現代文閲讀得高分需8種能力
語言運用6.33K
語文知識的積累部分主要指“字音、字形、文學作品的主要情節”等的辨識以及“古詩文”的記憶,考生複習時應通過循序漸進地鞏固記憶,尤其是書寫來強化知識的準確落實。
語言文字運用
語言文字的運用部分主要是指根據具體語境辨析成語的意義,能辨析、修改常見語病,能夠準確提煉信息,就適當的話題發表自己的看法、綜合分析等。這部分內容應通過專項的側重練習來培養語感、提高能力。
文言文
文言文課內十一篇文章均屬課內閲讀理解,考生複習時需要注意避免的問題是:對文言字、詞的理解不夠準確,斷章取義或者脱離句子解釋;對文言語句的翻譯容易漏譯關鍵字詞,或者句子翻譯過於生硬、句子不順暢;對語段內容的理解不夠深刻,只從句子表面意思去分析,沒有結合文章主題或者寫作主旨去理解;結合文段談自己的看法只是泛泛而談,沒有明確的觀點和充分材料而導致説服力不強或者表述不太清楚。
現代文閲讀
現代文閲讀想取得高分應具有以下八種能力:基礎辨識能力。即文體閲讀的基本識別能力,如能辨識各種文體、各種表達方式;記敍的要素,敍述的順序,説明的各種方法,論證的各種方法;能辨識小説的要素等等。
基本分析能力。即分析文章的層次、結構、思路的能力,對文章、文段的結構層次進行分析、劃分的能力。能分析小説的開端、發展、高潮、結局;能分析文中某個部分的層次,能分析文中某個段落的層次等。
整體把握能力。即從整體上理解文章的內容和文章主體部分的大意,從整體上理解文章的寓意,能找出表達全文主要內容的中心句,感受文章的情感傾向,概括文章所表現的對象的主要特徵,從整體上理解文章的基本寫法或表達技巧,從整體上理解文中人物的特點等等。
概括提煉能力。即對全文、段落進行整體概括,對文章的要點,文章的寫法進行概括的能力。如對全文、段落的中心、大意的概括,對文章思路的提煉,對文章的層意、段意的概括,對文中人物形象的概括等等。
語言品味能力。即詞語品味能力,句子品析能力,文段品讀能力,也就是品味詞義,揣摩句義,品析重要句段。含在具體的語境中品析詞義、體會句義,品味詞與句的表達作用,説明詞、句、段的表達作用等等。
手法欣賞能力。即初步的文學欣賞能力,包括對文章的各種表達手法與寫作技巧的辨識、理解、分析、欣賞。如表現手法中的正面側面、對比烘托、詳寫略寫、伏筆照應等等。
感受評價能力。如表達閲讀感受,評價文章的情感傾向;評價文中的人物;展開聯想或表述感想;探究文章難點,提出看法與建議,就文中內容進行想象等等。
聯想遷移能力。即由材料中的知識內容聯想到相關的知識內容,如聯想到所積累的詩詞、名言、科學知識、課文人物等等。
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議論文素材大全:42.守紀
(1)引言紀律,是為了維護社會利益和保持正常秩序而制訂的一種行為規則。它是法律和道德的補充。要求全社會所有成員,都要各自遵守自己應該遵守紀律。紀律是事業成功的保證,能否自覺遵守它又是衡量社會的文明高低的標誌。紀律和自由是一對相輔相成的“孿生兄弟”。...
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現代文閲讀訓練四、春天的第一朵鮮花
當我在沉悶的鐘聲裏醒來,漫不經心地推開那扇因經年的歲月而變得滯重喑啞的房門,看見天井裏那株矮小的迎春,在寒冷的淡霧中綻出一星淡黃的花朵時,心裏彷彿被什麼細小的東西猛叮了一下。在一種莫名的激動和顫慄中,我深深地吸了一口冷洌透骨的空氣。9GG<我知道,春天來了...
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現代文閲讀訓練三、寒冷的味道
(1)寒冷離我們越來越遠了。(2)枱曆上的冬天正一步步深入,而我的身體卻遲鈍了對季節的反應。曾經是多麼可怕的寒冷,眼下似乎變得可愛了起來,就像一個被誤會了的擦肩而過的老朋友。(3)回憶中的寒冷卻有着異乎尋常的味道。(4)江漢平原的冬天,水面結了厚厚的冰,我在冰上行走。冷...
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記敍文閲讀集錦之二十四布鞋
厲彥林①世上鞋的品種、樣式、顏色應有盡有,令人眼花繚亂,但讓我久久難以忘懷的,還是童年、青年時代的布鞋。②上個世紀六七十年代,故鄉大人、孩子穿的都是布鞋。衣服舊得實在沒法穿了,就把補丁一層層拆開,把有用的地方剪成一塊塊的碎布科。家家都有針線笸籮,裏邊裝滿...