【精選】中學作文集錦九篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的中學作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學作文 篇1

六年的美好生活已經離我們遠去，母校的一切將成為我腦海中的一段甜美回憶。

難忘母校的寬闊操場，那上面留著我們成長的足跡。有我們的腳印，有我們一起做遊戲的足跡。有我們所有人的美好回憶！

難忘母校長長的走廊上面記錄著我們下雨時躲雨玩耍的`印記，一遍又一遍的播放著。

難忘母校的柳樹，柳樹好像在母校已有二十多個年輪了，上面有我們美好的回憶。你追我趕的比賽、與振奮人心的比賽結果與各種各樣的活動。

難忘母校的辦公室，裡邊有我們眾多人的作業、作文、練習冊等。記錄著我們的進步與退步，還有老師在燈下批改作業時的場景。

難忘母校是啟蒙學堂，我們剛步入學校時。不敢離開爸爸與媽媽的懷抱，三個蘋果加五個蘋果都要數一數指頭。我們從無知變到懂事，從膽小變到勇敢。從幼稚變到成熟，這一切的一切是母校的功勞。難忘母校的一草一木，一蟲一物。都印在我的心坎上，我們的歡聲笑語傳遞在每一個角落，都珍藏我們對母校的眷戀與依依不捨。

但我跨進中學，負擔越來越重，如果想來看一看教育自己的母校都可能沒有機會。我除了有自己溫馨的家庭以外便是母校了，母校憂我也憂。母校喜我也喜，母校對自己的愛，勝似高山流水一樣不變。

難忘母校的班級，我們六三班是一個團結的集體。我們的活躍細胞特好，同學之間和睦相處、互相幫助。可是與我們同窗三年的同學即將分散到各個地方。

老師、班級、同學、我是多麼依依不捨啊！

難忘母校的一切，這一切將成為我人生最璀璨的回憶錄！

中學作文 篇2

步入中學，心情就像五味瓶打翻了，不知是興奮？是急切？是好奇？還是......

走出國小的課堂，邁進新的中學時代。剛進入校園，就急切的想看看新教室，走進教學樓，坐在位子上，感覺少了些什麼，現在，我知道了，少了國小的舊同學，少了那份稚氣，少了能打打鬧鬧的`小夥伴。步入中學，多了一份自我，多了一份責任，多了一份壓力。這責任是要好好學習，等三年的中學生活過後，考入更好的學校。在步入中學後，很多同學分岔於不同的學校，看著原來的學校，我不禁哭了，想以前的同學、老師......

走進中學，學習主科目多了好多，作業也是國小的好幾倍，在中學，學習的知識增多了，自主管理要求提高了。在中學，要更努力，要更認真。在中學，面對的幾乎是陌生的面孔，我們赫然生出孤單的感覺，不僅因為同學、老師變了，還是因為我們的位置變了，從高年級的大哥哥、大姐姐變成低年級的小弟弟、小妹妹。正因為同學、老師、環境變了，我們踩一個開啟心鎖，去結交更多朋友，收穫更多友誼。

我學會了，在陌生的環境裡，要學會微笑。

中學作文 篇3

奶奶——一個親切的稱呼；奶奶——一個美麗的稱呼；奶奶——一個蒼老的稱呼，奶奶，在我看來，是一個善良的稱呼。我的奶奶是一個善良勤勞的人。

一頭黃中帶黑，黑中帶白的.頭髮常常映入我的眼簾，一個瘦小的背影常常浮現在我的腦海，一對三角眼常常出現在我的夢中。這就是我的奶奶。

我們村有一個得了腦癱的人，經常在路上瞎轉悠，人人見他如瘟疫。只有奶奶對他關懷有加。有一次，他又在路上瞎轉，迎面開來了一輛卡車，由於車速太快，來不及剎車，司機立馬揮手示意讓開，但他看不懂，幸好奶奶從旁邊路過，大叫：“快讓開！”這才讓他保住了性命。

奶奶可勤勞哩。每天5點準時起床，為我們洗衣做飯。那時，一年級的我還不敢一個人去乘公交，奶奶就每天陪我去，浪費了許多時間。直到二年級，懵懵懂懂的我才知道奶奶有那麼辛苦。有一天，我對奶奶說：“明天您不用送我去乘公交車了。”奶奶聽了，用異樣的眼光盯著我，說：“不可以，萬一你被拐走了怎麼辦，這樣你以後就見不到奶奶了。”在我的再三要求下，奶奶終於答應了我。三年級時，奶奶接觸了端盤子的行業，每天在外面跑，一天下來，奶奶明憔悴了許多。一回到家，就忙著記賬，有時午夜了還不睡，可她第二天得5點起來，睡眠明顯不夠。由於過度勞累，奶奶的眼睛壞了，去醫院開了刀，可康復期還沒過，奶奶有工作了。

奶奶，感謝您對我的悉心照顧，這些年，我就像乾旱枯萎的小草，突然獲得了雨露甘霖，您對我的恩情，我終生難忘。

中學作文 篇4

在夜闌人靜的雨夜，你獨坐於不眠的窗前放飛所有的思緒，讓整個身心沉浸在無邊無際的雨夜裡，那種對世界的擁抱與理解，就是一種傾聽：在風送落葉的秋林，你獨立於萬木千條之中，掬一捧秋之淡遠與靜穆，那種對季節的挽留與鍾情，就是一種傾聽。在喧鬧的街市，你低頭走進比肩的人流，把匆匆的腳步留給長街短巷：在朝花繽紛的山野，你放慢倦旅的索尋，讓煩躁的心靈歸於寂靜，停留於那花朵上臨風而眠的蝴蝶……傾聽，那一份美好的奉獻與擁有。

人生是一首優美的樂曲，其中有歡樂的音符，也有痛苦的音符。要認識這些音符，那就應該去傾聽。一旦你有了這種認識，你就會覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的心聲，那就應該去傾聽。一旦你有了這種感受，你就會感到傾聽就在你身旁。

傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來希望；傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放出生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。

傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書，實乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享快樂，分擔痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕鬆。閒暇之際，獨步山間樹林，傾聽大自然的聲音：烏兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的嗚咽，山風的'呼嘯……讓人尋找到屬於自己的那片熱土，讓人尋回內心深處最美麗的真實。

學會傾聽，還靈魂一片潔淨的天空，讓陽光、花朵和蝴蝶成為心靈的夥伴。學會傾聽，在自然與人的絮語中讓疲憊的靈魂安歇，讓快樂與幸福回到生活中來。學會傾聽，在自己的心跳中感知歲月與季節的腳步……

中學作文 篇5

在我看來，追鹿獵人看不見山，不是因為他心裡只有鹿，而是他早與山融為一體，跟隨山林的氣息尋覓鹿的腳步。他的心性，早已像大山一樣平和。

首先，按功利點的想法，他不與山融為一體，是捕不到鹿的。鹿是山的靈氣，魚是水的精靈。倘若獵人充滿殺意，與這自在圓成的.山水格格不入，又怎能不被鹿和魚發現？獵人與山水相伴多年，早已從清醒的觀照者變為了山的一部分。樹叢被鹿踩過就是他被踩過，微風撫過山林就是他被吹過。他就像一個平衡者，生態系統的一部分，控制著鹿的數量卻又不大肆捕殺。在他眼裡，山就是自己，而不是他需要觀察要捉磨的物件。與其說看不見山，不如說心裡自有山。

其次，山也可指人們追尋目標時的經歷，以及達到目標前的美好過程。一心直奔“鹿”的人，會迷失在山林中。都說拉薩的天空很藍，藏人卻不以為然。倘若問獵人今天山裡空氣好嗎？他也一時答不上來，他早已習慣外人所視的美好，淡化了“山”這具體的物。

我們如果想做好一件事，不妨落入“空山無人，水流花開”的不二之境中。在這裡一切自在興現，山是山、水是水的興現。我們不需要做山的外人，水的觀察者，而是做自在圓成的一部分。當彈琴時，我們大可不必緊盯琴絃，而是閉上眼睛，用手和心去感受琴絃的跳動；當垂釣時，不必為水面的漣漪而大呼小叫，而是淡出這份旁觀者的意識，“姜太公釣魚願者上鉤”，與水一般心平氣和。

現實中，我們有時如拙劣的捕手，把山看成是外物，是防礙，是達到目標前經歷的困境。為何不試試與山水合為一呢？既然是必經之路，何不放下包袱，不站在主觀對其評判。走到山中，讓它代替你去感受，它感便是你感，它說便是你說，讓山成為你的底色。

“獨坐山篁裡，彈琴復長嘯”這個場景裡有人卻也無人。有人是他似乎在彈琴，在宣洩，無人是他想追求的正是這空寂的山林本身。他身處山中因此看不見山，他心與之相連因此看不見山，他追逐的“鹿”便是山本身，那隨風飄蕩，自在圓成的心已顯露，還有什麼得不到呢？

中學作文 篇6

我與你，站在了那個街口。心中，太多不捨了嗎？我們的手，依舊牽著……

不是說好了嗎？走到了這個街口，我們就放手。原來，我們真的無力承擔。或許，我們當初的'在一起，本來就是個錯誤。當初，我們不該開始這一段沒有結果的“青蘋果戀愛”，那麼，我們就不會有現在的難捨難分，對嗎？

我後悔了……但我的手，沒有放開，他，依舊撰得緊緊的。

但是，對於家長呢？老師呢？我深知，我們承受不了來自他們的壓力。

放開吧。我不停的對自己說，但是，手卻無力鬆開……

中學作文 篇7

外婆問我：“你要讀哪個中學啊？”

是的，現在四年級，開學是五年級，後年就要上國中了，——日子過得好快，我眼睛都沒來得及眨幾下。

中學是什麼樣子的？這個問題就像我在幼稚園時想國小是什麼樣子一樣，令人很陌生又很好奇。

那裡的`教室是不是要大一些？桌椅也要大一些了吧？有沒有生物角？有沒有圖書角？有沒有像我們一樣的電腦？黑板是上下移動還是左右移動的？最主要的是中學的老師是不是像我們的王老師那樣和藹可親認真負責？

我想了好多，腦袋都裝不下了，最好能夠讓我親自去看一看才好。

據說到了中學，不僅有語數外，還有政治、物理、化學、歷史，地理、生物等課程，這麼多哇，來得及上啊？不過大概很有趣的，不然怎麼會要我們學呢？怎麼會有這麼多大哥哥大姐姐學好了呢？

還有……還有……

中學裡有好多謎，等我上了中學就會把它一一揭開了。

中學作文 篇8

尋常生活之中，社會交往裡。人與人之間的交流或多或少都免不了拉一些關係。說一兩句溫情的話套近乎，以增進彼此間的感情。中國自古有禮儀之邦的美稱，推崇以“和為貴”，團結友好成為大家公認的美德。

現實生活中感情也滲透在社會交往的方方面面之中，感情可謂無處不說，無處不在。古語說：人非草木，孰能無情？夫妻恩愛，父子有情，恩情如海。人與人之間若果脫下了這層溫暖的外衣，社會的交往會變得冰冷麻木。三字經裡不是有：為人子，方少時，親師友，習禮儀。教人團結和睦的話語麼？從前有文君與相如為情為愛雪夜私奔的佳話，有信陵君為真情大愛“竊符救趙”的動人故事。紅樓夢裡林黛玉進賈府，王熙鳳的那一番客套與寒暄，不也正體現了親人間的親情友好麼？就連那部精彩離奇，浪漫生動的神話小說《西遊記》，裡面的菩薩仙人之間也還講講交情。

有人會說：這個世界感情主宰著人們的一切，人們的幸福全部寄託在這上面。在下看來：此話雖說有理，卻不足以說明一切。感情誠然是人世間很美好的東西，在人疲憊困頓，寂寞無助之時帶給人溫暖和勇氣。但是放之於紛繁複雜的社會之中。有時卻是那麼不堪一擊。當真誠的感情面對金錢、利益、名譽等的誘惑之時又有幾人能挺得住呢？況且這世界有這許多的虛情假意，常常欺騙人，傷害人。感情之可怕，由此可見。有位外國偉人曾說過：愛情像一把火，要麼點燃你的.激情，創造非凡人生，要麼把你的很多東西如房子都燒掉。

感情之於人，正如雨露養料之於花木，不可或缺，亦不可太多。少則不能成長，太多則會燒苗。生活在這個大千世界中，每個人都有自己的追求和夢想，各自不同。若果將很脆弱的感情，大張旗鼓的把在冷酷的現實面前，其後果可想而知。感情這個東西，奇妙得很，只可意會，不可以常理度之。更不可生拉硬拽。否則便索然無味。這個社會太複雜了，有太多的“陷阱”和“漩渦”，好多時候感情都不必多提。我願把那種最美好的情誼留在心中，直到永遠！！

中學作文 篇9

處於青春的我們，有著太多的無奈，太多對他人的崇拜，太多的不自信，因為別人的出色，就覺得自己黯淡無光。

我們都渴望擁有明星般散發出來的氣質以及舉手投足間的優雅，其實我們大可不必如此。其實，即使一個普通的人，也有他那種‘平凡美’的一面，不需刻意的加以修飾或極力裝扮自己。

有一天，我和朋友一起吃飯。我們在角落旁津津有味的享受著那可口的午餐，或許是太餓，以致於成了狼吞虎嚥。許多路人都朝我們行“注目禮”，更有甚者，對著我們的吃相指指點點。我覺得有點兒尷尬，於是我一改常態，小口小口的吃著，朋友看著我說：“吃飯而已，又何必在意別人的眼光呢？再者，我們不用如此的去迎合別人的想法，做自己就好。”聽了朋友的話，我心想：對啊，有什麼可掩飾的呢？青春中的`我們敢於宣揚的個性，這就真正的自己啊！

偽裝的東西固然美麗，但始終不是自己。試想：如果一個人連自己都無法辯認自己了，別人又如何能識別他呢？或許我們並不美麗，但我們是最真實的。不必刻意的模仿別人。把自己最真的一面展示出來，也許並不完美，但我們仍舊會很開心 ，因為這才是我們自己。

也許你想成為太陽 ，可你卻只是一顆星辰，也許你想成為大樹，可你卻只是一株小草，也許你想成為大河，可你卻是一泓山泉。做不了太陽，就做星辰，在自己的星座發熱發光，做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點希望，做不了偉大，就做實在的我，平凡而不自卑。

人應該有個性，有稜角，不人云亦云，不平淡無奇。每個人都是最獨特的，也是唯一的，我們做不了別人心中的人，那麼我就做自己。