記憶中的滋味作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的記憶中的滋味作文，希望能夠幫助到大家。

記憶中的滋味作文1

滋味是不一樣的，有些滋味是苦澀的，有些滋味是香甜的，還有些滋味是家的感覺。

以前，爸爸工作忙，很少在家吃晚飯，所以對於小時候的弟弟和我來說家就是爸爸能和我們一起吃頓飯。

那時我在心裡把與爸爸一起吃的飯定為最好吃的滋味；不管媽媽做的飯菜有多好吃我都說她做的`是第二好吃的飯菜，記得有一次：我們到舅媽家去吃飯，舅媽做飯真的很美味，我和弟弟都讚不絕口，正當我想說“你做的是最好吃的菜”的時候，我想起了內心的標準，便把已經到了嘴邊的話又咽了回去，改了口。舅媽問我誰做菜最好吃，我緊閉嘴巴，死活不肯說，因為我怕我說了後，舅媽會不高興，於是我便騙舅媽說：“在我心裡還沒找到最好吃的菜。”舅媽點了點頭，似信非信的回了我一聲：“哦。”我不知道這樣做是好，是壞，只知道這樣做舅媽不會生氣，那一段時間爸爸特別忙，在家吃飯的時間是少之又少，一個月就只有那麼一兩次，而且也都是匆匆完事，吃完又出去了。直到過年的時候，除夕那晚，吃年夜飯時，我問爸爸為什麼他很少回來吃飯，一年只有那麼幾次是家，說到這我一臉嚴肅的望著他們，誰知他們竟都笑了起來，爸爸問我：“難道你是理解家為吃一頓飯嗎？”我點了點頭，爸爸告訴我說：“家不是吃飯，而是一家人在一起溫暖的滋味。”我似懂非懂，只知道那是我吃過的最好吃的一頓飯，也是最溫暖的滋味。

一直到後來，等我慢慢長大了之後，我才明白，家的滋味是溫暖的，就如同一杯暖暖的茶，在我記憶的深處，散發著陣陣暖流，一直流到我的心底。

記憶中的滋味作文2

你的記憶是什麼味道的呢？是酸的、甜的、苦的還是辣的呢？在我的記憶裡，甜酸苦辣全都有！

酸。還記得那一次我學溜旱冰。早上，我穿上旱冰鞋，可是，每一次站起來，馬上就會摔倒在地，膝蓋摔得火辣辣的疼。直到中午，我才勉強可以走幾步，但還是連溜都溜不動，我傷心極了，眼淚也不由自主地像斷了線的珍珠一般，一滴滴地落在地上。但我沒放棄，仍然自己奮力地溜，但總是站不起來，最後我終於放棄了。那一次溜旱冰的記憶，第一次讓我嚐到了酸的味道。

甜。每當我看到家裡陽臺上的那一株黃色的菊花時，心裡又會變得甜滋滋的。因為，那一株菊花是我第一次種的'花。記得那天，爸爸媽媽不在家，心血來潮的我想要有一盆屬於自己的花，於是便找來一個花盆、一堆泥土、一粒菊花的種子，細心地種了起來，並精心地呵護，終於種出了陽臺上那一株美麗的菊花，它讓我感到甜極了。

苦。在一個暑假裡，我參加了一個比賽登山的活動，當我來到山腳下時，昂頭看著山，感覺不怎麼高，可爬的時候，苦極了，而且又是比賽，不能中途退出，當時又累又不能休息，只能一步一步地爬上山頂，當我爬到山頂的時候，已經氣喘吁吁了，獎品又被別人領走了，我的心裡感到一陣苦澀。

辣。有一次，考試沒考好，被媽媽罵了一頓，看著媽媽傷心又生氣的臉，我既羞愧又難過，感覺火辣辣的，在心裡對自己說：下次一定要考好！

記憶中的滋味是因人而異的，但只要認真地回味你走過的時光，就會發現：記憶中的那些味道，最後都會成為美好的過去！

記憶中的滋味作文3

記憶中的校園生活是甜甜的。一年級的我們還是一群未發芽的小豆苗，在甜甜的日子中長大：那時，下課我們不必眉頭緊鎖地做著作業，我們可以像一匹匹脫韁的野馬盡情地在操場上,教室外奔跑，處處都留下了我們快樂的身影。

記憶中的校園生活是鹹鹹的。二年級的我們慢慢開始長大，種皮終於在園丁的引導下膨脹。在鹹鹹的日子中長大：那時，老師變得會爽約，會隔三差五地佔幾個下課的時間來為我們講解一些課外知識。可這時，我們的大腦早已飄到十萬八千里外去旅遊了。

記憶中的校園生活是酸酸的。三年級的'我們已經變成了一群長有小綠葉片的豆種了，在酸酸的日子中成長：漸漸的，老師不再像以往那樣很有耐心了，逐漸變得嚴格起來。作業變得繁多；就連課間也不曾再有我們快樂的身影，歡樂的足跡了！

記憶中的校園生活是苦苦的。四年級的我們已長得又高又大，長滿嫩嫩的綠葉，我們在這樣的生活中長大:我們已沒有下課；已沒有曾經的歡樂，只有一大堆的書本等著我們去翻開。

記憶中的校園生活是辣辣的。我們終於在甜甜的,鹹鹹的，酸酸的，苦苦的日子中度過去了！現在的我們這些豆芽菜終於可以讓那群養育我們的“園丁”擁有燦爛的笑容了！

記憶中的校園生活雖然充滿酸,甜,苦,辣各種滋味，但是正是由於這百般滋味才是我們這群可愛又求知若渴的豆芽菜們茁壯成長，感謝你們，我最崇敬的園丁們，是你們讓我懂得了只有經歷風雨才會見到美麗的彩虹；是你們讓我知道了不管遇到什麼大困難，都要永不言敗。