入了書中，只想上語文課。她雖然已經當了媽媽，但是看著她，就好像她是16、17歲的大姐姐。和尤老師上課，我只有精神抖擻。

最後一位就是我們的英語老師王老師，她的英語非常好，我也很崇拜她。每次上英語課，我們都嘰嘰喳喳，像群小鳥，但是王老師卻不在乎，她只是和藹可親地給我們講一個又一個道理，現在我還記得許多。在我看來王老師就是一本中文和英文結合的＂知識大全＂。

可惜我就要畢業了，不知道在以後的日子裡，能否再與這三位老師相見。

與眾不同的老師作文7

老師的聲音有些沙啞，我想是講課講的。在跳舞的時候，聽韓老師說，她是全校最好的老師，也是最嚴厲的老師。我想：那麼好的老師竟會來教我們，不會吧!我帶著這個疑問來到了開學的第一天。她對我們的要求讓我十分吃驚：不能用可擦筆，寫錯字後只能用魔筆和水筆;字寫得不好就撕掉。這真讓我接受不了。可老師還是為大家好，這個良好的學習習慣以後一定要堅持。

老師給我們講第一節課時讓我感覺到她是和藹可親，平易近人的。可是，我們班的.幾個男生上課亂說話後，讓我改變了對她的看法。她嚴厲起來的時候，會讓人感到恐懼。彷彿我一不小心做錯了什麼事情，她就決不輕饒我。

她和我以前見過的老師還真不一樣。比如像之前的劉慧敏老師那麼的溫柔，高潔老師那麼的嚴厲，可我從來沒見過她這樣的老師，讓我感到懼怕，不敢靠近。她還有別的地方和其他老師不同：其他老師留的作業是一大堆，我們要寫好久好久才能夠寫完;而她留的很少，一會兒就能夠寫完。在借書課上其他的老師讓我們借完書後，就立馬上課，不給我們留時間讀課外書。可她不同，不但讓我們來到學校後可以讀會兒課外書，而且在家庭作業也佈置了讀課外書。讓我又重新認識了一個不一樣的老師。

與眾不同的老師作文8

我有一個語文老師，劉老師，當我第一次見到她的時候，我就知道她一定不那麼平凡。

一雙柳葉眉的下方是那長長的睫毛和水靈靈的大眼睛，高高的鼻子下方是那紅彤彤的櫻桃小嘴，笑起來是多麼甜美。尖尖的小臉上有一點黑斑，但不影響老師在我心中的地位。

劉老師很喜歡在上課的時候做一些讓我們高興的事情，但是隻要她不開心了，那就非常的可怕啊！

一次語文課上，劉老師讓我們模仿大猩猩的動作，一位同學站了起來，把大猩猩的動作模仿的'生動形象，頓時，大家捧腹大笑，課堂就像菜市場一樣吵鬧，可能是因為我們笑的有點久的原因，剛剛還笑眯眯的劉老師臉一下子就灰了，她厲聲呵斥的說道：“停”！突然就安靜的只聽見呼吸聲，就怕空氣突然安靜，劉老師的眼神像箭一樣可以刺穿同學們的心。

我們的劉老師雖然可怕，但是劉老師也是一個“仙女姐姐”，劉老師的“仙氣”能迷倒所有的人，一下課總有同學圍在她身旁，跟她講笑話聊天，還有按摩師輪番上陣呢！劉老師的吸引力可真不一般啊！

這就是我與眾不同的語文老師，一個善良美麗的老師，我最喜歡我的語文老師。

與眾不同的老師作文9

我有一位與眾不同的老師，那就是語文老師尤老師。尤老師是一位與眾不同的老師，有時和藹親切，像位鄰家姐姐，有時“大發雷霆”，就連班長，她也不會給她“特權”。

她是一位十分盡職的老師。在一節語文上課上，剛開始，我十分認真，頻頻舉手發言，也不知道怎麼回事，就開始一心二用，一邊聽課，一邊偷偷玩魔方了。老師一個嚴厲的眼神掃射了過來，我立刻感覺到了不對勁。那一個眼神，彷彿在說：快把魔方收起來，不然我就把你魔方沒收了的！我默默收起了魔方，其他同學誰也不知道發生了剛才那無聲的一幕，我又開始舉手回答問題。下課後，老師把我叫到辦公室，十分嚴厲地批評了我。我低著頭，知道自己做錯了，老師沒有當同學們的面批評我，已經維護了我的`自尊心，而我卻根本沒考慮過這樣的“良苦用心”。從中我領悟到了不該上課玩魔方，否則會影響聽課效果。從那以後，我果真不在上課玩魔方，盡最大努力認真聽講！

我們的語文老師真是一位特別的老師。她的眼睛不大，卻有著神奇的力量。

與眾不同的老師作文10

三年級我們班換了一位英語老師，她姓孫，她個子高高的、頭髮黃黃的、卷卷的，戴著一副金框眼鏡。她性子很急，我們私下都說英語老師和數學老師是鮮明的對比。

孫老師最與眾不同的地方就是獎勵方式，其他老師都是獎勵綠娃帖，唯獨孫老師會給考滿分最多的班級或者進步大的同學獎勵她親手煮的'奶茶或水果茶。每當孫老師端著茶壺走進教室時，我們都激動得跳了起來，都希望自己能品嚐到。這時得到獎勵的同學立即捧起杯子昂首挺胸地衝上講臺，迫不及待把杯子伸到老師面前，生怕那壺茶不夠分。杯子已被倒滿的同學則小心翼翼地捧著杯子走回座位。坐下來後，先拍拍手，舔舔嘴脣，接著鼻子湊到杯子口聞一聞那杯茶的香味，抿上一口，最後閉上眼睛仔細回味著，嘴角微微上揚，那陶醉的樣子讓沒喝到奶茶的同學忍不住流下了口水。

孫老師煮的奶茶真好喝，可惜我們班這學期只喝到了兩三次，這讓我明白了一個道理，光靠一個人的努力是不行的，必須大家齊心協力才能成功。

我們都很喜歡英語老師的獎勵方法，這就是我們的英語老師，一個與眾不同的英語老師。

與眾不同的老師作文11

我有一個好老師，她長的高高的，頭髮長長的，黑黑的，臉圓圓的，她很漂亮。

她對我們全班人都很好。特別是對我，我覺得就像是媽媽一樣。她有時候懲罰我，我一點都不生她的氣，因為我知道那是為我好，就像爸爸媽媽一樣，希望我學習好，將來成為一個有用的人。有一次我在班裡寫作業，然後老師看見了說：“要想把字寫好，首先坐姿要端正，做到頭正，身直，臂開，足安。你能把字寫的好一點嗎？老師相信你會寫的更好的.。”我說：“好，我一定不會讓老師失望的。”所以，我把剛才寫的字撕了下來，重新又工工整整的寫了一遍。後來，我拿給老師看的時候，老師笑了，我也笑了。

還有一次我在玩，突然不小心摔在了地上。痛的我呲牙咧嘴的，嘴裡直哼哼，走路都不穩當了。別的同學把我攙到了教室裡，老師看到這種情況，著急的問是怎麼回事？然後立刻騎著電動車把送到了醫院，醫生看了看，摸了摸，又捏了捏，問我疼不疼？我說不太疼。醫生說沒什麼事，多休息幾天就好了，儘量少活動。老師這才如釋重負的舒了一口氣。

這就是我的老師，大家說老師對我好嗎？

與眾不同的老師作文12

我們班有一位“北大”的研究生。很幽默，畫法高，沒錯，說的就是我們的美術老師啊！我們都期待他的到來。

為什麼說美術老師是“北大”的呢？原來這是老師的玩笑。那一天，老師面無表情的到了教室，掃視了一下班上，我們班死氣沉沉的，所以老師心平氣和，一本正經，鎮定自若地說：“我是北大的研究生！”這一句話直接驚到了我們，我們半信半疑。同學們都很想知道這個心平氣和，一本正經，鎮定自若的老師是不是北大的研究生。老師一掃視，似乎看出了同學們疑問，於是微微一笑，說：“北環大道的。”同學們像發瘋似的大笑，“哇哈哈，哇哈哈……”這笑聲一樓一年級似乎都可以聽見。美術老師真是與眾不同。

還有一次，老師要畫羅西貝，畫完了，“羅西貝”的身高矮矮的，肥肥的，雙目有神，似乎在看著我們，羅西貝看見了還大笑呢。有的同學捧著他的腹部在那裡不停的.笑；有的同學竟然忍過來了，真是厲害；有的同學哈哈大笑……同學們的笑聲讓整棟樓都充滿了魔性。

這就是我們與眾不同的美術老師，全班人都喜愛他的到來。

與眾不同的老師作文13

我的奧數老師與別的老師很不相同。我認為他是一位獨一無二、與眾不同的人。

他在向我們介紹自己的時候說：“我的這個姓念（樊），但不是煩人的“煩”。可別把我叫成“飯”老師了！但是如果家裡沒有大人的話，可以給我打電話，去我家吃“飯”！”大家鬨堂大笑，更是開始叫他“飯”老師了，而他也樂呵呵地答應。

有一次，他上課的時候說：“我家的後園東起泰山，西至華山；南起衡山，北到恆山。”他把我們國家的名山都說成他家的後花園。一下子把我們都吸引住了，大家都全神貫注地開始聽課。而且他還說孫悟空和豬八戒在他家的後花園游泳池邊植樹，同學們不知不覺地被他吸引，引導著我們的思路來解題。他的每一堂課都是這樣，在歡笑聲中渡過，讓我們學到知識。他真是個有“魔力”的.人。

他平時與我們打成一片，和藹可親，但他遇到我們不遵守紀律的時候，他就完全像變了一個人似的——板著臉，目光嚴厲，用低沉的聲音說話。他總是說：“站起來！！！”整個課堂都鴉雀無聲了。而他一會又會引導我們說：“要做會聽課的學生。”大家都很願意聽他的話。這時，他是一位嚴厲的老師。

你看，他就是這樣的與眾不同。你是不是也很喜歡他？

與眾不同的老師作文14

我已經在英華國小裡生活了六年了，給我留下最與眾不同的老師就是我們的數學老師李老師了，他的生活和其他的老師幾乎沒有什麼區別，但是課堂上他和別的`老師那就是對比強烈了。

“同學們上課！”“老師好。”教師裡傳出響亮的回答聲，“好，同學們今天我們來講……”一開始聽起來他和其他的老師並沒有什麼區別。

每次李老師給我們講課都會逗得我們哈哈大笑，因為我們每次說錯的時候，李老師都很幽默的說，而其他老師卻說出和李老師不一樣的話。

上課的時候，我有什麼不會的題，下課了，我就會去問，李老師並不像其他老師那樣，說這麼簡單的題都不會，而是認認真真的去給我解答，我很喜歡，這樣與眾不同的老師。

李老師是把我們從一年級教到六年級的老師了，在課堂上李老師是我的老師，在平時生活中就是我的一位朋友，我和李老師並不像其他老師一樣，總是不敢交流，而我們班的同學卻恰恰和這個情況相反。

與眾不同——李老師。

與眾不同的老師作文15

老師在同學們的心中有點像蠟燭、有點像園丁……，但是我們的語文老師在我們心中卻不是這樣的，他在我們的心中像企鵝、像小孩……

他的教學方法和別的老師不一樣，我們特別喜歡上語文課。他講課的時候能激發我們的語文學習興趣，美中不足的是他講課時候的發音有時候吐字不準，但這絲毫不減我們上他的課的熱情。他上課講的內容特別多，而且語言還很幽默，經常讓我們笑得是前俯後仰，爬在桌子上只喊肚子疼。但不要以為這樣，我們在他的課堂上可以為所欲為了，如果在他上課的時候，哪個同學故意搗亂，那他可要倒大黴了，他往往是先用他的鐵砂掌給你兩下，最後在送你一腳。

我們的語文老師呀，別看他長的挺善良的，其實心裡是一肚子壞水，用他的話說，如果哪天他把肚子裡的壞水吐出來，就是我們都帶上游泳圈也非把我們給淹死不可，他佈置作業有個習慣，就是隻佈置一遍，如果你不好好聽，在問作業是什麼的.時候，他就會故意把作業多給你佈置一些，而且第二天一定先檢查你的。他給他的這種做法叫不講理政策。

他還特別像小孩，整天整個一個老頑童形象，整天嘻嘻哈哈的，有時候還和我們開玩笑。

這就是我們的大名鼎鼎的xxx老師，你們見過這樣的老師嗎？