我們班的活寶作文(15篇)

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我們班的活寶作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們班的活寶作文1

從古至今，有文方四寶，花中四君子，還有歲寒三友，可就是沒有活寶，今天我來給大家介紹我們六．二班的四大“活寶”！

先說第一個吧！他的名字叫張昊，長得虎頭虎腦，給人一個壯實的印象。而他說話卻不通過大腦。我記得有一次老師提出了一個問題：是用關聯詞來造句，張昊脫口而出說：“應該用“因為…所以…”這個關聯詞造句。全班鬨堂大笑而他還樂在其中。

再說第二個！你別看她是一個文文靜靜的小女生，可俗說“人不可貌相，海水不可斗量。她可是我們班的“暴力狂”。有一次，尹乾坤不知什麼原因把她招惹了，這時她從一個文靜、優雅的小女生變成了一座將要爆發的火山，對尹乾坤又打又踢，她還不解氣，一下子把尹乾坤的課桌弄倒在地上才走的。

第三個是盧洋。他的面板黑又黑，一看他自然體育肯定很好。不錯！他是我們的體育委員，他的'搗蛋技術也是出了名的。有一次我們正在上音樂課，只見他一臉壞笑拿手在我臉上抹了幾下，我並未在意，可後來每個人見了我都狂笑不已，後來我的一個“死黨”告訴了我事情的來龍去脈，等我知道以後，他早已狂笑著溜走了。

最後一個是個小男孩，他叫田益加。他矮矮的，濃密的眉毛，讓人看了覺的好笑。不錯！他就是我們班的“笑星”。一次我們正在讀課文，老師說“英國首相丘吉爾”，他把頭一轉說：“英國大象丘吉爾”，我們又是一陣鬨堂大笑。他的事蹟還有許多數也數不完。

這就是我們班的四大“活寶”！他們雖然有缺點，但我仍然接納他們，我們這個大群體不能沒有他們，這個集體失去了他們也就失去了活力！

我們班的活寶作文2

我們優秀班可謂是人才輩出，但要說到“大活寶”坐頭把交椅的非劉思祈莫屬。劉思祈，又名“劉哥”，長得酷似《機械戰警》中的高達，國字臉、小耳朵、愛動，一看就知道是個機靈古怪、性格活潑的傢伙。

這不，茶會課上吳老師叫他去倒垃圾，他爽快地答應了。只見他拿起垃圾桶就往樓下跑，沒想到，在我出來透氣的時候，竟然發現地上到處都是垃圾!怎麼回事呢?只見“劉哥”一陣風似地朝我奔來，說：“施瑞陽，好奇怪，我剛剛跑到樓下垃圾桶，居然發現垃圾全沒了。”我這才明白了，又好氣又好笑，連忙向吳老師彙報，吳老師罵了他一句：“你有病啊!”這傢伙居然回了老師一句：“我有藥啊!”當場，全員爆笑，吳老師也不禁噗嗤一笑。

再看一段。那天下課，他和幾個同學，在教室門口打乒乓球，沒想到，球一躍而過，掉下走廊。看著校長在下面，他大聲喊道：“不要啊!”這乒乓球像射箭冠軍的離弦之箭，朝著靶心“嗖”的一聲就往校長頭部而去，“砰”的.一聲正中紅心，那聲音叫一個“嘎嘣脆”。在場的同學都尖叫了起來，都對這個“射鵰英雄”佩服得五體投地。

有關“大活寶”劉思祈的“頭條新聞”真是猴年馬月也說不完，像下課追著同學踢“摔跤球”，那是見怪不怪;見了校長轉身就跑，那是屢見不鮮;老師說話，他跟著接話也是家常便飯……雖然這個人調皮搗蛋，但成績一直名列前茅倒是令人刮目相看。

劉思祈啊!你什麼時候才能“儲存精華”——幽默風趣的個性，“去其糟粕”——搞怪的毛病，從猴子變成熊貓，變成我們班獨一無二的“班寶”呢?

我們班的活寶作文3

“哈哈……”想起我們班上的“寶貝蛋”可真多，真有趣，他們的“模樣”常常惹行全班同學哈哈大笑。你想知道本班的寶貝蛋是誰嗎？讓我來給大家介紹吧！

“咚咚咚”我們班的“風雲人物”出現了，他就是廖書凱，說到他我可得大笑一番，現地他正拿著一個文具盒敲著桌子，說：“哈哈，怎麼樣，好看嗎？”原來他頭上紮了十幾個小辮子，惹得全班同學哈哈大笑。

“吱吱吱”又來一個，張祖晚正玩一支水槍。告訴大家一個小祕密，張祖晚的外號叫“祖母”，外號取得很和氣，可是人可不和氣。這個張祖晚真是沒人管得了他。有一次，老師正在上課，走過去提醒一下他，就叫了聲：“張祖晚！”“幹什麼！”沒想到他竟敢應老師的話，氣得老師直瞪眼。

我們班還有一個活寶，猜猜是誰？不知道吧！那就是“蔡年糕”，這是他的外號，他的真名是蔡年春。有一位退休的老師說他的名字全班取得最好，你可別把他誤認為女的哦。從什麼地方說他是一個活寶呢？就從他的頭髮和愛好說起吧！他喜歡把頭髮弄翹。有一次他把刀子放在頭上，頭髮翹翹的`，鼻子弄得很大，像牛魔王，可好笑了，周圍的人都有哈哈大笑。他很喜歡畫畫，每次畫畫得了高分就會說：“你看，這天才年春的作品，怎麼樣？”話中充滿了傲氣。

班上的“笑話大王”就是徐丁賢了。有一回，年春的鼻涕流出來了，他卻地座位上大喊：“喂，同學們，快來看啊！年春的鼻子裡‘遊’出兩條鱔魚了，快來瞧瞧啊！”

我們班的活寶還有呢，我這兒不一一說了，如果你想知道他們的廬山真面目就來我們班吧！順便和我交個朋友。

我們班的活寶作文4

要問起我們班的“活寶”，我一定會不假思索地回答你：“小明!”別看他的名字叫小明，他的行為還真跟文明對不上號。

他長著葡萄似的眼睛，兩道濃墨似的眉毛總是憂鬱地擰成一團，那頭烏黑的頭髮可真是顯眼，只是上帝給了他一張近似圓形的臉和葫蘆狀的身子，那頭黑髮只能委屈地搭在他饅頭似的頭上。

有一天，我正揹著書包跑在放學的路上，一個綠色的龐大的身影一閃而過，我回過頭來，原來是小明啊!我疑惑地扭過身子，小明正對著一面殘牆90度鞠躬，不時眯起眼睛警惕地東張西望，我躡手躡腳地走了過去。只見他右手大拇指堵在一個鼻孔上，猛地一擤，那速度之快，以至我只看見一團綠色的東西飛濺而過。我俯下身來，立刻看見一團晶體狀的黏乎乎的，冒著臭氣的綠色凝固物。(朋友們，你們真的無法想像我看到“那個東西”時的心裡!)小明正準備再來一次時，我拍了拍他的肩膀，他嚇得撥出了一大口氣，同時扭過他那接近幼年藍鯨般的身子，一大堆“綠色凝固物”就在我的`鞋子上“著陸”了。我愣住了兩三秒後立刻火冒三丈，那面殘牆似乎也要被我響徹雲霄的吼叫聲嚇倒了。小明自然也嗅出了危險的訊號，他立刻掏出了一塊乾淨的絲巾，翹起蘭花指，慢悠悠地扭到我的跟前，像個體重超標的宮女在走模特步，幫我把那堆噁心地東西擦掉了，見他這個樣子，我的火氣立刻被拋到九霄雲外去了，原諒了他。

我們班的“活寶”小明不僅擤鼻涕“巧奪天工”，改的詩也是“雅俗共賞”。

記得那是一個陰沉的雨天，事事總是不順心——班上一位女同學哭了，那悲傷的哭聲夾著淅淅瀝瀝的雨聲，顯得格外憂傷。只見小明大搖大擺走讓講臺，清了清嗓子，用一種尖細的女聲大聲朗讀起了經他改編的《贈汪倫》：

李白乘舟去拉屎，想起沒帶衛生紙。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我紙。

大家聽了，不由得大笑起來，那位哭的女同學也破涕為笑，連平時不苟言笑的班長也忍俊不禁。

你難道不認為我們班的活寶十分可愛，幽默嗎.

我們班的活寶作文5

驕陽正好，清風徐徐，拂開了花兒的笑，送來了陣陣蟬鳴，吹來了歡聲笑語。題記

我們班可有個活寶，那些令人捧腹大笑的事講上個三天三夜也說不完，今兒我就挑件事兒來細細說。

還記得那一天，陽光透過玻璃漏下了細碎的斑點，一落長雲直落天邊。教室裡靜悄悄的，連根針掉在地上也能聽見，唯有“尼古拉斯楊”數學老師的粉筆在黑板上舞動春秋。

這時，我耳邊傳來了桌椅扭動的聲音，我回頭一看，只見那位“活寶”呆滯的眼睛瞪得極大，宛若銅鈴，恐懼在他的眼眸中流轉，把可憐的眼睛撐得如同腫漲的金魚眼，彷彿下一秒就要衝出眼眶，牙齒緊緊地咬住下脣，隱隱染上了血絲，胸膛一起一伏，雙手緊緊地抓住衣角，雙腿緊緊地並在一起，椅子更是傾斜了45度，發出了"咯吱"聲，痛苦地呻吟著，搖搖欲墜，讓人不禁替他捏一把汗。

是什麼竟能讓那堂堂七尺男兒的運動健將如此膽戰心驚？我心生好奇，不由得多看了一眼，頓時竊笑：原來，那“活寶”前面飛舞著一隻小小的蚊子！那蚊子在他身邊繞著，正在尋找著合適的取食點。突然，那蚊子直朝他的.臉部俯衝過來，“啊”，一聲尖叫衝破了他的喉嚨，直上雲霄。全班同學一齊回過頭來，鬨堂大笑。“尼古拉斯楊”臉色一沉，嘴角向下一拉，厲聲說：“你在幹什麼！”他的眼裡閃著淚花；“我這邊有蚊子。”“噗”“哈哈”笑聲掀翻了房頂，有的同學笑彎了腰，有的同學把桌子擂得震天響，還有的更是笑趴在地上，如水草一般東倒西歪。

“還不快去牆角站著！”“尼古拉斯楊”臉色愈沉，那“活寶”哆嗦走向牆角，步伐又小又快，依舊如女子一般。

你一定猜到了這“活寶”是誰吧？正解，就是因蚊子風波榮獲了“墨墨小公主”稱號的曾子墨。

時光匆匆，日月如梭，細細回想，是“活寶”們給我們帶來歡聲笑語，陪我們渡過艱苦，讓我們的生活多了幾分快樂。

我們班的活寶作文6

光陰似箭，日月如梭，六年的國小生活如煙似霧般過去了。回憶往事，一切都彷彿是昨天才發生似的，同學們爽朗的笑聲也時時縈繞耳畔。然而，正是因為我們班的四大活寶，才使國小六年生活不至於平淡無味，常常充滿了少年特有的朝氣活力。

首先來見識見識刁鑽古怪頑劣不化的小X。他總是和班裡的頭號活躍分子傳紙條互抄家庭作業；他總是在放學後因為遊手好閒而去騷擾別人；他總是在收假後自吹自擂地說自己學習了什麼跆拳道啊，還和別人單挑成功，其實是揪女孩子的辮子或對女孩子大聲嚷嚷，最終還落得個狠狽不堪的.下場。

接著便是第二寶小Z。他總是在自習堂上把大家逗得“全體臥倒”後露出特有的表情——比哭還難看的大笑；他總是在看到不順眼的人之後用那頗有風味的方言調侃別人；他總是用風流倜儻這一詞語形容自己的瀟灑人生，卻沒想到迎來的總題一陣鬨堂大笑。

聽了第三寶——性格變幻莫測的小G的事蹟後，你定會覺得他頗有些“小霸王”的德行。他總是在上課時抱頭睡覺，但那驚人的數學成績令我佩服不已；他總是在心情不爽的時候，開始耍“小霸王”特有的無賴，但有時也會對同學畢恭畢敬，友好相處；他總是在自習堂上與同學上演一場“脣槍舌劍”般的辯論，任你怎麼說，也戰勝不了他。

再說說最後一寶“愛哭鬼”小J吧。他總是因為吃午飯時有大個兒插隊而小聲哭泣，有時還不忘委屈地添上一句“為什麼我不是大個？”他總是在別人無意中冤枉了自己後，丟下澄清事實的機會，而情不自禁地大哭；他總是在數學課上因為絞盡腦汁都無法攻克難題而咬牙切齒地拍打桌子，眼角還泛著淚花。

我們班的這四大活寶啊，他們的軼聞趣事講也講不完，每每令我想給他們寫一本傳記，到時，肯定能賺很多RMB。他們的幽默風趣，精靈古怪，時常給大家枯燥無味的學習生活平添了一絲絲斑斕的色彩，平添了一絲絲歡聲笑語。閒暇無事，回想一幕幕動人的情景，總令我不覺莞爾。

我們班的活寶作文7

哈，活寶嘛……我們班的“人才”啊，多的是數不勝數，針對以下幾位的說法，也是很多的：

曾添。上課就出現皮的“怪感”，在教室靜了下去時——“老師，那道題……！”數學老師最想把他拖出去，語文老師最想把他拖出去，科學老師直接把他拖去辦公室（畢竟是親媽）。全班人的課突然停下了，一般都會看向曾添，老師們會說：“你再不出去我就走了！”當老師真走了就會——

“Everybody嗨起來！”每當這時，蔣曦樂就會從椅子上站起來，同時，比出很嗨的動作。我和他是暫時同桌，和他坐在一起，就得分出條“三八線”，不然的話……很糟糕。他用口水舔過的'本子、筆、紙等多種物品，再加上他的口水，都會留在你的筆、紙、書、本、桌、椅等物品上，噁心得要死。但他能遵守規定，絕不過界。你的物品過界了，他也會找你拉回去。

而在這時，會出現一個“伏地魔”，他就是——廖睿誠。每天在地上爬，不管上課下課，哪間教室，誰在講課，他都趴在地上。真別說，這在地上趴著呀，還真是技術活。正常人趴在地上，慢慢爬，老師一眼就看見了。他就不一樣，下地，一俯，一蹬，馬上到了課桌底下，再那麼一搞，跑教室外頭去了。老師根本沒發覺，突然看見廖睿誠不見了，先不管，兩秒後他就好端端坐在那兒了，不知情的人還以為眼花看錯了。

突然——“老師！曾添踢我！”這時，站起來一個人，他就是——侯君睿！侯君睿，人稱“侯皮君”。為什麼呢？因為他太皮了！他會把所有是不是別人或自己的責任，都推給別人。他“皮”在哪兒呢？全身上下！舉個例子：別人輕輕碰到他，他就開始，“誰呀，怎麼那麼重啊，我鞋是新的啊（其實很舊）！踩得我好疼啊，我……（此處省略3億字）。”他還會和老師頂嘴，看不見老師的辛苦。所以，人送外號“侯皮君”。

好了，本次新聞聯播已經播送完畢，感謝收看，我們下期再會。

我們班的活寶作文8

我們班有一個活寶叫小洪。這活寶可不簡單，他很皮，總是惹出各種笑話逗得大家哈哈大笑。

有一節語文課，老師說：“便，誰來組詞？”“我！”只見小洪沒獲得老師的同意就迫不及待地站起來說，“我知道！大便！”同學們聽了哈哈大笑，原本安靜的課堂一下子就亂成一團。老師的臉一黑，訓斥道：“有什麼好笑的！”這時，小洪一手叉腰，一手指著同學們一臉嚴肅地說：“就是！”大家看到小洪的表情，笑得更厲害了。老師生氣地揪起小洪的耳朵說：“你最近名堂很好，還不快回到座位上！”小洪揉了揉被揪紅的耳朵，輕輕說：“要不是給你面子，我才不聽你的，哼！”小洪正要走，老師又拎起小洪的耳朵，嚴厲地說：“你把‘尊師重教’四個字給我抄300遍！不抄完的.話，我的課你就別上了！”小洪一聽，立馬跪在老師面前扮鬼臉求饒：“您大人大量，我是開玩笑的。”

還有一次，教室裡飛來一隻馬蜂，幾個膽小的女生被嚇得尖叫。小洪捶著胸口衝出座位大喝一聲：“讓我來替天行道，看招！哈，吃老子一拳！”老師抓住上躥下跳的小洪說：“這馬蜂跟你有什麼關係？管你自己的事！”小洪皺起眉頭焦急地說：“太有關係了，我不弄死它，它就會搞死我的！”這時，小洪一邊像英雄一樣撲向馬蜂，一邊唸唸有詞：“天空一陣巨響，你爹我閃亮登場。看我洪家降龍十八掌！”他左拍右拍，馬蜂果然被他拍死了。小洪雙手捧著馬蜂的屍體對老師說：“老師，馬蜂被我搞死了。”同學們一聽“搞死”，直接笑得合不攏嘴，有的甚至直接滾在地上。

這就是我們班的活寶。

我們班的活寶作文9

“嗚嗚嗚……”六（9）班傳來一聲喊叫。不用說，一定是我的“小丑”同桌哭了。

你知道我們為什麼叫他“小丑”嗎？因為儘管他是個又長又壯的男孩，但他的心很脆弱。如果有人談論他或打他，我們班肯定會下大雨。

老師讓我和他坐在一張桌子旁。我活潑好動。雖然我是個女孩，但我沒有引起太多的麻煩。面對我的同桌，我無話可說。這一次，我跟他開了個玩笑，但他當真了。然後他躺在桌子上大聲哭了起來。他沒辦法。直到最後，老師才說服他停了半天雨。

我的“小丑”同桌有刺蝟一樣的頭髮，一雙大眼睛和一個尖鼻子。說實話，我一直在想為什麼他的眼睛每天都流淚，而且還比我的大得多。

有一次中午，我呆在學校吃午飯，完成作業，然後去廁所。過了一會兒，我聽到一聲“狼嚎”，嚇得我不敢去廁所，於是我回到了教室。正如我所料，我的“小丑”同桌又哭了。

同學們看到我來了，讓我帶他去老師辦公室，讓老師來解決。在它被交付之前，老師聽到它來了。在詢問了大部分時間後，我意識到六（7）班的一個學生拿著他的外套去玩，卻沒有給他。這就是他哭的原因。這個小東西，比芝麻還小，就知道哭，是個男人，虧他長這麼大。

當然，這些話不能對他說，否則搖滾樂隊的音樂會縈繞我的耳朵。我不認為我需要說，每個人都知道他標誌性的動作是什麼，把他的胳膊放在桌子上，把他的頭放在他的胳膊上，然後開始毫無顧忌地“唱歌”。唉，當我遇到這樣的.同桌時，我不得不抑制自己活潑的性情。

我肯定你不能忍受這樣的同桌，但是你的同桌一定也有不同的樂趣，分享吧。

我們班的活寶作文10

門在嘎吱一聲後打開了，全班的目光都投向門口，耳邊響起蚊子大小的一聲報告。王老師轉過頭去，眼睛像一把利劍，立刻射了過去，沒錯，又是趙一博，王老師大聲地問道：為什麼又遲到？

此刻，趙一博像一尊雕像，一動不動地站在門口。他大大的雞窩般的頭髮上胡亂地扣著一個不知掉到地上多少回的小黃帽，脖子上全新的紅領巾一經他手，已被打了兩個死結；他的背弓得如同龍蝦，活脫脫的一副小老頭的模樣；身上那件花格子襯衫釦子亂了套，沒有一個是進對家門的。他就那樣死屍般站著，嘴巴剛想動，卻又馬上閉上了。有那麼一會兒，我在懷疑他會不會隨時倒下。王老師開始講大道理了，什麼一日之計在於晨少年易老學難成，一寸光陰不可輕但，這些道理在趙一博那兒，全都一路左耳進，右耳出。

過了一會兒，王老師才說：先回座位，下課到我辦公室。趙一博這才慢悠悠地移到座位上。他的'書桌抽屜已被塞得滿滿當當了，什麼紙團、鉛筆頭、卡片、飲料瓶，樣樣齊全。他把書包扔進垃圾堆之後，緩緩拉開書包拉鍊，那速度不亞於電影裡的慢鏡頭，拿出書本前後他一分不差，正好兩分鐘。接下來老師講課的當兒，他也沒閒著，三分鐘玩橡皮，六分鐘發呆，五分鐘和前後桌談國家大事一節課就這樣在魂不守舍中度過。

鈴聲響了一會兒了，王老師一聲下課！第一個跳起來的是趙一博，這下他可生龍活虎了，完全沒了剛才那副衰樣。說也奇怪，別看他瘦得像竹竿，玩撕名牌倒很有一套。遊戲一開始，他一下子跳了起來，兩手捂著兜裡的紅領巾不放，兩個同學一左一右朝他撲了過去，他往角落一躲，再往牆上一貼，那兩人便沒有辦法了。他的背如同章魚觸手，死死吸住牆，任你怎樣踢拉頂拽，也推不開，他再順勢伸出九陰白骨爪，你的名牌就在他手中了。

我想：也許有一天，趙一博把遊戲的心思放在學習上，興許能拿前十名也說不準。

我們班的活寶作文11

瞧！一雙炯炯有神的大眼睛，兩道深深的酒窩，再配上一張時常咧開的.嘴，就構成了一張嬉皮笑臉，他就是我們班的活寶，瞧！他又在大鬧天宮了！

下午我一到學校，只見他拿著掃把在那耍猴，時而把掃把秦在手上，時而把掃把架在肩膀上，一會兒把掃把打在地上，一會兒還打起滾來，嘴裡還碎碎念著：“看看俺老蘇來也！”我怒火中燒，朝他大聲斥責：“孽障，快開庭了你還在那兒鬧，還不速速回做！”他朝我抱了一拳，鞠了一個躬，迅速的回到了座位上。

“開庭鈴”響了，老師大步地走進了教室，全場安靜下來，老師開始眉飛色舞，繪聲繪色的講起課來雙手時而合上，時而開啟，大家都聽得津津有味，除了他――蘇悟空，老師在上面講的是唾沫橫飛，他是講得唾沫橫豎飛，老師貓腰到他後面，拍了他一下肩膀，蘇悟空大叫一聲：“誰呀？敢惹本大聖！”媽呀，我心裡為孫悟空捏了一把汗，孫悟空轉頭一看差點嚇得從座位上摔下來，眼裡帶著驚嚇老……老……老師……“好你個蘇悟空敢在庭上講話，看你口才那麼好，罰你三千作文兩篇！”“饒命啊，小的再也不敢了，師父您就饒我一回吧！”蘇悟空裝作可憐巴巴的樣子，看他那樣子，連老師也被他逗笑了，我們也鬨堂大笑起來，“那麼饒你過，但……”“謝謝師父，師父真是菩薩心腸，心地善良，德高望重……一大堆好話，從蘇悟空嘴裡湧了出來，幾乎不用標點符號，“但……你資訊課得留下來陪陪我。”原來老師還留有這一招啊，我們都在暗暗佩服著，“啊？”蘇悟空大叫了一聲，“難道不行嗎？”老師用劍一般的眼神向他射去，“小的一定奉陪到底，隨你吩咐！”哈哈哈哈，全班立馬大笑起來，這場激烈的較量在我們班的笑聲中結束了，但蘇悟空的搞笑場面還時時浮現在我們眼前。

蘇悟空啊，蘇悟空，奧斯卡獎還欠你一個小金人啊！

我們班的活寶作文12

我們班的大活寶是陸子琪，如果你想找到他，記住，他最大的特點就是臉上有一顆很大的“痣”，因此我們還給他起了個外號叫“美人痣”呢！

這不，前兩天我們班考試，前兩節課考數學，後兩節課考語文，第二節課馬上就要上完了，我們都在認真的檢查試卷，教室裡靜悄悄的。這時，我聽見了“咔嚓咔嚓”吃東西的聲音，像老鼠一樣，抬頭一看，原來是陸子琪在吃東西。我輕聲對陸子琪說：“陸子琪，別吃了！別被老師發現了！”我那麼好心的告訴他，他竟然對我滿不在乎地說了句：“要你管！”他也真是的！我倒是要看看他到底會笑到什麼時候！“好！收捲了！”老師說道。“啊！我還沒檢查呢！”陸子琪慌了，手忙腳亂地翻著卷子，可已經來不及了。哈哈，他也有哭的時候啊！

還有一次，劉老師點陸子琪起來回答問題，他上課沒好好聽，所以他不知道怎麼回答，我們全班用似笑非笑的目光看著陸子琪，老師的.眼光也注視著他，好像在說：“陸子琪拿出本事來呀！”空氣也彷彿凝固了起來，“我知道……”最後他竟然巧妙的回答了，我真是對他刮目相看了。沒想到他還很機靈的呀！

陸子琪啊，陸子琪，你這聰明的腦袋倒還挺讓人佩服的，可你什麼時候才會改了這個不愛聽別人意見的毛病呢？

精彩點評：哈哈，夢琦班上的“大活寶”真是名副其實，別人考試他居然吃得下東西，到收卷時才慌手慌腳，由笑轉哭；別人上課聽講他卻“神遊”，待到被點起來才如夢初醒，還好有急智救場！兩則材料“眾星捧月”烘托出“活寶”讓人又愛又“恨”的形象，結尾的“呼籲”有點意思！活寶還有其他“優點”嗎？再加一則材料人物形象會更豐富有趣哦！

我們班的活寶作文13

說起我們班的“大活寶”，那祁煜必定是十拿九穩的!祁煜，大家又叫他“老祁”。他愛笑，瘦瘦的，眼睛不算大卻透著一股古靈精怪的勁兒。看一眼就知道他是一個淘氣可愛的同學。

“老祁”的媽媽是給我們上思品課的陳老師。一次，上課鈴已經敲響，陳老師還沒來。這時“老祁”發話了：“老媽，你再不來就……就扣你一萬工資!”

“哦?‘老祁’，你不怕被陳老師聽見嗎?”有同學回嘴應道。“不怕，不給學生上課就要扣工資是天經地義的!”這時，陳老師來了，見“老祁”站著，瞪了一眼“老祁”便開始上課。“老祁”坐下來後，拍了拍自己的胸口，舒了口氣，小聲說道：“可真是有驚無險呀!”周圍聽到這話的同學都低下頭竊笑。

這學期，體育課上每個人都要練跑步。跑完一圈集合時，體育老師突然開起玩笑：“我們班上有個同學跑步時還總掂著腳，改了四年都還沒改掉。唉!以後說不定跑著跑著就跛腳，那大學聯考體育怎麼辦啊?”我們不約而同地朝祁煜看去，祁煜的臉一下子就紅了，低著頭不敢看旁人。下課後，祁煜趕上走在前頭的.體育老師，一本正經地問道：“楊老師，你怎麼可以當同學的面批評我呢?我是哪裡惹到你了嗎?”體育老師解釋了好一會兒，祁煜才明白老師只是開個玩笑。那時我們都在旁邊哈哈大笑起來。

祁煜的事真是三天三夜也說不完，下課他總喜歡和女生玩，有時又愛和班長吵架。不過每次他寫的小報總能上榜，是我們班同學的學習榜樣。

這就是我們班的“大活寶”祁煜，不知以後他長大了，還能不能像現在一樣有趣無比，讓人覺得既淘氣又可愛呢?

我們班的活寶作文14

說起我們班的“活寶”啊，那可真不知道用什麼來形容他們了，個個都是鬼馬精靈。

調皮又活潑的S

這位S同學調皮、搗蛋又活潑。上課的時候，老師在講臺上一遍又一遍不厭其煩地給我們講著習題，好不容易說完之後，老師說：“大家都聽明白了嗎？在練習本上寫一遍這個題的過程，我要找同學來講他的解題思路。”話音剛落，這位同學就噼裡啪啦地說了起來。老師中途打斷了他“你閉嘴！”這位S同學便很識相的閉上了嘴巴，滑稽的樣子讓大家開心的笑了。

精明的K

然後，該說我們最精明的K同學了。所謂如何精明呢，且聽我慢慢道來。這位同學上主科時，安分守己，認真遵守課堂紀律。但一上副科的時候，他可就是原形畢露了。且不說老師不在的時候，就是老師在的.話，人家也是我行我素，用他的話來說，就是老師講老師的，他說他的。兩個人大路朝天，各走半邊。

但是，一旦被班主任發現的話，他就會被叫出去做“思想工作”。此人抱著一副“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復還”的心態走出教室。回來的時候，臉上烏雲遍佈，可一坐到凳子上，就又開始嬉皮笑臉起來。

深藏不露的J

最後該說J同學吧，用深藏不露來形容他，真可謂是再合適不過了。他在老師的眼裡可是一個成績頂呱呱的好學生，可在我們的眼裡卻不是這樣。只有在晚自習的時候，你才能發現他的真面目。你不信？還想跟他比口才？我勸你還是趁早放棄吧。不是我潑你冷水，實在是你沒機會贏啊！。此人有著三寸不爛之舌，不論你說什麼，他總能給你駁回去。

什麼，你問我他就沒失敗的時候？當然有！畢竟天才也有失誤的時候嘛。一天晚上，他正和同學聊的唾沫飛濺，老師來了個突然襲擊。猛一推門，剛好就看見他了。此人後悔不已，但為時已晚，只能挨批了。回來之後就好像洩了氣的皮球一樣，但只要你跟他說句話，他的話匣子就又打開了。

聽完我的介紹之後，你是不是對我們班其他“活寶”的“傳奇故事”特別感興趣啊？且待下回分解。