泡泡的作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的泡泡的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

泡泡的作文1

今天，汪老師興奮地在課堂上說：“同學們，你們知道今天上什麼課嗎？”大家百思不得其解，異口同聲地問：“上什麼呀？”緊接著，老師說：“在今天的課程上，我們要做一個實驗——捧在手心的泡泡。”大家都很好奇，泡泡不是一觸即破嗎？怎麼會被捧在手心裡呢？

大家都帶著大大的好奇心，實驗拉開了帷幕。老師先拿出了實驗用的道具：泡泡碟、泡泡水、吹筒、棉手套。在老師親自示範了一遍後，我們就出馬了。

我先把泡泡水倒在泡泡碟裡，然後用吹筒輕輕蘸了一下。由於我第一次吹，經驗不足，泡泡剛吹出來，它突然就像個害羞的小女孩縮了回去。老師說：“你吹好了要將吹筒輕輕往上提一下哦。”我照著老師的方法重新做了一遍，果然成功了。晶瑩剔透的泡泡飄了起來，我用手去接，泡泡穩穩地躺到了我的手心。泡泡為什麼可以躺在我手心卻不會破呢？我很好奇。就在我帶著好奇心仔細觀察的時候，一個小女孩忽然跑過來把我的泡泡給弄破了，我很生氣，但我還是原諒了她，因為我知道她在跟我鬧著玩呢！於是，我就繼續吹泡泡，同學們的歡聲笑語層出不窮。沒過多久，下課了，我還沒玩過癮呢！

泡泡之所以會被捧在手心裡不會破，是因為泡泡裡面有洗潔精，才會讓泡泡有彈性的，如果是普通的水做成的泡泡的話，那就沒有彈性了。而且棉手套表面有細毛，泡泡碰到細毛會產生疏水作用，所以泡泡就好像一個小娃娃一樣躺在手心似的，不會破。

今天回家我要讓爸爸媽媽也嘗試一下，給他們也玩一玩，讓他們體驗一下捧在手的泡泡的快樂。

泡泡的作文2

我在家洗澡的時候最喜歡玩肥皂泡泡了，今天也不例外。

我把全身衝溼了，然後把沐浴液擠到身上就開始玩了。我先把兩隻手緊貼在上半身，然後手掌合攏，再把手臂向前一伸就形成了一個大泡泡膜，用力一吹，再雙手合攏。哈哈，一個大泡泡出現了，那是一個比我的頭還要大一點的巨型泡泡。我五指叉開，往下一按，巨型泡泡變成了六個和我手掌差不多大的泡泡。我越玩越起勁。把泡泡弄到手上，當作水晶球一樣捧著。我忽然發現了一個問題。為什麼肥皂泡泡是彩色的呢？我冥思苦想，但始終沒有答案，只好沖掉肥皂泡泡去問媽媽。

“媽媽，媽媽，為什麼肥皂泡泡是彩色的呢？”我問道。

“寶貝，媽媽希望你能運用生活中一些物品來尋找答案。”媽媽說。聽了媽媽的話，我馬上跑到書架前找那本我最愛的《十萬個為什麼》。我翻開書，看了老半天始終沒有我想要的答案。我垂頭喪氣的走進臥室坐在床上。忽然，我眼睛一轉，想到了一個好辦法，上網查資料，於是就看到了這樣一條資訊。

肥皂泡泡為什麼是彩色的：

原因是肥皂泡內有一百多個不同的層次。光一照在肥皂泡上，不同的層次就會折射不同的光線。最薄的層次折射紅光，最厚的一層折射紫光，中間的則折射七彩光。所以我們在燈光或陽光下看到的肥皂泡泡是彩色的。

哈哈，我終於知道肥皂泡泡為什麼是彩色的啦！這是，媽媽走進來問我找到答案沒有。我高興地說：“找到了。”

“寶貝，你能找到答案，媽媽為你高興，生活中還有許多問題等著我們去發現，而我們也要仔細觀察，認真思考才和善於利用生活中一些物品可以發現這些問題，並找到答案，知道嗎？”媽媽說。我點點頭。

泡泡的作文3

七彩繽紛的泡泡承載著每一個人的夢想，飛向遙遠的未來……

每一個人都有一個屬於自己的夢想，有了它，才會有努力前進的衝動，克服困難的勇氣，堅持到底的執著。

大學，是每個學子夢中的天堂，那個令我魂牽夢繞的大學夢，反反覆覆地出現在心中，陪伴我走過每一個難熬的時刻。

在我看來，大學裡的一切都是神祕的，夢幻的，而今日，終於有機會踏入大學門口----參觀中山大學！心中澎湃著，這就是我一直嚮往的大學？！那一個可以讓每一個擁有夢的人展翅飛翔的地方？這一切是如此的真實，又給人一種朦朧的模糊，這就是在我夢中反覆出現的大學，反覆提醒我要堅持到底的根源……

回憶起國小的時候，最讓我驕傲的是語文，因為這一直是我的強項，夢想有一天會成為一個語文老師，但我的作文卻是枯燥無味的，這讓我很困擾。有一天，在回家的路上，迎面飄來的泡泡在太陽的照耀下閃閃發光，那一束光刺傷了我的心。我看著那個吹泡泡的小孩，慢慢被吸引過去，只見他十指合攏放在胸前，我蹲下來，問他這是幹什麼，他說：“爸爸說每一個泡泡都承載著一個夢想，我在向著它許願，看，它會帶著你的夢想飛向遠方，即便途中會遇到大風雨，但只要不放棄，願望就可以實現！”只見那小孩把他爸爸的話一字一句的背下來，就像在很認真地教育我，是啊，只要不放棄，一定會實現的，這個小孩幫我上了重要的一課。

我站了起來，微微笑了笑，勇敢地走向未來……

上大學，當一名語文老師是我的夢想，我一定會堅持，我相信，只有勇敢的人才會看到幸福的綠光，我要勇敢地守著陽光守著夢！

這時，眼前又出現了一個小孩，吹著泡泡，飄啊飄啊，飄向遠方……

泡泡的作文4

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。在這美好的日子裡，到處都是萬紫千紅。在這樣美好的日子裡，我們最適合去大草坪吹泡泡了。

週六，皮皮剛上完補習班揹著書包回到家，就聽到爸爸媽媽商量說要帶他去大草坪吹泡泡，這下可把皮皮高興壞了，他一蹦三尺高，把書包都抖歪了。因為每個週末皮皮的爸爸媽媽幾乎都是在加班中度過的，只留下皮皮一個人在家孤單的寫作業，他看到其它小朋友在樓下玩也羨慕得不得了。第二天，皮皮和爸爸媽媽一起去了大草坪吹泡泡，可是皮皮想的不是怎麼吹，腦子裡一直想著終於不用寫作業了。

天空中的泡泡真美呀，皮皮不甘心地看著別人一手拿著泡泡水，一手拿著泡泡圈在那裡吹出各種各樣的泡泡，那些泡泡有趣極了，有不同形狀的，有葫蘆形的、有花型的、還有葡萄形的………

皮皮感覺吹泡泡太好玩了，忍不住拿起泡泡水和泡泡圈，用泡泡圈蘸了一下泡泡水，撅起小嘴，用力的一吹，可是一個泡泡都沒吹出來，皮皮有點失望，但是媽媽說：“孩子，你可以先看看別人是怎麼做的。您再試試。”隨後皮皮認真的看著別人是先深吸一口氣，然後再輕輕的一吹，果然很多漂亮的泡泡成形了。皮皮就模仿者別人的動作，先蘸了一下泡泡水，然後深吸一口長氣，隨後輕輕的一吹，果然就吹出了一個個小腦袋，這下可把皮皮樂壞了，皮皮又繼續剛才的動作，又吹出了各種各樣不同形狀的泡泡，有冰糖葫蘆形的、有花型的、還有蜜蜂性的……。皮皮吹出的那些泡泡圓圓的、大大的。它們在陽光下發出了五彩繽紛的光芒，亮晶晶的，可美了！

過了一會兒，爸爸媽媽們走了過來說：“皮皮我們現在一起玩好不好？”皮皮爽快的答應了，他們一家人在大草坪上奔跑、跳舞、吹泡泡……玩得不亦樂乎，大草坪就像他們的快樂天堂一樣。

回到了家，天已經黑了，皮皮躺在床上睡覺了，當他熟睡的時候，臉上還露出了笑容。

泡泡的作文5

天空變得明朗，空氣變得清新，一切都顯現出永珍更新的氣象。凡是變化都得有個理由，這又是為什麼呢？哦，原來呀，這都是因為我們的海南自由貿易港成立了。這是我們中國最大的貿易港。自由貿易港成立後，我們的生活變得更好了，變得更快捷了。

這天，媽媽給年幼的妹妹和剛上七年級年級的我買了泡泡吹。我們都很高興的玩了起來。我們把那個吹泡泡的棒子放在嘴邊吹一口氣，一個泡泡就形成了。我們吹著吹著，吹出的泡泡有大有小，一串接著一串，五光十色，好看極了。玩著玩著，妹妹問了我一個問題：明明我們買的肥皂水是透明的，為什麼吹出來的泡泡卻是五顏六色的呢？

這若是換了以前，我準是支支吾吾的說不出來，最後還要上網查閱。可這回我卻自信的回答了妹妹的疑問：“一開始呢，肥皂本身的確是無色、透明的，就像一張透明的玻璃紙一樣。可當肥皂膜的正面和背面被太陽照射的時候，就會產生反射。當太陽穿過正面遇到了背面，就會立刻反射回來；反射回來的光線回到正面又會引起必須的反射。而陽光是由紅、黃、藍、綠、青、藍、紫七種顏色單色光組成的。若是在肥皂膜的某一處恰好使的兩股反射回來的紅光相互抵消了，在這個地方看到的就是失去了紅光的陽光，看起來就是藍綠色的；而在另一部分某種色光得到了加強，呈現出來的'就是另一種顏色。肥皂泡就是這樣被陽光分解，呈現色彩斑斕的圖案和五顏六色的表面的。”

妹妹聽完後，驚訝的看著我，說：“姐姐，你可真厲害呀，我本來都沒指望你能說出來的。我都已經準備去上網查閱資料呢了！”

“哎呀！如果你看動畫片的話，你也會知道的。自從這個海南自由貿易港建設之後，很多的外地產品走進了我們的生活。同時的還有各種的影視，動畫片。我這個呢，就是從一個《科普》上面的得知。”

海南自由貿易港，帶給我們的生活巨大的變化，包括科學。我對這樣的美好生活表示真心的嚮往。

泡泡的作文6

想到泡泡糖，人們絕對不會和環保聯絡在一起。因為現在的泡泡糖會被人隨便吐在地面上，粘在上面，變成一塊塊黑塊，很是難看，而且不好清理。

可是，在未來，泡泡糖是一種人見人愛，老少皆宜，對環境也沒有影響的，而且還會有清潔環境的作用的食品。

未來的泡泡糖，有很好的自我清潔能力，不會粘在地面上，等待人來清理。它會自己慢慢隨風消融，帶走地面的汙漬，還會帶出一縷清香。不管吐到哪裡，它都會在三分鐘內自動消融完畢。

它還會是一塊“通人意”的泡泡糖。人們可以通過嚼它的快慢，力量的大小來改變口味，比如說：當嚼得快時，味道會由甜變成刺激的酸味，嚼得重時，味道會由甜味變成香濃的巧克力味，如果含著它，則會變成醇香的牛奶為或者清涼的薄荷味，無聊的時候改變泡泡糖

的味道也是一種消遣。

除了變為，還有一樣，吃的久了，泡泡糖還能提醒你該吐出來了，這樣是為了使你嘴裡的肌肉不至於過度勞累，還因為是不讓更多從空氣進入嘴中粘在泡泡糖上的細菌隨唾液進入肚子。如果到時間不吐出來，它就會變得很難吃，要麼是非常苦，要麼是非常辣。

當然，未來的泡泡糖還不僅僅只有這些功能。還有兩種功能非常實用。

一種功能就是把吃完的泡泡糖吐到土裡，它能融於土中且產生一些肥力，為什麼呢，因為在嚼它的過程當中，它會把嚼它的力轉為能量，吐到土地時，它就會把能量帶入土地，成為肥料。

第二種功能就是防止你惡意亂吐的。如果你亂吐，泡泡糖就會用你“給”它的力來粘住你的腳，可別小瞧它，如果被粘住，那你只有乖乖等它隨風溶解後才能動腳了。

這就是未來的泡泡糖，神奇吧！人們肯定想不到，在21世紀破壞公共環境的泡泡糖，居然會這麼有用。

泡泡的作文7

週五下午，太陽笑咪咪地懸在空中，奇怪地望著興奮的我們，操場上充滿了騰空而起的五彩繽紛的肥皂泡，同學們歡聲笑語，興奮的喊叫聲吸引來了好多同學。

我們正舉行吹泡泡表演，只見各式各樣的泡泡五顏六色，在操場隨風四處飄散。有的是幾個小泡泡連在一起，活像一串串果實累累的小珍珠葡萄；有的圓滾滾滴溜溜地轉著，真像個七彩繡球；還有更有趣的，是隻大泡泡帶個小的，像是個慈愛的母親在帶孩子散步。晶瑩透亮的泡泡在空中裡慢慢騰騰踱著方步，有時竟碰在一起，“啪”的一聲一齊爆炸了；有時飄飄悠悠地飛出教室在空中自由飛翔。

同學們追逐著泡泡，用手託用嘴去吹，不時還來個交流。

“瞧，我的泡泡比你的大！”“哎呀，我的爆炸了！”“快，幫幫忙，把泡泡吹上去。” 在吹泡泡的同學中，功勞最大的要數朱一凡同學了。你看，他左手拿著肥皂水瓶，右手捏著吸管，用嘴輕輕一吹，一串像水晶玉石雕成的色澤鮮明的小泡泡，就毫不費力地從他的吸管下紛紛鑽了出來。這回看樣子他要吹個大泡泡了。同學們都在屏住呼吸，目不轉睛地盯著他。只見朱一凡猛吸一口氣，鼓起腮幫使勁一吹，“呼”，從吸管鑽出一個個泡泡，同學們不約而同驚訝地叫起來，只見那個泡泡由一大一小組成。好玩的是，小泡泡穩穩當當地坐在上面，陽光的照耀下，彷彿是兩隻眼睛。這兩隻眼睛不停地變換著顏色，一會兒榴紅，一會兒黃燦燦，一會兒碧綠耀眼，……既像鮮豔奪目的彩虹，又像一條疾駛的七彩河流，讓人眼花繚亂。好多同學追逐這兩個小泡泡，興奮的心情無語言表。 我也想自己吹大個泡泡，於是，我學著朱一凡的樣子，深深吸了口氣，對準吸管用力一吹，一個白色的泡泡逐漸變大，變大……

我正在得意洋洋，泡泡突然炸了，肥皂水濺了我一臉，引得周圍圍觀的同學們哈哈大笑。 看著漫天飛舞的泡泡，我們高興地喊道：“吹泡泡真有趣啊！”

泡泡的作文8

“好美的泡泡！”一個天真爛漫的小姑娘一臉欣喜地跑來，衝我抿嘴一笑。我坐在公園裡的木椅上，悠然自得地吹著泡泡。時不時有一兩個小妹妹、小弟弟瞪著一雙水汪汪的大眼睛，張開兩隻胖胖的手臂，歡天喜地去追那些漫天飄舞的泡泡。

是啊，這些泡泡真的好美。在淡淡的曙光下，這些泡泡五光十色，晶瑩剔透，它們像一群七彩仙子，慢悠悠地、自由自在地飛舞。

飛吧，飛吧！我在心裡默唸，但願它們能飛過燈火輝煌的都市，飛過無邊無際的海洋，飛到鶯歌燕舞的世外桃源，飛到善解人意的願望仙子那兒，請求她實現我的心願！

青春如花，綻放的那剎，最美。是啊，我們正當是朝氣蓬勃的少年，可整天在堆積如山的作業本中奮鬥，拼命地寫呀寫呀，最後不是筋疲力盡，就是頭暈眼花的了。想起以前年代的孩子，作業二十分鐘就做完了，還能在綠茵茵的草地上滾鐵環、放風箏、打水槍、打泥巴仗、做模型、做標本，快活得像只歡蹦亂跳的鳥兒，讓人羨慕得……“唉！”我不禁嘆息，眼睛直直地望著那五彩繽紛的泡泡出神，假如泡泡能載著我回到童年時光，那該多好哇！

多姿多彩的童年時光總是令人回味無窮的。想當年天真幼稚的我傻傻地種月亮、撈彩虹……現在想起童年的點點滴滴，還真讓我記憶猶新呢！

小時候，我像條在清澈見底的小溪裡生活著的無憂無慮的小魚兒，現在，我則是條被養在一塵不染的魚缸裡的魚。你是會嚮往自由自在的生活呢，還是嚮往被約束的生活？

美麗的泡泡，你們飛到願望仙子那兒了嗎？

泡泡的作文9

今天早上，書豪很興奮的跑過來對我說：“魏老師，今天我帶了吹泡泡的東西。”“你會吹嗎？”“會，我吹給你看。”說完就了吹起來，當時正是家長送孩子來的時候，孩子一個跟著一個，都圍著老師，我也就敷衍的說了下：“好多泡泡，先把泡泡藏好，等我們出去玩的時候再拿出來好嗎？”

於是，一個上午，書豪的眼神都看著我，也一直看著他的櫃子，好像在說“老師，你什麼時候帶我去吹泡泡啊！”在每個休息時間，書豪都把他的泡泡拿出來，小朋友似乎也很感興趣。但是一直沒機會吹，書豪顯得不是很開心，上課也不專心。於是下午戶外活動休息的時候，我讓孩子來吹泡泡，孩子們一個接著一個的吹，很開心，當我問到泡泡是什麼顏色時？孩子們回答是：“彩色的。”“像彩虹。”我對孩子們說：“在沒有陽光的時候，泡泡是無色透明的；在有陽光的時候，泡泡就會變地五彩斑斕。”我又追問：“那你們吹出的泡泡是什麼形狀的？”海婷說：“是鼓鼓的。”益豪說：“是圓形的，在空中飄來飄去，有大的有小的。”有的孩子說：“老師你吹的泡泡不如我吹的大，不如我吹的高．你看我一吹能吹出許多泡泡呢！”“那你們怎麼吹得那麼高？那麼多？能告訴我嗎？”孩子們爭先恐後的告訴我，“你慢點吹就能吹的大一點……”“你們吹出的泡泡跑哪去了？”“老師，我知道，他跑到天上了。”“老師，它飛到樹上去了。”“老師，它飛到草地上去了……”孩子們說個沒完。

這一意外的活動使孩子們的想象力得到充分的發揮，同時也提高了孩子們的語言表達能力和豐富的語言詞彙。同時也讓我學會了如何讓孩子們在快樂的活動中學到更多的知識，得到更大的進步。

泡泡的作文10

童年的歌是快樂的，童年的花是芳香的，童年的回憶又是什麼樣的呢？對我而言，就像泡泡一樣五彩斑斕。今天，我讓你看一下童年的泡泡吧！

今天才上課，老師就提著一大袋泡泡瓶走進了教室。我在想：“今天是比吹泡泡吧？”果然不出所料，老師說：“今天要把大家分成男、女兩組，進行吹泡泡比賽。”我多麼想參加啊！可轉念一想，失敗了很丟人，還是不想去了。

就在我內心在矛盾重重時，老師很快挑了兩句選手上了臺。男生組的那個選手一上臺就在做熱身運動，笑呵呵的，真有趣！女生則目不轉睛地望向前方，那“犀利”的眼神證明她好像完全不把他放在眼裡，活像一位高高在上的女王。同學們有人對選手們指指點點，有人對選手們上起了“一堂課”，還有人激動萬分。一聲令下，“預備——開始!”兩位選手就開始吹了。他們先擰開了泡泡水的瓶蓋，拿起了綠色的小喇叭，將小喇叭伸進瓶子裡，沾了一點水，放進嘴裡，吹了起來。霎時，教室裡除了他倆，一切似乎都凝固了，大家都盯著他倆，連大氣都不敢出。這時，女生吸了一口氣，吹出了一連串“五彩繽紛的小精靈”。

它們飛來飛去，有的飛到了講臺上，會不會像博士一樣好學呢？有的飛到窗外，彷彿希望有更多的人來看自己美麗的身影。有的飛到了天花板上，以為可以證明自己最強，結果卻爆了。男生的情況可不像女生那麼樂觀，他一吹，大家就笑了。因為明明比的是多，他卻吹了一個好大的，呵呵，明顯的是女生姐贏了嘛！

第二輪開始了，男生吸取了前任的教訓，輕輕地吹，吹出了許多小泡泡。之後他彷彿明白了什麼，吹了一個和小皮球一樣大小的泡泡，獲得了全班同學的歡呼聲，當之無愧地扳回了一局。呵呵，很厲害喲！

童年是快樂的，它就像泡泡一樣夢幻;童年是多彩的，就像泡泡一樣豐富多彩;童年會流逝，就像泡泡一樣容易破滅。總之，童年就像泡泡一樣純潔、美好！

泡泡的作文11

晚飯後，我與母親在小區樓下散步。嬉鬧玩耍的孩童，笑聲如鈴鐺清脆、悅耳；舞力全開的大媽，似乎對歲月不服，隨著音樂的節奏，全身舞動；圍在一起打著撲克牌的大爺們，大聲談笑，一切是那麼地熱鬧。

我本來想去玩盪鞦韆，可忘記了昨晚幸運摸出來的路該怎麼走，就這樣與母親慢慢地走著走著。突然，有個泡泡從眼前飄過，底部垂著一滴水，在燈光的照耀下，圓滑的泡泡閃著多彩的光。

我望著不知從哪飄來的泡泡，心裡那扇記憶的小門吱呀開啟……

讀國小時，校外賣一支一塊錢，放學後，邀三五好友一起玩，上了國中，好朋友都不在同一所學校，我好久沒玩泡泡了。我挽著母親的胳膊，“媽媽，我們買一支吧”，我激動地說道。母親深深地看了我一眼，我們一齊走向不遠處的小販，買了支長管的。

我們坐在小區老樹下的石椅上，媽媽在手機上欣賞別人寫的優美文章，而我則坐在一旁揮動手中貼著泡泡水的棍子。棍子好像魔法棒，在空中隨意劃出一條線，閃亮的泡泡像一隻只新生的、活潑的小精靈，從那條劃開的“時空裂縫”中蹦跳出，那些多彩的泡泡成功吸引了幾個天真無邪的孩童駐足觀望。有幾個孩童，從不遠處紛紛跑過來拍打著空中的泡泡，玩的不亦樂乎。我的心頓時升起一片暖意，繼續劃出更多活潑的泡泡，孩子們一個不漏的拍碎它們。有一個跑得太快，摔倒了又快速爬起，還有一個聰明的女孩拉著妹妹跳到我跟前，一雙眼緊盯著我的手，等待著新一波更好的泡泡……

夜漸漸深了，天空掛起點點明星。

“是時候回去了。”母親關掉手機提醒道。“反正也快用完了，直接送給他們吧。”母親看著玩得樂此不疲的我們，笑著說。“當然不行，明晚還要繼續玩呢！”我紅著臉對媽媽說道。回到家，我直徑走向廚房，往瓶子里加入洗潔精和些許水，試了試效果後，把泡泡水放好。

在臥室，我對著窗外的月亮許下願望，“明天，老地方見。”

泡泡的作文12

真情是一泓清泉，一泓永不枯竭的清泉。它總是在人們需要的時候，有困難的時候給予人溫暖，解人的飢渴。那溫暖全全包圍著那每一顆渴望清水的心靈。泉水是那麼清涼，那麼充滿希望。而裡面的那些從未破滅的泡泡，記載著每一件小小的卻在人心中永遠揮之不去的關於真情的故事。正如，在我心中埋藏已久的寶貝。

那是一個雨天，是很多人說過最會發生某些事情的天氣。我不是一個堅定的唯物主義者，何況在這種情況下：下著毛毛細雨，每過一秒，我身上的衣服乾淨的領地便被侵佔過半，我只好依靠我身邊唯一的交通工具——自行車，來衝回能避雨又溫暖的家。

但，俗話說得好：運不順時喝涼水都塞牙。我的自行車在離家還有些路的一條羊腸小路上掉了鏈。

在萬般無奈的情況下，我推著車向家奔去。路過修車攤，想想今天的運氣還不算很差嗎！但一摸口袋，卻發現今天換了衣服後，沒帶一分錢。無奈只好繼續我的艱辛歷程。

但那一聲叫，改變了我也許要重感冒的命運。“小朋友”三個字，讓我腹誹了這聲音的主人好久，我才不是“小”朋友！我不情願地回過頭“幹嘛？”，“你車壞了？”，是個三十五歲左右的大叔，“我幫你修吧？”，“我沒錢”，我沒好氣地說，我才不信天下有免費的午餐。“算了，這時候我免費幫你！來，把車給我吧！”半信半疑的我把車給了他。

不一會，我便騎上了重新“健康”的自行車，“啊，呃，謝謝！”，“呵，不用客氣呢！”。

最終我半溼地回了家，因我的無理的想法而羞愧。

真情，那令人捫心自問的東西！

泡泡的作文13

我是一個晶瑩剔透的小泡泡，我是從主人的泡泡棒裡“鑽”出來的。

我看見小主人吹泡泡的過程。只見小主人先沾了沾泡泡水，然後拿起泡泡棒，輕輕地吹，只見一個西瓜大小的泡泡就騰空出世了。小主人又沾了沾泡泡水，“呼”地一吹，泡泡還沒有出來，就已經出“事故”了。小主人笑了笑，不氣餒，又沾了沾，吹了一下，只見有許多泡泡從泡泡棒裡“冒”出頭來。有的像水靈靈的葡萄，有的像晶瑩剔透的珍珠，有的像小孩子哭時落下的眼淚。

只見一陣風颳來，我和我的那些泡泡同胞們都刮出了窗外，各自飛往不同的地方。我越飛越高，離地面越來越遠。突然，我眼前一黑，只覺得頭暈目眩，原來我飄飄悠悠的來到了星漢燦爛的宇宙中。我看到了太陽、水星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星還有我們人類一直生存著的美麗的地球。在地球旁邊還有一顆大大的、坑坑窪窪的“衛星”——月球。於是，一大串的問題浮上我的腦海中：月球上真的有嫦娥和玉兔嗎？如果有，那麼廣寒宮又在哪裡呢？在月球上真的可以輕鬆舉起重物嗎？……於是，我準備去月球探索這些奧祕了。

我剛剛上到月球上來，就立馬感覺到呼吸困難。我便趕緊去尋找嫦娥、玉兔和廣寒宮。可是我跑遍月球也沒有發現它們。我便認證它們是不存在的。我在月球上又看見了月海、環形山等人類探索過或沒有探索過的地方。我腳邊有一個比較大的石塊，我心血來潮的舉起它，感覺確實不是特別重。忽然，又有一陣風吹來，把我吹回了地球。

我回到了地球，高興極了，呼朋引伴的告訴我的那些朋友們我的這些發現。就這樣一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬……所有的泡泡同胞們就都知道了這件事。

“嘭”我破碎了，但是我並不覺得可惜，因為我已經知道了月球的“祕密”。

泡泡的作文14

在記憶中，童年有趣的事就像天上的星星一樣，數也數不清。隨著時光的流逝,有的事漸漸淡忘了，而有的事卻印在腦海裡，怎麼也抹不掉。

記得六歲那年，我在讀幼兒園大班。某個星期天，我在客廳裡玩耍，手拿塑料“金箍棒，”學著孫悟空，一會兒在椅子上登高望遠，一會兒舉起棒子打“妖精”……

媽媽在洗手間聽見客廳裡的動靜，問我在幹什麼，我不敢吭聲，只好收住陣，躡手躡腳地來到洗手間，賊頭賊腦地往裡面一瞧，之間媽媽在洗衣服。隨著她用手搓衣服，臉盆裡冒出了許多泡泡，在燈光的照耀下，亮晶晶的，顯得格外好看。

我看了頗覺有趣，便去抓泡泡。左抓一下，右抓一下，可是，泡泡一碰到手就破了，哪怕是輕輕地抓，也會破。我有點急了，轉身一用力，腳下的洗衣盆翻了，媽媽好氣又好笑，我只好灰溜溜地跑開了……

轉眼間，又到了一個週末，我獨自一個人在家，覺得很無聊，突然想起抓泡泡的事，興致頓起。想到媽媽使用溫水沖泡麵粉的，我便找了麵粉，試著用溫水沖泡，邊衝邊想著：馬上就會有許多小泡泡了。沒有什麼髒衣服可洗，我就將自己的小毛巾放入盆中搓來搓去，可就是沒有泡泡，手反而弄得黏糊糊的。我不知道什麼原因，又急又氣。就在這時，媽媽回來了，問我怎麼了，我便將事情一五一十地向媽媽說了，媽媽笑了起來，點了點我的腦門，說：“傻孩子，你拿的是麵粉，不是洗衣粉，怎麼會有泡泡呢？”我恍然大悟，自己也感覺很好笑，久久地愣著……

童年時代是天真的，是快樂的，隨著斗轉星移，童年正漸漸離去，可童年時代的那些幼稚可笑的事兒，現在回想起來依然使我忍不住捧腹大笑。這件事使我至今久久不能忘懷。

泡泡的作文15

今天，陽光燦爛，趙老師帶我們到操場上吹泡泡。

我輕輕地擰開裝泡泡的瓶蓋，先把吸管的一端放進泡泡水裡，蘸一下，再把吸管拿出來，然後把另一端放進嘴裡，輕輕一吹，一串串小泡泡就漫天飛舞。我情不自禁的歡呼起來。

我吹的泡泡又大又圓，像一隻只大氣球。它們有的是單個兒的，自己往上飛，微風吹來，泡泡們隨著風跳起了歡快的舞蹈，活像一隻只可愛的小精靈。王曉雅讚歎道：“啊，好美呀！”有的是兩三個連在一起的，真像是兄弟姐妹，形影不離。還有的是一串的，像一隻毛毛蟲笨拙地扭動著身子朝前挪去。

忽然，我聽見了一陣喇叭聲。回頭一看，哦，原來是王千一在使用她的吹泡泡工具。她的工具像一個大喇叭。“嘀——”王千一又吹了一下一串小泡泡就誕生了。它們跟著喇叭上忽上忽下，忽左忽右，彷彿在說：“真好聽，真好聽！”

不一會兒，漫天都是大大小小的泡泡，簡直成了泡泡的海洋！它們在陽光的照耀下變得五顏六色，有通紅通紅的，有金黃金黃的，還有碧綠碧綠的……漂亮極了！

趙老師看我們玩得那麼帶勁，也加入了我們的行列。她拿來一個盆，讓我們把所有的泡泡水都倒進盆裡，然後拿來一根長長的吸管，放進盆裡，深吸一口氣，接這埋頭使勁吹……不一會兒就吹出了一堆泡泡，過了一會兒泡泡向平臺，像小山，最後像一座巨大的水晶球！趙老師朝著泡泡輕輕一吹，泡泡就飄向遠方。幾個心急的男孩早就拿起吸管，學著老師的樣子吹了起來，可還沒吹出水晶球的樣子，就被幾個調皮鬼弄沒了。

大家叫呀，笑呀，跑呀，跳呀，快樂極了！