紙杯燒水作文(集合15篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的紙杯燒水作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

紙杯燒水作文1

今天，老師問我們：“紙杯能燒水嗎？”同學有的說能，有的回答不能。“紙杯到底能不能燒水呢？”老師一臉神祕地說，“今天就讓我們做一個小實驗來證實一下吧！”同學們聽了，都拭目以待。

突然，老師從口袋裡拿出一把打火機和兩根蠟燭，然後用打火機把蠟燭點燃。再在桌子上滴一點蠟油，把蠟燭放在上面，蠟燭就穩穩當當地立起來了。老師拿出少量的涼水倒進紙杯裡，再用鐵絲綁在紙杯上，然後拿著鐵絲把紙杯放在蠟燭上，老師問同學們杯底有什麼變化呢？同學們異口同聲地回答：“變成了黃色！”

忽然，紙杯口冒出縷縷黑色的煙，紙杯裡還冒出密密麻麻的泡泡，老師讓同學們把手指伸進紙杯裡感覺一下溫度。同學們把手伸進紙杯裡，然後驚訝地說水變溫了。又過了一會兒，杯壁漸漸變黑了，杯邊也變黑了。老師又讓同學們把手伸進感覺一下水的溫度，同學們回答說水的溫度又變高了。

突然，老師一不小心讓紙杯碰到了火苗，紙杯點燃了一點，同學們大叫：“快滅火，快滅火！”老師用力一吹，紙杯上的火就被吹滅了，不過杯底變黑了。杯子裡的'泡泡也越變越多了。原來紙杯真的可以燒水啊！

實驗之後，我們問老師紙杯為什麼不會燃燒。老師告訴我們是因為水的溫度是100度，而紙杯的燃燒度是180度，所以紙杯不會被燃燒。

紙杯燒水作文2

今天我做了一個有趣的實驗——紙杯燒水。

首先，我找來紙杯、水和蠟燭，我把水倒進了紙杯，又把蠟燭點燃之後，就開始燒水了。把盛滿水的紙杯放在火上烤，可真擔心火會把紙杯燒破。開始水還是冰涼冰涼的'，跟先前一樣，並沒有變化，我耐著性子慢慢等。過了一會兒，水開始發熱，但並不明顯，不過這點變化就足以令我欣喜若狂了，又過了一陣子，水變得溫溫的了，拿著很舒服，但有一點像人發燒的感覺，我有點厭煩了，討厭！為什麼燒個水也這麼慢？可我不想半途而廢，只好繼續等。水逐漸開始冒煙，不過煙很小，我的手心也有點出汗。又過了一會兒，水面似乎有點兒動，泛著波紋，就像一個老太太滿臉的皺紋，這位“水奶奶”老得也太快了吧，簡直快的嚇人，皺紋又加深了也增多了！可不久之後“水奶奶”好像返老還童了，皺紋消失了，變成了一個個小泡泡，每個小泡泡就好像一個孩子的臉，似乎都在衝我笑呢，不過依我看這群“孩子”肯定都在發高燒，要不他們的身體怎麼會那麼熱呢。

火燒紙杯怎麼會不破呢？原來水只要到了一百度就會變成水蒸氣蒸發掉，在最後一滴水蒸發乾淨前，紙杯最底下始終保持一百度，可紙杯的燃點是高於一百度的，所以水蒸發乾淨之前紙杯是始終不會著的。

這次實驗對我而言是一個自由又有趣的課堂，讓我在實驗中知道了許多道理。這次試驗真好。

紙杯燒水作文3

今天，老師在課堂上做了一個有趣的實驗——紙杯燒水。實驗材料有：一個紙杯，一杯涼水，兩根蠟燭，一個打火機和一根鐵絲。

實驗開始了，老師先把兩根蠟燭固定在一起，用打火機點燃，再把涼水倒進紙杯裡。接著，老師將鐵絲繞成一個圓圈，圍住紙杯，放在蠟燭上方。點燃的火苗像兩條貪吃的蛇，時不時地吐出“蛇信子”，將杯底“舔”出了幾條黑黑的印子，同學們都驚訝極了，紛紛圍了上來。一不小心，老師點燃了杯底邊緣的地方，有個同學急忙大喊：“救命啊，快來救火啊！”老師一鼓作氣，把火吹滅了。這時，杯底已經發黑了。有人把手伸進了杯子，沒有一絲熱氣，只不過杯底冒出了幾顆小水珠。過了一會兒就出現了無數小水珠。杯子上面也有了一些水蒸氣，水漸漸燙了。

老師開玩笑說：“誰要來個‘水煮鳳爪’？”同學們都畏手畏腳的，不敢嘗試，我也不敢。後來，一個男生踴躍地伸出手指，摸了摸杯子裡的水，抽出來的時候，手指有些發紅了，水快燒開啦！

過了一會兒，杯壁上出現了一些黑斑點。火苗似乎生氣了，火勢越來越旺，好像在說：“氣死我了，我竟然燒不了這小小的紙杯！”紙杯不為所動，得意洋洋地說：“這是水娃娃在保護我，不管你怎麼燒都燒不著我。”在我們大家的`一致見證下，實驗成功了。

隨後，老師一點滑鼠，上面出現了一則原理：水的沸點是100攝氏度，紙杯的沸點是180攝氏度。所以紙杯不會被燒著，但水卻燒開了。

這個實驗可真有趣呀！

紙杯燒水作文4

一個紙杯、一支蠟燭、一杯水、一個鐵架，能燒水?可能許多人都不相信。那麼，就請你隨著我走一趟吧!

週六的下午，姐姐來我家準備讓我見識一下她新學的小實驗。今天，我給你做一個實驗，名字叫做紙杯燒水。姐姐話音剛落。我就百思不得其解：這用薄薄的紙做成的`杯子，怎能抵擋住那燃燒的火苗呢?紙杯燒水，這怎麼可能，弟弟也在一旁疑惑著，真是異想天開啊，姐姐!姐姐二話不說，衝我倆神祕地一笑。

實驗開始了!只見姐姐先把蠟燭點燃，然後倒了一點水在紙杯裡面。我焦急地等待著，不一會兒，杯底出現了一個小黑點兒，漸漸地，那個小黑點兒越來越大，變成一個大黑點兒。杯子裡的水也不甘示弱，冒出了青煙。哇，水底開始冒泡了!先是一個小氣泡，然後變成四五個，又變成八九個，泡泡越來越多，杯底則變成了滿天烏雲。啊!成功了，成功了，水燒開了!弟弟在一旁大喊叫著。我兩眼緊盯著杯子，有許多氣泡往上升，我們仨歡呼起來。

我想：為什麼水燒開了，可是紙杯卻沒有被燒燬呢?我想了好久都沒有想出來，最後還是姐姐幫我們揭開了謎底。原來，水的沸點在100攝氏度，而紙的燃點在130攝氏度，在加熱的過程中，部分熱量被水吸走。即使水燒開，也只有100攝氏度，紙杯達不到燃點，也就沒有辦法燃燒!

啊，原來是這樣!這次實驗讓我受益匪淺，因為我又明白了一個科學道理。

紙杯燒水作文5

紙杯燒水，你一定不相信吧？可今天，看到老師做的實驗，我們親眼目睹了這一神奇的現象。

老師準備的材料有：紙杯數個，支架一個，以及一個打火機，和一根蠟燭還有清水一瓶。

老師先把杯子裡倒上半杯水，把紙杯放到支架上。老師把蠟燭點燃，然後把蠟燭放到另一個倒過來的紙杯上，接著把紙杯和蠟燭慢慢地移動到支架上的紙杯下面。

大約兩分鐘以後，紙杯下面有點黑了，從上往下看，你會發現紙杯裡面底部有一圈紅紅的，就像點了一盞燈似的`，五分鐘過去了，杯子外面的底部已經被燒得比黑墨水還黑了，而且還散發出一種難聞的氣味。

這時，你向紙杯裡看，杯底有一些小小的氣泡，而且還冒著水蒸氣。一會兒，氣泡越來越大，越來越多。最後，水沸騰起來了。“水開了！”旁邊一位同學喊道。

接著，老師問道：“你們說如果我用手捅一下這個紙杯它會破嗎？”“會，會……”有的同學喊道。老師請了侯俊熙上來，侯俊熙不僅沒有捅爛，而且還把自己的手沾滿了“黑墨水”。

突然，有一個同學問道：“老師，用火燒紙杯為什麼不會燒破？”老師笑著說道：“因為紙杯的著火點比水的沸點高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以紙杯不會被燒著。”

哦，原來如此，同學們恍然大悟。科學的奧祕真的是太神奇了！

紙杯燒水作文6

今天，我們班在實驗室裡做了一個有趣的試驗，叫做“紙杯燒水”。首先，老師拿著一個漂亮的紙杯，對同學們說：“同學們，這是一個普通的紙杯，如果在杯底用火來燒，那會發生什麼現象呢？”大家有的說：“會燒著。”也有個別同學說：“不會燒著。”我心裡盤算著：紙杯是紙做的，紙的天敵是火，應該會燒著。討論間，老師已經開始做實驗了。同學們也只好將目光投向老師，聚精會神地看著老師。老師一手拿著紙杯，另一隻手拿著點燃的蠟燭。紙杯慢慢向下移，一點一點，當再向下移時，我們發現杯底已經黑一片了。杯子也隨之燒著了，冒出團團黑煙。

我和那些猜對的同學一蹦三尺高，而那些猜錯的同學也不甘示弱。他們大喊：“重新比！”這時，老師說：“如果，杯子里加了水會怎麼樣？”我說：“應該不會著。”說完便又開始了試驗。只見老師把盛著水的杯子放在點燃的蠟燭上，杯底只是變黑，而不見燒著。過了幾分鐘，杯底已經是烏黑烏黑的'了，可杯子還沒有燒著。有些同學開始疑惑了，可是杯子就是燒不著。這時水已經開了，冒出了許多小泡泡。

老師說：“這是熱傳導原理，紙杯的受熱度是100度以上，紙杯傳熱快，火燒在杯子底部，熱量迅速傳到紙杯的水中，紙杯底部的溫度沒有達到100度，熱量就被水吸收了。熱量是自發由熱源到冷源傳遞的，只要紙杯中有水，紙杯底部溫度就不會超過100度，永遠不會點燃。”

原來生活中處處有學問。

紙杯燒水作文7

今天語文課時，餘老師拿了許多實驗工具來，眾同學百思不得其解，餘老師要幹什麼？為什麼要拿那麼多工具？餘老師終於開口了：＂今天，我們來做個實驗？＂同學們的興趣一下子降了許多，因為我們已經心知肚明，習作4就是這個內容，肯定要寫作文的。但一一

老師一宣佈開始時，同學們都不免好奇，產生了許多疑問：紙杯燒水，紙杯不會燒壞嗎？真的能把水燒熱嗎？?眾人疑雲紛紛，個個都盯著老師。老師先接來了半杯涼水，然後把紙杯放在事先準備好的鐵架子上，把接好的涼水倒入杯中，點燃酒精燈，把水杯放在酒精燈上。時間一分一秒的過去了，同學們目不轉睛地盯著紙杯。突然有人大叫了一聲：＂紙杯燒糊了。＂果真，空氣中瀰漫著燒焦的味道，杯子底部突出的部分也被燒糊了。教室裡突然爆發出一陣喧鬧聲，同學們七嘴八舌地議論起來，這隻杯真的能熬到水燒熱的那一刻嗎？大約兩分鐘後，水開始冒水蒸氣了。這時餘老師拿出溫度計一測——40度了！又過了一會，過90度了！可是從到燒開那段時間彷彿有一個世紀。終於水開了。

那麼試驗成功的原理是什麼呢？老師告訴我們：紙杯燒水之所以紙杯不會壞，是因為紙杯的燃點在130度，而水的.沸點在100度左右，所以當火燒到紙杯時，就把熱量傳給水。這樣就既保證了紙杯不會壞，也保證了水能燒開啦！

今天，我不僅僅得到了一個原理，還得到了一個啟示：一個人的承受力是有限的。當你可以獨自面對的時候，自己面對；但有時也需要有人替你分擔。

紙杯燒水作文8

“燒開啦！燒開啦！”教室裡傳來我們激烈的叫喊聲。咦，你知道我們在幹什麼嗎？告訴你吧，我們在做“紙杯燒水”的實驗。

我們做實驗的材料有：紙杯、打火機、蠟燭和水。一聽說是用紙杯燒水我心裡浮現起一連串的疑問：紙杯怎麼可能燒開水呢？紙杯會不會被燒著呢？水真的會被燒開嗎？為了解開心中的'疑問，我迫不及待地想看這個實驗是怎麼做的。

實驗開始了。老師先用打火機把蠟燭點燃，然後往紙杯裡倒了四分之一的水，為了讓我們確定沒有作弊，老師還特意讓我們試了一下水溫。我心生疑惑：這麼冰涼的水能被燒開嗎？接著老師把紙杯放到蠟燭的火苗上，剎那間，我發現紙杯的底部由雪白變成了黑色。

大約過了兩分鐘，紙杯的底部變得越來越黑，這時老師把紙杯移開，又讓我們試了一下水溫。啊，水已經升溫了，看來試驗馬上就能成功了！老師又把紙杯放到蠟燭的火苗上繼續燒，紙杯的底部已經完全變黑了，在它的兩邊還時不時地竄出一些小火芯來，我真怕紙杯燃燒起來。過了一會，我往紙杯裡一看，發現水裡有許多小氣泡，杯口也飄起縷縷白煙，這都是水燒開的特徵啊！老師連忙把紙杯移開，我一個箭步衝上去，把手伸進水裡，啊，燙死我啦！試驗成功啦！

最後，老師揭示了原理：原來紙杯的著火點比水的沸度高，紙杯的熱量傳給了水，所以水燒開了，擔紙杯卻沒有燒著。我恍然大悟。

通過這個實驗，既鍛鍊了我們的動手能力，又學到了一個科學知識。看來，生活中處處皆學問啊！

紙杯燒水作文9

週末的早上，閒來無事，我隨手拿起了一本書，無意中看見了一個小實驗，書上說，如果在紙杯裡裝上水，用火燒，紙杯不會燒著，水還可以燒開！我大笑著在書上寫了“荒唐”兩字。不過再一想，我沒證實過就亂寫，那豈不是更荒唐嗎？

於是，我打算親手做這個小實驗，我按照書上的要求找來了材料：紙杯、半杯清水、蠟燭、打火機、筷子是我自加的。

首先往紙杯里加入三分之一的涼水，然後用筷子穿過紙杯上端，架在燃燒的蠟燭上，用燭光最熱的地方對準紙杯底部中間的位置，我用筷子舉著紙杯等了好一會兒，還不見一點變化，我一著急，手一歪，火一下子點燃了紙杯，只聽“呲”的'一聲，蠟燭滅了，火把紙杯底部燒漏了，水灑了出來，“哎呀，失敗了”我一下子就灰心喪氣了。看著一桌子的水，我想起了媽媽的話“失敗乃成功之母”，於是我又打起精神再來一遍，這一次我更加小心和仔細，耐心地等了幾分鐘，紙杯裡先是冒出了一縷縷白煙，接著紙杯底部出現了許多小氣泡……我開心極了，這氣泡是水被燒開的象徵啊！又等了大約一分鐘水就沸騰啦，我大叫著“成功了！成功了！水燒開啦！”

但是，這是什麼原理呢？它有什麼奧祕呢？我跑去開啟電腦一查究竟，原來是這樣啊！紙杯的著火點比水的沸點要高，在紙杯被加熱的過程中，紙杯把熱量傳給了水，水燒開了，但紙杯沒有達到燃點也就沒燒著啊！

這個實驗真是太有趣了！它給我的生活添加了更多的科學色彩！

紙杯燒水作文10

加水的紙杯會燃燒嗎？今天，汪老師在上課時問我們的正是這個問題。他說：“我們來做個實驗，看看加水的紙杯會不會燒起來。”

汪老師叫關樂楷和朱雯霆上來做實驗。關樂楷跑去把紙杯加上三分之一的水，朱雯霆把蠟燭點燃，輕輕地貼在紙杯杯底。開始，兩人不知為何好像有些害怕，朱雯霆把蠟燭往杯子底上貼，關樂楷卻把紙杯往上移。而朱雯霆慌忙移開，說：“蠟燭油滴在地板上了。”經過汪老師的保證，兩人才重新把火和紙杯貼上了。火像一條毒蛇的舌頭，貪婪地舔食著紙杯底部。舌頭所到之處，一片焦黑，好像中了蛇毒一般。而紙杯像一位不屈的鬥士，堅強地對火說：“我才不怕你，我有水神護體。”火說道：“你的‘水神’已經能量不多了吧，哼！對我不敬，納命來。”火所化的`舌頭越來越猛，杯底已全部由白轉黑，眼看就要抵擋不住火的洗禮了，就是變成了一堆灰。水沸騰了，一陣陣的小氣泡升了上來，就像我們平時喝的雪碧，緊接著，水也咕咕地響了起來。紙杯的底部，也散發出一股淡淡的焦味，最後，紙杯被老師拿起，蠟燭也被朱雯霆吹滅了，在此之前，關樂楷還倒了一杯水，是準備用滅火的。我的手還伸進了杯子裡，水是熱的了。

為什麼杯底沒有燒著呢？汪老師為我們作出瞭解答：因為紙杯的燃燒點是180度，而水的沸騰點是100度，水不停地吸收著來自杯底的熱量，使紙杯達不到它的燃燒點。所以杯底沒有燒著。

如果以後有人問我加水的紙杯會不會燒起來？我的回答肯定是：“不，紙杯不會燒起來。”

紙杯燒水作文11

今天的金筆課堂上，老師帶著我們進行了一次“紙杯燒水”的實驗。

實驗前，老師問了我們一個問題：“用蠟燭的火苗燒紙杯的底部，會不會燒壞？”這還用問？“會！”我脫口而出。“一定會！”“不會，這麼簡單的問題老師還用問。”同學們議論紛紛，各抒己見。“停！”老師發話了。“紙杯到底能不能燒壞，我們就來做個實驗吧。”說完，老師便拿出一個紙杯，然後點燃一根蠟燭放在紙杯的底部，一會兒，紙杯的`底部開始發黑，慢慢地，紙杯底部出現了一點兒火苗，然後迅速擴大，最後整個紙杯都著火了。我“我猜對了。”我心裡暗暗得意。有的同學默默不語，我想一定是猜錯了。

第二個實驗開始了，老師往紙杯裡倒了半杯涼水，又讓我們猜測了：“這次能不能燒著？”“能！”“不能！”老師說：“長大你的眼睛，下面就是見證奇蹟的時刻！”老師說著把蠟燭放在盛了半杯涼水的紙杯下面。一會兒，紙杯底部開始發黑，又過了一會兒，紙杯還是安然無恙，三分鐘、五分鐘、氣氛中…..就這樣一直僵持著。這時老師笑著說：“誰來摸一下紙杯裡面水的溫度？”有個同學上臺摸了一下。“啊，好燙！”她尖叫道。這是怎麼回事呢？同學們都很納悶。

後來經過老師的講解，我們明白了原來是熱傳導原理：紙杯的紙燃點在100度以上。紙杯傳熱快，火燒在紙杯底部，熱量迅速傳到紙杯的水中。紙杯底部的溫度沒有達到100度，熱量就被水吸走了。熱量是自發由熱源到冷源傳遞的，只要紙杯裡有水，紙杯溫度就不會超過100度，水也就永遠不會燃。

這次試驗不僅有趣，而且還讓我們學會了知識，真是一舉兩得呀！

紙杯燒水作文12

今天，我們在教室裡玩了一個好玩的遊戲，叫紙杯燒水。

上課的時候，我看老師拿了兩個紙杯，(.)我想今天要幹什麼呀？我的心裡直犯嘀咕。一會兒，老師問了一句：“用火燒紙杯會不會燒著？”我想：這還用問嗎？當然能了，“能！”“不能！”還些喊聲打斷了我的思路，我抬頭一看，呀！教室裡炸開了鍋，有的同學一拍桌子堅定的說“能！”還有的同學很不甘心，他站在桌子上，放開嗓音，大聲地喊：“不能”還有的同學撓著頭，說：“到底是能還是不能？”

開始試驗了，我緊張得就像揣著一隻調皮的`小兔子。只見那一個同學大聲地喊：“紙杯加油，紙杯加油！”我注意到紙杯底部漸漸變黑，逐漸開始冒起了煙，燒出一個洞，最後把紙杯點著了。太好了我猜對了，我樂的一蹦三尺高，有的同學垂頭喪氣地趴在桌子上，我猜呀，他們一定是猜錯了。但大部分同學都興高采烈的，他們一定也是猜對了。實驗還在繼續，老師問：“那在紙杯裡倒上水，會不會燒著？”教室裡立刻又炸開了鍋，我想：這回不會了，有的同學和我一樣，覺得不會，而另一些同學卻說：“剛才能燒著現在也一定能燒

著。”實驗又開始了，紙杯的底部慢慢變黑，我真替紙杯捏一把冷汗呀！三十秒過去了……一分鐘過去了……兩分鐘過去了……紙杯果然安然無恙只是紙杯底黑了。哈哈，我又猜對了。

大自然的奧祕可真神奇呀！

紙杯燒水作文13

今天，我們帶了紙杯、蠟燭到學校，我們都很驚奇，不知道要幹什麼。陳老師說：“用紙杯燒開水喝”我們一聽，嚇了一跳，家裡燒水用鐵鍋，用紙杯燒水，紙杯會燒燃的，看看陳老師一本正經的樣子，我們放心地跟著陳老師做起實驗來。

實驗開始了，陳老師給我們的紙杯裡倒上半杯冷水，又拿出蠟燭。陳老師把蠟燭點燃，固定在桌子中央。我們把紙杯放到蠟燭上，讓火苗舔著杯底。燒了一會兒，一個同學大叫道：“不好了，杯底變黑啦！”我的杯底也黑了，我們都著急了，陳老師還是一本正經地說：“不要怕，家家加戶戶戶的鍋底都是黑的，沒事兒，繼續！”聽了陳老師的話，我們放下了心。這時，陳老師叫我們把紙杯放下來。說：“你們摸摸看，水溫有什麼變化？”我們把手放進杯子裡一摸，異口同聲地叫起來：“哎呀，水變溫了！”我們又繼續燒，過了片刻，一股水蒸氣從杯子裡冒了出來。“水溫有變化啦。”陳老師說。我們再次把紙杯端下來，用手摸摸水，燙得我直甩水。我們一鼓作氣，又燒了一會兒，杯底有許許多多的小泡泡，它們一串串地向上冒，發出“滋滋”的響聲。漸漸的'，水開始翻騰了。陳老師高興地說：“祝賀你們，經過31分鐘，冷水被你們燒開了！”可我看看紙杯，除了杯底有點兒黑，整隻杯子依然完好無損。

這時，陳老師又拿出一個空杯子，她把空紙杯放在蠟燭火苗上一燒，不到十秒鐘，紙杯冒著黑煙化為灰燼。

這下，我們都懵住了。陳老師見我們這神態，忍不住笑了：“紙杯把火的熱量傳遞給了水，水就變熱了。紙杯就達不到燃點，所以就不會燃燒。”

陳老師帶給我們的科學小實驗太有趣啦！

紙杯燒水作文14

當你們看到這個題目，一定不會相信吧？那一會兒做實驗，就會目睹這一切，接下來隨我一起看看吧！

第二節課，老師向我們走來，神祕地對我們說：“今天我們來做一個實驗——紙杯燒水。”有的同學半信半疑地說：“紙杯怎麼能燒水呢？老師你糊塗了吧！”老師微笑著說：“既然你們都不相信，那就讓我做個實驗給你們看吧！”同學們議論道：“真的行嗎？不會吧？”這樣，老師便開始了實驗。

只見老師從包裡拿出了一個架子，又拿出幾個紙杯和蠟燭。老師把架子放在了教室的正中間，把蠟燭放在了一邊，然後把裝滿水的紙杯放在架子上，最後，再把蠟燭放在紙杯的最下方，小火苗燃燒起來了。有的同學目不轉睛的盯著紙杯說：“火離紙杯那麼近，不會吧紙杯燒掉吧？”又過了五分鐘，只見從紙杯裡冒出了水蒸氣，而且杯子底部還聚集著大小不同的小泡。最令人驚訝的是：從上面看，杯子的`底部非常紅，像點了一盞明亮的檯燈似的。如果從下面看，黑乎乎的一片什麼也看不見。水燒開了，老師拿著水杯說：“如果我用手頂一下這個底部，會掉嗎？”有的同學疑惑的說：“不會吧？”還有的同學肯定的說：“會，會！”老師猛地一頂，底部還完好無損的。

老師告訴我們：“紙杯的原理是：紙杯的著火點比水的沸點高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以，紙杯不會被燒著。”哈哈！這堂課可玩的真開心呀！

紙杯燒水作文15

紙杯燒水，你一定不相信吧？可今天，我們在金筆作文學校做了一次實驗，親眼目睹了這一神奇的現象。

紙杯燒水，準備的材料是：一個水杯，一個架子，一個打火機，還有一根蠟燭。

老師先倒半杯水，然後把水杯放到固定好的架子上，用打火機點燃蠟燭放在杯子的中央，這時，你會看到杯底黑乎乎的一片，再從上面看，你會看到火光在杯子邊上，像一個火圈，邊上還有很多氣泡。過了兩分鐘，你會看到杯底有很多黑色的煙，杯子裡出現了很多水蒸氣，往裡看氣泡更大了，一個一個往上跑，好像水要往下滲了，但是底部的火苗還是沒有滅，又過了一會兒。我心裡開始緊張了，這個杯子會被燒壞嗎？我心裡正在犯嘀咕，過了一會兒，我聽見了水發出“啪啪”的響聲，水杯還是沒有被燒壞，但是散發出了難聞的氣味。老師把蠟燭往外移了移，這時我才鬆了一口氣。大約又過了兩份鍾，紙杯裡的水沸騰起來了，我們的試驗成功了！老師問：“要是我們用手按一下，這個底會不會掉下來？”有一部分同學說會，有一部分同學說不會，那到底是會還是不會呢？這時，老師用手按了一下，我閉上了眼睛，真怕杯子裡的.水灑出來。不過，我擔心的事情始終沒有發生，杯底完好無損，這真是太神奇了！

這個原理是這樣的：紙杯的著火點比水的沸點高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以，紙杯不會被燒著。這是我做過最有趣的實驗，下次我一定會再一次認真觀察。