記一次班級討論會作文
無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編為大家收集的記一次班級討論會作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
記一次班級討論會作文1
如今,進入了一個網路時代,網際網路無處不在,網路已成為學習`生活必不可少的工具。我們可以上網查資料`瞭解新聞`收集資訊……但是,有一部分同學因為沉迷網路遊戲,學習也沒有心思了,為此,陶老師就“學生該不該上網”這一話題組織了一個討論會,請大家發表自己的看法。
討論會開始了,大家各抒己見,像炸開了鍋一樣。有的同學說學生上網不好,因為自控能力差,有的同學說學生上網好,可以查資料,學到課本上沒有的知識,有的同學說學生上網不好,會影響學習……
張容珂搶先說:“我覺得學生上網不好,因為學生自控能力差,如果上了不好的網站,會影響學習。長期玩網路遊戲,會沉迷其中,不能自拔。”
馬安琪邊舉手邊說:“我也十分贊同你的觀點,我媽媽學校的一個學生,用吃早飯的`錢去網咖,結果不僅影響了學習,還影響了自己的身體。所以我認為學生上網不好。”
羅袁媛連忙反駁:“我認為上網能幫助我們學習。我們在學習中遇到困難,不用請教老師,上網就能解決。”
我也舉手說道:“網路對我們學習`生活的影響越來越大。利用網路,我們可以學習知識`與人交往,展現自我,尋求幫助。我同意羅袁媛的觀點。”
浦有成不服氣地說:“上網時間長後,電磁輻射會傷害我們的身體,我不同意……”
陶老師說:“上網是件好事,但是,處理不當也會給我們身心帶來危害。我們應該在父母的看護下適當地看一些對學習有幫助的網站。”
記一次班級討論會作文2
“叮叮叮”班級裡傳來了這樣的聲音,老師一看,原來是電話手錶的聲音。王老師有些生氣地說:“最近我發現很多同學都在使用電話手錶,我們就用下午的班會課,來一次以‘究竟該不該使用電話手錶’為主題的班級討論會吧。”
時間過得飛快,到了班會課。我們分成兩隊,一隊叫“智慧隊”,一隊叫“自律隊”,而我是記錄員。隨著老師一聲令下,討論會開始了。
智慧隊的“劉姐”第一個發言:“我認為應該,因為它可以讓我隨時和家長保持聯絡。”“劉姐”剛坐下,自律隊的“大高個”站了起來,說:“我認為不應該,因為有些自律比較差的人會上課時間玩手錶。”
“我認為應該!”這是一個沉穩的聲音,原來是“老蔣”,“因為現在是一個科技的'時代,你不可能說你不用電子產品。”
“我認為不應該,因為如果說現在是一個科技時代,那麼,為什麼要把手錶帶到學校裡來的呢?你可以在家裡用!”這時自律隊的“女足強”說。
智慧隊也不甘示弱,“學神”反對道:“我覺得應該。有時候上課鈴沒響,我們可以看手錶,知道時間。”
自律隊的“微波爐”說:“那可以用普通手錶,為什麼一定要用電話手錶呢?”
這個問題一下子把智慧隊給問住了。這時智慧對的“話嘮”開口了:“如果是一年級的小朋友怎麼辦,他們又不會認時針、分針,只能看電子手錶。”
討論會越來越激烈,同學們七嘴八舌、滔滔不絕,我的筆也不覺得加速了,可我的筆速沒有同學們的語速快。
大家喋喋不休地說了近40分鐘,可是還沒有分出勝負,大家最後決定“改日再戰”!
記一次班級討論會作文3
為了讓同學們科學的認識“霧霾”,姚老師在班上舉行了一次討論會,要大家就“霧霾”問題發表看法。
討論會開始了,大家議論紛紛。有的同學介紹了霧霾的形成,有的同學也介紹了霧霾的危害,還有的同學提出了整治霧霾的建議……
“科學達人”丁弘毅把小手舉得高高的,爭得了頭彩。他“嗖”地站起身,信心十足、振振有詞地說:“大家知道霧霾是怎樣形成的嗎?讓我來告訴你們吧!這是因為工廠排出了嗆人的廢氣、農民大肆地焚燒秸稈、汽車排出了烏黑的尾氣……這麼多汙染的`情況發生,空氣就會變得非常混濁,四處煙霧騰騰,就這樣,霧霾形成了!”
他剛說完,我就迫不及待地說:“嘿,大家可不要小看霧霾的危害呀,早在1952年,倫敦就發生了一起煙霧事件,那次煙霧事件讓八千多無辜的人離開了這個世界。為什麼霧霾有這麼巨大的危害呢?是因為霧霾中有許多我們人類肉眼看不到的顆粒物,一旦吸入人體就會引發哮喘、肺炎等疾病,嚴重的可能會致人於死地!”
“哈哈,我想出了一個治理霧霾的好建議,說來給大家聽聽——我們要少開汽車,多走路,還要愛護花草、多種樹木,因為樹木花草可以吸收二氧化碳,放出清新的氧氣嘛。另外我們還要組織活動,宣傳和動員大家一起保護環境。我希望我們所居住的城市不再被十面“霾”伏了。”班長章穎微笑地說。不愧是班長,說的話就是有道理!
大家七嘴八舌,各抒己見。最後,姚老師語重心長地總結道:“不要說霧霾是冷血的殺手,其實真正的殺手是我們人類呀!警鐘已經敲響,讓我們趕快行動起來,選擇低碳環保的生活方式,還天空一片湛藍,還河水一片清澈,還空氣一片清新!”
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