生動的作文合集15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的生動的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

生動的作文1

大自然是我們人類的好老師，它照顧著我們，所以我們也要保護它。

有一天，我在外婆家看書，突然看見“動物也會為自己治病”時，我想真的嗎？“耳聽為虛，眼見為實”。我打算去試一試，我突然想到家裡有一隻小狗（白白）。“對了，可以用它做實驗”。我馬上從家裡拿出一些不能吃和能吃的肉，把它們混在一起給白白吃。吃完，過了一會，它突然“嗚嗚”地大叫起來，又左看看右看看，最後把一種我見也沒有見過的草狼吞虎嚥吃了下去。我想吃肉的狗今天怎麼改吃草了呢？我迷惑不解的去問了外婆，外婆說也不知道。我只好去請教電腦了，原來這是“牛頓草”，是一種治肚子痛的'良藥。我又想，怪不得它要吃草。我下樓去看了看白白，只見它躺在地上，用它那潔白無瑕地狗爪揉著肚子。突然，它從嘴裡吐出了一種綠色的東西，散發出了無比的臭味，我捂著鼻子，好奇的過去看看這是什麼啊？這不是它剛吃的那種草嗎？怎麼又吐出來了，我想了又想還是想不出所以，有去請教電腦了，原來“牛頓草”進入身體裡會變成液體，再把髒東西粘過來，又從嘴裡吐了出來。又過了一會，小狗又活蹦亂跳的玩耍了起來。

讓我們共同去尋找來自大自然的啟示，讓地球更加光明更加輝煌。

生動的作文2

遼寧國小大隊部，為了增強我們的環保意識，元月十八日開展了“四個一”環保活動。這天，我們來到原來像高山似的渣滓包，看到它現在變成了平整的泥土場。聽環抱局的叔叔介紹：這個渣滓包的處理場佔地28、5畝，共有33、8平方米，是全國最大的`垃圾場，50臺載重機，兩臺挖掘機，1臺裝載機，採用24小時晝夜工作，工人叔叔們奮鬥了46個日日夜夜，終於運走26萬噸垃圾，符合國家驗收標準，他說：如果不把這個渣滓包清理乾淨，將造成99米寬，3公里的汙染帶。二期 蓄水後，很難行船。多可怕啊！

看著那一塵不染的老城新貌，我只想我們的生活環境處處都有那麼潔淨，那麼舒服。

接著我們又看了夕日渣滓包的錄象，那大螢幕上映如我眼簾的是亂七八糟的瓶子、罐子、塑料帶子、爛菜、爛肉堆成的小山。蒼蠅、老鼠在小山做遊戲。我真不敢相信，我們過去的家園竟如此髒啊！看到這一切我只想對過去為渣滓包添髒，添亂的人們說，這就是你們的罪證。哎，你們真是自作自受呀！最後我們還聽了環保局局長的報告，他語重心長地告訴我們：“奉節的環境惡劣，希望大家增強環保意識，讓綠色環繞我們的家園……”。

在回家的路上，我不斷地對自己說，我以後決不用一次型的碗筷，洗臉水要利用起來澆樹，開空調時不開電扇。每個本子正反都要用完，我還要監督我媽媽、婆婆……愛護環境。

我決心從我自己做起，從我家做起，讓綠色的風吹進每個人的心窩裡。

生動的作文3

今天，我匆匆忙忙地跑進教室。只聽一聲上課鈴聲響起，我趕緊放下書包，端端正正地坐在自己的位置上。這時，羅老師走進教室，笑眯眯地說：“同學們，今天這堂課玩‘吹雞毛’的遊戲。”同學們聽了，興高采烈地蹦了起來。遊戲開始了，我們分為三個組，每個組的同學都爭先恐後地舉手參加比賽。老師讓我和另外兩個組的同學參加比賽，我們不停吹動雞毛，生怕它落在地上。

全班同學用緊張的眼神望著我們三個，嘴裡不停地為我們加油。過了一會兒，比賽終於結束了，我獲得了勝利，大家為我喝彩，我心裡感到無比自豪，另外兩位同學十分失望。我猜想他們一定在琢磨下次怎麼打敗我，不過我是不會讓他們搶走我的“王位”的。接著，我們又玩起了名叫“擊鼓傳花”的遊戲。花傳到了我的`手裡，我趕緊把花遞給下一位同學，可老師喊了一聲“停！”已經來不及了，我只好上臺給大家講了一個笑話，逗得大家捧腹大笑，都說我的笑話很精彩。時間過得真快，下課了，同學們開開心心地回家了，一路上歡聲笑語。這真是一次生動有趣的課堂呀！

生動的作文4

星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時的飄著細雨，兩隻家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的`心一緊，禁不住閉上了眼睛，我知道不幸的事要發生了……果然，一隻家燕躺在了地上，雙眼緊閉，翅膀還在抽搐著，嘴邊流出了鮮血，下巴上的毛都被染紅了，身子像一個圓球兒，縮成一團，緊貼在地上奄奄一息。另一隻家燕飛了過來，落在了那隻受傷的家燕旁邊，“嘰嘰喳喳”地叫著，彷彿在說：“你怎麼樣了，快醒醒吧！”結果那隻受傷的家燕還是一動不動，另一隻家燕撕心裂肺地呼喚著，並且用翅膀不停地拍打著那隻家燕的身體，可它卻無動於衷，於是，便用爪子緊緊地抓住了它的皮毛，使出了全身的吃奶的勁往後拉，雙翅和身子都向後傾，但還是拉不動，它知道了，這隻家燕死了，再也不能和它一起玩了。

雨，還在下著，天空，似乎更加陰沉了，空氣，彷彿凝固住了一般。小家燕帶著一顆傷了的心離開了，一步三回頭的離開了。它叫喚了幾聲，我彷彿聽見了它的心在哭泣……動物與動物之間也是有友情的！請大家愛護它們吧！

生動的作文5

我最喜歡去探索別人不知道的問題，因為這樣的話，我就可以等一個得到答案，然後就去告訴那些不知道的人。

前年暑假，我的表哥來我家玩，他帶來了一些奇怪的石頭，他叫我不要去隨便玩他的東西，嗨，他越這樣我就更要去拿他的東西了，看他拿我怎麼辦，我趁著他在上網時，就拿著他的石頭玩了起來，我見這石頭怪怪的，就拿著石頭去見表哥，表哥拿著石頭對我說，這個石頭要把它分開來是很難分開的，但是我就有辦法能把它分開表哥說，我有點不相信，因為這種石頭比一般的石頭都要硬，我有點好奇，便叫表哥教我一下，只見表哥，去了廚房把這塊石頭給洗了一遍，然後就放在了鍋子裡煮了起來，大概過了三十分鐘，我見鍋子動了起來，還一直冒泡泡，我聽見表哥叫我走開一點，我雖然走開了，還是不放心。一定要看個究竟，只見他立刻把這塊石頭放在鍋中，我突然聽到，啪；的一聲，我剛要走過去表哥叫我走遠一點，過了一會，我又聽到一聲 啪；的.聲音，石頭好像又被砸開了，過了三十分鐘，表哥才叫我過去看了一下，哇；石頭都被鑿開了，真是一個奇蹟。我看到石頭被變的很多塊，還真是好玩，我便向哥哥請教，他說這是熱脹冷縮的道理，看來我要知道更多祕密的還要多多到訓練啊，我真是太興奮。

這件事中可以看出，不管做什麼事都要自己多多的訓練，要自己找到的答案，這樣我們從會快樂啊。

生動的作文6

一堂語文課上，老師和顏悅色地對大家說道：“今天我們來做一個遊戲。請大家同時用左右手各畫出一個正方形。誰自告奮勇先來試試？”

同學們躍躍欲試，把手舉得高高的，嘴裡還說著：“選我，選我！”“美術課代表，就你了！”課代表小麗迫不及待地站起來，自信滿滿地走上講臺，左右手各拿起一支粉筆，還沒等老師說開始，就畫了起來。

只見她飛快地畫了幾筆，沒想到她的雙手完全不聽使喚，不由自主地抖了起來，畫出來的線條彎彎曲曲，就像一條條麻花。教室裡頓時鬨堂大笑。小麗額頭上緊張得滲出了冷汗。她把彎彎扭扭的線條擦掉重新開始畫。這次，她變得小心翼翼，可雙手還是不住地顫抖，竟然畫出來兩個說不上是什麼的圖形。她噘起了嘴，皺起了眉，連連搖頭。這次同學們笑得更厲害了。

老師笑著對大家說：“請同學們也拿出筆，畫一畫吧。”大家有的畫成了圓形，有的畫成了一個小點，而我畫成了三角形……同學們笑得前仰後合，連眼淚都快流出來了。

老師意味深長地問大家：“這個遊戲大家學到了什麼？”同學們七嘴八舌地議論起來，有的說這個遊戲看似很簡單，卻很難成功；有的認為這個遊戲太難了，根本做不到……老師不緊不慢地說道：“同學們課後可以多試試，肯定會越畫越好的'。這看似簡單的遊戲實際上蘊藏著一個深刻的道理：凡事開頭難，只要多實踐，就能成功。”同學們紛紛點頭，表示贊同。

這堂課，我們不僅玩到了遊戲，還懂得了一個深刻的道理，真是一堂生動的課啊。

生動的作文7

我的人生中有許多美好的時光，有許多有趣的事情，也有許多快樂的事情，其中一次的快樂，是發生在野生動物“王國”的，那裡可愛的動物給我帶來了無窮的快樂。

那是學校組織的一次社會實踐活動，我們去上海野生動物園遊玩。“到了！到了！”車子裡洋溢著同學們的歡呼聲。哦，原來是野生動物園到了。首先，我們乘著車進入了食草動物區。“斑馬！斑馬！”同學們興奮地喊道。我順著他們指的方向望去，真的是斑馬，一匹匹膘肥體壯，佈滿美麗條紋的身軀，在陽光下顯得油光滑亮，越發美麗。車子離它們很近，可它們仍然泰然自若，毫不驚慌：有的在安詳地吃草，有的在與同伴玩耍，有的在踢蹄撒歡兒……

接著，我們又看到了亭亭玉立的長頸鹿，它們高揚著細長的脖子，一動不動地站著，恍若一幅巨大、迷人的`風景畫兒。長頸鹿憑著長頸的優勢，能很容易地吃到2-6米高的樹葉。它們的身高足有5米，彷彿一座高高的瞭望塔，真是惹人喜愛！

後來，我們又來到了老虎區。虎的體形很像貓，四肢強壯，長長的尾巴拖在後面，真是威武啊！它們有的在悠閒自得地散步，有的正躲在木板上呼呼大睡，以至於我都聽見了呼嚕聲呢！咦，我突然發現一隻小老虎正躲在草叢裡，只露著一條尾巴，彷彿在和我們捉迷藏呢。

時間過得真快啊！下午，我們戀戀不捨地離開了野生動物園，踏上了歸程。啊！動物王國的朋友們，再見了！

生動的作文8

“啪啪”的鼓掌聲和著悅耳的笑聲，迴盪在校園的每一個角落。這聲音來自我們的教室。

也許你看到講臺上站著一個個拿著書的同學，而心生疑惑，也許你看到下面的同學捧腹大笑，而不知為何，但只要你看到黑板上的幾個大字———“舞臺劇黃河化險”時，你的疑惑會當即消失得無影無蹤。是的，我們班的同學在老師的鼓勵下，把書本上的內容搬上了舞臺。

看！下一組的同學已整裝待發，只見幾名“戰士”緊跟著“毛澤東”登上了舞臺，只見他們手裡緊攥著自己的“武器”———掃把，之後便開始了對話。

看完這一組的表演，我心生感嘆，不僅為“毛澤東”的機智、果斷和自信而讚歎，也為“周恩來”的沉著、“任弼時”的直言以及戰士的那英勇無畏、不怕犧牲、團結一致的精神而讚歎不已。

緊接著，最後一組也登場了。顯然最後一組吸取了前兩組的教訓，更加專注而認真的表演了整個話劇，贏得了同學們熱烈的掌聲。其中周玉柱同學飾演的“毛澤東”，由於他對課文的深入學習，使得對人物的把握非常到位，就連老師也為周玉柱同學的表演不時發出讚歎之聲，我也被老師委以飾演“周恩來”的重任，由於受周玉柱的.感染，我們這一組的同學表演都非常投入，尤其是最後一段毛澤東《空城計》的演唱，把演出推向了高潮。

總之通過我們對課文的自編自演，激起了我們學習語文的興趣，也加深了對課文中人物的理解，使我們知道了今天生活的來之不易。

生動的作文9

8月4日，天公不作美，下著霏霏細雨，早上八點多，我們懷著迫切的心情出發前往秦嶺野生動物園。坐在車上遠遠望去，秦嶺山上鬱鬱蔥蔥，雲霧繚繞，這景緻真讓人振奮。經過一個多小時的路程，我們到達了座落在秦嶺腳下的野生動物園。

我們進園步行約一千米就坐上游覽車，率先進入了草原區。草原區裡有許多我以前沒有見過的動物：矯健的羚羊正在草地上吃草，高大的駱駝在大道旁悠閒地散步，強壯的角馬在雨棚裡吃著美味的鮮草，犛牛在廣闊的草地上在奔跑……我覺得大自然中自由生活的動物比關在籠子裡活潑多了。

接著我們進入了猛獸區。一隻老虎和一隻獅子正在離我們不遠的地方懶洋洋地睡覺呢，它們可不像我想象中的那樣精神和威武。我們還看到了稀有的三色狼，它的毛有三種顏色，分別是黃、灰和黑，漂亮極了。我們還去了各個館，有猴館、河馬館、大象館、火烈鳥館等。給我影響最深的是猴館裡的小猩猩，它的手不停地在拍打著玻璃，好像在和我們打招呼，十分惹人喜愛。

由於天氣原因和時間關係，下午，我們依依不捨地離開了動物園。回來的.路上，我想，今天的收穫可真多啊!在這裡我看到了動物可愛的一面，它帶給了我們無限的快樂。它們是人類最好的朋友，我們應該愛護動物，保護動物。

生動的作文10

幾周前的一個星期天上午，我獨自一人在家。做完作業我就一邊看電視一邊等加班的媽媽回來做午飯。

媽媽回來了，手中提著剛買的菜，對我說：“|淇淇，快削土豆皮，今天中午我們吃土豆燜牛肉。”我盯著我最喜歡的《喜羊羊與灰太狼》，不耐煩地說：“我不削，我最討厭吃土豆了。”媽媽聽了，和顏悅色地說：“你不喜歡吃可爸爸媽媽喜歡吃呀！”我生氣地說：“誰喜歡吃誰削，我要看電視！”媽媽意味深長地看了我一眼，轉身去廚房裡做事了。

晚上睡覺前我發現校服少了一顆鈕釦。於是我大聲說：“媽媽，我的鈕釦掉了，快幫我釘釘吧！”媽媽說：“校服我又不穿，我還要趕著寫報告，沒時間釘。”我怏怏地想：“我又不會釘，算了，沒一顆鈕釦也可以穿。”於是只好上床睡覺了。第二天起來一看，發現媽媽早已悄悄為我釘好了鈕釦。想到昨天我的`所作所為，我慚愧極了。

又過了幾天，放學回到家，看見媽媽正在削土豆皮，我主動說：“媽媽，我來削吧！”媽媽奇怪地說：“怎麼，今天想吃土豆了嗎？”我不好意思地說：“我不喜歡吃，可你們喜歡吃呀！”媽媽笑著說：“是呀，不能只想著自己，也要學會關心家裡的人，關愛身邊的人！”

媽媽，我的好媽媽，你給我上了生動的一課——你讓我明白了愛需要付出，要用愛來回報愛！

生動的作文11

“快快快，要遲到了！”我急切地對媽媽說：“今天可是我們難得的活動課呢，如果遲到了，可是得不償失呢！”媽媽受不了我唐僧似的嘮叨，不耐煩地答道：“我正在加速呢。”終於到了奧沃斯，我健步如飛，很快來到教室裡，開始了我期盼已久的“壽司之旅”。

首先由美食家黃校長親自做示範，大家都目不轉睛地看著。終於到了我們大施拳腳的時候，我先用早已經準備好的小勺子弄了一點米飯，快速地鋪在方方正正的海苔上。呀，定睛一看，那裡多了一點，我就用小勺子抹平，咦，那裡又少了一點？我又耐心地補上一點。就這樣，我不斷地修整海苔上的米飯，直到看上去均勻了。接著就是放胡蘿蔔絲，我從盒子裡抓出一些擺在米飯上面，別出心裁地擺出一個笑臉的造型，遠遠地看上去，真像一個人在衝我微笑呢。緊接著我又把黃瓜條、醃製好的蘿蔔條、火腿、雞蛋條等依次擺在上面，可是它們總是滾呀滾呀，像一群調皮的'小孩子一樣不聽話。

終於要開始捲了，我用竹簾托起海苔，小心翼翼、一點一點地卷著。費了九牛二虎之力，我終於完成了我的第一個作品，心裡瞬間鬆了一口氣。

到了最後一步：切！我一下刀，呀，老師說太薄了，不容易成形。在老師的指導下，我調整了尺寸，慢慢地一點一點地拉著手中的刀，看到自己完美的作品被裝盒，心裡別提多得意了。

今天這一節作文課，真是既快樂又充實。我不僅親手學會了做壽司，還體會了媽媽勞動的辛勞。

生動的作文12

今天是4月21日，霧濛濛的天氣伴了我們一路，但我們還是忍不住心中的喜悅，啊！原來我們要去野生動物園春遊。

進了公園，我們先來到金絲猴館。金絲猴在鐵絲網上蹦來蹦去，動作很敏捷，小巧玲瓏的面孔上，嵌著一對寶石般的小眼睛，身上金黃色的毛，光滑得好像抹過油似的，真有趣。但我發現金絲猴不太講衛生，隨地大小便。真想給它扳過來，可是誰叫它們是珍稀動物呢！

接下來，我們來到了獅狒館。小狒狒有些認生，害羞地躲在一旁，紅紅的屁股朝著我們，真可愛。

離開了步行區，我們坐上車遊覽散放區。首先映入眼簾的是大黑熊，它懶洋洋地躺在草地上，根本不理會我們這些不速之客。我又來到了老虎和獅子的天堂，只見一隻雄獅帶領著一群獅子和老虎悠閒散步，好像是想找一個安靜的地方開會似的。

我們又來到了袋鼠區，剛進門，看見袋鼠大搖大擺地走著。“咦，這袋鼠怎麼不跳呀？”我疑惑地問道。忽然，我看見一些同學在追趕它，這時的袋鼠顧不得優雅的'姿態，飛快地跳回了窩裡。

機靈的梅花鹿、美麗的孔雀、可愛的金絲猴等許多野生動物都給我留下了深刻的印象。這真是一次快樂而難忘的春遊。

生動的作文13

“哈哈哈……”從我們班教室傳出了一陣陣的歡笑聲，這是怎麼回事呢？原來是我們班在做鬼臉秀的遊戲，讓我帶你去開開眼界吧！

老師把我們班同學分成六組，要求每組選出一個代表上臺表演。同學們在下面議論紛紛，可是誰也不願第一個上去。終於第六組的李棟巖自告奮勇地走上臺表演，臺下的.同學頓時鴉雀無聲，個個都目不轉睛地盯著他臉上的表情變化，只見他把兩個小母指插在嘴巴里，把嘴巴用力向外拉扯，拉成了一張血盆大口，然後把兩個食指按在眼睛的下方，往下扒著眼皮，再把眼珠往上一翻，翻成一個大白眼，舌頭還不停的吐一下，伸一下，同學們都被逗得哈哈大笑起來，個個笑得前仰後合。

忽然前面的同學又發出了一陣尖叫聲，我也嚇出了一身冷汗，雞皮疙瘩都緊張得起來了。原來是白倚嘉扮了一隻殭屍走出來了，只見他雙手緩緩舉起，翻了一個大白眼，舌頭一伸一縮，腳步一腐一拐的走著，眼睛裡冒著綠瑩瑩的凶光，好像在對什麼東西垂延三尺似的，再加上那些嗷嗷鬼叫“配音”。這表演效果真是天衣無縫，把膽小的小女生嚇得魂不附體。

接下來，各小組爭先恐後，各種“鬼臉大師們”依次上場，有憨厚可愛的小豬，有陰險狡猾的狐狸，還有凶惡可怕的吸血鬼，各種各樣的鬼臉讓人目不暇接。

生動的作文14

“叮零零！”下課了，“怎麼這麼快就下課了？”“是不是打錯鈴了？”同學們發出了一個個疑問。

原來，那是一節語文課。“同學們，上課了！”語文老師說。唉！又是一節無聊的課，“老師好。”同學們無精打采的回答著。突然，老師並沒有象以往一樣在黑板上面寫著課題，而是開啟電腦在大螢幕上彈出了課題“10。大瀑布的葬禮”這時同學們一下子來了精神，要知道，我們的大螢幕已經壞了很久，回此近日老師上的課都令人乏味聽瀑布那震耳欲聾的聲音，從音響裡發出，同學們聚精回神的細耳茶聽！老師說：“今天，我特地從網上下載了瀑布的聲音，請大家現在閉起眼睛，趴在桌上，細細的`‘品嚐’吧！”現在，同學們都安安靜靜地聆聽著瀑布那震耳欲聾的巨響，連以前討厭上語文課的“小搗蛋”也安靜下來，一段錄音聽完了，同學們一下子來了興趣，老師說：“聽了這段錄音後，大家來讀一讀課文。”“塞特凱達斯大瀑布一直是……”同學們跟著錄音讀了起來，彷彿意憂未盡。老師通過對比圖片精彩地講述著大瀑布的今昔，同學們彷彿也深深陶醉於其中，為今日的大瀑布的景象而惋惜，大家和巴西總統菲格雷特一起祈禱。不久“叮零零”下課了。

同學們議論紛紛，這可是一節生動的課，老師採用新穎的講課方法，讓我們和故事主人公一樣陶醉。

生動的作文15

星期天，老師佈置了一篇作文。明明回到家就拿出文具盒、語文書、作文字開始寫作文，他一看題目《一堂生動的作文課》，明明瞪著眼睛嘟囔著說：“老師怎麼出這個題目，太難了，這可怎麼寫呢？”爸爸在旁邊聽到了，笑著說：“好好開動你的腦筋，想想看平時老師是怎麼講的，不就有了嗎？慢慢想，一個小時我來檢查。”說完就出去了。

明明低著頭，嘴咬著筆桿想了起來，他想啊想啊，怎麼也想不起來，明明急得出了一身汗，一會兒撓頭，一會兒在屋子裡轉圈圈，腦子一片空白，他轉到書架旁邊看見書架上有一本作文選，明明開啟作文選一看63頁《一堂生動的作文課》眼睛一亮，有了，抄一篇不就行了。明明很快就抄了起來，十幾分鍾就抄完了。他正想鬆口氣，爸爸進來了笑眯眯地問明明:“寶貝寫完了嗎？”“寫完了”明明得意地說。爸爸拿起作文一看，“啪”把作文字摔到了桌子上，臉頓時晴轉陰，氣急敗壞地說：“作文選是讓你學習別人是怎麼寫，從中得到啟示，不是讓你抄的，平時多注意觀察，多讀書，積累更多的'知識，這樣寫作文就不難了。現在重新開始寫。”說完就走了。

明明又低著頭思考起來，一會兒看看作文選，一會兒看看書。突然明明的眼睛一亮。有了，今天不就是一堂生動的作文課嗎。明明很快寫了起來，一節課的時間就寫完了。

這次，爸爸看了看明明寫的作文，臉頓時陰轉晴，笑了。