【精】生活處處是課堂作文

在我們平凡的日常裡，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的生活處處是課堂作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

生活處處是課堂作文1

世界上的萬事萬物都有自己的奧祕。無論是天上的飛鳥，還是地上的小鴨；無論是渺小的螞蟻，還是偉岸的大象。這一切的一切，都等著我們去發現、疑問、探索，從而得到不為人知的祕密。下面，就讓我來講述一件事。

那是一個薄霧瀰漫的清晨，到處若隱若現。我剛晨跑回來，看到自家菜地裡的西葫蘆被晨霧掩得若隱若現，突然想到了這裡極為適合捉迷藏，便貓著腰鑽了進去。正在尋找“絕佳”躲藏點時，餘光一瞟，卻發現了一抹與眾不同的白色。咦，那是什麼？我定睛一看，啊，原來是一隻蚜蟲！我緊張地看著它，一動也不敢動。想拍掉它吧，又害怕，就這麼安靜地看著它。過了一會兒，兩隻螞蟻爬了過來，以迅雷不及掩耳之勢向蚜蟲衝去。這兩隻螞蟻想幹什麼？吃蚜蟲嗎？好奇心戰勝了恐懼，我向前兩步，仔細地看，只見蚜蟲排出一顆透明的`球狀不明液體。兩隻螞蟻見狀，爭先恐後地吃了起來，唯恐自己吃不到似的。蚜蟲被它倆搶得不耐煩了，就又排出來一顆。

過了一會兒，一隻七星瓢蟲飛了過來，張口就要吃蚜蟲。我的心一下子提到了嗓子眼，螞蟻們似乎也是這樣吧，它倆奮起反抗，加上蚜蟲的力量，七星瓢蟲一會兒就被打跑了。它灰溜溜地飛走，似乎不甘心到手的食物就這樣沒了，卻又無可奈何！我暗自發笑，可一個疑問隨之浮了起來：蚜蟲排出的是什麼呢？這種東西居然會讓螞蟻冒著生命危險去打架！我帶著滿肚子的疑惑跑回家去，開啟電腦搜了起來。

原來，蚜蟲分泌的這種東西叫做“蚜蜜”，螞蟻非常喜歡這種蜜。為了保證食物的來源不被七星瓢蟲吃掉，螞蟻自然就會幫助蚜蟲趕走天敵啦！這是一種互利關係！

生活處處是課堂。因此，我們要從司空見慣的生活中尋找不同，只有這樣，才能增長我們的知識，開闊我們的視野，讓我們學識淵博，大家快快行動起來吧！

生活處處是課堂作文2

生活是多彩的萬花筒，是五顏六色的貝殼，也是受益無窮的課堂。

在暑假的一個晚上，媽媽告訴我要和同學一齊去勝利廣場進行社會實踐．我們帶著各種各樣的“貨物”來到勝利廣場，我們選好了一個位置，首先在上面鋪了一張紙，然後擺下氣球、橡皮泥等商品，一切工作就緒，我們便坐下來等待著顧客的來臨。不知過了多久，我們慢慢地由剛來的興高采烈便成了垂頭喪氣。

這時，一位叔叔也來到那裡擺攤，我們都悄悄地觀察他是怎樣賣東西的。只見他在那裡不停的.宣傳，來一個人就把他招到自己跟前向他推銷，不一會兒他的東西就賣了一大半。我們一下子明白了，原先賣東西要自己宣傳。於是我們就分了工。我負責拿著氣球去吸引顧客，我來到一個有健身器材的小廣場，想：那裡小孩多，氣球好賣。這時一個小孩跑來向我要氣球，我便跟著他到了他媽媽身邊，向她推銷著我們的商品，沒想到，她只買了一元錢的氣球，但她一向微笑的盯著我，突然，阿姨冒出來一句話：“你忘記我是誰了？”我猛然一驚，想起是給我治眼睛的阿姨，這下我想我能夠好好地向她推銷了，沒想到她還是直搖頭，但這一元錢我已經十分興奮了。“做生意並不好做呀！”我想。這時又來了一個老爺爺，問過價錢後，便一下買了六個氣球、一盒橡皮泥，樂得我們手舞足蹈的。之後我們的生意一向都不錯，不斷有人來買氣球，我們也越來越有經驗，有一個阿姨邊買東西邊誇我們：“這些孩子真會做生意。”最後我們共掙了16元錢，我分到了5元。拿著錢，我也體驗到了生活的艱辛。

這次的社會實踐讓我學到了在課堂上學不到的東西，也讓我明白了生活處處是課堂。

生活處處是課堂作文3

如果生活是課堂，那麼大自然就是你的老師。———————題記

竹

屋後有一片竹林，竹子都挺拔向上，一起風竹葉便沙沙地響，一天，弟弟突然問我：竹子是樹嗎？我不假思索地說："當然是樹，它長那麼高，不是樹是什麼。”弟弟搖著頭不敢肯定地說："不是吧。”我們馬上來到電腦前，輸入資訊，很快出現了資訊———————————竹，多年生草本植物，因沒有分生層，永遠長不粗，所以不是木本植物。我明白了：竹雖然很高，但它中間是空的，所以無論長多高，它都是草，不可能成為樹。

含羞草

家中種了許多含羞草，因為這種植物很少見，所以我看它很寶貝，天天把它們搬到院子裡晒太陽。這天，奶奶家的頑皮的小貓歪著腦袋，好奇地踱到含羞草跟前，把頭東一歪西一歪，用爪子向含羞草伸去，小貓的爪子剛一碰到含羞草，含羞草葉子馬上就合攏了，並且葉子上的莖也垂下了腦袋，小貓見了很無趣，以為含羞草死了，便喵瞄叫了幾聲離開了，十分鐘後，含羞草又張開了葉子抬起了頭。含羞草在遇到侵害時，會示弱，不對抗，這樣避免了不必要的地傷害。

穀穗

到了豐收的季節，去田間走走，會發現有的穀穗向天伸著，不可一世的樣子，而有的.則低著頭，默默不語，走進一看，向天伸著的穀穗是空殼，那些低頭的則是飽滿的，飽滿的穀穗知道謙虛，而空谷卻自得的仰著頭。

大自然有很多東西都是我們最好的老師：中空的竹，會示弱的含羞草，低頭的穀穗，只要我們善於發現善於思考，生活也是課堂。

生活處處是課堂作文4

學校課堂教給我們的也許不僅僅只是各文化知識。生活是另一個課堂，在這個課堂中，我們能學到的，還有更多的人生哲理。

一年暑假，我回到外婆家，並帶回一大袋零食，準備自己好好“享受”。哪知第二天，我起床時，發現自己帶回的零食從我休息的房間櫥櫃擺到大堂裡，外婆和另外幾個親戚一邊說笑一邊吃那些零食。我看到了，心裡有些不高興，卻不敢表現出來。下午再來大堂，卻發現外婆在把我的零食分給一些表弟表妹。我心裡的氣不打一處來。憑什麼我帶回來的東西，要分給他們？

外婆看出了我的'不高興，過來悄悄對我說：“孩子，要學會與人分享。要捨得！”外婆的話讓我產生了疑惑：捨得是什麼意思？外婆為什麼要說“捨得”呢？這個問題在幾天後，便得到了解釋。

幾天後，我在寫作業時，大舅媽來了，她手裡提著個塑料袋，說：“這是我們家種的青菜，我拿點來給你們，煮了吃，新鮮。”我接過來，道了謝。過了一會兒，二舅媽也來了，說：“你表弟說你帶的零食真好吃，簡直就是山珍海味。我們這裡沒什麼好東西，摘了些水果，挺新鮮的，來拿著！”也就在我接過來的那一刻，心中的疑團解開了。捨得之所以在舍在前得在後，也正是因為只有舍才有得，沒有舍何來得？“舍”是我們的做法，“得”是這一做法的必然結果，所謂“大舍大得”也正是這個道理。

吃過晚飯，我來到院子裡。這時，表哥過來了，他問我：“如果讓你回到過去，你要做什麼？”我抬頭望著天邊的那最後一抹紅霞，心中不禁思緒萬千。一天就這麼過去了嗎？現在不說回到以前，就是回到今天的某一個時刻也是不可能的。過去終歸是過去，我們不能回到過去，或許唯一能做的只有把握現在，不讓現在成為遺憾的過去。於是，我回答表哥：“我並不想回去！”

生活這個課堂中，我們能學到許多課內所學不到的知識、道理。在生活的某個不經意中，我們能明白很多很多。

生活處處是課堂作文5

生活就像一位老師，教會你許多知識，生活就像一本書，書中沒有一個字，卻可以悟出很多道理。生活處處是課堂，只要你留心觀察，就會獲得許多新知。

暑假裡的一天，萬里無雲，太陽公公勤奮地站在崗位上，照耀著大地。今天是我們學校足球隊第二次對戰三小足球隊了，第一次比我們打成了6：8險勝，這次我們信心十足，一定要再次戰勝他們，並且把比分拉得更大一些。

比賽前，體育老師來給我們佈下戰術，一開口就說：“這次比賽我們要以退為進，鄭為元你後衛，黃友皓你前鋒……”我一聽，頓時愣住了，一直懷疑自己是不是聽錯了，我控球技術那麼好，為什麼讓我當後衛？我還想在賽場上大顯身手呢。我呆呆地看著老師，老師似乎也看出了我的心思，再次強調：“沒錯，鄭為元，你當後衛，比賽時注意退回來，他們都很注意你。記住！比賽不止你一個人在打，要把球傳給前鋒。”

我聽了，無奈地轉身去熱身了。開始比賽了，我們先發球，前鋒一開球就把球傳給了我，我本想往前衝，可對手在我前方堵著，我幾乎被包圍了。老師說的果然沒錯，他們都在緊盯著我，可我控球技術這麼好，一定能衝出防線。我突然加速，對手猝不及防，我成功地繞過了對手，可我讓過了一個，又出現了一個；繞過兩個又冒出三個；對手就像打地鼠一樣，一下全蹦出來了。最終，我的球被截斷了，他們一下子衝破了我們的防線，顯然我趕回去已經來不及了，對手一抬腳，球便像脫膛的'子彈一般向球門飛去，幸好被守門員守住了。

我頓時明白了老師為什麼讓我當後衛的戰術，對手集體都要防我了，我根本沒有機會。於是，我以退為進，將進攻陣改成防守陣，拿到球就馬上傳給前鋒，有機會就自己帶球遠射……

比賽結束了，最後的成績是0：4，我們完勝。團結才是力量，讓每個人發揮自己最大的用處，才能發揮出團隊更大的力量。

生活處處是課堂作文6

老師曾經說過：“生活處處是課堂”。是的，只要你認真觀察，敢於實踐，就能發現生活中處處是課堂。

小時候，我曾經養過一隻白色的小兔子。這是我養的第一隻寵物，我非常開心，每天對它悉心照顧。為了讓小兔子每天都吃新鮮的食物，我和媽媽去菜市場買最新鮮的'胡蘿蔔和青菜，到家後清洗晾乾切塊，餵給它吃。為了讓小兔子有個乾淨舒適的“家”，我會定時清理兔籠子，從未偷懶過。

我們就按照我們以為的正確方式餵養著小兔子，沒想到意外發生了。有一次，喂完青菜和胡蘿蔔後，我們倒了一小碗水給它。第二天一大早，我們發現兔子僵直了身體，一動不動地躺在籠子裡。它死了，我們傷心極了，我和媽媽哭著把它埋葬在小區裡一棵大樹下，媽媽決定以後再也不養寵物了。但是我很疑惑，兔子怎麼就無緣無故地死了呢？思考了半天也沒能想出答案，我那時並不會用什麼百度搜狗之類的網路工具，於是我去翻看媽媽給我買的那本《十萬個為什麼》，我想那上面一定有答案。在我仔細查詢後，找到了答案：原來，兔子不能喝水，可是我又陷入了沉思，為什麼兔子不能喝水呢？事實上，兔子也離不開水，只是一般不需要專門來喝水，因為它所吃的青菜中主要成分就是水，這麼多水就已經能夠滿足兔子的需要了。兔子的腸胃不能容納太多水，否則會造成負擔，引起腸胃炎而拉肚子，如果治療不及時就會導致死亡。

哎，早知道是這樣，在打算養兔子的時候，我就應該去好好學習如何科學餵養兔子，悲劇就不會發生了。

生活處處是課堂。這一次經歷，教會我決定做一件事之前，要做些必要的準備工作。

生活處處是課堂作文7

課堂是老師傳授我們知識的天地，而生活就像萬花筒，五彩繽紛，多姿多彩。我認為，生活也是一個課堂，在這生活的大課堂中，讓我領會了許多人生的真諦。

週末，我跟著媽媽學包水餃。首先，媽媽拿出一塊麵團，擀成一根白色蛇狀長條，然後用刀切成一個個圓形小劑子，粘上面粉，逐一按成小圓餅，再用擀麵杖壓成薄薄的圓麵皮。準備工作終於完成了。

開始包水餃了。我謹慎地拿起一張麵皮置於掌心，小心翼翼地用小勺將肉餡放在麵皮中間，然後學著媽媽的樣子，將麵皮對摺，捏合在一起。媽媽的手中輕而易舉地出現了一隻可愛飽滿的餃子，而我手中的麵皮卻不聽我的指揮，由於麵皮又軟又粘，我捏好左邊，右邊卻露出了餡，當我費了九牛二虎之力終於把餡塞進去時，卻發現麵皮的底部竟裂開了一個大口子。我氣急敗壞地丟掉麵皮，重新又拿起一張新的，但仍舊顧此失彼，均以失敗告終。桌面上散落著好多被我廢棄的麵皮和餡，它們正咧著大嘴，嘲笑我的`笨手笨腳。我的自信心頓時消失貽盡，垂頭喪氣地對媽媽說：“包餃子好難啊，我總是包不好，還浪費了這麼多糧食，我罷工了。”媽媽聽了語重心長地對我說：“做任何事都不是一帆風順的，但只要有耐心、持之以恆、堅持不懈，就一定會成功。”我聽了媽媽的話，信心倍增，重新振作起來。經過一次又一次的實踐，終於我也包出了一個相對完整的水餃。看著一隻只可愛飽滿的水餃，品嚐著自己親手包的水餃，感覺格外香甜、美味。

在這生活的大課堂中，讓我深深體會到世界上沒有不學就會的事情，真是“下海才知海水深，上山方曉山難行。”但只要持之以恆，堅持不懈，就一定會“繩鋸木斷，水滴石穿”，到達成功的彼岸。讓我們永遠記住，只要用心感悟，生活處處是課堂。

生活處處是課堂作文8

生活處處是課堂，處處散發著數學的光輝。買蔬菜時的斤與兩，流逝著的時與分；在車中看對面與自己逆向行駛的車總是特別快，看到的車速就是自己的車速加上對方的車速；還有裁剪服裝時所用的公式······

沒想到，水中也有一門神奇的課堂————流水行船。清澈的小溪潺潺流水，影響著船的速度，而船自身的馬達也會產生出比水還要快一些的速度，每艘船的速度各不相同，每條河流水的速度也相差甚遠，便構成了這一趣題。

當船順流而下時，水流也將船向下遊衝去，船借水勢，加上它自身的速度，便形成了一個公式：船在靜水中的速度＋流水的速度就是這艘船向下遊走的速度。這就給大家提供了許多方便：知道加多少油能航行多遠的距離，距離到達目的地還要等待多長時間······

大自然也是一個不錯的課堂。十根樹枝，一根一根折，十秒折斷，而籠為一把，即使劃破了手指也不會折斷。那是在告訴我們團結就是力量，只要團結一心，任何強大的力量都無法摧毀，而一盤散沙一樣很容易就被攻破；地基穩固，房子再高也結實得很，反之則會房倒屋塌。這是在說明基礎一定要好，學習才會取得大幅度的進步；草原漸漸沙化是在告誡我們不要隨意砍伐樹木。有失必有得，爬山時大霧濛濛，什麼也看不到，但非常涼爽，沒有烈日當頭······

漢字也為我們詮釋著生活的.魅力。“笑”字的兩個“竹字頭”好像兩隻大眼睛，天真的閃著，下邊的“夭”好像一張笑哈哈的大嘴巴；“森林”兩字是由五個“木”組成的，一看就知道那裡一定有許多樹，茂盛，蔥鬱······

在這奇妙的大千世界之中，哪裡都有值得學習的地方。生活，真的處處是課堂！

生活處處是課堂作文9

生活就像一個大螢幕，處處演繹著愛與善。我不由得想起了那次學校舉行的民俗節，提筆寫下——生活處處是課堂。

記得那是去年的一次民俗節，我們光榮的當上了志願者。下午，我們早早來到二樓，七手八腳地戴上了帽子和口罩，就準備開始“賣”美食了。我們組賣的是三色小方糕，人氣可旺了。諾！第一批兌換美食的低年級小弟弟小妹妹們如潮水般爭先恐後的向我們“湧”來，把我們嚇了個措手不及。幾個小妹妹紮成堆圍在我們的攤位旁，用稚氣的聲音叫道：“我買一個！我買三個！”我則手忙腳亂地將糕點遞過去，又急匆匆地將民俗券放進大盆子裡。只見小同學們吃的那麼香，我們也笑了。買到了小方糕的.小朋友們都邊吃邊去向自己的同學們推薦，於是不一會兒，我們的攤位前又圍滿了人，這次是圍了個裡三層外三層。我們團隊分工合作，我和幾個同學負責給糕點，家長志願者則負責回收民俗券。三色小方糕以驚人的速度減少著，彷彿被洗劫過了一般，我們真擔心等會兒高年級的同學不夠吃。可是，糕點的人氣絲毫沒有減弱，來我們攤位前的人絡繹不絕，一個接一個。直到高年級同學來了，我們的豆沙餡的小方糕被洗劫一空，其它兩個顏色的方糕情況也好到不行。儘管大冷天，我還是出了一身汗。直到人全都走光了，我才感到身上的把衣服都弄溼了，但我絲毫不覺得難受，卻像大夏天風吹過一樣舒服，雖然什麼都沒吃，但我卻感到心裡甜滋滋的，因為我們為他人無償的服務！

夕陽西下，我們踏著晚霞走在回家的路上。生活處處是課堂，這堂課不言而喻的告訴我們：生命是有限的，為他人服務是無限的！

生活處處是課堂作文10

生活如同一位高明的老師，總是在不經意間教會我們知識，讓我們懂得道理，這次“生活”老師就讓我懂得了一個深刻的道理。

今年暑假，我和爸媽一起去了上海，在車上，我的肚子就已餓得咕咕叫，我暗暗發誓，等下車後，我一定要大吃一頓。下了車，我們來到了一家自助餐廳，四壁古樸典雅，屋頂上的歐式吊燈發著耀眼的光芒，仿古式的音樂機奏響了一首首優美的樂曲，動聽悠揚的歌聲在我的耳旁迴響，讓人心曠神怡。桌子上擺著各式琳琅滿目的美食，有巨無霸漢堡，如同金子一般金燦燦的炸雞，還有香噴噴的牛排……看著眼前的這些美食，我垂涎三尺，食指大動，心想：這下可以大飽口福了。

於是，我連忙拿來盤子前去取餐，很快，我的盤子上便裝滿了戰利品。回來時，我看見媽媽坐在椅子上，一動不動，我的臉上寫滿了問號，“媽媽，你怎麼不吃呢？我們可是付了錢進來的呀？”媽媽只是朝我微微一笑，並沒有要起身的意思。看著眼前的美食，我已無抵抗之力，根本顧不上媽媽了，我立馬拿起筷子，開始狼吞虎嚥了起來。可是，一個巨無霸漢堡和一份牛排下肚後，我已經吃撐了。眼前那美味的食物，好像變成了蠟制的蘋果一樣，中看不中用了。

媽媽看著滿桌的`食物，語重心長地對我說：“兒子呀，這些糧食都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的呀，我們可不能浪費！”說著，媽媽拿起筷子，吃了起來。頓時，我對自己浪費糧食的行為感到羞愧不已，我的臉如同熟透的山柿子，恨不得找個地縫鑽進去。

是啊，飽漢不知餓漢飢，現在，我正在浪費糧食，而在非洲的大路上，正有成千上萬的人，因為缺少糧食麵臨著死亡的危險啊。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，浪費糧食是可恥的，光碟行動要牢記，以後我一定要珍惜糧食。

生活處處是課堂作文11

在邛崍的一個小湖畔旁，我和六歲的妹妹跟大部隊走散了.

妹妹的哭鬧聲劃破了平靜的湖面，我懷著忐忑不安的心情，帶著她沿著湖邊慢慢的走著。湖邊濃密的樹叢把樹林襯托得更加幽靜。我看著鳥點觸湖面泛起的漣漪，呆住了。

湖那邊傳來划槳聲，我朝著那邊張望。一隻小舟在密林中若隱若現，一會兒便向我們駛來。

“爺爺，沒錢可以坐嗎？”我問道。

那船伕是個老頭兒，兩鬢斑白，穿著一件洗得發白的襯衫。

“上吧。”他淡淡的.說。

我牽著妹妹的手，小心翼翼的踏上船。船伕將固定船的竹竿拉上來，用槳把船撐開。

船的兩旁泛起波紋，一圈接一圈。那船伕只是輕輕地劃，一下、兩下······

前面的樹木越來越多，有些竟毫無收斂地伸到湖中。船行駛得越來越緩慢，突然，湖底的虯枝將船纏繞住了。船伕不慌不忙的將手伸進湖裡，使勁的拉扯著，手上的青筋突出，那虯枝竟是如此的頑固。大約過了幾分鐘，蔓藤被折斷了。小舟又開始向前行駛。

前面不遠處，我隱約看見了激流，忍不住打了個寒顫。我緊緊地握住妹妹的手，生怕一不小心掉進水裡。水極為凶猛，湖水一次次沖刷著湖邊渾厚圓滑的石頭，又一次次的衝向我們的小舟。我看著船伕，他卻始終是一副平淡的神情。船伕不緊不慢的將小舟駛到稍微平緩的區域，卻不料前面有一塊龐大的石頭。船伕靈活的將船頭一轉，船又進入了激流，湖水把船託得一會兒高，一會兒低，我們像浪花一樣在湖裡此起彼伏，我趕緊拉著妹妹緊緊地抓住船伕。船伕撐開雙腳，穩穩的站在船上，臉上露出了春天般的笑容。

我有些驚愕，這是一個怎樣的老頭？他遇事沉著冷靜，毫不慌張，船緩緩的駛向平靜的水面。在船伕的身上我看到了一種積極向上的人生態度，而我，在遇到“激流”時，慌張恐懼，企圖放棄，將“舟”倒退回起點。

船終於靠岸了，在不遠處我們找到了媽媽。終於明白，生活也是如此，在這之間會有諸多煩惱，何不微笑的面對，這才是人生課堂的意義！

生活處處是課堂作文12

在我們的生活中，到處都是課堂，哪怕是一棵小草，也能讓你受到啟發，獲取新的知識能量。

記得去年暑假有段時間是在奶奶家度過的。奶奶家與隔壁鄰居家的房子之間有一道窄窄的巷子，只夠一個人走進去，巷子的端頭拐角有一小塊空地。於是那一條巷子和那塊小空地便成了孩子們的樂園，我們在這裡捉迷藏、玩打仗，常常從這條巷子裡穿來穿去。

巷子兩旁和空地邊堆放了一些亂石塊，巷子裡也是終日不見陽光，所以，我們很少在那裡見到植物，可是就在去年暑假，我們在那裡玩的時候，我意外地看見了一抹綠色，是一棵小小的草。

我們都曾經學過古詩《賦得古原草送別》，從詩裡我們認識到小草的生命力是非常的頑強的，但卻讓我萬萬沒有想到，在這麼一個全是岩石的`地方，小草居然也能夠生存，憑藉著那一點點的風霜雨露，岩石中一點點的礦物質活了下來。

估計以後這裡的草會越來越多吧。畢竟“野火燒不盡春風吹又生”啊，只要有一棵草，慢慢地就可以繁衍出一片草地。

今年暑假，鄰居小夥伴發了張照片給我，是那個巷子裡端頭的照片，我看見原來長了一棵小草的地方多長了好幾棵草。我被小草給感動了，在並不肥沃的石頭縫中，在陽光不充值的地方，卻依舊頑強地生活並繁衍後代。

這不由得讓我想起了姑姑的故事。姑姑當年沒有考上大學，因此生活過得很艱苦。可是姑姑卻沒有放棄努力，她一邊工作，一邊利用業餘時間去學習。功夫不負有心人，姑姑考上了滿意的大學，漸漸地，她便從逆境中走了出來。

我佩服小草，佩服姑姑，他們是那麼的頑強。憑著那顆積極向上的心，從逆境中走了出來，我想，現在父母老師給我們創造了這麼好的學習環境，我們更應該努力學習才對。

生活處處是課堂作文13

有這樣一本書，書中沒有一個字，卻充滿著知識。書上沒有作者的名字，卻人人都是讀者。這一本書的名字就叫做——《生活》。生活還是一條路，成功人士的路是曲折的、多彩的、與眾不同的；普通人的路則是平坦的、黑白的、毫無出彩之處。只有善於在生活中發現的'人才能夠獲得事業上的成功。

前幾天，我到同學家玩，並在他家小區的池塘裡捕捉到了八隻小青蛙和四五隻小田螺。回到家中，我就迫不及待的把它們放入了魚缸之中。

我在書中曾經看過描寫青蛙的文章，書上說：“青蛙是跳遠能手，有種青蛙跳三次就能蹦出12米遠。青蛙是兩棲動物，既能在水中生活，又能在陸地生活，但都不能太久。青蛙的眼睛很特別，只能看到活動的物體，不能看到靜止的物體，還有，它一般是在夜間活動的。”我似信非信的，心想：現在有8只青蛙，我何不用它來驗證一下書上的知識呢？於是，我就走到魚缸前，仔細的觀察著青蛙。只見：七隻黑色的，隱約有著點花紋、黑白肚皮的小青蛙像七位隨時要立定跳遠的運動員那樣，半蹲在我放在裡面的木頭上，身子都一動不動的。只有一隻倒在了水中，四腳朝天，露出了雪白的肚皮，一動也不動，仔細一看，原來它已經一命嗚呼了。於是，我明白了：青蛙確實不能在水中長時間停留。接著，我又故意抓了一隻青蛙放在陽臺上，用木頭做障礙物，只見那隻青蛙一躍躍到了木頭上，距離足有3-4釐米，是它身長的2-3倍！然後，它又一躍，輕而易舉地就跳過了障礙。最後，我又發現其中一隻青蛙的眼睛隨著木頭下的小魚轉動，好像要跳下去捕捉一樣。第二天早上起來，我又跑去觀察青蛙，只見：七隻青蛙死了兩隻，還剩一隻，其餘全在昨晚上跳走了。這一切，使我明白了：原來書上說的全都是真的呀！

並非只有在寬敞的教室，整齊的桌椅才算是課堂。只要你做一個留心生活的人，你就會發現，知識原來就蘊涵在生活中，生活其實就是一個最好的課堂！

生活處處是課堂作文14

生活是一瓶五味醬，酸甜苦辣一應俱全；生活是一支曲，曲裡有人間的快樂與酸甜；生活是一個無處不在的大課堂，使我們成長，讓我們積累寶貴的知識與經驗。不信？那讓您看看我在“生活課堂”上經歷的印象最深一節課吧。

去年，我家買了一盆梔子花，是連盆一起買的。父親說得用原土養，再說看上去盆裡的土也十分肥沃，就沒有換土。那時正值梔子花開的.季節，沒過幾天，那瀰漫著濃郁香氣的潔白的花兒便羞羞答答地掛上了枝頭，樂得我拍手直唱：“梔子花兒開，多麼迷人；梔子花兒開，多麼燦爛，你映出了太陽的笑臉……”

可好景不長，才開了沒幾天，那枝頭上坐著的、身穿黃白紗衣的“小仙子”們就全憂傷地垂下了頭，葉子也開始枯黃了。我急壞了，也感到疑惑不解，爸爸一直在精心養護它，我們也總小心翼翼地照顧它，它沒有理由枯黃啊！再看花兒，它無奈地垂著花瓣，在風裡搖曳著，發出“沙沙”的聲音，像在對我說：“一定要找出元凶，為我雪恨啊！”幾天後，梔子花徹底死去了，留下光禿禿的枝丫，我們一家人能做的，只有無助地嘆息。

就在昨天，我們找到了元凶！昨天爸爸要移栽一盆茉莉，給原梔子花盆鬆土的時候，竟發現花盆中間的，不是土，而是濫竽充數的結成石頭一樣堅硬的沙礫塊兒！這樣惡劣的環境，冰清玉潔的梔子花怎能活得下去啊？“奸商啊！”我不禁為這些商販們的黑心而氣惱。

上了這一“課”後，我明白了：人啊，不能因為一些蠅頭小利而將自己的道德與良心推下黑暗的深淵。貪念不除，長此以往，損人也不利己！

生活處處是課堂作文15

生活中的每一件事情都能教會我們許多知識，在車上看到有人給老人們讓座，我學會了尊老愛幼；在馬路邊，我看到了有人扶著老人；過馬路，我學會了樂於助人；在書本中，我看到了好詞好句。我學會了積累與運用就連看動畫片，從中也能發現很多的知識。

記得有一件事，我印象十分深刻，那是一個陽光明媚的早晨，我看到了我家那隻小貓正在熟睡中。忽然腦子裡閃過一個念頭：小貓的鬍鬚太長了，我幫它修剪一下吧！我回到家裡，拿出剪刀，臉上露出“詭異”的笑容，媽媽見我拿著剪刀出去了，覺得有些奇怪，也怕我把自己傷到了，就走了出來，她見我要對小貓下“毒手”，連忙制止我，可是已經來不及了，小貓的'一段鬍鬚剪了下來。媽媽的臉一下子就變得嚴肅起來，生氣地說：“你怎麼能把小貓的鬍子剪了呢？”我疑惑的問：“為什麼不能？它的鬍子太長了，幫它修建嘛，爸爸和爺爺的鬍子長了，不都颳了嗎？”媽媽哭笑不得地說：“傻孩子，貓怎麼能和人比，貓的鬍鬚是有用處的。”我問媽媽：“有什麼用呢？做裝飾的吧！”媽媽意味深長地說：“貓的鬍子是用來抓老鼠的，有的洞很窄小，只有老鼠才能鑽過去，貓不行，可是有的洞很大，老鼠能鑽，貓也能。”我又問：“鬍子哪能抓老鼠，還有什麼大洞小洞的，我根本聽不懂。”媽媽說：“唉，這你還不懂？我的意思是說，貓鬍子是來量洞的，懂了嗎？”我又好奇地問：“怎麼量啊？”媽媽說：“貓的鬍子只要能穿過這個要過的洞，貓就敢去抓老鼠，只要穿不過，就不能再追了，就要放棄這頓”美餐“了，懂嗎？”我點了點頭。媽媽說：“寶貝，生活中的每一件小事，都會給你一個大收穫，就看你怎麼去理解這件事了，你往好處想，便會知道動物身上的每一個器官，都起著十分重要的作用，但你要是往壞處想，便是去剪人家的鬍子了……”我聽了，羞得臉都紅了。

這件事讓我知道了生活處處是課堂，把這些知識彙集起來，將會是一本生活的《知識大全》啊！