同行的作文（通用55篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的同行的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

同行的作文 篇1

一路走來，很感謝有你同行。因為有你，成長的路途不再孤單;因為有你，生命之花開得燦爛。是你教會我如何做人、如何做事，帶給我希望。

深冬的夜晚，星星眨著睡眼嗎，剛寫完作業的我發燒了，我昏昏沉沉的睡著了。不知過了多久，我感覺有一雙粗糙但又溫暖的手搭在我的額頭上。我睜開眼睛，發現媽媽正坐在我的床邊給我試體溫呢。媽媽大概覺得我的體溫有點燙，又找來了體溫表小心的夾在我的腋下。媽媽見我醒來後，又問我難不難受。隨後媽媽又出去給我找來了退燒藥，扶著我吃下去。就這樣媽媽一直陪在我床邊，直到我的體溫正常才離去。

疾病來時，是媽媽用她的愛為我驅走病魔。母愛就像太陽，無論時間多久，無論走到哪裡，都會感受到母愛的照耀和溫熱。

深秋的夜裡，一陣冷風將我吹醒。“早知道起風我就把窗戶關上。”我心裡雖然這麼想，但睡意正濃，所以我根本不願意離開溫暖的被窩去關窗，只是把被子裹得更緊了。突然門開了，朦朧中我覺得是爸爸，只見他輕輕地走進來，輕輕地將窗戶關上，又向我走來。我趕緊把眼睛閉上，爸爸幫我掖了掖被子，就又悄悄地走了。

秋風乍起時，是爸爸為我遮風擋雨，秋風無情的卷著大地，卻吹不走爸爸在我心中種下的溫暖。

謝謝你們——爸爸媽媽，是你們一路上無微不至的呵護和陪伴，我才能在人生的路上少了幾道坎坷和磨難。

爸爸媽媽，有你們同行，是我這輩子最大的幸福。

同行的作文 篇2

有人說，友情是僅次於父母之愛的最神聖的情感，我說，友情是這世界上最真摯最純潔的存在。

朋友，是每一個人生命中不可或缺的一個角色，他伴我們生活，伴我們學習，伴我們成熟長大……

小時候，朋友是陪我們捉迷藏，陪我們過家家的人。小小的人兒躲在衣櫃裡，找到了就算你贏；或者閒來無事，你是主人，他是客人，樹葉為盤，竹棍為筷，幼稚的孩童玩的不亦樂乎。

長大些，朋友是陪我們一起揹著書包在羊腸小道上走過六七載的人。你讚美著你喜歡的演員，我誇耀著我追捧的歌手，或是談談所聽到見到的奇聞軼事，陣陣笑語歡聲在散發著莊稼清香的空中擴散。

現在呢，朋友是坐在身側與我們一起努力學習備戰會考的人。這一題不懂一起來討論，那一題我會我來教你，友情就在這緊張卻瀰漫著淡淡溫馨的氣氛中飄蕩。

曾經看到過一部電影，劇中的主人公是兩個高三女生，她們是關係很好的朋友，成績也不錯，都在為了夢想的大學與理想的生活而奮鬥著；一天回家的路上，巷子中突然竄出一個持刀的中年人，歹徒不由分說的就拿著刀衝了過來，一個女孩拼死保護另一個女孩不受傷害而身受重傷，雖然女孩最後得救了，但那挺身而出的瞬間卻讓人紅了眼眶。有友如此，夫復何求？

朋友總會在我們的生命中扮演著不同的角色，他可以像孩子一樣對你撒嬌，也可以像長者一樣對你強聒不捨，嘮叨個沒完，但有一點是不變的，那就是他們對你的真心。

從小到大，從幼稚到成熟，朋友伴我們一路走來，友情助我們度過風風雨雨，朋友帶給我們的歡聲笑語永不能忘。同學們，請珍惜身邊的友誼，讓友情與我們同行，讓朋友伴我們一生吧！

同行的作文 篇3

如何讓每次敘述都安靜一些，就像知更鳥在黑夜裡歌唱，或者沉睡不醒。

——題記

只要你當做我是你的好朋友，那麼，我將與你同行。

並沒有因為時距的疏遠而感覺尷尬和不適，彷彿一直停留在失去銜接之前而美好的關係——國小階段的友情。

漸漸地，我們隨著年齡的增長，與社會的改變，以及生活在不同的校園生活，我們的思想，動作行為都不像以前那麼幼稚，但我們還是願意在對方面前顯出自己幼稚的一面。

放學的時候，還記得學校門口有小販子賣冰糖葫蘆，因為家裡管得嚴，我從來沒有接觸過外界的東西。

你走到小販子的面前拿了一串冰糖葫蘆，問我：“要吃下嗎？很好吃的！”我用很小的語氣回答：“沒吃過。”你歪著頭五指插在頭髮裡很疑惑的問我：“怎麼可能沒吃過。”說完便把冰糖葫蘆塞在我手裡，自己也再拿了一個。你摸了摸口袋，把兩張五毛遞給了小販，說：“不用找了。”我問：“這一串多少錢？”“五毛！”說完我便大笑起來。我把保鮮膜拆開，吃了一個，很甜。

過了一個冬天，你家買了電腦，邀請我去你家玩。

“這是什麼？”我問。“這個是電腦啊，你不會連這個都不知道吧。”“我是不知道啊，咋地？”我回答。只是覺得知道就是知道，不知道就是不知道。然後，你把你父親安裝好的遊戲點開，耐心的教我玩。那時候，我的課餘活動遊戲又多了一樣。

隨著時間流逝，慢慢回憶以前，很多的第一次都是與你同行。第一次玩電腦，第一次知道如何買單，第一次坐公交車……

與你同行，我知道沒有錯，嘗試得越多，才會發現這個世界如此的美好。

同行的作文 篇4

轉眼間，時空轉逝，白駒過隙，我已經馬上八年級了，我已經生活了十三年了。在這一路上，認識了很多，明白了很多，很多東西陪了我很久，我與它結識了三年，但我感謝它與我同行，它並非珍奇異寶，更不是驚天大事，僅僅是一項全民運動籃球。

我與它結識在那年夏天，那時我五年級，同學們放學都喜歡去操場上打籃球，可我卻沒有參與，很多人說，籃球是大個子的遊戲，起初，我也是這樣認為的，我先天身體條件不好，沒有其他同學高，沒有他們壯，如此，我便沒有同他們一起打球，直到那次

那次父親有事要晚來接我，我尋思閒著也是閒著，於是就和他們一起去打球剛開始打不久，兩隊都沒有得分，然而很快，對方隊伍的成員球誤傳到我手上，我沒多想傳給了另一個同學，同學一個漂亮的急停，緊接著快速出手，“唰！”球進了，球空心入網的聲音讓我感到大有快感和心情舒暢。這似乎生出了我對籃球的熱愛的萌芽。

很快，沒過多久，我隨意的一掏，得到了球權，我本能的想傳給最高最壯的同學。可他卻被包得動彈不得，其他人也難以接球，我猶豫不決，心中竟沒有一點自己投的意思。此刻，那位同學大喊道：“自己投，沒事！”我於是積足力量，奮力一投。沒有任何人看我，也沒有任何人看那顆正在空中的球，沒人相信一個第一次打球的小個子會進，對方隊員只是認為我在給他們送球權罷了，而就連我們隊的人也不關心。可是，他們的不屑、輕視，也沒有擋住那顆球。球進了，所有人都覺得不可思議，這一球也徹底燃起了我的鬥志與熱愛。

三年來，我磕磕碰碰，跌跌撞撞，練了三年球，從傳球者變成接球者，從接球者升為球隊的中心。我倒過、摔過，但從未放棄，從未認輸！感謝生命，感謝生命中有你與我同行籃球。

同行的作文 篇5

明亮的天空中，耀眼的太陽陪伴著璀璨；深邃的天空中，眨眼的星星陪伴著靜謐；而在這座城市中，我的一路上有你同行？

記憶中，每一個定格的瞬間都有你的身影，或許是佝僂的，或許是大汗淋漓的，但臉上的不卑不亢卻是相同的。不在乎別人的目光，不在乎別人的譏笑，只是專注地盯著地上的樹葉和垃圾，握著手中的掃帚，勤勤懇懇地埋頭苦幹。

小時候，忙於公事的爸爸媽媽就把我託付給了職業是清潔工的你，那時的我總是害怕你身上的汙漬和想牽我的長滿老繭的手，我不斷地想遠離你，和夥伴們一起捉弄你，而你總是一笑而過，平靜的眼中看不出一絲波瀾，回家後還一如平常地和媽媽說我很乖，有好好聽話？

我一直認為你是個“紙老虎”，更加肆無忌憚，把你折磨得疲憊不堪才甩手離去。直到有一次，爸爸媽媽都出差去了，留你在家裡照顧我。我不顧你的勸阻跑到樓下去玩水，把自己弄得像只“落湯雞”才上來，結果在半夜時發了高燒。當時的你可著急了，抱著我就到了醫院去。我躺在你的懷裡，第一次覺得你的懷抱是如此溫暖，你長滿老繭的雙手是如此令人心安。

也許我永遠都不會忘記當我發燒時你平靜如湖水的眼中掀起了狂風暴雨；也許我永遠都不會忘記當我發燒時你那不停顫抖的雙手；也許我永遠都不會忘記當我發燒時你那單薄的身子抱著我跑了好久好久？

蒲公英感謝風兒給了它出去飄流的機會；鳥兒感謝藍天給了它自由飛翔的機會；落葉感謝秋天給了它化作春泥的機會；而我感謝命運給了我與你相逢的機會，讓我一路上有你相伴？

同行的作文 篇6

“嘣”的一聲槍響，跨欄奧運員以飛快的速度跨過欄杆。激烈的比賽開始了，我國運動員劉翔一開始已跑在前面，人們用盡全身的力氣呼喊著。劉翔咬緊牙關，也使用全身力氣跨過一個又一個欄杆。速度越來越快，遙遙領先。在歡呼聲中衝線。

國旗莊嚴升起，國歌在廣場迴盪。多位中國觀眾，當場流下眼淚，但這只是一瞬間，接著的是激動、興奮、驕傲…......

雖然，奧運已灰飛煙滅，但奧運畫面在我腦海中，仍然歷歷在目。

每一位運動員都努力練習，在傷痛中站起，在失敗中醒來，再羞辱中進步。等待著2008，在奧運中更創輝煌，更創高峰。

而我呢？做完作業不復習，有不求上進的心理。我真為自己感到慚愧。記得那一次，我回到家已早早做完作業，卻不復習，懶洋洋地躺在沙發上看電視。媽媽看見了，便邊走進廚房邊說：“明天測試了，還不好好複習。”我不情願地“嗯”了一聲，仍然在沙發上。媽媽見我好久也不復習，便走過來說：“看看你，這麼懶，怎麼能有好成績呢……”

聽完媽媽的一連串“炸彈”後。我把嘴厥得長長的。可是我認真思索了一下。對，我怎能忘記奧運了呢？怎能忘記運動員是怎樣為國爭光的呢？

我要振作起來。明年的奧運，劉翔、丁俊輝、郭晶晶等眾多運動員將再奪金牌。我也應該與奧運同行，努力學習，考取好學校。給家人一個滿意的答卷。

同行的作文 篇7

我喜歡和你們並肩同行，一片土地，盪開一縷朝陽；一生光陰，帶來一寸希望；一中馨香，叫有你相伴。一路放飛，涉萬水，過千山，你一直在我身邊。

有你相伴，我的生活就像是一個大冒險，處處充滿了驚奇；處處充滿了快樂；處處充滿了惆悵；處處充滿了新酸與汗水；處處充滿了勇往直前的信心。

是你，把所有的不愉快變得滑稽又可愛；是你，把所有的沾沾自喜裝進口袋；是你，開啟了屬於我們倆的微信時代；是你，用微信帶給了我自信和力量；是你，教會我要堅強。與你同行與你相伴，我感到無比的快樂與開心。

去年開學時，我們六個人被分到同一宿舍，是緣分讓我們相遇，相識。遇到你，我初次嚐到了與君初識，猶如故人的感覺。

深夜，我們仍坐在桌前在題海中苦苦掙扎。是你，幫助我解決煩躁，每當在凌晨的時候，我們都脫離苦海，在歡快的歌唱，時不時的聊起了八卦。聊一會兒，我們又繼續進入學習的氛圍中。

模擬考試的失敗，我們一個個像霜打的茄子，毫無生氣可言，我們互相安慰道："你可以失敗，但不努力一定不會成功。”於是我們又整裝出發，向目標前進。我們失望過，失敗過，但，我們也從未想過退縮，因為，我們堅信：我們是一定會成功的。

操場上，我們健步如飛，邁著自信的步伐，在風中狂奔。也留在操場上席地而坐，談我們的理想。你說："我要當明星。”她說：“切，不靠譜，我長大要去山村支教。”我說："好，為我們未來的心靈工程師鼓掌。”就這樣，我們盡情表露自己的心聲。即使再難過的心情也會煙消雲散，因為與你同行。

今生，能與你同行，我感到很溫暖。

同行的作文 篇8

普天下最平凡的是母愛，最偉大的也是母愛。從來沒有一種文字能寫盡母愛，文章是有長短盡頭的，而母愛，卻是無痕的歲月，貫穿著我們生命的全部。

母愛，伴我同行。母愛如水，給我生命的滋養，它溫柔，它細膩。母愛是伴隨我一生的感恩。當我啼哭於襁褓時，母愛是溫馨的懷抱，當我呀呀學語時，母愛是耐心的教導；當我熬夜備考時，母愛是暖暖的熱茶；當我遠行時，母愛是聲聲的嗚咽；當我取得成績時，母愛是激動的淚花……有一年的冬天，格外的冷，連空氣似乎都要被凍僵。然而，那天早晨正是轉涼的季節，我因為快要遲到而匆忙地跑出家門。突然，一股寒風吹到我的臉上，如同刀割一樣疼，哦，出門前我竟沒有意識到天氣的寒冷，忘了戴上厚厚的帽子，穿上暖和的棉衣。

我開始奮力地往學校跑，希望能使自己不冷一些。然而，冷空氣實在太頑強了，我的牙齒不住地打著寒顫，身體也因寒冷而發抖。這時，我聽到了母親喊我的聲音，我扭頭一看，母親手裡正拿著一件厚厚的外套向我跑來，，“凍壞了吧，趕快穿上，”母親邊說邊大口大口地喘氣。我心裡震撼，母親在這麼冷的天氣，竟肯跑老遠的路程，只為給我送一件外套。我接過外套，啊，母親的手冰涼到了極點，臉也凍得通紅通紅，整個人如冰冷的雪人一般。穿上外套後的我覺得暖和了許多，母親卻有些冷的發抖，她向我告別後又急急忙忙地回去了。我呆愣在原地，心裡再次震撼……

一路走來，母親不知在大冷天給我送去多少次溫暖，但母親似乎樂此不疲，她的愛一直伴我同行，它是我堅強的後盾，一直支撐著我前行。

同行的作文 篇9

舉目今日之中華網 ，疆域遼闊，物產豐富，人民安樂，此謂清平世界。然而，清風吹不走過往的硝煙，繁華掩蓋不了歷史的屈辱。我們必須牢記，是無數的先列本著鞠躬盡瘁，死而後已的精神為我們創造了和平生活，穩定了中國的千年基業。安逸和平，不是讓我們坐享其成，而是警醒我們要知榮明恥，精益求精，讓中國這棵千年古樹愈加蔥鬱繁盛。

“千里之堤，潰於蟻穴”，有時，捍動參天大樹的不是咆哮的洪水，肆虐的狂風，而是樹幹上的“蛀蟲”。我們誰也不願成為“蛀蟲”而破壞國家名譽，危及國家基業。但當今社會，明知不可為而為之的大有人在。每年貪官汙吏層出不窮明目張膽地以權謀私，挪用公款，受賄成風，在其位而不謀其職，完全背離“服務人民”的宗旨；在公共場合，隨地吐痰者有之，亂扔果皮紙屑者有之，踐踏草木者有之，使得清潔人員、管理人員忙得不可開交，令人聞之氣憤不已的，在外國的一些公共場合處竟用中文書寫明文禁令，只要有一點羞恥之心的中國人還會繼續去給自己的國家抹黑嗎？不法經營商用劣制原料製造有害食品坑害百姓，為謀取暴利抬高物價，腰包是鼓了，可做人的誠信蕩然無存，丟西瓜撿芝麻，愚者都知是得不償失……

古語云：“人無恥，無以立。”一個人要想立足於社會，那麼他得有榮辱觀念，明辨是非善惡美醜的能力，才不至於身陷泥潭。胡錦濤主度提出的“八榮八恥”正是一盞指路明燈，讓黑暗中前行的人不至迷途。都去追求黎明的希望。

同行的作文 篇10

詩歌在中國傳統文化的寶藏中，如同一顆耀眼明珠，釋放出燦爛的輝煌。本學年大家進行了“與詩同行”的活動，在此次活動中，大家走入了詩歌的國家，去欣賞詩歌，體會詩歌所敘述的詩意，領略到詩歌特有的風采。首先，大家分組，制定了活動方案。 例如，我們小組由張兵等收集現代詩，蟋蟀等收集古詩詞，一切準備好後，才開始行動，大家就用材料的內容展開分類，把網路上有關詩的介紹和詩的情況的資料總結成短文。如：詩仙李白《贈汪倫》大家便是根據收集來的材料，品出了創作者對盆友戀戀不捨的感情。

根據此次活動大家還獲得了很多了專業知識，大家瞭解了詩歌的發源，學瞭如何去欣賞詩歌，試著了自己寫詩，欣賞詩歌的方式 有很多，這種都必須我們在平常欣賞詩歌時小結出去。試著寫自己的詩也教會了我，詩歌不一定要用多麼華麗的詞語，只要寫在自己的眼裡，寫出自己獨特的體驗。

活動完畢後，我進一步體會了我國詩歌帶來人美麗的享有，也讓我懂得了讀一首詩，並不僅僅限於把這首詩背下來，只是要體會詩裡所蘊涵的感情，把握並欣賞詩歌的方式 ，那樣才算真實搞懂了一首詩。

此次活動儘管告一段落，但大家對詩歌的激情都還沒消失，我們要多讀詩，品位在其中幸福的快樂，將詩歌守候大家一生。

同行的作文 篇11

陽光和雨露攜手，孕育出大地豐收之景；鳥兒與樹枝同行，能飛越浩瀚的海洋；黑白鍵相互映襯，奏出最美的音符。一個人旅行是孤獨的，一群人旅行，分享各自的感悟才會更有意義，讓我們攜手同行。

在那個兵荒馬亂的世界裡，我總認為劉備的出類拔萃背後，有一道堅實的屏障，他本來只是孤身一人賣鞋為生，後來卻得以雄踞一方。桃園結義，他找到了人生中最寶貴的兄弟，同生死共患難，篤定報國的志向；三顧茅廬，他得到了神機妙算的孔明相助，火燒新野，奪取樊城，事業如日中天。若沒有賢才加入，劉備即使再有才也無濟於事，就像國王沒有了士兵便只是一個空殼。雖然後來他並沒有取得天下，但也名垂青史，若不是懂得團結合作，攜手同行，或許無法書寫出三國如此燦爛的篇章。

唐太宗李世民，是難得一遇的明君，他的統治使中國國力到達鼎盛，百姓安居樂業，路不拾遺。他的成就，離不開一面面“鏡子”。李淵在位時，李世民遭兄弟陷害，重情重義的他不願手足相殘，一味忍讓，若不是房玄齡和杜如晦等人的相勸，也不會有“玄武門之變”。李世民也許只能含冤終生，正是身邊這些把生命和衷心都交給他的夥伴陪他同行，才成就了一位英雄；李世民即位後，得到了最重要的一面鏡子，那就是魏徵，魏徵的忠言，李世民的虛心，使他們彼此尊重，互相陪伴，造就了“貞觀盛世”，令人感慨不已。

一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。不要一個人前行，試著去和朋友攜手。一根筷子是脆弱的，但一把筷子的力量是不容小覷的。人生路上讓我們一起走，去創造更多的精彩和美好。

同行的作文 篇12

十二年的風風雨雨，誰陪我走過？回答卻是兩個樸實親切的稱呼——爸爸媽媽。

能夠來到這個世界，是我們所有人人生的榮耀，但我們一定要記住它的締造者——爸爸媽媽，當一個又一個生命降臨世界，你是否想過，眼前的兩個人會陪你走過半輩子的旅程？一路上的風風雨雨，他們會說：“別拍，有我們在！”

但當你有一天，想掙脫他們的束縛時，他們緊抓你不放，說：“你還太小，生活中的許多事情，你還未曾嘗試過。”可你自以為可以面對未來的任何時期、固執地飛翔時，根本無法面對人生的困難，你會發現他們才是現在的歸宿。

如果當你真正地長大成人，喜悅地踏上通往人生的火車，是時候去獨自面對人生的坎坷了，你會明白父母的心情嗎？你能明白他們心中無法割捨的心情嗎？你們有一種心靈感應，父母給你許多，你或許不曾收到過。

每個人都會記住父母那標誌性無休無止的嘮叨，從小到大，你幾乎是聽是聽著他們嘮叨長大，從而走向成熟，你真正離開他們，你會發現，沒有那無休無止的叮囑，你經常在跌倒，一次次傷痕累累地爬起來。

你能明白父母的勞苦嗎？他們需要照顧你，你能否明白。自己也需要去他們，以及照顧自己的下一代。

當父母老時，你只要去父母，感謝他們與你風雨走走過，他們已付出太多，你需要明白，只有失去了，才會懂得珍惜，父母，感謝一路的風風雨雨給你的甜甜回憶，珍惜剩下的時間去感恩，與下一代同行在風雨時，再親切地叫一聲：爸爸、媽媽！

同行的作文 篇13

“一片神奇的土地，瀰漫著千年芳華；一片古樸的家園，訴說著古韻風雅………”我哼著優美的旋律，邁著輕快的步子，在一個週末的清晨，我又來到家鄉的溪畔。唯有這悠悠的母親溪，才能讓我忘卻在題海中奮戰的疲憊。

晨光中，溪畔清風徐來，水波不興。花兒娉婷，鳥兒啁啾。朝霞燦成綺，金烏初飛來。柳葉兒舞動著曼妙婀娜的身姿，草葉上還滾動著些清凌晶瑩的露珠，散在草叢裡的小花露出了迷人溫柔的笑靨。早起鍛鍊的人們，或漫步，或小跑，皆為舒筋活骨，愉悅身心。我一路信步而行，陶醉於溪邊的勝景。

清新俊逸的母親溪，有你與我同行，我繃緊的琴絃得以節奏的舒緩！

當陽光西斜，母親溪“半江瑟瑟半江紅”的時候，我又出現在斜暉脈脈的溪畔。晚霞緋紅，白鷺蹁躚，我沉浸在“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的唯美畫面中。是的，夕陽無限好，何懼近黃昏。看那河畔的人們，或獨行，或三五成群。此時的我無習題之勞形，若脫籠之鳥，追逐著夕陽的溫馨。

意氣風發的母親溪，有你與我同行，我自在自信！

夜色闌珊，我又一次投入母親溪懷抱。信步由韁，看一路的璀璨燈火，看水中蜃樓，聽歡聲笑語，讓高強度的複習喘息於潺潺溪水的夜色裡。

堅定沉穩的母親溪，有你與我同行，我便不會迷失在青春搏擊的路上！

母親溪，最美家鄉河。母親溪，是你滋潤出一片希望的土地，孕育著錦繡年華；是你承載著一片幸福的家園，盛開著和諧之花。願你是永葆青春，庇護著家鄉的兒女。

千年的母親溪，有你與我同行，再難的習題，再大的壓力，再遠的路程，我也都永遠前行！

同行的作文 篇14

小時候，夏天的晚上，月亮高高掛在天上，經常在這個時候，是我和媽媽出去散步的好時機。

沒有一個孩子仰望過神祕的天空，我也不例外。和媽媽出去散步，加冰淇淋，把頭向神祕的天空傾斜60度，你會發現月亮在跟著我。一開始我以為月亮是屬於我的，它會像守護者一樣保護我。但是後來我厭倦了這樣的“跟隨者”，問我媽；“媽媽，為什麼月亮一直跟著我？”母親聽了撲哧一笑，卻不回答我，我把她撞倒了。

上學後，通過一些書籍，我更加嚮往月亮，許多關於月亮的神話故事深深地印在我的心裡。比如中國的“月亮女神”，希臘的“月亮女神”，這些故事都很神祕，充滿了對美好事物的遐想和嚮往，正合我的口味。

到現在，我逐漸習得了一種科學之風，對月球的各種奧祕或多或少都有所瞭解。小時候“月亮跟著我”的神祕和一些有趣的月亮天文現象讓我對月亮有了更多的瞭解。然而，我心中的月亮永遠不會失去它的神祕，因為我明白了真相，永遠不會。

自古以來，不知有多少學者忽略了月亮。比如蘇軾的《明月幾時，向天問酒》；比如張的《誰先看見河上的月亮，河水何時開始照人》，這些家喻戶曉的關於月亮的名言，讓我有一種衝動，就是希望自己能寫好，暢所欲言，但是語言匱乏，不能如願。

明月高照時，我想起小時候那些可愛的夜晚。一想起陪伴我的明月，我就忍不住筆尖顫抖。

月亮，和我一起走。

同行的作文 篇15

如果說母親是大海中的燈塔，那同學之間的友誼就是沙漠裡的綠洲。

事情發生在我讀一年級的一個下午。那天恰好我們組要值日，一放學我們就拿起掃把“嗖嗖嗖”地掃了起來，不一會兒功夫，教室打掃好了，可垃圾桶成了一個漲滿肚子的“胖墩”，我二話不說，拿著垃圾桶向外跑去，不用說都知道我是去倒垃圾！我興奮的像一朵剛開放的花似的，因為等一下就可以回家啦！可誰知一個無情的臺階把我的腳扭傷了，那痛鑽進了心裡。我一瘸一拐的走回教室。這時同我一起值日的揚揚發現我走路不對勁，就馬上跑了過來，她的眼睛真的比兩個葡萄還要大。

“露露！露露！你怎麼了？”

“沒事，剛剛被扭到腳了，一會兒就好了，你不用擔心。”我應聲道。

“現在不早了，而且你扭到腳，要不我送你回家吧！”揚揚說。

“好吧！”

她立馬把我的手搭在她的肩上，為我撐起了半個身子。看著揚揚這樣幫助我，彷彿忘記了自己的腳扭傷了。到了家門口，我除了對她說聲謝謝，真不知該說些什麼，看到她離去的背影，我感動的熱淚盈眶。

友誼是一支魔法棒，把帶著寒意的冬風變成了春天裡的暖陽。我想對揚揚說：“謝謝你的幫助，願我們的友誼天長地久！”

同行的作文 篇16

老師曾經告訴我“世界上處處有美，只要你有一雙發現美的眼睛。”我是個愛美的人，為了尋找這世上最美的東西，我踏上了尋美的征途。

我總覺得大海就是最美的東西。因為我是在這座依海環繞的小島上成長的。每當我走在沙灘上，海風就像媽媽的手撫摸著我的臉龐，海浪像一個調皮的小孩拍打著我的腳丫。海水是天藍色的，清可見底。遠處的島嶼就像鑲嵌在藍色絲綢上的綠寶石，真是美不勝收。

可現在海灘，我發現金黃的沙灘上飄著許多白色的塑料袋，還有隨處可見的飲料瓶在沙子上打轉。海面上有泡沫塑料，隨著海浪上下搖動。海水也不像以前那麼藍了，而是黑的發臭，就連住在海灘上的小螃蟹也不見了蹤影。

我傷心極了，以為沒了這美麗的大海。這時我看見了一群志願者，他們拿著垃圾袋在沙灘上撿垃圾，還時不時的提醒在海灘上游玩的遊客不要亂扔。他們還用網兜在海面上打撈垃圾，就連小小的紙片都不放過。他們說：“我們每個人都有責任保護這美麗的大海，從小做起，從你我身邊做起。”

志願者的話深深地打動了我，我覺得他們就像是“大海的衛士”清潔著我們的家園。我用相機記錄下了著最美的瞬間。

與美同行，與身邊這些愛護我們家園的志願者同行。

同行的作文 篇17

十多個春秋，歲歲都有媽媽的眼睛，歲歲都離不開媽媽的眼睛。

我很小很小的時候，媽媽的眼睛總是微笑的。我稍稍長大以後，媽媽的眼睛變得嚴厲了。那嚴厲後面是“1+1=2，是乘法九九表”……當我跟著一筆一畫的寫“1+1=2，背誦乘法九九表”的時候……媽媽那眼睛中藏著的笑臉會悄悄的流露出來，盪漾在臉上。

八歲的那一年，媽媽送我到二十里外的叔叔家去上學，沒走一半路，我就走不動了，我要媽媽攔乘一輛便車。她用那雙眼睛狠狠地瞪著我的臉，呵斥道：“沒出息，自己的路怎能讓別人走！”那時候我想：“媽媽根本就不愛我！”我哭著到了阿姨家，稚嫩的雙腳紅腫了，還起了不少血泡，我很傷心。當夜，媽媽慢慢地給我洗腳，她輕輕地揉著，眼裡閃著淚花。我也悄悄的哭了——媽媽是愛我的呀！

五年結束，我考試得了前五名，回到家，我把成績單和一張獎狀給了媽媽，媽媽狠狠的批評了我一頓，而且還把發的獎狀撕了，讓我在假期裡好好的把五年級的課本溫習一遍。

如今長大了，每次總有媽媽的眼睛送我上學，送我回家。

媽媽的眼睛是一口井，一口很深的井，井裡不是水，是愛，那愛哺育了我，將伴我走過人生曲折的歷程。

同行的作文 篇18

在人們的生活中，詩歌必然是不可少的。古人在茶餘飯後，空閒時，總是作一首小詩。現代的人也一樣，在旅遊的路途中心曠神怡，心中自然而然便也寫出了一首詩。

詩歌有多種，詩經是我國曆史上的第一本詩集，裡面的詩全都出自於老百姓當時的生活。

當時的老百姓們在收稻穀，下田勞作時，就會把自己的身心以唱歌的方式訴說出來，這就是詩歌；私塾先生教書時，也是以唱歌的方式教詩，這也是詩歌……生活中，到處都有詩歌；只要細心發現，總會有的。

五一長假中，我去千島湖旅遊，半路上，看著那層巒疊峰，雲霧繚繞的山和雲，情不自禁我做了這樣一首詩：

山雲相做伴，去一無詩意。

遠處車聲鳴，又入塵世間。

雖然這首詩並不像古代詩人那樣，富有深意，十分淺薄，但這首詩寫出了我對大自然的感嘆與對塵世間的厭惡，可以作為一篇旅遊隨筆。

詩是來自於生活中，其實，課文中的詩，不需要去死記硬背，只要深懂其中的韻意，背誦一首詩其實並不難。

春夏秋冬，一年又一年，人們在變化，生活在變化，詩的創想也在變化，讓我們把詩歌放到生活與情境中去，這才是詩歌的最高境界。

詩歌伴我同行，在生活中，一路有詩，一路就有真正的自我！

同行的作文 篇19

什麼是夢？夢，一個如此簡單的一個字，卻給了我們無限的希望。誰都有夢，你有，我有，動物有！

小時候，爸爸給我抓了一隻小麻雀兒，我開心得不得了。每天給它餵食喂水，讓它逗我開心，卻在它的脖子上綁了一根繩子，不讓飛走。但我每天傍晚都帶它去散步，它幾次想要飛走，都被我罵了一頓！

可惜好景不長，在一個禮拜後，它就不再那麼生機勃勃，一對小眼睛永遠望著窗外，再也不吃不喝。原來，它也有夢。它的夢不比別人的偉大，雖普通，卻也是它的動力，它的夢原來就是自由。

小麻雀兒每天盯著外面，我看著非常著急。它為了夢想如此執著，我不能坐視不管。我把它帶到草坪上，解開了它脖子上的繩子，讓它飛上了藍天。它在我頭頂上飛了三圈，彷彿在感謝我，之後它就追著太陽飛走了！這時的我雖對它很不捨，但卻因幫小麻雀兒實現了夢想而喜悅。

有時靜下心來想想，小麻雀兒不就和我一樣嗎？為了自己的夢想堅持不懈，努力拼搏，直至成功！

我的夢，小麻雀兒的夢，都只是平凡的夢。一個人，只要有了夢，他就有了希望，就會充滿信心。有夢，就應去追，讓我們與夢同行。

同行的作文 篇20

“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”現在的我聽這首歌十分別扭，夜上抬頭仰望天空，別說是滿天了，連十顆星星都不一定看得見了。回想童年，睡在草坪上，抬頭就能看到滿天的星星，不時還會有一盞盞影影綽綽的“小燈籠”在空中飛來飛去，十分美麗。大家把它們捉來放在玻璃瓶裡照明，就像天上的小星星……

現在的我就算再去草坪，不，草叢裡也不可能再見到它們了吧，而離開草叢後的我只看到了馬路兩旁一盞又一盞閃爍的霓虹燈。早就知道對水源有“潔癖”的螢火蟲若不在農村落腳，在城市裡也就無處投親了，螢火蟲對水源，光源，空氣的要求都十分的高，只要有一點的不合要求，螢火蟲就不能生存，也就是說如果螢火蟲瀕危滅絕的話，也就可見這個地方的汙染有多嚴重了。

現在才又回想起來，吃的飯和菜被灑過的農藥，利用完的水被到處亂排，而森林裡的樹也大面積的被砍伐。我想，不是說過現在的科技發達了很多嗎，可是為什麼會有這麼多的特種在滅絕？生態環境被破壞，天上飛的，陸上走的，水裡遊的，都成了桌上的美味，而生態和物種則成了一些人的私有財產和發財的工具，啊！原來我們人類才是最大的劊子手！

同行的作文 篇21

冷暖寒秋，時光荏苒。唯獨書，才是可愛的良伴。與書同行，孤獨也是一種享受，深刻而豐富。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。在追求知識的道路上，我們只有不懈的努力，不畏艱苦，才可以撥開雲霧，聽到清脆的鳥叫，聞到濃郁的花香；只有耐得住寂寞，才可以在書山的頂峰上一覽群山小，才可以在學海中自由翱翔。

書讀百遍，其義自見。一篇課文，我們要反覆的去朗讀揣摩，才能理解深層的含義，才能學習作者的寫作技巧；一個單詞片語，我們要反覆的去發現，觀察。發現它與其他之間的不同處，相同處；一個概念，公式，我們要反覆的去領悟，融會貫通，活學活用。

欲窮千里目，更上一層樓。知識是學無止境的，它像一座沒有峰頂的高山，我們這些求知的學生，只有不斷的攀爬，才能擁有更為廣闊的視野，我們要不斷地追求，才能創造奇蹟。

讀書的日子，我們不會無聊，不會迷茫。就像歌德說的讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。一樣。書與我同行，陪我在平淡的日子裡享受樂趣。

與書為友，與書同行。同學們，用心靈去讀書吧，用心靈去領會美好吧！書伴隨我們，永遠是我們的良師益友。

同行的作文 篇22

前不久，我與老師同學們一起觀看了《2013最美孝心少年》頒獎會，我一邊看一邊流淚，這些平凡孩子的不平凡舉動讓我深深感動。

在鏡頭中，我看到了一個永遠微笑的男孩趙文龍，他推著重病的媽媽，不知疲倦地往返與醫院和家之間；我看到了在悶熱夏天的晚上忙著叫賣燒烤的乖巧女孩徐沁燁；看到了用一架板車拉著父親四處求醫的堅強女孩黃鳳；看到了毫不猶豫將自己的骨髓捐給母親，讓媽媽遠離死亡的勇敢男孩邵帥……在鏡頭下，我聽到了最普通而又最感人的稚嫩聲音：“爸爸，我救你。”“媽媽，我養你。”那一刻，我心中溢滿感動，眼中溢滿淚水。如果沒有陽光，花兒就不能綻放，如果沒有父母，哪兒會有我們？古人云：“百善孝為先。”父母把我們帶到這個世界來，無微不至地關心我們，我們作為子女，孝敬父母是理所當然的呀！

我想：我能為爸爸媽媽做些什麼呢？節日給爸媽的一聲問候，見面時的一個擁抱，爸媽都會無比開心，我要好好學習，快樂成長，讓爸媽以我為驕傲。最美孝心少年是我最完美的榜樣，我要像他們一樣自強不息，奮發向上，與孝心同行！

同行的作文 篇23

在我們的一路成長中，總離不開詩歌的陪伴。無論是春夏秋冬的季節變遷，還是仁義禮信的人生哲理，詩歌在我的生活中無處不在。

我在詩歌中感受到春夏秋冬的美麗風景。朱熹在《春日》中寫道：“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”我彷彿親眼目睹了那萬紫千紅，百花齊放的春天；楊萬里在《小池》中寫道：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”我似乎看到了荷葉翠綠，蜻蜓飛舞的夏天；王勃在《滕王閣序》中寫道：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”我好像看到了彩霞滿天，碧波不驚的秋天。王安石在《梅花》中寫作文道："牆角數枝梅，凌寒獨自開。”我彷彿看到了雪白高潔，殷紅點點的冬天。詩歌與我同行，陪我走過春夏秋冬四季變化。

我在詩歌中讀到仁義禮信的哲理人生。《滿江紅》裡，岳飛用“莫等閒，白了少年頭，空悲切”告訴我們時間的珍貴；《行路難》中，李白用“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”告訴我們面對挫折應該有信心克服；《遊子吟》中，孟郊用“誰言寸草心，報得三春暉”告訴我們要懂得報答父母的愛。詩歌與我同行，帶領我走向更加高雅絢麗的人生。

與詩同行，點綴春夏秋冬，與詩同行，豐富多彩人生。

同行的作文 篇24

金錢，可以換來物品，但生命卻是換不得的。

——題記

世上最值錢的並不是金錢，而是一個有阻短暫而脆弱的生命，如果沒有生命，不管有多大的財富那也沒有意義了，而有的人甚至為了發財也不在乎自己的生命，他們不懂生命的珍貴。

河南某一高中學生，本身成績還不錯，因其一次考試考得並不理想，父母得知訊息後，回家訓斥他，他卻直奔陽臺從7樓跳下去。這個脆弱的生命消失，真是可惜，本應好好的活著，只因與父母發生爭執而喪失生命。

在電影裡總會看到了的場面：

一些貧財的人去找寶藏，找到以後不小心觸碰了一些機關，別的人都慌著逃生，那貪財的人，總要回去拿寶貝，不聽其他人的勸告，自己去，拿了以後，沒路回去，就喪失了自己的生命。世上最值錢的東西是生命，錢沒了可以再掙，生命沒了，那就什麼都沒有了。

每次我去公園，都有許多花草幾乎每個地方都有牌子上寫著：嚴禁踩踏花草。可有的人跟個瞎子似的，伸手去摘，覺得花好看，看幾眼就扔了。不會動、不會說話的花草也是生命，種一顆讓它長大，要好幾年，而讓為它喪失生命，輕而易舉。

生命是寶貴的，如果沒有了生命，那什麼也幹不成，珍惜生命，與生命同行。

同行的作文 篇25

數著日子，我們來到了悲傷的日子。沒有人能抗拒時間的流逝。直到時間快了，我們才開始記錄美好的青春，然後它們就會變成過去式。但這就是我們一起走過的路。

那個夏天

人山人海中，我第一次踏入這個美麗的校園。在我的記憶中，那是一個悶熱的夏天。一二一二一。陽光灑在操場上，灑在我們的每一寸肌膚上，我們跟著教練的口號邁著沉重的步伐在操場上奔跑。漸漸的，時間飛逝，大家都支援不住了。我們頭上的汗越來越大，臉上的笑容比陽光還要燦爛。

從那以後，我們開始了學習生涯。

面臨的緊張局勢

轉眼間，我們就習慣了這種壓力，我們都在抱怨，都在努力。同學之間互相幫助，討論疑難雜症，永遠不會因為曾經是競爭對手而失去我們之間真正的友誼。下午，沐浴著溫暖的陽光，我們談論著彼此的過去和過去的回憶。前兩年，我們每個人都會保留最好的回憶。沒錯，這就是生活中的純真年代。

今後。

以後要好好學習，好好工作。會有很多同學，會走我們的石子路，會反覆唱我們的歌，會繼續陪我們走過歲月。

我很高興，很高興見到你！我們將同舟共濟，永遠同行！

同行的作文 篇26

屈原帶著滿腹詩書才華投汨羅江自盡。

眼看著子蘭讒言，鄭袖內惑，我確無力助他。人民如輒之鮒，喘息掙扎，眼看著嬋娟被人凌辱，我我卻無力幫她，屈原啊屈原，為何你如此頑固，我與你一起踏在被奸人搞得四分五裂的國土上，有又何嘗不失一些悲傷呢！

在滔滔的汨羅江中，也許才能使他將自己洗刷的如此透徹清澄，為什麼他要這樣做？我眼看著他作“人誰能一生之察察，受物之汶汶者乎”？眼看著他對昏君的無奈，對謠言的憎恨，對嬋娟的歉意，卻無力助他。

縱使他得到過君王的器重，縱使他深受百姓的愛戴，縱使他改變了一個國家，他——也難逃一死。我說，膩你為什麼如此執著，為什麼就聽不進“聖人之凝滯於物”？為什麼你忘了渾濁的天下事，卻又還記得，還記得，有千萬的百姓和自己遠大的理想？

而現在的屈原，戴上腳鐐手鐐，走在刑場的路上，你從長長的歷史甬道中走出，帶著一生正氣凜然，帶著滿腹詩書才華，然而，個性的稜角在世故中又何以保全？

與他一起感受著這種欺凌，回憶著往昔的朝氣；與他一同看，一同看，這被奸人所吞併的國家；與他一同，一同最後一次感受……

同行的作文 篇27

突然看到了 花季雨季 這個字眼，我的心開始悸動...

我的花季在哪裡，在過去？23歲之前的日子，我是怎麼樣度過？平平淡淡，是那麼的普通和單調，在學校裡度過，碌碌無為，沒有冒險，沒有轟轟烈烈...

我的心之所以悸動，是因為我開始懷疑，23歲的我，是不是這樣的碌碌無為和普普通通，而當初處於花季的我，是不是錯過了什麼？

23歲了，我又要再次踏進校園。

我向往童話故事裡的情節，嚮往著電影裡的情節，卻始終是作為一個旁觀者的身份在嚮往。

我渴望美好的日子，渴望每天都充滿激情，渴望有個我愛和愛我的人陪在身邊，朝夕相處。看著身邊的一對對，我開始想，我的哪個他在哪裡？

我渴望幸福，但是我也知道，幸福是靠自己去品味的，幸福不是存在於某個人身上，而是存在於自己的心裡。

我渴望成功，但是我知道，成功的背後是自己巨大的付出，是在孤獨，寂寞中鑄成的。

我渴望的一切一切，我所沒有得到的那些，這些東西告訴我，我還是一個處於花季雨季的女孩，我需要去奮鬥，去爭取。

目標就在前面，我知道我要的是什麼，我只需要朝著他們奔跑~

花季雨季，放飛夢想，出發。

只要出發，就會到達！

同行的作文 篇28

合上《與美同行》，靜坐桌前，書中那一個個美的使者在腦海中一一浮現；閉上雙眼，靜靜遐想，身邊一個個美的身影在眼前一一掠過……

記得那一次，學校舉辦活動，我做主持人，媽媽給我挑了一雙新鞋子。就在快要輪到我上臺的時候，鞋帶突然鬆了，這下糟了，我還沒穿過有鞋帶的鞋子，根本不會系。我低下頭一遍一遍地嘗試，都失敗了。就在我心急如焚的時候，一位高年級的姐姐走了過來，二話不說，彎下腰幫我係起鞋帶來。繫好後，微笑著對我說：“輪到你上場了，加油！”

我胸有成竹地走上臺，順利地完成了主持任務。

我真不敢想象：沒有這位姐姐的幫助，在臺上會出什麼狀況，我真的很感謝她!

美，真的無處不在。

只要我們用心地去找，就能發現它就在我們身邊。

指導老師韓鐵飛的點評：你從自己經歷的小事捕捉美的身影，用樸實的語言真切地表達了自己的感受。同時也告訴讀者：美，不一定要做轟轟烈烈的大事。只要在別人需要幫助的時候伸出援手，人人都可以成為美的使者。

同行的作文 篇29

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”的確，多讀書，會使你進步，會讓你變得聰明！

記得幾年前一個風和日麗的早晨，我坐著爸爸的車去檔口，只見馬路兩旁立著許多廣告牌，媽媽指著廣告上的兩個字問我：“寶貝，這兩個是什麼字啊？”我看了看，結結巴巴的念著：“兔……兔租。”爸爸媽媽哈哈大笑，媽媽說：“是免……哈哈……免租。”當時，場面是多麼尷尬，儘管他們都安慰我說沒關係，我還是不好意思地低下了頭。我暗暗下定決心，要多讀書，目標是每天至少看一二個小時的課外書，積累許多字詞。

我開始了大量閱讀，在那段讀書的日子裡，我特別入迷，有時連別人喊我我也聽不到。從書中，我體會到了之前從來沒有體會到的快樂。短短几個月的時間，我獲取了許多知識，認識了不少字。

又有一天晚上，媽媽要考我，她指著手機裡的幾個字問：“寶貝，這是什麼字啊？”而這次，我想都不用想，流利地念了出來：“淘寶瀏覽器。”媽媽豎起大拇指：“嗯，挺不錯的嘛，繼續加油！”

“書猶藥也，善讀之這可以醫愚。”沒錯，我們每一個人都應該愛讀和善讀，這樣你就會成為一個見多識廣的人！

同行的作文 篇30

在我的成長過程中，是詩陪伴著我。詩給我帶來了美的享受，還教會了我做人的道理，詩在生活中無處不在。

還記得剛開始學習語文的時候，我就認識了古詩。從此以後，它便於我形影不離。那時，老師教我們學習《憫農》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”於是，當我吃飯的時候，總是想起這首詩，使我懂得了糧食的珍貴和它的來之不易，我要節約糧食。

上三年級的時候，我學習了錢鶴灘的《明日歌》，使我懂得了時間的可貴，要珍惜今天，抓住明天，有所作為。還有孟郊的《遊子吟》中的：“誰言寸草心，報得三春暉。”使我懂得了母親對兒女那份無私的愛，我們長大後要孝敬父母……

古詩不但可以教我許多做人的道理，還給我帶來了美的享受。

像朱熹的《春日》裡的詩句：“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”我彷彿看到了春天的面貌，春風吹得百花開放，萬紫千紅到處都是春天的景緻……

古詩不但讓我學到了許多知識，還讓我瞭解到了中國五千年來的歷史和美景。

我愛古詩，更愛擁有悠久歷史的祖國。

同行的作文 篇31

有一次午讀課，隨著鈴聲的結束，我偷偷的跑出教室，只聽嘶的一聲，好像什麼東西被撕破了，我不管三七二十一的，馬上撲進了人群裡，這段時間，我迷上了一個遊戲，一下課，我就叫同學來鬥雞，我一隻腳跳著，對著一個同學轟過去，敵方出不怕，所以我成了高手裡的一員，今天在玩時我們停住了，因為，除了我和同學外，還有白毛，我一看，我的衣服破了一個大洞，我大叫一聲：哇！

隨著我的大叫，引來了不少同學，大家都束手無策，這時，我們班的機靈鬼來了，他說：先用膠帶貼好，就忍到放學吧！

這我已經六神無主了，這什麼，這？難不成你是想看到白毛滿操場飛開？看著大家都這麼說，我也就只能同意了。這時，班長走過來，把膠帶扯開，大家都看著他，他一頭霧水，有人跟他講了事情的經過。他說：對不起，我以為是別人捉弄你呢！大家也都在為我感到可惜，都嘆了口氣，我卻很開心，因為我知道了愛的味道，心裡曖曖的，甜甜的，愛，他像個影子，時時刻刻都跟隨在我們的身邊，讓我們的生活越來越美好！

同行的作文 篇32

只要有機會，我就去找他玩。玩著玩著，我感覺到雨點掉在了我倆的身上，我倆異口同聲[注: 不同的嘴說出相同的話。指大家說得都一樣。]：“下雨了，快回去！”於是，我們一起往家跑。剛進屋裡就聽見了震耳欲聾[注: 形容聲音很大，耳朵都快震聾了。]的聲音。我們嚇了一跳，雷聲過後，雨點頑皮地往下掉，而且越下越大。過了半個多小時，雨終於停了，我們又高興地去玩了。

他這個人的性格開朗，好動，學習一般，是中等生。可我倆卻是最好的朋友。我們在一起玩得可開心了，我們一會兒盪鞦韆，一會兒玩卡，可好景不長，玩著玩著他就要耍賴了。於是我們開始吵架，我們你一句，我一句，誰也不讓誰，我生氣了：“有本事絕交！”他也不讓我：“絕交就絕交，誰怕誰呀！”說罷，我們頭也不回地走了。

事後，我很寂寞，我想，朋友一場，何必大發雷霆[注: 霆：呼雷，喻震怒。比喻大發脾氣，大聲斥責。]呢？我也想去道歉，可又不好意思，所以一直僵持著。終於有一天，我鼓起勇氣，去找他。我們就又和好如初了。

你看，因為有朋友，所以生活才會多姿我彩，我與你同行，你與我同行！

同行的作文 篇33

每說起這個熟悉的話題，我都會在心裡問自己：安全，在你心中到底有多大分量?

無危則安，無損則全。安全，就是人們在生活和生產過程中，生命得到保證，身體免受傷害，財產免受損失。但是，在生活中的不經意間，在一個不良習慣在受用之時，一場人禍可能離你不遠，死神也正向你逼近。

某日，大雨磅礴。某學校的一名學生撐著雨傘正在回家的路上，不知怎麼地他把雨傘垂得很低，使他不能正常地看清路面上的事物，正在他過馬路時，由於雨傘太低使他沒有看見一輛超速的橋車，正要過馬路的路人都驚慌得退回了人行道，而他，還是一步一步地向前走，要知道，他正走向死亡地懸崖，走向死神的懷抱。一陣急促的剎車聲傳入人們地的耳朵，一條鮮活的生命就此夭折……

這樣的悲劇，幾乎每天都在上演，不知每天要奪走多少人的生命，不知何時才能停止上演這樣的悲劇，我們不願看到這樣的悲劇上演，我們只想看到一個人人遵紀守法，人人遵守交通規則的中國居民形象。

為了你們自身的安全，為了你們家庭的幸福，來，牽著你的`的手，讓安全與我們同行!

同行的作文 篇34

從出生到現在，我經歷了很多事。開心的、難過的、悔恨的、害怕的、快樂的說都說不完，我認為這麼多的事情型別對我的成長是有幫助的，人生嘛！就要有酸甜苦辣！吃得苦中苦，方為人上人！直到現在，六年級的那件事還時不時出現在我的腦海裡。記得那是個春光明媚的早晨：

我騎著自行車像往常一樣去學校，剛到教室就看見語文老師早早地坐在講臺上面，手裡拿著一疊試試卷。“老師這麼早來，是不是要考試啊？” “你才知道啊，手裡拿著試卷當然是要考試啦。” “我暈，我昨晚沒複習啊，今天肯定是完蛋了！”

“同學們，開始考試。” 試卷分發下來，我揮動著手裡的筆不停地寫啊寫，可是，第三面的“攔路虎”把我攔住了不讓我過去。我心想：怎麼辦！怎麼辦！偷看同桌，不行不行如果暴露那我怎麼在同學面前抬去頭啊！可是要是不看，分數就會落後人千丈之外不行！我還是無法違背自己的良心。

後來，我把這件事講給媽媽聽，媽媽聽後問我說：“後來你怎麼做呢？”“我當然還是聽從我心裡的號召啦！不能昧著良心做事。”

這件事對我的啟迪很大，讓我從今以後無論做事、還是對人都要對得起自己的良心。這件事將永遠存留在我的腦海裡，時刻提醒我要誠實！

同行的作文 篇35

書，是我在人生中結交的第一個良師益友。自從四歲那年，我就開始了攀爬書山的第一步。四歲，我在漫畫書堆中嘻嘻哈哈；五歲，我在童話堆裡尋覓經典；六歲，在家長和老師的讚揚下，我一步步走向了名著。

六歲，我忽然對名著發生了興趣。在好奇心的驅使下，我翻開了英國狄更斯的代表作《雙城記》。原以為名著是大人看的書的我，竟然看得津津有味！而且，每當看到精彩之處，我的心情也隨之變化：主人公高興我也高興，主人公悲傷時我也隨他（她）難過。從此，我便踏上了名著之旅。

在我閱讀《小飛俠彼得·潘》的續集《重返夢幻島》時，小飛俠走上了邪惡的歧途，把我急得是茶飯不香，坐臥不寧；當看到小飛俠將舊日朋友丟下不管時，我更是心急如焚。但是當我看到他和朋友握手言和並打敗了胡克船長時，我也十分替他高興。

“讀了一本好書，像交了一個益友”。我十分贊成這句話。每當我寂寞時，我就翻開書，書總會給我帶來最美好的享受；每當我灰心時，我就翻開書，它總是給予我無窮的自信；每當我開心時，它總是陪我一起開心，一起快樂。朋友，與書為友，與書相伴，你就會成功！

同行的作文 篇36

在世界的東方，有一個古老的國度，美麗而寬廣，在世界的東方，有一個偉大的民族，勤勞而堅強；這就是我們的祖國——中國！

秋天，總給人們帶來喜慶，帶來遐想，更帶來希望，而今年的秋天，非同一般，更不尋常。

一代代的中國人，在時光的倒影下攜手穿過建國初的百廢待興，穿過了三年的自然災害，穿過的動亂，穿過了改革開放的新時代。而我們這些當代的中國青少年也必將承接先輩的衣缽，繼續一路前行。72年的歲月中，我們恢復了在聯合國的合法席位，加入了世貿組織，香港、澳門的迴歸，我們的經濟建設取得了巨大成就，新中國已經屹立在世界的東方而越來越強大，我們走過了讓全世界矚目的光輝的足跡！

同學們，努力吧，中華民族的偉大復興將在我們手中實現。我們將與祖國同行！不再為過去的傷悲喊痛，不再為過去的輝煌叫好，從我做起，從現在做起，把我們的整個身心融入到祖國日新月異發展之中，為祖國而學習，讓中華民族五千年的正氣在青春的火焰中再現！讓華夏神州五千年的雄健國魂在青春的火焰中再生！”

親愛的祖國，我們將一直與您同行！

同行的作文 篇37

謝謝你跟我來。因為你，我會走過孤獨；因為你，我會選擇學習；因為你，我不會浪費每一點時間。當時我的成績幾乎是班裡最後一名，你教了我一個很好的提高成績的方法。當時因為剛到學校，也因為成績不好，沒有多少人願意靠近我。而你，不顧別人的閒言碎語，一直在幫我。下課後，你幫我複習剛上的科目，尤其是數學。每次你問我還有什麼我不懂的問題，我總是說我懂。但是你堅持要開啟我的課本，看我是不是真的懂了。然而，你發現我什麼都沒寫。你教我的題目我一個都沒寫。但你不會有像別人一樣簡單走開的心態。因為你，我才會有今天的我。現在我的成績一點一點加起來，終於能在班裡出一些像樣的題了。

有了你，我就不怕前方的風雨；我無法想象和你在一起的過去和未來。有了你，我就不會那麼難過了。不管是你教的數學還是解法。因為你的精神影響了我，所以我會選擇學習，在這段時間裡我不會孤單，不會讓轉瞬即逝的時光飛逝。

因為有你的陪伴，你和我一起度過的所有快樂的日子，那些看不起我的人真誠的嘆息。但是，他們在感嘆我，而不是你，因為他們只從表面看事情，而不從內心去觀察一個人。

因為你和你的陪伴，我的世界會變得如此精彩。謝謝你的陪伴。

同行的作文 篇38

窗外的陽光依舊溫暖和煦，微風偶爾吹拂，似乎帶動著柔弱的白雲在空中輕盈起舞。桌子上的奶茶淡淡地冒著熱氣，即使在考場上，依然很有意思。

我喜歡坐在院子裡的鞦韆上，泡一杯綠茶，看花開花落。中國人，回想起和你一起走過的日子，滋味真的是無邊無際。像魚遇海，像草遇雨露，是奇妙的。在中國人的世界裡，我的靈魂得到了安息，我的靈魂得到了洗禮，我很幸福，真的。

中國人，在和你一起走的日子裡，我感受到了世界的豐富。生活是多麼豐富多彩，有了文學的點綴，就像錦上添花，更完美了。

中國人，在和你一起走過的日子裡，我明白了李漁，一個失敗而孤獨的靈魂。在他的靈魂裡，他不願意，不能夠，不願意，不願意當皇帝。歷史毀了他，造就了他。他的詩有學者特有的美。他留下的是靈感、借鑑和思考。

中國人，在和你一起走過的日子裡，我明白了李清照，一個水之心晶瑩，筋骨冰肌的女人，一個感情薄而厚，感知敏銳的女人。這位非凡的女性用自己的一生講述了這樣一個傳說：敢於為父親和丈夫反抗朝廷，敢於為勞苦大眾哀悼，敢於寫詩諷刺腐敗的政務。

中國人，和你走在一起真的懂得很多，你的魅力永遠留在我心裡。

同行的作文 篇39

苦難是苦，冥冥中，當我們失敗時，絕望，失意，痛苦，不爭氣的眼淚與不甘。心中總是陰魂不散。當我們接二連三遺失掉至愛的珍寶，心中想必也不快，苦，當我們因為好心而遭到別人誤解，這也是苦，心靈上的苦。苦難真枯!

苦難似苦。點點滴滴的醞釀，分分秒秒的沉澱，我們似悟半悟，懵懵懂懂。失敗的的確讓人苦得刻骨銘心，就象喝下一杯苦咖啡，苦盡後有的是一份覺醒，失去珍寶定有遺憾，但也許失去了才更能體會到它的珍貴與價值。好心被誤解，只要自己是真心付出，就不怕他人的誤解，雖很苦，卻也能想明白。苦即似苦!

苦難不苦，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。‘‘是失敗者的勇氣，是經過礪煉後才有的執著，是一傷“捨得一身剮，敢把皇帝拉下馬‘‘的氣概，苦盡甘來，是千古應循的規律，是勤奮耕耘後應得的回報，是塞翁失馬而因禍得福的古訓，是對友人真心付出的回眸，一切皆有可能。嗚呼，其真苦嫣？其真不只苦也。

與苦難同行，可是我們磨礪心志，逐漸趨與成熟；與苦難同行，可讓我們體會到苦難後更加珍惜眼前的幸福；與苦難同行，可讓我們成長，壯大。

朋友，請珍惜上帝賜與你的財富——苦難!

同行的作文 篇40

文明的社會，需要文明的我們。文明，可以使世界變得更加美好，文明，可以讓社會變得更加美麗。

中國，素有“禮儀之邦”的美稱，是因為中華上下五千年的禮儀最精深，今天，我為大家講一個有關文明的故事吧。

一天，我在回家的路上，看到一輛轎車朝一位老婆婆撞去，只聽“嘭”的一聲，老婆婆被撞倒在地，籃子中的灑了一地，車上的男子和一個女子下了車，關切的問：“老婆婆，您沒事吧。”“沒事，”老婆婆笑著說，“我只是希望你們能幫我撿起菜。”他們直爽的答應了老婆婆的請求，把菜都撿了起來，並放進了菜籃裡，送給了老婆婆。

其實，文明可以體現在許多地方，可以在小事上，也可以在大事上，可以體現在人身上，也可以體現在集體上。一個社會的公共文明水平可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小得影響自身形象，大得會影響國家名譽。

我們從小就接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀，可看到校園裡滿地的垃圾盒，飲料瓶，聽著同學口中的髒話，你當時心裡在想什麼？

同行的作文 篇41

小時候，我只是會讓媽媽覺得我是個調皮的孩子。有一天，媽媽幫我在學校報名讓我去上學，儘管我有一百個不願意媽媽還是執意讓我去接受教育。我聽了媽媽的話去上學，學習中有許多快樂的事，因為那是媽媽時時的陪在我的身邊跟我一起上課，那是因為有你陪伴在我的身旁，因為你與我同行。

在時間的流逝下，我從一個不懂事的女孩轉眼間是一個國小畢業的學生了，在讀書的時候會覺得讀書的時光過得很快，從一個讓媽媽操心的小孩變成了一個能幫父母分擔家務的孩子，我要感謝我的父母，因為有你們的陪伴與栽培才會有今天的我，因為有你們的陪伴，我才有一個快樂的童年，因為你與我同行。

中學三年，我不在是讓父母為我操勞的小孩，這時的我能照顧自己，與父母一起分擔家裡的家務，讓父母減少負擔。眺望未來的幾個月，我即將是面對會考的挑戰，在媽媽的鼓勵下，媽媽讓我變得勇敢面對困難不退縮的思想，在這時候我依然覺得母愛在這時將是我的支撐，母愛會給予我動力，讓我有了方向。因為有你給予我無窮的力量，因為你與我同行。

母愛常常被人歌頌。因為有了母愛，我的人生中才有了你的影子，因為你時時與我同行。因為有你，我才因此而快樂。

與你同行，是我的幸福。

同行的作文 篇42

我的陪伴是你，你的陪伴是我，是你每天伴隨著我與你共同學習，共同進步，讓我吸取更多精神營養品，一路與你同行。

知識就是力量，知識來自書本，源於書本，“書籍使人成功，書籍使人有遠大理想，書籍是人類進步的階梯，書籍使人類得以發展。清晨，每當上課鈴聲響起，我們每個人都自覺地把自己書放在桌子右角，開啟書就會聚精會神地注視著，細細地品讀著，書上知識使我們更深刻了解自己，深入地瞭解這個社會。早晨去上學時，我爭分奪秒跑到學校，進到班上坐在位子上，把你“書”小心翼翼地抽出，然後開啟，我如同一匹餓狼如飢似渴地讀著，彷彿你是麵包，讓我捕獲到食物，一頁，兩頁，三頁，讀完，然後慢慢放在桌子上，似乎還想多回味一番。每天晚上入睡前，我總要把你翻一翻，作為我入睡前的餐點，美夢的開端，每次都不捨地多翻開幾頁。書中的知識取之不盡，用之不竭，需要我們去發掘其中的奧祕，有書的陪伴，讓我領悟什麼叫做“書中自由黃金屋”，你是我們理想的智慧大腦，一路走來，“書”一直是我們同行，智慧是你給予我們的，讓我們變得更加有情感來表達自己，你指明瞭我們前行的道路。

書籍是你給予我們指明方向，我們與你同行。

同行的作文 篇43

石頭間有倔強的生命——竹，他堅強的性格使我感動得悄然淚下，而我也會有那倔強的生命。

蓬勃的生命

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。我雖然沒有她那麼偉大，可我依然努力，她能為人們奉獻，而我能為花兒奉獻。

趴在嫩綠的枝頭，啃著剛剛發芽的樹葉，雖然葉子很苦，但我卻拼了命的吃著，因為我明白，我要厚積薄發。只有這樣我才會有蓬勃的生命。

頑強的生命

漸漸地甦醒，發現四周伸手不見五指，慢慢的摸索到邊緣，發現我被封在了一個黑房子裡，我又開始拼命的啃咬。

開始還充滿了力氣，可是慢慢地我的身體越來越不聽使喚，沒多久再次暈了過去。醒來時又開始咬，我知道努力後我就會成為萬眾矚目的蝴蝶。

璀璨的生命

“啪”終於出來了，我再也不是人人嘲笑的毛毛蟲了，聞著清新的空氣，看著繽紛的世界，我的心跳漸漸的加快，現在我要完成我的使命。

白天，在花中翩翩起舞，夜晚，我在星空與星星同眠，過了一天又一天，璀璨的生命漸漸地走向凋零，不過經過努力花兒也芳香四溢。

在蓬勃頑強又璀璨的生命中，我與你努力同行。

同行的作文 篇44

在我的成長過程中，是詩陪伴著我。詩給我帶來了美的享受，還教會了我做人的道理，詩在生活中無處不在。

還記得剛開始學習語文的時候，我就認識了古詩。從此以後，它便於我形影不離。那時，教師教我們學習《憫農》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”於是，當我吃飯的時候，總是想起這首詩，使我懂得了糧食的珍貴和它的來之不易，我要節儉糧食。上三年級的時候，我學習了錢鶴灘的《明日歌》，使我懂得了時間的可貴，要珍惜今日，抓住明天，有所作為。還有孟郊的《遊子吟》中的：“誰言寸草心，報得三春暉。”使我懂得了母親對兒女那份無私的愛，我們長大後要孝敬父母……

古詩不但能夠教我許多做人的道理，還給我帶來了美的享受。

像朱熹的《春日》裡的詩句：“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”我彷彿看到了春天的面貌，春風吹得百花開放，萬紫千紅到處都是春天的景緻……

古詩不但讓我學到了許多知識，還讓我瞭解到了中國五千年來的歷史和美景。我愛古詩，更愛擁有悠久歷史的祖國。

同行的作文 篇45

我生活在幸福之中，因為我有一個愛我的媽媽，我有一個關心我的老師，也有一個樂於幫助我的同桌。

我有一個愛我的媽媽。有一年冬天的夜晚，我突然發燒，媽媽給我量了一下體溫，居然四十度，我燒得意識不清。媽媽二話不說，馬上帶著我去醫院，不巧，那天正下著大雪，路上非常滑，像一個滑冰場。路上還打不到車，媽媽做出了一個大膽的決定——抱著我去醫院。

一路上，因為風雪交加，所以我們無法打傘。媽媽抱著我艱難地走著，媽媽滑倒了，但是媽媽的第一反應就是看我有沒有摔傷。終於到了醫院，媽媽抱著我去找醫生。我醒了，我看著媽媽著急的眼神，說：“媽媽，不要著急，我沒事。”媽媽摸了摸我的額頭，找到病床，小心翼翼地把我放在病床上，那一刻，我哭了。

我有一個關心我的老師。有一次，天空陰雲密佈，不一會兒，下起了傾盆大雨。恰巧我沒有帶傘。放學了，其他的同學都走了，沒帶傘的同學也被家長接走了，似乎只有我一個人了。正在我焦急的時候，王老師來了，問我怎麼不走，我說明了情況，王老師把他的傘給了我，這時，我的心裡湧起一股暖流。

愛我的人有很多很多，我被幸福包圍著……

這就是屬於我的幸福，我要好好的珍惜、體會。

同行的作文 篇46

紅、黃、藍，當心靈的三原色發生碰撞時，迸出的是愛的火花。

一路與父母同行，在成長的道路上，我們受益匪淺，茁壯成長。

紅，代表火紅火紅的烈火，在我小時候我和爸爸媽媽回老家。那天晚上我們在燒烤，我的父親正狼吞虎嚥時，我卻對我產生了一種好奇，為什麼所有東西放進去就熟了？我就把手伸進去，我母親看見了，把手中的東西全扔了一把抓住我的手，看了看受傷了沒，直到我活蹦亂跳，她才放心！

黃，代表金黃金黃的月亮。在三年前，我放學之後，就和同學一起玩，竟然忘記了回家，當我走到小區樓下時，看見一人影，她正在哭著，我一看，他竟然是媽媽！她連忙跑上來抱著我，我感受到了母愛。

藍，代表碧藍碧藍的湖水。在三個月前，有一次我去游泳，當我準備跳下水時，母親攔著我不讓我跳，她認為慢慢的從梯子下去更安全。我看他不注意撲的一聲跳了下去，而母親看見了，連忙下去把我撈上來。從這兒，我看母親對我的關心。

在前行的路上，媽媽為我做了許多，讓我感受到母愛一起前行。

同行的作文 篇47

轉眼間，七年級的生活已經結束了。如今我將邁出新的一步，進入八年級。在以往的日子裡，有一位一直陪著我，鼓勵我的好朋友，它就是書。

在我的生活中，我最寶貴的就是書。從小時候的《安徒生童話》再到現在讀的《水滸傳》，每本書都讓我回味無窮。

讀《狼來了》，我明白了不能欺騙別人；讀《魯濱遜漂流記》，我知道了面對困難不能畏懼。讀歷史書，我知道了以前社會的不安定，和現在美好生活的來之不易；

李白的“飛流直下三千尺”，讓我瞭解廬山的壯麗；辛棄疾的“可憐白髮生”讓我明白了報國無門，壯志難酬的悲憤；虞世南的“居高聲自遠，非是藉秋風”讓我明白了品格高潔者不需藉助外力，自能聲名遠播。

高爾基說過“書是人類進步的階梯”，只有讀書才能開闊我們的視野，增加我們的知識。比如海倫凱勒，從小雙目失明，是她的家庭教師給她讀書才讓她對生活有了新的希望，成了舉世聞名的作家。

我讀的書越來越多，瞭解了越來越多古今中外的名人，於是我在夢裡常常遇到他們，他們經常給我指點迷津。書裡蘊含的道理讓我沉思，一個個故事讓我感動，美妙的詩歌讓我向往。

書陪我走過無數個日日夜夜。

與書為友，與書同行，有書真好。

同行的作文 篇48

音響的世界真是太豐富、太迷人了。雷聲、雨聲、風聲、動物的叫聲、笑聲、腳步聲、物體的撞擊聲、摩擦聲……還有一種特殊而美妙的聲音——那就是音樂的聲音。

不得不說，音樂真的很神奇。

當人們感到高興舒暢的時候，聽一首歡快的音樂，你會感到一絲清泉在心頭縈繞，沁人心脾，讓人歡欣鼓舞，熱血沸騰。

當人們感到痛苦難受的時候，聽一首悠揚的音樂，你會感到一股暖流從腳下湧上頭頂，頓時渾身充滿力量。

當人們感到急躁抓狂的時候，聽一首舒緩的音樂，你會感到一股清風徐徐吹來，吹遍全身，最後落到心裡，頓時平靜下來。

音樂就如無聲的春雨，你感受著那細雨一絲一絲地落在嫩芽上，落在林間的小路上，落在房頂的屋簷上，沙沙，沙沙……在有雨的下午，你獨坐在窗前，聽著悠揚舒緩的音樂，感覺自己好像與音樂融為一體，沒了煩惱，沒了浮躁，一切煩惱都拋之腦後。

用最清純的心靈，去感受音樂，音樂便有了生命，它彷彿就在你的身邊，可你感覺不到；又彷彿與你娓娓而談，可又不能完全聽懂。

所以，與音樂同行，音樂是多姿多彩的、是絢麗的、也是奇妙而神祕的。讓我們的心在音樂的世界裡碰撞，擊出朵朵燦爛的火花，在心頭長開不敗。

同行的作文 篇49

書，是人們無聊時的趣味，它能帶我們走入意境，你就能在書中生活著、感受著……而我，就是一個愛讀書的人，每天中午回到家，吃過午飯，我就默默地走進自己的房間裡，拿起我心愛的《笑貓日記》，津津有味的讀起來。

我在讀《笑貓日記》的時候，就感覺自己是一個它們身邊旁觀的人，我在看它們，這時，會笑的貓——笑貓也在對我微笑著，我也能聽懂它的語言，要是它和虎皮貓生的第三隻貓“三寶”也能過來和我聊上幾句，該有多好！

有一天我睡前看書看得入了迷，不知不覺睡著了，我夢見自己變成了笑貓，騎在綠毛龜身上，看見一隻受傷的老鼠，它為了救小白狗被壞人踢傷了，傷口還在流著血，綠毛龜吹了一口“萬年之氣”，把老鼠變成了球，我正在驚奇於綠毛龜的“神氣”時，一陣叮鈴鈴的聲音又讓我變回了自己，我也醒了，原來是夢！

我愛上書，是因為媽媽非常支援我讀書，只要我喜歡的書，她都會給我買回來。朋友們，讓我們聯手與書同行吧！因為與書同行的過程中不僅可以陶冶自己的性情，還能提高我們的寫作能力，寫文章才能思維敏捷。與書同行更重要的是使自己的知識得到積累，君子學以聚之！

同行的作文 篇50

我喜歡做白日夢，因為它不真實。

懶懶的午後陽光，照在了懶懶的我身上，我懶懶地躺在床上，很快，我進入了甜甜的夢鄉。

在夢裡，我變成了墨小俠，躺在病床上，我的手腳被捆上了，不能動彈，只見金燁國小的校醫——李傑森，他拿著手術刀向走來，眼神惡狠狠的，我想：怎麼辦？我要變成阿里山蝶的巢了。就在這裡，扶幽拿起一個灑瓶子砸向“惡魔傑森”。我被解救了，我正想撲過去，問扶幽為什麼在這裡？婷婷在哪？留級小霸王在哪？畢竟我已問題多多了。

可一轉眼，我又變成神奇阿呦。小米正淚汪汪地對我說：“啊呦，明天可可要來學校，你可以讓我變帥嗎？”我想真拿你沒辦法。於是，我去了美人星拿了一臺美顏相機，五分鐘，我回到了地球，並告訴小米該怎樣使用美顏相機，它有文藝型，體育型，只要對人一拍，那個人的本體就會變帥了，小米邊跑邊喊道：“謝謝你，阿呦，你果然能力強啊！我低頭自言自語道：“真拿你辦法！”

“哇哇，耳朵一陣刺耳的聲音，我就知道是妹妹的哭了，剛剛做的白日夢好真實啊，我說道，讓我們一起與夢同行吧！

同行的作文 篇51

一個炎炎烈日的中午，太陽把湛藍的天空染得通紅，我在大羅山上歡樂地玩耍著，林間久久迴盪著我的笑聲。

可不知不覺間，我的臉被晒得通紅，汗水也在身上緩緩流下。玩累了，我就回到伯伯身邊休息，但我卻在迷糊中不爭氣地睡著了。

在車子的搖晃中，我慢慢睜開了眼睛，而傳入我耳中的第一句話就是伯伯對我噓寒問暖。也不知為何，伯伯要如此噓寒問暖關心我，但我仍舊感到身體有許多不適，好像是中暑了。

想到這裡，我突然覺得平日裡嚴厲的他，如今竟對我如此溫柔、和藹、關心，我真的好感動。

漸漸地，我不再感到不適，因為伯伯對我的愛在灑滿金色陽光的溫暖路上緩緩行駛，我的心也被一團澎湃的暖流給包圍。

現在仔細想想，平日裡，伯伯對我也是像現在這般慈祥、關心。他的愛是對我嚴厲，更是對我的關心，他的愛把我無微不至的籠罩著。說他對我不好，是因為我還不懂得感受他那比別人都要深厚的愛。

後來，哥哥對我說：我中暑時，都是伯伯陪著我。這時我又想到我生病時，他也許都在我身邊，而我卻不知道。

這時，我感到伯伯的愛，我擋都擋不住。

同行的作文 篇52

書，給予我知識。書就像一條船，伴我在茫茫的大海前行。在我眼中，書似乎是一位飽經滄桑的老者。

我每次得到一本好書，就會馬上跑到臥室關上門，如飢似渴地讀起來了，沉迷其中，書就像一條擁有知識的小溪，立刻向我的心田緩緩的流著。

今天好不容易說服我爸，拿上錢我如豹速向書店奔去，剛進門，馬上對售貨員說：“阿姨《笑貓日記》在哪？”阿姨領著我到了笑貓日記的那裡。我從數不盡的冊裡精心挑選了內容非常精彩的一冊，買了下來，這本書可好看了，一回到家，我就馬上看了起來，書中有主人公笑貓，它會眉笑，冷笑，狂笑還有皮笑肉不笑，所以叫笑貓，裡面還有淘氣包馬小跳，河馬張達、廢話大王毛超、瘋丫頭杜真子，最後還有企鵝唐飛，我已經沉迷在了書中的世界，彷彿在跟書中的主人公握手，媽媽叫我來吃飯，但我還在沉迷於書中，媽媽連叫了好幾遍我都沒有動靜，直到媽媽生氣了，我才手不釋卷的放下了書。

書給予我無盡的力量，書伴著我同行，書給了我無窮無盡的樂趣。

同行的作文 篇53

母愛是無私的。

在美國芝加哥的一個貧民窟，有一個孩子，爸爸去世了，只剩下他和母親。孩子非常關心母親，經常幫母親分擔一些家務事，別人都誇他懂事。

有一天，他靠自己的努力考上了師範國小。開學需要交書本費、空調費、寄宿費、飯費很多錢。當他向母親要錢時，母親毫不猶豫的從錢包裡拿出了60美元給他，並說自己找到一份很輕鬆的工作，不需要他為家裡擔心。自從小男孩開學以後，就很少有機會見到母親，每天清晨母親早早地出去，晚上9、10點才能回來；有時候三五天都見不到。

那天，他正和同學玩，發現一個瘦小的身影在撿垃圾，像極了媽媽。他仔細一看，盡然真是他媽媽。媽媽因扛了太多垃圾，背都被壓彎了。他才意識到自己已經長大了。媽媽晚上回家，他立即抱住了媽媽，說出了這個祕密。媽媽也緊緊地抱住了他。

從此，每次週末和清晨，他都和媽媽一起，拿著破袋子去撿垃圾，同時他也利用晚上空閒時間學習。

果然“功夫不負有心人”，終於，他以優異的成績被美國的麻省理工大學錄取。

讀了這個故事，我明白的道理是：母愛是無私的，我們應該珍惜它。幫助父母做一些力所能及的家務事。這就是我讀了這個故事明白的道理。

同行的作文 篇54

在這一段時間裡，我們開展了“與詩同行”的活動，在本次活動中，我們瞭解了詩歌的起源，學習瞭如何欣賞詩歌，學習了在生活中如何運用詩，並且自我動手嘗試寫詩，從中體會到了詩歌文化博大精深。

在活動中，同學們分別收集了詩詞資料。我負責收集了現代詩和古詩。我盡情的欣賞這些詩人千古傳頌的作品，我新認識了一些詩人，如柳永、高適，還有唐宋四大家—關漢卿、鄭關祖、白樸、馬致遠。我又認識了現代詩人郭沫若、徐志摩、桂文亞、雨果、狄金森等。我明白了我國最早的詩經總集—《詩經》，距今已有兩千年的歷史了，它凝集了我國古代人民智慧的結晶。

我還明白了詩歌如何分類。按題材分，有山水詩、詠物詩、邊塞詩；按形式分，能夠分為格律詩、自由詩；按題材分，分為童話詩、寓言詩、散文詩……

這次活動讓我感覺在詩的海洋裡徜徉的感覺真是太奇妙了。如果把是比作沙漠，我覺得我只得到了一粒小沙子；如果把詩比作細雨，我只得到了一滴小雨滴；如果把詩比作天空中的星星，我只得到了群星中最小的一顆。我要繼續在詩的海洋中遨遊，盡情感受詩歌的無限樂趣。

同行的作文 篇55

花朵在綠葉之中光彩耀人，鷹雀在藍天庇護下搏擊長空，魚兒在大海滋潤下愉悅歡欣。感動處處閃爍，劃過夜空，照亮自我。

“再穿件衣服吧，今天天冷。”“穿什麼穿！也不早點叫我！”我答道，“都要遲到了，真囉嗦。”說罷便頭也不回的衝出家門，也不顧身後媽媽的感受。

淒厲的寒風拍打著我的身子，放肆地鑽入我的衣褲，凍的我瑟瑟發抖，雙手便不自覺地縮排衣袖。看著同行的同學們都穿著棉衣，我感覺更冷了，還好，快到學校了，我咬緊牙關，頂著寒風努力地走完了這段艱難的路。

叮鈴鈴，下課了，我只能貓著腰，瑟縮著身子走，風還在颳著，像魔鬼般襲向我，我頓感無助。突然，大風中一個熟悉的身影映入眼簾－媽媽，那是媽媽，只見她手捧棉衣，雖然風呼嘯在她耳邊，卻仍不為所動。我忽然發現：她是那麼的慈祥，佇立在冽風中遙望著我。她笑了，滿臉通紅的她疾步走來。我還沒穿上棉衣，全身就已經溫暖到身心酥軟了，因為有一股暖流早已湧上心頭，那便是感動。

這件棉衣，這絲溫暖，這份感動伴我在寒風凜冽的冬季中前進著，融化冰雪；它也將陪伴我在人生的道路上前進，讓我唱著悠揚的歌，像清澈甘甜的井水流入我的心中。