難忘的校園

難忘的校園1

五月了，還有不到一個月我們就要畢業了，現在想想，這六年的校園生活還是十分難忘的。

美麗的校園美景令我難忘，走進校園主幹道，右手邊是一排花圃，一年四季裡面都綠草如茵。春天，爭奇鬥豔的桃花、迎春花、櫻花，夏天火紅的石榴花，秋天飄香十里的桂花，冬天傲霜鬥雪的臘梅……一年四季，季季花開，這樣的美景我怎能忘懷？

學校裡的同學我也不會忘，我會永遠記住我的同學，記住我們間的友誼，我會記住所有的同學，我們間有過歡樂，也發生過矛盾，我們為取得好成績一起歡笑過，也因為頑皮一起被老師訓斥過……我們間的點點滴滴我都會永遠記住1

我更不會望的.是我的老師，我會銘記每一位教過我的老師，我會銘記他們的諄諄教導，是老師給予我們知識，把我從一個懵懂的幼孩教導成為一個有知識的少先隊員。我們的每一點知識都匯聚著老師的辛勞，我們的每一份快 樂都來自老師幽默風趣的話語，老師，是您在我遇到困難時，為我耐心教導；是您，在我犯錯時給我們講道理，教我們做人，沒有老師的辛勞努力就不會有我們的優秀！

六年的校園生活我永遠不會忘！

難忘的校園2

上課鈴響了，同學們趕緊跑回自己的座位上，端端正正地坐好，誰都不講話。

過了一會兒，老師還沒有來，教室裡便熱鬧得像菜市場了。同學們趁老師沒來，有的說話；有的'跑來跑去；有的則大聲講笑話……

剛才還是鴉雀無聲，現在卻像小鳥一樣嘰嘰喳喳，鬧個不停。大家談笑風聲，說得高興極，好象教室是他們的自由地。管紀律的同學大聲說：“不要講話，誰講話誰記在黑板上！”同學們頓時靜了下來。突然，一個同學怪叫了一聲，惹得大家哈哈大笑，教室裡又沸騰起來。有的同學被記上去了。還是裝出一副若無其事的樣子，仍舊談天說地。有的同學大聲唱起了流行歌曲，大家紛紛學著他有腔沒調的聲音唱起來。為了安全起見，有的同學跑到教室門口，賊頭賊腦地往外探。“不好了，老師來了！”那個同學慌慌張張地跑回座上。馬上，教師裡有恢復了平靜。

老師笑容滿面地走進教室，見同學們都坐得筆直，說：“不錯，很安靜！”管紀律的同學有苦難言，只得一言不發。同學們心虛，互相看了看，偷偷地笑。

難忘的校園3

一年一度的科技節悄無聲息地走了過來，從老師第一次通知開始，這件事無人不曉，每個同學都鉚足了勁，做了許多實用又美觀的小玩意兒。你看，程思怡的“大森林”，多麼逼真，多麼傳神。快瞧，曹禕宸的“表情風車”，真是高階、大氣、上檔次。最吸引眼球的就是李若冉的“無限長廊”了，這次科技節每個同學都有十足的`把握。

首先大家進入了三七班，正在大家井然有序地參觀時，王之突然大聲說：“這裡有個好東西！”“是噴泉！”王之高呼。大家飛快地走了過去。“切，什麼啊，兩根吸管加一個瓶子。”“就是，就是。”看來這個作品沒有吸引大家。

我們又邁著整齊的步伐踏進了四五班的門坎兒。這裡面的製作數不勝數，而且樣樣別無挑剔。“這個班被評為最佳製作班級，掌聲鼓勵一下！”我高呼道。耳邊馬上響起了熱烈的掌聲。

參觀完，我們重新回到了教室。馬校長和我們熱烈地討論著科技節的見聞，她這和藹可親的樣子令我難忘。

歡樂的科技節度年如秒，一瞬間就過去了，可是卻讓我收穫不少，讓我無比難忘。

我帶著收穫的笑臉回了家，向媽媽敘述起科技節的故事。

難忘的校園4

前幾天，我們學校舉行了一年一度的科技節。

這天下午，我一進教室忍不住叫了一聲：“我的天啊！”因為教室已經變成了科技的海洋，黑板上早已有人畫上了美麗的圖畫，最為醒目的是黑板中間寫著一個大大的英語單詞：SCIENCE。每個組的`桌子上都擺滿了各式各樣的東西：比如有同學們的小製作、科技書、小實驗、拼插的小模型……

到了輪班觀看的時間。我看到我們班有一位同學做了一個小實驗名字叫：火山噴發。他的實驗雖然弄得哪都是，但（神奇的實驗效果）讓我對他刮目相看。

我又去了五。6班，看到了一個很好、很有趣的實驗：拿一根點燃的蠟燭固定到盤子中間，然後往盤子裡倒滿水，用一個玻璃杯罩住蠟燭，見證奇蹟的時刻到了：蠟燭熄滅了，一眨眼工夫，盤子裡的水瞬間被吸進玻璃杯裡。我覺得這個實驗很有趣、很神奇，回去我也想試試。我回家查了一下資料，發現這是一個關於大氣壓的實驗。這位同學太有才了！

到了五。3班我看到有位同學用竹子做的加特林機關槍，做得很精細，看來費了很多心思。在五。7班我的眼睛直勾勾地盯在一個地方，原來這裡有一條可愛的小狗，我以最快的速度穿過人群，直奔小狗。我輕輕地撫摸著小狗的毛髮，啊！真光滑！

這次科技節讓我學會了很多小實驗，讓我懂得了很多科學道理。我喜歡今年的科技節。

難忘的校園5

走進生活了六年的國小校園，一股熟悉和懷念的感覺湧上心頭。在腦海裡翻出了裝著六年國小生活的記事本與相簿，記載著六年國小生活的趣事，裝載著六年國小生活的成長足跡。

走進校園，浮現在我眼前的是寬敞的大廳。坐在地板上，一年級的往事歷歷在目。當時，由於我們的不懂事，整天坐在地板上打滾，盡情嬉鬧、玩耍，無憂無慮。

抬頭一看，四層的教學樓，我耳邊彷彿又聽見同學們朗朗的讀書聲，又去開心的笑聲，為題爭辯的吵鬧聲，看見了你追我趕，全力以赴的賽場，在教室裡追追打打，互相幫助的情景。

走前去，寬敞的操場，幾張乒乓球檯勾起了我的記憶。我的腦海裡又出現了大家一起做早操一起上體育課一起聽星期一的升旗儀式與這星期要注意的事項的情景，乒乓球上激烈的`鬥爭，我們一做遊戲這些無不是我們每一個人的的成長記錄，它們都是一顆顆流光溢彩的珍珠，在我們每個人的心底。

再往前走一點，高大的教師樓，老師們在辛勤地耕耘著，我不由得唉聲嘆氣，靜靜的迴響著老師們低頭改著試卷與作業本，臉上那種不愉快的表情，我真的好像對老師們說聲對不起，我們太不乖了讓你操心了。在開會室裡，老師們正認真地聽著總複習的考試方向，為我們做準備。

來到美麗的後花園，各種各樣的植物吸引了我，把那種不愉快的心情拋到九霄雲外去了。正當我邊走邊欣賞著美麗的景色時，忽然看到一塊菜地，想起我們小組的成員一起種菜時的情景，用手輕輕地撫摸著這些已成熟的菜，這是我們辛勤耕耘的見證，也是友情的象徵。想著想著，情不自禁地哭起來，再過不久我們就要離開這生活了六年的國小， 離開這凝結了我們六年的友誼，在一起盡情嬉鬧 ，有時也會打架的地方，能不傷心嗎？

在這間校園裡，讓我們鑄造了猶如親情般的情誼，在這間校園裡，讓我們學會了許許多多的知識和珍惜，在這間校園裡，讓我們有了開心，也有了傷心，這些情感。我感謝這間學校，感謝它的養育之恩，感謝他給了我這麼多的好朋友與友誼。

難忘的校園6

校園裡，我看著一草一木，一沙一石，往事立刻漂浮在我的記憶裡面。

有一天，天氣稍冷，冰還沒有化，天藍藍的，天上的白雲好像一塊塊棉花糖，白白的雪鋪滿了整片大地。

課間的時候，我們班同學一起打雪仗，有男生有女生。

突然，陳姿如拿了一個很大的雪球向我打來，正好打中了我的鼻子。我的鼻子流血特別多。原英浩說：“還看著幹啥，趕緊扶他上樓。”然後，原英浩和張洹雨給我扶到樓上去。上樓後還幫我洗了臉，在鼻子裡還塞了紙堵上。

過了三節課，我的鼻血終於止住了。之後陳姿如向我道了歉，我也原諒了她。

天還是那樣的藍，雲還是那樣的白，雪還是那樣的純潔，風還是那樣的涼爽，樹還是那樣的'綠，人們的心情還是那樣的好！

歲月像刻在石碑上的字，揮之不去；歲月像一首歌，裡面唱著我們的喜怒哀樂；歲月像永遠不凋零的鮮花，永遠鮮豔，永遠是最絢麗的；歲月它像風、像雨，像雪在天地裡盡情地揮灑歡樂，不時會讓我們回想起來這些精彩的一幕。

它代表我們童年的純真和美好。

讓我把同學的情誼珍存在心裡。

校園時我們的天堂。

往事如風、如雨、如雪，在我的心底盡情地歡顏歌舞，歡聲笑語。

難忘的校園7

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，國小六年的生活已經接近尾聲。回想起這六年在學校裡的點點滴滴，眼淚不自覺地從我眼眶流下了。

我還記得第一次走進這個校園，成了熊老師和胡老師的學生。那時的我們都是一個個小不點兒，我們一點兒也不懂事，是我們親愛的老師像母親一樣無微不至地呵護著我們。校園裡的一切都是最好的見證，它們從我來到這個學校，就一直陪伴著我，直到現在，看我哭，看我笑，看我在學校的.點點滴滴。

記得學校以前沒有巨集志樓，沒有塑膠操場。那時的操場到處是塵土和細沙，不過操場旁邊還有一些健身器材。學校唯一沒有變的，是籃球場和那一排平房。他們始終立在那裡。每次我看到它們，往事就像一部電影，彷彿又清晰地放映在我眼前，彷彿自己又回到了那無憂無慮的時代。我和朋友們在一起嬉戲，一起玩耍，一起看著我們獨一無二的校園。

啟智樓前的幾棵大松樹，已經陪我們很長時間了。我隱約記得在後面的一棵松樹上面有一個小銅鐘，只要把下面的繩子一拉，渾厚的聲音就“噹噹”地響起，不知道它是否還能一如既往的散發出鐘聲，為我們靜靜地守候。我看著它們，心中不知怎麼有一種澀澀的感覺。想好好感謝一下它們，記錄我們這六年在校園裡的經歷。我想如果有一天我再次回到這個熟悉的校園，它們一定是我最美好的回憶。

再見了，籃球場；再見了，松樹；再見了，銅鐘。再見了，我最最親愛的校園！你給我的快樂，我永遠都不會忘記！

難忘的校園8

世界上有很多令人難忘的事。比如：升國旗、考試考得不好……都是難忘的事。在我的身上發生的最令我難忘的事就是升國旗。

星期一早上，天氣晴朗。我們班所有的成員都在早上7：30的時候全部到達。穿著整潔的校服，在老師的帶領下，我們踏著整齊的步伐走到了操場。站地端端正正的等待著。其中19個同學站在校園中央準備走正步，我也是其中的一員。心裡特別激動，又感到榮幸，還有一點點緊張。

我們期盼已久的升國旗儀式正式開始了。我們走正步的'同學走的太整齊了!腿抬得幾乎一樣高。國歌奏響了，其中三個同學開始升國旗。聽到國歌，我想到了王二小，他為了保護老百姓，獻出自己的生命。我們現在美好的生活來之不易，我們要好好珍惜現在美好的生活，好好學習。我們看著冉冉升起的紅旗升到了終點。誰也沒有我們班卡的準。歌唱完了，紅旗剛好升到終點。下面的同學看到這一幕，都歡呼雀躍，直誇我們班升的好。朗誦開始了，我們班在買可的帶領下，整整齊齊的走到了國旗下面。我們班朗誦的是《老師，您辛苦了》和《書》。每一個同學都很投入。

升旗完畢，等全部同學都走完了，我們才踏著步伐走到教室。

升國旗是多麼莊嚴地一件事。升完國旗，我對祖國更加熱愛。

難忘的校園9

六年的時光，轉瞬即逝，用不了幾個月，我就要跟著美麗的校園再見了。我是一個轉學生，是四年級轉過來的，我上的這兩所學校，最令我難忘的就是這充滿歡聲笑語的建新街國小。在這裡，讓我認識了令我難忘的同學、老師和這個生機勃勃的校園。

站在這寬大的操場上，看看這一棵棵茂盛的松樹；國旗臺旁的槐樹；更不能忘的，就是那高高在上的國旗和迎風飄揚的紅領巾。這一切，都是在這個校園最珍貴的東西，是我最難忘的校園。

這個美麗的校園，它給了我三年的快樂；它還給了我三個月的'悲傷。在這個操場上我撒下了汗水，夏天，那棵槐樹給我遮陽，那鮮豔的紅旗讓我學會了勇敢、堅強。再想想，再有三個月我就該步入另一個陌生的學校，要和這難忘的，美麗的校園告別，那種依依不捨的感情，我不想經歷這種痛苦，這都是這個學校給我帶來的三個月的不快樂！

好好珍惜現在的每一分、每一秒吧！抓住這三個月的時間，好好學習，給這難忘的校園多做一點貢獻。將來也不要忘記這令人難忘的校園——我的母校

它是這一生最令我難忘的校園！

難忘的校園10

今天天氣晴朗，萬里無雲，下午體育課，我們四（1）班和四（2）班展開了一場精彩的足球比賽。

隨著老師一聲哨響，比賽正式開始了。沒有參賽的我們在場下不斷地大聲喊著：“加油！加油！”可是比賽已經開始好一會了，雙方仍然一球未進，我們有點著急。突然，我們班的陳嘉旭把球傳給了萬文昊，萬文昊靈活地繞開對方球員，一腳把球踢向球門，來了個遠距離射門，對方的守門員想把球攔下來了，可是時間來不及了，撲了個空。耶！球進了！我們激動地跳了起來。對方球員不甘示弱，隨後把球搶了過去，可是我們班管宇航跑過去攔住了那個球員，並且成功繞開對方球員，又一腳把球踢進了球門，場內再次傳來了熱烈的歡呼聲！

隨著我們班連進2個球之後，對方開始了猛烈進攻。我們班球員一不小心就讓他們進了一球，隨後對方球員乘勝追擊，趁劉晞灝不注意，又把球踢進了球門，場上比分成2：2了。我們焦急萬分，不斷喊著：“四（1）班加油！四（1）班加油！”我們班球員不慌不亂，繼續尋找進攻機會，終於在剩下的時間裡又進了2球，4:2，我們贏了！現場想起來雷鳴的.掌聲。

這真是一個激動人心的下午！感謝雙方球員讓我們觀賞了這麼精彩的一場足球比賽！

難忘的校園11

記得那是一個爽晴的日子。下午第一節體育課，太陽火辣辣地烤著大地，天氣乾爽、燥熱。嗓子裡幾乎要冒煙了，渴死了，想喝水的念頭愈來愈強烈，如果能喝一口清涼的冰水，那該是一件多麼愜意的事啊！

正想著，下課的鈴聲響了。我既沒帶水也沒帶錢，該怎麼辦呢？左右為難時，遠遠看到芳芳和媛媛各自拿著一包冰水走過來。我眼前一亮，飛快地跑過去，“渴死了，能不能給我喝一口？”兩姐妹默然著，誰也不說話。心灰灰的，冷冷的。不願再多問一句。“哼！還好朋友呢，連口冰水都不給喝，太不夠意思了。”我垂頭喪氣地回到教室座位上，趴在桌子上，口渴的就像傳說中的誇夫，嗓子幹得都冒煙了。我覺得委屈極了，最好的'朋友在我最困難的時候竟沒有一個肯幫我的，眼淚在眼眶裡直打轉。細心的同桌李，看到我的不快，問清事情的原因，毫不猶豫地拿出了自己的水。我心中的感謝無法用語言表達，心快樂得像只飛翔的鴿子，我大口大口地喝起來，水，真甜、真爽啊！這友誼的滋味，比水更甜、更爽。

後來芳芳、媛媛告訴我，這段時間甲型流感病毒傳染的這麼厲害，而她倆有點感冒，所以不敢把水給我喝。聽了她們的解釋，我鬆了口氣，我說嘛，好朋友怎麼會不理我。於是我握著拳頭警告她倆，今後有事一定要說清楚。

以後，不論遇到什麼事，我會記得在別人最需要的時候，毫不猶豫地給予，像我的同桌——李。贈予玫瑰之手，手留餘香。

難忘的校園12

時光匆匆，如飛箭般奔向前方。轉眼間，回頭一看又過了充實的國小國中生活。回想從前，當我還是一個什麼都不懂的小女孩時，就來到了這美麗的校園。在這兒，我曾經歷了酸甜苦辣，在這兒，我曾學習、玩耍……一幕幕的畫面依舊是那麼清晰。一簾簾的時光，依舊在記憶中翻來覆去，不肯消失。

依依不捨的淚水，沖刷著我的心。點點滴滴，我豈能忘記？老師同學對我說的話語，我曾掃視記憶，他們已在我心裡留下了深深的腳印。在校園的一分一秒都是多姿多彩的。在校園裡，我凝聚了知識，增添了友誼。在這短暫的國中中，我經過了好多個四季，但他們好像一秒就已逃離。面對著朝夕相處的.老師，同學，我強行抑制了難按捺不住的淚水。我望著無邊的記憶，也曾怨恨道：“時間你為什麼走的那麼快，彷彿一眨眼的功夫就匆匆的溜走了。你為什麼不停留一下腳步，讓我們再度過那短暫一分一秒也好啊！”

時光已悄悄的一聲不響的離開了，他默默的等待著我們的難忘與不捨，我在腦海中銘記了這段美好的記憶……

難忘的校園13

在我四年的校園生活中，有高興的事，有傷心的事，有後悔的事……但最令我難以忘記的還是那件發生在三年級的事情。

那天，我吃過飯來到學校。看到我的位子上撒滿了紙片。我頓時火氣沖天，大口破罵起來。罵了一小會兒，劉散散站出來說是她撒的。我當時正在氣頭上，看到她過來，就一下子把她推倒在地。她站起來後便默不作聲地走了。

到了快上課的時候，我還在生氣。同桌佳慧小聲告訴我：“那紙不是散散撒的。因為昨天我是和散散一起走的，我突然想起來我的語文書忘了拿了。我趕來拿的時候，你的.位置上已經有很多紙片了。今天早上我也是和散散一起來的。至於是誰撒的我也不知道。”

我頓時愕然無語。只覺得臉上火辣辣的，像火在烤一樣。心中不停地想：“不是她，那她為什麼要承認呢？”

放學後，我去到她家向她道歉。道歉後我不解的問她：“既然不是你撒的你為什麼要承認呢？”她笑了笑說：“看當時那個情況，找不到是誰撒的，你是不會罷休的，我怕你沉不住氣，把事情弄到老師那裡就不好了。”

這件事像一個烙印一們烙在我的腦海裡，使我無法忘記。

難忘的校園14

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候,當太陽把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

早晨時分,我們在各自的班級裡朗讀,看著同學們那般認真,我不由得打消了打瞌睡的念頭,放下書包,拿起書來讀,下課時,大家有的在討論上課時解不開的難題,有的在教室裡做作業,有的在走廊上聊天,有的……上課時,大家專心致志的聽講,時而動動筆,時而抄一抄解題步驟,時而抄課後答案,時而……

午休時分,大家在班上各自休息著,有的`早看書,有的在班上做作業,有的在午休,有的，我們在這個美麗可愛的校園裡有讀書、學習著，我們能在這美麗、安靜的學習環境溫習功課，為我們的未來而努力，為社會的未來而努力著。

放學時分，我們一起揹著書包，走著走過甚至上千次的小路，走過那些店鋪，看著那些小同學在家長陪同下回家，一些同學坐著各自的自行車回家。

現在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光，當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首肯我們走過的路，我相信，我們有的戀戀不捨的感情，有的是沒有虛度年華的自豪，有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶……

難忘的校園15

校園裡收藏著成長之譜，滿滿的，一頁頁，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終身受益。

一個清香嫋嫋的早晨，牆角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補充了飽滿的`溫暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新。跨躍層層階梯，來到教室。

今天似乎安靜了許多，好像感覺有一種異樣的事要發生。杜老師推開了藍色的門，叫我們看課文，再抽查我們談感受。牆外的三角梅化開得那麼豔麗，那麼鮮紅，那麼奪目，預感老師會讓我來談，但我也沒太多顧慮。杜老師發話了，要抽查我們談感受。我聽後感覺恐慌了：如果抽到我，該怎麼辦?想著想著，老師開始“掃描”了，老師的目光突然轉向了我，我心裡緊張無比，但還是裝著興奮的表情走上前臺。

大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個字來吱吱唔唔，因為我膽小，感覺很難受，真不好意思。老師叫我不要緊張，放鬆一下。我細微聽見了一聲掌聲，接著，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準備談時，感覺有千千萬萬雙眼睛盯著我，在嘀咕，在議論。老師以為我說不出來，說：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個膽小的同學把每一件事都當成平凡的事來對待”。此時，我臉通紅，說不出的委曲和無耐，跌跌撞撞地回到了座位。

下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優美的旋律迴盪在整個教室。

從那以後，我深深懂得：只要有自信，沒有什麼不可以的。