什麼吸引了我作文12篇

在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的什麼吸引了我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

什麼吸引了我作文1

在漫漫的人生旅途中，書是我的精神食糧，我經常吮吸著知識的甘霖，並將其消化成這世間人生之路上的精神驅動力。每有空閒，不是手不釋卷，就是溫故知新，不斷充實自己的閒暇時光。是它??書，吸引了我。

我對書里舍己為人的英雄深深敬畏著，發自內心痛恨那些卑鄙無恥的大壞蛋。從書中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了歷史的興衰與人間的不平。是薰陶，是感染，更是教誨。我常常在無邊無際的知識海洋裡遨遊著，那種感覺彷彿久旱逢甘雨，又像大壩洩洪，滔滔而下，心裡產生了無比的快活感。是它??書，吸引了我。

兒時，我就喜歡閱讀一些課外書，有一股無形的力量，宛如一地磁鐵緊緊地吸引著我。我愛不釋手，甚至快入“廢寢忘食”之境。對於《西洋記》《海的女兒》《紅樓夢》……這些美麗的故事情有獨鍾，也正是它們首先打開了我的心扉，帶著故事中神奇飛入了我的心靈裡的世界，留下了第一個亙古無法退去的印跡。是它??書，吸引了我。時間飛逝，日積月累，書都已經成了我形影不離的好夥伴。那五花八門，形形色色的報紙，也是我要讀到的。坐在房間裡，看到大千世界，通過它，我瞭解了國內大事，一篇又一篇催人淚下的故事也迴盪在我的心中，並將永遠激勵著我奮勇向前！是它??書，吸引了我。人生是有限的，不可能事事經歷，一過個獲得知識，豐富閱歷的重要途徑便是讀書。書能把遼闊的天空和漫長的時間毫無保留地澆灌自己，只有我們的靈魂融入書的海洋，讓書的內容融入我們的生命，

才能有一個比海更為廣闊的心靈空間！是它——書，吸引了我。

什麼吸引了我作文2

夜，是那麼寧靜，那麼安詳。

一輪明月高高地掛在空中，微弱的光芒似輕薄的紗映在河面上，如同給河面撒上了一層碎銀，那麼美，那麼自然。趁著月色，我和母親散步於鄉間小道上。

走著走著，耳畔似乎響起了笛聲。寂靜的夜晚，是誰的笛聲撥弄風弦，宛若彼岸的花兒跳著優雅的舞步，一起一伏，或抑或揚，由遠及近輕輕飄過耳際，直達心間。我彷彿置身於美麗的夢境，讓人陶醉。

我循著聲音走去，原來是一位小女孩，她面容清秀，長相聰慧，正手持一支笛子，忘我地盡情地吹著。“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。”音符撥動了我的心絃，怎能讓人不為之一顫，為之讚揚？

我不禁對她說：“你吹得真好啊！”而她卻沒有理睬我，依舊吹著笛子。我有些氣憤，做人怎麼能夠這麼高傲自大！我拍了拍她的肩膀，她轉過頭來對我說：“你好，有什麼事嗎？”在接下來的紙筆交談中，我才知道：她在一次事故中不幸耳朵失聰！我驚呆了，萬萬沒有想到眼前這位亭亭玉立的女孩竟是一位殘疾人！她以常人難以想象的努力克服自身的殘缺，以嶄新的姿態來面對這個世界。

那靜夜的笛聲，悠揚飄蕩，綿延迴響，帶給人們無限的遐思。那笛聲飛揚，和著雲兒曼妙輕舞，是一幅無聲的靈動畫卷，一曲清新的玄妙天籟……

我汗顏了，小女孩面對如此巨大的災禍還如此樂觀堅強，不讓淚水禁錮自己。而我，每碰到一些事情便情緒不穩定，這還是男子漢嗎？

這笛聲深深地吸引了我，每當遠方傳來縹緲的笛聲，心中總會有一種不知名的情愫，我要做一個男子漢。笛音嫋嫋，依然如那晚般清晰。

什麼吸引了我作文3

我到了門口。但把鑰匙插進門縫的時候，我突然產生一種莫名的不祥感。果然，一開門，我就看見媽媽翹著二郎腿，神情嚴肅地看著手機。我放下鑰匙，關好門，弱弱地打招呼：媽，我回來了。

媽媽面無表情地回了句：哦，快去吃飯。

媽媽今天這麼跟我說話，是不是有詐？我坐在餐桌旁，感到身上有些發抖。我想，是不是要緩和一下氣氛？於是，我用筷子夾了塊肉，放在嘴裡，立刻自言自語，其實是說給媽媽聽，哇，媽，你今天做的飯菜好好吃啊！

媽媽沒有說什麼，依舊拿著手機坐到我前面來，眼睛卻一刻沒離開過手機。我是不是聽寫得了100分？老師在家長微信群裡表揚了我。不對呀！我明明錯了好多個，怎麼可能全對呢？是不是還沒等我繼續想下去，媽媽便插嘴道：你們最近是不是經常考試？

我結結巴巴地說：是是考試。

那你考得怎麼樣呢？

我聽了，心不由得一愣。我隨口說：還好吧，比以往你有什麼事嗎？

沒有，只不過是想問一下而已。媽媽說。

謝天謝地，媽媽沒繼續問下去。於是，我飛速地吃完飯，逃離媽媽的視線，躲進房間去了。

下午，去上課的時候，媽媽對我說了句好好讀書，我心中更加慌亂不安。到了班上，我拿出那張試卷，嗯！忘了給父母簽字。我的心不由得一陣發涼。

傍晚，放了學，我回到家，媽媽在熱飯，弟弟在一旁玩耍。我故作鎮靜地放下書包，看見媽媽走過來還是中午那樣，板著臉。我正想說什麼，媽媽卻打斷我的話，說：不要裝了，我早就知道你這次考了多少分，上午我跟你老師聊了聊，他說你進步挺大，這次不過只是小小的失誤媽媽的臉上露出了慈祥，和藹。

呼，我的因考試成績而冰凍的心終是融化了！

什麼吸引了我作文4

很多小孩都聽說過馬小跳，當然也包括我。

馬小跳是楊紅櫻筆下的一個活潑天真的小男孩。“馬小跳系列”真實的講述了小男孩馬小跳的四年級生活：有快樂的、也有鬱悶、有興奮的、也有苦惱的。那時，我上國小三年級。放暑假時，我每個星期都會抽出三個晚上去書店看書。

一次，我看累了，想到處走走，到處看看。我不由自主地來到了馬小跳的書欄旁，那時我還沒看過馬小跳的書。知道嗎？從我第一眼看到馬小跳的畫像時，就覺得他身上有一種天真、樂觀、活潑的氣質，自然我被他深深地吸引住了。我馬上開啟書看，裡面的內容都十分精彩。我越看越開心，最後忍不住買了下來。可沒想到回家後，我花了不過十分鐘就看完了。

一個故事講馬小跳有一個同桌冤家叫路曼曼，她是中隊長，是班上的尖子生。老師認為馬小跳是最調皮的學生，就把路曼曼調去和馬小跳同桌。好讓馬小跳變乖一點。每次，馬小跳做一個小動作，路曼曼就把情況寫在一個小本子上。放學後把所有抓到的錯誤都想老師彙報。……他們倆發生的故事可想而知。想想看，現在想馬小跳這樣天真快樂的小孩還有幾個？我想已經不多了。功課和作業已經把許多小孩的童心都扼殺了，使許多孩子都變得像路曼曼那樣了。我在書店把所有馬小跳的書都看完了。

馬小跳深深地吸引了我。

什麼吸引了我作文5

野原新之助是動畫片《蠟筆小新》裡的主角，我從小就喜歡看《蠟筆小新》，現在我還在看呢！

他是一個五歲的小男孩，臉向外凸，肉顯得非常Q。他有四個朋友，分別是妮妮，正南，阿呆和風間。

吸引我的並不止這些，還有他的一個又一個搞笑的故事，下面我就來講講其中最吸引我的吧！

有一天他在看《動感超人》的動畫片，突然，裡面插播了一則廣告，“動感超人的座駕，超級三輪車！”動感超人說，“Comewithme！”他又說道，“和我一起打怪物吧！”於是，他一直讓媽媽給他買，買了之後，他又想什麼時候才寄過來啊！

第二天，他和媽媽去買菜。他騎著新買的三輪車，突然看見一個下坡，就衝了下去。“啊！”他叫道。前面是一條河，旁邊有圍欄。“啪！”三輪車就掉了下去，蠟筆小新卻從車上跳了下來。

媽媽在河底撈啊撈，都沒撈到那輛三輪車。蠟筆小新卻以無所事事的'表情，看著媽媽。

下午三點了，蠟筆小新跑回家看電視了。可是媽媽以為他是哭著跑開的，一定很想他的三輪車了。所以，媽媽就下定決心要撈到三輪車。結果，他媽媽回家一看，哎呀，小新正在看電視呢！媽媽這才反應過來，他只是跑回家看電視去了！哈哈！

蠟筆小新的一個又一個搞笑故事，可以使人們每天都過得很開心，所以蠟筆小新一直是我最崇拜的人哦。

什麼吸引了我作文6

起風了，寧靜的校園變得喧鬧起來了。

起風了，靜坐在教室中與稀疏的同學和一道數學題為伴的我，難以靜下來了。抬頭看看窗外那正咆哮得風，不免對他充沛的精力而感到濃濃的興趣。

看看何妨？

起身走出教室門，一股凜冽的寒風朝我撲來。刺骨？如刀削？光靠這些虛幻的詞語，哪能形容出那種從皮至骨都浸透在寒風中的感覺？那風似乎發覺了我的畏懼，颳得更猛了，像一隻咆哮的冰獅，以迅雷不及掩耳之勢朝我襲來。我趕忙拉緊了我的棉襖，哆哆嗦嗦的邁出了第一步。抬頭一望，太陽都被這來勢洶洶的大風驚得逃之夭夭，不知所蹤了。隱隱約約的，我彷彿聽到來自風的藐視和狂縱的自傲。啊，退縮吧，這風太大了。我聽到了心中這聲忠實的勸阻。

不知是出於對風的好奇，還是出於那股不服輸的理念。我抬起頭，大膽地邁出了第二步，第三步，第四步那風似乎看出了我的心思，千方百計地想要阻擋我的腳步。它將大樹搖得發出了痛苦呻吟；將水塘吹得千瘡百孔；將小草壓得低頭彎腰我呆呆的望著這風帶來的巨大威懾，再次猶豫不決了起來。思索再三，我還是沒有做出抉擇。我就痴痴的站在那兒，任憑狂風把我的臉蛋吹得通紅。

風停了，他以匆匆之勢撤了，也不知是受了誰的指示。它只留下滿地的落葉和垂頭喪氣的小草，以此為念。

起風了，狂風的確可怕，但只要你有王安石先生那不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層的可貴精神，就一定能在前進的道路上衝破一次次狂風的阻攔。

什麼吸引了我作文7

你是夏天的笑臉，你是夏天的舞裙，你是夏天的天使 ……你，吸引了我，這令人陶醉，令人嚮往，令人回味的荷塘。

夕陽西下，我和媽媽散步到荷塘。遠遠望去，一池的荷花在風中翩翩起舞，層層疊疊，挨挨擠擠。

我快步走進荷塘，淡淡的清香撲面而來，荷花有好幾種顏色：白色、粉色、黃色、紅色，也有一朵花就含有兩三種顏色。有的張開燦爛的笑臉，露出黃綠色的小蓮蓬，使我想到了哪吒的蓮花臺，幾隻蜜蜂在花朵間採蜜；有的開了兩三瓣，像伸著小胳膊擁抱花朵；有的羞答答的等待開放，小臉憋的緋紅，小小的蜻蜓安靜的停在上面，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”啊！

我坐在荷塘岸邊的石頭上，欣賞著密密層層的荷葉，有的葉子出水很高，有的葉子浮在水面上，你看，小蚱蜢在上面休息，夜深人靜的時候，小青蛙是不是會登上荷葉歌唱呢？小魚在水底吹泡泡，泡泡從荷葉的縫隙間透了過來，就像荷葉在吐泡泡一樣。我從來都沒見過有這麼多種荷葉，有的像裙子，有的像碗，有的像帽子，還有的像兩個蛋卷排在一起。我從來都沒見過有這麼多種荷葉，有的像裙子，有的像碗，有的像帽子，還有的像兩個蛋卷排在一起……數不清的荷葉輕輕地隨風飄動，像少女在跳舞。而一個個綠色的蓮蓬像是話筒在歌唱，又像是在跟我們說話，整個荷塘就像個大舞臺。

在夕陽的照映下，荷塘顯得更加和諧了，她吸引著我，讓我陶醉，讓我愜意，讓我不忍離開。

什麼吸引了我作文8

終於放寒假了，把所有煩惱的事都扔到腦後，快快地玩一場！第三天，我見到的場景卻在我小小的心靈上打上了一個深深的印跡。

那是一個血色的黃昏，我看見一大幫人後面跟著兩輛大巴士，敲鑼打鼓的，一個個臉上都有讓人難捉摸的表情，我問奶奶怎麼回事，她說：”隔壁的奶奶死了！

我去過那個奶奶家，她家非常富有，但每次去，總是隻有一個人在空，就是奶奶了，每次去她家她都非常熱情，不是看電視，就是吃糖果，我隱約聽她說過，她有一個孩子，現在在外地當老闆，非常有錢，我問她：“奶奶，您有沒有孫子？”“有倒有一個，可非常任性，我不喜歡他”“倒是你很討人喜歡”。

今晚，我到隔壁一看，桌上美味應有盡有，音響裡放著輕柔的音樂，我也看到了奶奶的兒子，是一小夥兒，20歲左右，喝得酩酊大醉，旁邊坐著的妻子，非常漂亮，那個孫子呢，才5歲左右，今天看上去非常聽話。那好多人都大叫大鬧，好像這不是為了奶奶的死舉行的掉念會，而更像是一場歡聚會？每個人都笑呵呵的！

第二天，我偷偷跟著他們上街，那小夥子的聲音顯得非常不可一世，一出手都是千兒八百的。

看到的這一切，我心靈好像被人重重打了一拳，奶奶是那麼友好，慈祥，為什麼她的兒女不哭？難道他們是鐵石心腸嗎？！！！那妻子，非常跋囂張，不可一世，那孫子，和昨晚是判若兩人，給他一串糖葫蘆，吃兩口就扔，抱他嗎，用手抓人，這正如一句：有其父，定有其子！

什麼吸引了我作文9

海，深邃而廣闊，神祕而無常，在淺淺的蔚藍後面，潛藏著一些耐人尋味的東西，吸引著我走近它。去年暑假，我和爸爸媽媽去威海看大海。我高興得一蹦三尺高。我們到達海灘時已是傍晚時分，西邊天際由白變黃，由黃變紅，萬道金光射穿玫瑰色的彩霞，給大海撒上了一層碎金。晚霞不斷擴大它的範圍，轉眼間籠罩了一切，海面上像鋪展開了一幅瑰麗的織錦。漸漸地，漫天的繁星和海岸上的一盞盞明燈輝映在水中，顯得那麼耀眼，那麼心曠神怡！

第二天一大早，我們又來到海邊。這時，海霧還沒有消散，只聽見海浪拍打礁石的聲音。過了好長時間，海霧像仙女似的輕盈地飄散了，大海終於露出了它豁達坦蕩的胸懷。海水猶如座座坡度平緩的小山丘，緩緩湧來，又緩緩退去。大海在歡笑，興奮的波浪泛起一團團笑渦，向著遠道而來的遊人微笑，向著馳騁海洋的輪船微笑。

我站在海邊的礁石上，舉目眺望，蔚藍的海水一直伸向遠方，與蔚藍的天空融為一體。遠處，幾隻白色的海鷗時而展翅高飛，時而低空滑翔，時而俯衝海面，不時發出歡快的叫聲。走下礁石，漫步在柔軟的沙灘上，海浪悄悄地爬過來，輕輕地舔著我的腳。我閉上雙眼，覺得就像躺在媽媽懷裡，盡情地享受著它的愛撫。

踏著潔白的浪花，我和媽媽在沙灘上撿起五顏六色的貝殼來。美麗的貝殼有的像小船，有的像水瓢，有的像帽子我摸摸這個，又看看那個，覺得每個貝殼都那樣新鮮、別緻。不一會兒，我和媽媽就撿到了好些形狀不一的貝殼。媽媽還順便撿了幾塊色彩斑斕的鵝卵石呢！爸爸在旁邊也沒閒著，用相機把這些美好永遠地定格下來

大海真是讓人流連忘返，它深深地吸引著我，留在我記憶最深處。大海，今年暑假，我還會來的！

什麼吸引了我作文10

在我的生活中，有很多吸引我的東西，但最吸引我的是語文課。

那是四年級的第一天，新來的語文老師劉給我們上了學校的第一課——“走進語文”。她先問我們:“中國人是什麼？為什麼學中文？”天啊，我們不知道這麼簡單的問題！劉老師見我們都像木雞一樣，笑著說:“語文是語言，是文字，一定要用欣賞的眼光看文學；學語文不僅會陶冶情操，還能拓寬知識面，是學好其他學科的法寶。”接下來就是語文大突破了。

第一關是一對對聯:“長，長，長，長，長，長。交叉認可:長，長。”我們大聲朗讀，莫名其妙地看著對方。後來老師說:“這個賣豆芽的商人，找老師給他的店寫對聯，cháng zh ng cháng zh ng cháng，意思是:長，長，長，長，長。“長長長”的讀音為:張。原來老師寫的這種奇怪的對聯，是想讓寄宿家庭的豆芽越長越長，越長越長。這對聯巧妙地結合了漢字的傳遞、閱讀等特點，字面上很別緻，表達了寄宿家庭的美好祝願。”接下來，劉老師給我們講了標點符號的重要性。她在班班通上放了一個故事:古代有個朋友來他家，他不打算待在家裡。下午又下雨了，於是這個人寫了一個橫幅“如果下雨，我就留下來，但我不會留下來”，放在桌子上給朋友們看，意思是“如果下雨，我就留下來。”。但是朋友就是不走，他說:“如果下雨，你陪我，你會陪我嗎？”留下來！" .

接下來是一首古詩:

“臥春”諧音後是這樣讀的:

什麼吸引了我作文11

國慶節放假期間，我和媽媽爸爸來到常州的一家遊樂場常州恐龍園，顧名思義，就是以恐龍為主題的大型遊樂場！

之前在電視我就瞭解過常州恐龍園，一聽是和恐龍有關，我立刻被吸引，央求爸爸媽媽帶我去玩，爸爸媽媽一口答應了！

來到常州恐龍園門口，大門正中間就有常州恐龍園五個大字，兩邊各有一個霸王龍護衛。一走進大門，就可以看到一座恐龍雕像，一隻翼龍張開雙翼，彷彿對我們說：常州恐龍園歡迎你！

在遊樂場我們體驗了很多專案，飛上雲霄、恐龍大冒險、恐龍對對碰……讓我印象最深刻的就是穿越侏羅紀！來到排隊區，這裡人山人海。我看見前面的人坐著小船從高山洞口一下子滑下去，濺起的水花足足有兩丈高。我心裡有點慌：這麼嚇人？溜了溜了！但是已經輪到我們了。我硬著頭皮穿上雨衣，坐著船緩緩前進。小船先進入一個山洞，山洞裡有很多會發聲，可以動的恐龍雕像，還有白雲、火山，這一切景物都栩栩如生，恐龍不住地吼叫，我們彷彿來到了冰川時代！五、四、三……開始倒計時了，我頓時緊張起來，幾乎要停止呼吸。數到1的時候，我以風一般的速度衝了下去，我感覺我自己要飛起來了……啪小船終於停了下來，我的心潮才漸漸平復下來。剛剛那一刻真是刺激又有趣！

這個遊樂場吸引了我，下次，我還要來這兒玩！