心存感激作文(精選15篇)

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的心存感激作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

心存感激作文1

魯迅：永遠的民族魂。

1930年10月19日，噩耗傳來，中國文學革命的導師、思想界的權威、文壇上最偉大的巨星魯迅先生隕落於上海。海內外的炎黃子孫和世界進步人士同聲悲痛。在宋慶齡主持的魯迅葬禮中，人們用一面繡著“民族魂”三個大字的白旗覆蓋在魯迅的棺木上。

對於“民族魂”這樣的稱謂，魯迅是當之無愧的。“民族魂”是將魯迅視為關係國家興衰存亡和中華民族發展的`精神支柱。他的思想，他的精神，他的文章，他的品格，代表了中華民族最高尚的靈性，是中華民族的靈魂。

魯迅在中國的價值是中國第二位聖人，孔子是封建社會的聖人，魯迅是新中國的聖人。

魯迅將飽受一切苦難的中國人的悲慘境遇概括為：中國人向來就沒有爭到過‘人’的價格。在殘暴的封建****下，中國人民至多不過是奴隸，甚至還下於奴隸，用中國人民血汗養肥的封建****的暴君們，將人不當人，不但不當人，還不及牛馬，不算什麼東西。魯迅沉痛的告訴人們，在我國曆史上，人民常常只是充當“一個一定的主子”的“牛馬”，至多是由“牛馬”升為“奴隸”。中國在“吃人的社會中的這種悲慘狀況和無權的地位，在世界史上都是罕見的。”

魯迅一針見血的將中國封建文化概括為：奴性文化。他說：“中國文化都是侍奉主子的文化，是用很多人的痛苦換來的”

魯迅曾經仿徨，最後毅然棄醫從文；魯迅奮力吶喊，想喚醒無數麻木的靈魂。

魯迅一生以筆為武器，這支筆代表的是正義、智慧、力量，暗夜的火炬，陣前的旗幟；代表分明的是：是非，強烈愛憎；代表人民的呼聲，合人類理想的未來世界。

正是在魯迅的諷刺打擊下，才激起了中國人民的自尊心；才有了我們現在的美好生活。

因此，魯迅是我心存感激的人。

心存感激作文2

最後一排是我們班的“邊疆”。那裡地廣人稀，氣候惡劣，是“壞”學生的聚集地。好學生避而遠之，調皮蛋心嚮往之。在我還分不清自己屬於哪一類時，便被“發配”到了“邊疆”支邊。

那是因一次考試，我大意失荊州，敗走麥城，名次自然是飛流直下三千尺。特別是那語文成績成績，比火星撞地球的速度還要快。當我驚聞這一訊息，頓時覺得頭昏目眩，兩眼漆黑，血壓狂升到一百八。完了，我肯定要被“流放”了。果不其然，老師鐵青著臉看著我，用了許多充滿修飾用語的雙關語句訴說著對我這次成績之失望。隨後大手一揮，我便在眾目睽睽之下拖著灌鉛的雙腿到了最後一排。只見“本地土著”對我手舞足蹈，擠眉弄眼，眉目傳情，送來特有的問候。我慘然一笑，我實在沒有他們那麼好的心態，更沒有蘇軾那“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的豪放。

自此，我神情倦怠，上課心不在焉。看著窗外那氤氳的白煙，每天都在“人比黃花瘦”。一天我的新同桌小A終於看不下去了，對我說：“哥們兒，這裡空氣不好，陽光溫暖；你看我，成績不好，心情不差。你也要接受現實，只有接受才能正視，正視了你才能改變。”我仍睜著茫然的雙眼看著遠方，任你說得唾沫亂飛，天花亂墜，地湧金蓮，我自不動。

“我相信，你能行！”“你能行”，三個字點醒了夢中人。是的，我能行！我不能再沉淪下去了，我要奮起直追了。

每天雞叫頭遍我起床晨讀了，晚上在別人入睡後我還在學習桌前苦思冥想。雖不敢和古人“頭懸樑、錐刺股”相提並論，但我確實努力了，成績自然也似暖爐上溫度計的刻度扶搖直上。

又一次考試後，當我因第一名而獲得第一個進入教室首挑座位的資格時，腦海再次閃出小A的'“你能行”三個字。短短三個字，曾給我多大的鼓勵、肯定和安慰啊！

小A，讓我心存感激的人。你的“你能行”三個字，似陽光射進我一度塵封的心窗，似微風吹散我心頭的陰霾，讓我這隻拋錨的船重歸航道。小A，謝謝你！

心存感激作文3

魚對水說：“你看不到我的眼淚，因為我在你懷裡”。水對魚說：“我能感受到你的眼淚，因為你在我心中”。——題記

我輕輕的給她蓋上被，卻發覺，她卻是睡得那麼沉。熬紅的雙眼愈顯憔悴，絲絲白髮早已摻進她的黑髮，皺紋也悄悄爬上她的額頭，我第一次那麼明顯的覺得時光奪人青春。

我每晚寫作業熬至多晚，她就靜靜的`坐在沙發上等待多久。她不會問我會不會做，也不會問我快完了沒。她只是見我皺著眉頭時，端來一杯溫水，見我書包裡的書本愈發少時，給我抱來被子，鋪好，放上熱水袋，好讓我睡覺時不會有涼意。

曾幾何時，她多少次在夜裡起床幫我掖好被子。曾幾何時，她為了讓挑食的我多吃點蔬菜而花盡心思地為我做好每頓早餐，看著我大口大口地吃完，然後高高興興上學去。曾幾何時，她將我擁入懷，自豪的說：“女兒是媽媽貼心的小棉襖”。

又曾幾何時，她嘆息道：“孩子長大了，翅膀硬了”……

有人說，最愛你的人，是隨時為你亮著一盞燈的人。而我說，最愛我的那個人，她永遠為我守候著一盞燈。

我賭氣說要離家出走，果真重重地一摔門，空手而出，似逃離家門。

然而卻在說出這句話後的三個小時後，我反悔了。

我看著川流不息的人群，沒人會管我是死是活，沒人為我端來開水，沒人為我鋪好被子。

我一身狼狽，又空手而歸，那盞燈依然明亮，在夜色中那麼耀眼。

長相思兮長相憶，短相思兮無窮極。在多少個漫漫長夜，她在一盞明燈下，等待叛逆女兒的迴歸。

而如今，那盞燈愈顯暗色，卻足夠我找到回家的路。

我靜靜的看著熟睡的她，把頭輕輕靠在她肩上。我想，這份恩情，我是一輩子也報答不完的。

那匆匆流去的時光啊，我那可親可愛的媽媽，請您別傷害她……

魚的記憶只有三秒，所以魚記住了水三秒；而水的記憶是永恆的，所以水記住了魚的一生。——後記

心存感激作文4

新環境·孤單

二年級，爸爸結束了福州的工作，帶我回莆田讀書，陌生的環境裡，我如同一隻迷途的羔羊，沒有朋友，沒有方向，看著別的同學與朋友在操場上嘻笑、玩耍，我的心裡空落落的，孤獨的淚水便盈滿了我的眼眶。

新朋友·欣喜

一個缺了半顆門牙，愛笑的女孩——?h?h成了我的同桌。起初認識她是因為我們倆的名字裡都帶一個“?h”字，後來她就成了我的同桌。上課的時候，老師總是喜歡用方言講課，這讓從幼兒園開始就在福州上學的我，難以理解上課的內容，跟不上進度，成績一落千丈。

那天我仍是不敢跟老師說自己聽不懂，下課的時候便躲在學校的樹林裡默默流淚。這時，突然一隻手拍在我的肩膀上，我轉頭看去，淚眼迷濛中，看到是她。在她的追問下，我才小聲的說出自己哭泣的原因，只見她拍著她瘦弱的胸脯說：“這個問題包在我身上，以後我就是你的`翻譯機。”之後上課時她總是認真地聽，然後把老師說的方言幫我翻譯過來。下課時，我們一起聊天，她很幽默，每次一開口，就能把我逗得哈哈大笑。她愛運動，每次走在操場上，她都會將突然飛來的籃球砸回去，雖說是個女孩，但她卻像個假小子。就是這麼一個假小子，讓我的心房裡照進了一縷陽光，驅散了寒冷的孤寂。

分別·難過

我不再孤單，快樂的陽光圍繞著我，我和?h?h度過了美好而又充實的國小生活，我們將要迎來期末考，渡過國小，馬上迎來國中，我們卻一個也笑不出來。?h?h的父母讓她去僑中讀書，而我則來到了南方，但我們依然相互鼓勵，一起約定期末考試都要取得一個好成績。考試結束後，從考場走出來，我和?h?h手拉著手，卻都不說話。此時，淚水在眼眶裡打轉，看看?h?h，她也早已淚流滿面了，分別後我再也沒見過她。

她是我最感激的人，把我從黑暗中拉了出來，是她，不斷的鼓勵我向前，讓我的世界，充滿了陽光與溫暖。

心存感激作文5

當無情的風，無情的浪襲來時，也許，只有悲觀失望，只有憂愁。這時，是老師讓我們看見敢上青天的雄鷹，讓我們看見敢下深海的巨龍，讓我們相信風雨過後依然是晴天。是老師，讓我們失敗之後重新揚起風帆。我感謝我的老師！

記得那次，我競選班長失敗了，因此，心情十分鬱悶，十分沮喪，這種心情一直持續了好幾個星期，導致好幾次考試的'成績都不理想。老師發現了我的異常，便將我叫出教室，來到走廊上，老師輕輕撥開我的頭髮，雙眼充滿愛憫地看著我，然後溫柔地說：“宇華，你最近怎麼了，是不是因為班長落選的是呀？想一想你平時有沒有做什麼讓大家不滿意的事情呢？““嗯，有，比如：隨地吐痰，有時還會打人，我知道這樣不對，可不知道為什麼總是控制不住自己……“潸然淚下的我，再也說不下去了。老師輕輕地給我擦乾了眼淚，然後告訴我平時的不足，指出要如何改正。老師的話就像一場及時雨澆灌在久旱的禾苗上，滴滴滲入我的心田。”孩子，你知道嗎，要想成功，就必須承受得住失敗。“老師的眼神中摻雜著信任、堅定、支援！那一刻，我感覺到又有一滴眼淚滑過我的臉頰，很溫暖，但同時，信心湧上了我的心頭，我相信，下次我一定能選上班長。

從此，老師經常叫我出去談話，並不時鼓勵我，讓我恢復信心。

我發現，老師對每個人都很關注，只是關注的方式不一樣。讓我記憶猶新的是老師那充滿信任、鼓勵的眼神。

而只要有了那種鼓勵的眼神，我相信，荒漠就能變成綠洲。老師在我最脆弱時給了我莫大的幫助，讓我知道有人在關注我，有人在時時刻刻看著我的行動。我相信，我會成長為雄鷹，成長為巨龍……老師，你是讓我心存感激的人！

心存感激作文6

羊羔跪乳烏鴉反哺的故事我們一定不會陌生吧，百賢孝為先。讓我給你講一件我孝順爺爺的事吧，聽起來還讓人感到可笑。

去年暑假我去鄉下爺爺家，在爺爺家痛痛快快玩了一天。到了晚上吃飯時，我不小心把碗打翻了，飯灑在了地上。爺爺一看二話沒說，把他碗裡的飯全倒給了我。我不安地問：“爺爺，鍋裡沒有了嗎？”爺爺說：“我只燒了咱兩人的飯。”聽了爺爺的話，我說：“爺爺我不吃你吃吧。”爺爺笑呵呵地說：“讓我孫子吃吧，孫子正是長身體的時候爺爺沒事，一頓飯不吃也能抗得過去。快吃吧。”

我吃過晚飯，靠在爺爺身邊看電視，突然聽見爺爺肚子在“咕咕”地叫喚。我知道爺爺一定是沒吃飯餓的，就悄悄來到廚房，看能不能給爺爺找點吃的，最後只找到了一小袋茶葉。我想就給爺爺衝杯茶葉水吧。我燒了一壺水，把茶葉衝好，然後端到爺爺面前說：“爺爺，晚飯你讓我吃了，你沒有吃飯，肚子一直在叫。本想到廚房給你煮點麵條，可什麼也沒有，只好給你衝杯茶喝。”爺爺看著我，眼淚都快流出來了，他說：“我孫子長大了，知道關心爺爺了，哈哈。我喝，我喝。”說著，端起了熱茶喝了下去。

可是晚上睡在爺爺身邊，我聽見爺爺肚子裡的叫聲非但沒停，反而越叫越響了。我奇怪地問爺爺：“喝那麼多的`茶還餓？”爺爺不住地笑起來：“我的好孫子，茶水不頂飢，是開胃的，越喝越飢。不過爺爺高興，咱爺倆還是快睡吧！”

哦，看這好事做的。

陽光給予我們溫暖，我們要感激；風雨讓我們更茁壯，我們要感激；父母賜予我們生命，我們要感激……心懷感恩的人，生活必定充滿溫暖，充滿愛意，生命的質量更加豐盛。

心存感激作文7

夜，那麼靜謐，只有筆尖在紙上舞動發出的沙沙的聲音，我在書寫著過往，回憶著那些讓我心存感激的人。

　　——題記

良師篇

那是一個和藹可親的女老師，一頭烏黑的捲髮，寬寬的額頭，高挺的鼻樑上架著一副紅色的眼鏡，微抿著的紅嘴脣兩旁總是掛著喜人的小酒窩，看起來真是斯文……

作為她的課代表，我總是習慣同她談心，在和班上的同學鬧矛盾時，和父母賭氣時，感覺自己偏科時……

她從不嫌煩，像對待自己的孩子一樣對待我，輔導功課，擺平麻煩等等，真讓人感動！

她就是我的良師，讓我久久不能忘懷。

益友篇之鐵閨蜜

用閨蜜這個詞形容她在我心中的位置真是再合適不過，小小的個子（至少在那時她是那樣的，現在長得很高）細胳膊細腿，只有小臉是胖胖的，臉頰兩邊總是粉紅粉紅的，也可能是因為我太喜歡捏她的臉的原因……圓溜溜的大眼睛一轉就是一個壞點子，每次幹完壞事都會被狠批一頓，批完再接著幹……

經常幫我一起收作業，陪我一起做值日，下課時總會跑到操場上瘋玩，在上課鈴打響的時候像後面有條大狼狗追著似的拼命跑回教室……好懷念我們的.曾經啊！

我的鐵閨蜜，雖然現在我們不在同一所學校，但是，彼此都要好好的！

益友篇之死對頭

高高紮起的馬尾辮，看起來十分利索，顯得整個人精神抖擻，不論上什麼課都坐得端端正正的認真聽講，至少比我強，但是，成績總讓人驚訝不已，似乎付出與回報是成正比例的這句話在她身上失靈了……

雖然成績差強人意，但她從未氣餒，在學習上和我暗暗較勁兒，特別是語文方面，以前班裡語文的第一第二不是她就是我……

很感謝她，在無形中激發了我的鬥志，為國中的語文學習打下了基礎……

有時，死對頭也是學習道路上必不可少的東西，這一點令我感觸很深！

小結

雖然這三個人都已經慢慢淡出了我的世界，但是他們給予我的幫助和鼓勵是我永遠不能忘懷的。

就讓他們永遠留在那奔流不息的記憶的長河中吧，我最感激的人啊……

心存感激作文8

“你存在我深深的腦海裡，我的夢裡，我的心裡，我的歌聲裡……”

上學期期末，體育課新增了一項考試——拍球墊球，我心中暗暗竊喜：拍球墊球算是我拿手專案了，這次一定要墊到優秀。

自信地把球往空中一拋，“一、二、三……二十八、二十九、三……”話音未落，球就打到了對面的牆。“最後一個不算！二十九個！”啊？！老師的話讓我很不是滋味：明明只差一個就優秀了，而且球打到了牆又不是我的緣故。再說了，好不容易可以大顯身手，老師也不“包容”一下！

帶著心中陣陣不滿，我找到了老師。本以為老師會“高抬貴手”的，可是老師從椅子上站了起來，皺著眉頭，顯然很不高興：“你只墊了二十九個，我沒有權利給你算成三十個。良好就是良好，優秀就是優秀，我不能改變這個事實。這點兒基本的做人原則你應該懂吧……”

老師的聲音不高，可是字字句句都打在了我心裡。是呀！老師那嚴格正是告訴了我做人的基本原則，感謝老師，那一時的嚴格，因為它，我才懂得了誠信與事實。

這份感激似乎是另一份嚴厲有關。

記得那次上體育課，我和幾名同學因為被語文老師留下判卷子，體育課便遲到了。我們幾個拿著語文老師寫的“證明”來到了操場。“怎麼遲到了？報學號，扣分，然後在操場跑五圈！”“老師，我們……”“沒有那麼多理由！遲到了別解釋！”哎！我們幾個只好暗暗抱怨著老師“不領情”，哭喪著臉跑了五圈。

下課後，老師把我們叫住，語重心長地說：“這次如果我原諒了你們，放縱了你們，那下次，就有更多的同學找理由。規矩是給所有人定的，人無規矩，怎成方圓？！”我們若有所思地點點頭。

感謝老師在平時成績扣下的那一分，因為它，我才懂得了規矩與方圓。

老師，沒了您的嚴厲，我怎能創造今天，您的嚴厲，才是我最堅強的'後盾，對我成長永遠的鼓勵。

“你存在我深深的腦海裡，我的夢裡，我的心裡，我的歌聲裡……”她，讓我心存感激的人……

心存感激作文9

最令我心存感激的是發生在生日的那一天。

那天，一下課。我一個簡步竄出了教室，一路上紅綠燈好想知道我的心似的一路綠燈。

來到家門口，我敲了敲門，連忙向樓上跑了上去。我揹著書包蹲在那裡。可是，門遲遲沒有開。我心想：難道媽媽？於是，我又懷著高興的心情去敲了敲，又連忙跑上樓。可是，門依舊沒開。於是我跑下樓。朝探視鏡做了一個鬼臉。心想：嘻！嘻！媽媽肯定被我嚇了一大下，這回，門應該開了吧！於是，我蹲在門後面，準備在嚇媽媽一跳。但門還是令我失望了。

於是，我朝門重重的捶了幾下。屋裡還沒有動靜。我心想：難道媽媽沒有回來，不可能啊！媽媽答應我為我做一頓豐富的晚餐。想來想去，決定再試一次。於是，我門口大喊：“媽媽我回來了，快給我開門啊”！我的聲音傳遍了整棟樓。可是門還是沒有開啟。

於是，我拿出我最不情願拿出的東西，鑰匙打開了門。步入家門，我的眼淚頓時流了下來。我跑進廚房臥室客廳……都沒有找到媽媽。

我來到臥室門口，用腳重重的踢開了門。一下子跳到床上哭了起來，我心想：你這個不守信的媽媽。你答應我的做哪去了。我不要你了！

漸漸地，天色暗了下來。一輪明月又升了起來。可媽媽還是沒有回來。於是，我撥打了媽媽的'電話。可是，遲遲沒有人接。我又躺回了床上。墓道了一張紙條：

孩子，媽媽對不起你。我已經答應你為你過生日。可是，媽媽沒有做到。因為在老家的姥姥她生病了。又沒有人照顧她。孩子，媽媽也是沒有辦法。孩子，廚房裡有飯。你自己吃吧！

這是，月光灑進了我的房間。我望著明月，好像看到了，媽媽在喂姥姥吃藥，在和姥姥聊我，再和姥姥賞月。

那是，我從媽媽身上學會了一種品德——孝親。媽媽您是讓我存心感激的偉人。

心存感激作文10

夕陽西下，紫紅色的霞光透過醉得脹紅了臉的雲彩，照進我的書房，餘輝映照在木製的書架上，流出一層晶瑩的光。太陽緩緩下沉，終於，最後一束光從雲縫中透出，像在說出“再見”，於是，星光便代了陽光。我陶醉在了光中，回想起那讓我心存感激的記憶。

“爸爸，我要這本，這本，還有這本書！”幼小的我興奮地在書店裡指指點點，跑來跑去。“好，還有別的`嗎？”“沒有了。”“我們去付錢。”爸爸話音未落，我就先跑出了門。“回來，買東西是要付錢的！”“好的。”第一次買書就是我第一次買東西，我懂了一個道理：物有所值。

還是一次買書的經歷，我興奮地回到家，抓起一本感興趣的書就讀了起來，以致於爸爸媽媽要出門都沒有聽見。當我到廚房找水喝時才發現：爸爸媽媽“失蹤了”！我哭了起來。哭著哭著，突然想到書還沒看完呢，我回到位於閣樓的書房又讀了起來。第一本很快就讀完了，接著是第二本、第三本那天晚上爸爸媽媽才回來，看到地上一團鼻涕、眼淚，剛打掃的衛生一團糟，趕忙衝上樓去問我有沒有事。我放下書，說“你們出去怎麼不告訴我！”說著，又哇地哭了起來，越哭越覺得沒意思，正好也累了，倒在床上，不到一分鐘就睡著了。這是書無意中給我帶來的收穫：不要害怕，一切都會過去的。

初上國小時，我的書架已有兩個，每一個都塞得滿滿當當，後來又有了第三個、第四個。課餘時間，讀本書是個不錯的消遣。玩手機、電腦不能增長才幹，而讀書卻能。廣泛的閱讀給了我不少啟示，懂得了許多道理，給予我幫助、力量、信心，對於書本，我一直心存感激。

外面，月亮升起來了。柔和的月光撒在書架上，撒在我最珍貴的記憶上。我知道，那是讓我心存感激的記憶。

回憶並未到此結束，生活還在繼續，在我生命的航跡中，我希望有一朵浪花為讀書而綻放。儘管國中的課業越來越多，時間越來越少，我還是會繼續讀書的。

我打開臺燈，拿出一本書讀了起來，書頁反射的光漂白了四壁。

謝謝你，我在心中默唸。

心存感激作文11

上海的深冬，砭人肌骨的寒冷。眼科醫院外的灰色地面，枯葉軟塌塌地浸在積水中，想必淅瀝的冬雨定是下了一夜。

拽了父親的手怏怏地走，父親憂愁的目光像這鎖了寒霧的深冬，迷濛而悽惻。

來上海檢查是費了一番周折的，在我看來一次檢查眼壓高是算不得什麼的。而父親的眉自那時起就沒有舒展過。“孩子，聽話，去檢查吧，要是真有問題，我們就可以早治療，爸這心憂得慌哪！”於是，此刻，我站在了這裡。

烏雲聚集，天空又“啪嗒啪嗒”落起雨來。灰溼的地面，冰冷的臺階，望著看不到頭的隊伍，我終於知道為何父親要站立一夜排隊掛號，只為了掛到靠前的號碼讓自己的女兒早些檢查，早點回家。

我不知道父親是以怎樣的姿勢，或許就像個叫花子似的蹲著熬過這個落著雨的冬夜；我不知道父親是否呵著手跺著腳來驅趕冬夜的酷寒；我不知道父親是如何與排隊的“黃牛”周旋；我不知道父親是否就像一匹老狼奔波在上海縱橫的地鐵和小路之間……

我覺得以前的執拗近乎於可笑，那些因為檢查而落下的八年級功課沒有資格稱作犧牲。現在的`我只想守著那份厚重於天地的父愛，儘快檢查，將父親的擔憂溶解在這個冬日的清晨。

經過各種繁複的手續，漫長的等待，我緊緊攥住父親，就好像離家的小船找到了停靠的碼頭，我們終於來到了測眼壓室前。

父親那融合著憂與愛的目光凝視著我，將我的淚一次次逼出，父親那一夜未睡的憔悴的臉上寫滿了擔憂與慈愛：“孩子，好好檢查！”

“爸，爸……”

……

永遠記得那個落著雨的冬天，父親用他的“憂與愛”織成了布，做成了傘，擋住了一切風雨，只為了他的女兒。

我，心存感激。

心存感激作文12

好不容易回一次家，能和父母在一塊說說話就已經是莫大的幸福了。可勞累了一天的父母見到兒女時，身上的疲憊一掃而光。他們忙著為我們做好吃的飯菜，忙著為我們幹這幹那，還將家裡平常都捨不得吃的好東西包好，讓我們去學校的時候帶上。當我看著那忙碌的身影時，我的心裡是滿滿的感激。

當老師站在講臺上，用他那有點沙啞的聲音為我們認真講課時，當我看見老師那套整潔的衣服被粉筆灰染成一些白色的圖形時，我的心裡是滿滿的感激。

當許多的努力沒有得到回報時，當滿心的希望化為失望時，當疲憊的心靈不堪重負時，當莫名的誤解令你覺得委屈時，當許多許多的苦悶一起襲來時，朋友那一句真切的問候在身邊響起的時候，我的心裡是滿滿的感激。

或許有人要說，我從來就沒有遇到過用關愛扶持我的人，用智慧啟迪我的人，也沒有遇到過用美德陶冶我的人，用真情沐浴我的人。

即使如此，當我看到那溫暖透明的陽光時，當我聽到那叮咚作響的泉水時，當我嗅到那沁人心脾的花香時，當我置身於滿山遍野的綠色時，我的心裡仍是滿滿的感激。

當那幾架飛機撞擊世貿中心大樓滾滾的濃煙冒出時，當莫斯科劇院死難人質的親人悲痛欲絕時，當巴以衝突造成的人員傷亡數不斷增多時，你在痛心的'同時，是否會感激我們那為了祖國的和平與安寧或流血犧牲在所不惜或隱姓埋名甘願默默無聞一生的英雄們呢？

還有很多很多值得我們感激的人或事。這個世界的確有許多不是，但只要我們心存感激，用一顆感恩的心，用一顆純潔的心，用一顆充滿愛的心，用一顆寬容的心，更用一顆相信未來，相信美好，相信正義，相信真理的心，去感激這美好的世界，感激這珍貴的人間。同時我們也試著去關心別人，幫助別人，去愛你的父母，你的老師，你的朋友，你的同學，去愛你周圍的世界，他們也會感激你的。

施予與感激的和詣，亦如微風的輕拂和鈴檔的呢喃。

心存感激，世界因此更美好。

心存感激作文13

我最感激的人是顏老師，是她鼓勵了我，給了我自信，讓我提高了學習的能力。

顏老師是我英語培訓班的老師，她長得很美，留著黑色的頭髮，扎著一個丸子頭，長著一雙炯炯有神的大眼睛，一張櫻桃小嘴，嘴角始終掛著微笑。她很溫柔，對同學和藹可親，從不輕易發火。

記得二年級的時候，爸爸給我報了一個英語培訓班，想提高我的英語水平。因為之前上英語課，我都是以玩為主，上課經常做遊戲。所以，我剛上這個班時，非常不適應，經常刻意坐在角落裡的位置上，傻傻的，像個“呆子”，上課時也不願意和老師同學互動。有時候，雖然在課前做好了充分準備，可還是沒有勇氣舉手發言。

一天，顏老師問了一個問題，班裡半天沒有人舉手回答，教室裡鴉雀無聲，似乎一根針落地的聲音都可以聽見。我能回答好這個問題，可又猶豫不決，心裡想：萬一答錯了呢，會不會很難堪？同學們會不會嘲笑我？經過一番鬥爭之後，終於，一雙小手顫微微地舉了起來。顏老師看到一向不愛發言的我竟然主動舉手了，臉上馬上露出了微笑，請我站起來回答這個問題。我準確無誤地答完以後，顏老師誇了我一句“真棒！”，並帶頭鼓起掌來。全班同學也為我“嘩嘩”地鼓起掌來。看著顏老師一直注視我的眼神，那一刻，我的心裡充滿了從來沒有過的感覺，是高興？是喜悅？說不清楚，就是心裡美滋滋的那種幸福！

下課後，顏老師將我叫到了辦公室，耐心地對我說：你其實非常棒！你要相信自己，不要有太多的顧慮，要多積極發言，就算答錯了，也沒有關係，能表達自己的`想法，是非常棒的一件事。一個人最大的成功就是戰勝自己，你今天做到了，希望你繼續努力，老師相信你！

從那以後，我課前堅持預習，課後認真複習，成績有了明顯的提高，人也漸漸開朗了，上課能和同學們互動了，再也不是那個喜歡坐在角落裡靦腆的小男孩了。這些都歸功於顏老師對我的肯定和鼓勵，是她給了我自信。

顏老師，我永遠不會忘記你！

心存感激作文14

在你的生命中有沒有遇到一個人，他讓你永遠銘記，久久感激？

我便萬分幸運的遇到了這樣一個人……

那時剛升如四年級，迎來了一位又一位未曾謀面的新老師，可我卻全無緊張之感，因為——驕縱！一至三年級我在班上名列前茅，大小活動我也幾乎包攬了，可謂班主任最“得意”的弟子，因此心中的尾巴早已翹到了天上去，也正是如此才有了後來的事……

“叮鈴鈴——”悠長的鈴聲劃響，劃到了同學們的心裡去，每個人都拿出課本端正坐姿，我也連忙效仿，可手中的動作卻未曾停下——我正在嗑瓜子！此時，一位頭髮已有些花白，一看便是經驗豐富的老教師走來，他，便是我們的新任數學老師，劉老師。劉老師授課時間極長、經驗十足且課堂內容豐富多彩，隨著那一隻已有老繭的手揮動著雪白的粉筆，在黑板上寫出一個又一個跳躍的數字，我也不禁被吸引了。可手中的動作依舊沒停，那瓜子，太香了！“砰——”一聲輕響一枚瓜子已落入“虎口”，我抬頭偷偷環視，沒人看見吧？見果真如此，我有些小得意，手裡動作不斷加快，感到一雙眼睛正盯著我，我卻自欺的想：沒人看見，沒人看見……突然，一個人影將我面前的光遮住了，也遮住了我心裡的光，我的臉一下子白了。一個嚴厲的聲音自頭頂傳來：“上課吃東西，成什麼體統！”我低著頭，被嚇了一跳，羞愧得想馬上逃離，臉上卻裝作滿不在乎，心裡不服氣的想：你是不知道我的學習成績，我……紛亂的思緒被一句更為嚴厲，也讓我永生難忘的'話截住：“你學習在你們班第一，我知道，但，人外有人！為了一點小成績就自鳴得意是目光短淺！以後的路是不可能長遠的！”

我的眼一下就模糊了，可心中卻是前所未有的清明……

現在，告別了國小，感嘆歲月蹉跎之際心中也常常響起那些警句，想起那荒唐歲月的猛然驚醒。我想，這是劉老師給我的，破繭重蝶也是他所給予，我得好好感謝他，對其永存感激！

心存感激作文15

漫漫人生路上，我們所遇到的人和事，如同浮雲，有的飄走，有的被吹散，而她則是我的太陽，照亮我的心房。題記

新環境孤單

二年級，爸爸結束了福州的工作，帶我回莆田讀書，陌生的環境裡，我如同一隻迷途的羔羊，沒有朋友，沒有方向，看著別的同學與朋友在操場上嘻笑、玩耍，我的.心裡空落落的，孤獨的淚水便盈滿了我的眼眶。

新朋友欣喜

一個缺了半顆門牙，愛笑的女孩玥玥成了我的同桌。起初認識她是因為我們倆的名字裡都帶一個玥字，後來她就成了我的同桌。上課的時候，老師總是喜歡用方言講課，這讓從幼兒園開始就在福州上學的我，難以理解上課的內容，跟不上進度，成績一落千丈。

那天我仍是不敢跟老師說自己聽不懂，下課的時候便躲在學校的樹林裡默默流淚。這時，突然一隻手拍在我的肩膀上，我轉頭看去，淚眼迷濛中，看到是她。在她的追問下，我才小聲的說出自己哭泣的原因，只見她拍著她瘦弱的胸脯說：這個問題包在我身上，以後我就是你的翻譯機。之後上課時她總是認真地聽，然後把老師說的方言幫我翻譯過來。下課時，我們一起聊天，她很幽默，每次一開口，就能把我逗得哈哈大笑。她愛運動，每次走在操場上，她都會將突然飛來的籃球砸回去，雖說是個女孩，但她卻像個假小子。就是這麼一個假小子，讓我的心房裡照進了一縷陽光，驅散了寒冷的孤寂。

分別難過

我不再孤單，快樂的陽光圍繞著我，我和玥玥度過了美好而又充實的國小生活，我們將要迎來期末考，渡過國小，馬上迎來國中，我們卻一個也笑不出來。玥玥的父母讓她去僑中讀書，而我則來到了南方，但我們依然相互鼓勵，一起約定期末考試都要取得一個好成績。考試結束後，從考場走出來，我和玥玥手拉著手，卻都不說話。此時，淚水在眼眶裡打轉，看看玥玥，她也早已淚流滿面了，分別後我再也沒見過她。

她是我最感激的人，把我從黑暗中拉了出來，是她，不斷的鼓勵我向前，讓我的世界，充滿了陽光與溫暖。