以遊戲為話題的作文

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的以遊戲為話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以遊戲為話題的作文1

紅了櫻桃，綠了芭蕉，不經意間，歲月從指尖悄然滑過，回想曾經玩過的遊戲，有如夜晚天上閃爍的星星，有歡笑，有淚水，有興奮，有懊悔……

童年篇

小麗，咱們來玩放風箏的遊戲吧！看誰的風箏飛得高，好嗎？我興致勃勃地拿著新買的風箏。好呀！小麗一口答應了。

三月的天，天高雲淡，和熙春風吹拂臉頰，就連地上的小花兒、小草兒都探出腦袋瞧熱鬧。逆著風，我們飛快，飛快地奔跑著，秀髮在風中飄逸，呼吸著這摻雜青草味兒的泥香，心也在飛舞。麗，快看我的風箏飛起來了，很高好高。我叫嚷著。我的比你高！不信你看。小麗爭辨道。沒有，就是沒有。一場舌戰開始。吵累了，我們便把風箏綁起來，躺在草地上，盡情享受這份愜意與悠閒！

童年的遊戲是那麼的快樂，那麼的精彩。

少年篇

漸漸地，告別了童年的遊戲，我們迷上了網遊。每次放學回家，都要在網上打得天昏地暗！父母的話也不聽，網遊似乎成了生活中的唯一動力。考試分數出來了。拿著那本該不屬於我的試卷，我頓時麻木了……鮮紅的叉刺入眼簾，老師責備的話語縈繞心田。班主任來了：你現在上課怎麼不認真聽講？你成績怎麼會直線下降？你這樣下去會有什麼出息……老師轉身而走，飛揚的風把試卷吹到了地上。我無語，兩行淚流下來了，一連串的話徹底驚醒了渾渾噩噩的我，我懊悔了……

網路遊戲，讓我愛恨交加。

未來篇

升入九年級，學習的壓力越來越重了，麗和我都沒有時間玩遊戲了。我們知道要為自己搏一個未來，留一個青春。週日，兩人擺起了五子棋，你是再三斟酌，我是左思右想，都不甘罷休。突然想到：人生不就如五子棋嗎？一著不慎，滿盤皆輸。那麼我們應該認認真真地走好每一步。把握現在，創造未來……

遊戲串起了我們的斑斕生活，點綴了我們五彩的天空，見證了我們的成長！

以遊戲為話題的作文2

都說“人生如戲，戲如人生”。人生，就像一場遊戲。

剛來到這個世界的小孩，是脆弱的`，無知的，剛涉足人生這場遊戲，他不懂得什麼是驚險刺激；不懂得失敗的滋味；不懂得成功的喜悅，他只是吃著，玩著，享受著遊戲剛開始的特別待遇。

然而一切驚險刺激，成功，失敗都會隨著時間的流逝向他襲來，因為他長大了，他不再是個無知的小孩，等待他的是來自家庭、社會的責任以及來自自身的壓力。正值花季的我們，不正是這個階段的主角嗎？我們學習著，夢想成為老師、家長眼中的好孩子。我們快快樂樂地兜了一圈又一圈，停下來想一想，才發現自己扮演著什麼角色都不清楚，於是開始害怕，害怕輸掉這場遊戲，因為我們很清楚，這不只是一場遊戲，到頭來輸掉的可能是整個人生。

既然開始了這場遊戲，就應該堅強地走下去，快樂地走下去。我們對“遊戲創始人”負責，就是對社會負責；對“遊戲啟動者”負責，就是對家庭負責；對“遊戲執行者”負責，就是對自己負責；對遊戲本身負責，就是對自己的人生負責。花季，正是遊戲的高潮部分，它充滿了驚險，亦充滿驚喜，我們只有勇往直前，不斷挑戰自我，從而在感受遊戲精彩的同時收穫成長、收穫成熟。

遊戲還在繼續，因為人生還在繼續。現在所經歷的，僅僅是那波瀾壯闊的大海里的一朵小浪花，我們所要面對的，絕對不止這些，征服遠方那片海域才是我們的夢想。但征服必定拿出自己的勇氣和膽量，正如高爾基所說的“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”那樣，帶著無悔與滿滿的能量繼續出發，告訴自己，這場遊戲，我必勝！

人生如戲，戲如人生。態度很重要。

以遊戲為話題的作文3

“腦筋急轉彎。”“哦，我死定了！我反應那麼慢，這次遊戲肯定沒有我的用武之地了！”我一臉無奈的想道。沒過多久，老師便開始了第一個問題“什麼海不產魚？”老師用了一個簡單的來試了試我們。

正當我冥思苦想時，大家已經紛紛舉起了手。老師選了詹恆，他答道：“上海。”“錯了。”這時我心想：肯定不是上海要是這麼簡單的話，那我早答了。可不是上海會是什麼呢？”這時汪國慶舉起了手，答道：“辭海。”“答對了，就是辭海。”“哦，原來是辭海啊！我怎麼就沒想到呢？”我在心裡暗自抱怨。

“好，接下來我們再來一個高難度的。全世界的什麼地方死亡率最高？”“地球。”“中國。”“亞洲。”大家議論紛紛，冒出來的答案都稀奇古怪的，可惜沒有一個人答對。這時，一直沉默的詹恆突然說了句：“墳墓。”大家鬨堂一笑，可老師卻說他的答案快接近了。大家聽了，就吵得熱火朝天，“死人堆。”“地獄之門。”什麼五花八門的答案都有，這時胡少琛又胡亂掰了一個：“病床。”“對了，是床。”“啊！原來是床啊。”大家都傻了眼。

“最後一個了哦！看看誰能答出來，什麼貴重的東西最容易不翼而飛？”“飛機。”我胡亂說了一個，引得大家捧腹一笑。我自己也笑個不停，老師卻說：“大家往盛雅寧說的飛機再想一下。”過了一會兒，盧江豪就像發現了新大陸一樣叫了起來：“我知道了，是人造衛星。”“對了。”盧江豪又答對了，他今天的表現可真好啊！

這次玩的腦筋急轉彎不僅鍛鍊了我們的反應速度，還讓我明白了：思考事物不能片面，要全面思考。

以遊戲為話題的作文4

“1、1.5、1.8、2……”咦，同學們說這些亂七八糟的數字幹什麼呀?很可能是做遊戲了唄!那你說我們是玩的什麼遊戲?猜不到了吧?那我就告訴你吧!我們在玩“紙條爭奪戰”

遊戲就要開始了，老師笑呵呵地說：“這次的遊戲全班同學都可以玩哦，在操場舉行.”話音剛落，同學們就異口同聲地喊道：“耶!”教室裡頓時沸騰起來，然後，同學們就“嗖嗖”地跑到操場。哈哈，一場有趣的爭奪戰就要開始了!這時老師公佈遊戲規則：首先自由分組，每兩人一組，然後寫字條，條上的內容可以隨便寫，如：唱歌、跳舞…….再插到脖子後面。再在地上畫個圈子，在中間畫一條分界線。再用腳做石頭、剪刀、布。誰贏了誰就是總司令，來發號指令。說到“3”時就跳進格子。搶奪對方的紙條並按照上面做。

我和“老王”來一場比賽，我們的臉上都洋溢著自信的微笑，我心想：你要抽到我的紙條，你可就倒黴了，哈哈。開始，“石頭、剪刀、布”“耶，我贏了!”我高喊著，跳著。像一個開心的兔子，我笑嘻嘻地說：“1、1.7、3!”我倆立刻跳了進去，我剛反應過來，可眼疾手快的“老王”早已經把我的紙條搶了過去。可是他一看，嘻嘻“請睡覺!”他大眼睛瞪得像個“白加黑”玻璃球，做個鬼臉，笑嘻嘻對我說：“這點小事對我來說還不是張飛吃豆芽——小菜一碟!”他把手合在一起，閉上眼睛，微笑著，呦，還好像做著甜甜的美夢呢!“哈哈……”

這場遊戲快結束了，可是快樂的笑聲還盪漾在每個成員的身旁……