我的班主任老師作文集錦15篇

在平日的學習、工作和生活裡，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我的班主任老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的班主任老師作文1

剛入婺外的我一無是處、桀驁不馴，是個瘋癲的男孩子，國小班主任見我的名字，臉上會呈現出鄙夷的神色。我曾以為我會一直這樣墮落下去，可是後來遇到了您，沈老師。

踏入中學的校門，望著一張張來來往往的陌生面孔，心中有著一股不安寧，來到教室選擇一個相對旁邊的位置，想著班主任是是怎麼樣的呢。

沒想到，您衝進門，向大家笑。我心中那個黑暗的夜晚，突然放起了五彩繽紛的煙火，望著眼前的老師，心中的冰不禁化了，竟讓我有了一顆向善向學的心。

於是我開始認真聽講，認真做筆記，還要當社會課代表，我心中默默想著要變好。沈老師，您有一雙慧眼賞識了班裡的許多同學，我沒有想到有人會賞識我、重用我

班主任總是找我談話，相信辦公室的老師都認識我了，於是我就把心放開，而沈老師也總能指出我的不足，這次期會考似乎令她失望了，只考29名。但沈老師並沒有批評我的意思，我似乎又有一股學習的動力，下課去問問題，想把弱勢的那一門給補上。跑步是我們班一直在堅持的事情，但我感覺大家跑得不是很好，每天跑，每天亂。體育委員也不知道怎麼管，老師卻說我們有進步。這些鼓勵如甘露滴在了我們這乾燥的心田上，心中劃過莫名的感動。

班主任會給所有同學指出他們的弱項，要求他們改正，沈老師喜歡用講故事的方式來給我們講道理，天氣炎熱叫我們穿短衫，天氣冷叫我們添衣服。這點點滴滴的關心滋潤了我原本傷痕累累、不思進取的心靈。現在的我，有時會站在高處，或者坐在那，看著自己腳下快樂的'時光的碎片。

老師，您的愛不像父愛那麼嚴厲，也不像母愛那麼溫和、細膩，您的愛有時嚴厲，有時溫和，關心我們生活的點點滴滴。您的愛像太陽照亮了我們的心，也讓我們大汗淋漓。

我的班主任老師作文2

我的老師，教過我的老師有很多，但是我最想說的是我的班主任——管老師。 管老師的面板黝黑髮亮，高高的個子，結實的身軀，五官端正。雖然管老師並不是從一年級就開始教我們，但我覺得管老師和我們之間的感情卻十分地深厚。記得還是三年級時，我無意間上了班網，看到了管老師在網上介紹了自己，我的第一印象，好黑啊！看上去也好結實！說實話從見到管老師的照片起，我心理就一直在嘀咕，這位老師會不會外表看上去很隨和，其實脾氣卻很可怕呢。和管老師第一次的親密接觸的日子終於到來了，當她走進教室時，我帶著緊張而又好奇的目光看著她。終於管老師開口說話了，從語言中我能感覺到她非常隨和，我心理的石頭終於放下了。還好，還好，管老師不是很凶，要不然啊！我們可死定了。 一轉眼，我們已經六年級了，馬上就要離開校園。但是我心理捨不得，捨不得大家，更捨不得這些歲月裡發生的所有快樂的事。 最難忘的是不久前，我們剛剛和管老師一起度過了一個快樂的生日。哈哈！管老師很開心，我們也很開心，因為我們整個大家庭在教室裡開生日會。當天，最出彩的就屬那個精緻的蛋糕了。那蛋糕的顏色是粉紅色，三層，非常美麗。我們還照了相這次的`合影意義重大，因為這一次合影我們大家在那邊狂吃狂搶呢？看著大家一個個吃飽肚子，我們就開始了奶油大戰，我也興奮的加入了。啊哈哈！看著他們一個個被我打中，我正洋洋得意，突然我看到了吳老師臉上這麼幹淨，就趁她不注意時撲了上去。啊！正中目標！可是這樣一來，管老師看不下去了，就來幫忙。她一個箭步上前，一下子就把我抓住了，還沒反應過來的我就招來了滿臉的蛋糕的懲罰，哎真是“悲哀“啊。看著大家玩得那麼開心，我心理別有多高興了！。

快樂總是比傷心難過要多得多，我永遠也不會忘記管老師和我們這個大家庭在一起的快樂時光。感謝管老師，因為有你我們才會有如此的開心的國小生活。

我的班主任老師作文3

當看到偵探這個詞時，你首先會想到的是誰呢？福爾摩斯？還是007呢？但我腦海中的偵探就是班主任黃老師。

有一天，黃老師為班上準備了一份零食大禮包做獎品，這可是大家最喜歡的了。不料，臨發放前，發現大禮包裡少了一小袋。但是始終沒有人主動承認。於是，老師就開始立案偵查了。

因為我和小天都去過辦公室，自然被同學們認為嫌疑最大。

隨後，黃老師把我和小天單獨請到辦公室。黃老師看看委屈得直跺腳的我，先是安慰了我一下，又給我遞了張紙巾，讓我擦擦眼淚。

接著，黃老師又將我倆從上到下打量了一番，問道：你們兩個昨天都穿了這件校服？我和小天不約而同地點了點頭。

黃老師一言不發，只是溫柔地看著我們。這時候我更著急了：老師，真不是我！這時候邊上的小天紅著臉，支支吾吾地說道：老師，別告訴我爸爸媽媽可以嗎？

哦？那要看看你怎麼解釋這件事情了。

小天小聲抽泣起來，老師，昨天中午我沒吃飽。後來我看到這個巧克力棒，就忍不住了。

黃老師轉身拿了紙巾遞給小天，然後摸摸我倆的腦袋，微笑著說：下次餓了，直接跟老師說就好，老師請你吃。事情一下子就明朗了，後來黃老師又遞過來兩根巧克力棒。

回到教室後，我耐不住好奇，又跑回去問黃老師。

你去看看小天校服右手的.袖口就明白了。原來小天用袖口擦過嘴巴，留下了巧克力的痕跡

黃老師簡直就是我心目中的福爾摩斯啊！

她不僅覺察到了細節，還了我一身清白。更讓我明白了不管在什麼場合，未經他人同意，不能隨意拿別人的東西。

我的班主任老師作文4

有一位深受同學們喜歡的老師，她慈愛寬容，公平公正，獎罰分明……沒錯，她就是我的班主任小李老師。

我們的小李老師穿著時尚。她喜歡穿淑女、甜美、寬鬆的衣服，顏色配合適宜又不失莊重。每次看到她從操場上款款走來，是我們眼中一道亮麗的風景線。最有趣的還是小李老師那雙俏皮高跟鞋，“嗒嗒嗒”的聲音，恰是急促又歡快的樂曲。每當聽到這輕快的音樂，就知道是小李老師來了。

小李老師很負責。記得有一次，她路過我們教室發現沒有老師來上課，小李老師趕緊聯絡上課老師，原來老師培訓去了。小李老師不願意自己的學生浪費時間，便對我們說：“既然上課老師公出了，那我來代課吧。這堂課為‘疑難解答’。”直到下課，小李老師還在給一位同學講題，她的眼裡沒有露出一點點不耐煩……

小李老師不但負責，而且擁有一雙慧眼。

小李老師可是有一雙會“說話”的眼睛。每當小李老師走進教室，敏銳的眼神四處掃視，再吵再鬧的同學也會“偃旗息鼓”。講課時，小李老師還會用這雙慧眼鼓勵同學們。記得上《將相和》這一課的時候，小李老師提了一個問題，我覺得自己會，但又害怕答錯，就把舉得高高的手給放了下來。可小李老師迅速地捕捉到這一切，便讓我來回答。我戰戰兢兢地站起，一時間我忽然想不起剛才的答案。這時小李老師的`目光裡充滿了期待，又安慰我“自信地把自己的想法說出來就可以了”，我平復了一下心情，大聲地回答。小李老師不但投來讚許的目光，還帶領同學們給我鼓掌。我心裡特別感謝小李老師。

這就是我們的小李老師，如果給小李老師畫一副漫畫，那小李老師最令人難忘的。

我的班主任老師作文5

“春蠶盡全力而死”，每晚蠟燭都會把燈芯哭掉。說到這兩句話，我不禁想起了我的班主任，劉晶老師。

她個子不高，脾氣很好，說話像只百靈鳥。在學習上，我們總是很有說服力，善於用生活中每一種可能的方式去啟發和關心我們。

我不太喜歡學英語。劉老師知道後，就用我有趣的五官，她生動的肢體語言，生動有趣的講課來引起我的興趣。我記得那是第四單元。老師讓我們全班做單詞卡，讓我做兩張。我做得很開心。從那以後，我對英語產生了興趣，劉先生教我們製作了一系列卡片和其他學習英語的方法。我們上英語課的時候，老師總是講得引人入勝，讓學生不知不覺就入迷了。

六年級的時候，劉老師發現我們班的同學有一個缺點——字型差；恰好她也是我們美術老師。她告訴我們:寫作就像做人一樣。如果說文字是美的，那就說明人的心靈不美，也說明我們的人不美。我們同學一定要把美這個詞變得更美好！我們應該從美學的角度來看待我們的文字。從那以後，學生們積極練習字型，在很短的時間內，他們做了很大的改變。以前我的字大，擠，亂，看不清。孫費勇的書法比我的差。現在，我們的字型有了很大的進步，但是孫的字比我的漂亮。

不久前，劉老師發現我們班其他通過考試的學生都是不禮貌的。在那個星期四的早上，我特意為我們每個人做了一張第四季度的新年賀卡。我們班大多數人都覺得自己丑，又改了，包括我。放學後，我們班的大部分男生都走了，我們的劉老師還在給我們寫信問候，直到很晚。通過這件事，同學們學會了尊重他人，尊重自己的勞動成果。

往往一連上了幾節課，老師百靈鳥般的聲音都嘶啞了，卻絲毫沒有耽誤我們上課。

劉小姐以其淵博的學識給了我們才華；用她的汗水滋潤我們成長的'幼苗；用她美麗的心渲染做人的道理；用她的無私奉獻培育我們未來的花朵。

沒有無聲的紅燭，這院子裡的花香在哪裡；沒有一個勤奮的園丁，就沒有這樣的普遍光輝。

辛苦了，我們的劉老師！

我的班主任老師作文6

我現在四年級，在這漫長的三年中，我以前一共經歷了兩名班主任。

第一名老師---楊香妮，是我們一、二年級的班主任，我們經常親切稱呼她---香香、香香老師！她教學非常認真，對同學們又非常的親切，但是有非常的的嚴格！第二名老師叫---師蕾蕾，是我們三年級的班主任，我們稱呼---師老師、師老師！今天，我要講的`還是我想念的香香老師！

一年級時，一次語文課，我覺得這節課沒有意義，還覺得和幼兒園一樣，就和我的好朋友李瑾寰逃課了，上課鈴一響，倆人像箭一樣的竄到了衛生間，李瑾寰小聲的對我說：“我有點害怕！”我說：“有我在害怕個啥！”正巧，剛出了衛生間的門，就被我們的班長曹璟昆給逮了一個正著，曹璟昆拉著我們倆的手，大聲的說：“走，和我到教室裡去！”我和李瑾寰就乖乖的向教室走去，剛走到教室門口，就看見香香老師老師在門口，雙手交叉在胸前，瞪大圓圓的眼睛，緊閉的嘴脣，這就是想想生氣的表情嗎，我和李瑾寰同時渾身一顫，默默的說：“這下子完蛋了！”

剛走到門口，香香老師就狠狠的把我們兩個拽進了教室，首先問我：“幹嘛去了？”我哆嗦的不敢說。直接用她那鋒利的指甲在我的脖子後面抓了三道印！瞬間，全班鴉雀無聲，我的兩行淚水刷的從眼睛裡流了出來，全班沒有一丁聲音，只有我的哭泣聲......

時常心裡還是默默的想念我的香香老師，想她上課時聲情並茂、嚴肅認真的香香，課間活動時和我們一起歡笑的香香。

從這件事情上我明白了：“放鬆是害，嚴厲是愛！”

我的班主任老師作文7

著名教育學家陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”用這句話來形容我的班主任華老師，真是一點也不錯。

華老師個子高高的，一張圓圓的臉，一頭黑而發亮的短髮，卷卷地伏在頭上，走起路來風風火火，說起話來乾脆利落，無不體現出她雷厲風行的個性。她是一位優秀的老師，在花園這個大家庭中已任職多年，豐富的教學經驗使得她在教學中游刃有餘，經常在課堂上補充很多的課外課，提高我們的數學解題能力，我很喜歡她。

華老師威嚴的.外表下藏著一顆高度負責任的心。記得有一天，天氣炎熱。由於作業較多，我打掃完教室，匆匆忙忙便離開了。一路上飛快地往家趕，想快點寫完作業。回到家裡，才想起飯包落在教室了。此時，太陽公公已下山，天色已晚，媽媽陪著我再次來到學校。

校園裡黑漆漆的，只有馬路兩旁的路燈閃爍著微弱的光芒。我藉著微弱的燈光，朝裡走去。“吱扭”門開了，教室裡亮著日光燈，華老師還在燈下批改作業，“是來拿飯包的嗎？”我一邊點頭，一邊朝座位走去。“華老師，這麼晚了，別的老師都下班了，您還不回家嗎？”“同學們的作業有問題，不批改好，明天怎麼跟你們評講呢？”老師和藹地對我說。隨即又埋頭批改起了作業。聽了老師的話，我對她的敬佩之情油然而生。

作為班主任，華老師在生活上也是無微不至地關心我們，有著一顆暖暖的愛心。我是個愛挑食的孩子，對學校裡的飯菜經常挑三揀四，這個不吃，那個不愛。華老師看見了，摸著我的頭，輕輕地對我說：“每種菜都有各自的營養，現在你是長身體的時候，挑食會使你缺乏營養，長此以往會影響身體健康，個子還會長不高呢。”我紅著臉，默默地想：華老師這麼關心我，為我著想，我還有理由挑食嗎？現在我們班天天光碟行動，再沒有同學挑食了。

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”我想對華老師說：“謝謝您，華老師！祝您永遠年輕，永遠漂亮！”

我的班主任老師作文8

九月和風送暖，那是我第一次遇見您王老師。您，一張瓜子臉，一對如蝴蝶般翅膀的睫毛下那一雙特別明亮，有神的眼睛，給我留下了深刻的印象。後來我才知道您就是我的班主任。

您像一棵大樹，而我們呢？就像棲息在這棵大樹上的小鳥，嘰嘰喳喳，所有痛苦與快樂都對著樹訴說。也許這棵樹不是很高大，也許不是很強壯，但都在歲月裡站成風景，演繹出生命的.篇章，用樹蔭無私地庇護著是孩子而又不是孩子的人，營造出一片清涼寧靜的天地。

和藹可親

當我因遇到困難的題而眉頭緊鎖、抓耳撓腮的時候，您會停下腳步走到我的身邊，彎下腰細心耐心、一絲不苟地給我講解題目。在您的幫助下所有難題都迎刃而解，如撥雲見日，豁然開朗。

當我站起來回答問題，因為緊張而說不出話來的時候，您總會向我投以鼓勵的目光。在這目光下，我不再感到緊張和害怕，身體也不再緊繃，我流利地把整體的思路一一說出，您帶頭為我鼓掌。

嚴肅嚴厲

您不僅和藹可親，還對我們很嚴厲！每當有人課堂紀律表現不好時，您會把他們點出來並把他們叫到教室外談話，還會讓他們寫檢討書。我知道您這是對我們負責任！

當我上課開小差時，您會大聲批評我，教育我。頓時，我感到一陣羞愧，恨不得馬上找個地洞鑽進去。

感謝遇見

王老師，感謝遇見您！雖然我離開了六年美好的國小時光，但是隻有因為這樣我才能遇見你。沒有錯，您如大樹，默默無聞、無私奉獻，把自己所能教的事或物毫無保留地授予了我們。最後我想再說一句：王老師謝謝您！

我的班主任老師作文9

在我的記憶中，有一道身影讓我感動不已、難以忘懷——那就是我的班主任老師。

記得在三年級的時候。有一天，天很冷，寒風嘶鳴著，呼嘯著，猶如一把利刀，狠狠的從臉上劃過，寒風吹著樹木，發出沙沙的響聲，顯得更加荒涼，我哆哆嗦嗦的來到了學校。同學們都滿口埋怨，異口同聲的說：“唉，這是什麼世道，這樣的天氣還要我們來學校讀書。”就在這時，班主任老師猶如天神一般不知不覺的'來到了我們面前，大家的臉色頓時變得煞白，一個個像火箭似的，一下飛到座位上。老師陰著臉，皺著眉頭，語重心長的開始給我們上班會課。

剛開始，老師跟我們指出不足，對我們進行了嚴肅的批評教育。我們一個個像洩了氣的皮球，無精打采的。後來，老師發現我們情緒低沉，就笑呵呵的給我們講道理，她說：“讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢所不可比擬的，無論做什麼事都要付出勞動、付出汗水，否則只會一事無成，你們只要踏踏實實地走好每一步，就無愧於自己，無愧於生命。”大家津津有味的聽著，臉上慢慢的露出了燦爛的笑容。

又過了十幾天，下了一場大雪，大家高興極了，在我們的腦海裡，下雪可是我們期盼已久的風景。我愛雪，愛它的潔白，愛它的純淨，愛它的詩情畫意。在雪地裡玩雪，打雪仗是我們夢寐以求的事。這時老師說：“現在是早春，冬天的寒冷似乎和春天的暖洋洋做抗爭，忽冷忽熱的，容易感冒，請同學們下去玩的時候要注意保暖，別搞惡作劇。”令我們沒有想到的是，老師把自己提前買好的口罩向我們每人發了一個，讓我們帶著口罩下去玩，同學們一個個興高采烈的奔向操場……

現在，每當我走進寬敞明亮的教室，總感到是那麼的親切、溫暖。老師，你有時像我們的媽媽，有時，又如摯友一般……

我的班主任老師作文10

我有一個愛搶課的班主任，她現在已經五十多歲了，有了一個孫女，自從她有了孫女之後開始對我們和藹了，也少搶課了，有時愛對我們開玩笑。

以前，三年級的時候，我們一學期最多隻上了3節體育課，美術10節不到，反正不是主課，她都會去爭奪這節課的時間，來給我們上語文課，所以我們全班的語文都很好，大多數人都是95分以上，學習差的也有85分以上，我不知道她是好還是壞，她不上我們運動，不讓我們畫畫，但卻讓我們的語文成績變得很好我無語了。

現在我們六年級了，我們的班主任開始變的對我們“鬆”了，但又出現了一個新毛病，“說話不算數”，這又讓我們失去信心，我們學校裡每週都有評比周冠軍和月冠軍，那次我們沒選上，老師先批評了我們一頓，然後告訴我們，這周如果得了周冠軍，就給我們獎勵，買零食，但一週過去了，我們選上了，她卻沒有再提那件事，我們以為是她忘記了，有可能等下次我們得了月冠軍，她會很高興，會給我們獎勵的，但我們得了月冠軍之後，她表揚了我們，但她卻仍然沒有提獎勵的.事，這讓我們對她很失望，從而我們有一半的同學失去了信心，然而也包括我，所以這周我們沒有得周冠軍，班主任的失信我們非常生氣，我們全班人都想換一個班主任，這都是全班的心聲。

她，教了我們六年，我們叫了她六年的“張老師”她，雖然有很多的缺點，但對我們有恩，如果沒有她，我就不會有這麼好的語文成績，我很感謝這位“嘮叨我們”六年的班主任，她的面容，永遠刻在我的心中。

我的班主任老師作文11

我們班的班主任——王老師對我們很好，大家對她的印象勝過父母。

那次，我們組值日，大家都在認真掃地，只有他——張愈，拿著掃把當武器‘砰砰’玩了起來，不料被扎傷了手，他用另一隻手捂住受傷的手，哭了起來。我們急的像熱鍋上的螞以——團團轉，誰都沒有經驗，經過‘緊急會議’後，我們決定去辦公室叫王老師，由於我跑步快些又是組長，同學們把這個任務交給了我。我連忙跑到王老師的辦公室，這時，王老師剛從辦公室急急忙忙走出來，“王......王老師。你要回去了嗎?”“恩，本來還想再改一點作業，可剛剛我家的保姆打電話說王老師的兒子發燒了。”王老師說：“好了，不跟你說了，你有事嗎，沒事我走了!”“等一下，王老師，張愈他掃地的時候把手弄傷了!”我一邊說一邊想：得，完了，老師一定不會管張愈的，徐明可是他唯一的兒子呀!可結果出呼我預料，王老師說：“你先把他帶到校醫室，我等會就來。”“好”

我和同學們剛把張愈送到校醫室王老師就到了。醫生看了看張愈的手，說：“這傷口太深了，要帶到醫院去縫針。”“啊，我不要。縫針很疼的`。”張愈說道。“哼，你還有臉說，要........”“不要說了。”王老師說：“你們先回家吧，張愈我想辦法。”“可.....可是教室還沒打掃好，徐明還在發燒呀!”我說。“我讓你們走你們就走!”王老師吼到。我還是第一次見到王老師發這麼大的火，想：還是快走吧。我們就走了.......

第2天，我來到學校，發現教室的地面非常乾淨，怎麼回事，我們昨天不是沒掃嗎?我一臉迷惑，問張愈：“張愈，昨天我們不是沒掃完嗎?為什麼地面這麼幹淨?”張愈答道：“是王老師掃的。她把我從醫院縫針回來後掃的。”“那徐明呢?他不是發燒了嗎?”“對，王老師因為我們，遲了一點，徐明現在住在醫院裡.......”

這就是王老師，一個愛學生勝過愛兒子的老師——王老師!

我的班主任老師作文12

“老太”是我媽媽的奶奶,我們那個地方叫“老太”,我生下40多天,媽媽就把我抱到了“老太”家,我是她老人家一手帶大的.

每當我看到鄰居阿婆的時候，心中總會情不自禁地想起我慈祥的“老太”，她老人家現在已去世多年了，一個人靜靜地躺在北山荒涼的小山坡上。一本厚厚的影集裡，留下了“老太”跟我們在一起的許多美好時光的回憶。

我的“老太”，同許多普通的北方老奶奶們一樣，一頭銀灰色的頭髮總是梳理得整整齊齊，額上佈滿了一道道深深的皺紋。“老太”總是佝倭著腰，似乎是挺不起來。一雙關節粗大的手像是老樹枝一樣，也是永遠地伸不直。聽媽媽講，“老太”是家裡的老大，從小她就像牛一樣地在地裡耕田勞動，直到把弟弟妹妹們都安排成家後，她才成立了自己的家。常年的歲月磨難，使她挺不起胸和伸不直手。

“老太”有了好吃的東西，總是惦記著給這個送一點，給那個留一點。記憶中的'她總是在忙碌，要麼在鍋臺邊給我們做好吃的東西，要麼在菜園裡鋤草澆水。她一走出菜園和屋門，立刻總有群雞鴨圍著她歡快地叫喚，她也總是微笑著將一把把碎玉米輕輕地撒向它們。

“老太”唯一的愛好就是聽戲。一部長長的“三滴血”，姥姥總是一遍又一遍聽。我聽“老太”說是一個好聽的故事。

記得有一次，爸爸和媽媽要帶我蘭州遊，“老太”竟緊張得好幾天吃不好睡不好，總是說著那句話：“大城市人太多了，出門千萬要抓緊孩子的手。”我們從蘭州一回來，“老太”就把我緊緊地摟在懷裡，一邊哭一邊說：“我以為再也見不到你了。”以後我才知道，當時“老太”已是重病纏身了。幾個月以後，“老太”離開了我們。

現在北方已是大雪紛飛的時候了，我想“老太”的墳上也一定罩上了一層厚厚的冬雪了。等我長大後，我一定要回去一次，給“老太”放她老人家最愛聽的“三滴血”,讓她聽個夠。

……

我的班主任老師作文13

她，中等身材，烏黑的長髮，圓圓的臉蛋，靈敏的耳朵，彎彎的眉毛下嵌著一雙明亮的大眼睛，炯炯有神。她就是我的.語文老師——伍維勤，同時也是我們的班主任，從一年級到現在，三年多的時光裡她一路陪伴我們成長。

伍老師是一位溫和心細的人，對待學生就像對待自已的孩子一樣，讓我們倍感親切。她講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都很喜歡上她的課。她對我們的學習一絲不苟，每次的作業都會認真地批改，發現問題就耐心講解，同學們都很尊敬她。

伍老師的眼睛好像會說話，每當有同學上課做小動作時，老師就會用她那犀利的眼神盯住他們，好像在說：“快點坐好，要認真聽講哦!”每當我們表現好時，老師又會用她那溫柔的目光注視著我們，好像在說：“不錯哦，再接再厲!”

伍老師不但對我們的學習要求嚴格，對我們的關愛也無處不在。記得那是一年級的一次體育課上，同學們正在做列隊練習，我一不小心被後面的同學擠倒了，往前一趴，正好摔在一塊小石子上，鼻樑和眼角被磕破了，疼得我差點都哭了。伍老師發現後，趕忙把我領到了她的辦公室，一邊輕輕地幫我處理傷口，一邊溫柔地問我：“殷顥，疼不疼呀?”頓時，我感覺到了媽媽般的溫暖，臉上的疼痛也減少了很多。直到現在，每當回憶起這件事情，我的心裡都會覺得非常溫暖。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，敬愛的伍老師，感謝您一直以來默默無聞的付出，教我們知識，伴我們成長。教師節來臨之際，我想真誠地對您說一聲：“老師，您辛苦了!祝您節日快樂，永遠幸福!”

我的班主任老師作文14

名叫高x，她高高的個子，細細的眉毛下長著大大的眼睛，鼻樑高高的，下面就是一張櫻桃小嘴，她大約三十多歲，說起話來特別幽默。

班主任老師講課的時候，她先翻開課本，面帶微笑地掃視一下我們，然後再讓我們回顧一下上節課的內容，便開始上課了，剛開始，我們還不能完全融入課文，可大約十分鐘之後，我們就被老師所講的課給吸引住了，逐漸瞭解了課文，好像被老師帶入了知識的海洋，隨著老師一起乘風破浪解決各種各樣的難題，講著講著，我們自己好像也成了書中的人物，無不被老師幽默、生動的`語句感動了，聽老師講的課，就彷彿是在享受一般。每次，我們都覺得語文課實在太短太短了，而每次，我們都能收穫許多知識，像貪婪的小樹在汲取大地的營養。下課了，我們大家都說老師可真幽默，我們是在她那幽默的語言中明白一個一個的道理或知識的，老師常用一個謎語或一個腦筋急轉彎來讓我們記住一個字的寫法，讓我們一生難忘，我們的知識都是從她那幽默的語句中積累的。

有一次，一個同學沒寫作業，卻說是忘在了家裡，我們同學都知道那是謊言，可老師卻沒說，她只說了一句話：“煮熟的鴨子飛上天”就什麼也沒說。後來，我才知道這是一句歇後語，是煮熟的鴨子飛上天----彌天大謊，這我才知道老師是在婉轉地告訴他錯誤呢，自那以後，那位同學就再也沒有撒謊，沒有不寫作業了。

這就是我的班主任老師，一個幽默風趣，循循善誘的老師，她就是用她那幽默風趣的語言，把我們帶到知識寶庫裡的。我敬佩您，我的老師，我的班主任老師！

我的班主任老師作文15

我的班主任吳老師，她個子不高，但眼睛很大，像兩顆黑珍珠。而且吳老師很愛笑，一次，有同學講了一個笑話，吳老師微微一笑，像一朵純潔的百合花靜靜地開放著。吳老師很樸素，一年四季也就只有七八件衣服，而且很少化妝，只在重大場面才化淡妝。

吳老師喜歡用故事來教學。有一次，吳老師講到“炊”這個字，便說：“炊字‘火’和‘欠’要相互穿插。”忽然老師說：“給你們講個故事吧！說有一個外 國人，他不知道‘炊’怎麼寫，就查字典，由於字典被蟲蛀了一些，‘炊’字的讀音沒有了，但他看見了一個解釋：‘炊’和‘烤’意思相近。他想：兩個字意思相 近，就叫同一個音吧！我想：老外真笨，字典都壞了，為什麼還用？直接買本新的呀！一天，他默課文，文中有‘炊事員’一詞，那位外國人經常把‘炊’說成 ‘烤’，一不小心寫成‘考試員’，老師在評語裡寫道：幫人燒飯的炊事員什麼時候變成了幫人考試的‘考試員’了？”正當大家開懷大笑時，吳老師峰迴路轉， 說：“所以說，我們遇到這種情況時，要盡力找到那個字的`正確讀音，可不能像那位外國人，會鬧大笑話的！”

吳老師也很謙虛。有一次，老師在抄寫：小湯姆嚷道：“這是我千辛萬苦才鉤上來的！”吳老師也讓我們抄寫，我抄到一半，發現老師把釣寫成鉤了，便站起 來，小心翼翼地說：“吳老師，你把釣寫成鉤了。”吳老師看了一眼，馬上發現了自己的錯誤，轉過身去，一邊改一邊說：“哦，對，我寫錯了，謝謝你。寫錯的人 改一下。”

這就是我們樸素、循循善誘、謙虛的吳老師，她身上一定有更多優點等你去發現。