【熱門】我愛我班作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的我愛我班作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我愛我班作文1

誰說“部落格”是大人的專利，瞧，我們班也有自己的部落格。

我愛我們班的部落格，每天放學回家的第一件事就是開啟我們班《螞蟻之家》的部落格，首先映入眼簾的是兩隻可愛的小螞蟻，它在向我招手，似乎歡迎我加入部落格的行列。還有好聽的背景音樂，每次音樂響起，都讓我心情舒暢。哇，我們班的部落格內容可真豐富啊！有準確的天氣預報，有會跳舞的時鐘，有優美的音樂，有幽默的評論，有有趣的圖片，還有內容豐富的日誌……

我最喜歡的是我們班的日誌。每個同學都把自己感觸最深，或者最有趣的事情寫成日誌，我只要一開啟部落格就能看到每天的新內容，瞭解大家身邊發生的事情，還能互相交流呢。有一次看到樊曉輝的一篇日誌，是改編自詩人陸游的一首搞笑詩歌，結果我們全家都捧腹大笑。部落格還讓我的爸爸媽媽更好的瞭解我的同學和我的學習環境。

我還有一個喜歡的版塊是就是相簿，裡面的照片五花八門，應有盡有，有咱們二（1）班大家庭的照片,你看那一張張笑臉是多麼的親切；慶祝元宵的動畫，讓我回想起班級鬧元宵的熱鬧場面；西安兵馬俑的照片，揭開了兵馬俑的神祕面紗；陳澤豪去日本的留影，似乎把我也帶到了美麗的富士山下……

我每天都會登入我們班的部落格，寫一篇日誌，或者裝扮一下頁面，我還設定了一個“會跳舞的`時鐘”，只要點一個按鈕，上面的小女孩兒就會跳起舞來。部落格裡還有很多有趣的東西，真正的豐富了我的課餘生活。

每天當我關閉部落格的時候，會顯示出“校風：嚴勤，求實，創新。學風：勤學，善思，好問”這兩行字，激勵我投入到新的學習中去。

我愛我們班的部落格，它給我們構建了一個交流的平臺，給我的課餘生活帶來了無窮的樂趣。

我愛我班作文2

我愛我班，因為我是其中的一員，這裡有優秀的老師和可愛的同學，我們是相親相愛的一家人！永遠溫暖的家——六年二班！學校是我們進入的第一個小社會，班級是我們的第二個家。我愛我的'“家”，老師，同學和我。

家是溫暖的代名詞，家是風雨中可以棲身的港灣，六年二班就是這樣一個家。在這個家裡，我們有那麼多好媽媽，那麼多可愛的兄弟姐妹，如此和諧。父母與孩子之間偶爾會出現矛盾，尤其是那幾個調皮的孩子，總讓父母不開心，很操心，但爸爸媽媽們總會有那麼一股神奇的力量去化解一切。孩子之間的矛盾更是沒有隔夜仇，大家笑一笑，握個手，又是永遠的好玩伴。

任何名利都不會存在於我們的家，不過在學習上的競爭卻異常激烈，要知道我們的目標是文明班級，所以對於學校中的一項項評比或者考試我們都會竭盡全力，28顆積極向上，榮譽感強烈的心緊密聯絡在一起,攻無不克，戰無不勝。

走進我們班，你會有一股回家的感覺，這裡的一張張面孔是如此親切。這個家沒有一個完美的人，卻有一個個內心善良的人。告訴你，這裡可是一個臥虎藏龍之地。就說我們的班長吧，和同學和睦相處，成績優異；我們班的學習委員，門門功課名列前茅；她的作文更是佳作，絕對會讓讀者猶如置身夢境……我們班，還出現了大隊長，他處處以身作則，優秀至極。再看看老師們，語文老師循循善誘，數學老師方正質樸，英語老師慈祥和藹……同學們各懷身手，老師們各有千秋，這組成了我們共同的家——六年二班！！

我愛我班，因為她給我帶來了數不清的美好回憶。是她，陪我學習，伴我成長。她就像一個溫暖的家。

我愛我班，因為我是其中的一員，這裡有優秀的老師和可愛的同學，我們是相親相愛的一家人！永遠溫暖的家——六年二班。

我愛我班作文3

說起我們六年6班全校無人不知無人不曉，老師都豎起大拇指，我們班級可是年級裡大名鼎鼎的。每次對外的公開課，都是我們班擔當出場任務，每次都圓滿完成。你一定很好奇我們是一個怎麼樣的班級？那我就帶你一起參觀一下我們這個機靈古怪的班級吧！

Followme！

走進我們教室，會發現我們班的裝飾格外與眾不同，在牆上有一個黃色的專欄，裡面貼著班裡各個小隊的`照片與自我介紹。上面有一個大大的標題—“風雨同舟”，意思是無論是遇到什麼困難，只要各個小隊團結一致就一定能克服。其實我們班級確實很團結，承擔學校的公開課或者文藝活動，從來都是齊心協力、團結一致、圓滿的完成任務。窗邊，掛著同學們的優秀作品，牆上掛著一幅字聯“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”十分俱有特色。

可是，我不得不大大的“誇讚”老師的拍照技術，老師把兩個男生拍的白晰晰的，而女生們眼睛黑的好似戴了個眼罩，其它部位都是白晰晰的。班主任楊老師，必須給你的拍照技術點個“贊”！其實我的技術還不如你，呵呵。

再把目光轉移到窗戶前，會有四根粉色的絲帶在窗戶兩邊，上面有一串夾子，上面夾著同學們的雜誌選輯、優秀作文和教師節寄語，說實話從遠處看好像是晒衣服，這創意—我也是服了。

思維導圖應該算我們最大的特色了，老師可愛它了！把它定為學生不可丟失的一項技能，我們可是對“它”又愛又恨。白天在課堂上寫一篇，晚上回家制作一篇，讀課外書也要列出思維導圖。天哪！簡直就是“班級特產、老師至愛、學習助手、萬能工具”。

就是因為這樣獨特的老師，這樣獨特的“風雨同舟”，這樣獨特的“晒衣服”，這樣獨特的“班級特產”，才塑造出了我們這些調皮可愛、機靈古怪的聰明豆才塑造出這樣優秀的、獨一無二的六年6班。——我愛六年6班，我愛我班！

我愛我班作文4

我愛我班，我愛與眾不同的我班，我愛獨具狼性的我班。

我愛我班個性鮮明的兄弟姐妹們。

風哥。風一般的少年。活脫，脾氣好，說話乾脆，辦事利索，速度與激情兼顧。口頭禪“嘿吼”讓我們百學不厭。“氣球姐”此外號來自於她對一簡單的化學問題作出的深刻思考。她思考了好長一段時間，當然是沒有王陽明先生格竹子的時間那麼長。他可是七天七夜哦。終於她忍不住了，直接向老師發問。“老師，氣球裡裝的氣體是什麼？”。化學老師瞬間石化。此姐就成了“氣球姐”了。辣條姐，飄飄姐，軒邈哥，花生哥……個個個性鮮明，天天有趣事，天天有糗事。我愛我班，有趣有愛。

我愛我班個性鮮明的老師們。

班主任是老大，早出晚歸，有責任，有擔當。嚴厲的外表下，有一顆愛我們的心。最有趣的是數學老師。物理老師說他像極了周星馳。“唉”是他上課常用的嘆詞。以至於我們上課時也會情不自禁的說出“唉”；“懂莫？”“懂了。”“懂個屁。”這是我們班數學課上常上演的.師生對話。數學老師對我們常常露出鄙夷的神色，但我們知道這是他激勵我們的一種特殊方式。此外還有，幽默有趣，年齡與心態不成正比的，情商超高的語文老師。老是問我們筆記做在哪裡的化學老師。被我們的糟糕成績頭痛的體育老師，相當溫柔，軟聲細語的物理老師……各具特色，不變的是愛我們的心。

我們班被語文老師冠以狼班之名，意思是要我們像狼一樣團結，像狼一樣拼。

我愛，我愛我班那一群動靜分明，拼搏向上的同學，我愛我班那有趣有愛的老師。

我愛我班作文5

學校，是我的第二個家。在這個大家庭中，我們像一朵朵蘸放的花朵，而老師就像辛勤的園丁，我愛我的學校、我愛我班、我愛我的老師、我愛我的同學！

在我的'心目中，我們五b班是一個團結、緊張、嚴肅、活潑的好集體，我作為集體中的一員，從一b班開始到了現在的五b班，在這將近四年半的學習生活中，使我從一個似懂非懂的小孩子，變成了一個懂事的少先隊員，在這個大家庭中，我深深地感受到了老師給予的溫暖和同學們給予的幫助，我們班的老師個個都是為人師表的好老師，他們耐心地教導我們做人的道理，無私地傳授給我們知識，從一年級手把手地教我們寫字，直到現在自己已能掌握基本的寫作方法，從一加一等於二，直到現在已學會了解簡單的方程......

每當那一個同學學習上遇到了困難，老師和同學們個個都會主動地幫助解決，顯得是那麼的團結友愛。每當上課時，老師在講臺上講課，同學們個個又是那麼的嚴肅，認真的聽講。每當老師提問時，同學們個個都會爭先恐後地舉起手來踴躍地發言，顯得又是那麼的活潑。每當作業時遇到了什麼難題，同學們的臉上都會顯得那麼的緊張，大家開動腦筋，認真思索，直到解決難題。每當下課鈴響了，同學們又像離弦的箭，開心地在操場上互相追逐，三五成群地玩耍，有的打羽毛球、有的打籃球、有的打乒乓球......

凝視著教室裡一張張懸掛在牆上的獎狀，我為我們班而感到無比的自豪和光榮，我愛我的學校、我愛我班、我愛我的老師、我愛我的同學！

我愛我班作文6

我有兩個家，一個是自己的家，一個是班級之家。今天，我就給你們講講我在班級之家的快樂生活。

在這個大家庭裡，我們有和藹可親、認認真真教我們的老師。比如說上次玩排火車識字遊戲，大家都積極參與到這個環節中，很快就學會了新的知識。同學們都會相互學習，相互幫助。我們象許多小鳥自由自在地在老師這棵參天大樹上飛來飛去。從一年級到現在，我們舉行了許多有趣的活動，比如跑步比賽、數學競賽、競選班幹部等等，這些活動讓我們的生活更加豐富多彩。

我愛我的班級，所以我要為它做點事情。今年我努力競選小組長，就是因為想為班級做點貢獻，為同學們服務。我愛我的同學，我也愛我的老師。

我愛我班

我很愛我的班級，因為我的班級又幹淨又整潔，又寬敞又明亮。我很愛我的'班級，因為她是一個溫暖的家，老師像我們的媽媽，處處噶我們的生活和學習。我們像兄弟姐妹一樣，互相幫助，互相關心，快快樂樂地學習和生活。

有趣的班級

我們的班級非常有趣，我們的語文老師——潘老師經常和我們玩一些有趣的知識遊戲。如：識字遊戲、讀詞語，識字遊戲就是再電腦上按一個字就會飛上去，本來我們老師還不會，是李東澎同學教我們的，因為他家裡也有像這樣的網站；讀詞語就是班長 潘老師來帶讀。如：像“天”字就是先讀音節，然後再組詞，這樣就讀對了，類似這樣的事情還有很多很多。

我們的老師平易近人，所以同學們都非常愛我們的老師。有時候老師雖然也會“凶”我們，但是她們還是非常愛我們、喜歡我們。我愛我們的老師，我愛我們的班級。這就是我們有趣的班級。

我愛我班作文7

“在學校裡有學生的地方一定有你們,”知道我說的“你們“指的誰嗎?指的是學校裡那無私奉獻的老師們，他們用行動詮釋了愛與責任。

老師的愛，有太陽的溫暖，有春風的和煦，有清泉的甘甜。老師，是最美的耕耘者，是最美的播種者，老師，您是遮陽傘，在烈日炎炎下呵護我們。

我的學校處處充滿了愛與幸福，老師們都很敬業，他們把時間都奉獻給了我們，對他們來說，我們更像他們的兒女。

還記得元旦的時候，老師們留在學校和我們一起度過這一年中重要的一天。當晚，教室裡佈置的溫馨、喜氣洋洋，有家的溫暖和情調。元旦晚會舉辦得熱火朝天，有唱歌，有表演，還有師生互動的遊戲等。雖然在學校，但是我們都忘記了學習和生活中的煩惱和憂愁，更多的是歡樂，是對這一年學習和生活的總結，是對新的一年的憧憬與期盼，是溫暖的家與無限的愛。在最後，還有校領導親自監督製作的精美大蛋糕，讓我們放心吃，老師和我們一起分享。這一晚，一次次的感動鼓舞著我們，因為愛，師生歡聚一堂，因為愛，我們茁壯成長。

老師的`愛是無聲的。記得剛進入感冒多發的季節，親愛的老師們自費為我們在教室裡薰醋、製作冰糖雪梨，不幸我發燒了，特別難受，心裡難免委屈，當無處傾訴的時候，老師貌似感覺到了，下課後找到了我，對我說：“你是不是生病了?我得趕緊送你去醫務室啊。”一邊說著一邊焦急的拉著我，我已經吃藥了並且感覺好點了，就沒有去，老師不放心，一直提醒我要多喝水，好好吃飯，記得吃藥，不要熬夜，有事就馬上去找他。這份焦急與關愛，讓我的眼裡頓時充滿了淚水，在您眼裡，我們就是您的兒女。

俗話說得好，一日為師，終生為父，我愛我師，老師就像我們的父母一樣教育我們，關愛我們，在我們成長的路上指引我們向前。我愛您，愛您的每一次批評，每一次安慰，每一次讚美，每一次付出，每一次愛!

我愛我班作文8

不知不覺中，我來到這個新學校——中東中學，已經一個多月了，這段時間裡，我漸漸地熟悉了這個新的環境——這一個屬於我們中學生的環境。

原來那個陌生的班級，現在對於我來說已經不再陌生，我已經漸漸熟悉了這裡。現在，我很喜歡我的班級，因為這裡有我要朝夕相處三年的47個同學，有要對我們諄諄教導三年的導師，我們將一起度過這既快樂、充實而又緊張的國中三年，而剛開學的這一個多月，只不過是一個小小的開端而已。

我喜歡我的班級，是因為這個班集體的氛圍，比我預想地還要優秀！

在這裡，我們是快樂的！

早上，我們結伴吃飯、結伴回班上課，這使我們的課外時間快樂而充實；下課後，同學之間在一起打打鬧鬧，使我們促進了友誼。在我們七年級二班的教室裡，永遠不乏開朗的笑聲和嬉戲打鬧的身影。

我們也是團結的！

運動會上，我們意氣風發、雄心壯志，竭盡全力為我們的集體爭光添彩，因為我們是七年級二班的.一員！如果你成功了，我們為你喝彩為你驕傲，我們會告訴你，你是最棒的；失敗了，沒有關係，我們會鼓勵你重拾信心，下次你會做得很好，我們相信你！

我們又是積極向上的！

我們每天都很早起床吃飯，七點時，七年級二班的教室裡，已是朗朗的讀書聲和埋頭早讀的身影；還有在別人課外活動時，我們也不敢怠慢！門阻擋了門外的喧囂，裡面是我們在認真的自習的情景。

我們更是認真的！

每一天的每一節課，我們都在很認真的聽講，並且很認真的度過，老師教的每句概念、每句重點、每句話，我們都熟記於心。我們對待每件事無一例外都是認真的，無論這些事情的大小，我們都是認認真真的對待它。

這個就是我們的一個多月中班集體的表現——總是充滿活力的七年級二班的表現！

我愛我的班！在這裡學習的三年裡，不知還會有什麼令我驚奇而又興奮的發現！

我愛我班作文9

真情就是同學之間相互關愛的手拉手；真情就是給予你愛的鼓勵的師生情；真情就是在一個班級體裡大家在一起生活，互相理解，互助學習的溫馨回憶；真情的故事就發生在我們班！

那一次珍貴的同學情，讓我刻骨銘心，永遠不會忘記！

那天放學我去書店看書，看上了一套四本書一套的《中國少年兒童百科全書》，可我一問價格要一百五十元，我頓時嚇了一大跳，想取消念買的念頭，可我一看那裝幀精美的封皮和圖文並茂的內容就愛不釋手。於是，我就向好朋友王麗借錢，因為上了國中以後，爸爸、媽媽不願意我看課外書，其實他們並不知道，這些有益的`書對我學習的幫助是巨大的！

她家裡雖然很有錢，可就在這段時間內她爸媽控制她花的一切費用，於是我們便想出了一個損招，想法騙家長說學校要交學雜費六十元。她為了我也這麼騙家長。錢到手了，書買了，可不敢帶回家，只好在學校看。剛剛看完一本，用了半個月的時間。我爸媽和別的家長碰見了，漏了，我媽回家只是說了我幾句。可是她的家長碰到老師了，也漏了，她媽回家問她那錢幹 什麼了？她說買吃的了，結果捱了一頓揍，一個女孩子讓她爸媽給打得除了臉那都青一塊紫一塊的，誰能受得了呀？可她仍還把我當朋友處，我覺得我這個朋友不稱職，我至今還很愧疚，可愧疚也沒什麼用。她已經捱打了，要是打得是我該多好呀！為什麼是她呢？

那一次，我發了錯誤老師包容了我，令我難忘。在那天烏雲佈滿了天空，外面下著大雨，我前桌的同學和老師說她尺子丟了，可尺子在我這，我在地上撿到的，不知是誰的，我就裝在我的筆袋裡了，可我要是現在給他，那我豈不是太沒面子了嗎？於是我便偷偷地低下了頭，老師說：“那不在地上嗎？誰也不會偷。”

真情就是同學之間真摯的友誼；真情就是濃濃的師生情，我們的班集體裡每一天都會發生著這樣那樣的真情故事，在你的身上，在我的身上，在每一個人的心坎裡！

我愛我班作文10

高二初始，孫文勝老師接任我們班的班主任。她真可謂是一個嚴師。在她眼中，總有很多的不順眼，而這些都是我們的壞毛病。看到這些不順眼的事情，她總愛象個母親似的嘮叨幾句。這樣，我們的壞毛病真的改掉了不少。她常說：“你們每個人的腦門上、後腦勺上都印著一個245班。當你犯了錯誤後，人們首先想到的是你的班級，爾後才問你的名字。一個人犯錯誤，不單單是個人問題，也是在給班級抹黑。”於是，我們在犯了錯誤之後，總會有一種負罪感。正因為這樣，同學們都會努力去遵守紀律，都希望看到班級量化中有一個好的排名。在全體師生的共同努力下，我們班的量化節節攀升，得第二名已經是常事，並且常常有人會遺憾地說：“為什麼不是第一呢？”孫老師在量化上的要求是“去兩位數，保9望4爭1”。量化體現的是學生做“人”的指標，學習成績是學生做“學問”的指標，這二者是相互遞進的，我們班正體現了這一規律。隨著我們班量化水平的好轉，任課老師們也都反映245班的整體狀態非常好，平時的作業、練習、小測結果也都呈現出良好的發展態勢。

如今的245班，給人最大的感觸是班級凝聚力大大加強了，同學之間很團結，像一個真正的大家庭。每天都有很多同學在電腦前看班長查每天的量化結果，每個人心裡想的.只要不是第一就不行，這樣，我們的量化成績總是排在前幾名，這是多麼令人興奮、令人自豪的事呀！成績的取得使同學們的幹勁更大，無論做什麼事情都充滿了信心與激情，都會努力把事情做到最好。245班成了一個令人刮目相看的優秀班級。

堅信245是一個最好最棒的班級，是一個無與倫比的班級，是一個必將走向輝煌與勝利的班級！

我愛我班作文11

從走進校園那一刻起，我們就成了班集體的一份子。老師的孜孜教誨，同學之間的團結友愛，這都是連線我們這個大家庭的樞紐。當獲得殊榮時，你是否會感到驕傲；在收穫友情時，你是否感到滿足；當受到老師教誨時，你是否會感到自己被一種濃郁的幸福感圍繞著。

20xx年的夏天，我們第一次遇見您，遇見你們。我以為您會是一個憨厚可愛的好老師，但現在我發現您原來是一位溫柔而又嚴厲的父親。我以為你們會是一群在追夢路上共同奮鬥的戰友，但現在我發現你們原來是我成長的道路上不離不棄的家人朋友。從七年級五班到八年級五班，從追夢五班到鐵軍五班，我們在追夢的這個道路上，一路披荊斬棘。我們一起經歷汗水，一起收穫喜悅，我們微笑著為對方拭去眼角，象徵著失敗的眼淚，然後共同踏上新的征程。我們彼此擁有，也彼此失去，這都是我們漫漫青春中不可抹去的色彩。

還有您，楊老師。我們嚴厲而又慈祥的父親。在收穫成功時，您總是微笑著鼓勵我們，要不負榮光，負重前行。在遭遇挫折時，您拍去我們跌倒時衣襟上沾染的灰塵，安慰我們要接受失敗，厚積薄發。您是我們追夢路上的鋪路人，您是我們成長歲月中的一盞明燈，您給予我們通往光明的鑰匙。

鐵軍五班的`戰士們，在城市的大街小巷，每天都有行色匆匆的行人。他們來自不同的城市，做著大同小異的事情，她們懷揣著各自的夢想，在若大的城市裡馬不停蹄的勞累奔波。

追逐夢想的旅途中，我們總是會遭受挫折，經歷失敗，這都是我們成長路上不可避免的，因為他們的存在，我們的青春才算是完整的。所以不要心灰意冷，不會迷失方向，四處亂撞。無論發生什麼事情，只要你不離我不棄，我們都會是彼此最堅實的後盾。

親愛的五班，我最親愛的班主任，我愛你們。

我愛我班作文12

集體的關心就如清風的陽光，給人以無比的溫暖。

那是三年級一天的上午，正在上第二節語文課，老師講的繪聲繪色，我們聽得津津有味。突然，我感覺鼻子好像有一條蟲子在爬，鼻涕似的東西直接往下流。我趕快往桌邊一扭身，迅速的低下頭，只見鮮紅的鼻血，“吧塔，吧嗒”地滴在桌子上。一滴、兩滴、三滴…頓時嚇得我渾身發抖，頭暈暈的.，眼睛冒金星，全身無力。旁邊的同學愣住，我不知所措。

我的同桌看我流鼻血，“刷＂的舉起手，老師停止了講課，點頭向她點頭示意。她“騰”的站起來，大聲說：“老師我同桌流鼻血了。”

老師三步並兩步飛快的走到我身邊，看了一下，“哎呀，流那麼多，趕緊的，誰有紙巾快拿來？”此時教室裡立刻沸騰起來，炸開了鍋，同學們爭先恐後的送紙巾過來，“老師我有，我有…”老師迅速地接過一個同學的紙巾，用手一擰，一揉，一揪搞成一個小紙團，迅雷不及掩耳的速度，把那個紙團塞進我的鼻子，把鼻血堵住。然後他一邊說一邊做示範給我，用紙巾在鼻子兩側用力按壓，壓四五分鐘，頭不要往後仰，這樣血容易流入口中，頭必須跟平常一樣挺直。我不再害怕，學著老師的樣子做，同桌把我滴在桌子上血的擦乾淨，有幾個同學拿出溼巾幫我嘴巴的血擦掉，我深深地浸在同學與老師的關懷中，好溫暖呀。

這樣的事還有很多，比如我感冒三天沒去上學，因此作業不知道。同學每天放學後用電話手錶發語音給我，佈置當天的作業，並轉述老師講的內容，在同學的幫助下，我的課程一點也沒受到影響。

我們班是如此相親相愛的一個溫暖的家庭。想到我們即將畢業，要離開這個溫暖的大家庭，我不禁頭涔涔，而淚潸潸。

我愛我班作文13

有一個地方，總是培育出許多祖國的希望，不用說你也明白了，那個地方就是學校。學校裡有許多的知識家，他們是我的老師。老師像園丁一樣偉大，手把手的精心栽培花朵，盡力讓每個學生都開出最大的美麗。他們是多麼的平凡而又偉大。我們班裡每個同學都有自己獨特性格。每個性格都是代表每一種色彩，給整個班級帶來五彩圖畫。下面我給大家講講幾個“特殊”學生吧！

第一個“搞笑大王”王保軍。他的一言一語，一舉一動都惹得我們哈哈大笑，幾乎他全身都充滿著搞笑的細胞。有一次，他的一句話氣的我火冒三丈，我急追著他亂跑，他的樣子東竄西跳，真像個小猴子，跑的我眼花繚亂。有了他，我們班熱鬧了許多。

“全能小美女”怎麼樣，像不像動漫裡面的人物。她就是我們班的張世晶，不僅學習特別棒，長得也是很好看，瞧她長髮飄飄，白裡透紅的臉上鑲嵌著一雙寶石般的眼睛，櫻桃般的小嘴能說會道的，說她學習好那也不是吹的`。因為每門功課她都名列前茅，綜合各方面，她也就順理成章的成為我們班長。我們在學習方面都以她為目標。(原創作文 )

“小書迷”這是我給我們班的王保帥起的名字。他雖然年紀不大，但是基本上讀完了四大名著。外國的文學知識他也都有所瞭解。不時地他也能創作自己的詩詞，比如：“書，與你一起自由地歌唱，唱出你的悲歡離合，唱出你的快樂憂傷。”瞧吧！多麼美妙的詩歌。長大肯定能成為一名優秀詩人。

我們班是個多才多藝的班級，還有很多同學我還沒來得及給你介紹呢！如果你們想深入瞭解我的同學，那就來我們班慢慢體驗吧！

我愛我班作文14

我們六（3）班是一個溫暖的大家庭，33名同學的真心真愛、深情深意時時溼潤著我。

在醫院躺了一個多星期，終於可以擺脫病毒的魔爪了，我對著學校粉紅色的教學樓、對著溫馨的班級，感到格外親切。

同學們陸續走進教室，他們從四面八方趕來問候：“小王，恭喜你終於回家了！”“一個星期不見，好想你啊！”……望著同學們一張張真摯的笑臉，聽著他們春風般的話語，淚水不由得在眼眶裡打轉了。

還沒等我完全平復心緒，視線觸到了一沓白花花的試卷，我猶如掉進了冰窟窿裡，剛才喜悅激動的心情迅速降到了零點。

“喂，給你！”同桌笑靨如花，遞給我一個本子，“這是上個星期的筆記。”翻看著筆記，娟秀的小字清晰整齊，我感動得不知如何回覆。以前我曾嫌棄她是個廢話多、問題多、閒事多的.“三多女生”，此時我還能抱怨她多管閒事、多此一舉嗎？

“幫你補筆記，累得本小姐手都要斷了！你可得以分數回報我，快別發愣了——讀書！”她的俏皮話堵住了我的感激之情。

不知何時，老師走進了教室。“太好了，你終於來上課了。”杜老師滿面笑容靠近我，盯著我看了幾眼，又問，“你的身體恢復得怎樣了？”

“醫生說可以來上學了！”我老老實實地回答。

“身體第一哦！學習之餘還要注意休息，學習上你不要太擔心，有什麼不會的可以來問我……”聽著老師關切的話語，我像充了氣的皮球，立即以飽滿的精神投入學習的海洋。

一下課，又有同學過來噓寒問暖：“你的身體吃得消嗎？”“你聽懂了嗎？”“有不懂的話我來講給你聽的。”……對面他們熱切的話語，關注的眼神，我不住地點頭微笑著迴應大家。同學小泉戲謔道：“你們像在參觀商店裡的招財貓——點頭、微笑！”

“哈哈哈……”教室裡爆發出一陣鬨笑聲。這聲音似一劑良藥流進我的身體，滋補了我的心田。我將永遠記住這劑良藥的配方——互相關心，也將永遠記住這劑良藥的誕生地——六（3）班。

我愛我班作文15

升入初四，帶來一陣陣壓力與動力。即將應對人生的一大的已達人生岔路口——會考。在這個團結和睦，拼搏向上的學習範圍中，找到一絲絲前進的方向。

在這個和諧美妙的大家庭裡，我們有著自己的理想和拼搏的方向，有著多年經驗的老師們祝我們一臂之力來迎接會考。同學們更是互相取長補短，來發揮個人對學習的優勢，雖然，我們一起競爭與合作，但是，我們都是為了一個目標——會考。

近日，班級被老師和同學們裝扮得煥然一新。一篇篇勵志向上的句子在我們身邊，特別是黑板右方的“放飛夢想”一欄，上面貼著一顆大樹，老師讓同學們紛紛寫出個人理想，然後用各種顏色的紙粘在上面。看著同學們滿懷熱情的.樣子，老胡思對我們百般呵護格式深入人心。

再看看牆壁上名人名言，感受他們的經歷和生活，遠望他們的成功與汗水。再看我們的緊張學習氛圍，更是符合我們的生活啊！

仔細觀察，細細品味，那份執著與追求一直不斷的提醒著我們：正值青春，需拼搏，要向上。“總是堅持，即使學習上有些困難與挫敗，也要把大困難戶啊結成一個個小目標，一步步地走，腳踏實地，穩紮穩打。”這是老師對我們諄諄教導，同學的善意更是感動人心。在心情不好的時候，一份份安慰與幫助，在有難題的時候，同學間互相幫助，一起鑽研出來的成果，共同享受那份成就感。老師與同學們格式激勵我們奮勇向前。

黑板左邊上的資訊欄，更是合理的規劃了我們的作息時間。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”讓我們懂得了應珍惜這寶貴的時間。每節課的安排，一天的作息時間都合理的規劃並貼在黑板的左邊。

縱觀全班，整潔的教室規劃的井井有條，勵志的語言讓青春更加多彩，和諧的家庭讓我們感到溫暖。

九一，我們的驕傲！