紙優秀作文

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的紙優秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

紙優秀作文1

摺扇一開，你執筆輕描了水墨江南，聽雨聲滴答，許卿一世長安，誰聞清幽小巷裡一聲輕嘆？天邊離遊風輕雲淡，不見你白衣飄飄嫋嫋，炊煙滄桑。

摺扇一開，你低吟淺唱了生死無話，看曼珠沙華，那是黃泉路上最悽美的花，酒醉三千輪迴牽掛，不見你眉目如畫，斷筆成殤。

摺扇一開，你無情妄顧了滿庭芬芳，奈月華如霜，誰隻身伶仃倚在燈火闌珊處歌唱，意濃悠悠，嘆驀然回首心涼，見你的歌聲理愁悵。

摺扇一開，你多情蒼老了如花美眷，似水流年，情深幾許終是不再戀，徒留伊人空嘆，不見你的琵琶輕彈。

摺扇一開，你乾坤逆轉了天下棋局，羨君懷才如玉，萬里大好河山為你傾築，美人江山相許不負，不見你的萬人景仰，人世相護。

摺扇一開，你水墨渲染了心事難解，她揮筆難寫，惜年嘆花開又花謝，朦朧四季更迭，不見你的莞爾一笑，天真無邪。

摺扇一開，你俯首低彈了天地蒼茫，見人心彷徨，但人世孤寂誰站在身旁，她紅燭凝淚輕傷，不見你的淚水沾染，百結柔腸。

摺扇一開，你紅衣妖嬈了似火驕傲，看紅塵瀟瀟，黑木崖上誰縱身一跳，嘴角勾起自嘲，不見你的年華蒼老，舊景成傷。

摺扇一開，你舊城枯等了一生惆悵，怨人世悵惘，對鏡梳妝淚滴兩行，歲月蹉跎惹悽愴，不見你的'溫柔目光，一世柔漾。

摺扇一開，你揮劍斬斷了三千青絲，說斷念成痴，長留之巔與蒼生為敵，重生不絕相思，不見你的掌心紅痣，霓裳。

紙優秀作文2

今天我們來談一下紙月吧！

我覺得，紙月是一個溫柔而又膽小的女孩，她的生活也是一波三折。

她以前不再油麻地國小上學，而在板倉國小。因為板倉國小有人欺負她，她就過來了。欺負紙月的人就是板倉國小的“豁嘴大茶壺”劉一水和他的兩個“死黨”，他們嘲笑紙月，紙月在油麻地國小的同學桑桑就來幫助紙月，打敗了劉一水，但劉一水又到桑桑家去向桑桑的爸爸——也就是油麻地國小的校長：桑喬投訴，桑喬賠禮道歉後，聯合其它學校嚴厲管制像劉一水這樣的孩子。紙月很白嫩，臉紅潤潤的，水靈靈的，扎著兩個小麻花辮，桑桑的母親都對她有些憐原因。

紙月不愛說話，但她喜歡用眼睛說話，桑桑經常看到紙月這樣跟他說話。

紙月很了不起。她的毛筆字寫得非常好，像有人教過的'，她小時候就會背很多古詩愛。

紙月很膽怯。她剛轉到油麻地國小的時候，都不敢正眼望一下她的同學，而且有時還會有一串淚珠從她白嫩的臉上流下。這並不能說紙月喜歡哭，而是因為某種，還很會朗誦。

桑喬很高興自己學校有一個這麼好的女孩子。

紙優秀作文3

大家好！我叫白紙，是人類的好朋友。雖然我很普通，但作用很大。

寫作業時，如果沒有我，你怎能看到大家的字跡是否工整，書寫是否正確。畫畫時，如果沒有我，你怎能看到一幅幅美麗動人的圖畫。可每當有同學不愛惜我的`時候，我都會黯然神傷。我清楚地記得，那次語文課上，一位男生拿出本子，毫不留情地將我撕成小紙條，“好疼呀！”我心裡在掙扎。正當我想養傷時，那位男生怕被老師看見，便把我撕得粉碎，扔進了桌肚裡。下課後又隨手將我扔在了地上。我頓時心碎難過，我忍著疼痛，獨自在角落裡默默啜泣……

在課餘時間，同學們把我變成了一個個精緻可愛的小動物。每當看到他們開心的場景，我又一次笑了。還有些同學用我印出一張張資料，每當我聽見他們精彩的發言時，心裡總有一陣激動。

我就是這樣，一張普通的紙，願意用自己的身軀來承載你們需要的知識，無怨無悔。希望在以後的日子裡，你們能懂得愛惜我，不要隨意撕碎我，更不要隨手亂扔。再也不要讓我飽受疼痛的折磨。

紙優秀作文4

鉛筆、橡皮和紙是三個好朋友，它們從來沒有爭吵過。

可是有一天，和和睦睦的三個好朋友不知什麼原因開始爭吵起來。

目中無人的鉛筆說：你們看我的身材多苗條，我都可以去參加選美大賽了。哼紙不服氣的說：看我的面板多白，你們誰能比得上我？橡皮接著說：我的變化多端，有時有時變成小白兔、有時變成小花貓、還有時變成大灰狼。你們誰能比我美！

它們你一言、我一語的.爭執不下。鉛筆的肺都要氣炸了，氣呼呼的說：我能寫出好多字，還能畫畫呢！你們誰有我的本領大。紙說：沒有我你寫哪兒？難道寫到臉上，再說了小主人的課本、課程表，哪能離開我？橡皮也不服氣地說：沒有我小主人的作業早被撕一萬遍了。

就在這時，小主人急匆匆的回來了，說：呀，今天老師佈置作業超多，要抓緊時間寫呀。小主人拿起筆開始寫作業，紙和橡皮一看小主人喜歡的是鉛筆，它們火冒三丈，各自跑到角落裡。小主人急忙說：紙呢、紙呢？紙從角落跑出來，開始讓小主人寫字，不久小主人寫錯了字又著急大喊，橡皮聽見了小主人的喊聲，急忙從角落裡跑了出來，小主人如獲珍寶，把錯字改了過來，不一會就把作業完成了。小主人自言自語地說：你們這幾件學習用品，我誰也離不開呀！三個好朋友聽了，慚愧地低下了頭。

從此，它們再也不爭吵了。

紙優秀作文5

一個陽光明媚的早晨，小動物們都在動物實驗國小裡上課。“丁鈴鈴”，下課鈴聲響了。這時，小貓看見自己的椅子旁有一個紙團，心想：要是老師看見了的話，一定會說我是一個不講衛生的孩子，而且我們班的衛生紅旗也可能得不到了。於是小貓狠狠地踢了一下紙團，紙團被踢到了小豬的腳下。小豬看見了皺著眉頭說：“小貓你也太不講文明瞭吧！竟然把紙團踢到我這兒。”說著，小豬反擊了，他把紙團像流星一樣飛快地踢到了小貓那兒。就這樣，他們把紙團踢來踢去，紙團像皮球一樣滾來滾去，沒完沒了的.。

這時，山羊班長走了過來。把紙團撿起來放進了垃圾箱。轉過來像老師教育學生一樣對他們倆說：“你們看見紙團應該自覺撿起來放進垃圾箱，而不能像你們這樣踢來踢去。”說完，小貓和小豬異口同聲的說：“班長我們知道錯了，我們從今往後看見紙團一定立刻撿起來放進垃圾箱。”山羊笑呵呵的說：“只要你們肯悔改錯誤，我就心滿意足了。”說完，他們抓抓臉不好意思地笑了。

這件事不知怎麼傳，傳到了老師的耳朵裡。上課了，老師在同學們面前表揚了山羊。誇山羊做得好呢！說完，同學們給山羊投去了讚許的目光。心裡在默默的表揚山羊。山羊都不好意思了，心想：我今天做了一件好事，真開心呀!

紙優秀作文6

在一個風和日麗的早上，老師拿了一張紙，問我們能不能撕掉，我上臺輕而易舉的把紙撕碎，簡直不費吹灰之力。

接著，老師又拿出一隻兩頭都是空的礦泉水瓶，用一張白紙圍上瓶子的一端，再用橡皮筋綁在白紙上加固，最後往瓶子裡注入沙子。老師問我們能不能把沙子下面的紙捅破，我們異口同聲的說："能捅破！"我們一個個信心滿滿，爭先恐後地，都想上去嘗試一下。

我第一個上臺試，我先對筷子說："助我一臂之力吧。"然後輕輕地往瓶子裡捅了一下，白紙毫無動靜。於是，我就著急了。開始認認真真盯著瓶子，緊皺眉頭，咬緊牙關，用力地往下捅，弄得我手都酸了，手掌也通紅通紅的'，還是捅不破！我只好垂頭喪氣地走下臺了。

接著，一位女孩大步流星走上臺，她拿著筷子，高高舉起，用力往下插，結果捅偏了。她深深地吸了一口氣，目不轉睛地看著瓶子，顯示出一副凶狠之像，手裡緊緊握住筷子一端，反覆用力往下捅，沙子四處飛濺。最後，費了好大勁，紙還是沒捅破，她像一個洩了氣的皮球一樣，愁眉苦臉地下臺了。

我們很疑惑：為什麼捅不破那層薄薄的紙？老師說："你們大部分力氣都捅在厚厚的沙子上，沒碰到紙，自然捅不破。"

我們明白了，在這個遊戲中的紙為什麼捅不破：它是藉助了沙子的力量才保護了自己。

紙優秀作文7

我姥姥家有一隻可愛的小白兔，它的耳朵長的長長的，眼睛紅紅的，就像一顆美麗的紅寶石，可愛極了。

有一次我到姥姥家和小兔子玩，開始小白兔好像不認識我，見到我扭頭就跑。我突然想起姥姥說過小兔子非常喜歡吃胡蘿蔔，於是我就找來一支胡蘿蔔放在小白兔的跟前，然後我就故意躲得遠遠的，從遠處偷偷的看著小兔子。開始小兔子謹慎的東看看西瞧瞧，好像是看有沒有危險，然後慢慢的湊到胡蘿蔔前面，低下頭用鼻子小心的.聞了聞，然後趕快把頭抬起來四處張望一會，確認沒有危險才小心的慢慢吃起胡蘿蔔來。

我看小兔子吃得很香，就又拿了一支胡蘿蔔慢慢湊上去，這時小兔子好像對我熟悉了，他可能知道我沒有傷害他的意思，就膽怯的望著我，但是卻沒有跑開。看到我拿著胡蘿蔔，他怯生生的慢慢蹭到我跟前，先用鼻子聞了聞胡蘿蔔，然後慢慢的吃起來。我高興極了，小兔子終於跟我成為好朋友了。

到了晚上，我該回家了，小兔子一直用他那紅寶石般的眼睛看著我，留露出一種戀戀不捨的眼神，好像在說：“有空一定來找我玩啊”。我也有點不忍離開，只好摸了摸他光滑雪白的小腦袋說：“有空我一定來看你”。最後我依依不捨的離開了小白兔。

紙優秀作文8

翻開作業本，我輕輕地摸了摸作業本里的紙，腦海裡不禁想象出了蔡倫造紙的畫面。要知道造紙術是我國古代四大發明之一。最先人們用龜甲、獸骨當作書寫材料。後來發現可以用竹子、木片作為材料，不過人們並不喜歡用笨重的竹簡寫字，直到蔡倫發明了紙。紙不僅輕盈便捷，價格也十分便宜。

一張潔白無暇的紙，寫下萬千詩歌，讓我們體會到先人對世界的種種感嘆。

我坐在書桌前，右手拿起筆，唰唰唰地開始寫作業。半個小時過去了，我的一篇短文也寫好了。一目十行，發現好幾個地方寫得不大好，耳邊忽然想起韓儒林說過的話，板凳要坐十年冷，文章不寫半句空。我當即奮筆疾書，修改了作文寫得不足的地方。這一張張輕靈高尚的白紙，寫滿了我的'感受。

一張紙，能散發著漫卷書香，吸引著我去閱讀。一張紙，能成為空中飛翔的紙飛機，承載著孩子們快樂的童年回憶。一張紙，能畫滿各種想象，繪畫出屬於自己的那幅畫。

紙，有美好的一面與哀傷的一面。當家人們拿到這封來自戰場的家書時，定會悲痛萬分，淚水滴在地上，打溼了落在地上的紙張。

人生就像一張白紙，有好也有壞，酸甜苦辣的滋味只有試過才知道。我要努力奮鬥，給人生這張白紙畫上一幅美麗的畫。

紙優秀作文9

白茫茫的雪，如同

欠缺的發達，給大地打上

馬賽克

彷彿清醒的寒冷一下子穿透

完整而絕對的白

憂鬱的脣線啃噬著欠缺的違拗

忸怩的稼穡在古老的陽光下

採擷朝夕

/

邂逅兀自撮合

萎靡的莖稈在風中飄曳

忙亂中無法放好慌張的夢影

為了在殘存的碎片中提取

一點真實

疼痛的眼睛需要吞噬

無數風景

/

畫面不能再錯亂了

往前一步，誰能說

那不是絕唱

和路途相互欣賞，抵達真相

我們從來不信

因為稍有不慎，他或許

就是榮耀或者消亡

/

滿足我們的東西也被

我們滿足

我們在跟從前的經歷說話

風塵僕僕卻又滿面深情的

詩人來了

它說這雪連著大豆高粱

無法斷章取義

它就是一直在努力的窗戶紙

在憂鬱的.角落

它可以是翻騰的麥浪，或者

明亮的向日葵

但它不是，它躲藏在一個欠缺的

肆意無邊裡，它不敢顛覆昨天

/

沒看完風景就走

這不是我們又是誰？

楊柳漫漫枝條搖曳，而我們

從未接近荏苒

蹊徑扶起自己的影子

殘存的料想卻不知向誰

宣讀自己

/

我在楊柳梢慢慢下垂的地方

遠遠地看著，如同看著自己

渴望又慌張的眼神

如同憂鬱的指尖輕觸

柔軟的光陰，梳理

紙優秀作文10

提到比賽，我可是信心十足，今天陸老師讓我們頂著紙比賽，可是“大姑娘上轎頭一回”。同學們興奮急了，教室裡炸開了鍋。有的說說頂紙比賽是把紙貼在身上，還是放在頭頂上，是不是還有可以用手拿著跑，這就沒有什麼意義了吧！

每一個隊都選好了一男一女作為代表，我們對是季楊和我。比賽快要開始了，我的心裡十分緊張，我的平衡感從小就不好，擔心啊！我接過陸老師手中那張薄薄的紙，彷彿那就是命運關天的“生死簿”一般，我的手不停的顫抖，又好像拿不住“開始”只聽到陸老師一生令下，我們便緊張的跑起來，不一會就聽到第四隊那邊的“哎”的一聲一片，肯定是他們隊出了狀況,我這邊稍一分神頭上的紙就要凌空飛去，有驚無險，興好被我給接住了！我們隊的吳可菲似乎看出了我不能觀察“敵情”的痛苦。大聲喊：“王一茗加油啊！”石雨慶和董語飛都比你跑的快。吳可菲的話語剛落，石雨慶頭上的.紙“譁”一下飄落，真是天助我也。可董語飛已經在我面前跑過了一段路程了！比賽進了白熱化，我知道董語飛互不想讓，就在這時，董語飛頭上的紙輕盈的如仙女一般的飄了下來，我抓住機會，穩穩當當的跨過了終點，我贏了，哈哈！

比賽結束了，回起起比賽的過程真是有趣。它不但鍛鍊了我的平衡力，還讓我知道忍耐力更重要。不是說笑到最後的笑才是最美的嗎？

紙優秀作文11

今天，紙的主人把紙折成飛機，突然，一陣風吹過，把紙飛機吹走了。

風把紙吹到了馬路上，突然一輛車飛快地跑來，紙大聲喊：“危險！”又一陣大風把它吹到了高樓上，一隻小鳥飛來說：“你在這裡看什麼呢？”紙飛機說：“我在觀賞這個城市的'美景和事物，你覺得這兒美嗎？”小鳥說：“我覺得這兒美。”紙飛機說：“這兒我覺得也很美。”

又一陣微風吹來，把紙飛機吹走了，吹到了田野上，一隻小蟲子爬來說：“你好呀！這裡有很多食物和草，我覺得這裡是世界上最好的地方，你覺得呢？”紙飛機說：“對呀，這裡的確很美，但是如果一陣風吹來，我就要走了。”

於是，一陣微風又來了，把紙飛機吹到了一家工廠，工廠的員工把紙飛機撿起來，拿進工廠，原來這家工廠是做紙的。

員工把紙飛機拿進機器里加工，紙瞬間覺得自己渾身疼痛，再次睜開眼，紙發現自己變成了一本書裡面的一頁，看到自己能夠再次為人們做貢獻，它覺得非常開心。

就這樣它的旅行結束了。

紙優秀作文12

在一套精美別緻的房子中裡，一個小男孩正認真地做作業，可是他太粗心，做錯了，那張紙被他撕了下來，放在桌子上。

一陣微風吹過去，它感覺自己變得輕飄飄的，離桌子越來越遠，它飛出了窗外……

可是，外面的世界並不是它所想的那樣美好。天空中烏雲滾燙，雷電交加，馬上快要下雨了。紙擔心地想：要下雨了，我可不能被淋溼。於是，它藉著風的'力量，自己也用力向前飄，想要擺脫當下的處境。

不幸的是，它不小心飄錯了方向，自己直直往樹那兒飄，它害怕地閉上了眼睛。“嘶”的一聲，紙被樹枝插了一個洞，它痛得失去了知覺。

過了好一會兒，它才漸漸甦醒過來，發現自己在一個臭烘烘的垃圾桶裡，它想：是不是我剛才被風颳了進來……想著想著，垃圾桶被人抬了起來，那個人還把裡面的東西，倒進了一個垃圾粉碎機裡，看著前面有源源不斷的垃圾被碾成了碎片，紙張害怕地叫了起來：“啊！”沒有人聽到它的心聲。

就這樣，這張紙被送進了粉碎機裡，失去了知覺……

紙優秀作文13

這個星期一的一個課間，我百無聊賴地把一張完全空白的紙翻來翻去，心裡正想著把這張紙用來做什麼。你也許會說：“一張空白的紙有什麼用？還不就是廢紙，扔了就是了！”我可不是這樣想的.，我覺得這張紙可以做很多的事情。現在我想好了，我要用這張紙摺好多東西。

首先我要把這張紙撕成許多長方形和正方形。

我用這一張紙折一隻小青蛙。先把紙對摺，再折出8個三角形，之後按進去變成正方形，然後把兩邊摺進去......這樣一隻小青蛙就完成了。接下來我又折了許多隻小青蛙。

我想辦一場青蛙大比賽，比哪隻青蛙跳得遠。我雙手按著兩隻小青蛙，一按，啊！黃色隊的小青蛙贏了。再說，我能指揮那麼多青蛙，還可以當青蛙的總裁判，輸贏都是我來決定，我興奮極了。我就這樣玩了一遍又一遍，終於玩膩了只能再折其他東西。

但在我剛開始折恐龍時，上課鈴響了，我只好作罷。

一張沒有用的白紙，在我手中變得有趣極了，我相信別的無趣的東西，在我手裡也能變得那麼有趣。

紙優秀作文14

張白紙，顧名思義，就是一張白紙，在一些人眼裡很普通，隨處可見，就像大街上的人一樣。我唯獨偏愛它。

白紙，就像是披著白色風衣的人，又像是美麗的白天鵝的毛。它是充滿靈性的，看似普通，又不普通。雪白的風衣，四四方方，只是報紙的四分之一而已。拿在手裡。輕輕地擺動一下，便能聽到沙沙的聲音。好似動聽又充滿激情的音樂，又好像聽到了白紙在講我們應該如何保護環境，訴說“他”的“悲慘經歷”。輕輕地撫摸一下，光滑——絕對是你要想得第一個詞，用紙在臉上輕輕拂過，就好像在接受媽媽的愛撫。

紙，在很多人眼裡只能寫字畫畫，幹別的事情就像梁山泊的'軍事——無用（吳用）。但，在我眼裡，它功能遠遠不止這些：扇子、玩具、抹布、生火、板凳、勺子、帽子……無所不能。可能你會說我也是聽人說的，自己沒有用過，那你可是大錯特錯了，我可是白紙的“忠實使用者”。

夏季的一天，驕陽似火，人呆在外面，就像進了蒸籠。驕陽烘烤著大地，知了不止疲憊地叫著，好像在說：“熱啊，熱死我了！”小狗也熱地不停地吐著舌頭。放學後在回家的路上，我覺得自己已經快成“烤鴨”了。趕緊拿出兩張紙，一張遮陽，一張當扇子，感覺挺涼快，在“清涼”的沐浴中，我慢慢向家走去。

看到這裡，你對紙應該有了新認識了吧，說不定，你還可以讓紙有更多功能。

紙優秀作文15

大家好，我是一張普普通通的紙，面板潔白如雪，身材小巧玲瓏。別看我小，可我出生的過程可是很漫長的，你不信的話，就來瞧一瞧吧。原本我和我的兄弟們是一顆小樹苗，被種在一望無際的大山上，經過幾年的風風雨雨，這顆小樹苗才長成一棵參天大樹。接著參天大樹被伐木工人砍倒，被砍成木材後運往造紙廠，再經過不計其數的工序後，最後我和我的兄弟們才順利誕生。你瞧我們出生的過程是多麼漫長啊！

可是，有一些人並不珍惜我。記的.有一次，我的兄弟被一位衣著華麗的小朋友買走了，他拿起鉛筆，龍飛鳳舞地在我兄弟的臉上畫了幾筆，然後我的兄弟就被他心不在焉地揉了幾下，隨手扔在了地上，這樣我的兄弟就被打入了 “冷宮”。不過，也有人愛惜我們的，有一次，我被另外一位小朋友買走了，他用鉛筆工工整整地在我臉上寫著，等我的第一面寫完了，他又把我翻過來繼續寫，等我的兩面都被他寫完了，他又把我小心翼翼地放置在可回收廢紙箱裡。這樣我經過一系列的工序，變成了再生紙，供人們繼續使用，別提有多開心了。

小朋友，你覺得應該怎樣正確對待我們呢？