我們班的故事作文

在我們平凡的日常裡，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的我們班的故事作文，歡迎閱讀與收藏。

我們班的故事作文1

溫煦的陽光透過窗戶擠進整潔安靜的教室裡，落在用到一半的粉筆上，落在擦拭乾淨的黑板上，落在每一個書桌上，教室裡的一切都蒙上了一層朦朧般的金色光芒。顯得安逸祥和，只有牆上的鐘表不厭其煩地走著，發出“噠噠”的響聲，宣告著時間的流逝……

一轉眼，我們都升八年級了，感覺剛升國中時同學們作自我介紹都好像是昨天才發生的事，一年多的時間我們班發生了好多事情，其中一件讓我印象深刻。

“同學們，學校為了讓你們放鬆精神，不那麼緊繃，打算舉辦一場拔河比賽，大家要踴躍參與哦！”。老師說出這一句話後，我們便歡呼起來，開始興奮地討論起拔河比賽，老師就在講臺微笑著看我們。

比賽當天，同學們個個鬥志昂揚的入場了。我們班很順利的就拿下了第一局。同學們更加自信了，可是好景不長，第二級我們班由於戰術不當，輸掉了這一局。導致我們班淘汰了，班裡不少女生都哭了起來，還有很多同學眼睛紅紅的。

正當我們傷心時不知誰喊了起來：“沒關係，還可以復活呢，如果抽籤抽到咱們班，咱們班就可以繼續比賽了！”同學們的哭聲戛然而止，都焦急地等待著抽籤的結果。“咱們班抽到復活票了！”同學們立馬歡呼起來。

然而，到底因為沒有接受過訓練，我們班還是沒有逃過輸掉比賽的命運，一些同學哭得泣不成聲，一些同學則非常氣憤，找班主任理論說對方班裡有人使詐，可是不管怎麼樣，輸局已定，誰都改變不了。

回到教室裡，老師等我們情緒穩定後說道：“是的，別的班是耍小聰明瞭，可是你們看到後為什麼不是第一時間制止，而是跑去告狀呢？”這是同學們的`抱怨聲，戛然而止，班裡頓時安靜下來。

“老師知道你們盡全力了，可是別的班為什麼會贏呢，因為他們運用了技巧，而你們沒有，這也是輸的原因之一，你們要自己去發現並運用技巧，團結一致才能勝利。”老師頓了頓後說：“比賽結果不重要，你們盡力了，懂得了一些道理，才是最大的收穫。”

是啊，老師說的沒有錯，比賽結果並不重要，重要的是我們收穫了，盡力了，就足夠了。

國中的這一年半，我們哭過也笑過，才使得它更有意義，時光靜好，歲月長河永不停息，在人生道路上，我將帶著這份珍貴的回憶一直走下去。

我們班的故事作文2

每個班都有每個班的故事，每個班都有每個班的特色，13班當然也不例外。所謂“麻雀雖小五臟俱全”，13班也是一天到晚，喜怒哀樂樣樣上演。

喜

期會考試剛考完，回到學校一上課便是講評試卷，大家都異常激動。不過，據後期調查，大部分“童鞋”對本次考試好像不太滿意，但是也有那麼一小部分“大神”好像自我感覺良好，在心中暗自竊喜！

怒

每到講評試卷的時候，我左眼皮就和右眼皮打架。老師講試卷的速度實在太慢了，弄得我著急死了，老師總是一道題反反覆覆地說個四五遍，卻不知道下面的我們心裡多麼著急。我們內心的急切和老師表情的坦蕩形成了鮮明的對比，老師講得很專注，專注到一點兒也沒感覺到我們的憤怒和白眼。在老師那輕柔緩慢的語調下我與“周公”相會了。

哀

這件事，是我有史以來，做得最錯誤的.一件事。

在一個陽光明媚，萬里無雲，秋高氣爽，景色宜人的早晨，朱譯將她奮鬥了一個晚上擠出來的作文交給了我這個很不負責任的組長。晚上，我才記起朱譯的那篇心血，挖地三尺也沒有看到它那可愛的身影，我懷著忐忑的心情告訴了朱譯這件悲痛的事情。掛下電話的我號啕大哭，進行了深刻的自我反思，認識到了自己這個無知的錯誤，但為時已晚。

樂

持續了一個月枯燥無味的微機理論課，這一次讓昏昏欲睡的我們興奮了起來。

微機老師在李成伶牙俐齒的逼迫下，簽訂了13班歷史上第一個“不平等”條約《微機條約》，其中規定允許13班實踐與理論並行，每兩週上一次機，進行所謂的實踐。

長期被“農民”壓迫的“地主們”覺醒了！我們都為這事樂呵了一天。

13班雖然可能不是最好的，但它一定是獨一無二的。讓我們用青春的汗水在13班留下最美的一章。

我愛獨一無二，不可複製的13班。

我們班的故事作文3

每一次相遇都是一種奇妙的緣分，緣分讓我們相識，讓我們一起玩鬧，讓我們一起經歷風風雨雨，灑下青春的淚水和歡笑。在我的國中生活中，又是一種奇妙的緣分，讓我們60個性格不同的同學彙集到一起，形成了一個溫暖的集體—122。

在這裡，有最感動的細節、有最磅礴的氣勢，有最可愛的女生、有最瀟灑的男生，當然，還有我們敬愛的老師。我第一個朋友，是一個叫朱傑的男生，他有一張圓圓的臉，黑白分明的眼睛，活像動畫片《聰明的一休》中的一休哥。上學期的科技之旅，有一張照片，照的是他在奔跑，正好把他的腿揚起的那一瞬間拍了下來，我開玩笑地叫他斷腿哥(最後演變成了腿腿)，部分同學也跟著喊，他可能是欲哭無淚吧，哈哈。金淼是我第二個認識的朋友，她有一頭毛茸茸的短髮，有時候沒睡好，一撮頭髮就會不聽使喚地豎起來。她的名字很特別，同學親暱地叫她“三水”，她的性格有時候很迷糊，作業忘帶家作沒抄，但是每次都能得到熱心的幫助。“陳大雁”是我要好的朋友，她有一頭波浪卷，小巧的鼻樑上架著一副紅框眼鏡，嗓門比較大，性格很開朗。我和她時常在教室裡放聲歌唱：“讓我們紅塵作伴，活得瀟瀟灑灑;策馬奔騰，共享人世繁華;對酒當歌，唱出心中喜悅;轟轟烈烈，把握青春年華。“這時候雖然有人直呼：“吵死了，別唱了。”但我們依舊唱得響亮，這時候就會有更多的小夥伴與我們一起唱，大家都洋溢著幸福的微笑。是的，我們要把握青春年華，與這群溫暖如太陽般的朋友一起共享這人世間最難得可貴的友情。我還有三個善良可愛的朋友，他們分別是：路路、怡寶和京京。黃津路是一個瘦瘦的.男孩，他的名字由來很有趣：“我媽說我是在去天津的路上生的，所以叫黃津路。”別看他平時風風火火的，其實是一個深藏不露的“學霸”。怡寶的性格大大咧咧，悲傷來得快也去得快，熱情的心讓每一個人都忍不住親近她喜歡她。京京是一個清秀的女孩字，很重感情，也讓人覺得很有安全感，和我的興趣愛好很一致，我也常常親切地叫她“知音”。

感謝你們給我的溫暖，給我翅膀讓我可以翱翔，給我力量讓我變堅強，你們是我築夢路上最美的太陽。

我們班的故事作文4

我們班有八個“小飛人”，“飛人”並不是真正的飛人。“飛人指的是我們班的籃球隊的八個人，他們個個拭目以待，十分的自信。他們豪氣沖天，下定決心要贏，這場精彩的投籃比賽開是了：

第一個飛人是陳必導，看他那威武的樣時分令人懼色。看，他投出去了，球飛了吃去！這一刻，所有的人都屏息凝神，呼吸聲都沒了。啊！他進球了！“嗚哇哦哦”調皮鬼大王祁一超在一旁驚呼。大二發球。二號飛人潘傑斌閃亮登場了！它如同一隻箭以光速般的速度躍起來，把球嗖——的投了出去。求子天空中選轉了幾圈卻遲遲不肯“回家”我們的心都掉到了嗓子眼。這是，球進了。呼——一顆懸著的心終於放下了。“啊！球進了！”我們歡呼起來“鬼精靈”祁一超還在那手舞足蹈的，也不知在跳什麼舞。第三飛人——王均傑是也。他在我們班中打架可謂一流水品，不知他投籃怎樣。我們止住了呼吸，湊上前去，啊，看他輕鬆用手一推，球就給了出去，唰~~~的在天空中劃過了一道美麗的弧線，呀！因為力道不夠，球撲了個空，從空中掉了下來。此時，我們真想自己飛出去把球推進籃框裡。只聽，啪——的一聲，球落了地。我們都在為他的失誤而感到惋惜，哎——第四飛人，我們班的“猴子”——支一帆，看他那自信的樣，我們為他捏了一把汗。他看是有了，看！他用他用他的新型投籃法“猴子跳躍”嗖——的把球扔了出去，球在空中做了一個優美的`姿勢。啊！不好，球狀到了籃筐沒勁，飛了出去，又沒進。“猴子”看沒勁變灰溜溜的走了。五號飛人——林彬陽，他可是個沉著冷靜的人，遇事不慌，我們把希望寄託在他的身上。他有眼睛死死的盯著籃筐“鎖定”目標之後才把求人出去，看是一切順利，後來一不小心撞到了籃筐上，球又重新回到了天空。我們幾個人看的臉都青了，就像一顆乒乓球從9999米的高空上掉下來，使勁了跳那個樣。嗖——只聽哐噹一聲，“球進了！什麼？球進了？”一旁觀看的人說道。剩下的人也去得了好的成績。

這就是我們班的8位“飛人”。

我們班的故事作文5

我們班上有一位奇人，沒一個人能和他比講故事，所以稱他為“故事大王”。

他講的故事那才叫NO.1呢！他看了很多的書，會講的故事很多，每個故事都與眾不同、讓我們回味無窮，而且他講故事時，動作很誇張哩！講到重點、奇疑的地方時，他總是皺緊眉頭，故作沙啞嗓門；講到高興的地方時，他又總是眉飛色舞、手舞足蹈的。每個聽故事的人都會被他的聲音、神情和動作所感染，融入到故事中去。

他第一次講的時候是在下課。那天，他閒得無聊，便興沖沖的跑過來，問我們想不想聽他講故事，我也閒得無聊，就答應了他。他故意弄了弄嗓門，裝成一個非常有文學的大文學家，非常鄭重地說道：“今天，我要給大家講一個父親與兒子的故事。請大家鼓掌！”我配合地拍了幾下手。

“從前有一對夫婦，他們有一個兒子和一個年邁的老父親。一天。他們認為老父親老了應該把他丟到森林去。不料這一切都被他們的兒子聽到了。”說到這兒，他模仿那小孩的動作，四處張望，又踮起腳，小心翼翼的。他那一副偷聽的樣子把我們全都逗笑了。這時，人也越圍越多，每一個同學都被他深深吸引住了。那些故事中的情節經過他繪聲繪色地一講，似乎就變成了一幅幅圖畫，把我們“看”得目瞪口呆。他非常投入地繼續講故事：“第二天，丈夫把老人放進箱子，他兒子卻要求他把箱子帶回來，原因是……”他突然停住不說了，有一位同學接嘴道：“原因是那個箱子非常漂亮。”我們滿懷信心的轉向他，卻只見他半眯著眼睛，伸出右手的`食指，輕輕搖了搖。這一下弄得我們大家更是摸不著頭腦，忙問：“是什麼呀？繼續說呀！”在大家的催促下，他才慢條斯理地張開口，然後用一種很可笑的童音，搖頭晃腦地說道：“兒子是這樣說的，‘以後，你老了，我好用它把你抬出去呀！’”他的模樣和聲音弄得同學們哈哈大笑起來。不過，笑著笑著總覺得不對勁。原來他講的這個故事是要我們孝敬老人呀！我們似乎也從他講的故事中明白了這個道理，教室裡傳出一陣熱烈的掌聲。

怎麼樣？見識了我們這個“故事大王”了吧！敢和他比嗎？他的名字是——不說，嘻嘻！

我們班的故事作文6

八年級了，彷彿在不經意間，67位同學聚在這裡，拼湊出一個完完整整的四班。這樣開始了我們的鐵桿生涯，演繹出屬於我們自己的風景。風景一八年級的我們早已習慣了披星戴月的生活。

6：00喇叭又裡響起了熟悉的音樂，同學們一個個精神抖擻地走向操場。伴著節奏鮮明的音樂，我們抬頭挺胸，邁開步子，然後再笑一笑——在寒風中晨跑原來如此有趣。操場上時不時迴響起“四班精神，無所畏懼，揮灑青春，永不言棄”，這嘹亮的.口號聲，也迴響在每個四班同學的心中……退場時，看見東方升起了一輪紅日。那一刻，寒冷彷彿離我而去。風景二四班的老師個個身懷絕技，都有自己的殺手鐗。我們有一個嚴格的語文老師，她有一個象徵性語言——這個字值一千遍。意思就是誰要是把它寫錯，就要罰寫一千遍。於是，在生物課上。老師說：“看清楚，不要把“鷹”寫錯了。”立刻有男生冒出一句：“這個字值一千遍。”把語文老師的口氣模仿得如此生動，我也是醉了。全班鬨堂大笑，生物老師卻一臉茫然。老師講課十分“生動”，令我們陶醉其中，總會有人“陶醉”著就睡著了。老師很生氣：“你又睡覺！”於是，天下大亂。就像數學老師用國小課文形容我們：“春天來了，東風來了，同學們都像剛剛睡醒的樣子……”

風景三音樂課上，老師因事耽擱了一會兒，男生們便自發開始了唱歌。那歌聲唯一的優點便是“大而響”，遇到音調過高，所有的男生便不約而同的念起了歌詞，而且巧妙地跳過了這一段不唱。正當他們自我陶醉時，音樂老師來了，只見她大喝一聲：“上音樂課不準背文言！”眾男生頓時啞然，女生們一旁竊喜。也給這堂課平添了一份色彩。風景四夜幕降臨，晚自習上，作業排山倒海向我們湧來。偶爾從習題裡抬起頭來，看看窗外迷離的燈光。於是，抓起筆，繼續狂寫作業。由於我寫作業總是離桌面太近，導致我年紀輕輕就已經戴上了“自動視網膜”。這時，同桌輕輕推著我：“別離書太近，把頭抬高點。”那聲音，那語調，彷彿一切煩惱都已消失，讓我心中暖流湧動。這就是四班的風景。我們班的風景也遠不止這些，也許它沒有大海的波瀾壯闊，也沒有群山的優美寧靜，但它確確實實是屬於我們的風景。點綴著我們漫長的求學生涯……

我們班的故事作文7

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”想必，大家都知道，讀書有什麼好處吧!這不，我們班的同學也颳起了一陣“讀書風”。湧現出許多小書迷，也發生了不少有趣的讀書故事......

書痴

“毛飛宇，你又在看書!”你聽，我們大名鼎鼎的書痴又在上課前偷看書了。此人愛書成痴，我們班圖書角里的書差不多都被她借閱過了，更重要的是，她總愛在上課時讀書!

有一次，我們正在上數學課，只見毛飛宇低著頭，眼睛不知被什麼吸引了，目不轉睛地盯著抽屜。老師看見了，大聲斥道：“毛飛宇，你在幹什麼?”她一驚，雙手一合，迅速抬起頭，“刷”全班六十幾雙眼睛直盯著她，她的臉也刷地紅了。她有同桌立刻向老師告狀：“老師，她在看書。”毛飛宇憤憤地看了他一眼，又無奈地望著老師。只見老師眉頭緊皺，怒氣衝衝地盯著她“把書拿上來。”她低著頭把書送了上去，我定睛一看，那不是我捐的《簡愛》嗎?哦，不，“小書痴，你可把我害慘了!”

書迷

據小道訊息報道，王宣曉同學除了睡覺、吃飯、做作業，其餘時間都在看書，是個超級的讀書迷。記得那回，我們參加連知非同學的生日會，玩捉迷藏，我們躲在廁所裡。我靠在門外，隱隱約約地聽見了腳步聲，“啊，他們來了。”我緊張地叫道，和宣曉一起躲進了衛生間。進去後，我看見宣曉帶了一本書進來。我奇怪地問：“你怎麼帶了書進來?”她衝我笑了笑，“我要看呀!”說完，她埋頭如痴如醉地看起書來，這個小書迷真是不放過任何讀書機會。

書粉

不瞞你說，其實我也是一個愛看書的`人，就如成語所說：“愛書如命”。

我作為班上的圖書管理員，理應愛護好圖書角的書。每當圖書角亂了，我就會過去整理，圖書破了，我不會去粘一粘。有一回，我看見昭伊隨手將書放在圖書角，十分生氣，衝過去叫道”陳昭伊，快去把書放好。“昭伊瞄了我一眼，說：”不就是沒放進櫃嘛!“我一聽，急了，把昭伊拉到圖書角，硬要她把書放好，最後，她擰不過我，乖乖地把書擺好了。

這就是我們的班級，一個愛讀書的班級，我們還有許許多多感人的讀書故事，我喜歡我們的班級。

我們班的故事作文8

時光悄然從指縫間流逝，那個我們該用三年譜寫的故事已經完成了二分之一。我們班的故事沒有那麼驚天動地，只因為故事的主人公是我們而熠熠生輝，或許又因為承載著我們的夢想，代表著我們的成長，記錄著那些我們共同為夢想而奮鬥的日子。四十三個同學，不多也不少，卻實實在在地組成了我們。我們有如四十三顆閃耀的星，在深邃的夜空中，閃閃發亮。我們聚集在一起，就可以照亮整片大地。

如歌的三月款款走來，我們都夢寐以求的三月歌會即將到來，那段悲傷而又歡樂的日子就這樣讓怡人的春風拉開了序幕，我們新一章的故事也就此開始。

還記得排練的第一天，我們都被那首高難度的歌曲所驚呆了。簡單的練音，我們就開始力不從心，剛開始還能勉強過關，可隨著音調的步步升高，越來越多的同學無法唱上，望著老師失望的面容，我們都只有暗自嘆息。

幸有班主任的鼓勵，使我們從頹唐的低谷爬起。每天回家，我們都會抽出一些時間來聯練歌。一遍又一遍，不論口乾舌燥，只許讓那悠揚的旋律時常回響在我們的耳畔，那是催人奮進的旋律。四十三個同學，不多也不少，我們都在為我們的夢想而奮鬥。

漸漸地，喜人的成功露出了模糊的影子，我們一起在支援中成長，一起奮鬥，我們開始變得自信，勇於唱出自己。望著老師臉上微微綻起的笑容，只覺得暖如三月的春風。奮鬥於三月歌會的故事臨近尾聲，而此時此刻的我們早已坦然自信。合唱中最後一點違和的聲音也逐漸隱去，我們換上嶄新的禮服，在最後一次排練上，驚呆眾人。

三月歌會終於到來，我們畫著精緻的妝容，自信地邁上舞臺，笑如春風，讓那夾雜雜著我們奮鬥汗水的和聲感動在場的每一個人。“藍藍的.夜，藍藍的夢。”是的，我們攜著藍藍的夢想共同奮鬥，用悠揚的歌聲使這個開頭並不美好的故事擁有了一個完美的結局。

我們是藍藍的夜空中的四十三顆閃耀的星，若人人都為我們的目標而奮鬥，我們就可以照亮整片大地。

還有一年半，不長也不短，但已足夠我們一起奮鬥創造奇蹟，我們班的故事未完待續。

我們班的故事作文9

我們有一個瘋狂的班集體，每個人都在為他們的夢想拼搏，所以，當你踏入八年級三班時，這裡便是夢開始的地方。

在讀者看來，停電也許和成長沒有多大的關係，但是，我們班就是我們班，停電也能證明我們在成長。

星期日晚自修時，天空陰沉沉的，轟隆隆的雷聲震耳欲聾，雨攜雲帶電，似一位勇猛的將軍，身騎黑雲駿馬，手持閃電鋼刀，在天空中馳騁。

老師在講臺上認真地評講試卷，同學們在下面專注地聽評講，時不時跟著老師的節奏回答問題。可是考驗總是來的很突然，我們的周圍突然一片黑，停電了！有的同學趁機開始說話，正當我想著叫安靜之時，周圍的同學竟不約而合地“噓”，示意那幾位嘈吵的'同學安靜。

我的內心猛地一振，我們班的同學竟然學會了安靜，沒有如住常那般亂哄哄的嘈吵與尖叫，我的嘴角微微上揚，回想起上一次的停電，我的心情舒暢了許多。

忘了上次是何時，只記得那次雷電交加，下著傾盆大雨，教室裡亂得像熱鍋上的螞蟻，燈管亮起又熄滅時，有些女生因害怕而尖叫，專搞惡作劇的男生在講鬼故事，班幹部喊安靜的聲音也被震耳欲聾的雜亂聲掩蓋了，而那時，班長的物理手工“發電機”引來了一陣圍觀......

不好！老師來了！“你們在吵什麼，都不想學了嗎？”老師見班裡亂成這樣，怒氣沖衝地說。全班迅速安靜了下來，屏息凝氣地坐著，等待老師的責備。但出乎我們的意料，老師只是說了一聲:“算了，下次改正就好。現在，髮蠟燭。”

想到這裡，我突然意識到，我們班的同學真的長大了，變得不再那麼容易亂成一團了。雖然現在的我們還是那麼瘋狂，可我們卻在不知不覺中成長。

其實，我們這個班並不是一個完美、出色的班級，也許讓老師失望過，讓同學們灰心過，可自始自終有一個信念在我們心中，就是要讓我們三班變成一個最優秀的班級。因為這個信念，我們一起哭泣，一起歡笑，一起努力，一起奮鬥，一起拼搏，一起成長！

八年級三班是一個充滿愛與夢想的大家庭，也就是在這個家中，那48顆一起跳動的心在茁壯成長，享受著那陽光向上的國中生活！

我們班的故事作文10

團結是清晨淡淡的陽光，輕柔地從臉上拂上；團結是午夜似水的月光，靜靜在心中盪漾；團結是沙灘清涼的風，熱烈地從身旁掠過！

激情·賽場

一年一度的校運如約而至，我們班中的同學都踴躍參加，首先是一千五百米的長跑，由班長參加，只見他精神抖擻，欲與天公試比高。“跑！”哨聲打響，運動員如猛虎般向前奔跑。剛開始班長屈居第二，可轉彎時，他一個加速便拉開其他運動員的距離。可意外發生了，一個腳步沒邁穩，便人仰馬翻摔在地上，臉腿被磕出了血，蹭破了皮。“加油！加油！”我們班的呼喊聲迴盪賽場。他揩了把汗，甩掉外套，咬緊牙關，忍著傷痛竭力衝刺。第八，第七……第一，他用堅忍扭轉了戰局，我們班拿到了第一，同學們激動不已，緊緊抱住他歡呼吶喊。

拼搏歲月，激情澎湃著我心中的熱血！

友愛·班級

夏天來臨，烈日炎炎，柏油馬路都快要融化了，樹葉散發焦黃的色彩，烈日如火爐懸在空中炙熱大地。同學們都在為期會考試而忙碌準備。空氣中盛滿了令人不舒服的因子，我不覺地流汗，頭暈目眩，嘴脣發白，終於我迷迷糊糊倒了過去。醒來時，只有白色的天花板，床的'周圍全都是同學和老師。“怎麼樣？好些了嗎？”老師用關切的目光望著我。我吃力地點點沉重的腦袋。同學們也圍上前來，有的為我倒水，有的為我削水果，有的和我談心。一時間，我沉浸在同學老師對我的關愛中。我被溫暖攏罩了，淚水潸然而下，感動的一塌糊塗了！

烈日炎炎，友愛為我拂去夏日酷署！

團結·遠足

記得有一次，學校舉辦遠足，每位同學都興奮不已。路程有五公里，足以讓人詐舌。剛開始走路十分輕鬆，我們邊說邊笑，可是剛走了不到一半的路程，有的同學便開始叫苦。沉重的書包和摩腫了的腳讓我們疼痛不已，我們也無心賞景，只是堅持咬牙走下去。不一會兒，叫苦聲突然停下，只見男生不辭勞苦揹著女生有揹包，而女生則不斷給男生遞水，後面的同學扦起前面的同學的書包，於是，我們一路相互扶持，走到了終點，卻沒有一個同學喊累！

坎坷路途，團結為我消除疲憊的疼痛！

激情。團結。友愛如一盞盞明燈，指引著前進的方向！又如一支優美的文筆，譜寫著我們班的精彩故事，詮釋著我們班團結友愛的精神。

我們班的故事作文11

在雙閘中學裡，有這樣一個溫暖的大集體，一個溫馨的大家庭——那就是八年二班。

學校是我們進入的第一個小社會，班級是我們第二個家。家是溫暖的代名詞，家是風雨中可以棲身的港灣，八二班就是這樣一個家。作為這班的一員，我感到萬分的榮幸。我深愛著這個大家庭。

記得剛進入國中的時候，滿懷著希望，帶著憧憬邁進了新班級。那時的心情是多麼激動啊!很快，我便愛上了這個班，並下定決心：要為班級爭榮，為班級添彩，為班級貢獻出自己全部力量。不僅是我，我們班的每位同學都是這樣想的。

在我們班，大家就是一家人，彼此的關係親密無間。在各方面，大家都團結互助，共同進步。學習上，遇到難題時，大家聚到一起討論，發表自己的見解。沒有人是自私，因為我們有著共同的信念。努力學習，取得好成績，這也是愛班的一種方式。每個人都貢獻出自己的力量，那整個集體的力量就是巨大的了。運動會上，場上運動員的矯健身姿，與場下同學的有序並且熱烈加油吶喊聲，相映成趣。籃球賽場上，球員那堅定的信念，不服輸的'精神，都展現著我們班級的風貌。因為每個人都知道，自己不僅代表的是自己，更重要的是一個班級的形象。

一次次的活動，一場場的比賽，無不增進了同學們之間的友誼，增加對班級的榮譽感，更多了一份對班級的愛。

一個家庭中要有。我們八二班這個大家庭的當然是我們的班主任——趙老師了。她在我們心目中是的、秀的老師之一。她帶領我們前進。像萬丈光芒，照亮我們前進的道路。交給我們知識，教育我們做人

我們是一道風景，一道別人不能複製的風景，我們用最火熱的心書寫美麗的青春。八年二班是永遠前進的。我們一直追求著，攀登著，向著成功的頂峰前進，前進!

我們用辛勤與汗水寫下了燦爛的昨天，創造了碩果累累的昨天。如今，我們載著夢想和希望，為了明天，為了將來，而拼搏而奮鬥。

因為愛，所以愛。因為我愛我班，所以為之努力著!

我相信，在每個成員的努力下，我們這個班級會創造輝煌，會改變歷史，會在雙閘中學的史冊上留下燦爛的一頁!

我們班的故事作文12

在我的記憶中，有很多事情都已經忘記了，可是卻只有那件事直到現在還令我記憶猶新。那是發生在我讀三年級上冊的時候。

那天上午，我們班在上體育課，體育老師說要我們每人圍著學校的操場跑三圈。可是當我跑到半途的時候，突然腳下一滑，摔在了地上。

我感到有一陣陣的疼痛，淚水便不由自主的順著臉頰流下來。老師和同學們看見了，都跑到我身邊，關心的問我：“你怎麼了，哪兒受傷了，不要緊吧！用不用帶你 去醫療室？”我指了指自己的腳，說：“這兒疼的不得了！”體育老師把我的腳慢慢地抬起，輕輕的揉著我受傷的部分。我腳的右邊整個都紅腫了。體育老師揹著我，同學們圍著我，朝醫療室走去。

到了醫療室，老師輕輕的把我放在椅子上，接著又向醫生講了一下得知大致的情況。醫生說我的腳是扭傷了，而且很嚴重，大概要有兩個星期不能走路。我一聽便傻眼了，因為我們再過幾個星期就要期會考試了。如果我倆個星期都不能來學校的話，那考試時我不就會有很多題不會了嗎？

同學們好像看出了我的心思，便對我說：“曉琳，你不用擔心，好好在家休息吧！我們一定會讓你跟上課程的。”老師也說：“沒關係，曉琳，身體要緊啊！”沒辦法，我只能在家休息了。

可令我沒想到的是，接下來幾天，同學們每天都來探望我，老師也經常來我家給我補習功課。我在家休息的這幾天，功課一點兒也沒落下。

過了一個星期，我漸漸可以下床走路了。便吵著媽媽讓我去學校，媽媽實在被我吵得不行，只好答應了。

我家裡學校很遠，同學們知道我要去學校後，天天都扶著我上下學。看著同學們一個個累得滿頭大汗，早在我眼眶裡打轉的眼淚再也止不住了，嘩嘩的流了出來。曉莉看見了，著急的.對我說：“怎麼了，腳又疼了嗎？”我搖搖頭，說：“不是，放心吧，沒事的。”“那就好，要是有事可得說出來啊！”曉莉笑著說。

同學們就這樣子熱心的幫助我，一直持續到我的腳完全好，在這段時間裡，我體驗到了同學們的愛心，也體驗到了溫暖……

我們班的故事作文13

你說十六班是一個班集體？不，十六班是一個大家庭；你說十六班同學學習認真？不，十六班同學那是文武雙全。十六班是溫馨，積極，友愛的化身！

運動會上，a提醒即將參加1500米的中長跑比賽。早早的，看臺上的同學便爭著搶望遠鏡，有的甚至遠遠地朝他揮手。“砰”的一聲，比賽開始，梅健同學便舉起班旗，使出渾身解數猛地揮起來，加油聲此起彼伏，缺湮沒在人群的呼聲中。這時，有人提議：“這樣太亂了！不行。我們幾個喊‘a同學’，你們幾個喊‘加油’！”很快，就達成了一致，整齊的.呼聲迸發出強大的力量，劃破了長空。王文傑同學見梅健同學已滿頭大汗，爭著他手中的旗子。全體同學無不放開了嗓子。

在加油聲中的a同學彷彿有些體力不支，已經被兩名外班選手超越，步子漸漸慢下，身體如同一株在風雨中的草，搖擺不止。最後取得了第四名。當他迴歸班級的時候，所以的人都為她送上了大拇指，並都鼓勵說：“你真棒！”

是這樣的班級，不棄，團結，友愛。

數學課上，只是一道題，我們便能展開討論不止。“這道題可以用代入發，消元，可以解出它們”b同學發表了自己的看法。

c同學舉起手，得到老師的許可後，緩緩站起身：“其實用加減法，相加，再結合其中一個式子。”

“老師，我有更巧妙的方法，”，d同學站起來，“是用加減法沒錯，只需用一式加二式，再除以五就好了。”

大家面面相覷，恍然大悟地點點頭，迅速提筆記在了本子上，不是很明白的同學會在課間找老師問明白，並在題號上打“星”號。每日的大課間，無論天氣有多麼溽熱，大家都會拿著紅筆到老師辦公室單獨抽出自己的作業，找老師或同學批改，並擠在一起，一邊擦著汗，一邊聽講解。無一例外。

是這樣的班級，好學，認真，善思。

七十六班將要成長為八十六班了。會更加努力，會更加團結。無論是時過遷境，還是歲月荒蕪後，我，我們都會不忘初心，砥礪前行。

我們班的故事作文14

書可以讓我們增長知識，開闊眼界；書可以讓我們懂得道理，提高素質；書可以讓我們陶冶情操，讓我們明智……書是我們一生的益友！

20xx年８月７日下午，我們班的小記者進行了《五三班的壞小子》閱讀討論活動和換書樂活動。首先，一位小記者與我們一起探討了讀書方法：“第一步，我們可以讀讀書的封面；第二步，我們可以瞭解作者；第三步我們就可以看看目錄，瞭解主要章節；第四步，就是開始讀整本書啦！”大家都非常贊同這樣的讀書步驟與方法。

“接下來我們進行有獎問答環節！”主持人說道。幾個男生一聽到有獎，都激動地跳了起來，歡呼了起來，“開心”兩個字都寫到了臉上。

“1、《五三班的壞小子》是誰寫的？”小記者的手都沒閒著，高高地舉在半空中。“邢詩怡！”被請到的'小記者不假思索地就把答案說了出來。拿獎品時，我們的臉上露出了隱藏不住的喜悅。接下來的環節，我們認識了貪吃的肥貓、機靈的米老鼠、跑步很快的兔巴哥和討厭喝牛奶、吃雞蛋的豆芽兒，大家討論地熱火朝天。對啊！這不就是讀書的第五步——精讀！把書讀透徹、讀出人物性格特點、語言特點，讀出思想內涵。

最後，我們進行了換書樂活動。老師一聲令下，大家都飛奔到自己喜愛的書那裡，小記者們宛如一隻只勤勞的小蜜蜂正在採蜜！我跑到了石恬那兒：“石恬，我想和你換《笑貓日記》。我的書是伍美珍阿姨主編的，裡面有很多小讀者的作品！”“我看看。”石恬翻了翻我帶的書，爽快地答應了。“這麼快就換到了，好開心啊！”我心裡有種說不出的喜悅。再看看其他同學，他們很多也都換到了自己心儀的書，正迫不及待地翻閱呢！

“愛書就是愛生活，書就像調味的雞湯，能把我們的生活變得有滋有味。”楊紅櫻阿姨的話語一直激勵著我。同學們，讓我們一起插上閱讀的翅膀，飛向更高的知識天堂吧！

我們班的故事作文15

在那綠草如茵的校園裡，有著這樣一個集體：它洋溢著青春的活力和獨特的淡然——它名叫“九年級一班”。

身為三一班的一員，我感到自豪，因為它是那麼和諧，充滿著積極向上的氣息，這裡有著和藹的老師和可愛的同學，我們共同組成一個相親相愛的大家庭。它可以熱鬧，因為有我們在熱烈的討論;它可以安靜，因為有我們在專心的思考;它可以溫馨，因為有我們在互相幫助……

每天，我們共同奮力叫喊出我們獨有的“家庭口號”：三一班，不一般，我努力，我第一。那鏗鏘有力的吶喊聲中包含著我們的'自信和希望。因為對我們來說三一班是一個家，是溫暖的代名詞，是風雨中可以棲身的港灣，而我們能夠為這個家做的，只有盡全力讓它變得更加完美。也許，有時我們會爭吵，但我們的心裡總是有一處地方，那裡是我們的集體;也許，有時我們會淘氣，但是我們始終知道這個家對我們的獨特意義;也許，有時我們做的還不夠好，但我們會竭盡全力爭取班級的榮譽。只因，我們是這個集體的一份子。

在家裡，不會存在任何名利，妒忌，卻有著強烈的競爭感。我們會與自己選定的“對手”競爭，我們互相爭論，發表自己的見解，不惜使出全身解數，也要讓對手誠服。只因為我們要讓我們的家發展的更加強大。

每天，走進我們的家，總會迎面拂來一種溫馨的感覺，那是，回家的感覺。那熟悉的課桌，講臺，總會時時提醒我，我是家裡的一份子，心裡總會產生一種強烈的歸屬感。面對那朝夕相處的面孔，是那麼的親切，讓我知道我不會是一個人，我們是一個整體。三一班，註定不一般，我們的每一分子都發揮出自己的長處，成績優異的努力鑽研，把學習之風遍佈家裡的每個角落，成績不是很理想的，會主動負責的把家裡的衛生負責好，共同營造出一個文明向上的集體。家裡的每個同學各懷身手，每個老師各有千秋，不得不說，三一班是一個臥虎藏龍之地。

我愛我班，它是如此美好，充滿著我們無數個精彩的瞬間;

我愛我班，它伴我學習，教會我成長，像一個良師益友。

我愛我班，只因為我是八年級一班的一員。