我們的老師作文(通用15篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我們的老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我們的老師作文1

袁老師是我們的作文老師，她長得很漂亮，可是很容易發火，要是點燃了她的小火苗，就很難熄滅，我們就完蛋了。

老師的兩對眉毛像月牙一樣彎彎的，圓圓的眼睛水汪汪的，很厲害，就像孫悟空的火眼金睛。她把眼鏡拿下來的時候，就像變了一個人一樣。她的鼻樑扁扁的，因為她經常戴眼鏡，所以把她的鼻樑壓扁了。她的嘴巴小小的，說起話來，聲音也很好聽。

袁老師生氣的時候，兩隻眼睛會瞪的圓圓的`，彷彿裡面藏著子彈，隨時都要發射出來。有一次，袁老師大步流星地向徐梓軒走去，老師像抓小雞一樣，把他拎了起來，罵了一頓，徐梓軒嚇得膽戰心驚。

快下課了，我們又問了袁老師很多問題，結果老師的回答都是一樣的——“祕密”。我心想：袁老師怎麼有這麼多祕密？我一定要變成夏洛克-福爾摩斯，解開她的祕密。

我喜歡袁老師，但希望老師不要發火，以後每節課我們都會好好表現。

我們的老師作文2

“又換數學老師了”，訊息靈通的同學大聲喊道。我們也迫不及待地想知道，她是怎樣的一個人呢？她一進教室，同學們的眼光齊刷刷地盯住她。老師長得挺漂亮的，一張鵝蛋臉，一對柳葉眉，一個高挺的鼻子，那牙用齒白如玉這個詞來形容是再合適不過的，再配上一對銀灰色的眼鏡和一頭烏黑亮麗的長髮，真的是長得美若天仙呀！這樣的老師，教學大概不錯吧？

她不像以前那個老教師幽默風趣，常常逗得我們眉開眼笑，她非常嚴肅，很負責任，上課認真給我們講課，從不馬虎，有的`同學剛開始不適應，不能很好地配合老師，但她總是不厭其煩地提醒他們。課後她也非常關心同學，一次我在學校吃午飯，她看見我也在教室，就問長問短，讓我覺得非常溫暖。這樣的老師，我們有什麼理由不努力學習呢？我相信在她的哺育下，我的數學成績會更上一層樓的。

我們的老師作文3

我們的王老師，她有一雙水汪汪的眼睛，一張小巧玲瓏的嘴，還有一個高高的`鼻子。

王老師是一名數學老師，所以她對我們的要求很嚴格。雖然她平時總是笑眯眯地給我們上課，可是一旦我們做錯了什麼，王老師就會請我們到辦公室“喝茶”，想好之後就去跟她說自己錯在哪裡。

王老師平時對工作很負責，有時大家上課開小差或字寫得比較差時，總少不了挨幾個手板，一天下來我的手已經通紅的了。

因為王老師對待工作很認真，所以我們把她比作了一位醫生。如果我們在試卷上錯了一道題，她就給我們開一顆藥，叮囑我們要多讀題，瞭解清楚這道題的意思。如果我們把計算題做錯了的話，就要打針，叫你不要忘了“仔細檢查”這顆初心。

老師也經常給我們加油打氣。一次考試成績下來了，我考得特別差勁。王老師對我說：“加油！下次爭取考好些，我相信你一定能行！”我被王老師感動了。在下次考試中，我果然比上次考得好多了。王老師走到我旁邊說：“不錯，你這孩子有志氣，這次進步很大！”

這就是我們的王老師，一個對工作認真負責，對學生既嚴厲又關愛有加的老師。這位王老師值不值得你誇誇呢？

我們的老師作文4

生活中有時就像漫畫一樣，有的人在不同的場景扮演著不同的角色，有著不同的表現，往往讓你不知所措，我就以為這樣的“怪”老師。

她就是我們的語文老師，一個哪都有個性的“怪”老師。

我們語文老師是一位老教師了，是人心不老的“老教師”。她梳著一頭馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛，彷彿能看透同學們的`內心，兩根眉毛若隱若現，每當同學們有任何情況，她無所不知，最個性的是她的講話風格要多逗有多逗。

她還是一位話匣子，一開啟便關不了的老師。她在課堂上“浪費”了我們許多時間，每當看見同學有不好的表現，她便旁徵博引的一發不可收拾了。記得有一次我們正在上品德課，她也教我們班的品德，原來這節課能講的內容，卻因為地上飄動了一點小垃圾，而沒有講完，老師說到了良好的品德和習慣，講到了文明城市的建立，強調了衛生習慣，因為一個小垃圾，老師不厭其煩的講呀講，直到快下課了，才關上了話匣子，有時甚至因為同學們的一句話，一個動作也要教育好長時間，不知怎的，雖然課好像少了，但我們的習慣卻越來越好，成績也提高了，你說怪不怪？

這就是我們的“怪”老師，他是我們這學期大有進步，同學們都喜歡這位“怪”老師。

我們的老師作文5

劉老師是我們的數學老師。

一天，我們班正在上數學課，突然我感覺肚子有點疼，我想沒關係，可能一會兒就好了，可過了一段時間，我的肚子不但沒有好。反而更加嚴重了，我用手使勁捂著肚子。這是，我同位看見了關心的問我：“我去告訴老師吧？”我說：“不用了，一會兒就好了。”同位看我難受的樣子還是告訴了老師。劉老師知道後趕緊讓我到辦公室去打電話，走到教室門口的時候我突然倒在了地上，劉老師見了急忙跑過來把我抱了起來。我無力的睜開眼睛說：“老師，我想吐。”劉老師抱著我就往水房裡跑。在水房裡我上吐下瀉，劉老師不顧髒和累始終在我身邊關切的`問這問那。這時候我感覺好多了，劉老師小心地扶著我下樓，將我送到傳達室，安排我坐在椅子上，接著就給我媽媽打了電話。我媽媽很快就來到了學校。劉老師臉上露出了疲倦的笑容。

這件事情已經過去很久了，但我卻不能忘掉劉老師對我的關愛。我一定要好好學習數學，用好的成績來回報劉老師。

我們的老師作文6

我們的班主任鄭老師是一位女老師，她中等個子，有一頭烏黑的長髮，有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張笑咪咪的`嘴巴。我記得有一次，老師讓我們做語文目標，當我們遇到難題的時候，他總是耐心我們。課後她總是和我們在一起，我們都想把自己的悄悄話告訴鄭老師。

學校舉行活動，她每次跟我們一起排練。今年六一兒童節的時候，她親自組織，最後我們獲了獎，她笑了，同學們也笑了。

有一次，老師要去別的地方判卷子，鄭老師就讓李老師教我們，雖然李老師講的課很好，但我們更喜歡鄭老師，下課了我們班一個個天下都哭了，過了兩天，鄭老師回來了，那是一節體育課，我們看見了鄭老師，我們都跑到鄭老師面前，同學們搶著說：“鄭老師我們想死你了。”這時，鄭老師說：“回去上體育課。”我們都說“:不要。”一回到教室，我們班每個人臉上都有了笑容。

是啊!老師就是一個紅紅的太陽，我們就是小草，每天照著我們，讓我們茁壯成長，一天比一天嫩，一天比一天綠。

我喜歡鄭老師。

我們的老師作文7

說到我們新來的數學老師龍老師，我可是有一大堆的話可說呢！其中，最“著名”的就是他的“三開”老爺範兒。

一開學，龍老師在第一節課就問：“誰願意當我的'小助手？”一隻隻手爭先恐後地舉了起來。最後，龍老師選了“足球小子”毛同學。然後，龍老師對他說：“以後我的課前準備就由你負責：開熒光屏、開電腦和開投影機，我上課要用。”聽到這話，我們全體昏倒！毛同學差點背過氣去。我們都慶幸沒被選中，不然就成了“電腦管理人”了！這老爺範兒可真厲害呀，一下子就弄來個“三開僕人”！

有一次，毛同學忘了開電腦，龍老師一來，發現電腦沒開，大發雷霆：“自己的責任都沒負責好，怎麼進入社會”。毛同學的自尊心受到了沉重的打擊，暗暗地哭了！這老爺，真是厲害！

這件事過去後，不僅是毛同學，連我們也養成了習慣，不僅是數學課，在其他課上課前，都會有同學為老師做好“三開”工作。龍老師用他的“老爺範”，不僅培養了大家的責任感，還節省了所有老師來我們班上課的課前準備時間。現在，所有來上課的任課老師都為我們班的“三開”點贊呢！

我們的老師作文8

大自然是人類的“老師”，我們可以從“老師”的身上找到更多的奧祕。

同學們，你們知道荷葉吧，但你們知道荷葉裡也有很多的奧祕嗎？經過科學家的'研究，發現荷葉有防水功能，因此做了防水衣服。

章魚是海洋裡腿最多的生物，它的“學問”最多，一肚子墨水，當它遇到危險時，就會四處噴墨，趁機逃走，科學家們就利用章魚噴墨這一現象，發明了煙霧彈。

蝴蝶這個名字，大家都很熟悉吧，它們是花叢中最美的舞者，它長了一雙美麗的翅膀，當它遇到危險時，它就迅速飛進草叢中，用它那既美麗又能防身的翅膀遮住了自己，敵人就不會發現它，因此，科學家發明了迷彩服。

可愛的小烏龜，時不時會趴在大烏龜的身上，可以自由轉動，這又被我們的科學家發現了，隨之發明了雙層坦克。

你們說大自然神奇嗎？它給人們帶來了無數的啟示，帶來無數的靈感，因此，大自然就是人類的“老師”，我們要愛護它，我們要保護它，“老師”我們愛您！

我們的老師作文9

愛我們的人很多，有爸爸、媽媽、外公……不過，我覺得最愛我們的人是我的龔老師了。

她有一雙水靈靈的大眼睛，還會“說話”呢！每當我們上課不認真仔細聽課的時候，她就用眼神來提醒我們認真聽課，當她生氣的時候，她就虎視眈眈看著惹她生氣的那個同學。她有點胖，時時刻刻都想著減肥呢！

有一次，我們班有個同學在玩的時候，不小心把腳趾甲給弄翻了，老師趕緊問：“你們有誰帶小剪刀了"，我們沒一個人帶，老師就迅速找到九班老師借了一把剪刀，老師不嫌棄他的腳臭、髒，小心翼翼的把翻開的趾甲剪去，再用紙擦了一下。那位同學說：“謝謝您，老師”。老師輕鬆的.舒了一口氣，留露出高興的眼神說：“不用謝”！那位同學又回到學生的隊伍中去了。

這就是愛我們的人———老師！她每天陪伴我們，關心我們，還擔心我們。老師我想對您說“我也愛您”。

我們的老師作文10

說起我們六（3）班的老師們啊，要數語文老師田老師最幽默了。不信？看――

有一節作文課，主題是“寒假裡的一件事”，我們班小胖子田亮滔滔不絕地講起了他寒假裡的趣事――學海上衝浪。聽了田亮的發言後，田老師興奮地說：“用不著去海邊！田亮去自家門前的`小河前玩，用髒水往身上潑，然後大叫：‘我會衝浪咯！’結果回來被媽媽打地要死，邊打邊說：‘才換的衣服...以後敢不敢？’”田老師的話頓時引得大家哈哈大笑。這，就是田老師肚子裡的幽默寶典。

呵呵，田老師表演也會逗我們大笑。

有一次講成語“口蜜腹劍”，田老師說：“有些同學不懂，那麼就來看看我吧！”說完，拿了一把尺，滿面笑容地說：“一個人對另一個人說：‘你做得很好，但是......’說完，把刀插進那個人肚裡......”事實上，他也把“刀”插進自己肚裡，然後指著對面說：然後那個人說：‘你...你......’”然後，他做了個被人殺死的樣子，逗得我們哈哈大笑，直呼田老師可以去當演員。

有了這樣的老師，我們六三班學習語文能不輕鬆嗎？

我們的老師作文11

王老師是我們班的英語老師，我們平日裡親切地叫她“英姐”，她的英語課我們都非常喜歡聽，因為她上課幽默風趣，常常逗得班裡鬨堂大笑。

她的身材不是很高大，甚至可以說是很矮，反正幾個老師中，她是最矮的。別看她小巧玲瓏，打起人來可是毫不含糊，每當有人不認真聽課在睡覺時，她就會過去給他一個如來神掌，讓他從美夢中驚醒，看那同學的'表情，簡直就是看著都覺得疼。

王老師一頭短髮，就像一叢被園丁修剪得非常好的灌木，蓬鬆而不蓬亂。頭髮下面是一對柳葉眉，頗有幾分秀氣，再往下，便是一雙烏黑的大眼睛，像兩顆烏黑的寶石，深邃而又精神。

我感覺老師身上最吸引人的地方就是那對眼睛了。平常的時候，那對眼睛也就像普通的石塊一樣，看不出什麼特別。但在上課時，那對眼睛就像兩塊蒙塵的玉石，被拭去塵埃，散發著屬於自己的光芒。特別是當那雙眼睛看過來時，你就好像被一種能探測你全身的機器掃過一般，彷彿一切都無處遁形。當她生氣地看向你時，那眼神就像兩道火焰，直欲把你燒成灰燼；也像兩把利劍，直直插入你的心裡，讓你無從躲避。被她注視著，就好像被一隻凶猛的老虎盯上了，全身止不住得發涼。那是一對怎樣的眼神啊，不看則已，一看驚人。

我們的老師作文12

郭老師是我們三年1班的班主任。她有著棕色的披肩長髮，大大的眼睛，高高的個子，特別是她那雙修長而勻稱的漂亮雙腿被我媽媽不知稱讚和羨慕過多少次呢。

郭老師上課特別生動有趣。記得在我們學習第一課《我們的民族國小》時，因為那所民族國小是建在祖國邊疆的，所以我們問問題時也是千奇百怪，有的同學問：“老師，‘邊疆’是什麼意思啊？”“終於，又到了我展現畫地圖本領的時候到了！”郭老師故作神祕的口氣讓我們非常好奇和迫切。她拿起白色粉筆轉身在黑板上畫了一隻大公雞，再用紅色粉筆勾勒出邊疆的位置，我們才明白“邊疆”原來是咱們中國領土最靠邊的位置。這樣獨特的講解方式，我們都很喜歡。

郭老師不但書教得好，而且她還很關心我們的身心健康。她是我們的“情感發洩站”。我們有難受的開心的都會在課餘跑到她辦公室傾訴和分享，她都會放下手中的筆或者正在操作的'鍵盤耐心微笑地和我們互動，所以課間十分鐘郭老師的辦公室就成了我們的另一個“家”，在這個“家”裡，有人在打“小報告”，有人在訴說家裡發生的一些家事，還有人在老師的輔導下認真地做著功課……這樣的“家”，我們都很喜歡。

這就是我們的郭老師，我們都很喜歡的郭老師。

我們的老師作文13

“捧著一顆心來，不帶半根草去”－－，這個崇高神聖的職業培育了一批批棟樑之材。那麼多的中，我最喜歡的是我們的數學老師。

張老師雖然是數學老師，但是講課一點也不枯燥。記得有一次試卷很難，們錯的比較多，其中有一道題“小紅做了紅花和黃花，紅花比黃花多18朵，紅花是黃花的兩倍少3朵，紅花和黃花分別有多少朵？”這道題幾乎讓我們班全軍覆沒。因此，張老師專門拿了一節課來講，她通過列式子的方法，來講解、分析卷子中的“攔路虎”。們隨著老師講課的節奏，聽的津津有味。經過老師的講解，同學們豁然開朗，老師見狀，露出了會心的微笑。

張老師，您就像一位導遊，帶領著我們在知識的.裡徜徉，摘取的果子，品嚐著豐收的喜悅。張老師，我愛您！

我們的老師作文14

我是一個剛入五年級的學生，我分班了，當然教我們的老師也不一樣了，語文、數學、英語各項科目的老師都換了，其中，給我印象最深的'就是語文教師卞教師了。

我到了學校，報了名，開始正式上課了，首先一位面帶笑容的老師走進了教室，這位教師穿著一件漂亮的黑色裙子，裙子上還有很多五顏色六色的小花。再看看教師的面貌，烏黑髮亮的頭髮，略帶風分威信的眉毛，眼睛裡充滿了智慧的光芒。她開始自我介紹了：“我姓卞，以後就是你們的語文老師了，下面我們上課……”“起立，老師好”，同學們齊聲喊道，卞老師開始講課了，“現在讓我們把書翻到第一課《師恩難忘》，大家請標上小節號……”

不一會兒，全班同學都陶醉在卞老師的課堂之中，連“有名”的調皮鬼都安靜下來聽卞老師講課，同學們學習的疑團一下子就被卞老師一個一個解開了。

“叮呤呤，叮呤呤”，下課鈴響了，可是我們還沉浸在卞教師那生動有趣的課堂中。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，您就是幫我們從狹隘的小溪駛向無限廣闊海洋的撐舵者；您就是引領我們走向知識大道睥引路人！

我們的老師作文15

有這麼一個“園丁”，她用她那特殊的方式滋潤著祖國的花朵，她是誰呢，她就是我們的何老師。

何老師常對我們說：“學習是自己的事，老師只是引路員，把你扶穩了，但是路還是要你自己去走。”開始，我們聽了這些話，沒怎麼當回事，可是後來，何老師經常課堂上講一些題外話，什麼學習很重要、什麼是幸福呀等等。慢慢地，我們似乎明白了些什麼，而這些題外話也加深了我對語文課的興趣。你看何老師說的'這些話，像不像是滋潤我們幼小心靈的雨點？

何老師是一個急性子，但她卻有著一雙“不打人的手”。記得班上有幾個同學，他們因錯題而被罰抄課文，最後還有幾個人沒抄完。我心想：他們是逃不了”禍“的魔掌了。令人沒想到的是，何老師不罵他們也不可憐他們，而是加罰，最後何老師說：“我不逼你們把課文抄完，我也不盯你們把課文抄完，那樣沒意思，反正沒抄完就加罰。”聽了這些話，我覺得何老師真怪，怪得出奇，怪得能讓我佩服何老師這麼爽快。

這就是我們的何老師。