與眾不同的他作文(集合15篇)

在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的與眾不同的他作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

與眾不同的他作文1

我現在不喜歡和他接觸，因為怕雖然我們是普通朋友，但我越來越不能接受他了，因為他好煩。好煩，別人還誤會我們

還有他，他高高地個子，喜歡體育，可我卻截然不同，我認為我和他簡直是天壤之別，我和他成為同桌，每天吵吵鬧鬧，可是，不久，老師把他調走了，雖然是吵吵鬧鬧的，但是，我卻很快樂。後來，他喜歡我了

接下來，該說他了，他是我的"師兄雖然他被無情的她甩了，但他依舊那麼樂觀，在我看來，他對我很好，有些人認為他偏袒我，但是無所謂，只有我們才明白我們的關係，因為我現在已不在乎別人的看法了。

最後，該他了，我恨他，他干擾我和別

的男孩玩，我不喜歡他，他為什麼，貧什麼這樣做，在別人看來有他的保護我很辛福，但她們不能明白我的感受，我不喜歡和某一個人玩，我又不是專門為他而在這世上活的，所以我不能接受他的做法。我恨他

我是一個很三心二一的人，自己的決心很容易被他們打動，但是他們卻不能把我擁有，因為我又是一個很自主的人。他，他，還有他們，我是決不傷害每個人的，因為他們都有自己的優點，都能給我帶來不同的快樂，師兄，還有第二個他，我都會祝福他們

與眾不同的他作文2

有勤奮好學的，有樂於助人的，有以書為伴的，當然也少不了調皮搗蛋鬼，與眾不同的他作文。這不，放學鈴聲打響後，他就會被眾老師“請”去了，一會兒在語文老師那兒，一會兒又在數學老師那兒。他在我們班可算得上是個“人見人愛”的大人物了。

早晨，他會以特別溫柔的方式歡迎進入教室的同學，用那潔白無瑕的窗簾布向同學們招手，撫摸同學們的臉。漸漸地，同學們對那神聖的窗簾布幕後的操縱者敬而遠之。

他的學習很糟糕，為此老師給他安排坐單人桌。可是江山易改，本性難移。他除了上科學課感興趣外，其他課要麼處於“瘟雞”狀態，要麼將嬌小、可愛的小橡皮一個一個地投向同學們的“懷抱”裡。別看他骨瘦如柴，實際上他的城府極深，演技也是一流的。下課也很活躍，像飛機一樣到處亂飛，老師還沒走出教室門口，他就已經在外面等男生出來玩遊戲了。如果有人向老師告狀，他表面上像個知錯就改的好孩子，暗地裡則是等老師走了以後，便去向那個同學實施“溫柔一擊”，使那個同學“感動”得哇哇大哭。

他吃中飯時總是趴在視窗吃，還時不時向正在外面添菜的同學“讚美”幾句，而同學們也很有禮貌地“回敬”他幾句。有時雙方不肯吃虧，就得驚動老師來處理了。瞧，我們班的這位同學是否與眾不同啊？

與眾不同的他作文3

我們班有個與眾不同的“睡神”。

雖然只是個外號，可其實他也達到了睡神的“高度”。

每一個上學的日子，每一個午休，他都要睡個“美容覺”。把午休睡過去，一下課，就衝出去玩。為此，他還鬧了不少笑話。

有一次午休，他睡得跟頭死豬一樣，我們叫也叫不醒，連下課鈴響了也沒有醒過來。於是我們就開始惡搞。小y就拍著他的臉，邊拍邊說：“小朋友，該睡醒啦！”見他還不醒，小y就裝著自己好象是老人一樣，對我們說：“哎，現在的小朋友，整天就只知道睡！”此話一出，我們大笑起來。而“睡神”象塊石頭一樣，一直睡著。上課鈴響了，有個同學對“睡神”猛扇了一個耳光，大吼道：“孩紙！上課了！快起床！”他才醒過來。

最近的一次“神蹟”是上課的時候，他拿著書睡著了！我們都知道“睡神”的功力，同桌就把他的書立起來，把他的手搭在書上，以此來保護他。這防護卻被一陣風給颳倒了。老師走過來叫他，他也沒醒。直到老師用書拍了拍他的頭，他才醒，還大叫一聲“幹嘛！”

“睡神”的功力如今又有增加。有一天，他作業沒寫，老師問他為什麼不寫作業，他的回答居然是因為中途睡著了，口水流了一本子，把作業全打溼沒有用了！這也算理由？

“睡神”不愧是“神”啊，無論在哪裡，無論什麼時間都能睡著，我們都有點“崇拜”他呢！

與眾不同的他作文4

在我的身邊有一個與眾不同的他，我們時而像兩個親密無間的朋友，時而像兩個互不認識的陌生人。他有時離我很近，有時卻離我很遠。他就是我的爸爸。

他總是很忙，沒有時間陪我，我很希望像別的小朋友一樣，週末爸爸媽媽能一起帶我出去玩，可是他總是在忙工作。我知道，爸爸其實是愛我的，只是因為他太忙沒有時間陪我。

他總是很嚴肅，有時，我常常會想，為什麼別的小朋友的爸爸總是喜歡笑，我的爸爸為什麼總是很嚴肅？我多麼希望他也能經常笑一笑。

他總是很少說話，在家的時候，我比較聽爸爸的話，雖然他在家很少說話，但我總覺得只要爸爸一個眼神，我就能知道他想幹嘛。可能這就是姐姐經常在家說的‘父子心靈相通’吧！

他總是那麼高大。爸爸的肩膀很寬厚，很溫暖，好像能包圍著全世界。他就是我心中的鎧甲勇士，是正義的使者，是我的保護盾，更是我的全世界。

這就是我與眾不同的爸爸，在我的心裡，他不僅是與眾不同的，更是獨一無二的。爸爸，我很希望您能多陪陪我，您說過，‘男子漢不能輕易的掉眼淚’，您還說過，‘您出差，家裡就我一個男子漢，一定要照顧好媽媽和姐姐’，我做到了。爸爸，我希望您能多陪陪我，可以嗎？我希望我與眾不同的爸爸能有一個和其他小朋友的爸爸相同的地方，那就是多陪陪我和姐姐，可以嗎？

與眾不同的他作文5

他叫吳明謙。或許你依名字會認為他是一個文靜的孩子，但事實卻不是這樣，他生性調皮，活潑好動，插嘴惡作劇耍人他個個都在行，而最讓人感到與眾不同的，卻是他的幽默話語。

當同學們“說錯”什麼話時，他就會“一語驚人”，惹得大家鬨堂大笑，比如說就今天，某同學說自己黑，可他竟不屑地說：“切，我打賭你絕沒有非洲人黑！”

也正是因為如此，他才常常會被沈老師“恭恭敬敬”地請起來罰站，我們作文班裡的人都叫他“廁所所長”（他的座位離廁所最近）。每當這時，他肯定會用哭喪的臉對大家說：“唉，我當了一輩子的廁所所長，沒收過一次工資，沒賺過大家一分錢！”而我馬上會對他說：“你這個所長好！真好！”可能正因為這樣吧，他的所長才會一天接一天的當下去，

他的幽默不僅在同學之間，有時還會招到老師那兒去，在上課的時候，他會在老師說了什麼矛盾事兒時，抓住錯點不放，你一句，我一句地和老師頂起來......一直頂到老師啞口無言為止。

別人都跟他說：“幽默是好事，可絕不能用在插嘴上啊！”不過他依然我行我素地幹，不聽他人勸阻。

他就是這麼一個與眾不同的人。

與眾不同的他作文6

我們班裡有個人，他好似天天感冒，鼻涕總是一個勁地往下流，怎麼吸也吸不乾淨，簡直噁心到頭了。

離他近點能馬上聞到一股惡臭，同學們都怕他，他在班上唯一的朋友只有我。在一次上英語課，幽默的leo老師給我們上課，大家上得很開心，當講到“麵條——noodle”這個單詞時，被一聲奇怪的聲音打斷，“哧溜，哧溜......”立刻全班安靜下來，四十多雙眼睛在四周尋找“病源”，很快鎖定了“哧溜”的源頭，原來是那個同學吸一下鼻涕，兩三秒有流下來，leo開玩笑說：“呵，像吃麵條一樣。”大家一個一個起鬨，他聽了非常尷尬。

還有一次，我吃完中飯找不著他玩，同學說他去了大操場，我飛奔而去，在一個角落發現了他，我準備嚇一嚇他，可他察覺到了我，做了個“別動”的手勢，我被弄傻了，不知道他在幹什麼事。我小心翼翼地靠近他，不看不知道，一看嚇一跳，他的鼻涕從鼻子裡往地上流，地上的螞蟻在“鼻涕湖”裡掙扎，而他離地面只有十幾釐米，我覺得又好氣又好笑。

有一次我問他：“你為什麼老是流鼻涕？”他答：“不知道。”唉，世上怪人真多。悄悄告訴你，他其實是我經常提到大名鼎鼎的“小z”。

與眾不同的他作文7

你們都很想知道“他”指的是誰吧？其實他就是李唐貝爾。

我覺得他與眾不同是因為我們大多數的人都是兩三個字的名字，而他的卻是四個字。其實他的名字是和他爸爸、媽媽的名字有關係的。他的爸爸小時候的小名叫“唐李”，他媽媽的小名叫“貝兒”，當時起名字的時候爸爸想：如果他叫“唐李貝兒”的話有點太女孩兒氣了，所以就把“兒”改成了“爾”。因為爸媽都姓“李”，所以就把“唐李”給顛倒了一下位置，叫“李唐”。

他的眼睛大大的、水汪汪的，看起來很有神韻，小嘴巴說起話來很甜。有時候說的一些話，會讓我覺得他真的是很天真很可愛，彷彿是和這個世界脫離的。

他喜歡小汽車。家裡都是和汽車有關的物品，連衣服上畫的也有汽車。他每次有了新玩具就會來找我分享這些玩具的快樂。但是沒過幾天，他買回來的玩具就會變成了舊玩具，因為他一點也不愛惜。有時候我對他講道理，要愛惜一些這些好玩的玩具，他總是有自己的道理，“吧吧吧吧”的說個不停，還不時的朝我做鬼臉，我也是拿他沒辦法啊！

他的性格也是與眾不同的，但也是天真可愛的吧！因為他總是對一些事兒沒脾氣，他特別的好說話，你稍微有一點嚴厲或者是發點小脾氣，他也能用自己的方式把你給逗樂了！

這就是李唐貝爾的與眾不同，你想和他交朋友嗎？

與眾不同的他作文8

有人看到題目可能會提幾個問題，他是誰？是幹什麼的？為什麼與眾不同？他有著怎樣的經歷？讀完這篇作文，答案自然揭曉。

他是一位平凡的人，每天擠公交車上、下班。他個子不高，身體瘦弱，走起路來卻強將有力。他只是一名馬路清潔工，他因為長著一張不太漂亮的臉，所以才當清潔工，他每天都帶著口罩，免得嚇到一些小朋友。

一天，我出去玩，買了杯豆漿就走了，走到一個十字路口，紅燈亮了。有一個五六十歲的老奶奶不知什麼原因倒在了地上，沒有一個人敢上去扶，都怕這位老奶奶冤枉自己。我心裡想：老奶奶我應該扶，再說了，有那麼多人作證呢！我便向前走去，在離老奶奶有大概五米遠的時候，看見他一把扶起了老奶奶，並把她扶回了家。當場所有的人都讚歎他！

還有一次，有一個小男孩，邊走路邊看書，突然出現了一輛自行車，衝向小男孩。它在這個危險的時刻，又是他一把推過小男孩，自己卻被那輛自行車撞到，好在傷勢不是很嚴重。

他是一個平凡的人，平凡的家庭；平凡的人生；但卻有著不平凡的心態；不平凡的精神；不平凡的人生！這就是與眾不同的他！

與眾不同的他作文9

我現在不喜歡和他接觸,因為怕......雖然我們是普通朋友,但我越來越不能接受他了,因為他好煩.好煩,別人還誤會我們

還有他,他高高地個子,喜歡體育,可我卻截然不同,我認為我和他簡直是天壤之別,我和他成為同桌,每天吵吵鬧鬧,可是,不久,老師把他調走了,雖然是吵吵鬧鬧的,但是,我卻很快樂.後來,他喜歡我了

接下來,該說他了,他是我的"師兄雖然他被無情的她甩了,但他依舊那麼樂觀,在我看來,他對我很好,有些人認為他偏袒我,但是無所謂,只有我們才明白我們的關係,因為我現在已不在乎別人的看法了.

最後,該他了,我恨他,他干擾我和別

的男孩玩,我不喜歡他,他為什麼,貧什麼這樣做,在別人看來有他的保護我很辛福,但她們不能明白我的感受,我不喜歡和某一個人玩,我又不是專門為他而在這世上活的,所以我不能接受他的做法.我恨他

我是一個很三心二一的人,自己的決心很容易被他們打動,但是他們卻不能把我擁有,因為我又是一個很自主的人.他,他,還有他們,我是決不傷害每個人的,因為他們都有自己的優點,都能給我帶來不同的快樂,師兄,還有第二個他,我都會祝福他們

……

與眾不同的他作文10

他，是一位老師，一位知識淵博的好老師。

我最愛上他的語文課了。

他的課堂總是與眾不同的，能引起陣陣歡聲笑語。

——“想想看，如果在餃子裡包花椒，吃下的人會有怎樣的表情……”“哈哈哈……”這笑聲背後，又蘊藏著深刻的道理，使我們陶醉其中……是呀，作文只有寫的與眾不同，才能吸引人，得分高！

他的課後作業，可是我們的最愛！並不是一頁又一頁煩悶的練習，而是一部又一部有趣的電影！如，《美麗人生》、《放牛班的春天》、《穿條紋睡衣的`男孩》……這些電影講述了一個又一個質樸純真的故事，引發人們深思。

有時，也會“加餐”——來點小練筆，提高我們的寫作能力。他的思維方式可謂“至奇”！他能想到別人想不到的問題，細品來，嗯！有意思！有道理！

他熱愛讀書，總愛說：“我還不如用那時間來讀書呢”！他還經常推薦一些經典的書籍，王鼎鈞先生的《昨天的雲》、王佐良先生編的《美國短篇小說選》……篇篇動人心絃，讀來回味無窮。

我想他最愛的事，就是“間接”教書育人了吧！

沒錯，他就是我的課外班語文老師——郭老師！

與眾不同的他作文11

我們班的數學老師，太另類了，幽默得讓我有幾分害怕。

“來，讓這位小女生來回答吧！”這古怪的男老師又發話了，他那原有的十分深沉的聲音一下子就變得又細又尖，好像在告訴我們：我這位“女老師”發話了，聽著！那時我真想笑，又覺得十分噁心。有時，我真想對老師說：“老師，你是男的，這樣太娘娘腔了！”

“哇！你回答的太完整了，太好了。哎喲，老師太喜歡你了！”那位老師又發女聲了，而且還是對我說的。看著，我都要吐了，他說的時候，還像女人一樣勾起蘭花指。我被眼前的這位“女老師”弄得有些害怕。只好閉眼了！嘻嘻！

“也許，他習慣男扮女吧！”我自言自語道，把目光投向了那位“女老師”，什麼鬼，我的眼睛沒錯吧，那人作業改累了，居然像女的一樣把頭優美地靠在手上，我呆住了，接著，不會吧？男老師居然連改作業都會翹起蘭花指，哇天，快走。

“呀，戚暄淇同學，你寫的作業老師給你點贊。”老師又用“她”那又尖又細的聲音說話了，好像這就是他原來的聲音。而且，這種女聲十分正宗。

也許這就是這位老師的與眾不同，我這是真實的描寫，可千萬別被他發現啊！

與眾不同的他作文12

他是我們班的“奇葩”，從一年級起就做了許多“奇事”，也讓我們都對他避而遠之。

關於他的醜聞有很多，其中幾條最令人震驚：他二年級時竟在女廁所裡洗過手，將手浸在尿裡，甚至喝過尿！這些傳言或許讓人不敢相信，但每當我們對他提起這些問題時，他都是悻悻地罵句髒話就跑，甚至有時拿著鐵皮鉛筆盒聲稱要“爆頭”，難道傳言真的屬實嗎？

不止是以前，前一段時間，他也做過類似舉動。據說，他經常滿頭的青筋，拿著鉛筆，竹籤等尖銳物對著別人，嘴裡唸叨：“別動，我紮下去，你就死了！”還說過要拔劍殺人！班上同學經常竊竊私語道，“他腦子會不會有毛病？”“我猜他是缺根兒筋吧。”“前不久他還說過大便是苦的耶……”可一旦他走來，私語聲就立刻停止了，興許是大家也很怕他會再幹出什麼怪事吧。

他雖是個看上去弱不禁風的傢伙，但打起架來卻毫不遜色，和別人打架，手裡有啥就扔啥；上次和高年級打架，竟把對方打成了破相……破壞力也是一等一，一個模型，不過幾分鐘就被他“肢解”。我們都是能避他多遠就避他多遠，要不然不光是自己的東西，連人身安全都毫無保障啊。

你們也許會想，老師會管他的，其實事實並非如此，老師不但沒對他採取措施，甚至對他放寬鬆，放寬鬆，再放寬鬆。也許老師也認定沒法管他，這就是與眾不同的他。

與眾不同的他作文13

我現在不喜歡和他接觸,因為怕......雖然我們是普通朋友,但我越來越不能接受他了,因為他好煩.好煩,別人還誤會我們

還有他,他高高地個子,喜歡體育,可我卻截然不同,我認為我和他簡直是天壤之別,我和他成為同桌,每天吵吵鬧鬧,可是,不久,老師把他調走了,雖然是吵吵鬧鬧的,但是,我卻很快樂.後來,他喜歡我了

接下來,該說他了,他是我的"師兄雖然他被無情的她甩了,但他依舊那麼樂觀,在我看來,他對我很好,有些人認為他偏袒我,但是無所謂,只有我們才明白我們的關係,因為我現在已不在乎別人的看法了.

最後,該他了,我恨他,他干擾我和別的男孩玩,我不喜歡他,他為什麼,貧什麼這樣做,在別人看來有他的保護我很辛福,但她們不能明白我的感受,我不喜歡和某一個人玩,我又不是專門為他而在這世上活的,所以我不能接受他的做法.我恨他

我是一個很三心二一的人,自己的決心很容易被他們打動,但是他們卻不能把我擁有,因為我又是一個很自主的人.他,他,還有他們,我是決不傷害每個人的,因為他們都有自己的優點,都能給我帶來不同的快樂,師兄,還有第二個他,我都會祝福他們！

與眾不同的他作文14

新年將至，大街小巷家家戶戶都張燈結綵，迎接美好的一年！我獨自一人來到這廣場上散步，在廣場上，雖少了大媽們的舞姿，但依舊是熱熱鬧鬧的！而這人海之中，我的目光情不自禁地轉向了他的身上。

這時，一對情侶從老乞丐面前走過，其中的男士停住了腳步。轉過身，將手伸進口袋裡掏出錢包，從中抽出了一塊錢出來，給老乞丐遞了過去，老乞丐臉上露出了一絲笑容，似乎在感激著男士。可正當老乞丐要伸手時，男士又把錢縮了回去，此時老乞丐失望得低下了頭。

我邁出腳，本想著回家，但剛一抬腳，眼前的一幕讓我再一次停住了腳步。

在這人海中，老乞丐的身份是與眾不同的。他的行為，同樣是那麼與眾不同。他的善良，更是那麼與眾不同！

他穿著一件破棉襖，衣衫襤褸，手中抱著一個大概一兩歲的孩子，皺紋早已覆蓋了他的臉！仔細一看，還是位殘疾人，一個殘疾乞丐，就這樣坐在那冰涼的地面上！

男士把錢放回錢包中去，又抽了一張十元人民幣給了老乞丐。然後把錢包放回口袋裡。老乞丐抬起頭後再一次露出了笑容，臉上盡是感激之情，謝聲不斷。

老乞丐放下手中的孩子，一瘸一拐得走向男士，將手中的錢包還給了他。原來是男士不小心把錢包掉在了地上，老乞丐二話不說就起身把錢包還給男士。“年輕人，以後小心點，把錢包收好。”說完有一次露出了和藹的笑容，轉過身，一瘸一拐得走向孩子那。望著老乞丐的身影，男士楞在了那，而我也被驚呆了。

與眾不同的他作文15

一提起他的大名——周陽陽，那在我們班是無人不知，無人不曉。你說說，堂堂一個大男生，言行舉止就跟一個小女生似的。

就拿玩兒來說吧，他不愛和男生玩兒打籃球，卻偏偏愛和女生玩兒跳皮筋、踢毽子、跳繩！每當我們上體育課，一幫子男生喊他打籃球時，他總是頭一低，右手的食指放在右嘴角，輕咬下嘴脣，眼睛看著地面，右腳在地上蹭來蹭去，然後輕輕吐出一句：“我不去，我媽說打球很危險。”那聲音小得幾乎聽不見。如果這時有女生喊他：“周陽陽，開始跳繩啦，快來吧。”他一定會快速地小碎步跑過去，接過繩，高興地說：“我搖繩，你們跳。”哎，你們看，那搖姿（高高輪起的柔軟的手臂，隨著節奏搖擺的腦袋，靈活的身段），那笑態，如果不是那短髮的標誌，還真會把他當作女生呢！

吃飯時間呢？愛和女同學一塊吃飯，邊吃邊聊天，看看他拿勺子的手姿吧，大拇指和食指捏著小勺子，其餘的三指高高翹起，好似楊麗萍跳的孔雀舞的手指，就連女同學也笑他：“周陽陽，瞧你拿勺子的樣子真像女生。”“那又怎麼了？你不覺得這樣的姿勢很美嗎？”哎！周陽陽，男同學的臉都被你丟盡了。

這就是我們班與眾不同的周陽陽——有點像女孩的他。我們相信，隨著年齡的增長，他會迴歸男子漢的隊伍的。陽陽媽媽，別把男孩當女孩呵護了。