【推薦】鼓勵作文錦集6篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的鼓勵作文6篇，希望對大家有所幫助。

鼓勵作文 篇1

這個學期，有一篇名為《走一步，再走一步》的文章，講述了文中的“我”如何在孤立無援的情況下，根據父親的指揮下到崖底的故事，這讓我不禁想起了曾經那件事。

現在的我，在游泳池中可以有兩個來回，會三種泳姿，每當媽媽將我第一次學游泳時的視訊給我看時，我就忍俊不禁，但我心裡記得很清楚：曾經的我，學游泳時媽媽的鼓勵。

當時，小小的我才七歲，卻像個“假小子”，性子大大咧咧，什麼都衝在第一，整個一天不怕地不怕的“男生”，雖然這種魯莽往往伴隨著失敗，但就是改不回來。

媽媽帶我來到體育館的游泳池旁，鼓勵我下水。嗬！這麼多水，足夠我玩一上午啦！一邊內心笑開了花一邊“撲通”一聲下了水。等我的手鬆開欄杆時，我才發現一個事實──我，好像不會游泳！果然，一鬆開手，就連嗆了幾口水，鼻子裡似乎有什麼東西在作祟，眼睛嚇得不敢睜開，閉著眼慌亂地摸索著可以握著的漂浮物。呼！終於重新抓回了欄杆！

別說，我還真有點“出身未捷身先死”的感覺。對著媽媽我就是一陣大哭，一邊哭一邊抽噎著爬上岸。媽媽問我：“這麼快就不學啦。”我點點頭，淚珠掛滿了睫毛。“這可不行，你既然來了，就要學好。這樣吧，你今天學會了憋氣，我這節課給你請個教練！”

我仍然想退縮，那一個碩大的泳池讓我感到不安。“加油，我相信你！”媽媽鼓勵道。我小臉一皺，一副壯士就義的英勇表情，雖然臉上的淚珠會讓我看起來很滑稽：“好！我再試試看！”

這次，我吸取了經驗。手搭在欄杆上，看著其他人怎麼憋氣，自己再尋找這樣的'感覺。

時間一分一秒地流逝，我也嘗試了一次，兩次，三次……慢慢的，我在水底待的時間越來越長：五秒，十秒，十五秒……媽媽也在旁指導我，教我如何更長的呼吸。

當我能夠在不嗆水的情況下在水中待了二十五秒後，真的有一種擁有了全世界的感覺。等我爬上岸時，媽媽微笑著將我剛才那“美麗的狗刨式”潛水的游泳視訊給我看。雖然很狼狽，但也是我第一次“自學成才”喲！

自從這堂“自學課”之後，媽媽請了一個教練，很快，一個暑假，讓我可以在水中來去自如。

若不是媽媽那一句“加油，我相信你！”的鼓勵話語，我就不會有勇氣下水，更不會學會游泳。這樣回想一下，發現，媽媽的鼓勵真的在人生道路上很重要呢！

鼓勵作文 篇2

星辰伴著月亮，熬過漫漫長夜；燈光伴著學子，走過無數夜晚；您伴著我，一步步向前。一想到您的陪伴，我的心就充滿了溫暖。

您還記得嗎？幼時的我和你親密無間。清晨，是您陪伴著我迎著朝陽牙牙學語；夜晚，是您陪伴著我在月光下點數星辰。春天，是您伴著我在在清新的泥土香中飛舞，滿園春色留下了我們的歡聲笑語；夏天，是您陪伴著我在樹下、院子裡乘涼，湛藍的天空中留下了我們關於樹葉和樹的問題；秋天，是您伴著我在田野中捉蚱蜢，金黃的稻穀承載著您對我教誨；冬天，是您伴隨著我在火邊取暖，木炭上上寫滿了特有的溫暖。

奶奶，您陪伴我的每一天我都記得。

您還記得嗎？春天，我在一邊專心致志的做作業，你在一旁仔細的挑選種子，做完後，我便嬉笑著湊過去幫你一起挑，你總是會說：“我的孫女真懂事！”我也總是笑嘻嘻的回答說：“那是當然我可是您的孫女呀！”夏天，我在一旁和“數學題”作鬥爭，你在一旁細緻的替我扇風，涼爽的清風撫順了我的煩躁，讓我能夠平心靜氣的做題。

奶奶，您對我的陪伴我現在才明白。

您也許不知道，上國中了，科目的增多、課程的增多、作業的加量，這些壓力齊齊向我湧來，讓我疲憊不堪，心力交瘁。無助了、煩惱了、困惑了沒有您熟悉的身影在我的身旁。心裡被一種濃濃的驚慌和迷茫所困住，才詫然驚覺，您的陪伴早已成了我的習慣。遇到挫折，您溫暖而淡之的`笑容，我心平靜了；煩悶了，有您安詳而寧靜的面容，我心淡然了……您的陪伴，如綿綿細雨，滋潤了我乾涸的心靈。現在我才明白，您無言的陪伴就是對我最大的鼓勵！

奶奶，您對我的鼓勵，我都感激無比！

小草有了太陽的鼓勵，大地充滿了生機；有了月亮的鼓勵，夜空變得更加璀璨；有了小溪的鼓勵，大山更加靈秀；有了白帆的鼓勵，大海更加蔚藍。奶奶您的鼓勵和陪伴，我將永遠銘記在心！

鼓勵作文 篇3

鼓勵，如同和煦的春風，溫暖我們的心田；鼓勵，就像淋漓的夏雨，滋潤我們的心靈；鼓勵，好似火紅的秋葉，裝點我們的世界；鼓勵，宛如晶瑩的冬雪，淨化我們的靈魂。一句鼓勵的話語，可以使人鬥志昂揚，可以讓人找回自信，更可以給人前進的動力。

我從小就學習游泳。每當我看到跳水運動員，從高高的跳臺，像流星一樣躍入水中時，就充滿了羨慕感。教練說要教我跳水，我鼓足勇氣說：“試試吧！”站在高不可測的跳水臺上，我看到周圍的一切都在腳下，彷彿自己高大無比。但是，看一眼腳下的`游泳池，立刻全身抖起來，一種莫名的恐懼湧上心頭。我戰戰兢兢地向邊緣靠近，可每一次我剛剛蹭到邊緣的腳，在1秒之內，都會觸電般情不自禁地縮回來。教練鼓勵我：“跳水並不難，就是閉眼一跳！”說著，他上了跳水臺，給我做了一個完美的示範。我也壯著膽子，小心翼翼地把腳挪到高臺邊，雙眼緊閉，牙關一咬，手一鬆，只聽“啪”的一聲，我落在泳池裡，身體濺起的水花飛向四面八方，雖然疼痛感頓時席上心頭，但是那種前所未有的成就感油然而生。教練輕輕地走上前欣慰地笑了，他拍拍我的肩膀說：“你終於有勇氣跳了，你再試試，沒問題的！”隨後，教練給我豎起了大拇指。瞬間，我的疼痛感減少了許多。當我再踏上跳水臺時，希望在我的心中盤旋。

我練了一次又一次。可是，同學們一陣七嘴八舌的議論，像一盆涼水向我潑了下來，我被拍得通紅的身體也開始火辣辣地疼。“你看，連跳水動作都不標準！”“就是，就是，看她身上都通紅了。”我心中也開始了鬥爭，我還堅持下去嗎？“你跳也跳不好，還把自己拍得通紅，你學不會的！”“熟能生巧嘛，一次失敗，再嘗試第二次、第三次”“放棄吧！”“堅持到底！”我心中的鬥爭越來越激烈。你一言我一語的，我心煩意亂，坐在那裡不知所措。這時，教練彷彿看出了我的心思，他微笑地走過來說：“你已經很好了，就是頭向下扎一點兒就更好了。”我心灰意冷的目光慢慢移向了教練，正好迎上教練那充滿讚許和堅定的眼神，我內心的猶豫，頓時無影無蹤，希望之火在心中燃燒起來。我一定可以！我默默地為自己打氣。這次，我牢記方法，身體向前一躍，腳用力一蹬，一個完美的弧線便在空中誕生了！我衝上岸，欣喜在我的心中激盪。剛剛嘲笑我的同學，頓時都目瞪口呆。教練連連誇我說：“你真棒！你真棒！”

每當我想放棄時，老師一句鼓勵的話語，便使我動力倍增。它就像一點星星之火，幫助我點燃動力這根導線，使我不懼困難，勇往直前。

鼓勵作文 篇4

我期會考試的成績不理想，我也在一段時間裡陷入了無法自拔的憂愁。在這種情況下，我的媽媽就讓我練習寫作文，說可以緩解一下我的情緒。

於是，每天我就有一段時間用來寫作文的。不盡人意的是，考試考的永遠都是記敘文，而我寫的一直都是散文。因此我還是打不起精神，認為這對我的考試成績的提高毫無用處。

不知不覺中，我已經寫了不少的"作品"了。有時拿給父母看，迎來了父母的`讚不絕口，我卻不以為然。愛子心切吧。我總是這麼想。

在媽媽的建議下，有一天，我把很多很多的作文打印出來，裝訂起來，帶來給老師看。可是，在老師來的時候，我又退縮了，我沒有信心。

這天，因為班上很多同學出去參加健美操比賽了，因此，這節歷史課老師叫大家自習。我覺得反正也沒什麼事兒，就把那一大摞作文給了老師，讓她消磨一下時間。

我沒有料到的是，韓老師竟然對我的作文產生了興趣，十分帶勁的看起來，不斷髮出讚歎聲。

"哎呀，劉澤尾，你寫的真好，你都可以幫我寫畢業論文了。"

老師情不自禁地給同學們讀起了我的作文。韓老師的聲音真好，我的文章從她的嘴裡讀出來，感覺優美極了。

同學們也響起了熱烈的掌聲。我心裡甜甜的。

從這以後，我就愛上了寫作，我發表的第一個地方就是媽媽的部落格，裡面已經積攢了我的幾十篇習作，有寫雨的，有寫霧的，有寫水蠆的觀察日記，也有我的小小說處女作《這個秋天沒有蛐蛐》。

韓老師的一句鼓勵，變成我了前進的動力，也變成了我自信心的催化劑。我要謝謝韓老師，也謝謝在我的成長中給過我許多鼓勵的其他老師。

學習的動力來源於各種地方。而把鼓勵化為動力是不需要公式的。請老師們不要吝惜對您學生的鼓勵吧，他們都會鼓起前進的動力，在成長的道路上取得一個又一個的成功的。

鼓勵作文 篇5

鼓勵典型，是班級細節管理的有效措施。程敏是我班典型的“兩困生”，我多次找她父母交換意見，可家長拿她也沒辦法。

我曾想過“放棄”，但“老師”這個職業離不開愛與責任，不允許我“放棄”，於是我儘量從細微之處尋找她的閃光點。在一次數學測試中，她出乎意料考了78分（以前都是50—65分），總結這次測試時，我顯得有點激動地說：“這次進步最大的是程敏同學，比上次上升了22分，今天我要為她頒發進步獎。”正在搞小動作的她感到很驚訝，一下坐得端端正正，臉脹得通紅。在我的一再微笑、點頭下，她將信將疑地走上講臺，我把寫有鼓勵語的筆記本鄭重地放在她的小手裡，說：“小姑娘，加油！我們都期待著你的下一個進步！”“啪啪啪”教室裡響起了熱烈的.掌聲。知道嗎？這是她做學生以來的第一個獎勵。說也怪，自那以後，程敏變了，穿戴整潔了，勞動積極了，上課用心了，見到老師也會主動上前打招呼了，接著幾次測試，還連續考了幾個80多分。由於程敏的進步，整個班級好象和諧多了。讓我感動的是，在學校調研考試剛完，她特高興地趕到我面前報喜：“張老師，這次考試我一定會考90分。”果不其然，她考了89分。

也許這個成績相對90多分，不算好，但對程敏同學來說，它不僅僅代表學習的進步，更是身心健康的成長。如當初我把“50分”看作是低分加以訓斥，不注意“進步”這個細節，恐怕會得到多方面的“不及格”，也不知還會給班級管理增添多少麻煩。

鼓勵作文 篇6

九年級，考試就是家常便飯。一次次的練兵會遭遇一次次的挫折和失敗，會經歷一次次的磨練。只有愈挫愈奮，才能笑到最後，才能取得會考的最後勝利。因為，鼓勵一直都在……

那天下午，天空下起了小雨，教室有一些暗，雨越下越大，打在窗戶上，噼裡啪啦的。突然，一張成績單被送進教室裡。同學們發現後爭著想要看到自己的成績，而我呆呆地坐在那裡，其實內心也很激動，也想擁上去，但排名所帶來的恐懼感讓我在那一刻靜止了。這時，一個同學跑過來告訴了我的`名次，我聽到後變得沮喪，感覺教室更暗了，因為這次考試退步了，退步就說明這次考試失敗了。我的腦子了變得一片空白，只能想出我的一個個“下場”。這時，老師從辦公室走出來，在教室裡就能聽到辦公室門“砰”的一聲被關上了，同學們發現後，放下成績單迅速回到座位。老師瀏覽了一下成績單，開始找同學們談話了。

同學們一個個被叫到辦公室，也不知道發生了什麼事情。我靜下來心準備接受訓誡。時間一分一秒過去了，已經輪到我了。一聲“報告”後，我進入了辦公室，但老師的做法讓我出乎意料。老師分析過我的成績後對我說：“失敗是成功之母，失敗和挫折不可怕，但你要學會把它們變成你的動力。一定要記住，細節決定成敗，態度決定一切。只要你努力奮鬥，我相信你一定能在會考取得好的成績”。老師這一番話讓我很驚訝，也有很深的感觸。之後，每當我遇到挫折時，老師的鼓勵就回響在耳邊，久久，久久……

道路雖長，挫折也多，但我不怕，因為我記著老師的期待和教誨：永不退色的鼓勵！