讀《史記故事》有感

認真讀完一本著作後，大家心中一定是萌生了不少心得體會，何不靜下心來寫寫讀後感呢？想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編精心整理的讀《史記故事》有感，希望能夠幫助到大家。

讀《史記故事》有感1

這本書是西漢時期歷史學家、文學家司馬遷寫的。他把從黃帝到漢武帝這三千年間所發生的著名事件，以前的`故事彷彿又再現了。 這裡記載了歷史上著名的“鴻門宴”。說得是沛公劉邦和張良到鴻門拜見項羽，項羽在這兒款待了他們。范增幾次向項羽使眼色，可項羽並沒有理睬。沒辦法，范增只好讓項莊進去舞劍，乘機把沛公給殺了。張良看後，知道情況有變，馬上叫馭手告訴項羽。劉邦假裝上廁所，趁機逃跑。正是因為項羽放走了劉邦，不然，誰會跟他搶。

司馬遷在寫史記的時侯，吃盡了苦頭。原來，他曾為一位將軍求情，從而的罪了漢武帝，入獄受了苦刑，但他為了完成父親的遺願，活下來，寫史記。司馬遷堅持不懈、矢志不俞地精神值得我們去學習。這本書還有很多有趣的故事，也讓我們明白了許道理，看出人物的性格，如：《堯舜禪讓》可以看出大堯品格端正，為了找繼承帝位的合適人選，並沒有讓自己的兒子丹朱繼位，而是讓品行高尚寬厚仁愛的舜繼位。

讀這本書可以使我們更加了解歷史，別人犯過的錯誤以史為記，增長我們的知識，使我們懂得更深奧的道理，教人向上。·

讀《史記故事》有感2

讀了《史記故事》我懂得了古代一些故事，這些故事從古到今，至少有3000年的歷史了。我們要去珍惜它們。

這本書講的是西漢史學家司馬遷窮盡畢生精力編撰的一部史書。它敘述了上至傳說中的黃帝時代，下至漢武帝元狩元年（公元前122年）長達三千多年的'歷史。作為一部千古不朽的史學名著和文學鉅製，《史記》對後世史學和文學影響深遠。魯訊先生曾盛讚此書，稱其為“史學之絕唱，無韻之離騷”。

在這本書中，我懂得的道理是：想要獲取別人的東西，勿用公物。幫別人做事，必有一件自己得到的東西。人要有善良之情。不能隨意拿別人的東西，那樣對自己不好，對別人也不好。我們要孝敬父母以及老人家。不能覺得自己地位高而隨便殺害別人。人要有誠信，不能說話不算數。

我讀完了《史記故事》裡面有許許多多的道理需要我們去理解。讓我們一起來讀《史記故事》吧。

讀《史記故事》有感3

每個人的童年都充滿了玩耍的樂趣，書本的芳香。《史記》是一本歷史名著，裡面的語言雖然優美、深奧，但卻難懂。而《史記故事》恰恰相反，與原著相比，十分通俗易懂。

《史記故事》這本書讓我走進知識的海洋，它，為我展開了一幅幅波瀾壯觀、風雲變化的歷史畫卷：大禹治水、焚書坑儒、呂后奪權、吳越爭霸、商鞅變法、田忌賽馬、紙上談兵、毛遂自薦

其中，讓我深有感觸的是一篇講張良的。

張良，字子房，是韓國的一位貴族公子，雖最後被秦國打敗，但因世代受韓王恩惠，所以家中還算富足。張良一心想著報仇，結識了一位大力士，派他去刺殺秦王，但刺殺失敗。後逃到下邳，在閒暇之時，時常到一座石橋上散步，思考當今的局勢和自己今後的打算。

一次，張良在石橋上散步，遇到一位鶴髮童年的老人。只見他故意把鞋子一扔，對張良說：“小夥子，沒看見我的`鞋子掉了嗎？還不幫我撿起來！”張良聽後，頓時火冒三丈，心想：我以前好歹也是韓國的貴族公子，你居然如此無禮。但轉念又想：我畢竟出生於貴族，不能為這小事而跟一位老人家動氣。便幫老人撿了起來，老人又得寸進尺，說：“幫我把鞋子穿上。”張良忍氣吞聲，幫老人穿鞋。老人說：“五日之後清晨，到這座橋上來。”便拂袖而去。

五天後，張良來到橋上，可老人早早的就到了，老人讓他五天後再來，這次張良學乖了，早早的就來到橋上，老人點點頭說：“這本書給你，你只要認真研究，就能做帝王的老師了。”張良接過一看，原來是姜太公所創的《太公兵法》，得到這本奇書，愛不釋手，日夜苦讀，最終成為劉邦的得力助手。

張良有寬大的胸懷，不為小事兒計較；他有尊老的意識，對老人恭恭敬敬，按老人的吩咐把事照辦。有如此的胸襟與志向，是否值得我們學習呢？

讀《史記故事》有感4

最近我讀了一本叫《史記故事》的書，其中我讀懂了《烽火戲諸侯》和《大禹治水》這兩個故事。

虢石父對周幽王說：“現在天下太平，烽火臺早沒用了，不如把烽火點著，叫諸侯們上個大當。娘娘見了這些個兵馬一會跑過來，一會兒跑過去，就會笑的。您說我這個辦法好不好？”周幽王眯起眼睛，拍手稱好。

烽火一點起來，半夜裡滿天都是火光。鄰近的諸侯見著了烽火，趕緊帶著兵馬來了。一到細山，沒想到一個敵人也沒有，也不像打仗的樣子，只聽見奏樂和唱歌的聲音。大家面面相覷，周幽王對他們說：“辛苦了，各位。沒有敵人，你們回去吧！”諸侯們這才知道上了大王的當，十分憤怒，各自帶兵回去了。

果然，褒姒笑了。周幽王很高興，賞賜了虢石父。

隔了沒有多久，敵軍真的打來了，周幽王趕緊把烽火點了起來。那些諸侯們上回上了當，這回又當是開玩笑，全都不理他。烽火點著，卻沒有一個救兵來。周幽王等人都被殺了，褒姒被擄走。從此此國滅亡。

讀了這個故事後，我情不自禁地想：褒姒當時應該並不是在笑諸侯們跑來跑去，其實在笑周幽王的無能、愚昧。就像有時候同學說沒帶作業，其實沒完成，結果下一次真的忘帶了，老師說什麼也不信了。我們應該做到誠實守信，如果你欺騙了別人，別人就不信任、不相信你，你也會受盡委屈。總之，誠信是金、誠信是寶，我們都要做個誠實守信的人！

四千多年前，在堯統治的年代，黃河流域爆發了一次很大的洪水。老百姓田裡的莊稼被洪水淹沒，房子也被沖毀了，還有很多人被洪水奪去了生命。老百姓沒有辦法生活，只好搬到山上去住。

為了解除老百姓的痛苦，堯把所有大臣召集到一起，研究治水的辦法，大家一致推薦“鮮”去治水，可是連續九年治水沒見成效，而且水災越來越嚴重了。

後來，舜接替了堯的位置，他親自到災區去考察。舜看到鮮對洪水束手無策，便問他：“難道普天下竟沒有能治理洪水的`人了？”於是鮮推薦了自己的兒子禹前來治水。

禹是一個聰明能幹的人，他沒有用父親的辦法治水，而是開鑿水渠，疏通河道，把洪水引到了大海里。最後禹和百姓一起，不怕辛苦勞累，終於把洪水治理好了。

大禹在治理洪水期間，曾經三次路過家門而不入，把所有的精力都用在了治水上，他這種大公無私的精神值得我們學習。

讀《史記故事》有感5

記得高爾基說過：書籍是進步的階梯。是啊，讀一本好書，知識就會灌進你的大腦。最近，我讀了一本《史記故事》，從中學到了不少知識。

讀了《史記故事》這本書，我知道了司馬遷身遭宮刑，蒙受恥辱，但他並未就此消沉，而是傾注了全部精力寫成《史記》。寒窗孤燈，十度春秋，最終終於寫出了這部“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

讀了《史記故事》這本書，我知道了這部名著塑造了無數膾炙人口的經典藝術形象。掩卷遐思，一個個鮮活的人物形象，在腦海中一一浮現。如“推位讓國”裡的堯、舜，“羊皮換相”的百里奚和蹇叔等人，“項莊舞劍”裡的項莊、劉邦和項羽等，“病床問相”裡的劉邦、蕭何等，“退避三舍”裡的重耳、周襄王，“屠夫救趙盾”裡的.趙衰、晉靈公等。

讀了《史記故事》這本書，我知道了這本書的深刻內涵，品味了書中的雋永語言，體察了藝術表現，感知了文學藝術，提升了能力素養。

讀了《史記故事》這本書，我還知道了天無絕人之路，人生路上不可能一帆風順，總會有挫折和不如意。無論多麼悲慘和困難，都要有一顆樂觀向上的心，要心存希望，堅持下去，才會迎來勝利和成功的一刻。

《史記故事》這本書中，歷史眼前激盪，人物栩栩如生，故事精彩絕倫。

讀書不僅可以給我們的升學考試帶來幫助，還能拓展我們的知識視野，更能滋養我們的心靈，給我們平靜坦蕩的胸懷，所以，在以後的學習和生活中要多讀書，勤學習。

讀《史記故事》有感6

我家貼有一副著名的對聯，爸爸媽媽經常拿來激勵我發憤學習：“有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人、天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”今年暑假，我終於知道“百二秦關終屬楚”、“破釜沉舟”、“臥薪嚐膽”這些成語的來歷和意義了。因為我讀了《史記故事》，這些成語就是出自《史記》！

《史記》的作者是西漢著名的歷史學家、文學家司馬遷。《史記故事》所選的故事都是《史記》中的精華，通俗易懂，很適合我們國小生看。我最喜歡的`故事就是項羽率領楚軍將士“破釜沉舟”的故事了。我被他義無反顧、不留後路的決心和勇氣所感動。故事是這樣的：公元前207年，秦軍圍趙於鉅鹿，項羽率軍渡過黃河，將士們把飯鍋打破，把船鑿沉，只持三日糧進軍，拼死一戰，最終楚軍以少勝多，打敗秦軍。這個故事我反覆讀了好幾遍，深深地覺得：只要我們有破釜沉舟的決心，就一定能克服學習上的困難，取得好成績。

《史記故事》還描寫了許多歷史人物，我最喜歡的是齊國大臣孟嘗君。他喜歡招納人才，對門客來者不拒，有才能的讓他們各盡其能，沒有才能的也提供食宿，而且他自己吃的飯菜和門客們的一模一樣，所以許多人前來投奔，號稱食客三千。有一次他竟然收留了兩個“雞鳴狗盜”之人，大家因此都笑話他。但正是這兩個“雞鳴狗盜”之徒幫助孟嘗君解除了困境，一個門客“裝狗偷裘，助其脫身”，另一個門客“學雞叫，騙開城門”。從此之後，大家都更加佩服孟嘗君，對此二人也另眼相看。這個故事告訴我們：不能瞧不起任何人，人皆有用，爛套子也能塞窟窿。

《史記故事》是一本既生動有趣又能增長知識的好書，還教會了我很多做人的道理，真不愧是“國學經典”！沒看過的同學，快去看看吧，相信你也會受益匪淺的。

讀《史記故事》有感7

有一次，齊威王和魏惠王在郊外打獵。休息時，魏惠王問齊威王：“您有什麼寶物嗎？”齊威王說：“沒有。”魏惠王非常得意，他便帶著譏諷語氣對齊威王誇耀到：“我國雖小，但也有十顆直徑一寸的夜明珠。你們堂堂齊國怎會沒有寶物呢？”齊威王沒有半點不高興的樣子，他也想魏惠王介紹自己國家的寶貝。原來，這些寶貝不是物品而是一些少有的人才，最後他總結道：“這些有才能的'人，才是我國的國寶，我要他們照耀全世界的土地，豈止小小的十二輛馬車！”（因為魏惠王的夜明珠在晚上能照亮前後十二輛馬車）

結果可想而知。這裡我讀到前面時也在想為什麼齊威王說沒有寶物，讀到後來才知道，齊威王把這些少有的人才當做寶物，我真是佩服他，齊威王真是一個英明的君主。朋友們，你們想的跟我一樣嗎？

讀《史記故事》有感8

今年的暑假裡，我看了《史記故事》這本書，我敬佩司馬遷能把《史記》寫得那麼完整，敬佩《史記》當中的每一個英雄人物，敬佩中國擁有那麼豐厚悠久的歷史。今天，我把《史記故事》讀完了，讀完這本書後，我的收穫還真是不小。

《史記》這本書記敘了上自黃帝下至漢武帝太初年間，共計三千多年的歷史，它的敘事簡明生動，非常得吸引人。

我以前已經知道，《史記》是漢朝司馬遷編撰的，《史記》共一百三十篇，全書有52萬6千餘字，內有“本記”12篇，“表”10篇，“書”8篇，還有“世家”30篇和“列傳”70篇，內容真是非常豐富。她說，《史記》記事上起傳說中的黃帝，下至西漢武帝太初年間共約三千年的史事。司馬遷的《史記》為二十五史之首，被譽為“史家之絕唱，無韻之www。99zuowen。離騷”。而這本《史記故事》則不止將史記譯為白話文，將《史記》裡的記錄，編成一個個易懂的'小故事，讓我耳目一新。

我非常喜歡歷史知識，每一個歷史故事，我看過後大多能牢記心中。通過《史記故事》這本書，我知道了五帝、周武王、秦穆公、秦始皇等歷史人物的成就與惡行。閱讀了《史記故事》，我知道了《史記》這部傑作，記述了黃帝的傳說，夏商周的更替，春秋戰國時期的諸候紛爭，秦的興亡和漢的崛起，等等，也教會了後人一個又一個的道理，勸導後人不要再走上一條條險惡的錯路。

我愛史記，我愛歷史知識。

讀《史記故事》有感9

在暑假期間，我閱讀了學生版的《史記故事》，書中所選的都是《史記》中的精華，它從遠古的五帝一直寫到西漢武帝時期。這些故事不僅精彩有趣，而且還為我們打開了瞭解歷史的一扇大門。通過這本書我結識了許許多多的歷史人物，如臥薪嚐膽的勾踐、負荊請罪的廉頗、飛將軍李廣、還有三過家門而不入的大禹……

所有故事中讓我受益最多的應該是《毛遂自薦》。故事講的是戰國時期的毛遂，在趙國平原君需求人才時，不顧別人的白眼，勇於自我推薦。到楚國後的關鍵時候，他軟硬兼施，向楚王陳述利害，說服了楚王共同抗秦。

讀了這個故事後，我是非常佩服毛遂的。可也有人認為毛遂的行為違反了中國人謙遜的美德。對此我實在不敢苟同。不錯，謙遜確實是中華民族的傳統美德，但我們也應該知道物極必反。謙虛得過火，便成了自卑。二十一世紀強烈地呼喚著"毛遂自薦"的精神。中國有句俗話叫做"酒香不怕巷子深"，只要酒香，自會香飄萬里。其實並不是完全正確的，酒再香，又能傳出多遠？茅臺酒，夠有名了吧，但我們為什麼會知道這個大名，是聞到了酒香嗎？相信路遠的都聞不到，是廣告讓我們認識了它。像“統一鮮橙多”“旺旺碎冰冰”“康師傅方便麵”等等等等，在廣告裡誰不把自己說得美味無窮，讓人垂涎三尺呀！其實這發揚的就是毛遂自薦的精神，正因為這樣，他們的產品才賣得那麼火。如果他們在廣告裡說“旺旺碎冰冰，吃了牙會冷”試想會是什麼結果呢？

想要實現理想就要勇於自薦！只要覺得自己某個方面還行，就要勇敢地去做，哪怕失敗了，也是一次生活的體驗，就當為下次的成功積累經驗，失敗是成功之母嘛。本學期開學第一天，老師在班上問：誰願意當語文組長？語文組長在我班可是個高官，不僅有收發本子的權力，還有協助老師管理班級的特權呢。是老師最得力的小助手，想當的'人肯定不少，可環視教室一週，我發現舉手的可沒幾個？為什麼？沒自信唄！我也有些膽怯，生怕舉了手老師又不選我，那還不糗大了。此時我想到了毛遂，他當時挺身而出的時候也還只是一名普通的門客呀。再說了，我在班上人緣、成績都還能說得過去，幹嘛不試試呢？於是我勇敢地舉起了右手，當我看到老師向我點點頭露出欣慰的笑容時，我彷彿覺得自己做了一件很了不起的事似的，心裡甭提多驕傲自豪了。因為在克服膽怯的同時我的自信又增加了幾分。

人們常常感嘆：千里馬常有，而伯樂不常有。既然如此，為什麼非要等伯樂呢？千里馬為什麼不抓住機遇，展現自己呢？但願我們每個人都能像毛遂那樣，抓住機會，勇於自薦，決不退讓！

讀《史記故事》有感10

今天，我就談一談讀其中一篇《程嬰救孤》的一些感想。

晉景公時，屠岸賈陰謀陷害趙朔，把趙朔、趙同、趙括、趙嬰齊都殺了。趙朔有個門客叫公孫杵臼，他和程嬰決心一起保護趙朔已經懷孕的妻子，以保趙家祭祀不絕。

沒有多久，趙朔的妻子生下了一個男孩，屠岸賈想斬草除根，程嬰和公孫杵臼約定，由程嬰帶著趙氏孤兒想辦法活下去，而公孫杵臼帶著程嬰的兒子，假作是趙朔的兒子，然後程嬰假裝叛變告密，讓屠岸賈抓走公孫杵臼和程嬰的兒子，屠岸賈果然上當，他殺害了公孫杵臼和程嬰的兒子，以為自己陰謀得逞，沒有後患，很高興。

後來，晉景公知道了事情的真想，並且得知趙朔的兒子還活著，就和手下的大臣韓厥商量回復趙氏孤兒的`職位，他召集程嬰和趙武（趙氏孤兒長大後的名字）以及朝中諸將，一起討伐屠岸賈，滅其族，為趙家伸了冤。

讀了《程嬰救孤》這個故事，我有三點感想。

第一，屠岸賈這個人實在太壞了，他為了個人的利益，陷害忠良，做盡壞事，但最後還是無法逃脫被制裁的命運，被滅族了，真是天網恢恢，疏而不漏。

第二，程嬰和公孫杵臼真是太好了，他們為了救趙氏孤兒，不惜犧牲自己的生命，程嬰雖然死的晚一些，但在趙武長大後也選擇自殺去見兌現自己和公孫杵臼之間的諾言。

第三，趙武實在太幸運了，他爸爸能有這麼好的朋友，全力幫助他，程嬰還不惜以自己的兒子作為代價換得趙武的性命。不過我也覺得這種做法在我們今天是不可取的。

讀《史記故事》有感11

歷史那一片雲，至今還沒人能完全瞭解，但在司馬遷的娓娓道來中，使我對那神奇的歷史略知一二。

從這本書中，我看到了硝煙四起的春秋戰國，認識了智勇雙全的藺相如，英勇的`廉頗，足智多謀的管仲，使命重大的荊柯……負荊請罪、荊柯刺秦王等都讓我沉迷在其中，留連忘返。除外還有被稱為飛將的李廣，善於用人的劉邦，自大好戰的項羽……等歷史人物，他們的故事讓我身臨其境。

他們身上具有的精神更值得表揚。劉邦在被人問起如何打敗項羽時，沒說起自己，反而誇獎了自己身邊的韓信、蕭何等人。而我有了一點成績就十分驕傲，到處炫耀，比起他們來，我連古人都不如。不說諸葛亮、管仲他們，我連他們萬分之一也比不上。就說說廉頗負荊請罪好了，廉頗知錯就改，揹著荊條上門請罪，而我犯了錯，也不虛心接受爸媽的批評，還和他們頂嘴。像藺相如，他寬容大度，原諒了廉頗，而我，當我的朋友犯了點小錯，我就扭過頭不理他，更嚴重一點，甚至絕交。想到這裡我不禁掩卷深思……

發現了自己這麼多不足之處，我一定要努力改正，長大後我還要做一位歷史學家，揭開歷史神祕的面紗……

讀《史記故事》有感12

《史記》這本書，是由一位太史令寫的，大家都猜出來了吧？對了，是司馬遷，字子長，

是西漢偉大的史學家，文學家和思想家。《史記故事》這本書就是由王智英把《史記》改編出來的。

在《史記故事》中，我最喜歡的幾個故事是：堯謹慎取材，勾踐臥薪嚐膽，孔子流芳百世，西門豹智鬥河神和孟嘗君認父。這幾個故事裡包涵著不一樣的道理。比如，在堯謹慎取材故事裡，做為陶地的領袖堯，看人可辨好壞，當他選中虞舜時，堯還不太放心，當他測試完虞舜時，認為他的人品好，讓他當了首領。這裡，我知道了做事不能太武斷，經過仔細觀察和思考後才能做出決定。

在孟嘗君認父故事中，五月五日出生的孟嘗君剛出生就要被父親狠心的扔掉，而他的母親不忍心便偷偷把他養起來。等孟嘗君長大的`時候，父親叫所有的兒子去他哪裡，好選個繼承人，孟嘗君的出現使父親對母親發火，孟嘗君巧妙的回答讓父親承認了他，他長大後，也很有成就。我知道了不可以早下結論。

在《史記故事》裡，我學到了許多，希望大家可以讀一下這本書。

讀《史記故事》有感13

這幾天，讀完《史記故事》的我，感觸很大，這真是一本史學鉅著。它是二十四史之首，是我國西漢偉大的史學家，文學家司馬遷傾其一生心血創作的我國古代第一本通史。其中我最喜歡的故事是《周武王滅紂》。

故事的大意是：商紂王不行施德政，有心勸說的忠臣卻被做成了肉醬和肉乾。

而在一旁的姬昌施行仁義之道，勤於治政，一直想推翻紂王，為百姓造福。百姓也佷愛戴他，一些賢士都去投靠了他。姬昌日益強大，可是還沒有完成志願就逝世了。他的兒子姬發也是行嘚施政的好人，他即位後，立志完成父親的遺願。因此他廣招賢才，勤政愛民。

第一次征伐因時機不對，中途返回。

等二次征伐士兵奮勇殺敵，對方的將士都投靠了姬發。紂王眼看大勢已去，投火自焚。

姬發勝利，把紂王和他的兩個寵妃屍體砍去屍首，掛杆上示眾。妲己被姬發判了死刑。

姬發就是現在的周武王。

這個故事告訴我：使用凶殘的.暴力，是不會有什麼好下場。正因為紂王暴力施政才導致商朝的滅亡。

我雖然不能說以的施政，但我會學會包容，改正打架的壞毛病，這就是這本書給我的啟示。

讀《史記故事》有感14

《史記故事》這本書裡面的故事包羅萬有，其中有《周幽王烽火戲諸侯》、《堯謹慎選材》、《勾踐臥薪嚐膽》、《趙氏孤兒》、《大禹治水》......其中，我最喜歡的就是《大禹治水》。

《大禹治水》這個故事講的.是：堯在位的時候，黃河流過的地方經常發生水災，搞得人們叫苦不迭。堯非常著急，就叫各部落的首領商量治水的問題。這些首領都決定讓鯀去。九年過後了，水患不但沒有治好，而且變得更嚴重了。舜當了首領治好，自己親自到水災地區考察，發現鯀辦事不好，於是就流放他到羽山，又讓他兒子去治水，他兒子叫大禹。大禹領命了，首先就看看鯀治水失敗的經驗。他發現，治理水不能光堵著，還要該疏通的疏通，該堵的堵。後來，大禹叫大家帶著工具，鑿了一座座大山，，開了一條條河。他們經過了十三年的怒了，終於治水成功。

我的讀後感是：做事要總結經驗，總結完經驗堅持不懈才能做成大事，若中途放棄，這件事就永遠也辦不完。

讀《史記故事》有感15

寒假裡，我讀了《史記故事》這本書。這本書用深入淺出的語言展現了一段段歷史故事，讓我愛不釋手。

《史記故事》是明朝司馬遷所著，記敘了上自黃帝下至漢武帝太初年間共計三千多年的歷史。它的敘事簡明生動非常得吸引人，因此它被譽為是中華民族文化寶庫中的瑰寶，是一部偉大的史學鉅著。司馬遷把歷史人物寫得栩栩如生，看完了每一篇故事，好像每個人物就出現在我的眼前。

如《大禹治水》講得是大禹治水三年時間三過家門而不入的故事，這個故事塑造了大禹為民造福、無私奉獻的英雄形象。從這裡可以看出他心地非常的善良，肯為別人付出而不惜犧牲自己的一切利益，所以他才能帶領著人們成功治理了九條河流，從而為人民立下了豐功偉績。我要學習他這種無私奉獻的精神和以天下為己任的責任感，長大後報效社會、回報祖國。

還有《臥薪嚐膽》這篇故事讓我印象深刻。故事說得是吳王打敗越王勾踐後，勾踐變成了他的俘虜。從此，越王勾踐時時刻刻想著如何復國，他每天勞累地思索著復國的方法，為了刺激自己不忘失國之恥，他還把一個苦膽掛在座位上面，每天睡覺之前，都要仰起頭嚐嚐苦膽的.滋味，吃飯喝水之前也要先嚐嘗苦膽。最後他臥薪嚐膽了20年終於把吳國消滅了，最終，勾踐也成為了春秋五霸之一。這篇故事中越王為了復國忍辱負重，最終實現了復國的目標，同樣，我們在學習中不僅要目標專一，還要持之以恆的付諸於行動。正如泰戈爾所說：在堅強的意志面前，一切都會臣服。所以我相信，只要堅持不懈地加強課外閱讀，我的語文成績一定能有所提高。

讀了《史記故事》這部經典之作，讓我輕鬆愉快地瞭解了中國三千年的歷史，也讓我學到了許多生活和學習道理。