啟示的作文(15篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的啟示的作文，希望對大家有所幫助。

啟示的作文1

幼兒喜歡看圖書，尤其是對那些色彩鮮豔、形象生動的幼兒圖書更是愛不釋手。為了讓幼兒看到更多的幼兒讀物，我們班發動每位幼兒把家裡已看過的幼兒圖書拿到班上與全班幼兒共同翻閱。這樣一來，班上就有了各色各樣的幼兒讀物，既豐富了幼兒的課餘生活，又開闊了幼兒視野。

但是，十幾頁的故事書在孩子們手裡傳來傳去，時間不長，就只剩下幾頁了。再過幾天變得更薄，甚至不見了。是孩子們不懂得愛護圖書，有意撕掉了嗎？我反覆觀察多次，才發現是因孩子太小，小手控制能力差，不小心而造成的。或是因為兩人為爭搶同一本圖書而撕壞的。於是我們老師不厭其煩地對幼兒講道理，耐心的粘補裝訂破圖書。但破圖書仍不斷出現。於是我想何不模仿成人辦法，用掛曆紙將新圖書包上書皮，這樣既結實又整齊。

然而，意外的事情又發生了：一些未包過書皮的色彩圖書被一搶而光，而“白皮書”卻安安靜靜的躺在書架上。儘管好些幼兒在書架前徘徊，但他們寧願幾個人去搶讀一本沒有包書皮的，甚至是單頁的色彩圖案，也不願去觸動那乾淨整齊的“白皮書”。

我們試著將那些沒有包書皮的彩色圖書收藏起來，書架上只剩下“白皮書”來觀察幼兒的反應。我們發現如果不是老師特別強調“只能看圖書”的.話，是不會有太多的幼兒主動去看“白皮書”的。這和孩子們平時一有空，每人一本閱讀起來的情景，形成了鮮明對比。

觀察的結果使我悟出了一個道理：幼兒的思維特點與成人不同，他們是以形象思維為主，以滿足感官需要為前提。成人閱讀是以書的內容來決定取捨，而幼兒則是以鮮豔的色彩和生動的形象為選擇目標。“白皮書”雖然使幼兒讀物得到了保護，但卻失去了讀物的實際作用。

後來，我們就在“白皮書”上貼上了從破舊書頁上剪下的花、鳥、魚、動物，並用色彩筆畫上可愛的小女孩、小白兔、憨傻的小熊、神奇的蘑菇房等。這樣，“白皮書”又成了幼兒的搶手讀物。

啟示的作文2

神奇的大自然，千姿百態，鬼斧神工。大自然就像是人類的老師，人類通過大自然中的動物或植物已經制造了許多先進的發明。只要留心觀察大自然，大自然就會帶給我們無窮無盡的啟示，而我就在大自然中發現了很多有趣的祕密，雖然不是驚天動地的發現，但我依然興奮無比。

記得去年秋天，天氣漸漸轉涼了，週末我躺在床上看向窗外，落葉就像翩翩起舞的蝴蝶在空中飛舞，看著美麗的秋景，我的腦海中突然浮現出一個問題：天冷了，燕子為什麼要南飛呢?難道是因為它們怕冷，都到溫暖的南方過冬去了嗎?帶著這個疑問，我立刻叫上爸媽準備到小區裡去觀察。

來到院裡，我等了又等，別說一群燕子，我連一隻燕子都沒有看見。正當我失望準備上樓時，媽媽激動地喊了一句：“看!是燕子，燕子要南飛啦!”我迫不及待地扭過頭來看向那廣闊而湛藍的天空，“哇!”我驚喜地喊道。

過了一會兒，爸爸打破了這片寂靜的場面，對入迷的我和媽媽問道：“你們知道燕子為什麼要南飛嗎?”我和媽媽面面相覷，期待地看向爸爸，爸爸咳嗽了一聲，神氣地說：“因為燕子是有名的候鳥，每年秋季它們都要成群結隊地由北方飛向南方。表面上看，是北方冬天的寒冷使得燕子離鄉背井去南方過冬，等到春暖花開的時節，再由南方返回。果真如此嗎?其實不然。燕子是以昆蟲為食的，並且它們習慣於在空中捕食飛蟲。可是北方的`冬季卻沒有飛蟲供燕子捕食，所以燕子們每年不得不來一次秋去春來的南北大遷徙。”於是我又問道：“那麼燕子們知道路線嗎?難道它們也有導航嗎?”爸爸微微一笑，回答道：“當然不是。候鳥是用自然光來確定遷徙方向的。”

聽完爸爸的講解，我恍然大悟，通過這次觀察，讓我明白：不愛仔細觀察的人是不會發現的，原來努力去觀察、去發現也是一種開闊視野和學習知識的好方法呀!就像是我語文第二單元沒有考好，我要認真地複習、仔細地預習，像燕子一樣堅持不懈，我相信，只要這樣，下次考試就一定可以取得好成績。

啟示的作文3

現在工業的發展給人類帶來生活上和經濟上的突飛猛進，使人們不再忍受昔日的苦澀。然而，美的東西都會留下些惆悵，讓人去反思。這就是我們的地球，我們的大自然，正在日益遭受破壞和摧殘，大自然給了我們人類一種啟示，那就是去保護它，保護我們的家。 大家不難看到，那高聳的煙囪吐出滾滾濃煙，籠罩著整個天空，而機器運轉的巨大聲響這樣與自然界優美旋律不和諧的噪音充斥著人類的耳膜；廢水、廢渣與廢氣連同產品一起出廠。於是，花草失去了新鮮與滋潤，河水裡的小魚不在遊淌的那樣自如，花香早已被廢氣所覆蓋，天空中的鳥鳴聲早已被噪音覆蓋，人類健康的身體日益變得病魔纏身，愉悅的心情變得狂躁起來！ 廢氣的增多，導致酸雨的普遍、植物衰減不說，單說二氧化碳的增多，產生的溫室效應就會促使氣溫的升高。因此，科學家自卑的預測：地球溫度在升高，將使海水膨脹和冰山消融，從而造成海面水位上升，使居住在海邊的居民將受到威脅，造成很多港口人士的災難，更嚴重的就是地球的保護傘，吸收紫外線的'臭氧層遭到破壞，那後果將更加不堪設想。 此外，淡水資源的汙染與枯竭，戰爭和自然災害的頻繁發生，人口過快的增長，無疑就是對地球的致命摧殘。這一切的一切，都是我們人類在文明史上的一筆敗仗，人類在口口聲聲說要保護環境，但卻自己給自己一記大的耳光，是人類麻木了，還是人類尋覓的？一切都是一個謎團，我不想人類在為自己挖一座巨大的墳墓，不想有一場轟轟烈烈的葬禮，我只希望人類可以真正清醒，大自然其實在提醒我們，再給我們啟示。

文明的城市本身不難，然而我們卻是在用一次次的災難去填補我們對保護環境的大坑，如此下去，我們幾十年後，誰又能找到屬於自己那份真正的家園呢？大家請記住，我們只有一個地球，一個大自然！ 人類作為地球人，作為自然界中不可或缺的一部分，應該負起一份責任——保護地球，保護自然，爭取我們地球的和平，攜手也保護我們的唯一家園，唯一的大自然而努力。我希望煙囪消失，草木常青，花鳥芬芳與清脆。我更希望去理解大自然給予我們的啟示，請保護好它，因為我們需要它。

啟示的作文4

“好沒意思啊。”我感嘆道。這裡有一個瓶子，啊！我知道玩什麼了，我拿了一個筆，在瓶子蓋裡，處了幾個洞，在倒上了水，我在地上亂灑起來，灑的地上全是水，我在地上滑水，就跟滑冰一樣，真好玩。

後來我又接了五瓶的水，一手拿一個，往地上灑，地上的水也來越多，地越來越滑，我就拿起我的小汽車，往後一拉，嗖！的一下，小汽車開走了，在水中行走的小汽車，走不了多遠就停下來了，我又拿出兩個陀螺兄弟，又讓它們倆分別轉了起來，我拿起瓶子，往陀螺上灑，沒想到，水居然濺我一身，有的水還濺到了我的衣服上和沙發上。

玩了一會，我就覺得沒有意思了，就把剩下的水，放在那裡了，又拿起墩布把那裡墩的乾乾淨淨的`，媽媽回來之後，無奈看了看這五瓶水，就到倒了花盆中了。

通過這件事我明白了，不要浪費水。

“啊！不嘛！”我又在和媽媽爭辯著。“聽話買完東西后，你在用剩的錢買些零食吃，好不好？”媽媽溫和的說道。

我從記事那年起，我就開始膽小，必須依著自己的爸爸媽媽才能勇敢，要不然連見人的勇氣都沒有。

我們小孩是鬥不過大人的，我只好自己低著頭，手裡攥著錢，很不情願地走進店裡，媽媽而在外面等我。

我往店裡一瞧，沒人。我想外面看看媽媽的反應，希望媽媽能體諒我。可是誰知媽媽讓我喊一聲“有人嗎？”，我這下膽兒更小了。我連看別人一眼都不敢，更別說是喊了。我只好企圖喊一聲，可是聲音總是不想外擴，而是悶在嘴裡。

我又想外面看看媽媽的反應，而媽媽焦急地盯著我，很顯然她著急了。我真的有些憋不住，眼淚一滴一滴地流下。媽媽看到我的模樣，只好不再勉強我。那是我也只是5歲，媽媽對我的要求比較高。

媽媽買完東西對我說：“你看，你說你膽小，這只是一句藉口。如果你剛才真的像我那樣，不膽小勇敢面對的話，難道店主還說你是來找事的？所以你要堅強，不能事事膽小。懂了嗎？”

我點點頭，那時的媽媽就像老師，教導著我，讓我明白了要堅強。

啟示的作文5

那是去年的清明節，我跟著爸爸回老家與幾位親人團聚。大姑姑帶著哥哥從溫州趕來，小姑姑帶著小妹妹從天津趕來。一家人難得一聚，非常高興。

大姑姑滿懷喜悅，忙捧出一個大西瓜準備切給我們吃。我和小妹妹一看可樂了，這可是一個大西瓜呀，要知道，我最喜歡吃西瓜了！“快切快切！”我和妹妹都有些迫不及待了。 “別急，別急！大家都有的吃！”說著，姑姑便拿刀切了起來，剛切了一半，西瓜裡就流出許多“汁水”來，“這西瓜一定特甜，你看還沒切就流水了！”爸爸說。我饞得口水都往下流了。“啪”西瓜被切成了兩半。這時，大家都傻眼了，這哪是西瓜呀！西瓜中竟然有一半是水！這是怎麼回事？爸爸拿忙拿筷子蘸了點水嚐了一下，“姐，你上當了！這西瓜被人注了水！”爸爸氣憤地說。“什麼？這瓜我花了二十多塊錢買來的！當時，我讓那賣瓜的便宜點，可他卻說不買呢！”大姑姑有點不信，也拿筷子嚐了一口，才不得不大呼上當。“怪不得這西瓜這麼重，我還以為是個好瓜呢！那人可真缺德呀！”大姑姑憤憤地說。 我感到很納悶：“西瓜為什麼要灌水呢？”“還不是為了讓西瓜重些，好多賣些錢？”小姑姑氣憤地說，“那些商販，為了賺錢，什麼缺德事都做得出來！” “是啊，”爸爸也搭腔道，“聽說過地溝油嗎？有些人把浮在陰溝裡的油收集起來，除去一些看得見的髒東西，再以低價賣給快餐店，一些快餐店為了省錢，就用這種油燒菜！”“安徽阜陽生產劣質奶粉，致使許多孩子成了‘大頭娃娃’。”“還有蘇丹紅事件……”“太缺德了，這些事情都做得出！”大家都氣憤地說。

聽著大家的議論，我陷入了沉思。這些人為什麼這麼缺德呢？難道為了幾個錢就可以至他人的生命於不顧嗎？看到別人因為吃了自己生產的食物而生病，他們會心安理得嗎？多行不義必自斃，那些不法商販必將受到法律的'嚴懲。 最後，爸爸語重心長地說：“現在社會上的不講道德的人確實很多，但是我們一定要做一個正直的人，無論什麼時候都不要作出對不起別人的事來！”

啟示的作文6

在一個星期天的上午，我來到陽臺上，看到了一隻蝸牛揹著一個重重的殼，它正一步一步艱難的向上爬。我不禁擔心起來，蝸牛揹著一個重重的殼會不會摔下去啊？可是，它居然安然無恙地爬了上去。我在心裡犯嘀咕：“這究竟是怎麼回事呢？”我的好奇心瞬間被激發了。

正當我迷惑不解的時候，我看見了知識淵博的爸爸正翹著二郎腿看報紙。我彷彿有了一線希望，便滿懷期待地跑到了爸爸的面前，好奇地問道：“爸爸，為什麼蝸牛沒有腿，還揹著一個這麼重的殼，卻不會摔倒呢?”爸爸摸摸我的頭說：“你去查一查《十萬個為什麼》吧？”我找了又找，最終，功夫不負有心人，我找到了答案。

原來，蝸牛蠕動的`時候會留下一些黏液，這種粘液能使蝸牛粘在牆上，所以，不管去哪裡，蝸牛隻需要釋放一些粘液，它就可以飛簷走壁了。這時，我看到外面有一位粉刷匠正在刷牆，我很為他擔心，心想：“要是我用蝸牛的粘液做出一種粘液手套和粘液鞋，那就方便多了,也安全多了。

這種粘液手套和鞋套可用於窗戶、攀巖、救火等各個方面的活動。比如說擦玻璃，有時候這是一件很危險的事情，但只要你戴上粘液手套，穿上粘液鞋，它能使你緊緊地粘在牆上，這樣你就不會掉下來了。

時間過的真快，夜幕降臨了，蝸牛也爬困了。它默默地把頭收起來，鑽進殼裡睡覺。第二天它就會伸出頭，繼續開始漫長的旅行！

我一下子靈感爆發，或許我能發明一種能背在身上、可摺疊而又能自由行動的房子，這樣我們就不怕堵車，也不怕上班遲到了。有時下班晚了，我們還可以在這種房子裡面一起工作，一起學習，一起娛樂。如果你想睡覺了，只需鑽進房裡就行，多舒服啊！

如果你去海邊遊玩，沒有帳篷，你只需要鑽進房裡 ，房子還可以做你的搖搖船呢！這樣既可以省錢，又可以做一個美夢，真是太好了。

蝸牛真是人類的好老師啊！我相信，只要努力學習，天天向上，我一定會研製出我想要發明的東西！

啟示的作文7

我家後面有一塊草坪，我房間的窗正對著。寫作業脖子酸，眼睛痛，抬頭一看，便是滿目翠綠，無限的美。即使是冬天，也不顯得蕭條，依舊有綠綴於其中，平添幾份生機。而這一片的綠，這一片草，總使我有感於懷，美啊！

初春，小草已變得嫩綠，賞心悅目；秋末，草並不死去，除非它實在是太老——沒力氣活，才變枯，剩下的在來年又復甦，又開始輪環。

盛夏的草無疑是最可愛的，又長又柔軟，風一吹便漾起波紋——在這一片綠色的海洋中；盛夏的草也是脆弱的，我就見證三場浩劫——有些並非針對它們。

第一次是在去年，那時我們搬進來才半年。院子裡有一架鞦韆，本是我們自個兒買的，可好，成公用的。我也並非要惡意趕走那些來玩的人，只是小草遭殃——單是鞦韆下的那一塊。有些人不懂得怎個盪鞦韆，每蕩一下就要跺一下地。我有時也下去指導一番，或是幫著推，可我不可能每時每刻都在家呀，小草就被跺沒，成光禿禿的土。

第二次是今年，我家修荷塘、魚池，挖道抹壁時，放水泥桶的一塊地沒草，壓沒。正午日當空，正是一天中最熱的時候。是人就怕熱，於是都走；地不會走，又被太陽晒得龜裂。

三是咱家老爸看不過：“都分不清哪兒是草哪兒是蔥。”一剪子一剪子，一把一把，草矮，卻全沒生氣，焉頭耷腦的`。

本來倒也沒什麼，可你知道小草是怎麼面對這三次浩劫的？你肯定不知道也想不到。第一次，待到天氣涼，孩子們沒勁頭，幾個星期工夫，草又茂盛；第二次是下幾場雷陣雨，草又長得一發不可收拾；第三次嘛，它與老爸打“游擊戰”，老爸今天把這兒收拾完，第二天，小草又這兒一堆那兒一堆冒出來，老爸累，這仗也就告吹，它又讓老爸分不清蔥在哪兒。

小草不光外表美，那頑強不屈的精神不是它的內在美麼？也不正是我們做人該講究的麼？

啟示的作文8

今天，我們上了一節特殊的語文課。

語文課一開始，蔣老師就對我們準備一本自備本，一枝寫得很順手的筆，其它通通不要，同學們都很好奇，有的在討論，有的好像猜到了幾分，露出了自豪之情。我也在心裡暗想：老師到底要幹什麼？真不知道葫蘆裡賣什麼藥。這時，蔣老師為我們解開了疑惑，說：“大家把鞋子和襪子脫掉，體驗下用腳寫字。”“什麼！”同學們不約而同地喊到。大家都你看看我，我看看你，有的嘴巴張成了“O”形，眼睛瞪得滾圓滾圓，都不肯脫，不敢做第一個嘗試的人。

在老師的一再催促下，大家才慢慢開始脫鞋。我們組的顧燁梵自高奮勇，說：“俺來！”只見他把腳蹺得老高，把鞋一拔，往地上一扔，露出了雪白的腳丫，他把筆夾在大腳和二腳趾中間，開始寫字。我見了，也鼓起勇氣，把鞋子，襪子脫掉，腳頓時就感覺涼絲絲的。我把筆放進去，想寫自己的名字，它是我們平時寫得最多的`，就算閉著眼睛也照樣能寫好。我把腳蹺在課上，身體斜了過來，當我剛寫第一筆“一”，那筆就左搖右擺，不受控制，那腳也老酸了，十分鐘過去了，我才寫了五個字呢。字寫得歪歪扭扭，和原來寫的差十萬八千里呢！“王”的“—”簡直是波浪線，穎字連自己都完全看不懂。我想，如果每天都要用腳寫字，那可真要命了。幸虧今天天氣暖和，要是在大冬天，我可受不了。

蔣教師說要拿幾本展示展示，我聽了一愣，趕緊把本子往桌肚裡一塞。老師先拿了何欣霖的本子，她的“何”字成了矮胖子，“欣”我是更加看不出了，“霖”是最好的一個。接著，老師又拿了李雪婧的，以前她的字就像印刷體一樣，大家都迫不及待地要看她的本子了。結果，我們大失所望，“李”字都分家了，“雪”就是跳舞，“婧”的“女”都穿到“青”裡面去了。

欣賞完後，蔣老師還給我們介紹了殘疾人——劉偉，看了一段他的視訊。他十歲失去雙手，可他用腳書寫人生，他游泳依然非常自如，彈鋼琴也不比別人差，樂曲優美動人，他也給我們留下了一句刻骨銘心的話語：“要麼趕緊死，要麼精彩的活著！”

這次活動，我深有感受，在人生的道路上，總有坎坷和煩惱，這是在所難免的，但我們要堅強，要精彩的活著！

啟示的作文9

有人說：“堅持就是勝利”。有人說：“只要有堅持不懈的精神和執著頑強的毅力，再大的困難，也都會被解決掉！”至今我才明白了這句話的含義，有一件事，是我終身難以忘記。

那一次，考試成績下來了，我有生以來第一次考那麼糟糕，於是，我的鼻子一酸，擠出了幾滴眼淚出來，那個時候的我，心裡總是好像有一個聲音在對我說：“你是個笨孩子，你永遠都不可能超過別人取得勝利！”我的心裡沮喪萬分，彷彿整個世界的人都在嘲笑我，強烈的自卑感湧上了心頭，當爸爸輕輕地走到我的身旁時，他看到我的成績並沒有訓斥我，只是淡淡地說了一句：“孩子，去外邊走走吧！”我擦乾了眼淚，離開了家，漫無目的的走著，忽然，有一戶人家的窗戶上一隻小小的蜘蛛吸引了我，因為好奇，我便走了過去，仔細的觀察它，那是一隻很小很小的蜘蛛，彷彿風輕輕的一吹就能把他吹到似的如果不仔細看，就根本發現不了他在織網，幾根銀絲在風中飄來晃去，不好，他被風吹斷了，蜘蛛又去重新織，它快織好了的時候，又起了風，我不禁縮了縮肩膀，心裡不由得為它擔心了萬一網再破了怎麼辦，它還要重新織嗎？它並沒有放棄，依然重複著，不停地織著，破了再補，補了又破，一次次的失敗，我不禁嘆了口氣，為蜘蛛感到惋惜，我不就是這蜘蛛嗎，可出乎我意料的是，當我再回來的'路上，那窗戶邊上的蜘蛛正趴在銀閃閃、亮光光的什麼東西上，難道……我心裡一驚，連忙跑了過去，果然不出我所料，它成功了，一隻小小的、不起眼的蜘蛛成功了，我頓時明白了，我身上，不就正缺蜘蛛這種精神嗎，遇見挫折，只會氣餒，這又算什麼呢？這隻蜘蛛讓我徹底清醒了。當我回過頭去，竟發現天空是如此的藍，爸爸正遠遠的衝我笑呢，天晴了，我又變回快樂的自己了。

我會感謝我的爸爸，是他讓我懂得，遇到挫折不可以輕易放棄，要勇敢的去面對他，俗話說的好嘛，困難像彈簧，你弱它就強，我懂了，這件事，使我終身受益！

啟示的作文10

動物的生存之道動物的生存之道，至少在初生之後要懂得如何覓食，如何避免掠奪者追捕，和如何辨認同類作繁殖之用。到底動物如何有能力作出這些舉動？動物的部份身體機能所作出的行為是控制於其基因，謂之「本能性」和「先天性」的行為。這些先天性、本能性的行為對年青動物尤其重要，幫助它們對於哪處危險、哪些食物能吃有初步認識慨念，待它們長大以後，自然就會熟能生巧，更能學習如何適應並作出更復雜的行為活動。大部份動物都有學習的能力，就如昆蟲也如是；好像蝴蝶先天就能被五顏六色的花朵吸引，又固定地地某些顏色的花朵特別偏愛，對於這些先天性，蝴蝶會在成長期間繼續學習，加強辨認這種偏愛顏色花朵的顯性。這個例子，好證明動物具有適應環境的本能。倘若蝴蝶不能學習加強對某些花朵顏色的辨認，就會難以覓食，繼而落得餓死下場。並非所有動物都有學習能力，那些初生不久就得離開父母的初生動物，從小就要自力更生，所有行為都是預先被編排好的，包括認清同類的能力都是從未被授予的。然而，受父母哺育照顧的初生動物，不單在初生後不久有一段時間從嘗試和錯誤中學習，又能讓它們多些接觸同類，加強對同類動物的辨識。鳥類小時候大多數受父母所哺育，初生不久就儘快地學習母親作出的行為舉動，稱為「烙印認知」；這種學習方式不但由它們學習物件的影響，同時也會影響它們如何選擇適合的.同類作日後的伴侶。初生的哺乳類動物就幸運得多，它們與父母結伴的時間較長，有時會直至自己斷乳，有時會到母親再懷孕時才會脫離父母。這段學習的時期相當長久，令初生哺乳類動物有足夠時間通過觀察父母的舉動，學習複雜的行為。初生的樹懶就在觀察時學習如何分辨哪些樹?能吃；小??舔母親的口瞭解母親到底在吃什?；幼時大象學習環境的多變和找尋水源；而猩猩則學習善用大自然提供的工具，以增力生存機會。除了人類以外，其他哺乳類動物的母親都沒有一套如何教曉初生動物求生的方法，它們只會讓孩子留在自己身邊，任由它們學習自己的行為舉動，希望它們通過嘗試和失敗中汲取經驗，模仿母親的舉動自己重複再做。至於它們的思想，到底在想些什?，則無從稽考。動物有它們的生存的道理，我們不能去破壞。

啟示的作文11

人們都說“母愛似海”母親是最偉大的。可我曾懷疑過母親對我的愛。

在我很小的時候，總喜歡在凹凸不平、佈滿沙石的地裡跑來跑去。剎那間，我摔倒在地，跌得很重很重。在這空曠的場地上，我顯得那麼單調，那麼無力。一旁，母親正看著我。只見，她邁出了步伐，我的母親。走到我身前了，我的母親。整潔的袖子裡，一雙手慢慢伸出，我的母親……可這雙手突然停下來了，猶豫著，又縮著回去。母親，您沒看見我摔倒了嗎？我都爬不起來了，快來扶我吧。一分鐘。兩分鐘。兩分半。時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我欲哭無淚的心房。我是一次又一次地努力著，而母親盯著我，但眼神裡流露出的是鼓勵的神色，依然無動於衷，只說了一句“從哪裡摔倒，就從哪裡爬起來”。難道您不愛我了嗎？我試著爬起來，可腿腳變得軟弱無力。那時的我就像一隻不幸的飛蛾撞上了蜘蛛網，任由身體怎麼擺動，就是掙脫不開眼前的困境。那時，我體會不到母親內心的那份掙扎，那份煎熬。只是一遍又一遍地發著恨意，心裡好似有萬千只蟲子在啃噬著我，母親，您，好狠心啊！最終，我憑著自己的毅力勇敢地站起來了，母親欣喜地想挽住我的手臂，卻被我用力地甩開了。我趔趔趄趄地往家走，對於母親眼中的憂傷故意充耳不聞……

長大一些後，我在學習上跌了一大跤，竟然考到有史以來的`最低分。望著這刺眼的分數，我禁不住羞愧地流下眼淚。正當我沉浸在失落時，母親的那句話“從哪裡摔倒，就從哪裡爬起來”浮現在我的腦中，頓時，空落落的內心猶如被充滿空氣的氣球，信心膨脹。在以後的考試中，我力挽狂瀾。那時，我才明白母親當初的用心良苦。後來，無論在生活中還是學習中，我始終牢記母親的教誨。

母愛，不一定要用行動和言語表達，但是，母愛是永恆的，不滅的！

啟示的作文12

當你感覺再也不能前進時，就告訴自己：就差最後一步，成功就在對面等著你，努力就能行！

不管做什麼事，都不要輕言放棄。也許你只是放棄了一棵樹，但最終你會失去整片森林。堅持下去，哪怕是暫時的失敗，你也會堅守住一份美麗的希望。當你嚐盡苦頭，仍能耐心等待，並充滿信心，成功一定會有到來的那一刻。

只有敢於嘗試，才有成功的可能，如果你連嘗試的勇氣都沒有，那麼你也就失去了成功的機會。只有永不放棄，不斷努力，追求目標，才有可能成為那真正的贏家。當你暫時遭遇失敗時，你要相信，成功並不遙遠，也許再努力一步就可以觸碰到它。你的目標，你的理想，你的命運，只能由你自己來決定。如果你連為自己做主的勇氣都沒有，那你永遠是別人的提線木偶。

一味的模仿，只能讓你的心變得迷茫，失去你最真摯獨特的個性的天空，使你變成別人的盜版。做人要一諾千金，如果因一時衝動，而輕易許下自己無法兌現的'承諾，那麼你將會失去人生最高尚的品質——誠信。在人生的大洋中，你是一位水手，更是一位船長。前進的方向和路線全由你自己把握。真正的朋友，不把友誼掛在嘴上，他們並不為了友誼而互相要求點什麼，而是彼此為對方做一切辦得到的事。

很多時候，我們都是在自尋煩惱，因為煩惱的根源是別人都放下了，而我們自己卻沒有學會放下。每個人都是獨一無二的，不必過分羨慕別人的光彩，其實你自己也有獨特的價值。只要我們對自己充滿信心，不斷挖掘自身的潛能，你也會成為天邊那顆璀璨的明星。傷害只會給自己帶來更大的傷害，就像憤怒的時候用手去擊打牆壁，最後受傷的還是自己。

每一個第一次都是一次特別的經歷，而……帶給我的，是永不流逝的美的記憶！第一次，充滿了未知與挑戰。面對著未知的挑戰，不能膽怯，也不能猶豫，衝破自己心裡的那層障礙，放縱一次，魯莽一次，即使結果並不如願，也要為自己的那份勇氣喝彩！

啟示的作文13

大自然創造了人類，養育了人類，她就像一位長者。賦予了我們智慧，但同時又給我們一些啟示，需要我們不斷的探索，不斷的發現。

在熱帶叢林中，許多樹木為了爭奪陽光、地盤，只得不斷的競爭，不斷的長大，從而繼續生存下去，延續自己的種族；也許許多動植物還未被發現，就已經銷聲匿跡，被強者所代替。人們據此總結出了“物競天擇，適者生存”這句至理名言，它就像一部法典，不斷的淘汰的弱者，使強者生存下來，推動著整個社會的發展與進步。現在我們只能好好學習，努力掌握知識技能，才能被將來的法典所認可。

月亮自古被遷客騷人所吟誦，它總是缺了圓，成為離別的代名詞，人生有太多的離別：親人的去世、朋友的告別、同學的分別無不使人潸然淚下，久久不等忘懷。於是，我們渴望：人世間要是沒有離別該有多好！但你是否想過：月亮要是不缺，那它怎麼會圓呢？人要是沒有離別時的悲傷，那怎麼會有裁縫的喜悅？其實，離別就是一種重逢。讓我們借用蘇東坡的一句話來說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。

梅花是那麼的'雪白、清香，它是經過一番徹骨的寒冷才得出來的，他就像名人說的那樣“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”；鮮花是那樣的美麗動人，但它是用一年生命換來的，就像龔自珍形容的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”珍珠價值連城，光彩照人，但它是普通的沙子在經歷了嚴寒、陰暗與孤獨之後形成的。人也是如此，一個人要想取得成就，立足於當今社會，那他只有在經歷了痛苦與磨難之後，才能立於不敗之地。

黃河自古以來就氾濫成災，有許多致力於對他的治理但都失敗了，其中最典型的要數禹的父親，它採取了圍堵的方法來阻止黃河水，但是物極必反，不但沒有擋住黃河水，反而使更多的人喪失生命。禹上任後，他總結了父親失敗的經驗，疏通河道，尊重自然規律，完成了父親未做完的事，成了民族英雄，但這都不是從根本上解決問題，黃河之所以經常氾濫，不僅僅是河道問題，更重要的是黃河流域植被稀疏的原因。所以看問題要看根源，而不是表面。

自然就像一本書，只有當我們用心去讀時，才會發現許多有用的東西。

啟示的作文14

教室內，一隻迷路的蝴蝶認準了窗外燦爛的陽光，拼命地飛向玻璃窗，固然每次碰壁，但它仍固執地衝上去。最後竟墜落窗臺，精疲力竭，只抖動幾下翅膀，似有無窮的迷感和哀怨。

這是一隻多麼可憐的蝶兒呀!它不知道視窗沒有開啟，它不知道陽光和它之間阻隔了一塊玻璃，“它是多麼愚昧無知呀!”有人想。而旁邊正在一扇全然開啟的大門，送進來涼爽的清風，好像是對蝶兒無言的嘲諷。蝶兒屢次碰壁卻不回頭，頗讓我們大為嘆愧，轉念一想，自以為聰明的人類有時又何嘗不是如此呢?

有人為自己申辨——失敗是成功之母，他不是總結經驗教訓，找到為成功開啟的另一扇窗，而是以“失敗是成功之母”為藉口，於是理直氣壯，一意孤行，昂起頭，奮不顧身，“勇往直前”，我試問，你有成功的機會嗎?你有機會獲得成功嗎?沒有!結局只能是，當你反反覆覆失敗之後，你就像蝴蝶一樣精疲力盡了，你又有什麼力量浪子回頭呢?你已經失掉了自信，又談何什麼重新崛起呢?聰明到極至就是愚昧。還有句古話說得好，“勤快人跑三道，懶人壓斷腰”，一件小小的事就是聰明與愚蠢的對決。勤勞的人只需要三次就把所有的東西搬運完畢了，而懶人寧願捨命也想一次性搬走，最終即便魚死網破，也只能是徒勞而一無所獲，於是便應了腰桿斷，東西卻還在原地躺著的悲劇。

我就拿前幾天學英語單詞的'事兒來說吧，我拿著英語書邊讀邊看，總是記不住，直到讓人難過得有種懷疑人生的感覺，生氣、絕望仍無濟於事，老爸在一旁提示道：總結經驗，改變方法。於是，我靈機一動，改變策略各個擊破，果然奏效，事半功倍。所謂“大智若愚”。別以為跑三次的人很笨，這裡頭可是有大智慧的。也不要笑話停下來去另闢蹊徑找出口的蝶兒，那是退一步海闊天空的睿智!

如果說碰壁易策，另闢蹊徑是一種聰明，那麼屢碰屢試則是愚昧可笑的假聰明，請相信上帝給你關閉了一扇窗，可能已給你開啟了另一扇門。貝多芬眼瞎耳聾，卻創新思路，在苦練之下找到用木棍銜在嘴裡感知聲音的訣竅，創作出了聞名世界流傳千古的鋼琴曲;海倫凱勒見不到光明，卻在文學創作之路上一路陽光，一路輝煌!

上帝給你關閉了一扇窗，或許已為你開啟了另一扇門，這便是蝶兒碰壁給我的啟示。

啟示的作文15

小時候，我很遲鈍，別人讀一遍就會的字，我有時候的三遍都不會；別人一遍就會的算術題，我不做三遍決不會懂。可是，那株小小的植物，給了我好好學習的勇氣和力量，使我從容的邁向成功。

8歲的夏天，我做算術時，被一個題難住了，爸爸媽媽在一旁教了我兩遍還不會，他們生氣極了，罵了我一聲“笨蛋”，那時，我哭了，即使全世界人都罵我時，有爸爸媽媽支援我也就夠了，可我沒想到爸爸媽媽也開始罵我了。那我學習又有什麼力量呢？

我“砰——”地關上了臥室門，來到了屬於我的小陽臺，我要放鬆一下心情，好好看看美麗的大自然，突然，一抹青綠映入眼簾，原來是爸爸媽媽送我的吊籃，如瀑布般的枝條垂落下來，本身就很美麗，被媽媽修剪的更加美麗了，遠遠望去，就像真的瀑布呈現在我眼前。說起媽媽，我又一次想起了爸爸媽媽，想起了那一聲“笨蛋”。我剛剛變好的的心情再一次的'是落下來。只想讓這株美麗的、讓我想起那一聲“笨蛋”的吊籃消失在眼前，我一氣之下，把它扔到了樓下無人的草坪裡，再也不管這株吊籃了，躺在床上“呼——呼——”睡了起來。

第二天，爸媽不在。我背起書包準備離開這裡，去奶奶家時，看見了那株被我丟棄的吊籃，我原以為它被摔死了，心裡有一絲遺憾閃過，我走過去仔細看了一下這株吊籃，我驚呆了，這株吊籃——居然活了下來！這可是從六樓摔下來啊！我的天哪，它的生命力好頑強啊！我不禁想：吊籃都這麼勇敢頑強，不怕困難堅強的成長著，為什麼我受到挫折就不想好好學習，打退堂鼓了呢？世上無難事，只怕有心人。我要向它學習堅持不懈的精神！我把吊籃小心翼翼地栽到了家裡的花盆裡。重新回到了校園，好好學習，超越自我。終於扔掉了有“笨蛋”之稱的我，只留下了天天向上的我。

那株堅強的吊籃，陪我一起走向成功。