我們班的“活寶”

我們班的“活寶”1

我的同學在全校算是個“明星級”的人物，簡直無人不知，無人不曉，並且，他的囧事也是全班最多的。

課堂造句

期末考試要來得了，全校師生都快馬加鞭，不浪費一點兒時間。語文老師講評試卷：“誰用水落石出造句。”

同學們爭先恐後地舉起手，希望被老師叫到。幾乎人人都說了一遍，而且說得也對，老師滿意地笑了。

當老師叫到活時，活寶清了清嗓子：“老師今天叫我們用水落石出造句。”說完，他露出自信的微笑。

“哈哈哈……”教室裡傳來一陣陣笑聲，秩序井然的課堂被這一句話搞得一片混亂，老師惱羞成怒，罰活寶站在座位上。

上課睡覺

“這道題可以用方程解……”教室傳來洪亮的聲音，令所有人都打起了精神。人人都聚精會神，生怕漏過了一點知識。

老師走到活寶前，活寶居然在睡覺。老師拍了拍桌子，活寶如夢初醒，睡意矇矓地望了望四周，一副疑惑的表情，再看看老師，立馬醒了，不過結果肯定是“慘不忍睹”。

俯臥撐

俯臥撐是種苦力活，全班男生往往做不了兩三個就趴下了。上課了，活寶搗蛋，被罰站。他來到後面，還不罷休，居然單手做俯臥撐。

老師發現不對勁，看到活寶，那可是氣不打一處來：“你這麼喜歡這，乾脆做一百個。”這下，活寶哭喪著臉，整張臉耷拉下來。

六年時間裡，活寶的不少囧事給我們帶來了不少快樂。我喜歡他的性格，希望國中還能遇到他，讓我再笑一回。

我們班的“活寶”2

“嗚嗚嗚……”六（9）班傳來一聲喊叫。不用說，一定是我的“小丑”同桌哭了。

你知道我們為什麼叫他“小丑”嗎？因為儘管他是個又長又壯的男孩，但他的心很脆弱。如果有人談論他或打他，我們班肯定會下大雨。

老師讓我和他坐在一張桌子旁。我活潑好動。雖然我是個女孩，但我沒有引起太多的麻煩。面對我的同桌，我無話可說。這一次，我跟他開了個玩笑，但他當真了。然後他躺在桌子上大聲哭了起來。他沒辦法。直到最後，老師才說服他停了半天雨。

我的“小丑”同桌有刺蝟一樣的頭髮，一雙大眼睛和一個尖鼻子。說實話，我一直在想為什麼他的眼睛每天都流淚，而且還比我的大得多。

有一次中午，我呆在學校吃午飯，完成作業，然後去廁所。過了一會兒，我聽到一聲“狼嚎”，嚇得我不敢去廁所，於是我回到了教室。正如我所料，我的“小丑”同桌又哭了。

同學們看到我來了，讓我帶他去老師辦公室，讓老師來解決。在它被交付之前，老師聽到它來了。在詢問了大部分時間後，我意識到六（7）班的一個學生拿著他的外套去玩，卻沒有給他。這就是他哭的原因。這個小東西，比芝麻還小，就知道哭，是個男人，虧他長這麼大。

當然，這些話不能對他說，否則搖滾樂隊的音樂會縈繞我的耳朵。我不認為我需要說，每個人都知道他標誌性的動作是什麼，把他的胳膊放在桌子上，把他的頭放在他的胳膊上，然後開始毫無顧忌地“唱歌”。唉，當我遇到這樣的同桌時，我不得不抑制自己活潑的性情。

我肯定你不能忍受這樣的同桌，但是你的同桌一定也有不同的樂趣，分享吧。

我們班的“活寶”3

開學才兩個星期，可說起我們班的新鮮事，那就數不勝數了。其中，最熱門的還要數我們班的“活寶”——徐思佳。接下來，就隨著我的攝像頭去看一看吧！

鏡頭一：正在上英語課，Mr·Yu請徐思佳來朗讀今天新教的課文。徐思佳站起來讀著：“My、name、isJenny。Nice、to……”還沒讀完，不知怎麼的，徐思佳“呵，呵呵，呵呵呵呵”地笑起來。大概是這個名字觸動了他的哪根笑神經吧，看他傻笑的樣子，班級肅穆的氣氛一掃而光，全班一陣轟笑，連老師也苦笑不已。

鏡頭二：下課了，有幾個同學偷懶，作業訂正想看徐思佳的答案，徐思佳便很婉轉地朗誦似的說道：“問世間情為何物，只叫人以身相許，阿哥，我幫不了你！”說完，眼鏡架一推，大搖大擺地走開了。那些同學聽得如墜霧中，竟愣在那裡分不清東西南北。

鏡頭三：課間，其他同學正活躍著，惟獨徐思佳發呆似的坐在椅子上，小憩了片刻，便開始手舞足蹈起來。只見他閉上眼睛，整個身子東搖西擺，有時又扭來扭去，頭則像喝醉了酒那樣搖來晃去。旁邊的同學都被這一舉動惹得捧腹大笑，他卻一本正經地說：“這叫做自我陶醉。”

鏡頭四：上科學課，汪老師強調不能把溫度計放入沸水中。但徐思佳卻不以為然地對汪老師說：“上次，我把溫度計放在熱水中片刻，再拿出來給老爸看，說我發燒了，便不去上學了”大家又一次被他的話語惹得哈哈大笑。

……

這就是我們班的“活寶”——徐思佳，也是我們班的新鮮人物兼幽默大師。你想來見識一下嗎？

我們班的“活寶”4

我們班有個“活寶”，上課回答問題時老師沒請他，他會做出一副生氣的樣子，然後重重地跺腳。下課經常打鬧，還喜歡搞惡作劇。不過雖然他不守紀律、經常惹老師生氣，他也經常有讓同學、老師哈哈大笑的辦法!所以他是我們班的“活寶”，沒了他，也許我們的教室裡不會再有那種讓人發自內心的笑了。

那天的事，我記得清清楚楚。大約三年級時，這位“活寶”是我的同桌，因為天氣冷，我把我烏亮烏亮的頭髮披了下來。上一節英語課的時候，我一直正對著老師，認真地聽講，想的都是課堂，也不知道就在我認真、專心地聽講時，這位“活寶”悄悄地做了一起惡作劇。等到下課，我突然發現“活寶”竟然用那把黃色剪刀剪下了我大約5釐米的頭髮，我非常生氣，轉身要去告訴老師，“活寶”便抓著我的手臂說：“大老爺，您行行好吧!我給您做牛做馬，就是別把這件事告訴老師啊!”說完，還假裝抹了抹眼淚。看到他這表演，把我弄得哭笑不得，便又哭又笑地說：“好吧，好吧，以後多讓我笑笑就行了，反正事情也不大，就不去麻煩老師了。”“謝謝，謝謝大老爺，我一定照您的話辦事。”“活寶”剛說，便跳起了自制的新疆舞。

不過最後，老師還是知道了，狠狠地批評他了一頓，看著他的淚珠一直往下掉時，我心裡還真像懷裡揣著十五隻兔子——七上八下，害怕他會來說我為什麼告訴老師，可是，我並沒有說。幾分鐘後，“活寶”回來了，手裡拿著老師已經幫我用單面膠粘好的那一撮頭髮，說要留給我做紀念呢!

還有一次，上音樂課，學和變臉有關歌曲，老師給大家機會來變臉，“活寶”給大家表演變臉，我們大家全都叫好，因為他最搞笑了。果然不出大家所料，一上臺，他用兩隻瘦瘦的手矇住臉，突然把手開啟，我們看到的是一個正在奸笑的面孔，接著，是很傷心，手還在抹淚的樣子，下來，是被人打後，暈暈乎乎的樣子……最後一個，他拿出了自己的經典表情：一張“囧”字的臉，全班幾乎只有他會這個臉型。噢，“活寶”表演結束的時候，還抓著自己的褲子，娘娘腔地說：“謝謝大家!”臺下一片大笑，我差點把肚皮也給笑破了呢!

當然，他的文筆也非常好!作文比賽不是特等獎就是一等獎。回答起問題來滔滔不絕、妙語連珠。有同學回答錯了，他就急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，有時激動還會從座位上蹦起來，把我們和老師嚇一跳。

瞧，我們班的“活寶”是不是真的“活寶”呢!一個人，又調皮，又幽默，又聰明，的確是個“活寶”呀!他就是我們班的語文課代表：王子陽。

我們班的“活寶”5

在我們補習班裡有一個“大活寶”，就是張×天了？除了“張”以外，他有三個非常讓人驚訝的三個姓：脾氣暴躁！固執！馬虎！這三個姓讓我們班的很多人都哭笑不得，讓我們一起來了解了解他的三個姓吧！

有一次，“大活寶”被別的班上一個四年級的人罵：“你是一個沒有任何用處的大笨蛋。”“大活寶”一下子就火了，氣得火冒三丈，說：“你和你們班的人都是廢物！”這一叫好像老虎一吼，天都要塌下來了，那個四年級的人差一點都被叫暈了。我的小乖乖呀，他的脾氣可真暴躁！

一天，我和“大活寶”在校園裡並排走著，我逗他說：“你後面有一個人。”他固執地說：“我不相信。”他又接著說：“如果我後面有人，那個人就是個笨蛋。”我正懊惱他怎麼不上當，一回頭看見了老師在他後面不遠處，就趕緊提醒說：“老師在你後面。”他又指著後面說了一句罵老師的話，然後他一看後面大吃一驚，老師真的在他後面！還好，老師沒有聽到，不然他又要罰抄了。

他還有很多個姓呢，說也說不完。我常常對他說不要忘記帶美術作業，他每次都帶成數學作業，我的天呀，他真是一個“馬虎大王”，我已經提醒過無數次了！

每個班上都有一個“大活寶”，我們班上的“大活寶”就是張×天，如果還想知道他更多的姓的話，那就來找我吧！

我們班的“活寶”6

我們班有兩個活寶，他們是誰呢？就讓我來介紹一下吧！這兩位個子都不高，那個長著一對大大耳朵的是老大唐毅凱，另一個有著圓圓臉蛋的是老二陳寶鑫。他們一個是我的同桌，一個是我的鄰桌。

自從陳寶鑫調位置變成了我的同桌，坐在他和唐毅凱之間的我可受了不少苦。一次課間，唐毅凱的“橡皮炮彈”轟向陳寶鑫的時候，陳寶鑫機靈地一閃，橡皮炮彈不偏不倚地落在了我的頭上，我扭頭氣憤地瞪著始作俑者，果然不出我所料，唐毅凱立即擺出一副“我不敢了”的乖巧樣。可沒過一會，我又被炮彈擊中，這次是陳寶鑫的“紙屑炮彈”……狡猾的陳寶鑫一旦看到唐毅凱發起“進攻”時，就會像縮頭烏龜一樣躲在我身後，最遭殃的還是夾在他們中間的我。

下課鈴聲一響，唐毅凱總是第一時間衝到陳寶鑫面前，大手一揮，豪氣十足地說：“come on！陳寶鑫！”陳寶鑫像聽到命令一樣，以最快的速度收拾書桌，順從地跟著唐毅凱走出教室。我很納悶，他們每次這麼高調地去哪？後來才知道他們是一同去上廁所。更厲害的是，一次他們在廁所搗亂把地板弄髒了，被目擊者檢舉，捱了老師一頓批。唐毅凱天不怕地不怕，就怕他媽媽錢老師。每次不管在做什麼，只要錢老師一進教室，他會迅速歸位，在座位上坐得比誰都直。

這兩個調皮蛋也給我們班帶來了不少樂子，上課時，語文老師問：“家作誰沒交？”“誰在說話？”“誰在發出怪叫？”……不管是誰幹的，唐毅凱總會習慣性把手指向陳寶鑫，響亮地報出：“陳——寶——鑫！”陳寶鑫每次都會委屈地辯解：“不是我！”惹得全班大笑。不過現在我們的楊老師回來了，唐毅凱再也不敢為非作歹了。

怎麼樣？你喜歡我們班的兩個活寶嗎？

我們班的“活寶”7

我們班有一位活寶老師，她烏黑的秀髮，和一雙總是帶笑的眼睛。她常常帶著一副黑框眼鏡，彎月似的眉毛，生氣時總一挑一挑的，厚厚的嘴脣卻說出諄諄話語，令人難忘。這位活寶老師就是一一一王老師。

王老師有些幽默卻和善，雖然王老師的樣貌並不是那種一眼驚豔的，但卻十分耐看，而且越看越好看。她那張臉上總掛著溫暖的笑容，暖到人的心裡。她的嘴裡時常冒出些俏皮話，讓我們開懷大笑。她會時常抽出一些時間讓我們看書，時常關心我們的學習情況，從不會罵我們，總是很溫柔的點醒我們，她認真批改我們的作業，我們只是稍微寫寫就過，這讓我們很慚愧呀！王老師待人和善，上課時如果有人開小差，老師就輕輕地走到那人的旁邊，用那雙飽含深情與關切的眼神看著他，那位同學不好意思低下了頭，小心翼翼的翻開書本，認真聽講。我們班的人都說有“王老師在的地方就有歡樂在，嘿嘿，上次的比賽真讓人難忘啊！“咔嚓咔嚓，瓜子不停啃的聲音傳來，像在彈奏一曲高山流水。吃完了，我們幸福的'笑了。王老師是深切P中待我們嚴厲，嚴厲中又不失平和。每個人都是她的孩子，她有時的幽默與俏皮，更讓我們把她當作媽媽。雖然有些事處理不當，讓我們對她不滿，其實她只是把機會讓給最合適的人，這叫“人盡其才。只要細心可有心就可以爭取到機會的。

你只要細細的觀察我們的王老師，就會發現她的厲害之處！我愛我們班的活寶老師一一一王老師。

我們班的“活寶”8

他胖胖的，一張肉乎乎的臉上，眯著兩顆黑珍珠。他每天笑嘻嘻的，笑聲那叫一個魔性。

這樣的形象，你絕對想不到他有“章魚燒”這個雅號。第一，他上課時總是趴在桌上，就像一隻章魚一樣，軟塌塌的；第二，他身子弱，總是發燒。“章魚燒”這個雅號因此得名。這樣一個活寶，在班上的趣事還真不少。

“叮鈴鈴……”，瞧，“章魚燒”又胡亂地收拾好桌子，像一隻貓趴在桌上。可他今天卻抬起頭，出神地望著天空。幾秒過後，雙眼放光，開始奮筆疾書起來。真是太陽從西邊出來了，竟有如此奇事？

難得這位兄臺如此認真，我可千萬不能錯過這個好機會。我定睛一看，喲，這還是王熙鳳嗎？只見他擠眉弄眼，一直轉著角度，時而工筆細描，時而塗來塗去。幾分鐘過後，一張驚世駭俗的畫像就大功告成了。我一看，不由得"撲哧”一聲，“王熙鳳”成功蛻變成了“四不像”，他臉上還掛著一抹壞笑，問“怎麼樣？”

突然，一把“飛刀“掠過了他的耳尖。“你們倆在幹什麼呢？”只見老師慢慢地走過來，大家都斂聲屏氣，就連“四大天王”都驚心地看著他。而我們的“章魚燒”還在用鉛筆畫著圓圈。

老師拿起那幅肇事的畫像，足足看了有半分鐘。“撲哧”一聲，劃破了班上的沉敘。我們都一頭霧水。她把“四不像”公之於眾。這下好了，大家都鬨堂大笑。這時，年級主任的眼角閃著憤怒的火光。

看，“章魚燒”就是這麼一個人！

我們班的“活寶”9

我們班有一個“活寶”，學校裡的老師都知道他是誰。

他的飯量很大，在學校是什麼都吃。中午吃飯，我們班有個人不吃“獅子頭”，他立刻帶上了碗，挺著脖兒，來到那個人面前，用調羹把將那些獅子頭帶了回來，請它們進了“安身之處”——“肚子”。他吃起“獅子頭”來簡直是“戰無不勝”，只見他弓著背，低著頭，用調羹戳起一塊，放到嘴裡大口大口地嚼著，三下五除二，一個獅子頭就被他消滅了。他打了一個嗝兒，不好意思地向四周瞅了瞅，發現沒有一個同學在看他的吃相，立馬又操起調羹，向另一個“獅子頭”進攻，一點也不浪費。

他也非常好玩，個性很開朗，到哪兒都是他的“笑聲”。”我們在玩“鬼抓人”類似的遊戲時，只見他手一擺又一擺，故意皺著眉，伸出手臂，勾著中指，嘴巴一撇，眼睛死死地盯著對方，裝出一副挑釁的樣子，嘴裡還喊著：“你過來啊！打我啊！打不著，打不著！”說著，就長大嘴巴，哈哈哈哈地跑了。

別看平時總是一副沒心沒肺的樣子，走到哪裡都是“闖禍”兩字，其實他很關心班級的。這不，老師叫他去管飯，按沈老師之命，最多隻能剩一份菜，我們班的某某沒吃完，他就像被點著了的爆竹似的，瞪著眼睛，跺著腳，衝著那個人大喊一聲：“回去，再吃一份！”就因為他在，班級裡浪費菜的行為越來越少了。

這就是我們班的活寶，獨一無二的活寶。

我們班的“活寶”10

我們班有一個活寶叫小洪。這活寶可不簡單，他很皮，總是惹出各種笑話逗得大家哈哈大笑。

有一節語文課，老師說：“便，誰來組詞？”“我！”只見小洪沒獲得老師的同意就迫不及待地站起來說，“我知道！大便！”同學們聽了哈哈大笑，原本安靜的課堂一下子就亂成一團。老師的臉一黑，訓斥道：“有什麼好笑的！”這時，小洪一手叉腰，一手指著同學們一臉嚴肅地說：“就是！”大家看到小洪的表情，笑得更厲害了。老師生氣地揪起小洪的耳朵說：“你最近名堂很好，還不快回到座位上！”小洪揉了揉被揪紅的耳朵，輕輕說：“要不是給你面子，我才不聽你的，哼！”小洪正要走，老師又拎起小洪的耳朵，嚴厲地說：“你把‘尊師重教’四個字給我抄300遍！不抄完的話，我的課你就別上了！”小洪一聽，立馬跪在老師面前扮鬼臉求饒：“您大人大量，我是開玩笑的。”

還有一次，教室裡飛來一隻馬蜂，幾個膽小的女生被嚇得尖叫。小洪捶著胸口衝出座位大喝一聲：“讓我來替天行道，看招！哈，吃老子一拳！”老師抓住上躥下跳的小洪說：“這馬蜂跟你有什麼關係？管你自己的事！”小洪皺起眉頭焦急地說：“太有關係了，我不弄死它，它就會搞死我的！”這時，小洪一邊像英雄一樣撲向馬蜂，一邊唸唸有詞：“天空一陣巨響，你爹我閃亮登場。看我洪家降龍十八掌！”他左拍右拍，馬蜂果然被他拍死了。小洪雙手捧著馬蜂的屍體對老師說：“老師，馬蜂被我搞死了。”同學們一聽“搞死”，直接笑得合不攏嘴，有的甚至直接滾在地上。

這就是我們班的活寶。

我們班的“活寶”11

說起我們班的“活寶”，那可是無人不知無人不曉的。他就是我以前的同桌——馬宇辰，我們班鼎鼎有名的“馬大帥”。

馬宇辰的“活寶”稱號可不是徒有虛名的，他性格的古怪之處，讓我不禁想起老舍筆下的“貓”。說他熱心腸吧，那可是名副其實的。記得一次上語文課時，我沒帶方格紙，他瞟見了，二話不說就“唰”的一聲從自己的本子上撕下一張來。他的動作也太快了吧？正當我疑惑時，他居然眨巴著小眼睛對我說：“哥們兒，偶怎麼樣？”說完還用手指了指自己。我沒說話，只是點點頭，他卻在那兒美得飄到雲霧上去了。我在心裡嘀咕了一句：“馬大帥呀，馬大帥，你就不能謙虛點嗎？”不過，他的熱心腸可是大家有目共睹的，班級裡只要有事，他總是衝在最前線。

但是他要是小氣起來，也是真夠牛的。有一次要借他一張畫畫紙，我以為他一定會豪爽地借出，因為也是他的好哥們兒，可是結果呢？無論怎麼央求，馬大帥就是不借。“咦？他這次怎麼一反常態了呢？‘小氣’可不是他的作風呀？”我很納悶。也是不達目的不罷休，一直賴在那裡不走，最終還是上課鈴聲把給“驅趕”走了。

看著我們的馬大帥不錯吧？那你就錯了，他的“死皮賴臉功”可是最讓我頭疼的。有一次，他們組準備元旦的童話劇表演，是一段公主和馬宇辰王子結婚的戲，可是沒有一個女生願意和他搭檔演公主。正當他們準備男扮女裝時，老綦說了一句：“把趙茜送給你們組演公主吧！”馬宇辰一聽，像抓到救命稻草一樣，開始低聲下氣地哀求我。我堅決不答應，可是馬大帥使出了他的“死皮賴臉功”，只要看到我就哀求一次。他的“誠懇”，真是讓我哭笑不得呀！看看，這就是我們班的“活寶”——馬宇辰。

我們班的“活寶”12

我們班的張楚晨可謂是“大活寶”，他長著圓臉，大眼睛，胖胖的身材，和“國寶”大熊貓還真有幾分相似之處。

有一次，班上的同學都聚精會神地聽著老師講課，而張楚晨卻昏昏欲睡，眼皮就像有千斤重，終於他招架不住，睡著了。可就在這時，同學們一齊大聲朗讀起課文來，讀到：“下課了，大家……”。還沒讀完，就聽張楚晨大叫一聲：“下課了，出去玩兒了。”他剛說完，突然看見老師正虎視眈眈地看著他，不好意思地笑了，連忙說道：“我不是故意的。”後果可想而知，在整個課間，他被罰把“上課遵守紀律”抄寫了一百遍。

還有一次運動會，張楚晨代表我們班參加跑步比賽，只聽一聲哨響，運動員們個個都卯足了勁兒，往前衝，我們都在為張楚晨加油。慢慢的，他超過了一個兩個三個選手，衝到了最前面。我們激動的心都提到了嗓子眼兒。過了一會兒，他的臉上顯出十分痛苦的表情來，速度也漸漸慢了下來，逐漸被其他人超過了，見此情形，我們更是提高嗓音為他加油，聽見我們的呼喊，看到了我們殷切期待的表情和熱烈的眼神，他咬了咬牙，加快了速度，在衝刺時終於超過了其他人，成了第一。我們心中的大石頭也就落了地。後來我才知道，原來他受傷了，可他自己卻不說，只是去醫務室簡單處理了一下。原來調皮貪玩的張楚晨，還有如此認真堅強的一面，我真佩服他。

張楚晨雖然成績一直倒數，但他的數學卻很不錯，有一次還被老師表揚了呢，看他那得意樣，真是讓人又愛又恨。

我們班的“活寶”13

我們班有一位“活寶”，上課老師說誰能做出這些題時，他總是在躲避著老師的視線。但每次還是被叫到了。雖然他會不守課堂紀律，經常被老師罵。他也會逗得同學們哈哈大笑，所以他才是我們班的“活寶”，沒有他，也許我們教室就不會有那種讓人發自內心的笑了。

那天的事，我還記得清清楚楚。三年級時，他和我同桌。上英語課時，我站起來讀一段句子，讀完後，我想都沒想就坐下來，“砰”的一聲，我坐到了地上，同學們見了都大笑起來，哼一定是這個“活寶”把我的椅子拉了過去，看我下課怎麼收拾他。等到下課，我見到他，剛想一拳打過去，他就發出了像嬰兒在哭的聲音，還假裝擦眼淚。弄得我哭笑不得，我說：‘看你能讓我心情好起來的份上，我還是不打你了。“他用英語說了一聲謝謝，就用小碎步走了。

還有一次美術課時，老師讓“活寶”做幾個誇張的臉。他一上去，就做了一個正在奸笑的臉，接著是一個第一次考一百分，特別驚訝的臉，之後是一個悲傷的臉，他還假裝抹了一把眼淚和鼻涕，這幾張臉都逗得大家哈哈大笑，有幾個男生都笑得趴在了桌子上。

當然，它的英語非常好，每次英語書寫大賽都是抱著金獎盃回來的。每當同學讀錯單詞時，他都急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，有時還突然站起來，把我們和英語老師給嚇一跳。

瞧，我們班的“活寶”，是不是真的“活寶”呢？一個人，又調皮，又幽默，又聰明，的確就是個“活寶”呀！他，就是我們班的英語課代表——李恩澤。

我們班的“活寶”14

我們班的大活寶是陸子琪，如果你想找到他，記住，他最大的特點就是臉上有一顆很大的“痣”，因此我們還給他起了個外號叫“美人痣”呢！

這不，前兩天我們班考試，前兩節課考數學，後兩節課考語文，第二節課馬上就要上完了，我們都在認真的檢查試卷，教室裡靜悄悄的。這時，我聽見了“咔 嚓咔嚓”吃東西的聲音，像老鼠一樣，抬頭一看，原來是陸子琪在吃東西。我輕聲對陸子琪說：“陸子琪，別吃了！別被老師發現了！”我那麼好心的告訴他，他竟 然對我滿不在乎地說了句：“要你管！”他也真是的！我倒是要看看他到底會笑到什麼時候！“好！收捲了！”老師說道。“啊！我還沒檢查呢！”陸子琪慌了，手 忙腳亂地翻著卷子，可已經來不及了。哈哈，他也有哭的時候啊！

還有一次，劉老師點陸子琪起來回答問題，他上課沒好好聽，所以他不知道怎麼回答，我們全班用似笑非笑的目光看著陸子琪，老師的眼光也注視著他，好像 在說：“陸子琪拿出本事來呀！”空氣也彷彿凝固了起來，“我知道……”最後他竟然巧妙的回答了，我真是對他刮目相看了。沒想到他還很機靈的呀！

陸子琪啊，陸子琪，你這聰明的腦袋倒還挺讓人佩服的，可你什麼時候才會改了這個不愛聽別人意見的毛病呢？

精彩點評：哈哈，夢琦班上的“大活寶”真是名副其實，別人考試他居然吃得下東西，到收卷時才慌手慌腳，由笑轉哭；別人上課聽講他卻“神遊”，待到被 點起來才如夢初醒，還好有急智救場！兩則材料“眾星捧月”烘托出“活寶”讓人又愛又“恨”的形象，結尾的“呼籲”有點意思！活寶還有其他“優點”嗎？再加 一則材料人物形象會更豐富有趣哦！

我們班的“活寶”15

“嗚嗚嗚……”一陣哭聲從六(9)班傳出，不用說，肯定是我那“活寶”同桌哭。

你們知道為什麼我們叫他“活寶”嗎？因為他雖然是一個長的陽剛健壯的男生，但是內心很脆弱。誰要是說他一下，打他一下，我們班必定會下起大暴雨。

而老師偏偏讓我跟他坐一桌，我這個人活潑好動，雖是一個女孩子，但是沒少闖禍。面對我這樣的同桌，我已無語。這次的事是因為我跟他開了個玩笑，他卻當真了，然後便趴在桌子上嚎淘大哭，拉也拉不住。直到最後，被老師勸了半天才止住下雨。

我那“活寶”同桌，長著一頭刺蝟頭髮，一雙大大的眼睛炯炯有神，鼻樑有點兒尖。講真的，我一直在納悶，他那眼睛天天流淚，怎麼還是比我大好多。

有一次中午，我待在學校吃午飯，吃完回教室後做了一會兒作業，就上廁所了。剛上一會兒，就聽見一陣“狼嚎鬼叫”，嚇得我都不要上廁所了，回教室一看。不出我所料，又是我那“活寶”同桌在哭。

同學們看見我來了，便讓我把他送到老師辦公室，讓老師去解決。還沒送去，老師便聞聲而來。詢問了大半天，才知道是六（7）班的一個學生把他的外套拿去玩，不給他，所以他才哭。這多大點兒的事，比芝麻粒還小，就知道哭，是不是男子漢，虧他長這麼大。

當然，這些話可不能對他說，要不然搖滾樂隊的音樂就要縈繞在我的耳邊了。我想我都不用說，大家都知道他的標誌性動作是什麼了，把兩條胳膊往桌上一放，把頭埋在胳膊上，開始肆無忌憚地“唱歌”。唉，遇到這樣的同桌，我不得不收斂我那活潑愛動的性子了。

這樣的同桌，我相信你們也受不了，不過你們的同桌肯定也有不同的樂趣吧，分享一下吧。