給予作文

給予作文

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的給予作文 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

給予作文 1

那一天，朋友來找我借東西，朋友說她的橡皮擦不見了，問我能否借她一陣子。

當時，我看了看放在我桌上的那一塊橡皮擦，只是我只有一塊橡皮擦，並且我時刻要用到。朋友看著我猶豫的樣子，自然以為是我不肯借了。朋友到也沒有生氣，只是轉過身準備著離開。

“等一下。”我看見朋友要走，立馬將朋友叫住。我朝著朋友說道：“我只有一塊橡皮擦，但是我自己也要用。”朋友回過頭朝著我說道：“沒關係，我去找找其他的同學，看他們有沒有。”說著朋友就去找班上其他同學了。但班上的同學大多數也都只有一塊橡皮擦，可想而知朋友在借了一大圈之後，還是沒有借到。

從朋友開始去朝著班上其他同學借橡皮擦的時候起，我就一直在注視著朋友。當我看到朋友垂頭喪氣的時候，我朝著朋友招了招，示意朋友過來一下。

“這半塊橡皮擦給你。”就在剛才，我將我的橡皮擦掰開，如今成了兩塊。我想著，那這就正好了，朋友一塊，我一塊。我將半塊橡皮擦遞到朋友的眼前，朋友看向我的目光很感動，朋友應該是沒有想到，我會將我喜歡的橡皮擦掰開成兩半來。

“謝謝。”朋友開心的笑了。當我看著朋友接過我手上的`這半塊橡皮擦的時候，我也感到很快樂。也在這時，我才明白了那一句，給予是快樂。

第二天，等到朋友重新買來了一塊橡皮擦後，朋友就打算著將我的那一半橡皮擦還給我。我朝著朋友搖搖頭，我說：“這半塊橡皮擦，我送給你了。”

那以後，我與朋友之間的友誼似乎更深厚了。每天，我都與朋友宛若有說不完的話，我們的相處也很快樂！

給予作文 2

認真地讀完《建設幸福中國》一書，我受益匪淺。作為新時代的國小生，我真切地感受到作為一名中國人，是多麼幸福，多麼驕傲！

讓我們喜看“十一五”，在我們國家，實現了免費義務教育、全國人民共享了發展成果、基本醫療保障得到了提高、社會保障體系不斷健全、困難家庭住上了新房……書裡面一個個真實的故事令我十分感動，讓我明白了什麼是真正的“幸福”。

書中有這樣一個故事讓我十分感動：陝西秦巴山區女孩張華英和她的同學們每天天還沒亮的時候，就打著火把一起向10公里外的學校走去。下午放學了，特別是冬季，都是摸著黑回家。他們多麼渴望有一天不再打著火把去上學啊！如今他們願望終於實現了，他們的事情被一位記者上傳到了網路，在網友們的努力下，人們紛紛伸出援助之手，現在每一個孩子手裡都有了一支手電。網友們笑了，孩子們幸福了！

我想，真正的幸福就是給予，當我們幫助別人的時候，他人獲得了幸福，我們自己也同樣收穫著幸福！

這學期，我們白雲國小為了幫助貧困山區的國小舉行了一次“同在藍天下”愛心後備箱義賣活動，不僅是我們同學們積極參加，家長、各界愛心人士也紛紛伸出援手，來幫助這些貧困山區的`孩子們。我負責叫賣，雖然我的喉嚨嘶啞了，腿也酸了，但當我把義賣得來的錢上交時，一想到那些貧困兒童拿到新書，坐在多媒體教室上課的樣子，我就感到十分的幸福。

“贈人玫瑰，手有餘香。”給予是快樂的，給予更是幸福的。當我們打掃好校園，你就給予了同學們一個潔淨的學習環境；多種一棵樹，你就給予了國家一片綠；少用一度電，你就給予了國家一份能源；多捐給山區兒童一元錢，你就給予了他們一個希望……

幸福在於給予，讓我們多一份奉獻，多一份關愛，讓我們的祖國多一份幸福感！

給予作文 3

因素描十級未過，我曾苦惱了很長一段時間。如果說，學習琵琶躍過九級後望而卻步是因為沒有興趣的話，那我從小熱愛的繪畫沒有考過級，這又該作何解釋呢？

難道我真的將一事無成嗎？我心灰意冷。

正當我甚至有些自暴自棄時，爺爺奶奶的話使我重拾信心。

下午，我閒來無事，便拿來一張白紙，飛快地將桌上的帽子畫了下來。本是隨隨便便畫的一張速寫，但爺爺看後，卻像見到一幅價值連城的名畫般，仔仔細細地觀賞著，還不時與實物比較，眼神裡流露出欣喜，連連讚歎：“畫得太好了，太像了！”

“那是當然，她天賦這麼高，想畫不好都難啊。”奶奶在一旁附和。

自信和希望，在我心裡一點點地萌生。

“呵呵，將來你成了大畫家，我把你的畫拿去賣，一張畫一萬塊，我還不一定賣哩！”爺爺打著趣兒，話語中飽含著對我的肯定以及對我殷切的期望。

我沒有說話，只是繼續慢慢地上著明暗。爺爺奶奶的話使我重新燃起了心中的希望之火。

“馬璐瑤，你將來一定能成為一個偉大的畫家的吧？”

“一定，哈哈！”我笑著說：“不過一張畫賣一萬有些少，至少十萬！”

……

後來，那張速寫，被我小心地珍藏起來了。它並不是那樣的出色，只是我每當看到它，心中便陽光、開朗起來。

現在，我正拿著畫筆，笑著迎接即將到來的`考級。爺爺奶奶對我的欣賞是一團篝火，照亮了我心中的夢想；是一片甘霖，澆灌了我枯竭的希望！

給予了欣賞，便給予了希望。用欣賞釀造生活，你會發現，生活是美麗的。讓我們在生活中多一些欣賞！

給予作文 4

欣賞油畫的要領是，眼睛離作品要有相當一段距離，只有這樣，那些各個獨立的色塊才能互相融合，畫作所要表達的感情便在朦朦朧朧、亦真亦幻的空間裡充分地展現出來，盡顯其風格。

弟弟也是一幅畫，一幅印在絕版郵票上的畫。欣賞“這幅畫”的爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽將他們的寶貝捧在手掌，貼心呵護，用放大鏡一樣的眼睛給予高度關注。於是，弟弟與愛他的大人們長久地保持著“零距離”的接觸。

“寶貝，嚐嚐這個菜，媽媽做的。”“寶貝，吃肉，可香了。”“寶貝，光吃肉怎麼行？多吃菜。”“寶貝，吃肉才能長大個……”整頓飯的時間，弟弟的飯碗裡都幸福地堆滿了來自四面八方的美食，弟弟在眾多目光期待的注視下，一小口，一小口地做著愚公移山般的努力。

弟弟上學像是總統出訪，從起床到早餐到出門到上車到下車，家長寸步不離左右，生怕他們的寶貝遭到意外；寫作業的時候，８只以上的'眼睛聚焦在作業本上。算對一道題，讚揚聲此起彼伏；寫錯一個字，幾塊像皮像勇猛的士兵一樣同時衝上作業本這塊“沙場”，情景頗為壯觀。

“溺愛”這個詞，弟弟也許還不理解。可是從他出現在媽媽肚子裡一直到國小一年級，他無時無刻不在感受著這個詞。或許，用“承受”更為合適。

被許多許多雙手呵護著、許多許多雙眼睛關注著長大的弟弟不知要等到什麼時候才能呼吸到一些自由的空氣，才能擁有哪怕是一小塊自己的空氣，去想一些應該讓他獨立思考的問題，去做一些可以由他獨立完成的事情，長成一個有個性的健康的孩子。

我真想輕輕扒開簇擁在弟弟身邊的長輩們，對他們說：“給你們的寶貝一些空間、一些距離、一些自由吧，他的可愛是要這樣欣賞的。”

給予作文 5

我的成長大多數是快樂的：

我已經六年級了，和父母度過了十三個美好的春秋。在這十三年中，我遇到過無數阻攔我前進的“攔路石”，可我總能在父母的幫助下、鼓勵下，迎來最美麗、最燦爛的.彩虹。就因為有他們的陪伴，我才能快樂地成長著。

從我“呱呱”墜地起，父母就向我傾注了他們最溫暖的愛。在愛中我幸福地成長著。在我“咿咿呀呀” 學語時，我總會碰到一些困難；在學習走路時，我總會有說“怕”的時候，這時，耳邊總會縈繞著父母那親切的話語“加油啊，你能行的！”當我能夠清楚地背出第一首童謠、勇敢地跨出第一步時，我的內心又是多麼快樂！原來，在磨鍊中也能得到快樂呀！

隨著歲月地飛逝，我也該讀國小了。當我邁進國小的大門時，我很興奮，因為我是一名國小生了。當我第一次戴上紅領巾時，我更快樂了！快樂得像一隻在空中自由翱翔的鳥兒。從此，我開始沐浴在知識的陽光中，在知識中快樂地成長。我變得懂事了，記得那一年的冬天，父母整天唉聲嘆氣的，雖然我不明白他們為什麼不開心，但我總是當他們的“開心果”。我稚聲稚氣地唱起了走了調的歌曲，跳起了一支剛從老師那兒學來的舞蹈，逗得父母哈哈大笑。當時，我還一本正經地問爸爸媽媽：“你們快樂嗎？”父母眼裡噙著淚，重重地點了點頭。我高興地大叫起來：“耶！爸爸媽媽快樂了！我能為他們‘排憂解難’了！”原來，快樂是從別人臉上的笑容中得到的。

“在進步中成長，在成長中快樂。”這是我時常對自己說的話。如今的我終於清楚地知道成長――快樂之間的意義，在愛的陽光中成長是快樂的，給予別人也是快樂的。

給予作文 6

我問雲：“幸福是什麼？”它意味深長的對我說：“幸福對於我來說就是飄在天上。”“為什麼？”雲笑了笑說：“我來給你講一講。”

“我飄在天上，雖自由自在，又責任重大。春天是萬物復甦的季節，俗話說：春雨貴如油。春姑娘給予了我春雨，我將春雨潑灑到大地上，有時這過程很短，有時又夜以繼日，直到我疲勞了才能停下。你可能會問我為什麼不早早停下，反到精疲力盡了才停呢？因為這是我的責任，我需要去喚醒世間萬物，這些對我來講已經足夠了，幸福了。”

雲彩又對我說：“告訴你，我還有個任務呢。到了冬天我要飄去北方，那裡是真的冷呢，可我需要懷著冰雪在天上往下灑。那些晶瑩的雪花慢慢往上飄，不等它們到達目的地，我又到另一個地方去灑。那雪是真多，得灑上一整天。每當我灑完，總感覺心都輕盈了許多，不那麼笨拙了，這就是我的幸福。”

我不禁問道：“你這麼一味的`去給予，怎麼感覺到幸福呢？我能去上學，能吃上飯就是我的幸福。”

“就因為我能飄在天上啊，假如我不能在天上的話，可能會抱怨太苦太累，反之，我總會感到心裡暖暖的，這不是幸福嗎？在天上潑灑完春雨，我會看向下面的世界，這時總能看到花朵在對我微笑，好像對我說：“謝謝你的養育之恩。”小草在對我招手，好像在歡迎我的到來。萬物都生機勃勃，我養育了他們，就像母親哺育孩子一樣快活。”

雲嚥了口水，繼續說道：“在北方灑完雪後我也會看。只見有些孩子起床後迫不及待地衝進院子打雪仗、堆雪人，在雪中亂跑，好不熱鬧。看見這些人物，看見他們因為我而快活，我總感到無比自豪，這難道不是幸福嗎？”說完雲就跟我告別了。

聽了雲這番意味深長的話，我頓時明白了，幸福不僅是被愛，也有愛別人的幸福，幸福當是給予，就如空中的那片雲。

給予作文 7

幸福是什麼？這是很多人一生都在追尋的問題。我認為，幸福不是一種獲取，而是一種給予。

法國文學大師雨果曾說過，“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”為何人的心胸會如此寬闊？ 就因為人會給予。這一點，古今中外都有人

我國古代夏朝時期的禹為了治水，在外九年，三過家門而不入。你也許會說他是一個多麼不幸的人哪！但是你錯了，他是一個幸福的人，因為他犧牲自己的利益，為人們換來了安定的生活。他給予了人們安康，給予了人們美好的家園。所以，幸福是給予。

著名音樂家貝多芬，在1801年確信自己的耳朵無法醫治時，他絕極望了。但他並沒有就此輕言放棄希望，而是用自己對藝術和生活的愛戰勝了痛苦和絕望，這成了他創作力量的源泉。是的，作為音樂家他失去了至關重要的耳朵，你可能會說他是一個多麼不幸的人哪！但是你錯了，他是一個幸福的人，因為他使美妙的音樂留在了這世上，他給予了人們快樂，給予了人們音樂的`享受。所以，幸福是給予。

李時珍為了解除人民疾病的痛苦，情願餐風飲露，出沒於深山老林之中，花了四十年功夫，寫成了《本草綱目》這部鉅著，雖然這差不耗費了他的整個生命，但他是幸福的，因為，他給予了人們健康的體魄。焦裕祿為了蘭考人民過上幸福的日子，不惜自己受苦受累，直至捐出生命，但他是幸福的，因為，他給予了蘭考人民美好的生活。

種種，這樣的例子數不勝數。人人都會因為多多少少的給予而幸福。所以，你也學會給予吧！因為它就是幸福。

給予作文 8

友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄是患難中的傾情相助，是失敗中的由衷鼓勵，是寂寞中的隨身相伴，是錯誤道路上的`忠言逆語。

老師說：“這個學期你想提高多少分？你就先做幾個俯臥撐試試。看你能否堅持下去。”而我毫不猶豫的說出了一百分。

當我剛現身做俯臥撐時，老師便大聲喊著我的名字喊“加油！”我每做一個俯臥撐，老師便連我名帶我姓喊加油。當我做到30多個時，我已經精疲力盡了。這便是我非常的悔恨當時沒有堅持，每天都鍛鍊身體。

當我想放棄的時候，老師便指著我，向大家喊：“他有沒有兄弟姐妹？她有沒有同學朋友？”此時此刻，班裡還剩我的喘氣聲。當時我很害怕，怕只有我一個人撐著。這是，一大排麻雀從大門口飛過，同學們也，一個接一個的走出來了。

小紅急忙幫我擦擦汗，小麗幫我扇扇涼。小剛，小王，小美……幾乎都出來了。他們一個接一個排在我身後陪著我——做俯臥撐。

在老師一直喊我名字加油，同學幫我擦汗，幫我扇涼，陪我一起做俯臥撐的情況下，一百個俯臥撐很快就做完了。這時老師問我：“你有什麼話想跟你背後這群兄弟姐妹說的？”而我什麼都沒說，就和他們蜂擁而至地一起跳著，抱著。

這個場面，我一輩子都不會忘。

我沒有想到，一個每天幾乎不鍛鍊身體的我居然把一百個俯臥撐做完了。想必那肯定是隻有一給予我的力量，因為我得到了，偌大的友誼，就像在患難中得到的親情相助，在失敗中得到的由衷鼓勵，在寂寞中得到的永隨相伴，在錯誤的道路上得到的忠言逆語。

給予作文 9

我們在給予別人時不求任何回報，我們給予的目的是想要別人開心、溫暖，在給予別人的同時我們也會從中得到溫暖。——題記

給予溫暖

一個寒冷的早晨，我頂著風去上學，那是一個雪天，地上非常滑，連我一不小心都要摔跤，這時我看見一位年紀很大的阿姨，正在頂著風，頂著雪，辛苦的在馬路上掃雪，我看到這一刻，我不禁有些心酸，於是我下定決心把我剛買的熱豆漿送給她喝，好讓她多些溫暖。

有時候，給予別人可以換了更多“財富”——心靈上的財富。

給予快樂

一個天氣晴朗的早晨，我高興地走在大街上。走著，走著，忽然看到了我的好朋友，正在傷心的坐在路邊，我連忙跑過去問他怎麼回事，他說考試沒考好，不敢回家，於是我想了半天，決定用幾個笑話來讓他的心情變好點，於是我跟我給他講了許多笑話，他也笑了，他說我要趕緊回家了，於是我也開心地回家了。

給予人們，可以給他人帶來快樂，同時自己也可以獲得快樂。

給予涼爽

在一個天氣炎熱的中午，天上的鳥兒在飛翔時都顯得飛的那麼無力，我正在拿著我的扇子，自由自在地走在大街上，走著走著看見一對母女，那阿姨的女兒在她的懷裡大哭，我連忙過去問怎麼了，他媽媽說可能因為她太熱了吧，聽了這句話後，我毫不猶豫的將手裡的`小扇子送給她們，那位阿姨給那位小女孩扇子風之後，立馬就不哭了，阿姨就把扇子還給了我，還謝謝我，聽了這句話後雖然我的表面是熱的但我的內心是涼爽的。

給予就像是一個蠟燭，燃燒自己照亮別人；給予既可以幫助別人，也可以使自己獲得快樂。

在歷史的長河中由一幅幅給予別人的畫面出現在我的眼前只要留心觀察就會發現更多給予人的畫面。

給予作文 10

“我們在獲得給予中一路走來，我們又將拿什麼給予別人？”面對這一作文引子，我靜靜地思考著，彷彿一切都不存在。良久，我不經意間向窗邊一望，緊皺的眉頭鬆開。

望著窗外大道旁的環衛工人，是他們給予了我們一個美好乾淨的環境，一想到這兒，我便回憶起那個夏季。

炎熱的太陽撕開了大地的皮，地裡的土直冒煙，瓦藍瓦藍的天空也沒有一絲雲彩，植物也垂頭喪氣，毫無生機。大家都躲進了空調房避暑，我也正準備回家，但當我用手遮著額頭，快步向前時，餘光人看到一個身影。她一個人在大街上清理垃圾，他一個勁兒地掃起地下的灰塵，大豆般的汗珠不由得往下落，浸溼了她的衣裳，也不顧得擦一擦。可以看出他的大黃色草帽被晒成了深褐色面板也變得又黑，額頭上佈滿皺紋，像一條條曲折不均的，像是牆上斑駁的印記爬滿了面容，包含著不為人知的艱辛與疲勞付出。

看著她的樣子動作，我想起小時候老師的一句話：“只有我們一個乾淨環境是環衛工人的工作，我們也不要亂丟垃圾，他們就不會那麼辛苦。”給予城市一個乾淨良好的環境，本就是我們應盡的責任義務。

也許是我看的太入迷了，知道身旁有一名老奶奶經過我才回過神來，她拖著一個大袋子，裡面裝著瓶子罐子什麼的，她背駝著，比較矮，像一顆石頭壓在她的身上。

我看著她慢慢走了好一段才想起來什麼，小跑過去把手都剛喝完的飲料瓶遞給她。

老奶奶見到我後抬起頭，佈滿年輪般的皺紋的'臉上，勉強擠出一絲笑容，把空水瓶接過，小心翼翼的把瓶子放進袋中。老奶奶動作是那麼還麼緩慢。連“謝謝你”這三個字也是一樣，我心裡知道，這是此時此刻我們給予她，給予環境的。

不要以為給予離我們特別遙遠，也不要以為非得為別人，為國家，為地球給予十分珍貴，十分重要的事務，我們可能一輩子也無法研究出厲害的科學發明，但我們能給予我們能做到的事，就比如不亂丟一個瓶子，所以給予真的很簡單，很簡單。

給予作文 11

上了國中，我開始過上內宿生活，至今已快有兩年。而對於這生活的回憶，自然是多姿多彩的。

還記得剛踏進這間小而溫馨的宿舍時，我膽怯而羞澀地躲在父母身後。面對這十一張陌生的面孔，一開始我無從適應。從今往後，我們就要一起生活了。我在心底對她們說。當時我並沒想到，這間小小的宿舍會給我帶來如此多意外的收穫。

那一天，我一早起來便感到不太對勁。全身感到軟綿綿的，說話的聲音也難聽得像鴨子一般。我想我是生病了。我開啟櫃子想找藥物，卻不料什麼醫藥也沒有。

這時，宿友們發現了我的異常。她們跑到我身邊噓寒問暖：“你怎麼了？”“是不是生病了？”“需要藥嗎？我這裡有……”她們一個個神情關切，言辭誠懇。一時，我心受感動。這不，還沒等我回答，她們便將大包小包的藥塞到我手裡，“這個藥我試過，百試百靈，你可以試試看，說不定明天就好了。”“這個我沒試過，不過聽說效果不錯，你可以試試。”……而此時，我已熱淚盈眶。

那一刻，我收穫了關懷。

而內宿生活帶給我的遠不止這些。又是一天，學校安排大掃除，我們被分配打掃宿舍。我們回到宿舍，先是各幹各的，根本沒想過幫別人。結果，包括我在內的任務輕鬆的人早早幹完活，悠悠閒閒沒事幹；而那幾個任務較繁重的.人卻仍在埋頭苦幹，甚至汗流浹背……她們那麼辛苦，而我竟這麼袖手旁觀著。我突然感到一絲羞愧。宿舍的清潔人人有責，我這麼做真的對嗎？

這時，一個幹完活的宿友走了過去。“我來幫你們吧！”說完便又加入了清潔。我見狀，更加羞愧難當，也默默走了過去幫忙。其他人見我們的舉動，都感到不好意思，紛紛走過來一起打掃。我們很賣力，在大家的幫助下，終於提前完成了清潔。

那一刻，我收穫了團結。

在這一年多的時間內，我還收穫了很多很多。友愛，寬容，勤奮……它們將成為我人生中最寶貴的財富，伴隨我到永遠。

給予作文 12

第一次遇見她，是在那個秋高氣爽在秋季，是在那個遊樂園……

那時的我備受打擊自己孤身一人在盪鞦韆。空氣中一片寂靜，安靜的聽不到他人的呼吸聲，彷彿也聽不見，自己晃盪的鐵索聲。我在沉思在自我安慰甚至感覺自己在放空。然而這讓我不知道另一個鞦韆也有一個人……

在感覺鞦韆被搖時，我抬起了沉思已久的頭，抬頭看見的是一張微笑的臉龐她問我有什麼困惑，我思考了會兒，便告訴她。她聽後說："生活這條漫長的路，不會像個平原那麼平坦，它有著曲折，有著大石子，處處充滿困難，需要我們繞路，用行動來化解危機。人生中有不同道路，這需要你去選擇，一旦選擇就要完成，現在的你已經陷入陷阱。即使當時懵懂的我聽不懂但看見她的笑也不由自主的笑了。

自那以後，我碰到的`問題也多了，但是隻要想起她的話就會化解困惑，直至找到出口。

每當我有空閒的時間就會去那個盪鞦韆上去等她，她彷彿有點忙，沒有幾次能夠遇上，但只要在這裡就彷彿看到了她。

最後一次見面不是在遊樂園，而是在馬路上。我彷彿看到了她，走進了。她驚訝的問，我怎麼在這裡？我看到一個男人在幫她提行李，我沒有回答，而是問她要走嗎？她彷彿有點緊張，不過用淡定鎮壓住：本來不想告訴你，怕你傷心，我在這裡只是為了補貼家用，而工作兩個月，感謝你的陪伴，現在我有公司聘用了，只能走了，放假的時候我會來找你。突然男人叫她走了……

望著車窗上，她對我的呼應。我大喊了一聲：感謝你，再見……一陣風吹過，吹散了我的頭髮，吹散了我的思緒，吹掉了我的眼淚……我不知道她有沒有聽見，只是冬天要來，我希望她不要感到寒冷，工作重要，身體更重要……

給予作文 13

遊學的一天晚上，我急著收拾東西、寫遊學手冊，為了第二天的活動做準備。

當我遊學手冊寫得正帶勁的時候，突然聽到了咔嚓一下開門聲，我看見學弟從浴室裡跑了出來。他的頭髮溼溼的，直往下滴水，我毫不猶豫地放下筆跑到他面前，拿起毛巾說：“來，哥哥給你擦擦頭髮。”學弟露出微笑，愉快地說：“好呀，謝謝你了。”我仔細地擦著，但學弟的頭髮依然溼溼的.。我自言自語道：“怎麼還是不幹！”學弟聽到這話，急忙擺著手說：“那還是別擦了，就這樣睡覺沒關係的，你還是趕緊寫你的遊學手冊、收拾東西吧！”

我猶豫了一下，遊學手冊確實還有好多沒有寫完，白天學得、玩得也很累了，多想早早完成任務早早睡覺啊！但我又想：學弟溼著頭髮睡覺，很容易感冒。要是感冒了，就沒法痛快地參加第二天的遊學了，甚至都沒法坐火車，回不了家了呢！我得想辦法幫幫他呢。

我在房間裡巡視了一圈，突然眼睛一亮，房間里居然有一個吹風機！我跑過去，一把拿起吹風機，學著媽媽在家裡使用吹風機的樣子，小心翼翼地把插銷插進了插座，一推開關，吹風機就嗡嗡地響了起來。我高興極了，把學弟叫過來，開啟最大熱風，一隻手撥弄著學弟的頭髮，一隻手朝著學弟的腦袋來回來去地吹。不一會兒學弟的頭髮就全乾了，他開開心心地去睡覺了。我接著踏實地去寫剩下的遊學手冊了。

看著身旁熟睡的學弟，我的心裡像喝了蜂蜜一樣甜。雖然我已經很累了，寫完遊學手冊也很晚了，但是能幫助學弟我心裡非常高興，這件事讓我深深體會到了給予的快樂。

給予作文 14

在一個寒冷的冬天，有一個村子，裡面住著一戶人家。可是，這戶人家非常貧困，媽媽看了看三個孩子們的表情，一個孩子的表情是痛苦的，另外一個孩子的表情是哭泣的，最後一個孩子的表情是可憐巴巴的。媽媽對她們說：“孩子們，我理解你們的心情。可是，我們家的糧食已經沒有了，不能給你們吃的了。”突然，一個孩子倒在地上，然後在地上翻來覆去。媽媽很著急，希望有人可以幫助我們。於是，他們的媽媽寫了一張字條。然後，跑到大街上的給予樹下，把字條貼在給予樹上。

第二天早晨，人們看見了這張字條，疑惑不解地說：“這張字條到底寫的是什麼意思。”突然，有一個男孩跳出來說：“寫字條的這一家需要幫助。” 大家聽到小男孩說的話後，都在議論紛紛，有些人說："我們應該送些糧食給他們。”也有些人說：“我們應該送一些漂亮的衣裳給這一家。”小男孩聽到這些話後，反駁道：“我們應該讓這一家人知道做人的道理。”周圍的人聽見後，都紛紛鼓掌。然後讚歎道：“說得好，說的太好了。”

幾天後，孩子們的'媽媽來到給予樹前，看見一個男孩寫的一張字條也貼在給予樹上，發現這個小男孩寫的非常令人感動。媽媽回到家後，對孩子們說：“親愛的孩子們，我們不需要給予，只要花出一點點努力，就能使夢想成真。”

從此以後，這三個孩子都有自己的夢想，夢想是要由自己才能完成的，而別人只不過幫助我們。但是，我們要記住的是真正幫助我們的人，才是我們的好朋友

幾年過後，他們三個都成為了著名的教育家。

給予作文 15

今天黃老師帶我們出去秋遊。要知道，在瑞園外校，集體出去秋遊實在是很難得的。

早晨，我們從一起床，就滿心愉悅。大家都不約而同地穿上了新校服，佩戴著鮮豔的紅領巾。排好整齊的隊伍。“出發”，隨著老師的一聲令下，我們向我們的目的的——鳳凰山文峰塔進發了。

一路走去，一路歡快，同學們就像飛出籠的小鳥，盡情地呼吸著新鮮的空氣，享受著這難得的自由。離開學校不過幾百米時，我們的隊伍就拐進了一條小道，我們十分疑惑，有同學問：“走這條路能走鳳凰山嗎？”老師肯定地說：“一定能！”從拐進這條小路時，便幾乎沒有一點兒聲音，谷裡十分安靜，只見落葉簌簌地飄落，彷彿在告訴我們現在是秋天了。

走了許久，我們來到了朝陽廠。那兒的樹木挺拔、高大，一棵棵樹立在路旁，彷彿巨大、威武的`士兵立在那兒。周圍的花草則憑添了份柔美。紅的鮮豔，黃的可愛。在這深秋，寒意漸深的時節，能見到這麼多妖嬈的花兒，心中的那份激動真是難以言表。老師也是格外地高興，拿起相機，於是，我們歡呼著聚會著，做快樂的留影。

我們嘴中含了棒棒糖，接著出發了。漸漸地，我們看見那寬闊的馬路，車多了起來，人也多了起來，心中想：鳳凰山離這兒不遠了。我們走過石橋，那河水是那麼清澈，幾條小魚兒在水中自由自在的遊著。我們來到了鳳凰山腳下。開始登山了，起初我們是活蹦亂跳，登到了山的半山腰時，就到了三聖殿，許多同學都去看了看。我們又接著登上，可是現在我們已是氣喘吁吁，上氣不接下氣的抓上去，每走一步都很難。啊！我們終於登上了山頂，站在塔旁向下望，祁門縣的景色竟收在眼底。

我們觀賞著，時間一分一秒地過去，我們也該離開了。我們的人走了，心卻留在這裡,回味著這裡的無限樂趣。