小能手作文

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小能手作文，歡迎閱讀與收藏。

小能手作文1

“地球上的最後一滴水是人類的眼淚。”看著科學老師為我們播放的畫面，我深深地震撼了：地球上的資源並不是取之不盡，用之不竭的`，而人類的需求卻是無限的，所以節能減排勢在必行。

雖然我只是一名國小生，我也要用實際行動做一名“節能小能手”。

爸爸早就想買臺車代步，但我堅決不同意。我對爸爸說：“雜誌上介紹，歐洲國家的白領並不是開車上班，而是坐地鐵，騎自行車或步行，咱們也應該學習。如果你堅持買車，我可不坐。”爸爸一聽沒轍了，也就不再提買車的事了。

媽媽可能是近視眼的緣故，總是不注意節約用電。每到晚上，她就把家裡的燈全開啟，沒人的屋子也亮著燈。我只要看到“無人燈”，就會順手關掉。媽媽見了，連連誇我是個好管家。

至於我自己，更是改掉了剩飯的壞毛病，盛多少，吃多少，碗中不剩一粒米，再也不浪費糧食，媽媽看得眉開眼笑。每次去超市，我總是不忘拿布袋等環保購物袋，爸爸直誇我“好小子”。

怎麼樣，我是當之無愧的“節能小能手”吧。其實，只要我們注意生活中的小細節，懂得節能減排，就會為我們生存的地球減輕一份重負，平添一份美好。

小能手作文2

不要看我只是一年級國小生，我生活自理能力還是很強的呢，以前總是要媽媽擠牙膏、幫我刷牙洗臉，我總覺得不好，更多的時候盼著自己快點長大。今天是大年初四，外面太陽高照，我興奮的跑到媽媽面前說，從今天開始自己的事情我要自己做。第一次洗襪子感覺很好玩，先把襪子打溼了，然後一邊搓肥皂一邊玩水，搓搓搓……媽媽在邊上提醒我做事要認真，我就是不聽繼續哼著歌，結果水潑的滿地都是。哈哈哈，我搓出了很多小泡泡，可愛極了，就這樣來來回回幾次清洗擰乾晒好就大功告成了。

這天，我不僅洗了襪子，還疊了被子、還幫著太奶奶去菜地摘菜了，讓太奶奶心裡美滋滋的，直誇我能幹呢！

滴自己的汗、吃自己的`飯，做個小小男子漢，自己的事情自己做

小能手作文3

如果我們班有誰能稱得上是“小篆大師”，那就是我們班未來的書法家，——小林！

小林白框，細眉，大黑眼睛，長得很帥。她不僅五官端正，而且文筆細膩。小琳從三年級開始每天都在練習書法，這讓她在每次硬筆書法比賽中都獲得一等獎，並因書法好被老師選為在黑板上佈置作業的人。

有一次，在一次寫作課上，同學們都聚精會神地寫著寫作本，小林第一個寫完。看完她的寫書，老師不停的誇她：“真的好好看！”老師把小林的寫作書投影給學生欣賞。同學們看完都驚呆了，嘴巴都掉在地上了。看完之後，我不禁納悶：“很大方，真好看！”小林的字寫得工整，落落大方，沒有任何錯別字，筆畫流暢，文筆圓潤，結構工整，文筆活潑瀟灑，真是如龍如鳳啊！在她的筆下，每一個字都變成了活潑可愛的.小精靈。看著她的話，我彷彿進入了一個精靈王國。看，這些精靈在向你招手！好像在說“來加入我們精靈王國的聚會吧！”老師誇她說：“你可以當書法家！”小林謙虛地聽著，說：“不怎麼樣！”說完，她拿出寫真集，埋頭練字，沉浸在書法的世界裡。我知道她的成功來自勤奮。

她讓我明白了高爾基的一句話：“天才來自勤奮”，她是名副其實的“寫作小高手”小林。

小能手作文4

她長著一張標準的瓜子臉，一雙黑葡萄似的大眼睛，高挺的鼻子，一張櫻桃小嘴，長長的頭髮似瀑布一樣被一個黑色帶著花紋的頭繩“俘虜”了。她就是我身邊的舞蹈小能手。

記得在一次舞蹈比賽上，我和她相遇了，她代表另一個舞蹈中心比賽，在後臺上我看見她在一遍又一遍地練習著，可見她多麼希望得到冠軍啊！於是我對這個勤奮練習的好女孩產生了一絲絲好感。

輪到她上臺了，她深吸了一口氣，隨著樂曲聲開始進入了高潮，她更像一隻昂首挺胸的.小天鵝。見此，我兩眼發光，簡直驚呆了：她踏著似凌波似的腳步，如一陣風兒吹過。跟她相比，我是“小巫見大巫”。而我就是那微不足道的小巫，她是那站在高處向我眺望的強者。她在那不慌不忙地跳著，可這種“不慌不忙”的優美舞蹈卻不知強了我多少倍。不用多說她獲得了冠軍，我獲得了亞軍。

雖然她後來來到我跳舞的班級與我共同學習，雖然我成績比她好，但她也不差，來學校沒幾天就已經和我不分高下了，後來我將“小小舞后”的光榮稱號送給她，但她卻一點也不驕傲。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這就是我從這位謙虛的小夥伴身上學到的。

小能手作文5

我有一間明亮整潔的房間，可是我住一段時間後它就變成了“雞窩”了，我決定這個假期自己動手整理小房間。

我知道整理房間是一件非常不容易的事情，這時我回想了媽媽整理房間的情景。書是我的.精神食糧，我決定從書櫃開始整理。我先把所有的書都從書櫃上拿出來，放在地上，然後擦拭乾淨書櫃，把同一系列的書放在同一層書架上，不一會兒，書本一排排地站齊了隊伍。緊接著，我又把所有可愛的小玩具放到了玩具箱裡。

晒乾的衣服橫七豎八地躺在床上，我把衣服摺疊好放入衣櫃，再把被子、床單鋪平，枕頭放在被子上。剛剛還亂糟糟的“戰場”，不一會兒就被我整理得井然有序。

現在我的房間看起來乾淨了許多，但是我要把自己的小房間整理成最舒適、最乾淨的一個小天地。於是我拿來吸塵器，插好電源，對著地毯開始工作起來，我低著頭，彎著腰，連最細小的角落也不放過，一眨眼功夫，地毯就乾乾淨淨、一塵不染了。

望著煥然一新的房間，一種成就感油然而生，也讓我明白了：好習慣要從身邊的小事做起。

小能手作文6

我們班的小能手數不勝數，但是，其中最令我敬佩的是“繪畫大師”鍾文潔……

瞧，她來了，一頭烏黑的頭髮，扎著一個小辮子，紅潤的臉上有一對濃濃的眉毛，可能是因為總是思考怎樣構圖形成的`，一對小眼睛中閃爍著智慧的光芒。

可以毫不誇張的說：她畫的畫讓人如痴如醉。鍾文潔畫過許多畫，大多是水墨畫：古老低矮的房屋，顯現出它的年代感。不遠處的一棵松樹下坐著一位老人，他雙眼緊盯水面，像是在觀察水中的波紋，一看就是一位經驗豐富的老者，他的周圍一切都是那麼的安靜，好似生怕驚走了魚兒，這副畫也令我的心平靜了下來，也跟著沉浸在這景物裡了……

她的刻苦也令人敬佩，無論是大雪紛飛，還是烈日炎炎，無論是課間還是節假日，她都沉浸在繪畫中，不讚不分晝夜的努力，還嚴格要求自己。每次我們都認為是極為精美的藝術品，她卻不滿意，撕了重畫，每到這時我們都覺得可惜，但同時也更加佩服她。也是因為她，我熱愛上畫畫，她還是我的師傅呢。這樣優秀的她，誰不佩服她呢？

小能手作文7

為了學游泳，我和媽媽爭論了很久，最後還是不說話了。

下午六點，我去水木天成游泳池參加訓練。我非常興奮...和我媽媽去了游泳訓練辦公室。

我等不及了。我衝了下去。我不會游泳，只能“撲通撲通”下水，我在想為什麼我還沒沉下去。原來我坐下的時候，水只到胸前。我不再拍水，開始尋找有趣的`東西。

突然，我看到有人屏住呼吸。我坐在那裡看著他們屏住呼吸。看著他們，想到明天還要學習，我很激動。

突然，洪振鑫和他妹妹到了，我們互相打招呼。他沒有在淺水區呆一會兒，就去了深水區。他叫我去，我不敢去。我不能游泳，因為我的水不好。上帝，地球，你為什麼要這樣對我...

好了，言歸正傳。他還是叫我去，說:“這次洪水不會要你的命。”但是我還是不敢去。

我學會了像那些人一樣屏住呼吸。終於學會了像大哥大姐一樣潛水。最後，它是...這是...我回家了。

哦...我還不想回家。我還沒玩夠。媽媽不讓，我要回家了！

小能手作文8

我們班的小能手有很多，比如書法小能手：茗；繪畫小能手：晨藝；體育小能手：帆……

但我最崇拜的還是學習小能手思瑤。

小巧玲瓏的她長的白白靜靜。她的面板是我們班所有同學中最白的。小小的臉蛋上長著水靈靈的小眼睛，小鼻子，櫻桃小嘴。就連個子也是最小的，如果她一笑就會露出兩排潔白的牙齒。

她雖然什麼都小，但智慧卻不小。老師每次喊她起來回答問題時，她的聲音細聲細氣的，好像怕把別人嚇著似的`，但她都回答得既準確又非常完整，。每當老師表揚她時，她那小臉蛋就會變得紅撲撲的，就好像樹上的蘋果熟了，馬上要掉下來了。

思瑤特別愛看書，每當下課了，大多數同學們都一蜂窩地衝出教室，到外面去玩，而她卻在教室裡拿出書來津津有味地看了起來，不管周圍有多麼吵，她都一心一意地看書。

她熱愛學習，孜孜以求。四年來，她的學科成績一直名列前茅。

她就是我們學習的好榜樣——思瑤。

小能手作文9

我佩服的人有愛學習的王正、繪畫大王李玲玉、數學神運算元史令濤……但我最想讚美的還是閱讀小能手史賽輝。

他常常穿一身淺色的衣服，一頭烏黑光亮的'短髮，一雙水汪汪的大眼睛下面是高高的鼻樑，鼻子下面還有一個櫻桃似的小嘴巴。

他最喜歡的是閱讀。有一次，老師讓我們朗讀課文，班裡的同學為了逃避老師的提問，恨不得個個變成隱形人。只見這時，史賽輝同學高高地舉起了小手。老師說：“史賽輝，你來朗讀。”當其他同學聽到這句話時，頓時鬆了長長的一口氣。只見史賽輝同學拿著課本昂頭挺胸地離開了座位，他翻開了課本，高聲朗讀起來。他的聲音時而高、時而低……當史賽輝讀到悲傷的地方時，我們淚流滿面；當史賽輝讀到高興的時候，我們歡蹦亂跳……他讀完後，深深地向我們鞠了一躬，頓時，教室裡響起了一陣熱烈的掌聲。

過了幾天，我們學校要舉行朗讀大賽，老師讓史賽輝同學報名參加了。最終史賽輝不辱使命，獲得了第一名的好成績。我們為他歡呼，為他驕傲，史賽輝真是我們班的“閱讀小能手”！

你們現在知道我為什麼讚美史賽輝了吧？

小能手作文10

星期天，我回家以後看見家裡一個人也沒有，突然，我聞到一股刺鼻的臭味，走進衛生間一看，一雙臭鞋正靜靜地躺在那裡。我馬上就產生了“大戰臭鞋怪獸，保衛家園”的念頭。

首先我把鞋放在水裡泡著，我又去拿肥皂和刷子，等到把鞋子泡軟之後，我就開始拿著我的“武器”開始“戰鬥”了。我拿刷子沾了一點肥皂，然後開始認真仔細地刷了起來。

刷了好一會兒，我的手痠了。我想還是算了，等爸爸媽媽回來再刷好了。可是如果現在就放棄了，我不就成為一個做事情半途而廢的孩子了嗎？不行，不能這樣，我一定要堅持不懈，不能放棄，想到這裡，我又繼續堅持刷了起來。

我刷完了鞋子，累得腰痠背痛的`。這時我回頭一看，發現不知道什麼時候媽媽就已經站在我的身後了。我對媽媽說：“您今天可一定要給我做個好菜。”媽媽笑著同意了。

我的心裡非常開心，今天我不僅成為一個堅持不懈的好孩子，而且還幫助媽媽做了家務，我以後一定還要多多幫助媽媽。

小能手作文11

全紫欣可是我們班上的寫字，畫畫做手工的小能手，大家學習的好榜樣。

記得有一次我跟全紫欣去參加學校舉辦的DIY課程，老師說“這次做一個小熊貓”，大家真以為熊貓做的很簡單，但是做起來卻難倒了我，這毛，著鬍鬚，這有黑又小的眼睛，怎麼做的啊！那麼小，那麼精緻，也只有神才會做得出來吧我在心裡暗暗地苦訴著。

回頭一看，全紫欣竟然把熊貓的毛和身子都做好了，遠看根本看不出來任何問題的，她做的`如此生動，形象，會不會是神給予了他能力。我盯著他手中的那隻熊貓，看了有大半天，轉過頭來又不會做了，想當初我的“手工小達人”是怎麼當上的，現在不會要成“觀察小達人”了吧！

“做好了”著驕傲的聲音在整個走廊迴盪，全紫欣給我看了他的作品，那熊貓栩栩如生，聽著又大又胖的肚子，嘴裡咀嚼著細嫩的竹葉，細看彷彿還在笑。老師在教室裡左誇又誇，讓我很不服氣，跟她提出了比賽做小狗，她高興地答應了我，我倆不停地做著，手都要麻木了，碰巧的是我正準備做最後一步時，她已經做好了，而且很好看，而我呢？做的不僅慢還醜，真是天壤之別啊！

唉！看這樣慢慢下去，我的“王位”真的要守不住了！

小能手作文12

我們班真是人才濟濟，有鋼琴王子王肅嘯，他能奏出美妙的鋼琴曲，有風度翩翩的劉書宇，有畫畫家張家瑞，可我最佩服的是數學小能手———李軒凱。

李軒凱的數學天分眾人皆知，還是班級的數學課代表，可大家並不知道他的數學天分來自一次次的努力和鑽研。你看，他又在低頭聚精會神的演算呢。

有一次數學課上，張老師給同學們出了一道題十分鐘後解答出來。滴滴答答十分鐘過去了，張老師笑著問；“同學們，有誰算出來答案了嗎？”教室一片安靜，似乎一根針掉到地上就能聽到。這道題太難了。沒有同學會解答。突然，李軒凱站了起來，自信滿滿的報出了答案。張老師讚許的'點了點頭，同學們不由自主的為他鼓起了熱烈的掌聲。張老師讓李軒凱講解做題方法，他走上講臺拿起粉筆在大黑板上“刷刷”地寫了起來，他的思路清晰，動作迅速很快便寫完了解題過程，老師和同學都伸出了大拇指。

這就是為我們班，讓我最佩服的數學小能手——李軒凱。

小能手作文13

“創衛大家一起來，一起來，美麗江城幸福家，幸福家……“伴著歌聲我走在回家的路上。

我回到家早早的做好了作業，拿起我那親愛的小掃把，整裝待發。你們猜我要去幹什麼？掃樓道！沒錯。我跑出家門，興致勃勃的掃著。

我一邊哼著歌一邊 掃著。“創衛為大家一起來……“我一會兒掃一會兒拖，不一會兒這樓道便被我這個”創衛小能手“給清理的煥然一新了。

正當我在欣賞我的工作成果時爸爸回家了，'喲，誰掃的這麼幹淨呀？“我得意洋洋地說：“那還用問，當然是你的寶貝女兒啦！“真乖！“來爸爸抱一下。我眼珠子軲轆一轉，馬上想到了一個更好的創衛辦法人多力量大，我拉著爸爸的手說：”爸，我們一起來幹唄！“

爸爸放下手中的東西和我一遍又一遍的'掃著小區周邊的地。鄰居們紛紛開門望了望，由衷的誇讚道：哇！你們真是我們小區當之無愧的創衛能手呀！“這時就聽見李奶奶說不如我們大家一起加入清掃小區的衛生吧。於是大家紛紛拿起了清掃工具。頓時小區出現了一派熱鬧的景象。我和爸爸會心一笑，就掃的更歡了。

小能手作文14

俗話說“三百六十行，行行出狀元”。生活中，學習中都會有各方面的能手。在我們班有一個學習小能手——秦渝奇。你想知道他是個怎樣的學習小能手？那就讓我帶你認識認識他吧！

秦渝奇有著一雙水汪汪的大眼睛，和那張帥氣的臉，還有群高高的身材，長長的腿，一看就是位“帥氣迷人”的`小帥哥。秦渝奇人不僅長的帥，學習也是在班級裡數一數二的，當然在年級成績也不例外。今天上午，他正在班級裡專心致志的寫著作業，我也在寫英語作業。正當我寫到最後一題“閱讀英語小短文完成判斷”，我把短文看了左一遍右一遍可就是看不懂，我只好去打擾學霸秦渝奇，向他請教了。我走到他跟前說:“秦渝奇，我這篇小短文看不懂請你教我一下，謝謝”。學霸皺起眉頭看了左一遍右一遍，然後他細心的和我一起分析，終於把短文弄透了。

他不僅學習好，而且還能寫出一手和他一樣美的好字。告訴你一個小祕密，秦渝奇書法十級都過了，他還謙虛說寫的不怎麼樣。

秦渝奇人不僅帥，成績好，還能寫出一手好字，“學習小能手”稱號給他再合適不過了。

小能手作文15

一張瓜子形的臉蛋，大大的眼睛炯炯有神，高高的個子，他就是我班的班長——王超。王超的數學成績很優異，所以我們稱他是數學小能手。其實這裡頭還有一個小故事呢。

記得那天是星期四，數學王老師給我們出了一道思考題，如果會就做在本上，明天交上來，同學們抄了題目。我一回到家裡，做完作業後，忘了做王老師佈置的作業，心想：反正是思考題，不會可以不做，王老師不會罵我的'。第二天，晨會課，王老師一走進教室，就問：“昨天的那道思考題，誰做出來了？”結果你猜怎麼著？我們班就只有王超一個人做出來了。王老是把答案一看，說：“王超把題給做出來了，而且是對的。”她停了停又說，“說明只有王超一個人愛動腦筋。”你看，他是不是很行呀！關於王超，還有一件事呢！星期六那天數學課，王老師又給我們出了一道難題。這可真是難題，把我們都難住了。題目是這樣的：一個長方體，如果高增加2釐米，就成了長方體。這時表面積比原先增加56平方釐米。問方體的體積。同學們有的在紙上畫圖，有的抓耳撓耳撓腮。大約沉默了兩三分鐘，王超做出來了，而且這次又全對了。你看，他是不是“數學小能手”。