我們的副班長作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的我們的副班長作文，希望能夠幫助到大家。

我們的副班長作文1

在我的生活中，總會遇到一些個性迥異的人，他們或幽默風趣，或性格沉靜，或學習上進，或貪玩又會玩。但給我印象最深的人就是我們班大度又負責的副班長，我們都親切地稱他為“張班副”。

我們的“張班副”是個十分帥氣的小夥子。長得高高的、瘦瘦的，就像一棵挺拔的小白楊。那雙大長腿邁開，一躍十步，是一個天生的田徑運動員。眼睛總是微微的眯著，顯得十分溫和、友善。

“張班副”有一支十分心愛的鋼筆，他幾乎無時無刻不帶在身邊。有一天，我出於好奇心，就借他那支心愛的筆用一用，看究竟好在哪裡。但還給他的時候卻發現筆帽兒不見了。我心裡忐忑不安，生怕被他埋怨。他愣了愣，大度的說：“沒什麼事兒，一支筆而已。”當放了學，我折回班裡拿書時，發現他正在我的座位下，彎著腰費力地找著什麼。看到了我，他的臉一下子紅了，不好意思的說：“我想筆帽可能就在你的座位下，我再找一找”這時我才明白，這支筆在他心目中佔有十分重要的地位。我很內疚，他安慰我說：“沒事兒，沒事兒，我再買一支筆就好了。”

還有一次，我們幾個男生追逐打鬧，一不小心把班裡的書架碰倒了。書架上的書摔得七零八落，散了一地，有不少書都損壞了。我們本以為“張班副”會包庇著我們。但是平時十分大度的他，卻嚴肅地對我們說“快點兒把書收好，損壞的'嚴重的書，你們要賠償。”我們怎麼也不明白他為什麼和我們斤斤計較起來。看著他那平時眯著的眼睛，睜得那麼大，透著一股子認真勁兒，我們才意識到事情的嚴重性。我們和“張班副”一起修復好一部分書，統計了損壞的書目，到了週日再去書店買書賠償。在去書店的路上，“張班副”請我們吃了冰激凌，有些歉意地說：“個人的事兒是小事，班裡的事兒我必須遵守班規，這是我的職責，希望你們能夠理解我呀！”

同學六年，這個大度、溫和、負責任的男孩兒一直是我們的副班長，是我們班這群男生的榜樣。即將國小畢業了，不知道國中我們還能不能在一起學習，但我們的友誼是永遠不會褪色的。

我們的副班長作文2

歐陽俊毅是我們班的副班長，我不敬佩他的成績好，不敬佩他的薩克斯吹得好，我最敬佩的是他對工作認真負責的那鼓勁兒。

一天中午休息時，班上許多同學的數學課堂作業都還沒有做完，只有歐陽俊毅少數幾個同學做完了。做完了作業的同學有的在看書，有的在畫畫，還有的正準備出去玩。可是歐陽俊毅卻走到他們那一組成績最差的林濤面前，耐心地教林濤做作業，一點也看不出他想出去玩的'樣子。很多同學都做完作業出去玩耍做遊戲、打籃球，只見歐陽俊毅還在教室裡，守在林濤面前，一題一題地教著，竟然沒有出去到操場上打他最喜歡打的籃球。

有一天早晨，同學們陸續來到教室裡，組長們忙忙碌碌地收著作業本。歐陽俊毅一邊幫著組長收本子，一邊還簡單地翻著看著。忽然，他的眉頭緊皺起來。我湊上去一看：“哎呀！這是誰的本子？”上面有的字像大頭娃娃，有的像瘦猴子，歪外扭扭的，一塌糊塗。翻開封面一看，原來是林濤的！歐陽俊毅拿著作業本，跑到走廊裡，硬是把正玩得高興的林濤給拉了回來：“你的作業寫的太亂了，老師怎麼改？重寫！”說著把作業本鋪在桌子上。

“管的寬！”李威把眼皮一翻，“想叫我重寫，沒那麼便宜！”“這是我的責任！”歐陽俊毅毫不讓步。

“組長都沒管，你憑什麼？”

“他不管是他失職，我還要找他。快重寫！ ”

“就不！”

“不重寫，就不收你的作業！”

這一下林濤可慌了，因為不收本子，老師就要給家長寫條子，回家就要....

於是他只好坐下來，慢慢騰騰地掏出鋼筆。歐陽俊毅看他願意改了，態度也緩和了，親切地說：“老師要我幫助你，是對你負責任。你自己也要對自己負責任，要養成書寫工整的好習慣，認真完成學習任務。”說著打開向思蝶的作業本給他看，人家那作業寫得工整極了，像印出來的一樣。林濤斜眼一看，不好意思地低下頭來，歐陽俊毅終於說服了他。

雖然這兩件事是小事，但歐陽俊毅的美好品質卻是我十分敬佩的。