黑板、粉筆和黑板擦作文（精選25篇）

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的黑板、粉筆和黑板擦作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

黑板、粉筆和黑板擦作文 篇1

在黑夜裡，為什麼，爭吵是從哪裡來的？原來粉筆和黑板擦在爭吵。粉筆提高了聲音。如果不是因為我，黑板哥，老師可以寫好的'單詞讓學生知道。”黑板擦不甘落後，說道：沒有我，如果你寫錯了字，沒有人會替你擦掉。”他們變得越吵越凶，就越能吵醒黑板兄弟。黑板兄弟說：你們兩個在幹什麼？：““黑板哥，我們欠誰的更多？”黑板哥提出了一個意見，這個意見是讓他們兩個從1到20，一個沒有錯。

粉筆驕傲地走上講臺，開始寫道：哦，不。把13寫成b ”粉筆焦急地說。隨著時間的流逝，粉筆掉了下來，黑板擦乾淨了。它只是把字擦乾淨了。一分鐘過去了。黑板哥建議：“如果一個是對的，讓他們兩個一起寫。粉筆和黑板擦都知道，團結就是偉大。

從那時起，粉筆和黑板擦相互合作，從不爭吵。

黑板、粉筆和黑板擦作文 篇2

有一天，粉筆妹妹和黑板擦哥哥吵了一架。

原來，他倆因為誰的功勞大而爭吵起來。粉筆妹妹說：“主人沒有我，永遠也寫不了字！”“可是，主人寫錯了字，沒有我也擦不掉！”黑板擦哥哥說道，他倆你一句我一句的，越吵越凶，聲音把黑板叔叔給吵醒了。“誰呀？吵得我睡不好覺。”“是我們倆。”粉筆妹妹和黑板擦哥哥一起回答道。“wo，什麼事？”黑板叔叔問道，“我們在說誰的功勞最大。”黑板叔叔想了想說道：“那你們來場比賽吧！”

第一場比賽，比誰擦得乾淨。黑板擦哥哥很快就把黑板擦的乾乾淨淨。可粉筆妹妹越擦越白，黑板都快成“白板”了。第二場，比誰寫的.好看。粉筆妹妹不慌不忙的寫，可是，黑板擦可就沒有那麼容易了，費了半天的力氣不但沒有半個字出現，還越擦越黑，比賽結果是各勝一場，黑板叔叔趁現在說“你們只有齊心協力才力量大！”從此，他們倆和平相處再也沒有吵過架。

黑板、粉筆和黑板擦作文 篇3

小狗圓圓新買了一塊黑板，黑板槽裡有著一盒粉筆和一塊黑板擦。

粉筆一直覺得自己又細又長，很苗條，還有那麼多顏色，五彩繽紛的，多好看啊。再看看黑板擦，他又矮又胖，身上髒兮兮的`，也沒有好看的顏色，小主人拿起自己來是小心翼翼的，而拿起黑板擦來呢，卻是大大咧咧的，有幾次還把他摔到地上去了。因此，粉筆很瞧不起他。

沒過幾天，小狗圓圓在家裡寫了一天的字，在他用粉筆寫的時候，粉筆總是左扭一下，右動一下，寫出來的字歪歪扭扭，圓圓只好擦掉了重寫，這樣反覆幾次，黑板擦變得更髒了，粉筆見了，假裝同情地問：“黑板擦老弟，你怎麼變得那麼髒了呀？”黑板擦說：“你也去照照鏡子，看看你自己吧！”

於是，粉筆大搖大擺地走到鏡子面前一看，吃驚地叫起來：“我怎麼變得這麼矮，這麼難看了呀？”黑板擦笑了笑說：“你在弄髒我的同時，你也會變醜的呀。”

黑板、粉筆和黑板擦作文 篇4

在天高月黑的夜裡，咦，哪來的爭吵，原來是粉筆和黑板擦在爭吵，粉筆提高了嗓音，黑板大哥要不是我，老師那能寫出一手好字讓同學認識。”黑板擦也不甘落後，說：“要是沒有我，你寫錯的'字，就沒誰幫你擦。”它們越吵越激烈，還把黑板大哥吵醒了，黑板大哥說：“你們兩個幹嘛。：““黑板大哥我們在比誰的功勞大。”黑板大哥提了一個意見，這個意見是讓它們兩個從1寫到20，一個也不要錯。

粉筆驕傲的走上講臺，開始寫，123456789101112B：“糟了，”把13寫成B了”粉筆焦急的說。時間一分一秒的過去了一分鐘到了，粉筆走了下來，黑板擦走了上去，它只會把字擦得乾乾淨淨。一分鐘也過去了。黑板大哥提意：“讓它們兩個一起寫，果真一個也沒錯。粉筆和黑板擦知道了，團結力量大。

從此，粉筆和黑板擦相互合作，從不吵架。

黑板、粉筆和黑板擦作文 篇5

黑板，粉筆和黑板擦，是在學校裡少不了的。

有一天，我忘記拿東西所以就回來拿，這時，我無意間聽到了黑板和粉筆還有黑板擦吵起架來，鬧的不可開交。他們三個可是誰都離不開誰的，還有別的好朋友都十分羨慕他們三個。可是不知為什麼，它們卻吵起架來。

“哼，看你那麼長，還長的黑不溜秋得樣子。”粉筆驕傲的對黑板說。黑板不屑一顧地說：“要不是我，你可就寫不出來子了！”可沒有了你，我照樣可以寫出字來。”粉筆自誇自大的說。黑板擦又急忙說：“粉筆小兄弟，要不是我，有你在多也不行啊！粉瞪著眼說：“為什麼？為什麼在多也不行？”黑板擦驕傲自大的說：“如果，老師寫了一整個黑板，到了最後，沒有地方寫了，想在寫，如果，沒有了我黑板擦還是不行啊！”黑板擦高興的哈哈笑了起來。可是粉筆卻生了一肚子氣，而且，它晚上連飯都沒吃。

後來，它們三個人誰都不理誰，老師寫字的`時候，卻寫不出來，黑板也不讓它寫，擦也擦不乾淨，老師慢慢地瞭解了情況，反而沒教訓它們，而是給它們講了個道理：緊靠一個人的努力是不行的，要團結一致，相互友好，才能完成好任務。

最後，它們三個明白了這個道理，又和睦相處，又做了好兄弟，而且有福同享，有難同當。

黑板、粉筆和黑板擦作文 篇6

一天放學後，粉筆和黑板擦發生了爭吵，它們在比誰的功勞大。粉筆說：“只有我在黑板上寫字，大家才能學習知識。難道說我的功勞不是最大嗎？”黑板擦不服氣地說：“如果不是我把黑板擦乾淨，你怎麼能重新寫呢？每天學完知識後還不都是我擦掉的嗎？特別是你寫錯時，我馬上擦掉，學生們才能學到正確的知識，我的'功勞才是最大的呢。”它們為此爭吵不休。

到了第二天上課時，老師拿著粉筆在黑板上寫字。粉筆自豪地說：“怎麼樣，還是我厲害吧！”粉筆剛說完一不小心寫錯了字，無論它怎麼改寫都不行。這時，老師拿起黑板擦“刷刷刷”，錯字被擦得一乾二淨。“怎麼樣，關鍵的時候還是要靠我吧！”黑板擦得意地說。粉筆不服氣，它想：如果我一直寫錯，它就得一直擦，我看它能堅持多久。放學了，粉筆只剩下一點點了，而黑板擦也精疲力盡了。這時黑板笑著說：“你們誰既能寫又能擦？只有團結合作才能發揮最大的用處，你們倆誰也離不開誰。你們想想，我說的對嗎？”粉筆說：“都爭了一天了，多累呀！我們和好吧！”黑板擦說：“好啊！”這時黑板說：“你們能知道自己的缺點，認識到自己的不足，這才是最可貴的。”粉筆和黑板擦紅著臉向對方道了歉。

從此它們成了形影不離的好朋友，它們每天幫助學生們學習，生活得十分開心。

黑板、粉筆和黑板擦作文 篇7

“我的功勞最大，每天都在黑板上書寫，把知識展現給同學們。”“功勞最大的是我，要是沒有我，你寫錯了字，是誰幫你抹掉的.呢？”咦？夜深人靜的，是誰在教室裡吵個不停呢？原來是粉筆和黑板擦這對“歡喜冤家”。

“黑板，你來評評理，我們兩個，究竟誰的功勞更大？”黑板擦乾脆叫上黑板來評理。黑板想了想，想出一個辦法，微笑地說：“這樣吧，你們在三分鐘內一字不差地把古詩《暮江吟》各自默寫出來，我再來評理。”

“這可是我的拿手好戲！”粉筆得意洋洋地說，搶先在黑板上寫了起來，可他急著搶功勞，一下筆就寫了個錯別字，把“暮”寫成了“幕”。粉筆一下子傻眼了，他可沒辦法改正啊！這可怎麼辦？黑板擦呢？他根本沒辦法寫字，當然更談不上默寫古詩了，只能在黑板上亂擦。

三分鐘過去了，他們都默寫不出古詩。黑板又說：“這一次你們合作，一起默寫《雪梅》。”

於是，粉筆負責寫，黑板擦負責擦錯別字，不到三分鐘的時間，他們就完整地把《雪梅》默寫出來了，而且寫得非常工整，一個字也沒寫錯。

黑板說：“看，你們兩個都有著自己的優點，也有自己的缺點，如果各幹各的，最終什麼也幹不成；只有分工合作，共同努力，才能把事情做好。”

黑板、粉筆和黑板擦作文 篇8

老師的講臺桌上，放著幾支粉筆和一塊黑板擦，驕傲的粉筆總是瞧不起黑板擦，專門用尖刻的話說黑板擦這裡不好，那裡不好。

“你能寫出漂亮的字嗎？黑板擦！”粉筆傲慢地問。

“不能，粉筆兄弟。”黑板擦虛心地回答。

“我就猜到你不能，你這個灰不溜秋的東西。”粉筆輕蔑地說。

“我的確不能寫出蒼勁有力的字，但是我可以擦去黑板上不要的'字。”黑板擦爭辯說，“我們生來就是為老師和同學服務的，並不是來這裡吵架的。說到擦黑板，我可以你卻……”

“閉嘴！”粉筆氣得火冒三丈，暴跳如雷，“你怎麼敢和我比較低，我可比你這什麼東西都不是的要好100倍！‘

”何必這樣說呢？“黑板擦說”，“我們應該和睦相處，不要吵。”“和你這髒兮兮的東西在一起，我感到羞愧！”粉筆說。

黑板擦不搭理粉筆。

時間一天天過去，粉筆在老師的手中變得越來越短，最後變成了一個粉筆頭，老師握不住粉筆頭了，於是，就用一眨眼的功夫把粉筆頭扔到了垃圾筒裡，而黑板擦呢，靜靜地躺在講臺桌上，繼續為老師和同學服務。

黑板、粉筆和黑板擦作文 篇9

“哼！你那黑咕隆冬的身體，憑什麼說你最有用？”“你以為你也很有用嗎？顏色各種各樣的多得數不清，讓人看見了又頭暈又眼花。”……是誰在喋喋不休地爭吵呢？原來，是粉筆和黑板擦為了區區一件小事，就這樣你一言我一語地吵開了。黑板擦的聲音大得不得了：“那你先說說你有什麼用！”“我的用處可多了。”粉筆忿忿不平地說，“要不是我，老師用什麼在黑板大哥的身上寫字？學生們的知識是從哪裡來的？你說說看呀！”“我……”黑板擦一下子說不出話來。

“不過，我也有自己的用途。”黑板擦不甘示弱地說，“比如，老師要是用你在黑板大哥身上寫錯了字，誰幫你擦乾淨？”正在它們爭得不可開交的時候，它們那打雷般的爭吵聲把正在做著美夢的黑板給吵醒了。“哎呀，是誰把我從美夢拉出來了？”黑板一邊伸著懶腰一邊說。

“黑板大哥，你來評評理吧！”“怎麼了？”黑板好奇地問。“你聽我從頭道來……”黑板擦把事情的來龍去脈一五一十地告訴了黑板。“哦，原來是這樣啊！”黑板聽得津津有味，“你們不要吵了，聽我說。你們只看到自己的長處，看不到自己的短處，要不這樣吧，你們各自來我身上從‘1’一直寫到‘20’，看誰寫得又快又好。”粉筆先去寫。“1、2、3、4、5……13”，當它寫到“13”的時候，粗心的粉筆不小心把“3”寫成了“b”，它沒有擦掉錯字的本領，所以只能在那乾著急。時間到了，粉筆沒有寫完二十個數字。輪到黑板擦寫了。因為它沒有寫字的.本事，所以一個字也寫不出來。時間到了，黑板擦也沒有成功地寫出二十個數字。

當它們想起黑板說過的話時，都慚愧地低下了頭。這個爭吵，也給了我很多啟示：不要學習粉筆和黑板擦，我們在生活中要學會正確的認識自己，戒驕戒躁，與身邊的人和事友好的相處，做到互利共贏。

黑板、粉筆和黑板擦作文 篇10

一個晴朗的夜晚，四年級教室裡傳來一陣吵鬧聲。“你看看我吧！我經 常幫助 老師擦掉錯別字，我是老師的好幫手！”黑板擦得意洋洋地說。粉筆卻不服氣地說：“不是吧。如果沒有我，老師能把字寫到黑板大哥的身上嗎？因為有我，學生才得到了豐富的知識，我才是老師的真正的好幫手。”它們就這樣吵吵鬧鬧，吵個沒完沒了。

睡得甜甜的黑板被它們吵醒了。他朦朦朧朧地睜開眼睛問道：“是誰在爭吵啊？把我的夢也吵醒了。”“黑板大哥，你來評一評理吧？”黑板擦大聲地說：“你為什麼要爭吵？”黑板好奇地問道。粉筆連忙把事情的前因後果全告訴了黑板。黑板聽了想一會兒，說道：“你們倆人到底是誰的`功勞大？我也說不準。你們不如來個比賽吧。比賽的規則就是誰能在一分鐘之內，在我的身體上寫出20個字。而且沒有錯，誰就是勝利者。”黑板擦和粉筆都沒有聲音。以沉默來表示答應了。“我先來吧？”粉筆自告奮勇地說。“好！預備開始！”黑板說。1、2、3……糟糕，寫到13的時候，粗心的粉筆把13寫成“b”這該怎麼辦呀？時間在一分一秒地過去呢！不一會兒，一分鐘就到了，粉筆只好灰溜溜地走下了黑板。“輪到你了，黑板擦。”黑板再一次說：“預備，開始！”黑板擦只把只會把字擦得乾乾淨淨。寫字可把它難倒了。它急得直跺腳，也無濟於事。一分鐘很快過去了。黑板擦只好灰心喪氣地走下了黑板。

“黑板擦，粉筆，你們二人不要傷心，不要洩氣，你們二人不如一起合作，試試吧！”黑板看著他們喪氣的那樣子對他們說。黑板擦和粉筆面面相視，異口同聲地說：“好吧！”它們二人一起開始寫數了。不到一分鐘時間，粉筆和黑板擦就完整無確地寫下了20個數字。黑板開心地對黑板擦和粉筆說：“你們看到了，只有你們二人齊心合力，互幫互助。才能把事情做好，做出色，做成功。才 能成為 老師的好幫手。“黑板擦和粉筆聽了黑板大哥的話，想到自己剛才的爭吵，慚愧地低下了頭，它們會心地笑了。

黑板、粉筆和黑板擦作文 篇11

一個夜深人靜的夜晚，整個世界彷彿進入了夢鄉，只有光明國小十分熱鬧，近處一瞧，發現四（3）的黑板、粉筆、黑板擦正在爭先恐後地搶著爭功呢……

"哼!比起你們，當然是我的功勞最大，要是沒有我，你們毫無用處”，“咳咳……”粉筆清了清嗓子，粉筆小姐驕傲地說：“老師都離不開我，我可是神通廣大呢，出鏡率最高”。

“去你的'！我的功勞最大，你寫錯了字，還能翻出我的手掌心嗎？不信，離開我試試？”黑板擦先生擦怒氣沖天，再也忍不住了。

“行啦！可謂是兄弟集心，其力斷金，你們有著各自的本領，都是強者。”黑板接下去說著。

“不！我們要求相互切磋，比出個高低，”粉筆和黑板擦相互瞪了一眼，異口同聲地說，“比就比誰怕誰！”“哼！”

緊張的賽事開始了，粉筆小姐在黑板上閃電般地飛馳著，因為過於著急，“火”字竟活脫脫寫成了“滅”字，這下粉筆像熱鍋上的螞蟻，亂成一團。正在這時，黑板擦先生主動擦去了“火”字上的一橫，得意洋洋地成了救世主。

這時候，黑板語重心長地說：“每個人都有不同的本領，不要拿自己的優點去嘲笑別人的缺點，你們都是缺一不可的，就比如缺乏你們任何一個，要我這黑板有什麼用？”

“好像是這樣的”粉筆小姐和黑板擦先生慚愧地低下了頭，他們意識到自己的無知與可笑，決心以後為老師與同學們默默的奉獻！

黑板、粉筆和黑板擦作文 篇12

有一天，黑板擦、黑板和粉筆在爭吵。

黑板擦說：“看我多偉大，寫錯字能擦掉，”粉筆不服氣地說：“哼，要是我不寫錯字，怎麼能用上你呢？”黑板生氣地說：“你們倆算什麼，要不是我，你們早都沒用了。”它們吵來吵去，一下子吵到早上，它們吵得筋疲力盡，也不分勝負。

上課了，老師拿起粉筆在黑板上寫字，粉筆對著黑板和黑板擦說：“看！我多麼有用，”老師不小心寫錯字了，拿起黑板擦，把錯字擦掉了，黑板擦傲慢地說：“瞧！沒有我是不行的，”黑板說：“誰相信，你們倆整天在我身上寫來寫去，擦來擦去，每個教室裡都有我這個大英雄，你倆算什麼？”

他們吵來吵去，爭來爭去，聲音越來越大，老師聽見了，輕輕告訴它們：“你們每個人都有長處和短處，要和睦相處，團結合作，才會發揮更大的作用，你們生來就是形影不離的好朋友，離開誰都不行！”聽了老師的'話，他們臉紅紅的，都低下了頭。

黑板、粉筆和黑板擦作文 篇13

黑板擦、黑板和粉筆是三個相親相愛、永不分開的好朋友。但是，今天，他們三個卻為了誰的功勞大這件小事而斤斤計較起來。這到底是怎麼回事？讓我們一起去瞧一瞧吧。

“黑板兄弟，我的骨頭都快散架了！”黑板擦大叫道。

“就別提你了，看看我都站不住了！”粉筆哭喪著臉說。

“嘿，你們都只做了一點點小事情就叫苦連天了。我的用處最大了，所以我比你們累多了！”黑板滿不高興地說。

“什麼？你的用處最大？笑話！”粉筆生氣地說。

“就是嘛，就是嘛，你的本領最小，用處怎麼會大？”黑板擦也跳出來說。

“如果沒有我，粉筆往哪兒寫？你又怎麼擦？”黑板不服氣地說。

粉筆搶著說：“但如果沒有我，小朋友就不能學習，老師也就不能講課。所以，還是我的用處大！”

“不不不，不不不，如果沒有我，黑板上寫滿了字，又擦不了，老師還怎麼寫字？”黑板擦叫了起來。

“我的本領大！”

“我的本領大！”

“我的本領大！”

“我，我，我……”教室裡一團亂。

這時，站在一旁的講臺，實在聽不下去了，說：“孩子們，你們都別吵了，你們的'用處都很大，因為你們誰也離不開誰……”

三個好朋友聽了講臺的話，突然明白了，他們打斷了講臺的話：“對對對，我們的用處都很大，只有我們大家齊心協力才能完成任務！”

從此，三個好朋友再也不吵架了，再也沒有人爭第一了。

黑板、粉筆和黑板擦作文 篇14

時間：123世紀45年6月7日8時9分地點： 123世紀法庭人物：粉筆、黑板、黑板擦、法官和書記員粉筆、黑板和黑板擦因要比誰最實用而告到了法庭。

在法庭上，粉筆、黑板和黑板擦在不停的吵架。“啪”，“別吵了！”在法官的一聲令下，吵架戰爭終於平息了。法官生氣地說：“快說，你們為什麼吵架？”粉筆說：“我們是來法庭讓法官和書記員評一評誰最實用。”法官那生氣的眼神終於消失了，他說：“你有什麼看法呢，粉筆？”粉筆心想：“嘻嘻，黑板和黑板擦他們倆根本不能和我筆。”

粉筆聽到法官問自己，於是說：“老師們都用我來寫粉筆字，他們用我來寫知識，所以我才是最實用的。”黑板聽了，心想：“粉筆那臭小子，他有什麼用，我才是最實用的呢！”法官轉過頭來問黑板：“你有什麼看法呢？”黑板得意洋洋地說：“粉筆有什麼用，如果沒有我，它到哪寫粉筆字，所以我才是最實用的。”

說完，它做意笑了笑，以為這下子可以讓粉筆沒話可說了。法官又轉過頭來，問：“黑板擦，你呢？”黑板擦很不服氣地說：“粉筆、黑板，你們別得意了，如果老師們寫錯了，就會用我去解決，所以我才是最實用的。”粉筆說：“我才是最實用的。”“我才是最實用的.。”“我才是最實用的。”“我才是最實用的。”…… 粉筆、黑板和黑板擦又嘰嘰咕咕地吵起來了。 “啪”，“別吵了！”法官生氣得像一頭髮怒的豹子，他重複了剛開始說的那句話。法官的話讓粉筆、黑板和黑板擦愣住了，它們都眼也不眨地望著法官。法官說：“你們應該團結起來，一起為你們的主人——人類服務。”

粉筆、黑板和黑板擦想了想，異口同聲地說：“對，團結才是力量！”

黑板、粉筆和黑板擦作文 篇15

一天晚上，黑板、黑板擦和粉筆為誰的功勞大而爭吵不休。

黑板擦首先得意地對粉筆說：“我的功勞最大，那是因為如果你寫錯了字，要用我擦掉你寫錯了的`字。”

粉筆不甘心地說：“我要是不寫字，那你就沒有用武之地了，你也就沒有存在的意義了，所以我的功勞最大了。”

黑板在旁邊也很不服氣，它大聲地嚷道：“小小黑板檫，你驕傲什麼！要是沒有我的話，那粉筆就沒有寫字的地方了。要是沒有我的話，你早就下崗了，你存在還有什麼價值？”

他們一直吵得吵到半夜，吵得不可開交，爭得面紅耳赤。它們三人誰也找不到自己的短處。

第二天，老師要用粉筆寫字，可是粉筆和黑板都不同意，因為它們都在計較昨天晚上的事，所以黑板擦也靜靜的躺在了那一動不動。一天又一天過去了，老師和同學們都著急壞了。

桌弟弟和凳妹妹吧一切都看在了眼裡，記在了心裡，就對它們三人說：“現在同學們的成績大大下降，那是因為他們每天看不見你們的身影，所以你們要團結一心，取長補短，才能讓同學們把成績提高！”它們聽後，臉紅了。從此它們又過上了以前的日子，齊心協力為老師和同學們服務！

黑板、粉筆和黑板擦作文 篇16

黑板擦、粉筆、黑板是非常要好的朋友，因為它們互相幫助，粉筆把漂亮的字寫在黑板上，如果粉筆寫錯字了，黑板擦便出來幫忙。在它們三兄弟裡，黑板是大哥，黑板擦是二哥，粉筆是三弟。它們彼此很要好，雖然有時為了一些小事而爭吵，但是沒過多久就又有說有笑了。

一天，幾個小同學正在談話，一個說：“你們覺得黑板、黑板擦、粉筆誰的.本領最大？”一個說：“當然是黑板擦了，你們想每當粉筆寫錯字時，黑板擦輕輕一擦，錯字不見了。”另一個說：“不對，不對。應該是粉筆。它能寫出漂亮的字，教我們寫字。”這些話被黑板擦和粉筆聽見了，諷刺地對黑板說：“大哥，怎麼沒有人誇你呢？”黑板聽了非常生氣：“你們…你們難道想造反了不成？你們不要忘了要不是我讓粉筆有地方寫字，它可就沒有用了，還有要不是粉筆寫錯字，你怎麼派得上用場啊！”正在它們鬧得不可開交時，上課鈴響了，它們約定等到放學時，看看誰的本領最大。

終於捱到放學了，黑板擦說：“這次我們一定要吵出個結果。”它們吵著吵著忘了時間，一位同學來到教室，看見黑板擦、黑板、粉筆正在吵架，為了讓它們恢復往日的友誼，對它們說：“你們不要吵了，你們各有各的長處，也有各自的短處，你們應該彌補各自的短處，發揚自己的長處。”從這以後它們又恢復了往日的和睦。

黑板、粉筆和黑板擦作文 篇17

有時在黑板上寫字寫的不好看，看著不清楚，有時在黑板上寫字很累，有時在黑板上寫字寫到一半沒有粉筆了，而賣粉筆又賣的很貴，買粉筆的地點離這裡很遠，很不方便，通過在黑板上寫字的種種煩惱，我發明了一種智慧黑板。

這種黑板和正常的黑板不一樣，它很薄，只有一毫米厚，它可以根據房間的大小自動調整大小，非常便捷。這個黑板主要分為五個部分：語音識別部分、自動處理部分、大小控制部分、自動修理部分和錯誤修改部分。

語音識別部分是由一個接收器傳給黑板“大腦”的部分，通過接收器收到的聲音顯示出文字，與錯誤修改部分一起使用。

自動處理部分也是經過接收器收到的聲音進行工作的`系統，只要提出問題，智慧黑板即可自動上網查詢答案，不需要動手。

當然，最高科技的要數自動修理部分了，自動修理部分是由紅外線掃描來查詢系統故障的部分，只要找到故障就立刻自動修復，如果故障太大，修復不了時，就會發出報警聲。

錯誤修改部分是在顯示文字的前一個工作，當電腦打出錯別字時或語句不通順時就會自動修復並且意思不變。

我希望很快我們就會有這樣方便、快捷的智慧黑板。

黑板、粉筆和黑板擦作文 篇18

我學校的教室有兩塊黑板，前面的黑板是給老師上課用的，後面的黑板是用來貼黑板報的。黑板下面有一個粉筆槽，是用來給老師放粉筆的，也可以用來裝粉筆灰。黑板有四條金色的邊框，邊框的拐角是圓的，是怕下課有小朋友撞到頭。以前的黑板是黑色的，現在的黑板的墨綠色的，是因為墨綠色不傷害眼睛。

我來到黑板旁輕輕地摸了摸黑板，我覺得黑板非常冷，像冰柱一樣。我又拍了拍黑板，這種聲音很清脆，就和用粉筆寫字的聲音一模一樣，這聲音就像黑板在說：“同學們，你們上課一定要認真聽講啊！”

黑板有一個好朋友——粉筆，粉筆是供老師在黑板上寫字的，粉筆盒放在講臺上，新的粉筆盒裡的粉筆還非常的.整齊，但是舊的粉筆盒裡的粉筆已經東倒西歪了。粉筆是上面細，下面粗，我把粉筆擺在桌子上，它就像一個火箭，還像一根電線杆。

時間越來越長，粉筆就會變得很短，跟指甲一樣小，它會有一個新家——垃圾桶。彩色粉筆幾乎是美術老師專用的，美術老師會用彩色粉筆來塗色，而其他課的老師會用彩色的粉筆來寫重點。

一天結束了，值日生就會把黑板擦得乾乾淨淨，因為老師第二天還要上課，所以值日生要把黑板擦得乾乾淨淨的，才能有利於我們更好的學習。

黑板和粉筆陪我們很久，讓我們學到更多的知識。

黑板、粉筆和黑板擦作文 篇19

我們教室裡有什麼呢？我們教室裡有粉筆、黑板、椅子、窗戶、門、桌子、電風扇……，其實黑板和粉筆是老師的朋友，因為老師每天都要用他們，今天我們也和他們做朋友。我們教室前後各有一塊黑板，就像雙胞胎一樣，他們都穿著墨綠色的衣服。

我們量了量他們的寬度，先請一個1米3的小朋友，把手張開量了三次，多10釐米，所以他的腰圍寬4米，又量了量他的身高，用了一個24釐米的尺子，量了五次，所以他的身高是1米2，我想如果他是一個人的話那就太醜了。黑板的下方有一排銀色的黑板槽，黑板槽裡有密密麻麻的'粉筆灰，粉筆灰像洗衣粉，還像沙子，裡面還有粉筆頭，有長的，有短的，黑板槽就像黑板的飯兜。

粉筆住在四四方方的房子裡，長8釐米，寬5釐米，高7釐米，上面刷著白和天藍色的油漆，這麼小的房子，我猜是16枝，我好想開啟看一看啊！我來數一數吧，有34枝，比我猜的要多，最長的有7釐米，和房子差不多高，最短的有5毫米，像鉛筆上的橡皮，有20個穿白衣服的，有14個穿彩色衣服的。

我們要愛護他們，不能隨便亂扔粉筆，髒了要用手弄乾淨，掉地了要撿起來，伴我學習，伴我成長。

黑板、粉筆和黑板擦作文 篇20

墨一般黑亮的臉龐，鐵一般嚴竣的面容，忠厚無比的性格，無私而樸實的心成就了一個無私的你。

十七年的歲月飛逝如箭；求學的路曲折而溫長；往事大都隨風而去，餘留的只有深思。我曾為失敗而苦惱過；我曾為成功而狂喜過；我曾為學業的負擔而呻吟過。但一想到你，想到你依然站在那裡，堅守著你那神聖的崗位，任那粉筆在你身上留下一道又一道的痕跡；任那白灰在你身上留下一層又一層的雪白；任那老師在你身上寫下又擦，擦了又寫。無論寫多少，無論負荷多大，你總是默默的承受著這一切。從不抱怨，好像不知疲倦似的。想到這裡，我就像受到無限的鼓勵，讓我勇拾人生之帆的勇氣。感謝你，那我感動的樸實的黑板。

粉筆

雪一般潔白的臉龐，鋼一樣筆直的身姿，捨身助人的精神，純樸善良的心造就了一個有著獻身精神的你。

一節又一節，你在慢慢地走向生命的盡頭。你小小的身軀被握在寬厚而有力的手掌裡；你晶瑩的淚珠揮灑在黑亮的臉龐上瞬間，你已化為烏有。但是你那晶瑩的淚珠，那滋潤人心的淚珠卻得到了永恆。你從不抱怨，抱怨生命的短暫；也從不要別人為你哀悼。因為你永遠留在學子的心裡，你在學子的心裡得到了永生。你的獻身日記裡頁頁記著學子的感謝，還記著那個感化你的人——那一生都握著你的人。

人生

你總是站，站著，你創造了站立的精神。你感化了黑板，你感化了粉筆，曾經有多少詩歌讚頌你啊!讚美你那站著的精神，讚美你那創造的精神。可是不管多麼動人的`詩文，多麼優美的歌聲，多麼華麗文字無法詮釋你無私奉獻的精神。

你站著，你的人生是那麼平凡又那麼偉大；你站著，黑板加上粉筆便是你平凡的人生；你站著，傳授知識，教育學生便是你神聖的職責；你站著，那小小的講臺便是你永遠的舞臺。在這小小的講臺上，你送了一批又一批的莘莘學子，當人們羨慕你桃李滿天下的時候，又有多少人到體會你一生的辛酸。

有人讚美你是園丁；有人讚美你是蠟燭；有人讚美你是靈魂的工程師；我要讚美你是創造家。是你創造了站著的精神。我要高聲讚美你，讚美黑板加上粉筆的人生，讚美這可貴的站著的精神。

黑板、粉筆和黑板擦作文 篇21

嗨，大家好，我是小綠，我穿著一件墨綠色的外衣，有著方方正正的身子，在我的四周鑲著銀白色的邊框，使我看起來既漂亮又牢固。敲一敲我，我會發出“咚咚”的聲音，像在敲門，摸一摸我，你就會感覺到冰冰涼涼的，像摸到冰塊上一樣，我的身長大約三米多，寬大約一米多。

我的作用可不少，如：老師在我的身上寫字，這是為了讓同學們看得更清楚，學到更多的'知識，我就是默默無聞的黑板，請不要忘記我哦。

大家好，我是小白，我住在講臺的角落盒子裡，穿著白色的連衣裙，我有著六邊形的身體，高高的個子，苗條的身材，摸起來有些粗糙，摸完後手上會有些粉末。我的兄弟姐妹還有五顏六色的，可漂亮了。我們各有各的用處，老師經常用我寫工整、清晰的字型。

黑板與粉筆一起上場了。粉筆先說道：“小朋友們不愛惜我，把我撇斷，當做‘武器’扔來扔去。”黑板也苦兮兮地說道：“是呀，是呀。下課了，同學們都在我身上亂畫，還不停地敲我，可疼了。”

黑板和粉筆一起說道：“我們可是小朋友們學習的好幫手，希望小朋友們不要再欺負我們了。”

黑板、粉筆和黑板擦作文 篇22

我們教室有兩塊黑板，正前方的黑板是老師教我們學習用的，後面那塊兒黑板是做板報用的，能讓我們教室變得很美麗的。黑板是墨綠色的，四個邊是四條金色的邊框，下面有一個粉筆槽，是裝老師用過的粉筆。黑板長長的，像一個墨綠色的大年糕。拿粉筆在上面寫東西，總會有許多小雪花落下來，形成一座座小雪山。

我輕輕地摸了摸黑板，它冰冰的，涼涼的，就像摸了一塊冰塊那樣涼爽。我又摸了一下，涼的同時又很髒，很粗糙。我把手拿開，能看見黑板上有許多手印，有我的手印，還有我同學的手印，每一次上課，看老師在黑板上寫字，黑板好像在說：“哈哈哈，我好癢啊，能不能輕一點？”有時候黑板看著我們，好像在說：“上課不要走神，要認真聽講。”

黑板有一個好朋友，那就是粉筆先生。粉筆盒放在老師的'講臺上，一盒粉筆就像排了隊伍一樣，整整齊齊的，每根有六個角，立起來像一個小小的火箭一樣，它好像要去上太空了，還像一個白色的大柱子。粉筆用啊用，用了好久就只剩下幾支，它們在粉筆盒裡站得歪七扭八，像是沒有吃飽飯一樣的。

一天下來，長長的粉筆變成了短短的粉筆頭，就跟我們的指甲蓋一樣大小，老師們就把粉筆頭扔到了垃圾桶裡，粉筆的家就從粉筆盒搬到了垃圾桶裡。

一天結束了，值日生又開始忙了，他們先把黑板擦乾淨，再把粉筆槽擦乾淨，還把短的粉筆頭也扔掉。

我們平時要愛惜黑板和粉筆，讓它們陪我們學習更長的時間。

黑板、粉筆和黑板擦作文 篇23

辛勤的園丁培養我們這些祖國的花朵，用的工具是什麼？是黑板、黑板擦、粉筆三兄弟。

這三個兄弟長的都很英俊。

先說大哥黑板，體高２米多，腰圍是１米多，算是一個巨人了。他，即亮又黑的身軀。無比寬闊的胸懷，任兩個弟弟在上面蹦跳，毫無怨言。

再說二哥黑板擦，是一個巴掌大的長方體，如果沒有工作，他就會依偎在大哥的懷裡，一聲也不出，像是一個剛出生的'孩子，只要他看到小弟弟――粉筆稍一馬虎，他就會趕快跑上前，用他那毛茸茸的小手輕輕的上下擦著，祝小弟一臂之力。然後就又依偎到大哥的懷裡去了。

最後說三弟粉筆，頭大，腳小，和人們的體形差不多，像一根小火柴棍，又像一根胡蘿蔔頭,他潔白如雪，亮麗的面板，真像一個大姑娘，筆直的身子像一個正在值崗的軍人。

三兄弟每天都默默無聞的配合著，工作著，為了讓我們擁有更多的知識，每個人都在毫無怨言的付出著。

黑板、粉筆和黑板擦作文 篇24

有一天，黑板和粉筆擦吵架了！黑板說：“我能能讓老師在我的身體裡寫字，讓學生學到知識，你算什麼？哼！”粉筆才擦也不示甘弱，說：“我就像你的肥皂，如過老師們不用我擦你，你那時就會很髒很髒，你是多麼地需要我啊！”粉筆擦擺出一副得意洋洋的樣子！

粉筆擦又說：“我能自由自在行動，哪像你那樣，那麼死板的釘在牆璧上，一動也不能動！”黑板被氣得七竅生煙，反勃說：“你行動的時候，有時會很累。我這個樣子，是永遠也不會累的。你看，我多麼悠閒自在呀！呵呵！”

粉筆擦又說：“我能和那些粉筆朋友們快樂地玩耍，哪像你這樣，呆頭呆腦的，連玩也不能玩。哼。”黑板不慌不忙地說：“同學們一上課，就聚精會神的.望著我的身體所寫的字！這樣，我以經很滿足了！再說，一上音樂課！我就能聽到老師和同學們那美妙的歌聲！所以，這種生活也是很美妙的！切！”

這時，在旁邊看著熱鬧的粉筆小姐說：“你們是個有所長啊！不用吵架了！誰都有誰好的一面！但也有壞的一面嘛！只要做好自己的本份，知足就行了！人，是沒有十全十美的！”

聽了粉筆小姐的話，粉筆擦和黑板深深的埋下了頭，似乎明白了什麼！他們兩個從此以後誰也不嘲笑誰，成為了一對好朋友！

黑板、粉筆和黑板擦作文 篇25

大家好！我是黑板爸爸，我在教室的前面。我的作用是讓老師上課寫字的，不是讓同學們亂圖亂畫的。我還有一個弟弟，他在教室的後面，他的作用是貼黑板報的。我們長4米寬1米，我是深綠色的，我的下面有一個粉筆槽，他是用來接住粉筆末的，同時也是粉筆寶寶和黑板擦爺爺的房子。用手摸一摸粉筆槽手上就會粘上粉筆末的。

我是用鋁塑板做成的，我的四周是金屬包起來的.，這樣使我更美觀。摸一摸我，感覺很滑；用手敲一敲我，會發出“咚咚咚”的聲音，那時我在說：“小朋友們，要好好學習啊！”

大家下午好，我是粉筆盒大叔，我經常呆在講臺的一個角落，我的身上寫著高檔無塵粉筆，這表示我裡面的粉筆寶寶質量很好。把我開啟你可以看見粉筆寶寶排列非常整齊，都安安靜靜的呆在裡面。粉筆寶寶大約長8釐米。拿出一支粉筆他看起來像數字“1”，也想一隻蠟燭。粉筆寶寶在黑板上輕輕一寫就會掉下許多粉筆末，就像雪花一樣緩緩的飄落下來。

粉筆槽裡的粉筆長短不一，有的粉筆已經被老師寫的像毛豆一樣，雖然它變成了粉筆頭，可是老師並沒有放棄它們，她總是把粉筆頭用完再用新的粉筆。下課了，同學們會把黑板擦的幹