機靈的他作文

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的機靈的他作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

機靈的他作文1

“哈哈哈，你的動作做反了……”聽！從我們作文班裡，正不斷地傳出陣陣歡笑聲呢！原來是我們正在玩“對著幹”這個有趣的遊戲。

下面開始集體玩遊戲了，教室裡頓時變得鴉雀無聲，還充滿了緊張的氣氛。大家都瞪著大眼睛盯著老師的'嘴。就在這時，老師大喊：“坐、站、蹲。”我們都急忙做出相反的動作“站、坐、站”。不久，老師突然笑眯眯地說：“左手抓右耳朵。”這可難倒我們了，好幾個同學都做錯了，真是手忙腳亂，在這個時候，我也被淘汰了。

接下來就是唐同學和霍同學的冠軍爭奪賽。只見唐同學自信滿滿地走上講臺。老師隨後就說：“站直。”唐同學的反應真迅速，他立刻蹲了下去，還擺出了“茄子”的手勢，把我們逗得哈哈大笑。很快，唐同學的成績就出爐了，是3分。接著該摩拳擦掌的霍同學了。只見霍同學大步流星地走上了講臺，老師連續說了：“站直、蹲下、笑。”霍同學都做對了。老師慢慢加大了難度：“左手抓右耳朵。”霍同學自信地用右手抓左耳朵。“哇！”有同學情不自禁地豎起了大拇指。正當霍同學得意洋洋的時候，老師連續說了兩個“站直”，霍同學猶豫了一下，最終還是乖乖地站了起來。同學們見了都捧腹大笑起來。最後，他以11分的好成績奪得了冠軍。他可真機靈。

“對著幹”的遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了，教室裡其樂融融。快來和我們比一比誰最機靈吧，你是不是也動心了呢？

機靈的他作文2

金秋十月，丹桂飄香，在這個安靜的傍晚，我和同學們在教室裡玩“對著幹”的遊戲。遊戲規則是：聽老師的口令，做出相反的動作。同學們聽後，都摩拳擦掌、躍躍欲試。

首先閃亮登場的是周同學。只見他邁開大步走上講臺，腰挺得很直，就像一個站崗的小士兵。他笑眯眯地看著我們，一副勝券在握的樣子。這時，胡老師樂呵呵地對他說：“你有沒有信心？”周同學連忙響亮地回道：“有！”“三、二、一！”隨著胡老師喊的倒計時聲，我們組的同學深吸了口氣，都為周同學捏了一把汗。“抬左腿！”周同學愣了半秒，連忙抱起抬著的右腳在臺上亂晃，還得意洋洋地說：“我做出的`動作是對的。”“哈哈哈！”我們都鬨堂大笑起來，有的笑得直拍桌子，有的笑得前俯後仰，還有的笑翻了桌。

在這一片笑聲中，老師又說：“向前跨一步！”頓時，周同學像一個漏氣的不倒翁，先是身體向前傾，又連忙往後退，哇！有驚無險，他這次又做對了！真機靈！“右手摸左腳！”只見他猶豫了一小會兒，伸出左手，摸著右腳，搖搖晃晃的，簡直就是金雞獨立。“哈哈！”他這次的表現真搞笑，我們哈哈大笑起來。就這樣，他得了3分，獲得了十星幣卡的獎勵。

接著，上來參賽的是魏同學，雖然他只得了一分，但老師說他勇於參加，也獎勵了他五星幣卡，看來還是周同學比較機靈啊！

玩這個遊戲時，是挺刺激的。看來做事時反應速度要快，要像周同學那樣機靈。