我們都是木頭人作文【薦】

在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的我們都是木頭人作文，歡迎大家分享。

我們都是木頭人作文1

“哈哈哈——”教室裡傳出陣陣笑聲。你猜怎麼了？告訴你吧，我們在玩遊戲“木頭人”。

遊戲開始了，只見黃前碩眼睛瞪得大大的，叮著前方，眠著嘴巴，露著兩顆大門牙，像一隻小白兔，我的兩眼瞪得圓鼓鼓，像兩隻湯圓，望著前方，似乎是打仗的時候正緊緊地盯著敵人。兩手一前一後，似乎在跑步，但兩手不是握拳，而是伸出兩個手指與忍者那樣堅著。

接著輪到四人戰，張盛迪瞪著大眼，咧著嘴巴，惡狠狠地盯著我們，眼中充滿了殺氣。我抬頭仰望天花板，還把手放在下巴上，裝帥，另一隻手插腰，擺了個酷酷的造型。但帥不一定勝利，我們的`“笑穴”戰勝了我的“忍耐”，還是被大家逗笑了，最終周旻學保持到最後，取得了冠軍。

“我們都是木頭人”還真是百玩不厭的遊戲。

我們都是木頭人作文2

週末的作文課上，宋老師和我們一起玩遊戲———我們都是木頭人。

“一、二、三，木頭人！”唸到“人”字的'時候，我們好像被施了魔法一樣，定住了。剛開始，我們一動不動，老師見我們沒反應，就來騷擾我們。這當中，有好幾個同學中招了。過了一會兒，老師逗起了全班同學。她先講了一個笑話，聽完笑話，我在心裡偷偷地笑，但沒笑出來。宋老師為了讓我們笑出聲，一會兒發出“呵呵呵”的笑聲，一會兒又“哈哈哈”大笑起來。果不其然，有好幾個同學笑出聲來了。遊戲結束了，有好幾個同學輸了，要接受撓癢癢的懲罰。如果不想接受懲罰，必須說出３個關於這個遊戲的四字詞語。告訴大家，這個規則還是我想出來的呢！

我非常喜歡這個遊戲，也想在學校裡和同學們一起玩一玩！

我們都是木頭人作文3

於老師的話音剛落，我們就歡呼雀躍，許多同學手舞足蹈，而我都高興的想唱歌了。遊戲開始了！“木頭人”小王和“逗笑人”小閆大搖大擺地走上臺。“木頭人”一腳在前，一腳在後，指尖勾起，掌心對準下方，眼睛眯成一條縫，狠狠地瞪著小閆，那樣子多像一隻張牙舞爪的老鷹在搜尋著它的美餐啊！

這時“逗笑人”小閆抹了抹袖子，清了清嗓子，大聲唱起了陝北方言：“我叫魏蘇芬，今年二十三，性別是女子，暫未結婚。”小閆唱得怪聲怪氣，還扭起了秧歌兒。大家被逗得鬨堂大笑，笑聲都要掀翻屋頂。再看看“木頭人”小王，他的'身體已經微微發抖了，兩隻手也沒有了那副鷹爪子的神氣樣。小王鼓起腮幫子，努力忍住不讓自己笑出來。時間一分一秒地過去，小閆不時說出搞笑的話。小王漸漸支援不住了，終於“撲哧”一聲，他扒住桌子哈哈哈地笑了起來。

“啊！”小閆長長地舒了一口氣，滿意地搓了搓手。很快，教室就炸成了一鍋粥，大家紛紛恭喜小閆。而我在為小閆欣喜的同時，也為小王惋惜。這堂洋溢著歡聲笑語的課令人難忘呀！

我們都是木頭人作文4

下課了，陽光照進了教室裡，也灑進了我們的心田。教室裡時不時傳來一陣陣歡聲笑語。原來，同學們正圍坐在一起，玩“木頭人”的遊戲呢！

“木頭人”遊戲可好玩了！連楊老師也情不自禁地加入進來。楊老師說：“同學們現在可以自由活動，等我說到1、2、3木頭人的時候，你們就要一動不動，誰動了，誰就被淘汰了！”同學們異口同聲地說：“好的，楊老師，我們快開始吧！”遊戲正式開始，同學們有的唱歌，有的扭動著屁股，還有的跟在楊老師後面，當老師的“跟屁蟲”。雖然如此，同學們的'眼睛卻始終瞄著楊老師，豎起耳朵，隨時聽從老師發號施令。

突然，楊老師一聲令下，“1、2、3！木頭人！”教室裡頓時鴉雀無聲，彷彿時間停止了一般。只見陳樟張開大嘴，口水都要流出來了；小吳呢？她擺出了一個芭蕾舞舞蹈動作；再看看方世博，他竟然爬到了椅子上，擺出了模特的造型。正當我左瞄右看的時候，我覺得有一隻小螞蟻從我的下巴爬到了我的臉頰，又爬到了額頭。趁楊老師不注意，我趁機撓了一下，不料，被楊老師的“火眼金睛”發現了。楊老師笑著說：“哈哈，樂言！你被淘汰啦！”

遊戲還在繼續，同學們一個又一個地被淘汰了，快樂卻一直都在！

我們都是木頭人作文5

今天，王老師神祕地走進了教室，王老師滿臉笑容地和我們說同學們好，今天老師要帶你們做一個遊戲，遊戲的名字叫木頭人，王老師的話音剛落，教室裡的同學們立刻默不作聲，雅雀無聲，呆呆地成了一個木頭人，你看，同學有的時候捂著嘴，誰都不敢笑，誰也不敢動，釘子掉下來的聲音都能聽的到教室真安靜啊！

你看，同學們被孫悟空施了定身術似的，一動不動，同學們都擺出怪異的動作，有的同學在劈腿，手撐著兩旁直勾勾的盯著前面，歪著頭，側著身子，還有的同學只見他身子往下壓，脖子伸得長長的，張開大大的嘴巴，兩隻手向前伸，好像在說：“你別跑，我要吃了你。

看，我站著，擺著兩手拿槍的造型，準備拿槍掃射前面的`敵人，看上去輕鬆，不過我非常吃力，當老師說還有30秒時，我要倒下了，我的身體快承受不住了，好像有很多小蟲子在我身上爬，想想也不能動，我祈禱著快點結束吧。

時間到了，老師一聲令下，遊戲結束了，同學們累極了，都趴在桌子上，個個都渾身無力，可是我覺得今天是個快樂的課堂。

時間是那麼的短暫，不知不覺，遊戲結束了，可我還是沉迷在遊戲中，我真希望，每次課堂都充滿翻天喜地的笑容啊！

我們都是木頭人作文6

今天，劉老師帶著我們玩了一個遊戲，名字叫我們都是木頭人。

老師說“三、二、一”的時候，教室裡一下子炸開了鍋。我們一起喊口令：“我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑！”喊完口令後，我們立刻保持靜止的狀態。我們還用口罩把眼睛、鼻子和嘴巴都擋住了，所以別人就看不見我的眼睛、鼻子和嘴巴了。

在玩的'過程中，第一次的時候，陳千與用手擋住了臉；第二次的時候，陳芊羽把頭埋在了手裡；第三次的時候，她才用口罩蒙在眼睛、鼻子和嘴巴上。最後邱老師來和我們一起玩了一局。等我們擺好姿勢後，邱老師還逗我們笑，可是我們都忍住不笑。邱老師掰我們，我們都還是一動不動的。邱老師拿我們沒辦法，我們贏了了，就都開開心心地笑了起來。

我們都是木頭人作文7

今天，老師笑眯眯地對我們說：“今天讓你們做個有趣的遊戲——遊戲的名字叫‘我們都是木頭人’。”老師剛說完，大家就歡呼起來。

老師說完了遊戲規則後，遊戲開始了！做木頭人的'同學有的把衣服蒙在頭上，裝成無頭將屍的樣子；有的把帽子戴在頭上，跟一隻小老鼠一樣；還有人把手放在下巴上，裝出酷斃的樣子……我們逗笑的同學紛紛使出渾身解數：用嘴吹氣，嘲笑的，啥樣的都有。

我呢，圍著我的裝成無頭“裝屍”的同桌木頭人學貓叫，說笑話，學鬼叫……儘管我使出了“逗笑180招”，再配上沉重的腳步聲，可他就是不笑。“好了，現在該逗笑的同學做木頭人了。”老師剛說完，我的同桌就立刻把頭從衣服裡伸了出來。我也馬上做好了動作：眼睛閉著，手託著下巴。他剛使出第一招，大喊一聲：“牛鼻涕大王！”我就已經笑得直不起腰來。

這時，老師看準時機，說：“遊戲結束，各回各位。”這時，老師也把祕密“抖”了出來：現場即興作文。我心想：啊？！不會吧！我一邊想，一邊手忙腳亂地握住筆，奔赴了作文戰場。

我們都是木頭人作文8

“我們都是木頭人，不許說話，不許動，動動就是小怪獸。”翰林寫作班裡像炸開了鍋似的熱鬧非凡。聽到這首兒歌你一定知道了我們在玩“木頭人”的遊戲。

兒歌的最後一字剛一念完，教室裡就出現了形態各異的“木頭人”：有的翹起了蘭花指做出了維吾爾族小姑娘託帽的動作；有的兩個手指點著紅撲撲的臉蛋，做出一個可愛的表情；有的兩眼緊閉好像在學懶洋洋睡覺的`樣子。

逗笑能人史飛揚來逗大家了，只見他來到錢佳亮前，嘴角微微下垂，眉頭緊皺，擺出一副受了天大的委屈的表情。錢佳亮一見到這一表情，便立馬笑起來，笑像瘟疫似的到處蔓延，還沒等史飛揚走到跟前，在一旁的黃釩也笑了起來。史飛揚像幽靈似的在一個女生面前飄過來飄過去，這位女生也笑了起來……

“木頭人’”的遊戲真好玩啊！我們在歡歌笑語中結束了本來枯燥的寫作課，同學們都很開心。

我們都是木頭人作文9

同學們做著怪異的動作，有的像蟲子，有的像小鴨……他們都在幹嘛呀，快去看看吧。

又是一節語文課，同學們不情願地打開了語文書。可是出乎預料的是，語文老師居然說：“今天我們來玩一個叫‘一二三，木頭人’的遊戲吧！”老師的語音剛落，教室裡就亂成了一鍋粥，有的在教室裡上竄下跳，有的安靜地想著怎麼做動作，有的興奮地差點趴在地上。“一二三，不許動。”語文老師一轉身，剛剛還在沸騰的教室一下子變得鴉雀無聲，同學們就像被孫悟空的定身術定住了一樣。我瞟了一眼旁邊的.女生，只見她們手搭在對方的肩上，站立下腰呢。我又偷偷觀望了一下隔壁的男生，他們剛才笑得太厲害，都躺在了地上。最搞笑的是陳哲恩，你瞧他，單腳站立，雙手合十，一條腿盤著，眼睛滴溜溜地轉著，像極了拜佛的人，又像是一隻狡猾的狐狸在思考他的詭計。此時教室裡擺著48個木頭人。

我和好朋友擺了個大愛心，一隻腳撐地，一隻腳抬起，身體斜向對方，頭也緊貼對方，活像個連體人，當老師數到一半時，我的腳就有些麻了，不知同伴有沒有和我一樣的感覺。

美好的時光總是那麼短暫，我們的木頭人遊戲結束了。我希望時間別過得那麼快，我也期待下一次遊戲快點到來。

我們都是木頭人作文10

“哈哈哈，哈哈哈……”這是從哪裡發出的聲音呢?沒錯，就是從就是從我們四年級2班的教室裡發出來的。上課時，老師神祕地告訴我們，今天要玩一個有趣的遊戲——我們都是木頭人。

經典有趣的遊戲開始了！只聽老師一發令：“我們都是木頭人，不準動來，不準坐，看誰有創意，有特點。”一說完，大家連忙做起各種各樣，古怪的動作。我們為了不笑，用牙齒咬住下脣，做了個小白兔的動作，做了十足的.防備；張盛迪做了個“y”的poss，眼睛瞪著別人，好像生氣了；儲天舒仰起頭，看著天花板在那裝酷，最後好多人都笑得敗下陣來，只剩少數幾個人還站在那一動不動。我們拼命地在那裡吐舌頭扮小狗狗，有的給他們撓癢癢，還有幾個頑皮的男同學裝成大公雞的樣子，昂首挺胸地走來走去逗他們；終於，他們都經不起誘惑，一個個個哈哈哈大笑起來！

呵呵！想做木頭人還真不容易呢！

我們都是木頭人作文11

“哈哈哈,哈哈哈。”教師裡發出了陣陣笑聲。原來我們在玩“木頭人”的遊戲。

大威老師首先宣佈了規則，選定三名同學，老師念動“咒語”說：“定”！三名同學擺出pose,誰的pose擺的奇特，誰就算贏。遊戲開始了，第一組上場的有：小剛、小和、和小麗。他們擺的姿勢奇形怪狀，有的像老虎、有的像猴子，最後我們投票評出小麗贏。第二組老師第一個叫我，我的心很緊張，沒想到我的二個對手是我們班的兩個“笑神”小明和小仟，我更加緊張了，心想我用什麼pose可以打敗他們呢？沒有辦法，最後我還是輸了。但出人意料並令人開心的事突然發生了，他們因獲勝後得意忘形，在臺上打鬧，被大威老師取消比賽成績，最後我卻贏了。

剛玩完第一個遊戲，老師又宣佈我們再玩一個遊戲，規則是：每組兩個同學，一個人當“木頭人”，另個人負責逗“木頭人”。規定時間內把“木頭人”逗樂，就算“木頭人”輸。不樂，就算逗的人輸。我不幸被選中當“木頭人”和我一組的.是我的同桌小明，但不論他給我說笑話，還是做鬼臉，我都不笑，最終老師把我評為“忍王”。聽了“忍王”這麼怪的稱號，我心裡不知道是開心還是彆扭。

這真是我上過最好玩的作文課了！

我們都是木頭人作文12

“山山山，山上有個木頭人，一不許說話，二不許動，三不許笑。”木頭人遊戲開始了。

首先是“演演木頭人”。老師一聲令下，我們就擺起了姿勢。我擺了一個帥帥的動作，像一個超人，淏淏擺了一個跪拜的動作。木頭人老師準備挑戰高難度動作，只見她雙手高高舉起，像是一隻正在飛翔的'老鷹，右腳高高抬起，我可以用一個詞語來形容——金雞獨立。可是沒堅持到一分鐘，她就又恢復原樣了。

第二階段，“逗逗木頭人”。淏淏真是一個戲精，他一會兒學豬叫，一會兒學羊叫，一會兒自己打自己，一會兒做一些詭異的動作，逗得我們哈哈大笑。最終淏淏和寧寧進入了第三輪——“超級木頭人”。

他們兩人站在上面，我和木頭人老師千方百計去逗他們笑。木頭人老師裝成樹精去逗他們笑，而我就用花言巧語攻破他們的防線。最終淏淏還是忍不住笑了出來，寧寧成為了我們班的超級木頭人。

木頭人遊戲真好玩啊！

我們都是木頭人作文13

今天，劉老師帶領我們玩了一個遊戲，名字叫“我們都是木頭人”，一二三，開始了……

剛開始我覺得這個遊戲還很好玩，漸漸的我就有點累了。教室裡發出了一些小小的聲音，我看見其他人的動作我都有點想笑。有些人做了一個牛的動作，兩隻手伸到耳朵旁當牛角，還有的'人做成各種各樣的怪物。

在這個時候，老師也做各種各樣的動作和姿勢來吸引我們，有些人是實在忍不住了動了一下，結果被老師發現了。我一點都沒動，只剩五秒的時候，我還是像高樓一樣一動不動的。

遊戲結束了，我歡快的跳了起來。其實我在玩遊戲的最後已經腰痠背疼了，但我還是堅持了下來，這就是堅持的作用和力量，我想只要堅持，事情一定會成功。

今天我非常開心，我不僅體會到了堅持的意義，而且也越來越對這個遊戲感興趣。今天真是美好的一天啊！

我們都是木頭人作文14

星期天的早上，在教室裡，我們在玩“123，木頭人”的遊戲，同學們都沸騰了起來。

遊戲規則是：我們邊拍手邊喊“一二三，木頭人！不許說話，不許動！”走到後面，我們一人做一個動作，誰也不能動。

遊戲開始了，我喊的口令，走到後面。同學們都做了動作，不動了。教室裡立刻變得鴉雀無聲。只見，有的同學做的'像是奧特曼，一隻手緊緊的握著，一隻手是張開的；有的縮在牆角那裡，就像做了錯事一樣；最好玩兒的是一個男同學懶洋洋地趴在地上，就好像累得站不起來了一樣。我的動作是跪在地上雙手撐著地，瞪大眼睛看著天花板。過了30秒鐘，我已經很累了，而且很緊張，生怕犯規。剩最後十秒鐘了，我終於鬆了口氣。

我們玩得非常開心！作者：二年級董雨菡

我們都是木頭人作文15

今天木頭人老師給我們玩了一個“我們都是木頭人”的遊戲，大家都很開心。

遊戲開始了，木頭人老師說大家可以擺一個自己喜歡的動作。我擺了一個小兔子的造型，淏淏半跪在地上，像個小和尚。最好笑的是鼕鼕，他的胳膊向左上方伸去，像開炮的樣子。

老師讓我們逗逗木頭人，先是男生逗女生。淏淏用學豬叫逗我們笑，可是我忍住了，但木頭人老師笑出了聲，所以我和淏淏進入了超級木頭人的決賽。

木頭人老師和東東來逗我們，“嗚——嗚——”木頭人老師變成樹精，她伸長手臂，手指動來動去，從我們身邊鑽過。我只覺得癢癢的`，但我還是忍住了。一計不成，木頭人老師又生一計。她把鼻子往下拉，又把臉往上推，活像一隻狐狸。“噗嗤”一聲，淏淏笑了，我贏了。

最終我獲得了比賽的冠軍，得到了獎品——能量棒，我開心極了。