圖書角作文【推薦】

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的圖書角作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

圖書角作文1

建議老師在教室裡建立一個圖書角。

圖書角是一個閱讀圖書的地方。它是專門為一些愛好閱讀的同學所開放的。大家都知道，讀書不僅能學到知識，也可以提高寫作水品。人們常說“讀一本好書，就是和高尚的人談話”書就好似一個博學多問的人才，讀書，就是和高尚的人在交流，談話。

同學們可以拿自己覺得好的書，願意跟大家分享的書可以拿到學校的圖書角來，然後到圖書管理員那裡登記一下，這可算到平時成績裡去。還可以在圖書角借你自己覺得好看的書。但是不能在圖書角的書亂圖亂畫，如果你亂圖亂畫的話，下一個借書的同學還能看嗎？而且，以後不管是不是圖書角里的書，別的同學也會不願意借你的。

我們還應該為圖書角設定一個班級圖書管理員。一個月可換一次，這樣每個同學都可以做了。而且還要是一個有威信，有責任心的人來擔任這個職位。

我相信，我的這個建議已是眾多熱愛讀書的人心中所想的。我希望我的建議能被老師採納！

圖書角作文2

最近，我們學習實踐活動，大家便積極地行動起來，要辦一個圖書角。

我認為創辦一個班級圖書角是一個既有創意，又十分現實的想法。到時候圖書角一建設，大家就能把自己家的好書拿出來與大家一起分享，這是十分有趣的。因為，你的一本書你看過了，放在那兒也是放在那兒，還不如拿出來與大家共同分享，這樣，既不會浪費一本書的精華，而且，你還會在別人的書中汲取更多的知識。可說是兩全其美的大好事，這件事我是舉雙手贊成的。

這個創想，班上大多數同學都是抱著和我一樣的希望。但是，我們班上不乏有個別的“不法分子”，成天就以盜竊大家的財富――書為樂，這種行為當然是不對的，這種人光用圖書角的歸章制度強加約束是不行的，希望大家能想辦法解決這個問題。

圖書角的管理，需要大家遵守，圖書角的明天，需要大家的呵護，望大家攜起手來愛護我們大家共同的知識寶庫――圖書角吧！

圖書角作文3

在中秋節之前，語文老師說要辦一個班級圖書角。希望我們大家拿一些書來，多學習學習，讓知識面更加豐富。我們非常贊成。回到家，同學們紛紛把家裡的書拿來。一本、兩本、三本……圖書角的書積少成多，在同學們的共同努力下，到了10月10日，老師宣佈：“我們班的圖書角成立了！”教室裡響起一片歡呼聲。

看看同學們都帶了些什麼書吧。哇！真是各種各樣，有十萬個為什麼、有快樂日記、還有輕鬆作文300字等……

老師讓許芸和何忠賢當圖書角的管理員。還定了幾條制度：一、借書的人，手一定要乾淨，否則不能借書；二、書一定要好好保護，如果弄壞了，按這本書的原價雙倍賠償；三、每週一、二、三由許芸負責，四、五、六、七由何忠賢負責。管理員很負責任，書面髒了擦乾淨，擦桌子，管好圖書等……

自從我們班有了圖書角後，現在貪玩的人少了，學習主動的人多了，知識面廣了，各方面都提高了不少。我愛我們班的圖書角。

圖書角作文4

我們教室裡有一個最吸引人的地方圖書角。

圖書角里書的種類繁多，有童話書，歷史書，冒險故事書，笑話書大家最喜歡的是《趣味作文》書。《趣味作文》每一期上的作文都是總編們從那些寫作小能手的作品中精挑細選出來的，每一篇作文都妙趣橫生，令人愛不釋手。

每每到了下課時間，我們班的小閱讀迷們總會去圖書角選取自己想看的圖書或是畫報，來享受和填充那些美好的課餘時間。同學寧雨就是一個很好的例子，下課鈴聲響起的那一瞬間，她就會飛快地跑向圖書角，拿起想看的書就開始讀，而在圖書角的那些圖書們，彷彿已經習慣了寧雨的頻頻到訪，他們靜靜地立在書架上，陪著寧雨看書，也期待著寧雨下次挑選他們來看，那畫面真美麗。

圖書角不但受同學們的喜愛，同時也獲得了老師們的青睞。每次我們做功課時，老師都會輕輕地開啟圖書櫃，拿出厚厚的歷史書，靜靜地品讀。

圖書角，是你讓我們鍾情閱讀，是你讓我們收穫知識，是你讓書香飄滿校園。

圖書角作文5

我的樂園就是我小小的書櫃，上面擺放著各種各樣的書本。有有趣的童話故事書、有優美詞句的書、還有我喜歡的書本動物小說等等……

在學習的時候，我可以抽出我要學的科目，然後在它的陪伴下開始學習。有時當我遇到不會的生字時還要向它“借”一本《新華字典》。在我難過的時候，它就像我的一個小窩，把我包裹在文字的海洋裡，讓我找到了新的快樂。

在我休息的時候，我會向你“借”一本課外書，然後坐在你的旁邊開始閱讀。不一會我的心就在文字的海洋裡穿梭了。有時候我不太開心，就從你那裡借了一本書，書櫃好像看出了我的不開心的樣子似的，專門給我了一本很有趣的故事書，我被逗得哈哈大笑。

除了這些，你好像還是我的朋友，會交給我很多事情。你會把又有趣又能懂得很多道理的《伊索寓言》《小故事大道理》送到我的面前讓我懂得更多的道理。你雖然是一個小書櫃可是卻聚集了很多知識，讓我學到了很多，也可以讓我開心快樂就像我的樂園。

圖書角作文6

今天，我在自己的房間裡大掃除，哎！我的book也太多了！沒辦法，我只能爸爸給我騰出一個書櫃來，把自己的書放上去，我先把原來的語文書和數學書放在下層，全解一類、定的刊物、和語數課本一起放在下層，則所有的課外書都放在中層而古詩、大書和字典放在上層，然後我在牆上貼了些提示，比如：安靜讀書，從我做起；請不要損壞圖書，謝謝配合；請勿大聲喧譁等等等等。貼的牆都快著不下了。

忘了說了，我家的書櫃的四邊都有尖尖的東東，因為怕扎到了手，所以老爸就在四角粘上膠帶。

哎！剛解決完那個，這個又來了！是啥那呢？老姐經常拿了書之後不放回去，幾次勸告也不聽，氣的我頭都快炸了！而老姐哪，一副“我就這樣，你能把我咋地”的樣子。

哦！對了，我的圖書角還沒有名字，嗯······對了！就叫“夢想圖書角”吧！

圖書角作文7

你猜猜我的樂園在哪裡？客廳？no！對了！是圖書角。那是我最喜歡的地方。

那個小小的圖書架擺放在房間的一個角落，是在我十歲的時候買的。它摸起來很光滑，不用擔心會劃到手，聞起來有一股淡淡的清香。拍一拍會發出鐺鐺的聲音。這是我最喜歡的地方。裡面的書籍非常多。有《小豬唏哩呼嚕》《快樂大偵探》《小星星》

《國小生時代》《等什麼馬上就行動》《數獨》《戰勝困難我能行》這是我最喜歡的地方。

其中我最喜歡的是《快樂大偵探》智慧的推理。成了我的一個興趣愛好。我經常躲在那裡看書。媽媽從常常對我說，要多出去走走！因此經常被拉出去，不過每次被拉出去之前，我都會偷偷地把一本書藏到衣服裡面。媽媽在前面走，我在後面一邊走一邊看書。可不知為什麼撞到了一個東西，一下就摔倒在地。如果知道喜歡看書的我在玩捉迷藏的時候，那你永遠會在圖書角找到我。

書是人類進步的階梯，裡面有無窮無盡的知識，我願意一直在這個樂園裡遨遊著

圖書角作文8

每學期開學，我們班每個人都會從家裡帶五本書到學校，一起放在教室後面的書櫃裡，成為一個書角。圖書館角豐富了我們的課餘生活。

然而，《書》就麻煩了。我們班有些刁民私自把班級書館角落裡的書拿回家，屢禁不止，惹怒了班主任金老師，讓我們把書全部收回。

第二天早上，我很自然的來到牆角借書，但是牆角不見了。我們沒有精神食糧可以依靠，就好像我們沒有靈魂一樣。很多人在發呆，因為沒有書，很多人在看課本，也因為沒有書。我帶著一種恨意看著所有可能未經允許就把書帶回家的人。是的，我恨他們，他們奪走了我們生命中唯一的精神食糧。

金先生很抱歉看到我們這幾天精神恍惚。她網開一面，允許每個人帶兩本書到學校，重修書角。每個學生都應該登記借書，在上學前檢查，並警告忘記還書的學生。如果大家都表現好，愛護書籍，保證不出教室，我們覺得金老師也可能擴大書角的規模。

圖書館角在後面，我們有好書可以在業餘時間讀。

圖書角作文9

一個木板釘成的木櫃子，成百本課外書，一個“小小”圖書角就成立了。

我們的“小小”圖書角，是我們班的餘英偉和他爸爸一起做的一個櫃子。當這個圖書角成立了，同學們都非常踴躍地偉圖書角增添幾本圖書，很快櫃子就塞滿了書本，有百科全書、童話水晶宮、還有優秀作文選呢！還有很多很多的`書本，如果淨是看有什麼書都可以看得你眼花繚亂。

捐完書，就應該靜靜地坐在那裡看書，我正準備拿，但是不過一會功夫全部都被那些“強盜”“搶”走了，同學們一“搶”到書就開心的分享自己的“勞動成果”有的同學連拿水拖地的時候都偷偷的看，不過你可不要看它是“小小”就沒什麼大不了了，它卻體現了我們全班同學交換知識，分享學習的態度。

對了，我也不跟你說那麼多了，因為我還要看我辛辛苦苦“搶”來的課外書。

圖書角作文10

我們的教室後面有一個人見人愛的圖書角。

圖書角是一個漂亮的小桌子，端端正正地靠在藍色的牆邊，牆上還貼著幾個漂亮的大字：“花香書香伴成長”。看到這幾個字，我彷彿聞到了濃濃的書香味。桌子上擺滿了各種各樣好看的圖書，一部分是我們姚老師精心挑選，自費買來的書，一部分是同學們特地從家裡帶來的。有《木偶奇遇記》、《金絲猴和小老虎》、還有《恐龍百科》、《紅樓夢》，反正都是我們認為最精彩、最好看的書。每當一下課，我們都會像風一樣，飛快地跑到圖書角，去領一本最想看的書，然後靜靜地坐在座位上，津津有味地看起來。每天，圖書都牽著我的手，讓我沉浸在另一個精彩紛呈的世界。

我最愛這書香瀰漫的圖書角了。

圖書角作文11

在教室黑板的左下角，擺放著一張破舊的木桌子，桌子上陳列著幾十本有新有舊的書刊雜誌。雖然大部分的書籍封面已經破損，有些甚至還缺張少頁，但這些書仍被整理的井井有條。而這一方小小的角落，卻也是我的樂園——圖書角。

這些書籍都是由同學們自願捐獻的，平時課間可以自由取閱。每每到下課時，我便會第一個衝向圖書角，像挑選禮物一樣精心挑選喜愛書籍。由於課間時間很短，我便會選擇一些科普性的書籍來讀，它帶給你無限的滿足與更多的好奇，你可以在此從宇宙看到地心，從恐龍看到螞蟻，從猿類回到人類……在回家時我更喜歡帶上幾本故事書，在童話中我可以是王子，是士兵，也可以和醜小鴨、匹諾曹成為好朋友；回到現實，雷鋒精神激勵我去樂於助人，小英雄雨來讓我更加勇敢面對挫折……我也會與同學、與父母分享讀過的書籍，講述書中的故事，帶給他們歡樂與笑聲。

小小圖書角，它像無窮的寶藏等待著我去發掘，我愛圖書角。

圖書角作文12

叮鈴鈴、叮鈴鈴，放學了。我們排著整齊的隊伍走出學校，我才想起課外書忘記拿了，又衝回教室領回課外書，開心地回家。

這個學期， 林 老師在班級裡辦一個圖書角，讓同學們各自拿些課外書，讓它們來參加“圖書角的聚會”，那我們就會有一個小小的圖書館。課餘時間我們就會多了一個有趣的活動——看書。一想到可以看很多的課外書，大家可樂壞了，都爭著把自己的好書帶來，而且自己的課外書包得漂漂亮亮的，穿上潔白的外衣，寫上美麗大方的書名和小主人的名字。早上我急忙把書帶來，忘了給它披上外衣。看著同學們那美麗的課外書，我也想把自己的書包得既乾淨又漂亮，讓同學們更加愛護它。

回家之後，我挑了張卡通畫書皮紙，認真地給課外書做了一件花衣裳，讓它穿在身上感覺更加精神，更好地讓同學看書。望著穿上衣服的課外書，我高興地笑了.

圖書角作文13

我特別愛看書，因為書籍可以讓我獲得知識。但是班裡沒有圖書角，我想給大家建立一個圖書角。

今天，我跟老師說：“什麼時候能給我們班增添一個圖書櫃啊！”老師疑惑地說：“為什麼呀？”我撓撓頭不好意思地說：“因為這樣我們就可以把家裡閒置的書帶到學校來，大家交換著看。”老師高興地說：“好的，明天我就去買一個圖書櫃來。”我特別開心，立馬和同學們宣佈這個好訊息，讓他們明天把家裡的閒置書帶過來，大家異口同聲的說：“知道了。”第二天，圖書櫃塞滿了各種各樣的書，同學們都搶著去看書呢！

但是我想到一個問題，這些書要怎麼保管呢？我就和老師提出我的想法：我們可以選出兩個圖書管理員，負責登記同學們借書、還書的情況。還有借書的同學一定要保管好圖書，弄壞了要原價賠償。老師點點頭同意我的建議。

相信有了圖書角，同學們的課外生活更加豐富了！每天都能看各種各樣的圖書，也能收穫更多的知識！

圖書角作文14

我們教室後面有一個受歡迎的書角。

書角是一張漂亮的小桌子，正對著藍色的牆，牆上有幾個漂亮的字：“花長得香”。看到這些話，我彷彿聞到了一股濃濃的書香。桌子上有各種各樣漂亮的書，有些是我們姚老師精心挑選的自費購買的，有些是我們同學特意從家裡帶來的。有《木偶奇遇記》，《金絲猴和小老虎》，《恐龍百科》，《紅樓夢》，都是我們認為最好最好的書。每次下課後，我們都會像風一樣跑到書角去拿一本自己最想看的書，然後靜靜地坐在座位上，興致勃勃地看著。每天，書牽著我的手，讓我沉浸在另一個精彩的世界裡。

我喜歡這個堆滿書的書角。

圖書角作文15

我們教室裡有一個特別引人注目的地方，那就是我們的圖書角。

說起這個圖書角，那完全是一個偶然。上課的時候，老師正好教到了《圖書借閱公約》那一課。老師提議：“我們也建立一個圖書角吧！”同學們異口同聲，拍手叫好。

圖書角是在教室右前方的一個角落裡。一張簡陋的桌子上整整齊齊地擺放著一排排圖書。一走進教室，書香味就撲鼻而來。圖書角旁邊的牆上貼著“圖書角”三個紅色的大字，特別耀眼，好像在提醒我們不要冷落這些圖書。另一邊則貼著“圖書角借閱公約”，每位同學必須遵守這些公約，否則不可以借書。

圖書角的書五花八門。有溫暖人心的故事書、寓意深刻的文學書、還有豐富多彩的科學書……真是數也數不清。這些書既給我們帶來無窮無盡的快樂，又豐富了我們的業餘生活。所以我們也細心地呵護著每一本書。

有個圖書角真好啊！