謝謝您，老師！作文

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的謝謝您，老師！作文，歡迎大家分享。

謝謝您，老師！作文1

用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句話來形容老師是最合適不過的了。

最讓我難忘的是我的國小班主任：關彬彬老師！記得那是一個寒冷的冬天，爸爸把我從鄉下接到山西去上學。那時，我在鄉下讀了半個學期的一年級。鄉下的學校管理得都很鬆，我數學成績挺好，而拼音卻學得很爛。管我的外公外婆也沒這些那些的。爸爸媽媽考慮再三，把我接到了山西來讀書。再次見到爸爸媽媽時，我非常高興。

那天，是我第一天走進那個學校。學校不大，但是裡面傳來的'讀書聲卻異常響亮，我情不自禁的喜歡上了這個學校。

我來到了一年級（1）班，很害羞。下課別人找我玩時，我都不敢動。這時，關老師叫我去。她親切問我叫什麼名字，我用蚊子般的聲音答到：“阮彬紅。”老師疑問：“園冰猴？”我大了一點聲：“阮彬紅。”“哦。”老師恍然大悟。

這樣，我新的國小生活開始了。第一次語文課老師提了一個問題，我知道答案但又害羞不敢舉手。老師環視一週，說：“就讓這個新同學來回答吧！”大家一齊鼓掌，我更羞澀了，我只好支支吾吾地回答。老師說：“回答得不錯，下次要多舉手！”我的心裡有些小激動。

第一次語文考試，我不及格，因為拼音不好。這接下來的日子裡，每天放學之後，教室裡總有幾個身影在走動，那是關老師留下來輔導的學生，我就是其中的一個。記得您還和我們說過：“你們呀，就是我的噩夢。”

以後，我的拼音越來越好了。升了二年級後，我的語文成績更好了。每每想起這些，我的內心深處都會迸發出對關老師的感激之情。雖然我離開她二年了，但我依然愛她！

親愛的關老師，您送走了我們，又要迎來下一屆學生，您說這源源不斷的“噩夢”何時才能終止呢？

謝謝您，老師！作文2

第23個教師節到了，在這裡，我想到了許多，是老師辛辛苦苦把我們從一個不懂事的孩子變成一個講文明、懂禮貌、有知識的好學生。我想對一直奮鬥在崗位上的老師說一聲:“你們辛苦了！”

我要非常感謝王老師。記得是剛入學的第一場聯歡會，王老師要我當一名英語主持人。我的心一下子緊張了起來，我怎麼可能是一名英語主持人呢當英語主持人的叔叔阿姨們個個口才滔滔不絕，語言流利。而我，一個小男孩，又剛剛入學，怎麼可能當主持人呢王老師好像看出了我的心思，把我叫到辦公室去，對我說:“孩子，你不要怕，告訴我你的心裡想的是什麼”

我說:“我一小孩子，口才又不大好，怎麼能當主持人呢”

“因為這個呀!”王老師鼓勵我說：“一個人要知難而上，不要知難而退，小孩子怎麼了一個小孩子就不能當主持人嗎”聽了老師的話，我的心裡也不那麼緊張了，我便答應了。

可沒想到作一名主持人需要反覆的練習。一次排練正巧碰上美術課，我心裡暗自叫苦:我心愛的美術課呀!又要泡湯了！可轉念又一想：當一個主持人可比一節美術課重要多了。當我順利的完成彩排時，旁邊的老師們都說:“你真棒!”

聯歡會到了，我和另一個主持人張靜誼的默鍥配合引來了家長們、同學們還有老師們的熱烈地掌聲。當我把一段段漢語譯成一段段流利的.英語時，我停頓了一下，看了看王老師，王老師的目光裡充滿了信任，使我信心和勇氣倍增。聯歡會結束後，王老師對我豎起了大拇指，說:“你太棒了!”聽了王老師的鼓勵，我的心裡像吃了蜜一樣甜。

時間過去幾年了，我的成長和進步是您——一個老師所能看見得最幸福的事，在這裡，我想對您說:“謝謝您，老師!”

謝謝您，老師！作文3

老師，您像蠟燭一樣燃燒自己照亮他人；老師，您像春雨一樣滋養乾旱的土地；老師，您像園丁一樣滋育著我們。

接下來我要說的這個人，你知道是誰嗎？她的鼻樑高挺，她的眼睛又大又亮，她說起話來鏗鏘有力。

哈哈，這就是我們的老師。

我和老師認識的時間並不長，才短短几個月，但在這幾個月當中，我就對老師佩服的五體投地。

第一是因為老師公正。辦黑板報的時候，老師從來都不當著我們的面說，哪一面辦得好，而是由我們投票來決定哪一面辦的`好。我覺得老師真的是太聰明瞭，一石二鳥，既然我們覺得老師公正無私又不傷害輸掉的那一邊的自尊心。還有一次就是因為老師把我們和十班的都是平等對待，從來都不因為是我們的班主任，而偏袒我們。對此，我對老師也很佩服。

第二是因為老師無私。老師給我們上課從來都不帶擴音器，而無論我們做在哪個角落？都能聽見老師那鏗鏘有力的聲音，幾個月下來，我發現老師的嗓子都有點啞了，我們十分的感動，老師為了我們，竟然毫不苛刻自己的嗓子。

我又細心的同學發現：每當一個同學進步時，老師都會及時的表揚那位同學，增強他的上進心。這也讓我們很感動。

啊！老師，我是乾枯的小草，您就是我盼望已久的春雨，滋潤著我。我是迷路的人，你就是那黑夜裡的一盞燈，指引著我。

老師，謝謝您出現在我最美好的青春年華。

謝謝您，老師！作文4

小時候，每當媽媽問我：“寶貝，你長大想幹什麼呢？”我一定會毫不猶豫地回答：“我想當老師，因為老師一年有兩個假期，可以到處去旅遊，而且每天只要給學生留一些作業，再批改一下就可以了，工作很輕鬆。”媽媽笑了，她並不同意我的觀點，說：“你以為當老師那麼容易，老師是非常辛苦的。”我當時並不明白媽媽話裡的意思。但是後來，我漸漸體會到了。

薛老師是我們的班主任，她長得很漂亮，又高又瘦，完美的身材看上去像模特一樣。薛老師平時的聲音很好聽，可是有一次，她給我們上課時，聲音嘶啞，還一會兒打噴嚏，一會兒流鼻涕。我心想薛老師肯定是感冒了，看她紅紅的臉頰說不定還在發燒，為什麼老師生病了還不請假休息呢？

快放學了，我去老師辦公室送作業，我以為生病的薛老師早都回家休息了，沒想到，薛老師還在給我們批作業。在薛老師的'桌子上，這邊放著優化設計練習冊，那邊放著生字本和作文字，看上去就像一座“小山”，把瘦弱的薛老師夾在中間。我心想，薛老師是不是被燒糊塗了，生病了還要給我們批作業？

回到家，我把這一切告訴了媽媽。媽媽說：“薛老師生病了，本來可以在家休息，可是誰來給你們上課呢？老師擔心你們落課，耽誤學習，所以即使生病也要堅持工作。而且對老師來說，少給你們留一些作業，她不就輕鬆了嗎？”原來如此，我恍然大悟，彷彿明白了一些道理。

現在如果有人說當老師很輕鬆，那我肯定第一個站出來反駁。為了每一個同學的健康成長，薛老師付出了許多，當老師真的很辛苦。我想真心說一句：謝謝您，老師！

謝謝您，老師！作文5

一頭黑白相間的頭髮，一雙炯炯有神的大眼，這就是我們四三班的班主任——楊老師。

記得一年級的時候，我不想進教室，在教室門口又哭又鬧。非要媽媽陪我進去上課。媽媽卻搖搖頭不肯進去，我也站在那，您快步走了出來，摸摸我的頭，溫和的對我說：“浩軒，你要乖哦，裡面有很多小朋友和你一起玩。”我睜大眼睛望了望您那慈祥的眼睛。便跟著您走進了教室。一切是多麼陌生，多麼的孤獨。沒有我幼兒園的小夥伴，也沒有我幼兒園愛玩兒的橡皮泥和樂高。您把我帶到座位上說：“這裡是你的座位。”我坐在那裡聽著您的自我介紹，不覺陌生，謝謝您，楊老師。

還記得這學期四單元考試，我滿懷期待地等待成績，當試卷來到我面前，我一看，呀！才86分，再創新低。我趴在桌上，傷心地哭了起來。怕會被責備，心如刀割。你看見我的異常，快步走過來對我說：“怎麼了？哪裡不舒服嗎？”我沮喪地抬起頭說：“這次才考86分，回去一定會被罵的。”你摸摸我的頭，用紙擦乾我的'眼淚，說：“浩軒，失敗乃是成功之母，你要一步一個腳印的去學習。下次努力就行了。”我聽了您的話，掛著淚，開心的笑了。

謝謝您，楊老師。落紅不是無情物，化作春泥更護花。您對我們的關愛，像天空中飄飄灑灑的雪花，數也數不清；像夜空中劃過的流星，看也看不完。

謝謝您，老師！作文6

“靜靜的深夜群星在閃亮，老師的窗邊整夜光亮。”每每我聽見這歌，心裡就會湧起成千上萬波浪紋。

那時新學期開學的第一天，心裡極其的興奮，愛玩病來啦。老師已經在講臺上侃侃而談地講呢，我還在下邊右手摸著頭，右手拿一支圓規在木桌子敲擊。我覺得十分開心，只聽到“咯一一略一一咯”的響聲。同桌拍了拍我，用手指著老師的方位，我絕不放在心裡。只見老師一手拿著棍子，一臉嚴肅認真地走回來。

我內心惶恐不安，想：啊！這下可完蛋了，真怪我手賤也不刻玩兒。這下可怎麼辦啊！

老師大聲地說：“你給我站立起來。”我下的一抖，皺著眉頭，隔三差五的咬咬嘴巴。手也在發汗。只見老師慢慢地抬起棍子，我的手情不自禁地伸過去，迷著雙眼，心怦怦直跳，十分焦慮不安。老師用力一打，“啊——，我大喊一聲。我的手就馬上紅通通的了，看起來好似血水一樣。條條血絲，就是我心中無數的懺悔，猛然我的'手不斷的發抖，淚水像斷了線的天然珍珠樣，不斷的流。

老師對我說：“你瞭解你為什麼比他人差嗎？並不是因為你與生俱來笨。

因為你不求上進、自甘墮落，不努力不勤奮好學。他人能夠保證你也能夠，期待你能記牢這一板。”

在此次事兒之後，每每我要捨棄，不想學習的情況下這一—板像一個鬧鈴——樣提示著，我要我一天比一天越來越更強。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，你是多麼的艱辛、多麼的不求回報、多麼的傑出啊！

感謝您！老師！

謝謝您，老師！作文7

感謝陽光給予萬物生命，感謝父母給我們幸福的家，感謝朋友讓我們更加快樂，然而，我更感謝老師，因為他們不僅教我們知識，還教我們做人。

在教過我的老師當中，我最喜歡徐老師。徐老師的課特別生動，像磁鐵一樣緊緊地吸引著我們。一上徐老師的課，我們班連最不愛學習的同學也精神抖擻，專心聽課。在徐老師的課上，我們感到無比的享受和滿足。因為我們在課堂上不僅可以看到湛藍湛藍的天空，可以聽見清脆婉轉的鳥鳴，可以聞到芬芳醉人的花香，我們還可以領略黛玉葬花的動人場景，學習岳飛那精忠報國的精神，感受關羽不事二主的赤膽忠心……在徐老師的課上，我們就像那乾枯的禾苗，張大嘴巴貪婪地吸吮著知識的甘霖。

徐老師不僅教我們知識，還教我們做人。

有一次，我和我的朋友為了一件小事吵架了。事情的`起因是她把我心愛的鋼筆摔壞了，我生氣極了，以牙還牙地把她的鋼筆拿走了。這時，她告訴了徐老師，徐老師和顏悅色地把我拉到辦公室，細心地擦掉我眼角委屈的淚水，語重心長地對我說，“我相信你很委屈，你平時對人的寬容跑到哪裡去了，豆角開花藤牽藤，朋友相處心連心。趕緊和好朋友和解吧！”我聽了老師的勸解，所有的委屈頓時飛到九霄雲外了，馬上就把筆還給了好朋友，我們倆握手言和。

感謝您，老師，是您讓我對學習保持著濃厚的興趣！感謝您，老師，是您教會了我做人。徐老師，在我失敗的時候，您鼓勵我，在我驕傲的時候，您提醒我……親愛的老師，我會永遠銘記您的恩情。

謝謝您，老師！作文8

老師！您教我們班的語文已三年多了。您常說我們班裡多幾個我這樣的學生就好了，還說過我是您的得力助手。當聽到您這樣誇獎我時，我特別高興。我們之間有許多事情令我念念不忘。

您還記得《守株待兔》的故事嗎？在這個故事裡還有我們的故事呢！

這個故事發生在二年級的時候。一天，您正在講《寓言兩則》中的《守株待兔》，您講的繪繪聲繪色，我聽得入了迷，聽著聽著我由“守株待兔”想到了“順藤摸瓜”。下課的時候，我就問您“順藤摸瓜”是否和“守株待兔”意思一樣。您直誇我善於聯想，學習不停留在表面上，然後您就認真地給我講“順藤摸瓜”和“守株待兔”的.區別。從您的講解中，我知道了“順藤摸瓜”是順著瓜藤去找瓜。比喻按照某個線索查事情，追究根底。您的例句讓我記憶猶新“你願意像福爾摩斯那樣順藤摸瓜，把偷誠信書架上書的小偷揪出來嗎？”“守株待兔” 比喻死守經驗，不知變通，或抱著僥倖心理妄想不勞而獲。您意味深長的對我說：“在學習上，你可千萬不要抱有僥倖心理，守株待兔會讓你失去很多。”您彷彿不是在給我一人講解，而是在給全班講課。

那時候我才知道語文知識是很深奧的，要想學好語文並不是輕鬆的事情。從那時起我就刻苦學習語文了，語文成績不斷提高。現在我的各科成績都很好，我想這歸功於我的語文學的好，基礎打的好，所以學習其它的課程也得心應手。

媽媽說是老師用那辛勤的汗水，讓我渡上了學習的航船，我才能有機會去暢遊知識的海洋。老師請相信我會在知識的海洋裡乘風破浪，勇往直前，不辜負您的期望

謝謝您，老師！作文9

每當我拿起那本破舊的語文書就想起了我國小一年級的李老師，因為那件事是我一直都記在心裡，好像就發生在昨天一樣。

那次上語文課的時候，李老師問了一個問題，挑同學回答，周圍的'同學都在積極踴躍舉手，而我則是搖擺不定。其實我已經知道答案，但我卻不敢說，心想要是我說錯了得有多丟人呀！

就在這緊張的時刻，老師竟然竟然挑住了我，“藝夢，你來回答這個問題？”我就不自覺地開始搓衣角，不一會兒就感覺到我的臉蛋非常的熱，就像火一樣在我臉上燃燒著。

“你回答呀，怎麼不回答？”

“就是，快點呀！再過一會兒都下課了！”

“要不你還是坐下吧。多這樣多浪費時間呀！”

......

我把頭低得更往下了，恨不得有件隱身衣。就在這時，老師厲聲說道：“安靜！同學們安靜！”然後我慢慢抬起了頭，看見老師溫柔的眼神，好像在說：“說吧！不要害怕，就算說錯了也沒關係！”看到了老師溫柔且堅定的眼神，我也暗自打氣：相信我一定可以的。我坑坑巴巴地把答案說了出來，這時轟鳴般的掌聲在我耳邊迴盪開來。“竟然說對了！”我驚訝地嘀咕道，這時老師，您的眼神裡充滿了笑意，我也樂了，也充滿了自信。

通過這次的事兒，我想對您說，老師，謝謝您，謝謝您的鼓勵，讓我變得更加自信，更加勇敢！

謝謝您，老師！作文10

在國小的時光裡，都彷彿一本色彩斑斕的畫冊，記錄著學校的生活，記載這我和老師們的故事。

溫暖的眼神

難忘那一節英語課上，老師邀請一個同學翻譯閱讀題。突然，我“中獎”了。我看著閱讀題的每一個字母，每一個單詞，彷彿臉盲患者，它們認識我，而我不認識它們。當時我的心七上八下，忐忑不安，像極了有一隻迷路的小鹿在我的心頭亂撞。時間一分一秒流逝了，可我還沒有翻譯出來。王老師不但沒有批評我，還給了我一個溫暖的眼神。雖然我當時沒有翻譯出來，但是我也沒有讓老師失望，從那以後，每一節英語課上，我都全神貫注地聽講，也再也不會被翻譯難住了。

永記心頭的那句話

“做題要細心，要把題目多看幾遍，再下筆”這簡簡單單的.一句話，一直刻在我的心中。記得有一次，我審題不認真，數學老師就輕輕地拍了拍我的頭，就說了這一句話。簡簡單單的一句話，永記我心頭，就是我數學學涯的指路燈，璀璨溫暖。

深刻的批評

我的語文老師，雖然總是告訴我書寫要端正，但是我總是記不住。在一次課外查資料的本子上，我意外得到了尤老師的評語：書寫要端正。我心想：尤老師真負責，竟然連個課外資料都對書寫有要求，我一定要把字寫好，不能讓老師失望。在我下定決心的那一刻裡，語文老師就成了我最要感謝的老師，是她改變了我原來粗枝大葉的字，變得細小可愛耐看了。

雖然老師們的溫暖的眼神，一句話嚴厲的批評，可能早已忘記，而我永遠不會忘記，因為是你們讓我從無知變成懂事，從幼稚變成成熟，從膽小變成勇敢，老師們，謝謝！

蜜蜂用香醇的蜂蜜，作為對花兒的回報，我就用學習上的進步向你們表示感謝吧！謝謝您們，我親愛的老師們。

謝謝您，老師！作文11

五年前的金秋九月，我懷著一顆熾熱的心，投進了您那溫暖的懷抱。五年後的今天，這顆熾熱的心承載著對未來的期盼，對理想的追求，對學習的堅持，當然，還有不可或缺的是對老師無比尊敬。謝謝您，老師！

忘不了，您課堂上的言語；忘不了，您夜燈下辛勤的身影；忘不了，您和藹的笑容；忘不了，您辛勤付出的精神。您的形象就這樣深深地印在我心中。謝謝您，老師！

沒有您把我們引上航帆，我們無法進入知識的海洋；沒有您給我們一張白紙，我們無法描繪出巨集偉的藍圖；沒有您為我們插上翅膀，我們無法翱翔於蔚藍的天空；沒有您送我們一把利劍，我們無法斬除前路的'荊棘。是您讓我懂得了，生活可以像紙一樣輕薄，也可以像石頭一樣厚重，可以像天空一樣遼闊，也可以像大海一樣深邃。謝謝您，老師！

當我需要幫助的時候，您向我伸出了援手；當我傷心難過時，您輕聲安慰我；當班裡同學亂哄哄的時候，您特別生氣；當班裡同學為老師準備禮物時，您又感到，高興。謝謝您，老師！

我們不是詩人，無法用詩的語言描繪您；我們也不是畫家，不能夠潑墨丹青、全神地勾勒出您的容貌；我們更不是作家，不能夠以華麗的詞藻來形容您。在這特殊的日子裡，也許尊敬師長，認真學習，將來某一天的事業上取得成就，才是一份獻給老師最好的禮物。

老師，我愛您，感謝您辛勤的付出，將我們培育成祖國棟樑吧！

謝謝您，老師！作文12

人們都說，老師就是天空中那顆最明亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向；人們都說，老師就是山間那股最清涼的山泉，用清香的甘露澆灌著我們這些小樹苗；人們都說，老師就是那片茂盛的葉子，用她那強有力的身軀，呵護著我們這些未來的花骨朵兒。是呀，在這離別的日子裡，千言萬語匯成一句話——李老師，謝謝你！

還記得五年級時，我不敢舉手發言，每當這個時候，您總是親切又和藹地說：“上課要積極發言，說錯了沒關係，只要勇敢用心就好了。”這時您的眼睛裡流露出來的是鼓勵的目光，讓我覺得心裡暖洋洋的。

您對我們的關懷和撫愛不僅在學習上表現出來，在生活中更是無處不在。有一次，我和同學走在校到上，突然下起雨來，到教室時，我已經變成“落湯雞”了。這時，您正好到教室，看見我滿身溼淋淋的`，於是連忙幫我擦乾身上的水，並對我說：“下次隨身帶雨傘才行，知道嗎？著涼了就不好了。你有帶衣服來嗎？我把我女兒的衣服給你穿好了。”這字字句句讓我覺得老師的愛像慈母般溫暖。

老師，謝謝您！你像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識；您更像一盞導航燈，指引我們在知識的海洋中前面……

謝謝您，老師！作文13

花兒感謝陽光，讓它綻放美麗；雄鷹感謝蒼穹，讓它自由飛翔；樹木感謝大地讓它茁壯成長。而我卻要感謝王老師對我的關心。

王老師是一位愛崗敬業、認真負責的老師。有時嚴厲的讓人望而生畏，有時慈愛的讓人倍感溫暖。

嚴厲的教育

記得有一次下課，英語老師剛走出教室，我班的調皮大王張曉華，舉著早已做好的紙船，高喊：“誰得到紙船，誰就是幸運的人！”我和幾個同學爭先恐後地擁了過去，上躥下跳地搶，把教室裡的桌凳碰得“咣咣響”，“都給我站住，不許動！”忽然傳來了王老師嚴厲的聲音，嚇得我們趕緊停了下來，大氣也不敢出。只見老師大步流星地走了過來，沒收了紙船並疾言厲色地說：“教室是花果山嗎？是你們這群猴子玩耍的地方嗎？”繼而又溫柔地說：“玩，你們也沒看看教室裡的桌凳的.稜角多厲害，萬一不小心碰著了，會是什麼樣的後果呢？”我們聽了個個低下了頭，默不作聲地回到了座位。老師，你嚴厲的訓斥中讓我們明白了“安全重於泰山”的道理。這嚴厲中包含這對我們多少的愛啊！我的心裡不但沒有絲毫的敵對，反而升起了一股熱愛之情。

慈愛的關心

一天早飯後，我漫不經心地拿著茶杯走進教室，您在班裡督促大家打掃衛生，我走到您面前腳下一滑摔倒了，您眼疾手快地把我扶了起來，杯裡的茶也濺到了您的手上，您似乎沒有感覺到，只是不停地問：“摔疼了嗎，燙著了嗎？”我望著您慈祥的面容竟鼻子一酸流下了淚水。我知道這是幸福的淚水，心裡卻暖洋洋的。

王老師，您的嚴厲與慈愛相輔相成，它既讓我養成了遵紀守規的好習慣，又讓我感受到了慈母般的溫暖。謝謝您，老師！真誠的謝謝你！

謝謝您，老師！作文14

啊！告別了國小，我又踏入了中學。在這個星期的校園生活中，我認識了肖雙瓊老師，她是我們的班主任，同時也教著我們的英語。

我們的肖老師，有著淺紅色的頭髮，迷人的眼睛，鼻樑上架著一副眼鏡。她很親切，也很嚴厲，同時也富有責任感。正因為如此，我和她產生了濃濃的師生情。

連續軍訓了五天，我的`腳疼得厲害。到了晚上，肖老師見到我，覺得神情不對勁，便走過來親切地問我：“你的腳怎麼了？”我回答：“腳磨破了，有點痛！”這時，肖老師立刻帶我去醫務室檢查。當我把鞋子脫下時，肖老師說了一句話，讓我的心裡就像吃到蜂蜜一樣美滋滋的，像是久旱逢甘霖，像是冰天雪地裡的暖陽，像是感冒時的一副良藥。這句話就是：“怎麼會磨成這樣？如果堅持不住，明天就別訓練了。”聽到這句話，讓我暫時忘記了疼痛。醫生把藥遞給我後，我的同學扶著我，一步一步地堅持著走向教室。

翌日，她頂著烈日來看望我們。晚上，她還親自訓練我們。解散後，她還親切地問我：“堅持得住嗎？還很疼嗎？”我回答說：“謝謝肖老師的關心，我堅持得住，已經沒有昨天那麼疼了。”

肖老師很會管理班級。比如，她給每個同學一百分，如果做壞事就扣分，做好事便加分。一個大周下來，10名以前的同學就會受到獎勵，名次靠後的免不了說服教育。這樣執行下來，大家不再那麼淘氣了，個個都變成了乖孩子。生活在這樣的班集體，我感到非常幸福。

肖老師，謝謝您！讓我在中學體會到母愛般的師愛。謝謝您！讓我在中學也能感受到家的溫馨。謝謝您，肖老師，祝願我們的師生情誼長成參天大樹並且四季常青！

謝謝您，老師！作文15

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳……我感恩老師，是因為老師授予知識、教會生活、提攜前進。

記得我們剛進學校時，一切都是那麼陌生，每當看見老師、同學，心裡總是忐忑不安，我們感到十分彷徨和無助。是您，範老師！您對我們這些初來乍到的學生給予無微不至的關懷，您溫聲細語和我們促膝談心，拉近師生之間的距離，我們的心一下子踏實起來，有什麼事情也總是願意和您訴說；您如慈母般關懷溫暖著我們，讓我們慢慢適應國中的學習生活，您給了我們一把生活中的尺子，讓我們自己天天去丈量，懂得了很多生活、做事、做人的道理。

範老師，您不但在生活中關心我們，而且在學習上也會幫助我們。我們從國小升到國中，隨著學習科目的增多，很多同學都沒法適應，跟不上學習的節奏，學習成績總是沒法提高。又是您，範老師！您像太陽一樣照耀著我們，像清泉一樣滋潤著我們……您任教的學科，讓我們張揚個性，學習探究，快樂學習，每一個章節都彷彿在我們面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我們看到了一個五彩斑斕的世界。同時，您還諄諄教導我們如何學好其它科目，不要害怕、放棄，要科學、合理、靈活地安排好時間，腳踏實地，一步一個腳印，循序漸進；遇到不明白的'地方多請教老師、同學，做到不恥下問，虛心學習，拼搏進取，相信自己，定會迎頭趕上。範老師，在您的鼓勵、引導、教育下，我們各科學習的成績都有了明顯提高。

誰把雨露撒遍大地？誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師！您是一位偉大的園丁，為了我們健康成長，積極耕耘，揮灑汗水，傾盡心血。老師，感謝您！我們真的是無盡感激，永遠銘記心中。