實踐活動作文【推薦】

在我們平凡的日常裡，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的實踐活動作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實踐活動作文1

青春期的“威力”大約是每個國中以上的學生或是大人們都知道的。書上說：青春期的少年處於人生最重要的轉折期間，身心均屬於非平衡狀態，叛逆、牴觸心理比較激烈，有許多小時候的“乖孩子”都被青春的那道坎兒絆倒在地，他們，被通俗地稱為“失足少年”。既然有失足少年，那麼也就有管教他們的地方，少管所便是。這次社會實踐，我們就去了少管所。

排隊，進場，落座，有條不紊地做好該做的事。在開場前，偷偷地往左右兩邊的人瞄了一眼，發現他們和自己一樣，興奮和好奇中又有點不安，是不是和我一樣，怕那些曾經桀驁不馴的人對少 管所的老師嚴厲的管教心懷怨恨，表演節目時從臺上衝下來給學生一刀呢?

開始了，一位講解員打開了投影儀，向我們詳細地解說這裡的一切。其中，最讓我驚訝的是居然在少管所裡有五道鐵門!用不著這麼嚴吧!但是，接下來的一連串案例讓我傻了眼，臉上的表情也不知不覺地嚴肅起來，之後便是那幾位哥哥講述了他們人生中最讓他們悔恨的一筆，他們的語速十分快，不知是不是不忍心回憶起過去的一幕幕。

鋼琴與吉他的演奏讓我折服，那一曲《我的歌聲裡》更是無與倫比，自創歌曲《朋友》讓我聽出了他們心裡真實的悔悟，我邊聽邊想，雖然他們的人生走了彎路，但在少管所的日子讓他們及時的糾正了方向，磨鍊了心智，使他們比同齡人更早地成熟，更早地瞭解了法律，更早地走入了社會。如果沒有這幾年時間的磨鍊，他們也許依然驕狂，而不會靜下心來學習每一個舞蹈動作，每個指法，每段音樂的唱法。我沒有看透別人內心的本領，但是我卻能從表面看出他們已經心靜如止水，這樣，才是真正的少年。

去少管所參觀回來後，我已經覺得我不會在那道青春的坎兒上絆倒，相反，我會跨過，跳過，飛過那道坎兒，讓自己正確把握、順利度過屬於我的、不受任務負面影響的美好時光。

實踐活動作文2

4月21日，是我們期待、興奮、激動、歡樂的一天。天氣雖然陰雨連綿，可我們心中卻晴空萬里，因為，我們即將踏上滕頭社會實踐活動的征途！

我們一到了社會實踐基地，便見識了教官的嚴厲與溫柔。當我們去寢室放東西時，同學們安奈不住興奮，打打鬧鬧，在兩層床鋪之間上躥下跳，又大聲爭吵著“我睡上鋪！”“我要下鋪”這時寢室門前走來一個教官，奇怪，這個教官怎麼不像傳說中的那麼可怕，竟然還面帶笑容地對我們說：“同學們，放好東西后最多隻能小聲地聊天，不要大聲吵鬧！”原來教官也不怎麼可怕嗎。當我們排隊去大禮堂參加社會實踐活動的開幕儀式的時候，我們原本放下的心，又懸到了嗓子眼——這裡的教官來了個360度的大轉變，個個嚴厲得很！瞧，才一會兒，站不直，坐不好的同學就被揪出了一大串，教官們輪流大聲呵斥，面對幾個已經淚流滿面的人也毫不心軟。我們雖然有著堅毅的眼神，筆直地坐著，但心中卻早已不寒而慄。

到了熄燈就寢的時間，這是我們第一次過集體生活，卻鬧出了一場笑話。面對王臻昶等人此起彼伏的鼾聲，我們不得不強忍住心中的笑，但突然之間，“噗——”一陣音樂響屁綻放在單調的鼾聲之中，像催化劑一樣，將我們好不容易忍住的笑聲爆發出來：“哈哈…哈哈哈……”，兩個教官聞聲趕到，大聲質問：“剛才怎麼一回事？”我們平息了笑聲一起將周繼立供了出來：“是周繼立在搗鬼！”“那個是周繼立？”我們一齊指了指在上鋪那個一臉無辜的人，他只好向我們投來一個怨恨的目光，罰站去了。

第二天，教官讓我們進行了一個有趣的活動——將一張4開紙穿過身體。我們頓時大吃一驚，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。難道要吞下去不成？我們急中生智，讓吳霜小心翼翼地將紙以彎線撕開，其他人也正七嘴八舌，想著其他的辦法。終於，我們成功了！將紙張拉開，它順利穿過了每一個人的身體。耶！我們小組第一個完成了目標。

到了下午，要離開了。我們懷念這個令我們歡樂的地方，但天下沒有不散的宴席，再見了！社會實踐活動！

實踐活動作文3

今天，我們五，六年級一起去國防基地社會實踐。國防基地非常大，啥都有，還有特警在那裡進行射擊訓練。

上午我們進行了一項特殊活動：團隊扶橋。這橋不是普通的橋，而是人做的木橋，是前幾個男女同學把木棍架在自己的脖子上讓其他的同學從這座 “木橋”上爬過去。我心想：什麼？爬過去，不會吧！這麼恐怖，那舉木橋還不得重死，那爬橋的人摔下來怎麼辦！老師開始挑人了，我被幸運的選中了。我想：現在放鬆心情，鎮定“迎戰”。活動開始了，第一個同學上來了，突然一股重量向我壓過來，使我的肩膀往下一跨，腳使勁的“扎”在地上。我想：媽媽咪呀，這麼重啊！漸漸的我的肩膀適應了，後來就像按摩一樣，時間滴滴答答得過去了，這項活動總算完美的完成了。我們肚子也餓了，教官就帶我們去野炊，我們心裡興奮極了！

後來教官帶我們到了野炊的地方。我看到那裡是用柴來做飯，心裡特興奮。因為我一直想體驗鄉村人是怎麼做飯的。我和幾個好朋友組成了一組。我們很快的拿好了食材，選好了地方，分配好了任務，準備開始做菜了。剛開始我們就遇到了麻煩，教官幫我們生起火後，一個我們的組的成員，因為想趕快把火燒得更旺，就往爐裡死命的加柴。沒過一會兒火就被“活埋”了。這真是“心急吃不了熱豆腐”。我們又讓教官生了火，火生後沒多久，一陣不給力的風把火吹的“奄奄一息”，我們吸取了教訓，便在旁邊看著，沒有去動它。果真，火苗慢慢變大了，燒燃了其他的乾草，火變得更旺了，火燒出的煙把我們薰得暈頭轉向，熱淚直流，像個老頭一樣不停的咳嗽。我們便把鍋放了上去，把事先打好的雞蛋倒入了鍋中，雞蛋在鍋中炸開了花，過了一會便倒入番茄，再加點調味料，番茄炒蛋就完成了。後來，我們還做了黃瓜炒香腸和包菜炒豆芽，飯菜終於做好了。我們終於可以吃到自己做的菜了。現在我知道了原來自己做的飯是最好吃的。

我們還玩了，無敵風火輪，破冰，等一系列有趣好玩的活動。

這次活動讓我懂得了:人要團結，因為“眾人拾柴火焰高”，“人多力量大”。我們還要珍惜現在的美好生活。還懂得父母把我們養大不容易。

實踐活動作文4

前天，我們學校進行了社會實踐活動，進了教室，我們坐在了位子上，聽李老師說社會實踐活動的事。

大約8點鐘，我們在李老師和導遊的帶領下，出發了，一路上，天下著雨，空氣環境也比較差。可我們的心情一點都不差。

我們先去了博物館，又去了玄武湖。在玄武湖公園，為了得到膽量與毅力的鍛鍊，我去了鬼屋。在門外，就聽到了讓人毛骨悚然的叫聲。為了一探究竟，我隨著同學們進了鬼屋。裡面寫著火柱、砍頭等，沒過多久，就聽見前面的同學：“啊”。叫了起來，但是我卻一點也不害怕，第一，在危險的情況下不能慌。第二，這些都是假的。終於出了鬼屋，這真是驚險又刺激。

接著，我們去了遊樂場，首先我們玩起了花果山飄流記。從遠處看，一個高大的齊天大聖孫悟空揮舞著金箍棒。我和劉爽、譚維康坐上了一個小船，在水中譚維康像船員一樣駕駛著小船，在齊天大聖的面前繞了兩圈，感覺真像到了花果山一樣。

接著，我們又玩了一個像鞦韆一樣的東西，而且會轉，還會自動上升、下降。我和劉爽坐了上去，繫好安全帶，只聽“叮叮叮”幾聲，便開始轉了起來。它總是轉來轉去，就是永遠上不來。我也不知是為什麼，真是百思不得其解。

最後，我們去了爬行動物館。裡面有蛇、小白鼠、狗……我們在裡面沒走多遠，就聽見“汪汪汪”的叫聲。其中，我印象最深的是蛇。在玻璃罩裡面,有一座小小的山，有一隻小白鼠坐在山洞裡，山洞外，有幾條蛇。一會兒，有一條蛇彷彿肚子餓了，又像是表演雜技一樣，身體都站了起來，頭上的眼睛隨著頭轉動，東張西望，像是找什麼東西。一會兒往前遊，一會兒站起來，但是，它就是沒有看見小白鼠。我依依不捨的離開了爬行動物館。

這次社會實踐活動我們學到了很多課本上沒有的知識，同時玩的真開心啊！

實踐活動作文5

今天是我們去東白湖實驗基地的日子。

校門口一陣突突地聲音傳來，這是我們五年級A班和B班的同學們拉著行李箱，向學校走來。我們和自己班的同學會合後，沒過多久，校門就開了，B班的三個同學首當其衝地飛奔向教室，我們也進去了，校園裡頓時充滿了轟轟雷聲，其實是行李箱接觸地面後所發出的響聲，好像以前日本鬼子使用飛機在空中用炮彈對我們國家狂轟爛炸般。同學們，陸陸續續來到教室，每人的行李箱都各不相同，有棕、紅、粉、藍、黑······各種顏色，拼在一起就能成好幾縷彩虹了。很快，全班同學都到了，大家你一句我一句，開心地聊著，教室裡都是大家的歡聲笑語。老師來了，對我們強調了各種能做與不能做的事後，出發的時間也悄悄來到了。我們又輕又快地排好了隊-按早操隊伍。我們A、B兩班同學們，都拉著各自的行李箱，來到校門口等車，那時還是有許多家長在校門口看，站了一會兒，老師就帶領我們上車了，大家也和自己選當的人一起坐著，駕駛員幫我們放好行李後，便開車出發了。

我們坐在車上沿路看著大自然給我們的美好風景，客車已經開到街亭方向了，過了街亭後，道路兩邊都是油菜花，金燦燦的一片，好像整個世界在我眼中只有這一大片金色的海洋。油菜花是金黃色的，而油菜花的葉子呢？油菜花的葉子是綠的，綠一層，黃一層，黃綠搭配，這真是美妙絕輪啊！很快就倒了我們這次活動基地，一進基地校門，一陣清香撲鼻而來，在這個新校園裡種滿了許多植物，路上積滿了從樹上飄落下來的花辨，兩個班在籃球場上集合了，在這個基地裡的老師給我們簡單辦了一下開營儀式，順便說了一下在校園裡要注意的事項後，班主任就就把我們帶到宿舍，分配好床，我們紛紛坐在床上，拿出自己帶來的零食，同學們一起分享，大家午飯後午休，但我們卻睡不著，所以都紛紛坐在自己的床上吃起了零食來了。午休時間很快結束了。······

這一天很快結束了，我們都很開心。

實踐活動作文6

時間過得很快，不久，我們已經六年級了，在每年的六年級裡，都可以用一天的時間去其他學校綜合性活動。

在車上，我還是奈不住自己心裡那股激動又興奮的心情。一個小時後，我們就到了羅東國小。我們班的活動有軟陶藝術、智慧機囂人、絲網花製作。在軟陶藝術中，大家都做出了一個個令驚羨的軟陶，有各種形狀的，如：圓形，愛心形，五角星形的，憤怒的小鳥…可真的是應有盡有。接下來就是智慧機器人，在那裡我們開啟電腦，看課件，就開始自己動手做個聽聲音就亮的房子。在製作的過程中，雖然有點的困難，但在最後，我們還是成功了。

最讓我喜歡的一個活那就是做絲網花。在活動過程，我們帶著興奮又好奇的心情，老師在前面一步步地教我們，我們在下面一邊，跟老師一起做，一邊又認真地聽著。“好，現在，大家一起來做出自己心目中的花吧！”老師話音剛落。我們便動起手來，門千剛和老師一起做的花瓣舉一斤三做了好幾片花瓣，再把她們一起用交叉的方法弄成一朵花，裡面就用棉花纖當花心這朵花就完成了。

坐在車上，望著車窗外的風景，心裡不禁思潮起伏，想想一轉眼已經在學校裡生活六年了，時間可真快。六年的同學分開了，六年的師生關係也就到此結來。六年前我們從陌生的環境，陌生的同學老師變成現在六年後熟悉的環境可以交心的朋友和老師。交情就像深不見底的大海，像高不可測的藍天，像可愛的小寫離不開自己的森林一樣。在生活久之後大家就彷彿被一條紅線似的緊緊地被綁在了一起，成一個集體，並養成顆依賴的心。但一想到再過兩個月不到的時間，我們就分別了，各分東西，一想到這裡，心就很捨不得，像明明是一塊完整的肉，但因為時光的無情，必須給他切成一塊又一塊，一些藕斷絲連的肉還可以保持聯絡，而分散的其他肉呢？又該怎麼辦？

車還繼續地前進，在車上的我們也還在自己的沉思中……

實踐活動作文7

手抄報的評比終於開始了，我迫不及待地想知道自己的手抄報評比情況，可是看到班裡同學那漂亮的手抄報，我又開始擔心起我的手抄報能不能獲獎。當老師宣佈：“現在我公佈這次評比的結果，一等獎獲得者是王浩宇……”當我聽見我的名字時，我製作報紙的情景又浮現在腦海裡。

那是一個星期五的早晨，老師佈置了一個特殊的作業DD製作一份國慶手抄報。開始我想，報紙都要有自己的名字，而正好又是“十一”，名字當然要喜慶一點嘍!想著想著，突然想出了“節慶報”這個名字。又喜慶，又能突出主題。嗯，這個名字不錯!隨後，便用鉛筆在紙的最上面寫上空心的“節慶報”，但是一看，還是有點單調，於是便在報紙名字旁畫了個太陽。像徵著祖國光明、美好的明天。名字和刊頭畫好以後，就要為名字上色了。既然是國慶，那最喜慶的顏色當然是大紅。給名字上好顏色以後，就要上背景了，我覺得國慶到了，應該有一些禮花來慶祝慶祝，就在名字後面畫了一些禮花，表示舉國上下的人們都歡慶國慶的到來。名字寫好了，該寫內容了。我一想，既然是節慶報，應該寫一些有關國慶、國旗、國歌等內容的知識，以增強同學們對國慶的瞭解。想完以後，就上網查閱相關資料。果然，我找到了一個專門記載這些知識的網站。裡面有許多關於國慶知識、對聯、兒歌、格言。我看見了，驚喜萬分，馬上找了幾篇準備抄下來。可是又一想，假如全部抄下來的話，報紙會不會零亂，所以我把各個文章的板面分好，中間留下一些空隙，這樣看起來，就井然有序。在我把文章抄好以後，該給報紙上最後的顏色了。我想雖然國慶應該上紅色才喜慶，但是全篇報紙都是紅色，就會很單調並且刺眼。於是我把所有的暖色全都找來，把它們交織在一起，構成了一個個美麗的花環，而且顏色也很豐富。這張手抄報就做好了。

我從這次辦報中體會到了辦報的樂趣，那就是有喜有憂，有笑有淚，有苦有甜，有成有敗。既須勞動，又長見識。

實踐活動作文8

誰都知道愛迪生爺爺是一個發明大王。他的一生取得了1300多項發明專利。正是有了他的貢獻，我們的生活才發生了很大的變化。可又有誰能想象得到一群國小五年級的女孩子也能發明出美麗的新型花燈呢？

在一次活動實踐課上，我們自由組成了一個小組，專門研究燈的製作。我們先制定了一個活動計劃：一、收集關於等的製作的資料。二、製作燈的小報。三、根據資料製作一個花燈。然後我們兵分兩路，宇萱、寶純、婷婷一組收集資料製作小報；我、雪鈺、雯？一組做絲網花燈。我就來說一說製作花燈的過程吧！

星期天的下午，陽光明媚。我和雯？到雪鈺家做花燈，我們迫不及待地開始製作小零件。按照“老手”雯？的吩咐我把一根根鐵線都繞著筷子轉圈，再摘下來拉一拉，做成一個個花瓣的框架，好看極了！接下來的可就是技術活了，要把框架套進絲網裡，再用4的鈕釦電池。”我們向老師道了謝，放學後馬上去採購。心急的我們立刻就開始了發光二極體的實驗。

我們把兩顆電池用透明膠粘起來再把二極體的兩根腳分別貼在正負兩極，可燈就是亮不起來。可能是因為搭錯線的原因吧！突然，我的手被電了一下，一瞬間，我整條手臂都麻了，我想：我怎麼做都做不好，還是放棄吧！可我的腦海裡又浮現出隊友那期望的目光，頓時我就像吃了一顆定心丸，堅持做下去。第二天我把做好的發光裝置接到花上面，大家看到那燈慢慢亮起來，不約而同地蹦起來，歡呼著。老師還給我們拍了照，永久地保留了那精彩的一瞬間。

瞧！其實我們女孩子也很厲害，也不輸給男孩子。這次實驗讓我知道了動手實驗多麼有趣，它是歡樂的笑容也是失敗的淚水。無論怎樣它都讓我愛上了動手，讓我知道了失敗是成功之母的道理，讓我體驗到了實驗的樂趣，我想，只要堅持不懈，不怕困難，勇於探索那麼不管什麼事都能成功！這些道理讓我有了一雙巧手！這次的實踐活動真是讓我受益匪淺。

實踐活動作文9

垃圾是人類日常生活和生產中產生的固體廢棄物，由於排出量大，成分複雜多樣，且具有汙染性、資源性和社會性，需要無害化、資源化、減量化和社會化處理，如不能妥善處理，就會汙染環境，影響環境衛生，浪費資源，破壞生產生活安全，破壞社會和諧。垃圾處理就是要把垃圾迅速清除，並進行無害化處理，最後加以合理的利用。當今廣泛應用的垃圾處理方法是衛生填埋、高溫堆肥和焚燒。垃圾處理的目的是無害化、資源化和減量化。

本學期，我們五年級綜合實踐課上，許老師帶領我們參加了一次又一次的實踐活動。在第一次有關生活垃圾的實踐活動中，許老師為了讓我們更好的瞭解垃圾是怎麼處理的，給我們制定了一個方案，讓我們做了一個有趣的小實驗。

在眾多的垃圾處方式當中，我選擇了垃圾填埋。據人們所說，垃圾填埋是一項能讓土壤肥沃，對大地做出貢獻的，同時又能使人類生活空間增加的大好事。可是真的是這樣嗎？讓我們通過實驗來看一看吧。

我實驗主要用的材料有：一包紅豆，一個塑料杯子，一瓶黑色的醬油，一張有韌效能吸水的紙巾。

首先，我把適量的紅豆放入塑料杯中，佔杯子的一半，再加入適當的水，大約佔紅豆的一半。此刻我們可以把紅豆當成地面的土壤，而水就是受地面保護的地下水。接著，我們再用醬油把紙巾染黑，把染黑的紙巾當做受汙染的垃圾，依照填埋處理的方式，把黑色的紙巾放入塑料杯中，在上面蓋上一層紅豆，在紅豆上面灑一點水，假設當時正在下雨。這時我們可以看見紙巾上的醬油全部被水沖刷進杯子底部了，杯子的底部的水瞬間也變成了黑色！事實證明：垃圾填埋可能會造成周邊的地下水汙染、地表水汙染、甚至還可能會造成大氣汙染。

所以，在現實生活中，垃圾填埋這項處理方法也並不是安全可靠的、也不可以隨處填埋，需要建立專用的垃圾填埋場。隨著科學不斷進步，垃圾處理的方式也越來越多。但是，保護地球環境，是我們義不容辭的責任和義務。如果我們人人環保、天天環保，就可以創造一個嶄新、美麗的世界！

這次《生活中的垃圾》綜合實踐活動的`實驗真有趣！最後我呼籲大家不要亂扔垃圾，讓我們的城市多一分潔淨。

實踐活動作文10

今天早上，我去參加了我們社群裡的社會實踐活動。

我先來到了二樓，因為活動馬上開始了，所以我連忙把那張要填的表格交給其中一位阿姨，就找了一個位置坐了下來。我認識了一個五年級的同學，她叫林璇，她的面板很白，她的眼睛白眼珠鴨蛋清，黑眼珠棋子黑，定神時如清水，閃動時像星星，說話也柔柔的，可漂亮了！

活動開始前，我們先補拍了上一次活動的照片，後來，有一位樹人國小南校區的魏老師，也是我們小區的管理人員，給我們講了一段話。讓我們知道社會上學習的知識比學校裡學到的知識更多，更好。

活動開始了。第一個活動是長城社群漢字聽寫大賽，我們將選出國小組的第一名和國中組的第一名。選拔過程異常激烈，經過幾輪的較量，我彷彿聞到了一絲絲戰火的氣味。

輪到我了，我臨危不懼。第一個詞語是“造詣”，我先寫下了“造”，“詣”字我左思右想也想不起來，後來，坐在我後面的那個六年級女生給大家看了正確答案。老師說：“有可能這個詞語太難了，我們換一個。”第二個詞語是“陀螺”，我一開始只寫了“陀”，後來我就想到了“螺”······我錯了兩個詞語，第一個是“鼴鼠”，我們每一個人都不會寫“鼴”，可老師說正確答案是左邊一個老鼠的鼠右邊是一個宴會的宴。第二個詞是“惴惴不安”，我把“惴”字寫成了“墜”，我淘汰了。最後，國小組的第一名和國中組的第一名都沒有選出來。

第二個活動是你比我猜，第一組是一組男生，他們配合得非常默契，往往只要做動作的那個人表演出第一個字，猜的人就知道答案了。而第二組是一組女生，她們中猜的那個人表現不太好，前面都是成語，是很難，但是後面有一個“小籠包” 她明明已經猜出了兩個字“小籠”，但即使老師也幫忙，她也說不出“包”。第三組仍然是剛剛猜過的男生組，因為沒有人要來，他們還是舉手了。第四組當然是第二組的女生組啦，換了一個人猜，效果明顯好多了。

之後，老師給每個人發了一本本子，並說：“同學們，本次活動結束了，大家來拿表格。”我們拿好表格，就走了。

實踐活動作文11

也許每一次實踐活動，都寫的是美好的景緻。而這一次，一件事也許更令人深思。

實踐活動那一天，我們也許是出遊太興奮了，一路上嘰嘰喳喳講個不停，而且三三兩兩的，許多人掉在隊伍後頭。導遊哥哥和姐姐走幾步路就要停下來整理紀律，結果時間飛逝而過。導遊哥哥和我們都十分著急，再晚了就看不了專案了！我們一共有四個表演要看：馬戰表演，鳥藝表演、馬戲團雜技和小豬跳水。

我們好不容易看完了馬戰，到了鳥藝表演場門口，“呀，那兒有一個便利店！”一個同學高聲喊道，便利店人很多，可是大家都飛也似的向便利店，去買冰棒，導遊怎麼hole也hole不住，只好停下來，等著大家買完，又耽誤了半個小時的寶貴時間。到了吃午飯的時間，我們只好在觀眾席上吃午飯。

看完表演，都快一點半了，走了半個小時，終於到了馬戲團的大帳篷，呀！馬戲團的人還沒來！我們和導遊都看著時間欲哭無淚，都兩點多了！在裡面百無聊賴地坐了半個小時，卻被通知要返校了！

“還有兩個專案沒有看呢！”一個同學高聲喊道。頓時，許多同學紛紛響應：“就是，怎麼能不看呢？小豬跳水是最好看的！”“怎麼可以這樣呢？完全是過分！”“要退錢！退錢！”這幾句話就如同一石激起千層浪。“退錢！退錢！”同學們的喊聲越來越大了。陳飛揚十分憤憤不平：“有兩個節目沒有看呢，應該退一半！”“就是，這些錢都是我的零花錢呢！”蔣路陽也應聲，眉頭打鄒成了一個八字。我真想對他們說：你們只知道要退們吼了一天！我要是當導遊，嗓子肯定啞了。而且，為什麼要起鬨呢？導遊聽了該多錢，可是知道為什麼會耽誤時間嗎？就是因為隊伍裡總有人講話，導遊也十分辛苦，跟著我麼傷心啊！自己辛苦一整天，還被吵著要退錢。就算沒有表演，車費、午餐費等等，還有十分漂亮美麗的景緻，不也值了嗎？

同學們，你們嚷著說“過分，要退錢！”實際上是你們自己過分！

實踐活動作文12

今天是星期四，我們的同學都異常的開心，因為我們今天要去實踐活動啦！

平常都是我和同學一起走去上學的，我和同學一起走，媽媽的時間也空出許多，今天也是如此。我和同學一起愉悅地走進教室，看到同學們瘋得大喊大叫。陳老師進來了，看起來同學們還是蠻害怕她的！

差不多上午8：20分左右，我們去上個廁所，就一起出發了！8：30準時上車，這三天的實踐活動拉開了序幕。

我們在大巴車上看景，路上有一段很堵，但是過一會兒就好了！行駛了50分鐘左右，我們到了位於江川路上的閔行區青少年實踐活動中心，我們就要在這裡開展實踐活動了！我們有專門的實踐活動的老師，所以不用陳老師來管我們上課了。我們的老師叫我們一個一個排好，由組長帶領，我是組長，所以我帶我的組員上到2樓，206房，我們把書包放好，東西擺好，下樓了。我們在下面集合，當我們玩得正高興的時候，另一個組長對我們說：“你們拿鑰匙了嗎？”“呀！”我們啞口無言。我想：我這個組長怎麼當得這麼不好？於是，我和副組長一起上樓。到206房一看，門緊緊地鎖著，我使勁敲門，但是沒有動靜！我想：這回糟了！我和副組長一起下樓告訴老師，老師說，206房已經有人入住了，你們換到201房。還好，嚇死我了！我們拿好包，搬到201房。看到201房間裡面有和我一起到澳大利亞的同學，我和他聊起來了！

中午11：00我們吃午飯。

下午1：00上製作電風扇課。我們按照老師一步一步做，49人全部都做成功了！三節課上完，間隔休息5分鐘，繼續上課，我們每人都試試看怎麼救火！我們回寢室休息會，17：00吃晚飯。吃好繼續休息。

晚19：00，我們看電影＜＜七小羅漢＞＞。

我們晚上刷牙，洗臉，疊被子，有的不會疊的我會幫助他們。晚上，吵死了，一夜沒睡好！

實踐活動作文13

4月30號這天，同學們來得異常的早，而且還異常的開心，對，我們要去社會實踐活動，這對同學們來說是機不可失失不再來的放鬆的機會。出了校門後，我們被分到了一個有點悶熱的車裡，還充滿著一點汽油味。在途中同學們顯得非常無聊，導遊見狀後便和我們聊天、互動遊戲。他給我們玩了一個傳旗唱歌的遊戲，而因為有人把旗幟和旗杆拆開、轉到旗的人不唱而已失敗告終。

惹得導遊大叫：“要搶我飯碗啊？”終於到了第一個目的地，在車裡呆了一個半小時的同學們終於可以下來活動活動，呼吸呼吸新鮮空氣了。在去紀念館的途中，看見不少書法愛好者用以水作為顏色的特質大筆在地磚上寫字，我們都讚歎他們對書法的熱愛與環保的方式。到了紀念館後面的劇場時，我們坐在座位上等待“換代對標誌”儀式的開始。隨著出旗隊員響亮的步伐聲、紅色歌曲的聲音，儀式正式開始了。

首先進行的是換代標誌，只見個班的班幹部在臺上排成整齊的方陣，換代標誌。結束後開始了第二個程式，畫本班的班徽，只見臺上個個班幹部趴下來都在努力地想著，畫著，攝影師們也抓住時機，狂拍不止，有的攝影師動作很唯美，一看就覺得敬業。畫完後，臺上的同學又逐一介紹了一下，我們便揮師向紀念館而去。在紀念館裡，我們看到了很多關於淞滬會戰的珍貴歷史資料，同學們靜靜聆聽講解員的講解，瞭解了許多淞滬會戰的事情……當昏昏欲睡的我們又經歷了一個半小時到達上海植物園後，同學們都要在大草坪上搶一塊位置休息，耳邊充滿著導遊滔滔不絕的規範、規則。“解散！”隨著導遊一聲大吼，我們飛一般地衝向草坪，揀了一塊地方後坐下來邊休息邊吃東西。吃完後，我們便去隨便逛逛，逛了一圈，回到原地休息，準備度過剩下的時間，這時，我發現好多小隊從一開始就呆在這裡，便問他們，他們說這裡已經來過好多次了，不逛了。離集合時間越來越近，很多隊伍陸陸續續都過來，這次社會實踐活動接近了尾聲。

實踐活動作文14

隨著人們生活的逐步提高，現代化也逐漸向我們靠近，甚至開始慢慢的進入了我們的生活。暑假中我通過電視看到了機器人可以在超市幫人們買東西，機器人幫人們打掃衛生，機器人還能幫家裡的客人拿飲料等等，所有這些無不使我們感到生活的愜意。但隨之而來的各種汙染也是令人非常擔憂的，四通八達的公路上隨風飄逸著便利袋；人們奔走在鋼筋水泥叢林之中。小朋友們喝著“可樂”，吃著“快餐”，虛擬遊戲取代了戶外運動，這肯定不是我們想要的生活，可這又正是我們現實的生活。對此，你會有異議嗎？如果這就是我們未來的生活，你願意嗎？

在老師的倡導下，這個暑假我就開始了我的“綠色實踐活動”，從現在做起，從小事做起，共做文明使者，共建美麗雙橋。

首先是綠色出行，共享低碳生活。這個暑假我報了補習班，每逢補課的時候，我都會放棄向媽媽要車費的權利，為什麼呢？因為我們雙橋已建成了全市第一個免費公共自行車系統，在離車站不遠的地方、時代廣場的邊上、興業廣場，還有體育館等便於人們通行的地方都有自行車服務點，供人們免費租借，大力倡導綠色低碳出行。我呢就到離家最近的服務點騎輛車去補課，這樣既環保，又節能，不會像其他機動車那樣排放廢煙廢氣，而且騎自行車也使我的身體得到了鍛鍊，真的是兩全其美。

其次是綠色生活，共建美好家園。一天我吃完了蒸的饅頭，見媽媽正準備把蒸饅頭的水全部倒進廁所裡，我想：蒸饅頭這些水都還是乾淨的，就這樣倒了它多可惜呀，不如等水涼了，再用來澆花多好。媽媽聽取了我的意見，以後蒸饅頭多餘的水都用於了澆花，這樣就不用再放一盆乾淨的水來澆花了。還有，以前我總愛把吃完零食的包裝袋扔得到處都是，為此還時常被媽媽數落，這個暑假裡我養成了收拾的好習慣，把可以再利用的用一個大大的袋子裝起來，以便下次可以再用，不能用的就丟進垃圾桶，使整個家都顯得那麼潔淨。

小手拉大手，綠色一起走。如果每個人都能從身邊的小事做起，注重節能、低碳、環保，那麼我們的未來就會是美好，快樂的。綠色未來，需要大家一起來實現、創造，讓我們為著這個目標加油吧！

實踐活動作文15

今天，我們去了位於奉賢的新空間國防教育基地。在那裡，我們度過了一天的歡樂時光。在那裡，我們收穫了歡笑、收穫了同心鞋的金牌，更是明白了：團結合作的重要。

當八塊沉甸甸的金牌套在同學們的脖子上，當八束陽光打在八張洋溢著微笑的小臉蛋上，當她們接受並享受全年級的掌聲時，她們代表得僅僅是八個人嗎？不，這已經不是八個人，她們代表的是整個六（6）班，她們是（6）班團結的最好代表。當中央操場被太陽照得發亮時，6個班級的同心鞋隊伍整齊地站在操場上，每個人的臉上盪漾著笑容，但是心裡卻是肩負著每個班級同學的重託：勇奪冠軍！這次，我們班派出的是由石海浪率領的八位女生，而對手，則是各班高大強壯的男生，可是我們堅信：我們一定會勇奪第一！事實證明了這一點！當哨音響起後，我們班用一個近乎完美地起步先發制人，位居第二，僅落後二班幾釐米。此時的操場上沸騰了，同學們不斷吶喊助威，都希望自己班獲勝。

吶喊聲、助威聲充斥了整個操場。快看，我們的隊伍喊著“左右，左右，左右”的口號邁著流星大步迎面走來。形式瞬息萬變，不一會兒，我們和兩班的隊伍齊平了，比賽的焦點迅速集中在（2）班和（6）班身上，兩個班的同學聚成一團，為自己班加油助威。最終，我們以微弱的優勢擊敗了（2）班，獲得了第一名！

我為我們班感到驕傲。經過了激動人心的比賽，我們進行了燒烤午餐。由於是第一次燒烤，同學們又特別興奮，儘管好多食物都被我們烤焦了，但同學們都玩得不亦樂乎。我想：這活動真有意思，又能嘗美食，又能親自燒烤食物，真是一舉兩得！後來，我們又進行了消防知識講解以及實際操作，增加了我們防災自救的知識。在結營式過後，伴著濛濛細雨，我們驅車返回了學校…