精選課堂趣事作文3篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的課堂趣事作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

課堂趣事作文 篇1

“叮鈴鈴······”隨著那上課鈴聲的響起，同學們愉快的進入了下一節課。

“同學們，今天我們來學一節新課如何啊?相信你們定會對此愛不釋手的。”一貫風趣的數學老師拉開了這堂課的序幕。“好!"同學們早已習慣了他幽默的教學方法，興致勃勃地隨他進入了這堂課。

”好的，我們今天來學一下圓周角。不過，在開始之前，老師要帶領你們去了解一下數學王國的`傳說。”“什麼，數學還有傳說?老師，您別逗了!”不只是那個調皮的同學喊出了這句話，引得大家一陣爆笑。”嘿嘿，這個你們就不知道了吧!那我們就來看看吧!”說完，他便按了手中的滑鼠，大螢幕上跳出了一段文字。我們不禁紛紛將目光投向那裡，聚精會神地讀完了這段文字。“哈哈哈······”又一陣爆笑在教室裡盪漾開來。原來，老師將我們今天要學的內容與前面的知識聯絡了起來，編成了一個“美麗的故事”。“怎麼樣?老師沒有騙大家吧?數學王國的這個傳說是不是很令人嚮往?那麼就讓我們進入今天的新課學習，慎入瞭解這個傳說。”於是，大家滿懷期待的翻開了課本，就連平日裡不太專心的同學也因剛剛的調動，對這節課提起了興趣·······我不禁在心裡暗自感概：老師，您也太令人佩服了!”“逗”也能“逗”出方法來!

“叮鈴鈴······”下課鈴聲響起。“好的，這節課就上到這兒，希望大家都能有所收穫!”老師邁著穩健的步伐離開了教室，繼而教室便炸開了鍋。“這節課太有趣了，我所有知識都懂了!”“是啊!是啊!我這節課就沒走神。”······

真希望每節課都有這樣的趣事啊!

課堂趣事作文 篇2

我相信可能很多同學都覺得語文課，品德課……很無聊，很枯燥，就只聽見老師在嘰裡呱啦講個不停。但是，我們班的這些課卻總能讓同學們捧腹大笑。

語文課：王老師迷路

前幾天，王老師給我們上語文課時讓我們以“今天的霧真大”（那天早上的霧的確很大）為頭，造一個誇張句，同學們個個爭先恐後地回答，個個回答得都精妙絕倫。此時王老師說：“我平時7：15到校，但是我今天卻7：30才到，你們知道為什麼嗎？因為今天早上我開車來，車行駛在現代大道上，兩旁的建築物也看不見。我就一直開，開了很久，發現不對，怎麼還沒到學校，便覺得很奇怪。於是，他開啟百度地圖一看，地圖告訴我，距離目的'地還有2。2公里，原來跑過頭了。”同學們聽了都笑開了花。

數學課：陳老師用英文

有一次，陳老師上數學課時給我們評講試卷，講了很久之後講到了選擇題，陳老師說：“第一題的答案是‘boy’。”我們聽了一臉懵圈。陳老師笑著說：“幹嘛，聽不懂？”隨後一些同學就明白了陳老師想表達的意思，之後心領神會地笑了起來。我們這些愚鈍的同學忙問他們，最後我們才知道原來陳老師想要說的意思，是“B”。我們個個哭笑不得。天哪，現在的英語是這樣用的嗎？

這樣課堂上的趣事還有很多，如果你想了解，就到我們班上來吧！

課堂趣事作文 篇3

我在一個美好的班級學習，我的課外北辰作文班就像一個大家庭，我們互相幫助，團結友愛，我們講衛生，教室裡乾乾淨淨，掃地的同學絕不含糊，在這個“大家庭”裡，每堂課都那麼生動有趣。

這個星期天，下著淅淅瀝瀝小雨，我早早來到學校，來到我熱愛的班級。一進教室，看到小花老師手裡拿了一副牌，對著我們神祕兮兮的'笑。上課了，小花老師說，我們來上一堂特殊的課。只見小花老師將手裡16張牌，分四個方向打亂排好，我們分為紅藍兩隊PK。迅速報出自己面前的數字，遊戲開始。藍隊神配合，用了13秒完成。輪到我們紅隊，因為有人反應遲鈍，我們僅以1秒只差輸了比賽。我們不服氣，決定再挑戰一次，小花老師說出訣竅，只要專注，只要隨時做好手上動作……聽完，我們用了8秒破紀錄，我們開心的看著彼此。小花老師說，專注力，團結力就是成功的祕訣。

這樣的課堂能在遊戲中學到知識，這樣的課堂有趣難忘。