課堂上的客人作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的課堂上的客人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

課堂上的客人作文1

作文課上來了兩位客人——烏龜。

第一隻烏龜上場了，它的背上有著綠色的“八卦圖”，錐子一樣的尾巴，橄欖頭上長著胡椒眼，眼睛右有一條呈偏紅的顏色。在投影下它爬開爬去，爬東，我們就把它抓到西。它往南，我們就把它抓到北。可它還是很頑皮，沒有辦法，只有把它放到盆子裡了。可是它沒有束手待斃，而是拼命找出口。

第二位客人上場了，它縮縮腦，剛出來了一點點又被第一隻踩了回去。它和一號客人有點像，可是顏色大有不同。第一隻是深綠色，第二隻是褐色。性別也不同，第一隻是公的，另一隻是母的。這時一位同學說：“要不給它們加點水？”可是好像加了水就更不理想了。公的`把頭伸出水面，母的在水裡都快奄奄一息了。

最後，老師把兩位客人放到了地上。地上很滑，可是依然沒有阻止烏龜的前進。它用瘦小的四肢撐起自己的身體，飛快地向前爬。而母龜因為身體較大，所以爬的時候，不是打滑，就是爬不動。終於地上的水乾了，母龜不再打滑，可是還是爬的不夠快。這時有人把兩隻烏龜逮在一起比賽，可是不管怎樣都是公烏龜快。比不動就停了一下，這時龔俊舟把鞋子湊到了公烏龜嘴前，烏龜馬上轉頭就跑。我心想，如果烏龜會說話，那它一定會說：“那是什麼呀！真難聞”。過了一會兒，公烏龜終於清醒了。它爬著爬著發現不對呀，這兒的牆不是白色的麼？它抬起頭仰望上方，呀！原來是個人，你不讓，我不走，誰怕誰。擋路的同學識趣地讓開了。

這兩位客人可真有趣，讓我們的這堂課充滿了歡樂！

課堂上的客人作文2

星期二的一節語文課上，一位神祕的客人悄然來到了我們的教室。

課堂上，老師認真地講著作業，雖然已進入寒冷的冬季，但今天的太陽卻不願被烏雲遮擋，在萬里無雲的碧空下，向大地的每一個角落都撒滿金色的陽光。坐在靠窗邊位置的同學都拉開窗簾，開啟窗戶，盡情地沐浴著陽光的溫暖。

接下來同學們開始默讀課文，教室裡出奇的安靜。“凱凌同學，你背上有一隻好大的蟲子！”坐在凱凌同學後排的琰琰同學的一聲喊叫，劃破了寂靜的`氛圍，全班同學齊刷刷地向凱凌同學望去，田老師也向這邊走了過來。而凱凌同學在琰琰話音落後，以迅雷不及掩耳之勢將外套脫下，從第三排的位置躥到了第一排的前面。田老師撿起凱凌同學的外套，一隻棕褐色的小強從衣服上跳了下來。我剛想踩死它，卻撲了個空，小強落在地上立刻不見了蹤影。田老師將衣服遞給他穿上，而凱凌同學目光呆滯，看來也被嚇得不輕啊！田老師安慰他說：“沒事，只不過是一隻蟑螂，又不會咬人，它已經逃走了。”這時凱凌同學才緩緩地接過衣服，卻遲遲不肯穿上，堂堂七尺男兒，竟然被一隻小強嚇破了膽！

再看看琰琰同學，她的雙腳遲遲不肯落地，定是怕那小強會爬到自己的身上來，而凱凌同學的同桌小朋卻與他形成了鮮明的對比，他的臉上不僅沒有絲毫惶恐，反到被凱凌同學的舉止逗得哈哈大笑。

這一起風波漸漸地平靜了下來，經過神祕的客人——小強來訪後，讓我們看到了平時活潑開朗的凱凌同學膽小的一面。

小強，謝謝你的來訪，使我們的課堂多了一些歡樂的氛圍。