晒晒我們班的牛人作文(合集)

在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的晒晒我們班的牛人作文，希望對大家有所幫助。

晒晒我們班的牛人作文1

“哈哈哈——”看看他這副樣子，真是笑死我了！我們教室成天充滿歡歌笑語，這是因為我們班裡處處有牛人——

十足睡神

“大家豎起耳朵，聽好了！”英語老師正在講重點，突然她露出了一絲笑容：“老典，醒來了！太陽晒屁股嘍！”老典毫無反應，老師走到他旁邊，用手在他面前晃了晃，並輕輕拍了一下他的頭，又是一聲寂靜，隨即爆發出一陣笑聲。終於，老典張開睡意朦朧的眼睛，疑惑地望了望笑翻了的同學們，並摸摸自己的.腦袋，輕聲問了一句“幹嘛了？”看著他這傻乎乎的樣子，我們笑得更是“人仰馬翻”了。等老師重使班級安靜後，沒過多久，我聽見旁邊幾聲竊笑，我也忍不住了，轉頭一看，發現老典用手撐著頭，但雙眼卻是眯著的，頭一點一點，就這樣，他撐著頭又睡去了！這睡神，我不得不佩服呀！

活潑小孩

“啦啦啦——”又是誰在唱歌呢？不用說，肯定是我們班的那個活潑“小孩”——小李啦！之所以叫他“小孩”是因為他不僅長得小個，而且性格活潑、幼稚。他的歌聲悠悠地飄到我們這邊，隨即老師敏銳的目光向他投了過去。他卻仍然沉浸在自己歡樂的世界裡，毫無察覺，還在自娛自樂中，一會兒把兩隻腿盤在凳子上，一會兒雙腿跪在凳子上，一會兒又翹起二郎腿，這樣子真像一隻頑皮的猴子。一言不發地老師突然叫道：“李XX，這道題你來答吧！”只見他懵懂地站了起來，“啊”了一聲，他充滿疑惑的小眼睛呆呆地望著老師，又無助地望了望身旁的同學，小小的嘴巴張成“0”字形，真如一個活潑小孩呀。他的神情逗得全班鬨堂大笑，對於他，我真不知該說什麼呢。

我們班有很多牛人，“辣條哥”、“唱歌王”、“搞笑王”，千奇百怪，在這個大家庭中生活著，我開心，快樂無比！

晒晒我們班的牛人作文2

走進實驗，推開七年級十五班的門，映入你眼簾的可不只是一個寬敞的教室和講臺上神采奕奕的老師。更醒目的是，我們班來自四面八方的牛人。什麼體育牛人、舞蹈牛人、繪畫牛人、合唱牛人啦，我們班真是稱得上齊全。不過最讓我佩服的，是我們班的攀巖牛人——小Z。

她是一個身材高挑的女生，留著筆直烏黑的頭髮，鼻樑很高，笑起來一雙眼睛彎彎的。聽我這麼一說，你們可能會感到奇怪，這樣的女孩不應該是走文藝風的`嗎?你們可想錯了，她身上散發的，是濃濃的體育味，她最擅長的，就是攀巖!

記得有一次，我們和班裡其他幾個同學一起出去玩。我們去的是一個拓展基地。一進大門，映入眼簾的，就是一面90°的高牆，牆面上是各種各樣的石頭。不用說，這就是攀巖牆了。

一看到這面牆，我們都不覺一顫，那可是一面完全垂直於地面的牆啊!只有小Z，不僅不害怕，反而有一種期待的神情浮現在臉上。

幾分鐘後，我們帶好了頭套和護具。在工作人員的保護下，我們依次上了攀巖牆。第一個上去的，是同學小A，她使出渾身解數，也只不過爬上去了一點兒。我第二個上去，抱著試試的心態，開始向上爬。但爬了不過幾下，就感覺自己的手和胳膊軟綿綿的，沒有了力氣。再試試使勁兒，還是動不了地方。我只能放棄，下來了。

後面幾個同學也都爬到了和我差不多的地方。只有兩個男生，爬得比我們稍微高了一點。最後上去的，就是小Z了。只見她並不費力，“刷刷”幾下，就爬過了我和幾個男生爬到的最高處。她手腳並用，很快就爬到快要到頂兒的地方了。這裡還有兩塊石頭，登上它們就能登頂。可這兩塊石頭離得特別遠，這就對攀巖者的肌肉提出了很高的要求。小Z一開始嘗試了一下，然後嘴角一揚，“刷”地一下，手一伸，腳一蹬，再伸手，腳再蹬，她爬到了最高點!頓時，下面掌聲四起。

這就是小Z，我們班的攀巖牛人。

晒晒我們班的牛人作文3

“牛人”無處不在。包括在我們班，也有一位牛人，說起他，你就得情不自禁地豎起大拇指。

在班級裡，他是一個活寶，有他的地方就有歡樂。每次在下課以後，總能聽到他又在逗同學笑，聲音洪亮的可怕，再看看他的臉，早已笑得上氣不接下氣，紅成一片，讓人看了都忍不住笑。而他每次都也會嘲笑某個同學，讓人家下不了臺，之後又換個地方去逗別人，整個教室幾乎只有他的身影在不斷晃來晃去。在課堂上，遇到嚴格的老師，他就像是一隻小貓咪，乖巧得不得了，但一旦遇到不嚴格的`，慈祥的老師，他就像吃了十個熊心豹膽，總是接著老師的話“高談闊論”，當然，他總免不了捱打。在班級裡，他是一個開心果，也是一個話嘮，同時，大多數情況下被老師打罵的也是他。

有一次，是在上數學課，我們大家都聚精會神地聽講，一會兒，老師走下講臺，來到他身邊，將一根粉筆使勁塞進他嘴裡，原來他在吃東西，被老師當場“捕獲”，看著他那哭喪的臉，我們都忍不住大笑起來；之後，他又被叫到辦公室，與老師進行了依次為“親切友好的交談”。可即便捱打，他都不會枯萎，甚至還會再犯，有時候真為他擔憂。有時候，他也很可憐，背黑鍋就是一個例子。前不久，老師們都去開會了，於是我們大家開始商議如何過教師節，大家東一句西一句地喊著，誰知被一個監督老師抓了個正著，首先是警告，後來又被發現了，剛好那時候他在說話，倒黴的他被老師叫出去賞了幾教條，進來的時候，臉上掛滿了無奈，就這樣，他替我們背了一次黑鍋，可是，可悲的是教師節也沒過成。

可無論他多麼頑皮，多麼惹人厭，我還是挺喜歡他的，也覺得他挺牛。因為有他的地方就有歡笑，原本枯燥的學習生活從此變得分外美好。

晒晒我們班的牛人作文4

張同學是我們班的一位“牛人”，他其貌不揚，性格也不是特別外向，總是一個人悶頭做自己的事，這一點讓他時常被同學們忽略。然而，他又是全班同學最無法忽略的人：在學校舉辦的活動中，總能看見他的身影，他的成績名列前茅，各類獎項中總能看見他的名字……然而最“牛”的地方，是他為了管理班級紀律，練就的“張氏咆哮功”。

有一次自習課上，已經打了預備鈴，同學們陸續回到座位。老師還沒有來，有的'調皮的男生就坐不住了，像猴子一樣又蹦又跳。俗話說：“山中無老虎，猴子稱霸王”。現在“老虎”都還沒來呢，“猴子們”可不就要狂歡了嗎？有的女生也按捺不住內心的興奮，開始小聲地說話，唯獨張同學一個人在默默地寫作業。

突然，“咣噹”一聲，一個男生被椅子絆倒了，倒在地上的他見全班同學都在看他，覺得找到了一個表現的舞臺，乾脆就躺在地上不起來了，並做出許多搞笑的動作，逗大家笑。

就在班裡鬧得不可開交的時候，一個巨大的“咆哮”聲好似平地一聲驚雷，壓過了所有噪音：“都瘋了是吧！”這個聲音帶著嚴厲和壓迫，嚇得我心中一震，下意識地緊緊抿起嘴巴，抬頭一看，發現張同學不知何時已站在前面，怒視著那幾個搗蛋的男生。剎那，全班鴉雀無聲，靜得連針掉在地上都聽得見聲兒。原先躺在地上的那個男生見形勢不妙，灰溜溜地回到了座位上，其他同學瞅了一眼張同學的表情，知道再鬧下去會自討沒趣，也都紛紛地回到了座位上。班裡又重新安靜下來。我回想著剛才張同學那聲“無敵咆哮”，心中不禁暗暗佩服：“這可真是位牛人！”

以後每逢班級中需要組織活動，協助老師維持紀律，以身作則的張同學都會主動站出來，承擔起“小老師”的職責。這讓我又對他有了新的認識：張同學不僅牛在他的“張氏咆哮功”上，更“牛”在他身為班委協助老師維持班級紀律的這份責任與擔當上。

晒晒我們班的牛人作文5

牛人處處有，十班牛人更多。今天介紹的，只是其中一位，他就是我的好朋友“王熙銘”。

乍一看，他身材十分魁梧，但內心卻是個溫柔老實的人，說話也十分幽默，就是這樣一個人，在打羽毛球方面卻讓人讚不絕口。

一上場他就信誓旦旦的說；“一挑二吧這樣公平些。”往日溫柔老實的形象立馬消失，“牛”的`架勢立馬錶現出來。

我們擺好了陣型，他也立刻進入了狀態。彎著腰，手也已經張開，彷彿一個球突然飛過來，都會被他立馬打穿。眼神也十分堅定，就如鐳射掃描器，可以立刻鎖定。

他發起了第一球，並沒有什麼震懾力，還是被我接中，他卻仍然從容面對，一挑，一揚，一撲，一擋，行雲流水，步伐輕盈，如騰雲駕霧，我在心中忍不住驚歎：也太牛了吧！輕鬆拿下幾球，贏球后他一邊揮拍，一邊重複著剛才的動作，好像打不夠還要來。

最牛的，不管別人發來什麼樣的奇招、怪球，他都能想辦法化險為夷。來到前場，我用盡全身力氣往前一挑，球在天空中劃過一道美麗的弧線，直衝後場。眼看著球正要落地，心想：這種球這麼難，肯定接不中。他三步並作兩步的往後退，拍子迅速的從球下掠過，用力一抽。球立馬往我這邊飛來，我頓時手足無措，左一擋，右一擋，卻怎麼也不能像他一樣嫻熟自如，心裡只能微微嘆息。其他的同學看到了他的精彩操作，也都投來讚許的目光。

在收球時，他總是依依不捨地說幾句：“打兩球再走，等下等下。”直到最後要走時，手中的拍子還在律動著……

牛人“王熙銘”不僅只是羽毛球方面天賦出眾，更多的是對羽毛球的熱愛之情。一分天賦，九分努力。再“牛的人”都是經過多次的歷練才成功的。

晒晒我們班的牛人作文6

馮驥才的《俗世奇人》這本書中，天津衛是一個才出不窮的地方，要想在那兒站穩腳，就得像“蘇三塊”“黃金指”那樣有一技之長！而我們八年四班，就像是有著眾多牛人的天津衛。

功率最大的音響要數班長了。說起她，可是我們班裡的紅人，朗讀課文是她的拿手好活，既能溫柔如水又可波瀾壯闊，聲音又大又尖。話說今天讀課文時，聲音極其響亮，甚至於我的右耳已經有了刺痛的感覺，必須做出一些防護措施方能躲過此劫！作為她的同桌，對付高分貝，我是越來越有辦法了。她管教同學時更是恐怖，如果誰自習課不自覺發出了不該有的雜音，那一定會觸動她那根神經，以迅雷不及掩耳之勢大吼一聲，班裡頓時一片靜寂！怎麼樣，牛不牛？

接下來看看我們班最快的男人---快瑞。他可是我們班冉冉升起的一顆新星，在背誦英語短文方面有很大造詣。起初他很普通，也不算是班裡的'明星。但是，從上週開始，他後來居上，依靠信念和決心，不斷超越，重新整理了記錄，足足比之前最快的同學快了好幾秒！從此，一發不可收拾，總是遙遙領先，真是一個努力的牛人啊！快瑞因此得名。

以上兩位是在某一方面有著特殊才能的牛人，下面我要說的是我們班的“學神”---碩姐。聽這霸氣的名字，就讓人不得不仰視，她被英語老師封為“考神”英語從來沒敗北過，不管是小考，大考，還是各種競賽橫掃一切對手。其他學科也是門門優秀，班裡很多同學成績忽上忽下，時好時壞，只有我們的碩姐，簡直是每一位同學的夢魘，就像不敗的帝王，從來不把第一的寶座讓給別人。可是我們都敗的心服口服，哪一個同學比我們碩姐更勤奮努力，更仔細認真呢！真是應了這句名言：天才來自勤奮。

佩服吧，我班這幾位引以為傲的大將，其實，還有很多呢，什麼能歌善舞的表演天才，縱橫跑道的體育明星………總之，八年四班這塊地裡邊有鹼有鹽還有硝，牛人層出不窮呢！

晒晒我們班的牛人作文7

我們班有很多有特點的同學，現在就讓我介紹幾位“牛人”吧！

英語小達人

我們班的英語成績雖然不高，但幾個課外知識非常豐富的同學，比如下面要介紹的“牛人”閆子鴻。

時間回到上學期的一節閱讀課，那節課語文老師帶我們去了閱讀室寫讀書筆記，正當我寫著讀書筆記時，一抬頭竟然看到閆子鴻正在讀一篇全英文的文章，而我拿過去一看，幾乎都看不懂，她卻看得津津有味，唉，這就是差距啊！

運動健將

在剛剛過去的運動會中，我們班一名同學參加了男子4X100米、200米、400米、800米的賽跑並取得了優異的成績，他就是運動健將-王程孺。

王程孺還是我們班的體育課代表，每次體育課上他帶著我們班跑步時，都跑的很快，他還督促我們不要掉隊，跑的很慢的`還會被罰跑圈。每一次我們女生都會抱怨他跑的快，但他自己覺得已經很慢了。唉，誰讓人家腿長呢！

勇敢的女孩

她，在心理課上自我介紹從容淡定；她，在藝體課表演冷場時藝人表演了四個手勢舞；她，在學校元旦晚會表演時大放異彩；他就是勇敢女孩-魯姝含。

在星期四的心理課上，老師玩了“大風吹”的遊戲，老師告訴我們大風吹什麼，然後符合條件的同學要交換位置，最後有一個人沒有椅子，他就要上去自我介紹。幾輪後，魯姝含上去做了自我介紹，他十分鎮定，認真地敘述自己的三個優點：1、不怯場，2、勇敢，3、視力好。然後老師讓他做了一個表達現在心情的動作，她張開兩腿，“譁”的一下就下了腰。女生都在尖叫，她卻不慌不忙地起來整理衣服，準備看“好戲”，因為大家都要模仿她的動作。嗚嗚，心疼我的老腰三秒鐘。

這就是我們班的三位“牛人”。

晒晒我們班的牛人作文8

“世上牛人千千萬，我們三班佔一半”，這句話可不是吹的，現在我就來盤點一下我們班幾個自帶技能的人。

“體育鬼才”

首先要介紹的是一個要飛上天和劉翔肩並肩的男人---王浩宇，它炫酷就在於跑得快、體力好，跳高、跳遠等關於體育的專案，他樣樣拿手。咱也不知道他為啥體育好，咱也不敢問，我猜八成是腿的原因。王浩宇同學學習成績也不錯，但還是因為體育拿過的獎比較多，問我為什麼寫它，這是一個來自體育委員的'嫉妒。

“記憶大神”

今天剛教的單詞一會就記住了、課文讀幾遍就背會了、關於英語她從未下過140分，問她有什麼好的學習方法，她都說“我也沒有什麼好的學習方法，偶爾看看就記住了”。偶爾看看？抱歉，我暈了，好想體驗一下那種“開了掛”的感覺。範雅雯——一個走向人生巔峰的女生，為什麼寫她？因為在認識她之後我就開始自閉了，我才是英語課代表啊！

“話題終結者”

要問什麼人最可怕，“話題終結者”——孔肖珍當仁不讓。“尷尬就是氣氛的開端，無語就是故事的結局”是她的座右銘。無論何時何地你與誰在一起，只要她一開口，瞬間冷場，果然網上說的沒錯，“無形扎心，最為致命”，能一句話掌握火候如此之妙的人是如何做到的？我對她真是佩服的五體投地。

班裡還有很多人，他們也都身懷絕技，但不一一介紹了，正所謂“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一”，身處這樣一個大家庭，我感覺到很幸福，因為他們各有各的個性，如果你身邊也有這樣的“牛人”，不妨一起來晒晒吧！

晒晒我們班的牛人作文9

我們班裡可謂臥虎藏龍，每個人都有自己獨一無二的特點，所以，在我們班裡有著不少“牛人”。下面，就讓我給你詳細介紹一下三個較出名的吧。

“表情帝"——賴袁豔

聽名字就知道，這位鼎鼎大名的表情帝是個女生了吧！但你別看她是個女生，這個稱號配她堪稱天衣無縫，就說平時上語文課或數學課吧。語文老師有時點名讓她背古詩，她就一臉懵圈地站起來，呆呆地看著老師，這時我們總會在一旁哈哈大笑。“袁豔同學，你來背一下79頁的第三首古詩。”老師悠閒地看著她。她先擺出一副無可奈何的表情，然後擺出一副“我不入地獄誰入地獄”的樣子，但每次都能背出古詩來。數學老師也經常叫她回答問題，於是她常常是一副“怎麼又是我”的.無辜表情，把大家逗笑得前俯後仰。

“喬丹第二”——符挺

每到體育課的自由活動時間，我們都能看到兩個班的籃球健將在籃球場上比賽。其中，我們班的符挺同學的投籃技術和假動作那叫一個牛！可惜就是身高“輸在了起跑線上”。但那又怎麼樣，“身高不夠，技術來湊"放在他身上真是再合適不過了。看！他被一個迎面而來的高大個子擋住了去路，這可難不倒他，他一個假動作就騙倒了高大個子，瞬間移到了高大個子後面，帶球過人，瞄準，躍起，投籃。整串動作一氣呵成，令我不得不驚歎：不愧是被稱為“喬丹第二”的人！

天才學霸一一“老大”

看到這個稱呼，你一定很吃驚吧？哈哈，告訴你吧，“老大”其實是我們對這位天才學霸起的尊稱。沒辦法，因為她本人成績的確好的到令人瞠目結舌。每次一下課，她身邊都會圍著一大堆人，“老大，這道題怎麼寫？"老大，你能教我這道題嗎？”問答聲絡繹不絕，老師也倍感欣慰。她真是名副其實的學霸啊！

當然，我們班還有很多“牛人”。他們不僅是我們班級的榮譽，而且是我們學習的榜樣。我為我們班的“牛人”而感到自豪！

晒晒我們班的牛人作文10

俗話說“八仙過海，各顯神通”，嘿嘿！那今天就讓你領略我們班的一位“牛人”。

他的外貌略顯粗獷，面板黝黑，體寬，但走起路來從來不拖泥帶水。雖然外貌較馬虎，但被堪稱“牛人”總會有他的兩把刷子。

首先，他牛就牛在氣魄。武術操時，口號聲最響亮的就是他，那一聲聲鏗鏘有力的“吼！哈！”聲音從頭到尾沒有間斷。且他的聲音也影響著周圍同學的聲音。一開始，班上沒幾個敢吼出來，但一有他的聲音，全班都鉚足勁兒大吼，那聲音可謂是響徹雲霄。這還沒完，他在做操時一招一式也特別到位，使人感覺到地都震撼了。做完一套操後，他已汗流浹背，但他也從來不用紙巾輕輕揩去，而是直接用手一倫，汗便沾在了他的衣袖上。

也許是他的體形優勢給予他的勇氣和力量。但這只是他的一部分，他也有他細緻的`一面。

這也是他的第二牛，牛在他的細緻。都說：“張飛穿針，粗中有細。”他也無一例外，身為衛生委員的他，對待工作那真是一絲不苟。一次監督我團的衛生，他足足在教室把關半個小時，才罷休。面對我們走讀生回家的迫切與寄宿生吃飯的焦急，他是默默的接受著，沒有絲毫怨言。反而幫我們一起打掃，因為他要履行他職務的責任，恪守個人的擔當。他要把黑板的一抹汙水，門後的一角灰塵，後排的一把椅子都督促打掃乾淨，才將這一切放過。我們本是滿心埋怨，但被他的舉動感動了，取而代之的是一段久久愧疚。

這大抵是他對待工作的態度！不過，在平日裡，他還是頗為風趣幽默的。

這也是他的第三牛，牛在他的幽默。下課時，他有時會用渾厚的“高音”唱起歡快的歌，這便使人忍俊不禁。有時他也會因小事笑著和你爭辯，到最後，大抵你會覺得有趣。

這便是我所講的“牛人”三牛，你能猜出他是誰嗎？

晒晒我們班的牛人作文11

俗話說的好：“高手在民間”。我們班看起來沒什麼特點，可是牛人多的一雙手都用不過來，有大學霸，也有運動健將，一個個都讓我們佩服，今天我就拎出來幾個給大家細細道來。

班裡面有幾個和我一個國小一個班的同學，其中的`一個最令我佩服。每次月考、周測後聽老師念成績單，那第一第二上的名字幾乎就沒有變過，總是被他佔著，國小學的比其他人好，好吧，我就不生氣了，國小我也差不多，可到了國中，還能考第一第二，那可真是讓我“氣憤”。本想著，這麼好的中學，在班裡總有能把他壓下去的吧，可是到這兒了，他怎麼還在山尖上站著呢？每次知道自己的成績後，都害怕有些覺得自己還不夠傷心的人拉著我去問他成績，問我為什麼？哎，問他成績就是奔著讓自己自閉去的，幹嘛找那麼些傷心事呀？

先別看成績了，看看在樓底下打羽毛球的那是誰？唉，只有兩個字，佩服。看他拿著拍兒在場上揮舞，那熟練的動作，真是讓我驚呆了，再想想自己打的，真爛！呵，別人家的孩子——能文能武啊！

說到體育好，就不得不說他了。運動場上有個大高個，那就是我們班的體育牛人——於世航了。運動會上，就是他為我們班爭得了量化分，奪得了第一。你說他是哪個專案？當然是長跑了，就衝著他那個個頭，就得拿長跑第一了。看他運動場上從我們面前“飛”過的身影，你一定會認為這是“飛人”吧。看他一彎腰，腳往前伸，隨著發令槍一聲響，猛地一下就躥了出去了，一下子就把後面的人從開始就甩了下去，我們全班人都佩服他。

這些個牛人都身懷絕技，與旁人不同，但這都是別人家的孩子啊！

晒晒我們班的牛人作文12

每當說起我們班，我便不由的想起“藏龍臥虎”一詞，因為班裡個個都是“秀兒”，最不缺少的就是帶動氣氛的“牛人”。可能是因為他們身上的閃光點吧，總使我忍不住感慨萬千。而我的同桌便是其中之一。

她長得並不出奇，一頭黑色短髮蓋住耳畔，短短的劉海擋在額前，時而還戴著一副黑色邊框的眼鏡。她的.眼睛並不算大，但卻顯得炯炯有神，嘴角上總掛著好似興奮的笑容。

她是我們班的班長，所以我覺得她最牛的地方就是在管理班級上。每當上課鈴聲響起時，班上總有些同學會跟聽不見一樣，繼續聊天、打鬧。有時就是課代表也管不住他們那張愛說話的嘴。這時，便輪到她出場了，只見她拿著一把戒尺，一臉嚴肅的表情，站在講臺上，對著前面的桌子狠狠地敲了兩下，大聲吼道：“安靜！”只見那些正在說話的同學們，彷彿被怔住了一般，頓時收住了那正上揚的嘴角。不管是那些吵鬧的同學是因為給她面子，還是真的被怔住了，但只要在她的管理下，雖不能說是鴉雀無聲，但也不會如菜市場一般吵鬧。

她不但管理能力強，體育也絲毫不差。記得有一次，我和她一起賽跑。伴隨著老師的一聲：“開始”落下，我和她便雙雙飛奔出起點線。剛開始，我就落後了她一小段距離，本想著努力拉近距離，可慢慢的，我便覺得有些吃力，後來更是感覺累到不行，一直不停地大口喘氣，手心裡也都是汗。而她從頭到尾卻好像打了雞血一般似的，完全不感到一絲累。後來距離越拉越大，直到她衝過終點......

這就是我的同桌，也是我認為的牛人——周琴。

晒晒我們班的牛人作文13

都說“書讀百遍，其義自見”，“義”在於學識豐富，可我認為“義”在於言談、談吐。我們班的“牛人”是一個“讀書迷”，她說出的話總能讓人拱手歎服說一句：“文化人，惹不起！”

“讀書迷”愛讀書，選書的眼光也是無比犀利。每次和她去圖書館選書，她總能滔滔不絕得說一段長篇大論——她總結出選出一本好書的經驗。她說：“選出一本‘好吃’的書，先看書名，書名大多可以確定這本書的內容是黑森林巧克力還是甜甜夾心曲奇或是淡淡清香綠抹茶！”我聽著聽著，不經嚥了咽口水……她說：“然後再看看簡介與封面，外表精美的，內容也好，因為值得這華麗的封面。”說完，她就沉醉在書海里去了。我故作深沉地點點頭，心裡不禁歎服一句：原來這就是她選書從不失手的原因啊！

“讀書迷”愛讀書，如果讓她拿上一本感興趣的好書，便是手不釋卷，只要有休息的時間，就馬上拿出，細細品嚐，彷彿沉睡在書的海洋，外面的世界和她沒關係，簡直就是雷打不動的姿態。有一次，我哼著小調，找她出去玩，她卻全神貫注地盯著書，頭也不抬，彷彿抬頭看我也是浪費時間一樣，無情地拒絕了我。果然，一碰書，便成癮！你不仁別怪我不義。從此以後，我們倆一下課就拿著書看，看得津津有味。聊天時，我倆經常討論這本書的主人公怎樣，那本書情節又如何，有時還互相推薦書。

“讀書迷”愛總結書中的道理，而這些道理淋漓盡致地體現在她的談吐上。每當我們遇到困擾與煩心事就會找她。她都會充當我們的`一本哲理書，像媽媽一樣，苦口婆心地告訴我們道理，引導我們。政治課上的討論是她的舞臺，每次討論時她的發言都讓同學們無不歡呼鼓掌，為之贊服，為之欽佩，為之感慨！辯論賽上的她，也是散發著光芒，她從容不迫的氣魄，冷靜駁辯的氣概，還有獲獎時寵辱不驚的神態，就像是斯如泰山而不驕！

“讀書迷”的種種，現在每個人只要提起她，無不豎起大拇指。

晒晒我們班的牛人作文14

她，是我們的一位古靈驚怪的小仙女，聰明能幹，人人都喜歡她，跟你們說件事兒，她也是個運動健將驚不驚喜！意不意外！

這個嘛，要從運動會開始講起。“加油，加油。”火熱的太陽下，有一大群人在座椅上旁觀，是一年一度的春季運動會，這可是很難得的，接下來跟隨我的腳步，來觀望吧！

“大家好，我是今天你們的解說呀員，也是運動會的人員。”首先我們來介紹一下跳繩，賽場上激烈的戰爭再次打響，當運動會老師發起號令“預備，開始。”這濃濃的火藥味味夠重的，運動員們開始瘋狂的左右搖擺的跳繩，速度足以抵上一輛賽車，可當最後幾十秒，運動員們體力不支了，這場比賽就out了。

好吧！我們來看看女子800米總決賽裡面正有她，我也加進裡面了。

運動員們在跑道上站好，正當打響員拿著槍“叭”了一聲，我們用自己全身的'力氣飛奔到終點，當時我還是第一名，可她的一轉身，就趁我不注意的跑到了終點，我不得不服，也就這樣她拿了第一。

好了，這應該都不符合你們的味口。好，現在我要開始跳高試直播。

就是她！上次拿了一個第一，這次我們班的“牛人”，會不會再得第一呢？我們敬請期待吧！

跳高比賽開始了，運動員們開始了自己的賽前動作，很好，一個漂亮的飛跳轉，觀眾們驚呆了，她，像一陣黑影在我們旁邊經過，一跳轉眼間超越了1米5，真棒！今天的直播就到這裡結束了！

她，是今天的主角！是體育健將，一等獎大頂峰等她，希望她能努力！加油，這就是我們班“牛人”——吳同學

晒晒我們班的牛人作文15

經歷了一個學期，我們不再是一個彼此之間陌生的新團體了，同學們都熟絡了起來，這期間讓我發現了我們班的兩個“牛人”，讓我們一起認識一下吧！

學霸女神

說到“牛人”就不得不提我們的班長——李曉冉。自從開學以來，她的成績可謂是穩居榜首啊！一直是第一就沒下來過。每次老師提問各種複雜的問題時，所有人都絞盡腦汁，她卻滿臉的“soeasy”，飛快地作答。所以得到一個響亮的名字“百科全書”。說她是學霸一點都不誇張。僅僅是學霸還不行，人家還是一個地道的美女，一頭烏黑靚麗的長髮，高挑的身材，明亮的眼睛，雖然面板稍黑，卻絲毫不影響她那“別緻”的美感。

綜上兩點，足以讓萬千少男少女傾慕不已，此“牛人”是不是一個標準的學霸女神啊？

古靈精怪小魔女

看到這個小標題，或許很多人會想這是誰呢？讓我來告訴你吧！這就是我們的小魔女——譚魯怡。雖然學習成績不是特別優異，但卻有著非同尋常的閃光點，些許發黃的中長髮，帥氣灑脫的背影就是她。雖說留著長髮，卻絲毫沒有柔弱的感覺，反倒讓人覺得十分帥氣。她看起來大大咧咧，情商可高了，對於一些問題，經常會出其不意的回答，搞得人禁不住捧腹大笑。有一次，我們問她你覺得羨慕我們的哪些地方呀？大家都做好被誇的.準備了，可她回答道：羨慕你們有我這個朋友啊！瞬間，我們身旁人都笑了，也都為她的機智點贊，爽朗熱情的性格也受到了不少男生的青睞！

慶幸的是，我與上面兩位是鐵三角，很開心有她們這兩個朋友，也很感謝她們身上難能可貴的品質給了我們上升的空間，讓我們向這些“牛人”學習吧！