相互幫助的作文（通用8篇）

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的相互幫助的作文（通用8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

相互幫助的作文 篇1

一生中，往離不開互相幫助。生活，本不懂互相幫助的我，因這事而受益匪淺。

那次與好友出去玩，我雖已不小，可仍是跟著好友走。拐了一個彎，發現包中的食物與水全吃光了，邊上也沒什麼食物店，當時也十分的渴。怎麼辦呢？我不願告訴夥伴。過了一會兒，體力全沒了，只好挪動著如鐵鉛般的腿。“怎麼了，那不舒服呀？你鼻子上滲了許多汗呢！”眼尖的夥伴擔心地說道。我禁不住她的軟糖硬泡，只好說出了情況。朋友怕我累著，又怕趕不上時間回家，就立馬從包中拿出水與麵包，讓我吃下。在扶著我一點一點往前走。她也累了，可食物全給了我，沒有吃的了。她只好和我共同撐著，慢慢走回家。我看見他臉上的汗不住的往下流著，心中不免有些難過。我拼命一抬身子想撐起，朋友卻想來扶我。我慢慢脫離了他，想一個人走，可她不要，硬是讓我撐在他身上。很快到了小區門口，要與她分手了，我忽然看到朋友的臉上滿是汗水與疲倦，心中一震，可她卻已經走遠，只留下一個背影。

在好友的幫助下，我們共同走回了家。這讓我明白了：一個人的力量是渺小的，兩個人的力量才是強大的，正所謂“人心齊，泰山移”。

相互幫助的作文 篇2

有一天下課，我正在和李佳輝玩口袋，我們倆玩得正起勁，忽然李佳輝在介面袋的時候跌倒了，膝蓋出血了，我趕忙扶著李佳輝向醫務室走去。校醫很快給包紮好了。李佳輝微笑著對我說：“謝謝你。”

我對他說：“不用謝，同學之間相互幫助是應該的。”

上課了，我心裡美滋滋的，感覺非常快樂。

說來也巧，上午我幫助了李佳輝，下午李佳輝也幫助了我。

這天下午，就要上美術課了，我一翻書包，發現水彩筆忘帶了，我想：完了，我一定挨老師批評了，我心急如焚，李佳輝看到我焦急的樣子，便關心地問：“你怎麼了？”我愁眉苦臉地說：“哎！我忘帶水彩筆了，這可怎麼辦呀？”這時，李佳輝二話沒說，只見他毫不猶豫地從書包裡拿出一盒嶄新的水彩筆，說：“你先拿去用吧。”我紅著臉說：“這、這怎麼行呢！”

李佳輝又從書包裡拿出一盒舊的水彩筆說：“我還有這一盒水彩筆呢，再說你上午也幫助過我呀！”“謝謝你。”我感動地說。

從這件事情中我認識到：幫助別人快樂自己；幫助別人就是幫助自己；如果人人獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。

相互幫助的作文 篇3

旭日東昇，陽光普照大地。教室裡傳來沙沙的書寫聲，此時此刻只有我在焦急地東張西望。因為我的藍筆寫著寫著就沒水了，而老師規定一張試卷只能用同一種顏色的筆完成。

我唯一能想到的辦法就是去借，我找了我的左鄰右舍借，可是他們卻都不肯借給我。我望了望窗外，陽光不再那麼燦爛，天空都變了顏色，灰塵中夾雜著沙粒，空氣是那麼難聞，令人窒息，我的心中充滿了失望。

倒黴，倒黴，真倒黴，我眉心糾結在一起，五官早已扭曲得變形，可我又能怎麼辦呢！我頭上佈滿了汗珠，正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，他把自己的藍筆借給了我。

我像抓住了一根救命稻草，忙不迭的接過藍筆，開始狂寫起來。不一會兒，我總算在下課玲聲響起時把試卷寫好了，我回過頭去看他，他正對著我笑呢！

考試成績公佈了，他用雙色筆寫了試卷，卷面分全扣，看著螢幕，我深深地感到慚愧，自己沒有多預備好藍筆卻連累了別人。

我跑過去向他道歉，他卻說：“沒事，同學之間相互幫助。”說完，就轉身離開了。

相互幫助的作文 篇4

我有一個樂於助人，善良可愛的好朋友，她叫柔柔。

有一天，老師說要考試，我便開始準備東西，鋼筆，草稿紙，橡皮，尺子……咦，尺子呢？書包裡沒有，文具盒裡沒有……糟糕，尺子被我放在家裡了。怎麼辦，怎麼辦？我像熱鍋上的螞蟻，急的團團轉。這時，柔柔走過來，問我：“琪琪，怎麼啦？”我焦急地說：“我好倒黴啊，尺子忘記帶了。怎麼辦？怎麼辦？”“沒關係，我可以借你啊。”說完，柔柔就拿起她早上剛買的.嶄新的尺子，‘啪’的一聲折成兩段，然後遞給我一段，說：“喏，給你。”我張大嘴巴，詫異地看著她，說不出話來，也沒有接過那段尺子，可柔柔硬是把它塞到了我手裡。“你的尺子……”“沒關係，不是還可以用嗎？”柔柔滿不在乎。我真感動啊。

考試結束後，我拿著那段尺子，走到柔柔跟前，說：“柔柔，你的尺子怎麼辦？”“可以再買呀，一把尺子又不算什麼。”“謝謝你，要不然，我真不知該怎麼辦。”“我們是好朋友嘛，再說了，同學之間就該互相幫助啊。”

我回到座位，小心翼翼地把尺子收好，不讓它受損，因為它記錄了柔柔那樂於助人的優秀品質。

相互幫助的作文 篇5

2020年春節，新型冠狀病毒疫情持續蔓延。幾乎所有的人都參與到了這場對抗疫情的“戰鬥中”。我們要做到常通風、勤洗手、儘量不出門，出門記得戴口罩。

早上，我戴著口罩，想在小區裡逛一圈，騎個自行車，跑個步……

我順著樓梯往下走。走到2樓時，我定住了，這戶人家家門口貼著一張粉紅色的紙，特別顯眼。上面寫了一些字，我走近一看，紙條上面寫了“本家庭近期須居家隔離醫學觀察14天，謝絕登門做客……”

這邊字還沒有讀完，我的注意力又被邊上門口放著的一袋青菜吸引了過去。幾棵青菜用一個塑料袋裝著，靜靜地靠在門邊上，袋子裡的青菜還很新鮮，綠油油的菜葉上還掛著晶瑩的露珠。為什麼把青菜放在門口？是這戶人家忘了拿回家嗎？

媽媽告訴我，這戶人家曾經去過疫區，為了控制疫情，自我居家隔離。哦，我知道了，這袋青菜肯定是哪個好心的鄰居或者物業送來的，因為他們家不能出門，不能買菜。

“媽媽，你微信裡問一下他們家，需要什麼，我送去給他們。”

雖然一袋青菜不值什麼錢，但是在這個非常時期，讓我們攜起手來，共同努力，保持積極樂觀的心態，戰勝疫情。

相互幫助的作文 篇6

星期天，是爸爸媽媽的休假日。在這難得的星期天裡，我鄭重其事地向爸爸媽媽提議：“為了促進家人之間互相關心、互相幫助的美德，我決定，我們今天來玩一個遊戲，名字叫‘互相關心、互相幫助’！”

爸爸媽媽一聽後，馬上叫好：“好！立即開始吧！”我又清了清嗓子，大聲說：“遊戲規則是――我們各幹一份家務活，誰先完成任務，就去幫助乾的最慢的人，戰勝另外一個人，明白嗎？”“明白！”爸爸媽媽異口同聲地回答道。“好！各就各位，3，2，1，開始！”我們三個就像離了弦的箭一般，飛快地跑去抓緊時間，各忙各的。

媽媽首先第一個奔向廚房，熟練地把碗從消毒櫃裡拿出來洗。雖然看上去慢條斯理的，可媽媽的動作非常麻利。爸爸呢，他奔向了洗手間，提了一桶水，然後向窗戶走去，擦窗戶。而我，卻奔向了陽臺，拿了拖把，去到洗手間洗拖把，然後拖地。“嘀噠、嘀噠”時間依然不慌不忙的走著，而我們卻緊張的快透不過氣來了。過了一會兒，果然不出我所料，媽媽首先衝線了，拿了第一名。她前腳不顧後腳地跑到可憐的我的身邊，又弄來一個拖把，幫我完成這個簡單而又艱鉅的任務。眼看爸爸也快贏了，但我們還是加把勁，我們的腦袋還是想著超越他。因為，我和媽媽的心中都有一個共同的默契：緊要關頭不放棄，絕望就會變成希望。最後，經過我和媽媽的拼搏奮鬥，願望終於實現了，我和媽媽贏了爸爸。而此時此刻的爸爸就像是一個洩了氣的汽球一樣，垂頭喪氣，怯怯地對我們說：“佩服佩服！以後的日子，還請多多指教！”逗得我和媽媽懷腹大笑。

這一天，是寒假裡最有趣的一天。因為在著一天裡，我們一家三口都懂得了家人與家人之間應該互相關心、互相幫助的美德。

相互幫助的作文 篇7

中國，一個文明古國，互幫互助，是中華民族的傳統美德。人生最快樂的事情就是伸出熱情而溫暖的雙手，儘自己所能去幫助身邊的每一個人。有句話說“助人乃快樂之本”。我相信那些經常幫助他人的人就有一顆快樂的心。

《把生的希望讓給別人》講的是1946年1月29日，周總理和隨行的工作人員以及葉挺將軍的小女兒葉揚眉，乘飛機一同從延安飛往重慶。由於氣候惡劣，飛機起飛後不久，機身上就蒙上了一層厚厚的冰甲。冰甲太重，壓得飛機向下墜落。機長命令大家馬上背起傘包，準備跳傘。這時，突然傳來一陣哭聲。原來是小揚眉座位下沒有傘包，她急得哭了。周總理立即解下自己的傘包給小揚眉背上。雖然飛機最後衝出了冷氣團，安全飛達重慶，但在生死關頭，周總理卻把生的希望讓給了別人。是呀！在危急關頭，周總理連生命都可以讓給別人，而我們為什麼不可以讓一點方便給需要幫助的人呢？作為一名少先隊員，就更應該為別人著想，為別人服務。

有一次，我們幾個好朋友在龍舟廣場玩，看見一位老爺爺在鵝卵石板上撿玻璃碎片，一點一點的撿，是那麼的專注，生怕有一丁點玻璃碎片扎著正在鵝卵石板上散步的人的腳。我們受到老爺爺的感染，也陪著一起撿著。撿完以後，看著乾乾淨淨的石板路，心裡有說不出的舒暢。有一些驕傲，又有一些自豪，那是任何詞都形容不出的感覺。

同在一片藍天下，只要我們心中時刻想著他人，大家互助互愛，我們的生活就會變得更加美好！我們給予他人的幫助就像一個接力棒，你傳遞給他人，他人傳遞給另外一個人，這樣快樂就會傳遞到更多人那裡。

讓我們行動起來吧，伸出關愛而溫暖的手，幫助需要幫助的人，這樣你就會在幫助了別人同時又快樂了自己。

相互幫助的作文 篇8

五年級，期末考試即將到來時，我的好朋友——唐傑突然得了病，這使老師很擔心，怕他的學習進度跟不跟得上?這時我也看出唐傑也在擔心同樣的問題，我自告奮勇地跟老師說：“我願意輔導唐傑的作業和把一天所講的重要的內容講給他聽。”老師頓時高興地點了點頭，他的擔心早已飛到九霄雲外去了。

第一天，輔導唐傑我有些緊張，可我一到唐傑家，便沒有什麼緊張的了，因為坐在他床上的爸爸、媽媽看見我來了，頓時喜出望外，我把作業交給唐傑說：“有什麼不會的，儘管問我，我就在你旁邊寫作業。”他高興地點了點頭。就這樣我們一起做到了9點鐘，唐傑的難題也解決了，我便要回家，可唐傑的爸爸、媽媽說：“都這麼晚了，我們送你回去吧。”“謝謝，不用了!”我會意地一說。

晚上，回到家，爸爸說：“怎麼這麼晚才回來，像這樣的話你會吃不消的。”我說：“俗話說得好‘山河不重要，重有遇知己’。”(用得靈活到位!)“但也沒這樣的補法，不然你讓老師找其他人來輔導他。”爸爸說。我說：“大勢已定，用不著你操心，我自己決定!”“好吧，一切都聽你的。”

就這樣，我輔導了唐傑一星期，一星期過後他來上學了，正好第二天是期末考試，在第二天期末考試後，我們覺得一定能考高分。果然不錯，三天後，老師報分數了，我和唐傑懷著惴惴不安的心情聽老師一個又一個的分數報出來，看得出有的很不高興，有的卻興高采烈，當報到我們時，我們心中的大石頭終於落地了，我們竟然三門都考了九十幾分，這使我們興高采烈，這是因為原本三門通常都是80分的我竟然突破了90分的大關，而唐傑也和我一樣突破了90分大關，回到家老爸、老媽高興得大呼小叫，而唐傑的爸媽更是高興，抱著唐傑左親右吻。

後來，我反覆想起這件事，才發覺自己在學校學了一遍，回到唐傑家又給他講解了一下就相當於複習了一下。這真是幫助別人，也就是幫助自己。