我們班的故事作文7篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的我們班的故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們班的故事作文1

學校的一天，總會有豐富多彩的故事。你看——

“大家快點收拾，該交作業的趕緊，就要上課了。”班長真是著急，幾個課代表只能用一副無言以對的眼神望了望對方，又不好說什麼話。“丁零零”上課啦，班長一本正經的喊著“起立”，同學們只是悠哉悠哉的配合著，懶懶散散的起來了。老師只是無奈的看了看，便叫我們坐下，第一節課開始了。

老師一手拿著已經破舊不堪的語文書，一手拿著只有半截的粉筆，時不時在教室中總動。而此刻在聽書的我們中間總有幾個，在老師的不經意間，開始傳起了紙條，紙條上寫著：你昨天有沒有看啊，最近又更新了呢。不巧的是，正好被老師發現了。老師只是用幽默而又婉轉的語言說道：“那些個傳紙條的同學，不要影響了其他同學哦。”老師說完，同學們立馬一致的看望了門的方向，並很默契的笑了笑，他們心知肚明，自己下課將面臨的是什麼，只能看看對方，低下了頭。

“下課節體育課！”總會有人不懷好意的喊道。我們總是看看對方，從上身看到下身，看看誰的穿著不符合體育課上的標準，總有那麼幾個愛唱反調的人，要麼，穿了牛仔褲，要麼，穿的不是運動鞋，有一次，我可是吃了苦頭了，被罰跑操場5圈呢。總有些幸災樂禍的人邊上喊著加油，一邊喊一邊笑。

最後一節課前的30分鐘最為熱鬧。只聽見勞動委員一聲吼“掃地的都給我趕緊。”聽到這一聲吼，立馬放下手的大事或小事，衝到小房子，拿起掃帚，開始幹活。總能看見勞動委員在教室裡跑，為什麼呢？因為那些不想掃地的人，正在被他追捕。到最後只能聽到連連的求救聲，求饒聲“救命啊，我錯了，立馬就去掃”一些更搗蛋的人，在追捕完敗後，還是不肯屈服，一開始，裝模作樣揮了兩下，後又，立馬逃離現場，以每秒10米的速度道理現場。

還有幾分鐘就要上課了，突然一瞬間，嘈雜的市場安靜了下來，鴉雀無聲，我們往後門一看，沒有人，便繼續聊起來，這種突然的安靜，有一絲絲的恐怖，因為不知道是不是因為老師就在門口。老師一走進來，我們便注意到了她的鞋。老師破天荒的居然穿了平底鞋，同學在上課間就很自然地提到了這個話題。老師並沒有發現我們在議論她，她只是看看我們，並示意好好聽課，又繼續上課。到提問題環節，老師走向另一位同學，很自然地站在旁邊，但卻不知道，從我們這個角度看去，老師與學生簡直就是在同一條直線上。又因在上課，只好偷偷低著頭憋笑。可悲的是，我居然被逮了，“嘭”的一個後腦勺，聲音極為清脆。

我看到我斜對角的人，笑得眼淚都出來了，哈哈，讓我欣慰的是，老師只是對我一個小小的懲罰，對他，使出了她的絕招“扭耳神功”。同學們越發笑得開心了。

放學了，總有一個迫不及待的衝出教室。我們只是在他衝出的一瞬間就破功大笑。

無論是在學校還是在家，無論是在食堂還是教室，無論是在大課間還是上課，總是有隻屬於我們班的故事。

我們班的故事作文2

班級，它就如一個溫暖的大家庭，裡面充滿了歡樂，也會有矛盾的火花。它就如一壺老酒，越久就越有它獨特的味道，香醇。越品就越讓人忘不掉。

拼搏—團結

“加油！加油！”下一個就是我上場了，第一次跑比賽的我不免有些緊張，我又不放心的繫了繫鞋帶，走上了跑道。耳邊有著同學們為我助威打氣的口號。隨著老師一槍令下，我想都沒想便大步迎風奔跑，看著被甩在身後的其他選手，我暗自歡喜。可是沒跑多久，我便有點力不從心了，體力直線下滑，漸漸地，雙腿像灌了鉛一樣，邁不開步子。

比賽結束了，我的成績並不理想，甚至為班級抹了黑。我很難過，哪怕我在最後用盡全力，也沒有追上。下場後，我在一旁失落的坐著，跑的很難受。同學們都過來安慰我，沮喪的我好像全身又有了無盡的`動力，看著手中同學遞給我的水，心裡有種說不出的滋味。他們那麼信任我，而我不能一直沉浸在比賽失利的痛苦中。他們並沒有因為我的失敗把我拋下。

這個集體，有著讓人勇往直前的力量。

矛盾—友愛

久等的放學鈴聲終於響起，同學們都在迅速的記作業，突然傳來的一聲響把同學們的目光吸引了過去，只見兩名坐在角落的同學大打出手，班委和身邊的同學都連忙上去把兩人拉開，可也不知怎的，兩名同學怒火沖天，下手頗重。連桌上的文具也未能倖免不幸“中招”。待兩人冷靜後，才得知事情原因：原來，兩人正在收拾書包，但不知道是誰的水杯被碰倒，兩個人的衣服都被打溼，就認為是對方乾的，出了手。也不知誰對誰錯，兩人統統被處罰。次日上午，他們倆又說有笑的走進教室，同學們都送來關切的目光，班長問：“你倆沒事了？”其中一個回答到“嗨，那就不算事，昨天是我錯了”另一個說“你小子，昨天下手真重。”

這個集體，有著讓人低頭認錯的力量。

考試—互助

月考如約來臨，前兩次的失利讓我心存不安，可面對即將到來的考試，我又只能面對。“這道題怎麼又不會啊。”無奈的看著數學題，我自言自語道。拿著卷子，有題不會的我只能求助於身後的同學，她看了看，耐心的講給我，同桌問她：“你講給別人，就不怕別人超過你？”她淡然一笑，說：“大家都是同學，共同進步嘛，再說了，都是一個班的，互相幫助也是應該的，多為班集體著想。”她講了一遍，可是我並沒有聽懂。我看著題愣神，她語氣溫和的問我：“沒聽懂嗎？”我不好意思的點點頭，她說：“沒事，那咱再講一遍。”接著她便不厭其煩的講了一遍又一遍，直到我懂，她告訴我：“以後做題要注意邏輯，不要看題就懵。”下課了，自習課老師佈置的任務她因為我沒有完成，我對她很抱歉，她卻說“搞懂一道題，比蒙十道題都有用。”

這個集體，有著無盡的溫暖。

我很慶幸，因為我有這樣一群同學；我很慶幸，因為我生活在這樣一個集體中。集體，就如寒冬裡的暖陽，溫暖著我們每一個人的心。

我們班的故事作文3

一個不眠的寒夜，窗外依然是傾盆的雨。輾轉反側中，一些散亂的思緒卻溫暖了一枕的冷清，所有曾經的感動，彷彿滋潤了一生的時光，從來不需要想起，卻一直在心底盈然。

沿著時光的腳步追溯，我想起了七年級的一次數學隨堂測試。不知怎的我竟然沒有及格，看著試卷上那刺眼的分數，我不爭氣的眼淚簌簌地流，啪答啪答地滴落下來。班裡的同學看到了紛紛來安慰我。有的送上了紙巾；有的輕輕拂著我顫抖的背，以示安慰；有的則送上了溫柔的話語。

放學後，我們走在校園裡，我還在嚶嚶地啜泣。葛同學和劉同學挽著我，還不停安慰道：“沒事，一場小考而已……”“總結經驗，下次就能考好，樂觀一點！……”夜已深，路上搖曳的樹枝也在低聲哭泣，藉著柔和的月光，我看見她們關心的臉頰，這些話如涓涓細流，淌在心間，癒合我的創傷。

還記得那一次，班中發起了一場“粉板擦大戰”。其導火線是楊同學當天值日擦黑板，我故意在黑板上亂畫一氣。一開始楊同學並無理會，我畫一點兒，她擦一點兒，於是便打起了長久的拉據戰。可是當我一而再，再而三地挑釁，她便忍無可忍，一手拿著粉板擦，一手指著我，歪著脖子，嘴抿成一條線，卻以迅雷不及掩耳之勢的矯健身手，將粉板擦拍在我臉上。不知誰，看熱鬧不嫌事兒大地來了一句：“咦，王同學變白了！”劉同學在旁笑得前仰後合。

我二話沒說，絕地反擊，抄起板擦，在她們臉上一人拍了一下。頓時劉同學的笑聲戛然而止，拿著黑板擦追著我滿教室瘋跑。不久全班同學都加入其中，漸漸地由“部落戰爭”變成了“班級內戰”。在短暫的“休戰”時間，大家你看看我，我看看你，再看看滿地狼藉，都互相指著花白的貓臉，開懷大笑。

有一次，我們遇到了百年不遇的停電，頓時教室炸開了鍋。“這一停電到晚上什麼都看不見，怎麼上晚自習啊？”“就是，就是，怎麼上晚自習呢？”“除非晚自習不上了，提前放學！”你一言我一語，最後的結論便是如果不來電，就不用上晚自習了。同學們都拜天拜地，差點兒就用兩個豬頭供一供保佑不要來電。

隨著夜幕的降臨，黑暗慢慢籠罩教室，郭老師一聲令下：“放學，晚自習不上了！”同學們一陣歡呼，只聽徐同學高呼一聲：“快走，別一會兒來電了！”同學們更是快馬加鞭清理書包。不知誰又說了一句：“洪同學呢？”同學們頓時鬨堂大笑，也真是苦了那混在煤球中也找不出的洪同學！班中同學走得差不多了，突然燈亮了，還有幾個沒走的同學驚慌失措，拉著書包，掉頭就跑，那速度可以破世界紀錄了！郭老師無奈地笑笑，嘀咕道：“唉，這幫小孩呀！”

地獄一般的國中生活，便被我們這頑皮的孩子們滋養得豐富多彩。驀然回首，我們只剩下不到一年的相處時光，但是記憶中那些一起哭過、笑過、打過也鬧過的同學，那些或酸、或甜、或苦、或辣的故事卻永遠不會被時間的洪流衝散……

我們班的故事作文4

瞧！我們這個班，它可不是一個普普通通的班，裡面有著絕妙的組合：高的、矮的、胖的、瘦的、多嘴的、愛笑的、愛學習的、吹拉彈唱的能手都在我們這個五年級一班裡聚集著，為班級增添了無窮無盡的色彩。

“叮鈴……”“老師請休息……”從教室裡傳來了同學們那有氣無力的聲音，下課了班裡沸騰起來。

“噓，大隊長馬琳還在學習呢！”說起馬琳她可真算是個小天才，各方面都不錯，就是體育不行，無法與那個乒乓健將馬琳相比，我們班就屬他學習最好，她有“陳景潤二世”之稱。她在幹什麼呢？原來正在為一道數學題而冥思苦想呢。我走過去問：“馬琳，都下課了，休息一回吧！”“不行，如果你在考試中遇到這個題那該怎麼辦？所以要多鑽研，以防萬一。”她皺著眉頭說。唉！真拿她沒辦法。這時“歌唱家”江雪洋走來了，它唱著SHE中的一首歌，把馬琳從冥思苦想中吵醒了，兩人開始了鬥嘴大戰，結果還是被兩位“幽默大師”程碩和張明乾制止了，這兩位一高一矮，一胖一瘦，真是太不搭配了。瞧！在講臺上的一男一女，

他們是“黃金搭檔”王春曉和趙一丁，他們是好朋友，曾一次又一次掀起口舌大戰搞的班裡像個辯論場一樣，亂得不可開交。

“叮鈴……”第二節課上了，正當英語老師說：“今天晚上

有卷子……。”“什麼卷子？”“肯定十分簡單。”這兩個聲音一唱一和像事先安排好似的，他們是“多嘴大王”又稱“搗亂搭檔”的王進和陳帝一，他倆的模樣相差十萬八千里，一個是我們班最胖的，一個是最瘦的，兩個人站在一起別人絕對認為是一對“父子”在散步呢。

“叮鈴……”下課了，今天是元旦要在班裡舉行元旦演出，同學們早就準備好了自己的節目。

嗬！第一個上場的是二胡“演奏家”張梓瑤，她拉了一首《賽馬》令我們陶醉不已，雖然我們之中多數不懂音樂，但還是認真地聽著，使勁的鼓掌。下一個是“奇妙組合”西洋、民族樂器合奏《雪絨花》，雖然這個曲子很短，但是可以看出他們幾個人非常團結，能用這幾個樂器合奏一個曲子，真是不容易呀！接下來是笛子演奏，那是叢培雨，他個頭高，身體強壯卻長了一張娃娃臉，說起話來甜蜜、動聽，十分可愛，他學笛子時日不久，但演奏起來有板有眼，非常認真，同學們熱烈鼓掌……一個接一個的同學上去演出，有跳舞的、唱歌的應有盡有，各有各的才能，各有各的特長，全都是我們班的才子，他們在元旦期間為我們演奏了一個個賞心悅目的節目，讓我們十分開心愉快。

五年級一班，一個多麼不一樣的班，一個多麼特殊的班，我們六十多個人從一年級一起走到五年級，班主任換了一屆又一屆，我們班的成績是優秀的，班風是最好的，班裡有著各種各樣的才子，為我校爭得了不少的榮譽，令我難忘，令我永遠回憶，讓其他同學羨慕，我作為五年級一班的一員感到非常榮幸，你如果感興趣我可以介紹你到我們班走一走，看一看吆！

我們班的故事作文5

說起我們班上的兩大“天王”，那真是無人不知，無人不曉。他們不是什麼“明星”，但是在班上可出名了，在年級上呢，也小有名氣。

說了半天，還沒給大夥介紹“主角”呢，他們就是――阿鋒和旺仔。他倆呢，好事做得多，壞事也做得不少，算是又好又壞的兩個傢伙吧。下面就是一籮筐的好戲開始上演嘍――

no.1行俠仗義

“是誰在黑板上亂寫的！”班主任一進教室就開始“興師問罪”。

大家抬起頭，看見黑板上有兩個醒目的字：“黃教”。我恍然大悟，此乃偶班一大“武林門派”，是哪位“黃教”兄弟這麼“大膽”？大家開始議論紛紛，教室裡炸開了鍋。

“安靜！”班主任一聲命下，全班馬上安靜下來，“到底是誰寫的？主動承認，最多罰兩元錢！”

沉默了一會兒，沒人承認。又過了一會兒，還是沒人站起來。

“好吧。你們不承認是吧？那全班下午留下來，直到查出來為止！”班主任好像生氣了。怎麼可以這樣？哪個傢伙敢做不敢當？寫了又不承認？害我們全班晚上餓肚子嗎？我心裡暗暗罵著。

“老師，是我！”突然有兩個人站了起來――旺仔和阿鋒。不會吧？這兩個人不是“黃教中人”啊？而且聽說是“黃教教主”所為……我正疑惑著，他倆已經被叫進了辦公室。

“呼！晚上不用餓肚子了！”

“喂！好像不是他倆個耶！”

“那他倆會亂認錯呀！”

班主任和兩個“嫌疑犯”一走，“麻雀”們又開始嘰嘰喳喳了。有人說不是他倆，有人說是“黃教教主”，哎，真弄不明白……

忽然，“黃教教主”站起來，向辦公室跑去。啊！原來真是“教主”寫的，旺仔和阿鋒主動去“背黑鍋”呀！

no.2賣弄歌喉

“我買了三個饅頭，饅頭，饅頭……”

“天王”歌喉果不一般，將李宇春的那首什麼英文歌改造，加上搞笑的動作，默契配合，“天王”樂隊verygood！旺仔拿起掃把就會大唱：“只有我最搖擺，dodo，只有我最搖擺，dodo，”雖有點五音不全，但看著他那認真的樣兒，你不得不承認他有做歌手的天賦。阿鋒的“海豚”音就更是不得了，一旦教室鬧哄哄的，他就馬上拿出“殺手鐗”，大吼：“安靜！！！！！！”連窗戶都得抖三抖，離他近的同學立即用手護住耳朵，否則他高分貝的尖音會把你的耳膜震破。誰能夠相信他不會唱張靚穎《lovingyou》呢？可笑的事，他的確不會唱。他只會在讀課文時大聲朗讀，以至於你必須用手捂住耳朵；背書時大聲地背誦，以至於你根本無法專心致志。

no.3小錯不斷，大錯不犯

阿鋒和旺仔不是闖大禍的料，不過呢，會氣得老師哭笑不得，弄得同學百般尷尬。比如說，他倆會在課堂上一個勁的接老師的話，老師說一句，他倆在下面接一句；還會故意在老師講課時打岔；還會悄悄地在你背上貼一張寫有“我是豬”的紙條；他倆有時會捲起書對著你的耳朵大吼大叫，也會偶爾遞給你一個紙團，結果卻是裡三層外三層地包的空紙團……

怎麼樣，我們班的兩在天王有大將風範吧？雖然還帶一些稚氣，還非常調皮，卻給我們帶來無限樂趣！

我們班的故事作文6

今天下午，我們學校舉行了經典詩詞擂臺賽——擂主與擂主之間的對決。比賽時，場上十分激烈。

我們班也被選入了比賽的行列。因為我們班曾經在上一星期打敗過五年級所有班。獲得了擂主的稱號。現在又要與各年級擂主競爭總擂主，心裡是多麼的緊張。因為這些全是各個年級的精英，都有各自的優勢。所以要想取得總擂主，不吃苦那是不行的。於是我們開始了緊張的練習。

由於今天上午第二節北京語文主題研究專家和林州市各市直學校的校長到我們班聽了一節語文課，所以這幾天我們夠忙的，既要準備語文課，又要準備擂臺賽，只好擠時間了，數學老師和英語老師也高風亮節，讓給了我們幾節課，昨天下午放學後，我們又主動留下來排練了一個半小時。今天上午聽課結束後，我們拖著疲憊的身體開始了最後的衝刺演練，儘管上午第四節，烈日炎炎，我們汗流浹背，但沒有一個同學叫苦叫累，因為我們有一個共同的目標——贏得最後的總擂主。所以，我們頂著烈日又練了兩遍。

我心裡一下子打了個冷戰：天哪，下午就要比賽了，心裡真是緊張啊！

與上一次擂臺賽相比，這次我們的比賽發生了兩種變化：第一，就是我們又加上了舞蹈的環節；第二就是服裝的變化，首先就是我們12位主持的服裝，我們男生穿的是白色襯衫和白色襯褲，看起來就像是一位書生一樣。女同學穿的是粉紅色的衣服，第一排的女生都穿著藍色短袍和黑色短裙，梳著兩個羊角辮，我聽旁邊的老師說，就像“五四”時的青年學生一樣。

下午，我們一到學校，老師把我們五年級的幾位美女老師領到了我們教室，開玩笑說是請來的化妝師。接下來這幾位老師就為我們忙活開了，一位老師專門負責塗粉，一位專門負責塗腮紅，一位老師專門負責描眉，一位老師專門負責塗口紅，還有一位老師專門負責畫眼影。我們按順序先後到各位老師那裡進行化妝，終於畫好了，別的同學羨慕的說：真漂亮啊！然後老師又讓我們抓緊排練了兩遍，對我們做得不夠完美的地方進行了糾正。

比賽終於開始了，我們排著整齊的隊伍來到了賽場：呀！我幾乎驚呆了，今天的觀眾真多呀！四周圍了好幾層，而上次只有幾位評委老師，我們難免有點緊張，因為我還看到了上午到我們班聽課的那幾位專家和領導也坐在那裡。老師好像看懂了我們的心，馬上安慰我們：“大家不要緊張，要放鬆心態進行比賽，儘自己最大的努力展示最好的自己就行了，我相信大家！”

“下面有請3號參賽班級上場。”

“展示風采，精彩無限！”喊著響亮的口號，邁著整齊的步伐，我們來到主席臺。作為主持人之一，我暗暗下定決心，讀出氣勢！讀出精彩！我們班誦讀的是“詩人M”，共五個篇章。該誦讀的都誦讀了，該說的都說了，該加動作的都加動作了，該唱歌的都唱歌了……

在周圍觀眾熱烈的掌聲中，比賽結束了。

我們各個回到了教室，等待著最終的結果。我們等了好半天，老師興高采烈地回來了，對我們說：“這次總決賽，我們拿了第一名！”

“耶——”全班頓時沸騰起來。為了慶祝我們的勝利，老師獎勵我們每人一個雪糕。

我們真是太高興了，我們真希望這種勝利一直延續下去，因為五（2）班是最棒的……

我們班的故事作文7

被愛澆灌的成長之花

我在記憶的淺海里逡巡，頓然停住了腳步，呆滯，回憶又如風一般滿灌進我的耳朵裡，一直延伸，直到，靈魂深處，喚醒了我。

不到三歲，由於父母工作繁忙，我被硬塞進了幼兒園，每天的接送任務也落在了爺爺無比瘦弱的窄肩上，爺爺是一個來自海南的知青，他憑著手中的一點技術，心中的一團火，在生活這殘酷的戰場上，戰鬥，戰鬥……似乎爸媽把我交給爺爺時，爺爺歡喜無比，或許他很愛我吧，而後來的事實也證明確實如此。爺爺每天早上很早很早便離開了被窩，不管豔陽高照還是寒風凜冽刺骨，他總是會精心為我準備每一餐，等我吃完便輕輕將我抱起，又輕輕地將我放在自行車後的籃筐裡，出發前，他總會輕輕地捏一下我的臉頰，然後故作嚴肅地對我說：“不許再哭了，不然待會兒把你賣咯。”我不哭，其實我也只是怕而已。每天放學，他又總會早早地在幼兒園門口等我，半個小時，一個小時，亦或……更多!我喜歡爺爺每天騎著它那輛“吱吱歪歪”的自行車載著我，然後轉悠到湖邊那棵直衝萬丈長空的古藤樹旁，把我輕輕地抱下車，用他那雙粗糙卻無比溫暖的大手握著我稚嫩的小手，走啊走啊……邊走，邊為我講故事，唱民謠，哼小曲兒……

年復一年，我也長大了，而他，卻……

荒蕪的心重煥新生

那樣的日子，那般溫柔的愛，那些曾經我感受到的深沉，卻，只持續了，五年，五年……

我終於讀一年級了，而他，卻不幸被命運緊緊拽在了手中，不放。“肺癌晚期……”聽父親說。我不懂，但我看見了，爸爸哭了，抱著爺爺，哭了，我也哭了，我什麼都不懂，只知道爺爺好像要丟下我了，我想著，是不是我總是不乖，太調皮……

他真的走了，拋棄了那輛充滿了我們之間那些美好的破舊的自行車，拋棄了我，拋棄了他的兒女和伴侶，自私地走了，拋棄了這個世界。

國小，六年的灰色心路，我渾渾噩噩地度過了那幾年。總是喜歡一個人獨來獨往，不與人沾粘，因為我害怕，或許未來的某一天，他或她比我先走了，我又會陷入那困境中，不可自拔。總是一個人，靜靜的，靜靜的……雖然決心如此堅定，但卻終於有所轉變。或許是看見了一顆顆砰然跳動的熾熱的真誠的心吧!我開始真正的再次慢慢的融入這個所謂的“人”的圈子，變得外向，甚至，健談……國中三年，我刻苦學習，因為我想讀醫，為什麼?因為……我的成績，一步步攀升，雖然……

會考，我失利了，或許不能說是失利，或許應該說，從灰色的那一段日子就註定的吧!我以“第三批”，懷揣著一份小小的自卑，進入了這所學校。唉，既來之，則安之。萬事休矣，卻又是萬事始亦矣。在哪裡摔倒，就在哪裡爬起來。記住曾經的日子，不忘身上被灌注的滿滿的愛。為了我的理想，為了我們之間的那份剪不斷的羈絆，我一定會用心，續寫我們之間的故事，即使，您，不在了……