美術的作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的美術的作文，歡迎閱讀與收藏。

美術的作文1

我們學校每個星期週二和週四下午是興趣小組。我們三個人進去之後。看見又新添了好多人。幾乎座無虛席。幸好我們的畫板沒有拿走，要不人就沒位置了。我們剛坐到自己的位置上，鈴聲就響了。我們興趣組的段老師拿出一疊美術紙。告訴我們要進行一次考試，在這40分鐘裡，開始畫畫，不管畫什麼，只有40分鐘，畫得好的留下，畫得不好的走人只要30人。說著給我們每人發了一張紙。剎那，空氣裡在沒有說話的聲音，安靜的掉一根針都能聽見。每一個人都努力的.思考著，怎樣畫才能讓老師滿意。

突然，我看見了老師在牆上貼的一幅畫。一個女孩，穿著優雅的長裙。站在花壇旁，我突發奇想，畫了一個商場裡隨處可見的模特。上面畫了一件長裙。看起來像一個商場。我看了看，覺得缺些什麼。就想象著在旁邊畫了一個架子，上面畫了幾件短裙，像極了商場裡買衣服。隨即，我又畫了幾個架子。分別畫上了褲子和上衣。又畫了一個櫃檯。畫完了。我看了看我的畫，還缺一面大鏡子，我就又畫了一面大鏡子。畫完了。我仔細的看著畫面，生怕有一點點缺憾。叮鈴鈴，清脆的下課鈴打破了沉靜。老師讓我們放好凳子就走了。臨走前，老師說下次給我們答覆

我們懷著忐忑不安的心情離開的教室。我知道我能不能被“錄取”祈禱吧！

……

美術的作文2

上課鈴響了，我們都安安靜靜的扒下靜息，等待黃老師的到來。過了一會兒，黃老師手上拿著用盒子拼成、做成的東西走進教室。我心裡想：這是盒子嗎？是怎樣拼成的呢？會是黃老師做的還是同學做的？是用哪幾種材料做成的'呢？

我似乎想得入了迷，老師開始講解時，我卻仍在發呆。直到同桌捅了我一下，我才驚醒。黃老師先找同學借了一個盒子，然後把盒子兩邊的角剪掉，最後把中間多餘的盒子放在大盒子裡面，這樣就做成一個沙發了，真有趣！下一個老師又把沙發變成樓房，先把盒子每空一點就剪一次，然後把每個在中間多餘的盒子放在盒子裡面，最後做成了一幢漂亮的樓房了。黃老師講完後，我就開始創造自己的作品了，我準備做一個衣櫃。

我先用一個有繩子的大盒子，把繩子串來串去，做成衣櫃掛衣服的繩子，然後我用一些被剪掉的盒子上多餘的部分和卡紙做成衣櫃最下面的屜子，最後我把衣櫃掛衣服上的繩子掛滿用卡紙做的衣服、褲子、和裙子，衣櫃就完成了。老師還把我的作品拿去了，我心裡高興極了！

這真是一節快樂、有趣的美術課啊！

美術的作文3

星期二，我們班上了一堂非常有趣非常有意義的美術課。

為什麼非常有趣非常有意義呢？原來呀，今天的美術課，不再是枯燥的臨摹、素描等，而是“紙盒變傢俱”。就是用一些廢紙盒，可以自由地發揮個人的想象力，任意組裝，隨意擺造型。傢俱可以是仿古型的，也可以是融入現代流行元素，更允許是未來的.奇型怪狀的.....

我先把三個長方體紙盒粘在一起，做了一個小床。嗯，不好看。於是，便把紅色的彩紙粘在床身，又用綠色的彩紙粘在床頭和床尾，找了一個比較小的紙盒粘在床底，做了一個抽屜。仔細端詳了一番，自認為還可以。接下來，我又用一個大一點的紙盒從兩邊剪開，把底端的連線處剪斷，完美的沙發模型就出來了。為了漂亮，我又用各色彩紙和水彩筆裝飾了一番，沙發漂亮極了！

最後，環顧周圍其他同學做的傢俱，，有三角電視，有圓形床，有橢圓椅子，有菱形桌子，有六面體沙發……形態各異，稀罕極了。同學們一看我做的傢俱，七言八舌地評論，說我太沒創意了，看不到未來傢俱的影子。

趙老師把一些做工精細、色彩鮮豔、造型富有創意的傢俱挑選了一套，擺放在一起，做成了一個溫暖的家。並告訴我們，今天動手組裝傢俱，就是為了激發我們的美術靈感，激發創意激發想象力！

美術的作文4

一直以來，我對美術就有著一種說不清、道不明的情感——我熱愛美術，我渴望用畫筆畫出美好的世界，向人們傳達我的真情，但是我並沒有藝術天賦，所以當媽媽告訴我，要帶我去參觀城市的美術展時，我激動的心情不言而喻。

昨天我和媽媽興奮地乘車到了目的地，美術展早已是人聲鼎沸。我和媽媽費勁九牛二虎之力才融進了熙熙攘攘的人流，首先來到了一處僻靜的角落，映入眼簾的便是數不勝數的.栩栩如生的大師畫作。我看到了一幅別緻的油畫：一位端莊的女子靜靜站立在一望無際的草原，她的臉上掛著淡淡的憂傷，漆黑的雙眸無神地凝視遠方。哇！我驚呆了，如此完美的作品，這位作者得花多少時間和精力啊！靜靜觀賞了一會兒這幅畫，我們又向前走去。

一幅色彩豔麗的畫作迅速抓住了我的眼球。我忙不迭地奔過去，哦，這是一位業餘畫家的作品：《山村》。畫家只用寥寥數筆就將一副美輪美奐的山景圖展現在了我們眼前，我不由得發自內心地讚歎。

“別看這構圖簡單，也是要經過生活的細緻觀察，用心描繪的，這和我們生活一樣，一定要用心去感受！”媽媽為我指點迷津。我看著那一幅幅近乎完美的畫作，細細品味媽媽的話，恍然大悟！下定決心：一定要做生活的有心人！”世上無難事，只怕有心人“！只要努力、堅持，終有一天我也可以畫出一幅幅動人的畫作！

美術的作文5

“耶！下節課是美術課了。”剛上完數學課，就有同學在叫喊。我們都喜歡上美術課。

“叮鈴鈴’上課了，有的同學還在嘻嘻哈哈。突然，走進來一位非常漂亮的女老師。同學們都震驚了，正懷疑這位老師是不是走錯了教室，她卻搶先說：“同學們好，我叫肖老師，這一學期你們的美術課由我來上！”

“哇！學校領導來教我們的美術，這實在是太刺激了！”有同學在下面嘀咕。“是誰在下面說話？”肖老師大喊。我們被嚇了一跳，都不敢再說話了。

只見肖老師拿著粉筆在黑板上畫了一個威武的門神。成品出來後，我們都震驚了，肖老師畫得栩栩如生，美極了。方方的臉，長鬍子飄飄，右手持一把劍，左手拿著一長符，寫了“萬事如意”。

我正欣賞著肖老師的畫，劉貝禕突然轉過身來，神祕地說“李思張，你猜我畫了個啥？”我定睛一看，笑得我眼淚都出來了，她畫的.門神居然穿了條裙子。

金子涵的就更搞笑了，他自稱自己的門神是二次元的，還一邊大喊“門神駕到！年怪人，看你跑哪兒去！”逗得大家哈哈大笑。

而我畫的門神也好不到哪去。看到自己畫的畫，我啞然失笑。帽子大得快掉下頭了，衣冠不整，跟肖老師的比起來顯得更醜了。

經過這一次美術課，我比以前更喜歡上美術課了。

美術的作文6

今天早晨，我和媽媽騎著滑板車去學美術。路上結冰了，冰有的高，有的低，非常難走。我們到了美術學校，因為還沒打上課鈴，我就在外面玩了一會兒雪。我媽媽說把滑板車放在學校裡，我說把滑板車拿走。最後還是媽媽把滑板車拿了回去。

我來了個第一名，只有老師一個人在那兒，第二名的.是李光宇，第三名的是蘇惠君。小朋友們都到了，老師就講課了。今天剪的是窗花。老師先讓我們看了看買來的花，就教我們怎麼折。先把對角折起來，再讓對角折起來，把它開啟，把左邊的尖折過去，再把右邊的尖折過去。先畫一個半圓形的線，我又畫了一隻喜鵲，可是你不用畫喜鵲，你想畫什麼就畫什麼。在最下面畫一個花瓣。在喜鵲的身上畫一個弧線，你猜這是什麼呢？這要剪鋸齒形。告訴你們怎麼剪吧！沿著弧線往上剪再往下剪。最後沿著畫的紅線剪下來吧。

老師最後問了一些問題，我答對了兩個，老師給了我一個小蝴蝶窗花。這是第二節剪紙課，已經沒有第三節了，我很傷心，可是我學到了一些東西。

美術的作文7

前幾天，媽媽在電視上看到寧波美術館開展 “人與自然”大型科普展，只要花兩個小時就可以回望幾億年前的生物景象。

星期六早上，我和媽媽興致勃勃地來到寧波美術館。走進大門，首先映入眼簾的是井研馬門溪龍化石，1997年在四川省井研縣發掘的蜥腳類恐龍，據介紹，它身長26米，抬頭時長9米，以植物為食，身長居亞洲之首，60多噸重，生活在1億6千萬年前晚株羅世早期。

旁邊只有1米出頭的最小恐龍鸚鵡嘴尤其顯得袖珍了很多，它半直立的後肢和靈巧的前肢讓人覺得家裡的小寵物一樣，是恐龍家族中的“小不點”。

走進右邊的三號展廳，這裡有恐龍蛋，甘氏四川龍，無齒芙蓉龍，雲南雙嵴龍等等的`恐龍化石。

我還看到了人體奧祕展，人體奧祕展共分運動系、消化系、呼吸系、生殖系等九大系統，將通過大量圖片、標本和具有藝術欣賞風格的人體塑化標本等，展示人體中每一部分的細節。包括了多件人體標本及人體各器官標本，既有正常的真實器官，也有病變的病灶器官。

這次的參觀讓我大飽眼福，豐富了課外知識，也讓我喜歡上了科學，更讓我增加對大自然的熱愛。

美術的作文8

今年，我們要穿上自己畫的T恤過節。聽到這個令我們興奮的訊息，同學們高興得一蹦三尺高。

這個星期五的美術課我們要畫T恤，為六一節做準備。開始上美術課了，我的心怦怦直跳，害怕在衣服上畫錯了，又不能改掉，心裡緊張得很。這時，老師把顏料和衣服發了下來，指導了一下，讓我們按照上節課的草稿圖畫畫。開始畫畫了，我緊張得心都提到嗓子眼裡了，生怕畫得不好被同學嘲笑。不過，我還是拿起畫筆顫顫抖抖地在T恤上畫起構圖。過了一會兒，我就把構圖畫完了。這時，我心裡慢慢地不緊張了，也慢慢地有把握了。我便馬上換了一支畫筆準備給T恤上色。我拿起水粉筆，在T恤畫了一道五彩斑斕的彩虹。紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，美麗極了。我又在彩虹的旁邊畫了一朵天藍色的雲彩和一個紫色的氣球。可我左看看，右看看，總覺得還少了些什麼。突然，我靈機一動，拿起畫筆在潔白的'T恤上，用橘紅色、黃色、綠色、藍色和紫色畫了我校的太陽花標誌。今天，我的畫筆沒出過一點差錯，對我百依百順。最後，經過我的努力，一件色彩鮮豔的T恤展現在我的眼前。

我想今年的六一兒童節一定比往年更加有意思，因為我們會穿上自己畫的T恤。

美術的作文9

勞動節即將來臨，為了凸顯勞動的意義，昨晚放學時我特意佈置了一項家庭作業，要求每個孩子畫一幅關於勞動的主題畫。要求孩子可以和家長共同完成，並且擇優上牆展示。

今天早上，每個孩子都興致勃勃地送來了自己的作品，我仔細看了一下，發現有幾幅作品很漂亮但是不像出自我班孩子之手，經過我稍稍盤問，這幾個孩子都主動承認是自己的姐姐或哥哥畫的。他們很誠實，我沒有過多地批評，只是說明下次要自己動手畫畫，他們都明白似的'點頭答應。

上課時我一一評論了每一副作品，先是讓孩子自己說出圖畫上的含義，大家共同評論是否符合主題，然後我就整個作品的構圖、佈局、色彩和想想加以點評，表揚其優點，提出其不足，最後宣佈這幅作品是否被選上展示。

那幾張哥哥姐姐代畫的作品我並沒有扔掉，正好被我當做範畫讓幼兒學習其中的優點。只是在最後仍然告訴幼兒這些作品還是被淘汰了，再就為什麼畫的好還是被淘汰這個問題讓幼兒展開討論。一節課下來，孩子們不僅提高了關於繪畫方面的美術素養，而且還懂得了學習一定要靠自己，別人的東西再美也代替不了我們自己的美麗。 快下課時我將被選中的作品貼在了牆上，雖然不是最好的，但是我覺得意義非凡。孩子們更能記住今天的教育。

美術的作文10

很久很久以前一位技藝高超的藝人，許多動物都想拜他為師。這一天，小貓咪、小烏龜和小猴子這三個最好的朋友趕到藝人的家中要拜師。

藝人問小貓咪：“小貓貓，你要學習什麼手藝啊？”小貓咪說：“我覺得學習高空走鋼絲，我的穩定性好，應當不容易有什麼問題的。”藝人又問小烏龜：“那小烏龜想幹什麼啊？”小烏龜引以為豪的迴應道“我的殼有點硬，用刀砍，石頭砸都不容易壞，因此想做一名雜技演員，馱著各式各樣的動物。”藝人點了點頭，又剛開始問小猴子：“小猴子想學習什麼呢？”小猴子回答：“師傅，你讓我學哪些我入學什麼吧。”藝人說：“好，那你就先和小貓咪高空走鋼絲。”小猴子應了一聲邊和小貓貓一起訓煉來到。

一天後，小猴子來找師傅說：“師傅，您還是讓我學其他吧，高空走鋼絲好苦了，我的腿都快脫臼。”師傅說：“那你就做一名雜技演員。你去扔空瓶子，再拿手抓住，不必讓玻璃瓶掉到地面上摔壞了。”小猴子應了一聲剛開始練下去。但是，沒過多久小猴子就又來求師傅：“師傅，你還是讓我學其他吧，這幾天並不是打碎了玻璃瓶便是砸了腳，我確實不願再練了。”小猴子本認為師傅會為他找一個輕輕鬆鬆的活，卻想不到師傅氣沖沖的說：“你這都不學，那都不學，我是教不容易你呢，你還是回去吧。”

多年後，小貓貓和小烏龜都變成了優異的雜技演員，他們用自身的.汗液換得了粉絲們的歡呼聲、稱讚、花束，而小猴子只有做一個沿街乞討的乞討者。

美術的作文11

兩個月的暑假生活繽紛多彩，讓我收穫不小。

在暑假培訓班裡，我學會了許多本領。但讓我收穫最多的是哪堂美術課。

“叮叮叮……”隨著上課鈴聲，一節新的美術課開始了，“我們今天要做一張賀卡，主題是元宵節。”一聲洪亮的聲音從我耳邊傳出。我心想：太好了，做賀卡可是我的強項。我連忙一張白紙，一盒水彩筆等工具。

開始製造賀卡了。我先把白紙對摺，然後在第一面紙的正中間寫上“元宵節”三個。大字。可是我太馬虎了，把“宵”寫成了“霄”。我絞盡腦汁，終於想到了一個法子——在錯字上貼一朵小花。就這樣，我把沒一個字後都貼了一朵小花。接著，在第二面的上方畫了四個連在一起的愛心，意思是我們一家人永遠在一起。在紙的.下方畫上了小橋流水，這樣封面就做好了。

開始做賀卡的內部了，我先畫上了藍天白雲，右畫上了兩隻和平鴿，在左邊畫上了一座小房子，房子裡是正在吃元宵的一家人。小屋旁，有一些小鳥，還有一些花花草草。哎呀，不好了，我把小花的莖也畫成藍色的了。我心想：這下前功盡棄了。就在這時，老師好像猜出了我的心思，走到我跟前，看了看，指了指黃色的水彩筆。我想了好一會兒，才明白過來——黃加藍等於綠。於是我在藍色的上面又畫上了黃色，大功告成了！我欣賞著自己這做的賀卡，心裡有說不出的高興！

通過這件事，我明白了：做是不可以半途而廢，馬馬虎虎。遇到困難要善於思考，勤于思考，這樣才能把事情做到最好。

美術的作文12

小麗是我班的“美術達人”，曾為班級贏得許多獎狀。

小麗非常喜歡畫畫。有一次，我校舉行繪畫比賽，我們班派小麗去參加。那一天，我去小麗家玩，看到小麗在畫畫。哇!那畫技，在我班基本是無人能敵的。瞧，她一會兒工筆細描，一會兒又揮筆速寫。畫得差不多時，我過去看，她畫裡有許多栩栩如生的狀物：悠閒的白雲在湛藍的天空中飄著，幾隻小鳥一邊哼著歌曲，一邊安閒地飛著;地上一隻毛茸茸的小黃狗在遼闊無垠的草地上奔跑，草地上有許多爭麗鬥豔品種不一的花兒舒服地觀賞風景。多麼美妙的畫面啊!我忍不住過去猛一拍小麗的肩膀，沒想到，小麗被我拍了一下後不小心在小黃狗的脖子上多畫了一筆。“對不起，小麗。

我不是故意的，請你原諒我。”說著，小麗拿起畫筆，在小黃狗的脖子上畫了幾筆，成了一條鈴鐺。小麗說：“這不就沒事了嗎?" “小麗，你真厲害!這樣難的`問題你都能解決，真不愧是我們班的'美術達人’!”我不禁讚歎道。後來她的這幅畫果然得了第一名。

這就是我們班的“美術達人”。厲害吧!

美術的作文13

暑假到了，媽媽給我報了一個美術班。當我走進美術教室的時候，發現了一個祕密：美術班的老師換了，換成(我覺得)了一位女老師。

以前美術班是一位男老師教我們，他姓楊，被我們稱為“老羊”老師。因為他的嘴巴下面長著一些山羊鬍子，樣子特別像山羊。而現在教我們的老師，長得挺漂亮，而且畫的畫也是那一個叫好，常常使人非常地羨慕，而且她也姓楊，只不過是叫“小羊”老師。為什麼會達樣叫呢？這我可就不清楚了，同學們還常拿他們開玩笑呢！咱們動漫班的老師，只要不姓楊，那肯定不行，因為只有姓楊，才配教我們動漫班，不然肯定不能教咱們動漫班！呵呵，這常常使老師哭笑不得呢！

“小羊”老師和“老羊”老師上課都差不多，說的話也總能夠讓人聽從，讓人自覺按照他們的.話去做。但是有些時候，就算是老師生氣了，教室裡也不會立刻安靜，而是繼續吵吵鬧鬧，誰都管不住。有時候，我都會覺得我們班的人真的可以用“膽大妄為”來形容了！

偷偷告訴你們吧，“小羊”老師對付那些調皮的人可有一套了。只要是有誰東翻翻，西看看，到處走來走去，老師就會像獅子大吼一樣叫他回到座位，如果他不聽，不回到座位，老師就會立馬變臉，用飛快的速度朝那位同學追去，而那位同學見沒處跑了，也就只好老老實實地呆在座位上了。

這位新來的女老師，也就是羊老師，真令我喜歡。

美術的作文14

“丁零零”上課鈴響了，同學們早就盼望這堂美術課了。因為這次要捏橡皮泥。

老師在黑板上寫下“神奇的恐龍王國”幾個字。同學們瞪大眼睛看著老師示範。示範完，老師說了聲“開始”，同學們立刻大顯身手起來。

我準備捏一條劍龍。我拿起深綠色的橡皮泥，把它揉成胡蘿蔔狀，再用刀刻出一道道橫紋，這樣尾巴就做好了。然後，我把橡皮泥搓成橢圓形當作身子，再搓出細長的脖子和四條粗壯的腿，又搓出圓腦袋，並刻上鼻子和嘴巴。最後，我把它們小心翼翼地拼接起來。就這樣，我的劍龍做好了。可是，我左看右看，它都沒精神。怎麼回事？啊！原來忘記安上眼睛了。我趕忙團了兩個小黑球安在臉上，我的劍龍立刻精神煥發。只見它昂著頭，像是對著藍天高聲鳴叫。我在心裡“嗚……嗚……”地叫著，為劍龍配音。

這時，同學們的恐龍都做好了。仔細看同學們做的恐龍，有的撒開四蹄在奔跑，有的`正在低頭吃草，有的昂頭在鳴叫，還有的湊在一起，似乎在開會呢。

教室裡一下子變成了恐龍的樂園。我們如同穿過了時空隧道，一下子來到一億年前的遠古……我們情不自禁地拿著“恐龍”，讓它們賓士、跳躍，讓它們玩耍、戲鬧……

不知不覺間，下課鈴響了。這堂課過得好快，這是多麼有趣的一堂美術課啊！

美術的作文15

今天我們上了一節美術課，老師讓我們帶橡皮泥。爸爸昨天晚上給我買了三十色的橡皮泥，我非常高興。

上課的時候，李老師給我們說：“想做什麼就做什麼。”我最喜歡漢堡和UFO（飛碟），我拿出了橙色的橡皮泥做了兩片面包，紅色的橡皮泥做了肉餅，綠色的橡皮泥做成蔬菜，你們知道白色的是什麼嗎？哈哈，白色的當然是沙拉啦。這個時候我突然想起了動畫片裡的海綿寶寶，它跟海王神比賽制作蟹黃堡的時候，海王神一下子就做了一千個漢堡，很歷害吧。可是海綿寶寶才做好了一個，裁判大喊一聲：“停止！”雙方都停下了，該到讓大家品嚐漢堡的時候了。海王神一下子就把所有的蟹黃堡都給震到大家的.手裡了。大家剛品嚐了一口，然後齊聲說：“好難吃啊好難吃啊！”海王神說：“怎麼可能，看看這個小傢伙才做了一個小漢堡，我來品嚐一下。”海王神拿起來的時候，看到漢堡上有一個笑臉，他感覺很有食慾，他馬上一口就吃完了。他剛吃完就眼睛一亮，說：“這怎麼會這麼好吃，我現在宣佈，海綿寶寶獲勝！”所以我就在我的小漢堡也做了一個笑臉，希望給大家帶來歡樂！接下來我又做了一個UFO，這個比較簡單，先用紅色的橡皮泥捏成兩個半圓，再用綠色的橡皮泥把兩個半圓合在一起，然後用藍色和白色的橡皮泥裝飾它，這樣一個可愛的UFO就做成啦，你們喜歡我的作品嗎？媽媽說我做的真棒！

晚上寫完作業，我又拿出了我的橡皮泥，製作了一串葡萄，同學們，你們看我的葡萄成熟了嗎？