鼓勵作文

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的鼓勵作文，歡迎大家分享。

鼓勵作文1

今天，老師選運動會跑賽的人員，我太胖，老師選了別的同學，沒選我，我很傷心，回家，我對媽媽說了。媽媽聽後，用鼓勵的口吻說："重在參與！"我聽了，立刻有了信心，不傷心了，我想："我沒有專案，可我當拉拉隊，為同學加油！"

媽媽的鼓勵是春風，是細雨，世界萬物都需要她的吹拂和滋潤，讓我們用鼓勵的言語，去喚醒每一個沉睡的人，去激勵每一個在逆境中的人，去對待每一個哪怕僅僅是一個剛出生的孩子！因為人人都需要鼓勵！

鼓勵作文2

今天，老師給我們講了一個小故事，故事是這樣的：從前，有一個愛拉小提琴的小女孩，每天都很認真地拉小提琴，但是，她拉得很難聽，就像鋸木頭一樣，鼓勵是火。一天，她的家人對她說：“孩子，別練了，你沒有這方面的天賦。”小女孩一氣之下跑到了樹林里拉琴，這時，來了一個老婦人說：“小女孩，我的耳朵不太好，不過，你拉得好極了。”從那以後，小女孩天天到樹林中為老婦人拉小提琴，每次老婦人都說：“你拉得好極了。”慢慢地，家裡人發現，小女孩拉得好聽了。後來，大家才知道老婦人是一個有名的音樂家，而且耳朵根本沒問題。那個小女孩經過努力，最終也成了一個有名的小提琴音樂家。

從這個故事可以看出，鼓勵對一個人來說是多麼重要啊。我對此也深有感觸，記得剛上國小時，我的數學成績一直不好，很怕考試。一天，我拿著61分的卷子，傷心極了。回家的路上，我忐忑不安地想：成績又下降了，媽媽看了會怎樣？捱打？冷嘲熱諷？哎！我怎麼這麼無能。沒想到，媽媽卻和藹地對我說：“兒子，別灰心，慢慢來，你看，這麼難的題你都做對了，說明你很聰明，只不過太馬虎了，改掉馬虎的毛病，成績會提高的。”聽了媽媽的話，我眼前一亮，好像在黑暗中看到了一盞指路燈。從那以後，我做題時特別注意馬虎的毛病，還別說，數學成績穩步提升，如今，數學已是我的強項了，而這都要歸功於媽媽的鼓勵。

再說打乒乓球，我也要感謝爸爸的鼓勵。由於我長得胖，為了幫我控制體重，媽媽請了個教練教我打球，剛開始學時，怎麼也掌握不住要領，不是接不到球就是打到檯面以外，氣得我都不想學了。爸爸看我著急的樣子，先給我分析了接不好球的原因，又誇我悟性高、動作很標準，比別的孩子學得快，就是練習得太少。聽了爸爸的話，我信心大增，刻苦練了起來，每接到一個好球爸爸就大聲喝彩，漸漸地，我從接好一個球到能連續接好十個、二十個，最後能連續擊球幾百個，成為了小球友中的“高手”，這完全是鼓勵的力量幫助我從困境中走了出來。

是啊，鼓勵如暖陽，能夠驅散人們心頭的寒冷；鼓勵如春雨，浸潤出希望的嫩芽；鼓勵如明燈，照亮了黑暗中摸索的路人；鼓勵如勁風，鼓起將要啟航的白帆；鼓勵如彩虹，其美麗讓人終生難忘！讓我們把鼓勵的力量發揮到極致吧，當別人遇到困難時，不要冷嘲熱諷，也不要僅僅用我們熱情的雙手去幫助他們解決問題，而是應該用我們發自內心的鼓勵點燃他們的希望之燈，讓鼓勵的力量伴隨他們揚帆遠航，讓鼓勵的力量處處閃光！

鼓勵作文3

總有一句話，撥弄我們年輕的心絃；總有一個動作，滋潤我們乾涸的心田；總有一些人，讓我們一生銘記。生活中，我們常常會被耳畔的聲音觸動：一句安慰，一句勸告，一句鼓勵……在不經意間讓我們年輕而敏感的心靈怦然悸動。

而撥動我的心，是媽媽一句鼓勵的話。

八年級的春季，雨連綿不斷，似乎永遠沒有停歇的味道。如絲如縷，綿綿柔柔，慢慢悠悠，不急不惱的雨下得真煩。望著天空中飄落的雨絲，我彷彿看到一張張試卷飄飄搖搖，漫無邊際的向我湧來。身上溼漉漉的，而我似乎被試卷淹沒了……

臨近期末的那一張模擬試卷，我考砸了，老師臭罵了我一頓。我沒有打傘，雨還在下著。哎！在學校被老師罵，回家肯定也會被媽媽臭罵，這樣的生活多無趣啊。我慢慢的挪著腳步，到了家門口，小心翼翼地踮著腳開了門。豈知，媽媽耳朵靈，一下子就聽到了那“咔咔”的開門聲。媽媽揮動著鍋鏟，調轉頭看我賊兮兮的樣子，覺得有些蹊蹺。媽媽立即停止了炒菜，接過我的書包，看到我渾身被雨淋溼了，覺得更加不對頭。趕緊叫我去沖涼，說不要感冒了。我的淚水伴著洗浴間噴頭的流水傾瀉而下。衝完涼媽媽叫我坐到沙發上，遞給我一杯溫暖的薑茶，和藹的說：“期末考試快到了，是不是今天測驗又考砸了？”見媽媽發話了，轉眼間，我的心從溫熱轉變成寒冷，頓時手足無措，低頭不語。媽媽見我這副臉色，明白了我的心思，對我說了一句意味深長的話：“這次考砸了沒關係，只要下次認真、努力點，汲取教訓，無論你考得怎麼樣，只要盡力了就好。”剎那間，周身原來繃緊的神經舒緩下來，喝著薑茶，感覺到溫暖包裹著我。

咀嚼著媽媽的話，我來到陽臺上，抬起頭，發現那惱人的雨悄無聲息的停了，陽光灑滿大地。低頭看到一副美麗的圖畫：一個三歲的孩子手裡拿著一個橘子，天真的問道：“媽媽，為什麼橘子不能拿來就吃，而要剝皮呢？”媽媽說“那是橘子在跟你捉迷藏，你要通過自己勤勞的雙手、聰慧的大腦才能找到她。”

是啊，香甜的橘汁是深藏在苦澀的橘皮裡的！正像橘子剝皮的道理一樣，優異的成績正如那香甜的橘汁，要以汗水、時間、智慧為工具，努力地剝去外層那些用懶惰為原料包成的皮，才能品嚐到它的甘甜！

鼓勵作文4

每當你考試考砸時，你會告誡自己下次要努力，要仔細，定會考出好成績。每當同學受到挫折時，你會去寬慰她，這就是鼓勵。往往鼓勵的前面是失敗、灰心、不稱心，而他的後面卻是自信、勇氣和希望。也就是說鼓勵是最好的動力。

我曾經在報紙上看過一則報道：在一家醫院裡，有一個虛弱的病人，他從不聽醫生的話，不吃藥，不打針，對生命失去了信心。他認為樹上的葉子落完了，也就是說我的盡頭到了。當他自言自語時被女護士察覺了，於是，她爬上了樹，用鐵絲把一片發黃的葉子高高掛了起來，掛在了最頂端。時間不知不覺地溜走了，病人看到了樹上只剩下一片葉子了，心裡垂喪了起來，但幾天過去，這片葉子還在寒風呼嘯聲中堅強的活了下去。病人看了，大吃一驚，發現葉子還頑強的生存著，他覺得自己要像這片葉子一樣頑強。從此以後，他就像換了一個人一樣，乖乖聽醫生的話了。過了一個月，他便出院了，走出了病房來到了那片樹葉前，眼睛一亮，看到了樹上有一根鐵絲纏繞著，他這才明白了用意——讓他堅強勇敢的活下去，不要輕易放棄自己的生命。

在生活中，在家庭中，鼓勵也時時存在著。記得有一次，我的朋友“湯圓”為了體現出自己的能力，所以要參加這次跑步比賽，但是她每次跑步測驗都不及格。這次，又測了一次，還差一點兒就及格了，她哭了，哭的令人心疼，令人難過。我看到她後，心隱隱作痛，連忙跑上去，對她和藹可親的說：“不要哭，堅強的女漢子是不會輕易落淚的。淚水是珍貴的，有可能世上最後一滴水，便是你的眼淚。”我費了九牛二虎之力，終於止住了眼淚。多了一會兒，她又開心起來，為了讓她重拾信心，我答應她和她一起跑步，知道優秀為止。

正是因為有了鼓勵，岸邊的帆船才會勇敢的解開攬繩，抗起成功的風帆，乘風破浪，駐往遙遠的彼岸；正是因為有了鼓勵，窩裡的雛鳥才會自信的掙脫媽媽的懷抱，拍著豐滿的雙翅，沐浴著陽光，飛向浩瀚的天空；正是因為有了鼓勵，我們才會鼓起勇氣，勇往直前，去攀登知識的高峰。

朋友鼓勵是奮發向上的階梯，鼓勵是獲取知識的動力。我們每個人不正要學會鼓勵別人和鼓勵自己嗎？

鼓勵作文5

這是一個普通的中午，與往常不同的便是氣氛中多了一份沉默，一份嚴肅。

我並沒有在意，吃過午飯便跑去臥室玩起手機，悠閒地看著螢幕上的搞笑視訊，笑得不亦樂乎。這時，臥室的門急匆匆的被開啟，我戴著耳機沒有察覺。忽然，一隻手從我眼前一把把手機拿走，我吃驚的坐直了身，抬起頭，望著眼前的這個人，模模糊糊的發現是爸爸。我立即站了起來，問：“爸，有事？”他沒有回答，眼睛直勾勾的盯著手機，生怕漏掉任何細節，我心裡有些發毛，又問了一遍：“拿我手機幹嗎？”他仍是不理睬，繼續擺弄著手機，我更急了，心裡不自覺的感到慌亂，說：“你在看什麼？“手機。”他回道兩個字。沒有辦法，只好等、

我刻意的走出臥室，去到客廳和弟弟一起看卡通片。氣氛有些尷尬，我有意無意的和弟弟說上幾句話。沒過一會兒，媽媽回來了，問道：“你爸呢？”我回：“在我房間。”“在你房間幹嗎？”我沒有回答。媽媽走進我的臥室，沒過一分鐘，爸爸便喊我過去。我硬生生回了一個字“哦”便走去。爸爸以嚴厲的口吻問我：“這是誰？”我順著手指指著的方向看過去。只見手機屏亮著，裡面是我一個朋友發來的簡訊的內容，我下意識說：“不認識。”“不認識你能有他號碼？”爸爸立刻質疑我。媽媽繼續在一旁看著手機。不久，不久又指著另一個聯絡人的號碼問我：“這個號碼又是誰的？”我沉默不語，媽媽繼續翻著聯絡人，通話記錄，資訊，QQ……

我低著頭，沉默站著。爸爸開口問道：“你都是怎麼認識他們的？”我想說卻也不敢說，正在思考說不說的時候，只聽見耳邊“啪”一聲。左臉龐火辣辣的疼，我捂著臉，眼淚不聽話的流下。第一次，第一次打我。爸爸坐了下去、發出一聲長嘆，他雙手扶著頭，在想著什麼。然後抬頭對我說：“你是怎麼認識這些不三不四的人的？說實話。你都那麼大了，應該知道這個社會有多麼亂，你都十五了，說大不大，說小不小。現在是玩的時候麼？你看你現在成績成什麼樣子，你就不能給我爭點臉嗎？爸爸自我感覺還是盡到責任的，不缺你什麼，在思想方面我也和你聊過很多，我沒有不關心你吧，可是你就是這樣對我的嗎？我本以自豪的，現在卻是這樣的？你自己好好想想，自己是不是錯了。”

媽媽在一旁哭了，我看著難受，比起臉上，更多的心疼。我從沒看過爸爸氣成這樣，其實有很多我不想說出來。

爸爸累了，我卻還不省心，該懂事了，該收收心了，該努力了。不想給他們壓力，也是給自己多一個選擇。

鼓勵作文6

鼓勵是嚴寒中的烈火；是盛夏中一杯可口的冰淇凌。鼓勵有時只是幾句真誠的話語；有時也是一個悄然無息的眼神。望著我桌上的那張照片。令我想起了那個熟悉的面孔。那個鼓勵的眼神。頓時一件往事歷歷在目

他叫張莫函。他總是穿一件夾克衫。一條黑色的長褲。沒有什麼特別的今年已經年滿13歲了。別看他相貌平平。他卻有著堅強不屈的毅力。也同時感染了我。

我四年級那年。我和他一同被選入學校籃球的總校隊。或許是我們是分校的。我們卻總遭受到他們的排斥。孤立。提起他們的隊員。教練總會帶著微笑。而對我們。總是會帶著不屑。記得有一天。教練安排我們分組對抗。兩人一組。我們倆組成一組。心中暗自下定決心：讓他們見識見識我們的實力。

似乎天空總是那麼寧靜。因為它不會體會到競爭的壓力；似乎大地總是那麼默默無聞。因為大地不會被萬物排斥。我們顯然沒有這樣的好心情——最後一個上場。我剛想抱怨。張卻遞給我一個一個暗示的眼神。告訴我不要著急。顯然。時間如流水。沒過多久。我們上場了。

一出場。我便把球傳給張。他幾乎是踉踉蹌蹌接過我的傳球。他站定。穩住心態。臉上露出了久違了的殺氣。他人球分過。一步竄過一個後衛。面對前來補防的隊員。他從容的跳起。堅定地眼神感染著我。他將球投了出去。帶著他的信念空芯入網。他將拳頭如釋重負地一甩。留給對手的只有驚訝。它再接再厲搶過對手的一個傳球。看見沒有人盯防我。他立馬傳給我。我知道。只要我突破進去便可直接得分。那我們就穩操勝券了。但是我沒有。我在三分線處跳起。投球。卻沒進!對手搶到籃板。立馬打了一個反擊。成功得手。

最後時刻到了。張面對雙人包夾。又把球傳給了我。我又面臨無奈的抉擇。。無奈的情況。這時。張遞給我一個鼓勵的眼神。意思是讓我投吧!我心領神會。堅定地跳起。手不再顫。心不再抖。球已經出手。籃球砸到籃沿上。它彷彿猶豫了一下。左右搖晃。最後選擇從容的'進入球網。球進哨響。我倆高舉雙手。擊掌相慶。我知道。是張的眼神給了我希望和信心。

生活中人人需要鼓勵。這一個鼓勵的眼神會使我永生難忘。雖然張莫函早已國小畢業。但這個眼神。是我和張莫函互助築友誼的橋樑!

鼓勵作文7

在這人如螻蟻般密集，面孔如雕塑般木然，知識科技如洶湧大浪般襲捲的社會裡，人們往往因為彼此的鉤心鬥角，絞盡心機，而將雙手插進口袋，吝於給予，唯恐失去。然而，一場扣人心絃的演奏會，是否成功的讓大家產生共鳴，靠的是什麼？就是──掌聲。

在這社會上，每時每刻，每分每秒，都有許多鬥士，懷抱著滿腔對生命的熱忱，在世界的每個角落，竭盡所能的能的付出及貢獻，而掌聲，就是促使他們勇往直前的 原動力。有一次，我在醫院裡，看到足以印證此話的證據……。當時，只見一群醫生和護士，甚至是醫院裡的病友，圍著一位坐在輪椅上的老伯伯。當時，滿心的疑 惑竄上我腦門，但我看到在場的每一位，臉上透露著期待，而貫入耳際的，是如雷的掌聲及加油鼓勵的話，“加油！”“你可以的！”“沒關係，慢慢來，你一定可以站起來的！”“你是最棒的！”……，看著大家猛力的拍掌，而原本看來退怯的老伯伯，似乎因大家的掌聲，而有了決心及挑戰的勇氣。只見他眼睛一亮，牙一 咬，用佈滿皺紋的雙手，藉著輪椅的扶手，吃力的往上撐，在斷斷續續的出力下，老伯伯的身軀似乎搖搖欲墜，一股緊張的情緒，不免因為伯伯的舉手投足，一舉一 動，而悄悄的，如流水滲入每個人的心坎裡，及看著豆大般的汗珠，早如雨滴般不時滑落老伯伯的臉頰及發稍，在藍白夾拖踏觸上地面的剎那，全場歡聲雷動，有的 人上前擁住伯伯，有的大聲叫好，也有些人因這值得紀念的一刻，感動的落了淚。而我，雖然默默的站在一旁，但那時，心中的澎湃早如洪水潰堤，氾濫了我的心 田，一股暖流和著空氣，慢慢的，幽幽的，捲入我鼻翼。而伯伯做到時那比烈陽般燦爛的微笑，早已取代了一切的隻字片語，烙印在我心中。至今，我仍相信，那不 是上天偉大的恩賜，而是掌聲下，被挖掘催化下的奇蹟！

“掌聲”，理應是社會這精密儀器下，不可或缺的潤滑液，看似可有可無，但一少了它，齒輪便難以順暢的咬合驅動。每次，當我努力的完成一件事，不論成果，始 終肯定我的，是大家！大家的指教，每一句批評和讚美，每一抹給予我的笑靨，對我來說，都是掌聲，而這，也讓我打了一劑強心劑，更有企圖的想更進步，更力爭 上游。我覺得，掌聲只是犒賞自己汗水的樂音，而過程中的阻礙艱辛，才是永恆！

掌聲，就像紅花中不起眼的綠葉，但也因為這平凡的綠葉，才能顯出紅花的嬌豔欲滴，人們，也需要大家掌聲，來肯定自己，點綴生命，所以，請伸出雙手，別吝於讓“掌聲”響起！

鼓勵作文8

一個人要能自勵，沒有了自勵，就等於喪失了行動能力。自勵是挖掘自己內心世界和凝聚前進力量的動力。自勵是自我激勵，是每一個人具有的強大內心世界的表現。

人的一生中，不可能總是一帆風順，往往會遇到這樣那樣的困難。倘若遇到困難，自勵就顯得尤為重要了。能自勵者就能面對困難，不畏懼，不退縮，昂首挺胸，勇敢地同困難作鬥爭，從而使自己的性格和毅力得到磨練，繼而轉化為不屈不撓的進去動力。有了這種動力，什麼艱難險阻都會被踩在腳下，都難以阻擋前進的步伐。

歷史上很多人都為自己的理想而並不斷激勵自己。王羲之兩字，將一池水染黑，因而成為一名書法家；王冕以畫出活靈活現的座屏來激勵自己，終成一代畫家；齊白石更是用“一日不學，若混一天”來激勵自己不斷提高自己的能力。

改變自己最郵箱的方法是靠自己的努力，去學會自我激勵，不斷更自己提出新的風斗目標和要求。一個人只有具備自勵精神，才能探索不息，奮鬥不止，進取不輟，才能不斷實現新的目標，取得新的成就，成為人之強者，從而實現人生的理想和價值。

項羽攻打秦國的時候破釜沉舟背水一戰，激勵了戰士的士氣，最後取得了勝利，留下了千古佳話。置之死地，破釜沉舟，把自己放在一種不得不上的地步，才能奮鬥不止。其實自勵一時並不難，難的是不斷自勵終身自勵。因為自勵的過程是吃苦磨練奮鬥的過程。因此自勵必須集奮鬥、勇氣和意志於一體。這就要求自勵者首先有遠大的志向和崇高的追求，才會不斷勉勵自己孜孜追求努力奮鬥。否則就會失去進取心，缺少前進動力。要自勵還要不斷克服惰性，消除貪圖安逸不思進取隨波濁流的消極心態。

曾讀過歐亨利的一篇小說，主要內容是女主人公依靠幾片在寒風中依然傲立在枝頭的綠葉而戰勝病魔重獲健康。她正是以蘊含著希望的綠葉作為自我激勵的物件，敲開了勝利的大門。這讓我不由得對自己的人生充滿希望。

人生最難戰勝的敵人是自己。我們要對自己負責，向自己承諾，為自己喝彩。還記得軍訓時掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚的口號。把汗水變成珍珠，把辛苦當做食糧，才能把理想變成現實。

從自己優秀的地方找到自信，從自己失敗的地方找到動力，這是自勵的體香。自勵不光靠嘴上說，還有行動。讓習慣改變自己，讓自勵成就自己。

自勵是一種自覺的態度，一種在困難前不卑不亢的精神；自勵不求人恩賜，不靠人施捨，不怨天尤人；自勵用人格立身，用本事安命，用清醒為人。自勵是掌管自己命運，開啟美好前程的金鑰匙。

鼓勵作文9

往事歷歷在目，不停地湧現在腦海裡，她的音容笑貌、舉止言談漸漸浮現在我的心中。

我難以用言語來表達我對她的感激之情她陽光般的光芒，我彷彿得到的更多。自從她來到我們班的教室，教我們班的語文，我的生命中就出現了一位讓我難忘的老師，她溫和，有氣質，長髮及腰，使人沐浴在春風和花香中。

她從不霸課，她很喜歡笑，也許都是我們喜歡她的一些原因。她教了我們兩年，從五年級到六年級，在這國小階段最難熬的兩年，她用笑容、鼓勵帶著我們走過了那些雨季。我永遠不會忘記她拿著我的作文在班上讀的情形，那次給了我莫大的鼓勵。

她朗讀了一篇又一篇的範文，正當我們聽得入神。她突然下令要我們現場即寫。我們被她少有的作風弄了個措手不及，我又苦惱又焦急。這篇作文是很常見的讀後感，雖然我平時也看了不少書。但卻是囫圇吞棗，這使我如臨大敵，我連忙找出作文書，臨時抱佛腳，可是找不到合適的參考作文。我急得抓耳撓腮，因為以前老師佈置的作文都是叫回家寫的，那樣，可以從網上仿照一下，作文書借鑑一下，好作文就躍然紙上了。現在完全沒有這個條件，只好自己的作文自己寫了。

把作文書收起來！她不由分說，頃刻下了個死命令。此時教室裡籠罩著考試的恐怖氣氛，我絕望極了，因為唯一的救命稻草也沒有了。

我只好拼命地回憶我所看過的書。最後，我絞盡腦汁，想起了美國女作家海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》，之所以寫這本書的作文，是因為題目長，佔字數。我這點小心思並沒有被老師看破，她附在我耳邊，輕聲說：嗯！讀的書真好！好好寫！我把頭埋得更低了，我可能要辜負老師對我的期望了。

就在那時，我的靈感像泉眼的泉水迸發而出，海倫因病導致雙目失明，口啞失聰，家人可憐她，過度縱容小海倫，讓她像小怪獸一樣，自從莎莉文小姐擔任她的家庭教師後，一切都在慢慢地向好的方面改變，使海倫看到了前路的光明......我把自己的感受真切地寫了下來，作文也出乎意料地寫完了。隔日，您讀我們班的優秀作文，第四篇作文就是我寫的，我看到了您那鼓勵的目光，銘記了你給我鼓勵的話語。

她就是邱老師，我是她栽下的桃李中的其中一棵，我真想對她說：邱老師，謝謝您！是您讓我讀懂了這樣的一句話，適時的借鑑是無可厚非的，當真正打動的好文章，是自已嘔心瀝血的創造！我懂得了您當初給予我的那份鼓勵！

鼓勵作文10

鼓勵，如同和煦的春風，溫暖我們的心田；鼓勵，就像淋漓的夏雨，滋潤我們的心靈；鼓勵，好似火紅的秋葉，裝點我們的世界；鼓勵，宛如晶瑩的冬雪，淨化我們的靈魂。一句鼓勵的話語，可以使人鬥志昂揚，可以讓人找回自信，更可以給人前進的動力。

我從小就學習游泳。每當我看到跳水運動員，從高高的跳臺，像流星一樣躍入水中時，就充滿了羨慕感。教練說要教我跳水，我鼓足勇氣說：“試試吧！”站在高不可測的跳水臺上，我看到周圍的一切都在腳下，彷彿自己高大無比。但是，看一眼腳下的游泳池，立刻全身抖起來，一種莫名的恐懼湧上心頭。我戰戰兢兢地向邊緣靠近，可每一次我剛剛蹭到邊緣的腳，在1秒之內，都會觸電般情不自禁地縮回來。教練鼓勵我：“跳水並不難，就是閉眼一跳！”說著，他上了跳水臺，給我做了一個完美的示範。我也壯著膽子，小心翼翼地把腳挪到高臺邊，雙眼緊閉，牙關一咬，手一鬆，只聽“啪”的一聲，我落在泳池裡，身體濺起的水花飛向四面八方，雖然疼痛感頓時席上心頭，但是那種前所未有的成就感油然而生。教練輕輕地走上前欣慰地笑了，他拍拍我的肩膀說：“你終於有勇氣跳了，你再試試，沒問題的！”隨後，教練給我豎起了大拇指。瞬間，我的疼痛感減少了許多。當我再踏上跳水臺時，希望在我的心中盤旋。

我練了一次又一次。可是，同學們一陣七嘴八舌的議論，像一盆涼水向我潑了下來，我被拍得通紅的身體也開始火辣辣地疼。“你看，連跳水動作都不標準！”“就是，就是，看她身上都通紅了。”我心中也開始了鬥爭，我還堅持下去嗎？“你跳也跳不好，還把自己拍得通紅，你學不會的！”“熟能生巧嘛，一次失敗，再嘗試第二次、第三次”“放棄吧！”“堅持到底！”我心中的鬥爭越來越激烈。你一言我一語的，我心煩意亂，坐在那裡不知所措。這時，教練彷彿看出了我的心思，他微笑地走過來說：“你已經很好了，就是頭向下扎一點兒就更好了。”我心灰意冷的目光慢慢移向了教練，正好迎上教練那充滿讚許和堅定的眼神，我內心的猶豫，頓時無影無蹤，希望之火在心中燃燒起來。我一定可以！我默默地為自己打氣。這次，我牢記方法，身體向前一躍，腳用力一蹬，一個完美的弧線便在空中誕生了！我衝上岸，欣喜在我的心中激盪。剛剛嘲笑我的同學，頓時都目瞪口呆。教練連連誇我說：“你真棒！你真棒！”

每當我想放棄時，老師一句鼓勵的話語，便使我動力倍增。它就像一點星星之火，幫助我點燃動力這根導線，使我不懼困難，勇往直前。

鼓勵作文11

愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。

——題記

微笑，是一種無聲無息而又動聽的語言。一個微笑勝過一縷春風，吹拂你的心懷;勝過一圈漣漪，盪漾你的心胸;所以微笑是生命中最美好的東西。尤其是當他蘊含著鼓勵的意味時。

曾記得，在某一天的榕樹下，，有著這麼一個人，她臉上的一個鼓勵的微笑使我內心充滿了暖暖的感動，更使我懂得了很多……

還記得那一次，我已經六年級了，是快要畢業的年紀，即將要小升中考試了，我正在思考著要去哪個中學就讀時，父母給我提出了一個建議;那就是讓我背井離鄉，來到現在我就讀的希望高中博雅國中讀書。經過一番激烈的討論，我明確了要去舉辦的自主招生考試這一決定。

接下來就是備考了，過程的艱辛自是不必細說，但是由於平時參加這種大考試不是很多，再加上感心理壓力較大，經常熬夜成了家常便飯。父母發現了我的反常，在一次晚飯時，語氣輕鬆的跟我說：“只要努力了，放輕鬆，正常發揮出平時的水平就沒有問題。”看著他們篤定的眼神，我沮喪的心情彷彿打了雞血般的又充滿的鬥志。我永遠記得當過我走進考場時，父母站在那棵大榕樹下，揮動著因為勞累不能正常舉高的手和他們臉上那充滿著鼓勵的微笑，嘴角微微的上揚，我知道，這是在告訴我：兒子，努力就好。我記得但是的風都變的那麼的溫柔。

終於，功夫不負有心人，我如願以償的進入了我夢寐以求的國中校園讀書，還是一個炎熱的中午，父母送我來學校。

那時也是在那棵大榕樹下，蟬兒在樹上孤獨的叫著，時不時的有一陣清涼的風拂過我的臉上，父母和我走在校園的路上，母親挽著我的手，眼神一刻也沒有離開過我的臉上，父親在叮囑著我在校的注意事項，然而此時的我無心聽父親說的這些，因為父母走完這條路他們就要回家了。沒走幾步到了校門，父母叫我回去，我懷著難過得心情邁著沉重的腳步走回宿舍，剛轉身沒多久，還是不由自主的回頭看，此時的父母站在陽光下，微笑著看著我，同樣還是揮揮手跟我告別，看著父母鼓勵的眼神，我瞬間讀懂了父母的很多期待。

於是咬咬牙轉過身走回宿舍，當我再回頭時，爸媽已經上車走了，但是他們鼓勵的微笑和眼神一直留在我心中鼓勵著我，溫暖著我，在每一個孤獨的夜裡，在每一次失敗的沼澤裡。

一個微笑可以給予他人很久，同時也可以溫暖他人很多。正如父母那一個鼓勵的微笑。

鼓勵作文12

一隻斷翅的雛鷹，多麼希望同伴給予自己前進的力量；

一朵平凡的野花，多麼希望人們撫慰自己受傷的心靈；

一棵低矮的小樹，多麼希望別人欣賞自己的別具一格；

…… …… …… ……

可是這麼一個小小的心願卻很難實現，這究竟是為什麼？何況，他們的心靈已經傷害了一次，為什麼大家不能去欣賞、鼓勵他們？俗話說“正視別人的優點和缺點，給予他人鼓勵欣賞，讓他人改掉缺點，你將成為他的良師；學習他人的優點，他將成為你的益友。”為何這樣簡單的事，我們卻難以辦到？為何我們不能正確鼓勵欣賞他人？

有人說：“我們的潛能是一座待發的金庫，別人善意的提醒可以指引我們開發！”可想而知，正確的鼓勵指引，欣賞別人是多麼重要！

然而在我們的生活中，真正做到這點是比較困難的，為什麼？例如：一些人明明知道殘疾人的缺陷，不給予他們幫助、鼓勵，反倒故意諷刺、挖苦他們，使殘疾人們感到十分自卑，對待他們自己的美好前景時，意志消沉。這種行為的後果十分嚴重，故意傷害別人的人，為圖自己一時痛快，隨意歧視他人，惡意侮辱，沒有給予他人尊重，喪失了道德人性，將遭到我們社會大家庭成員們的譴責，很有可能遭受傷害人的打擊報復。因此，我們應培養欣賞他人的純潔品質和幫助他人的愛心。

此外，我們還應站在對方的角度思考問題，來鼓勵他人。如以下事例：特大地震時，父母為救獨生女小芳而去世，被救出的小芳悲痛不已，不願與人多說，甚至有了輕生的念頭，，你應如何鼓勵她走出困境？我們首先應站在小芳的角度來思考，她痛失父母，覺得今後沒有愛，失去保護屏障，因此十分失落悲傷。通過分析，我們可從小芳忽略的問題勸她，如父母為什麼在生死關頭，不把重生的機會留給自己，而留給了她？自地震後，為什麼會有那麼多人給她送來祝福……以勸說達到鼓勵她面對生活，面對大家的關懷。

欣賞、鼓勵想來也並不太難，只要你願意去幫助他人，向他人學習，那麼奇蹟將會出現，因為你那純潔的心靈會幫助你克服重重困難，為你開啟通往前方的漫漫人生之路，以正確面對複雜的人生，瞭解他人。

讓我們一起學會欣賞、鼓勵他人吧！讓這個繽紛的世界更加五彩斑斕，行動起來，你一定可以的！

鼓勵作文13

我們不是畫家，沒有精湛的畫技，但只要有永不言棄的心，那麼希望之窗就在眼前。-------題記

憂悽的天氣，彷彿只要伸手就可以抓到一把溼漉漉的憂鬱。世界正在暗下來、暗下來，我所剩的體力，也只能在噩夢中亂抓亂蹬地反抗幾下了。

即使是昏睡，那些可惡的事也不願放過，索性坐了起來。默想：默寫亂七八糟，考試一塌糊塗。老師眼中那原來熊熊的希望也在一點點缺氧，變得氣若游絲。本來優秀的我，怎麼回事，幽幽的月光溢過飄窗，潔若白霜，想舔舐傷口自我安慰，才發現連唾液也被折磨得乾涸了。

在黑夜中的寒冷會將你凍得清醒，審視自己的內心，漸漸發現，光明躲在那窗後，看著我，眼中流落著嘆息。

即使那輕輕的一聲嘆，表面若無其事，內心無比掙扎。力挽狂瀾的海嘯衝擊那薄薄的最後的一道防線。其實只要稍微堅強那麼一下，再大的災難也會平息。卻始終鼓不起一點勇氣。

深嘆一口氣，讓微涼的空氣冷卻燥熱。看著窗外的葉片被暴雨沖刷後仍倔強地高昂著頭。桀驁

的淚水閃爍著我懦弱的假笑。很久很久沒有這樣努力了。今天透過窗戶的是鏗鏘的信念，希望的窗戶就此開啟，光明在窗外欣喜地收回嘆息。作文

我打開臺燈，開始背誦沒有通過的課文及明天要默寫的英語，把數學的錯題一個個啃下，丟到錯題集上，心中擦然了一抹久違的陽光。

曾經看過一個故事，說一位老畫家在歷經折磨後被關進了黑屋子，他卻在牆上畫了一扇窗，仍舊樂觀的生活著。

這位老畫家，無疑是智者。雖經歷了肉體和精神的打擊，竟豁達樂觀地畫了一扇通向自由的窗戶。對於藝術家來說，最快樂的事是在自然中嬉戲，然後像孩子對母親一樣，把自己的想法向自然傾述。

那扇窗是怎樣的一扇窗啊，它代表的是一個人的希望，代表著不屈不撓的精神，對待逆境的心態，一種至高無上的品質。

我們不是畫家，但我們有豐富的想象力，有著一顆不泯滅的心。面對困難只要心靈之窗開著，必定會有明天的希望。即使在無奈與崩潰的邊緣，能否打起精神，畫一扇窗，看到的是鳥語花香和那躍躍欲起的太陽！

看著窗外微露的晨曦，我微微笑：看來，每個人的心中都應該畫一扇窗，在黑暗來臨之時，給自己一些鼓勵，一點慰藉！

鼓勵作文14

一路走來，不是每一次哭泣都會有人來；不是每一次受傷都會有人來陪伴。漸漸的發現學會鼓勵自己竟是那麼重要。

舞臺上的他總是靜靜地站在一束追光下，閉著眼，唱這一曲曲抒情的歌曲。沒有華麗的舞蹈，沒有強大的氣場，他只是用心的演繹一首首歌曲，注入了滿滿的深情，讓人只想閉上眼去感受他的音樂，去體會那一刻心中的悸動，去領悟他歌中的情感。

可誰又曾想到，這樣美好平靜的話，曾經經歷了怎樣的驚心動魄。20xx年4月19日凌晨，像往常一樣錄製完節目，準備坐車離開，就在路上一場突如其來的車禍，使他身受重傷。當他在醫院中深度昏迷之時，那些曾經抱怨的聲音，那些曾經歡呼的聲音，頃刻間變成了祈禱——祈禱上帝不要帶走這個孩子。當他終於醒來，又有多少喜極而泣的眼淚流下。車禍後幾日，他在網上留言：“死不了，不放棄。”這短短六個字，亦是他對所有人的鼓勵，也是他對自己的鼓勵。之後他一驚人的速度恢復著，幾個月後，當他再一次站在舞臺上，當他自若的，動情地唱完一首歌，當他用微笑告訴所有人，他很好，表演結束後又在舞臺下捂著胸口，緊閉著眉頭休息。你是否曾想到，那車禍後黑暗的幾個月裡，他就是在心裡默唸了無數次“死不了，不放棄”，用著六個字組成的簡短的一句話，鼓勵著自己，頑強地支撐著自己，在車禍帶來的無盡的痛苦與黑暗中尋找光亮。而這些傷，這些痛，這場噩耗帶來的後怕只有他自己能體會，只有他自己能安慰與鼓勵那顆受傷壓抑的心。幾個月的時間，只是漫長生命中的一小部分，而對於他來說卻在鬼門關口走了一回，還好他後堅強，還好，他不放棄，還好，他回來了。

現在的我，坐在電腦面前，看著視訊裡，在錄製節目中的他，緩緩地敘述著那場車禍。他的神態很淡定，但眼眶已經微微發紅。我知道，此刻的他在用他如今的美好與成功，鼓勵他自己繼續走下去，更努力的走下去，因為差點失去再看一眼這美麗世界的機會，所以更加明白現在的珍貴；他也在鼓勵所有人，要堅強，認識脆弱的，也許不久後就會命懸一線，但人心卻可以無限的強大，只要有一個堅定的信念，就能鼓舞你去和死神與命運抗爭。

不是所有的淚都能與別人分擔，更多的時候，我們總是一個人面對困境。我們要鼓勵自己，鼓勵自己堅強，每一次把淚水流回心裡，去灌溉乾枯的心田，開出奇蹟。

鼓勵作文15

人在鼓勵中揚起生活的風帆，在鼓勵中戰勝自己，戰勝困難，在鼓勵中享受著成長的喜悅，在鼓勵中創造奇蹟……鼓勵他人既是瑰美的藝術又是做人的美德，鼓勵他人給人帶來關懷和激勵，他人的鼓勵給自己帶來前進的動力，自己鼓勵自己給自己帶來希望與動力。在生活中也隱藏著許多的鼓勵，就像那次眼神中濃濃的鼓勵。

那時，我們學校舉行六一文化匯演。我們班排練一個舞蹈，大家努力做好每一個動作，個個人都付出了比平常大百倍的努力。我們個個人都練得汗流浹背，身子骨都快要散架了。終於，排練結束了，每個人都興高采烈地走回家去，期待著六一的演出大展頭角。

一回到家，爸爸就笑嘻嘻的問我：“今天排練怎麼樣啊？六一我可期待你的表現為我爭光呢！”“沒問題，六一文化匯演我一定給你爭光。”我滿懷信心地回答道。“那就好，你可要實現你的諾言啊。”爸爸微笑著說道。我點了點頭，答應了。

終於到了六一文化匯演這一天，這天陽光明媚，鳥語花香，心情也舒暢極了。我們滿心歡喜地來到了學校，等待著六一文化匯演開始。六一文化匯演開始了，每個班都精心地排練了節目，他們的服裝各式各樣，五彩斑斕。他們唱著跳著，看得我眼花繚亂，頭暈目眩。

到我們了，真緊張啊！舞蹈開始了，我們跳著熟練的舞步，展現出最好的一面。可是，我第一次上臺，心裡緊張極了，不小心跳錯了舞步，拌到別人的腳，跌到了。“糟了，這樣下去我們的努力就要付之東流了。我也沒有遵守對爸爸的諾言，爸爸現在一定對我大失所望吧！”我心想道。我尋找著臺下那抹熟悉的身影，出乎意料的是，爸爸臉上沒有失望的表情，反而眼神中有著濃濃的鼓勵。那眼神在鼓勵我說：“孩子，加油！站起來，你能行！你答應過我的難道忘了嗎？你沒有失敗，站起來，你依舊可以繼續向成功邁進。加油！你是最棒的！”看到了這眼神中的鼓勵，我像是被灌入無窮的力量。這力量支撐我站起來；這力量讓我繼續跳了下去；這力量讓我變得堅強。這是什麼力量？這是鼓勵的力量。

舞蹈跳完了，臺下響起雷鳴般的掌聲，沒錯，我依舊可以向成功邁進！

一個小小的眼神，承載了太多的愛。爸爸那眼神中的鼓勵我至今難以忘懷，雖然只是一個小小的眼神，但卻是世界上最美的語言！