【熱】活動策劃書

時間過得太快，讓人不知所措，工作已經告一段落了，很快就要開展新的工作了，當然要定好新的目標，做好策劃書，讓自己成為更有競爭力的人吧。那麼你會寫策劃書嗎？下面是小編幫大家整理的活動策劃書，歡迎大家分享。

活動策劃書1

正所謂有備無患，策劃受理的一項重要職能，任何組織中的各項管理活動都離不開策劃。下面小編帶來的守於如何寫活動策劃書，希望對你有助！

一、策劃書名稱

儘可能具體的寫出策劃名稱，如[×年×月××學××活動策劃書"，置於頁面，當然可以寫出正標題後將此作為副標題寫在下面。

二、活動背景：

這部分內容應根據策劃書的特點在以下專案中選取內容重點闡述，具體專案有：基本情況簡介、主要執行物件、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機；其次應說明問題的環境特徵，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析（swot分析），將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，並通過對情況的預測制定計劃；假如說環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。

三、活動目的、意義和目標：

活動的目的、意義應用簡潔明瞭的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的.到之處及由此產生的意義（經濟效益、社會利益、媒體效應等）都應該明確寫出。活動目標要具體化，並需要滿足重要性、可行性、時效性

四、資源需要：

列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。

五、活動開展：

作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明瞭，讓人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏；在此部分中，不僅僅侷限於用文字表述，也可適當加入統計圖表等。對策劃的`各工作專案，應按照時間的先後順序排列，繪製實施時間表有助於方案核查，人員的組織配置、活動物件、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程式也應該在這部分加以考慮。

這裡可以提供一些參考方面：會場佈置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支援、校園宣傳、廣告製作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、資訊聯絡、技術支援、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動後清理人員、合影、餐飲招待、後續聯絡等。請根據實情自行調節。

六、經費預算：

活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算後，用清晰明瞭的形式列出。

七、活動中應注意的問題及細節：

內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定

性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多，應急措施等也應在策劃中加以說明。

八、活動負責人及主要參與者：

註明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應註明小組名稱、負責人）。

注意：

1、本策劃書提供基本參考方面，小型策劃書可以直接填充；型策劃書可以不拘泥於表格，自行設計，力求內容詳盡、頁面美觀；

2、可以專門給策劃書製作封頁，力求簡單，凝重；策劃書可以進行包裝，如用設計的徽標做頁首，圖文並茂等；

3、如有附件可以附於策劃書後面，也可單裝訂；

4、策劃書需從紙張的長邊裝訂；

5、一個策劃書，可以有若干子策劃書。

活動策劃書2

活動目標：

1．在活動中體驗關愛帶來的快樂。

2．學會關心他人，幫助同學。

3．發展合作能力。

活動過程：

(一)創設情景匯入

1．老師在上課前故意讓一個掃把橫躺在教室門口。這樣將會出現兩種情況：

（1）有一個同學將它扶起放入衛生角。

（2）沒有一個同學理它，它還可憐地躺在那兒。

遇到第一種情況可以說：“咦，教室門口的掃把呢？是誰幫助了可憐的掃把，把它送回了家。這位同學真不錯！請問你為什麼要把它扶起放回衛生角，你的心情怎樣，如果是一個躺在地上的同學，你會怎麼做？”

遇到第二種情況可以說：“咦，大家看看教室門口多了什麼，它本來應該在哪？現在被人可憐的遺棄在那兒了。剛剛你們注意到它了麼，怎麼沒有一個同學主動去幫助它呢？當我們遇到困難、不開心的時候，朋友們總會伸出熱情的雙手，幫我們戰勝困難。當別人遇到困難時，我們又該怎樣呢？”

2．讓我們一起大聲說：“你有困難嗎？請讓我來幫助你！”

（二）《王誠的故事》

1．課件播放以第一人稱敘述的《王誠的.故事》（見教科書第21頁）。

2．如果你是王誠的同學，會怎樣做？

3．想像當王誠得到關心時，會有什麼感想。

（三）愛心劇場

1．和小夥伴表演人們互相幫助的事例，可以在教科書P20所載的情景中任選一個片斷，也可以表演自己親眼見過或親身經歷的助人為樂的事情。

2．想像故事中的人物主動伸出雙手幫助他人時心裡怎麼想的。

3．如果你是被幫助的人，在得到幫助之前和得到幫助之後，心情會有什麼變化？

4．你今後會怎樣去關心別人？

（四）改編故事《賣火柴的小女孩》

1．《賣火柴的小女孩》是我們熟悉的童話故事，請你來當一次小作者，改編故事，讓故事中的小女孩和我們一樣，在一個有真愛的世界中生活。

2．分組活動。

3．彙報成果。（可用連環畫、講故事、表演等多種行式。）

（五）活動延伸

愛是相互的，接受別人愛的同時，自己也要獻出愛，給別人帶來快樂，自己會更快樂。現在，我們就來成立一個“幫幫忙”小隊，願意參加的小朋友歡迎報名，讓我們為朋友，為祖國，為人類獻出更多的愛！

活動策劃書3

為了進一步滿足廣大幼兒家長個性化服務需求，全面提升幼兒園服務質量。新學期伊始，靜海一幼面向全園家長開展四日服務活動。即：

家長接待日：每週一上午由幾位園長輪流接待家長的來訪和諮詢，認真聽取家長們的.意見和合理化建議，積極為家長排憂解難。家長開放日：將每月第三週定為家長開放日，各班教師根據家長需求和孩子發展情況，採取多種形式有計劃地進行開放活動，讓家長全方位瞭解幼兒園的教育內容和方法及自己孩子在活動中的行為表現，從而激發家長更好地配合幼兒園教育，促進幼兒富有個性的發展。

家長宣傳日：各班把每週一定為家長宣傳日，通過家園宣傳櫥窗向家長介紹家教新觀念、保健小常識、季節流行病、經驗分享、請您關注、每週教育教學計劃、溫馨提示等等，逐步讓家長參與到教育之中，讓關注轉化為積極的配合，從而提高家長對家園互動重要性的認識。同時要求各班每週一更換相關內容並進行評比。幼兒診療日：將每月最後一週末設為幼兒健康診療日，由具有專業知識的保健醫現場為幼兒進行生長髮育的評價和健康診療，同時就幼兒心理、生理健康問題為家長們解惑答疑，豐富家長科學育兒知識。

活動策劃書4

目標：

1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節，加深幼兒對常見樹的認識，瞭解樹木與人類的關係。

2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

準備：

1.製作好樹木與人類關係以及春天特徵的多媒體課件

2.自制常見樹小紙牌人手3~4張

3.植樹的工具，在幼兒園內開闢種植角，備好柳樹枝段。

設計思路：

從小對幼兒進行環保教育，是現代幼兒教育更新的具體體現，活動設計擬在讓幼兒認識自然物，瞭解自然與人類的'關係，頌揚人類改造自然、保護自然，通過觀看樹木與人類關係以及春天特徵的多媒體課件，把幼兒認知、情感、行為貫穿於各種活動中，讓幼兒採用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界，運用觀察、談話、種植、遊戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養幼兒的思維能力。

過程：

一、講樹

1.觀看“風沙的危害”多媒體

課件，配以音樂解說，製造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的危害”，多媒體課件，瞭解風沙對人類的危害。

2.引導幼兒重點討論：如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上，讓幼兒得出樹木能阻擋風沙，避免及或減少風沙造成的災害。

3.觀看春天季節特徵多媒體課件，引導幼兒瞭解每年的3月12日定為植樹節。

二、誇樹(植樹對人類的益處)

觀看樹木與人類關係並結合多媒體課件討論,植樹對人類的益處：淨化空氣、調節氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。

三、玩樹牌

幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒自由結伴，兩人一組玩樹牌。

玩法：

雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特徵。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數牌就歸講者所有;講錯了，就有對方講。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最後以牌多者為勝。

四、種樹

1.激發幼兒參與種樹的興趣

帶領幼兒去園內的種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹”

(1)種植工具

(2)種植方法

2.幼兒種植，老師巡迴指導，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

3.插上小標誌，便於日後負責照看和護理。

活動策劃書5

更快，更高、更強的奧運精神，激勵著人們不斷超越自我。儘管許多青少年在成長的過程中都夢想著參加奧運會，事實上他們中只有極少數人能夠有機會在這個全世界最大的體育舞臺上競技。然而，6月23日的“國際奧林匹克日”為全世界每個人提供了親身體驗奧林匹克價值觀神奇力量的機會，就在他們的學校或者當地的社群，人們能夠參加一系列精彩而形式多樣的活動。為了讓同學們在奧林匹克日有更多的體驗，我們特組織了本次活動。

（一）活動目的

為了宣傳奧運知識，促進學生了解奧運，參與奧運、熱愛奧運，豐富學生的精神文化，同時也培養學生團隊合作精神。

（二）活動物件

高x、高x全體同學。

（三）組織機構

組長：主任

副組長：副主任、老師；老師

成員：體育教研組組成員和各班班主任

（四）活動形式

1、實施方法

（1）通過學校宣傳辦，要對全校師生宣傳我校“陽光體育與奧運同行”活動的'意義，使我校全體師生都能以高昂的激情投身到本次活動中來。

（2）根據學生身體素質和設施狀況，參照《國家學生體質健康標準》的標準，在校園內開展系列戶外活動。

（3）以各班為單位在大課間活動時間和下午第九節課時間用在“陽光體育與奧運同行”的活動中。

（4）各年級各班同學可通過我校“陽光體育與奧運同行”的要求，在規定的時間內完成各項活動。

2、活動安排

（1）我校依據自有條件，利用早操和課間操時間集中全校師生集體進行長跑。以各班四列縱隊作為一個方陣，班主任在本班隊伍後跟隨。

（2）組織學生利於課外活動時間進行我與奧運同行的各項活動。包括：踢毽子、跳繩、定點投籃、顛球、跳高、跳遠、鉛球、實心球、50米跑、100米跑、200米跑、男生1000米跑、女生800米跑等。

3、保障措施

（1）加強領導，定期檢查。學校要求各年級組、各班級要對這次的“陽光體育與奧運同行”系列活動高度重視，由自主管理委員會的學生幹部負責檢查（跟班監督），班級要指派有責任心的學生幹部做好監督。

（2）學校體育組全體教師要抓好課間操和課外活動時間的活動組織工作。

（3）各班系列活動完成情況也將納入各年級流動紅旗的評比活動及班主任工作考評。

（4）加強安全教育，落實安全措施。既要保證本次活動的順利開展，又要確保師生的人身安全。

4、注意事項

（1）注重安全教育和體育衛生教育，各班學生在活動前要進行熱身活動，然後聽老師發令。

（2）在活動過程中，嚴禁同學之間追逐、打鬧。

（3）各班在規定區域開展活動，禁止亂蜜班。

（4）在活動過程中每個學生應聽從教師或體育委員的口令指揮。

活動策劃書6

一、活動目的

刺繡興趣小組，旨在通過活動，培養學生們的動手能力，促進身心和諧發展。“十字繡”產生於中國的唐代，流傳於明清時期，和中國傳統的很多繡法不同，它非常地簡單易學，不論男女老少都可以輕而易舉地掌握，用交叉的方法搭“十字”，就像縫鈕釦一樣，就能繡出美麗的圖案。

1、瞭解十字繡是古典、時尚與美的結合，一切著眼於自己的美麗和自己所追求的美麗，親身體驗刺繡藝術的迷人魅力，以及給現代家居裝飾所帶來的巨大變革。

2、教會學生一門手工技能，培養學生動手能力的同時，也培養學生的耐心、恆心，增強學生的自信心，提高他們的學習、生活興趣。

3、豐富學生的業餘生活，為單調生活增添了色彩,也增進同學間的友誼。

4、通過縫製“十字繡”，來鍛鍊手的靈活性，同時發展學生的審美意識，提高學生對美的品位。

二、活動要求

1、組織學生按時參加活動，並保持室內清潔。

2、每週二、週五下午第三節課時間進行活動，小組成員必須準時到班。

3、學員應嚴格遵守紀律，不準在室內大聲喧譁，不準做與十字繡學習無關的事。

4、每次老師佈置的作業，學生都應按時完成。

三、活動人員

三年——六年級的學生，每班兩人。

四、活動內容

1、認識十字繡，瞭解十字繡的起源，作品欣賞。

2、學習基本針法：全針、半針、勾邊、尾針結法。

3、練習識圖的`方法。

4、學習十字繡的技法：穿針、起針、收線、勾邊。

5、完成一到兩幅作品。

重點在指導學生完成作品的過程中掌握十字繡的針法和技巧，教會學生用自己的雙手裝扮我們美麗的生活，在繡十字繡的過程中學生的審美情趣得到培養，細心和堅韌的意志得以加強。

五、活動實施方法

1、在教學中，師生之間，生生之間應建立民主、平等、友好、協作的關係。

2、在講授技巧時，要熟練演示，步驟清晰，講解透徹，點撥精闢，充分調動學生的積極性，使學生主動地去完成。

3、在學習過程中，教師要傳授一些基本的製作方法，這些方法要有非常鮮明的實踐性，要學以致用，儘可能地把理論和知識轉化為能力。

4、要注重學生在學習中是否積極參與，在創造過程中他們合作是否成功，在原有的基礎上他們的動手，動腦能力和實踐能力是否有所提高。

5、讓學生欣賞大量的優秀“十字繡”作品，是學生開闊眼界，陶冶情操，提高素養和創新能力的重要手段。

六、時間內容

第三週 如何選擇繡布、繡線、繡花針、正面埋線方法

第四周 十字繡保養祕訣、練習埋線法

第六週 連續單個十字繡的針法、練習，繡掛件

第七週 全針繡法、練習，繡掛件

第八週 基本針法2——勾邊、半針繡

第九周 個人繡卡袋

第十週 基本針法3 ——四分之一繡

第十一週 基本針法4——如何畫格子和連續繡

第十二週 十字繡的清洗

第十三週 十字繡的保管

第十四周 連續繡十字的方法、練習，繡掛件

第十五週 學繡十字繡——小掛件飾品

第十六週 學繡十字繡——卡通類

第十七週 學繡十字繡——人物類

第十八週 作品展，考核，總結

在十字繡教學中，注重培養學生們的審美意識、使孩子們不僅能發展身體，得到動作的協調性和靈活性的訓練，而且還能發展思維和情感，在意志、思想品德、個性等方面都得到有效的發揮和鍛鍊。

活動策劃書7

在競爭激烈的當今社會，掌握過硬的英語聽說讀寫能力才能保證不被社會淘汰。外語學習的途徑是多元的，為了給同學們一個更好的展現自己風采的舞臺，一個從不同角度更好的接觸英語的機會，我們外國語學院學生會主辦了本次原聲電影模仿大賽。本活動寓教於樂，以經典英文片段臺詞為基礎，結合豐富多樣的表演形式，達到激發同學們學習英語的興趣和目的。本屆大賽讓你們欣賞語言的魅力。我們期待你們的'參與！

一、比賽章程：

活動簡介：

該活動將會以文體競賽的形式展開，英語電影配音大賽，影片片段和背景音樂可以從自己尋找片段和背景音樂，給學生提供足夠的發展空間。（因部分電影中可能出現多名路人甲臺詞，故請同學們酌情分配臺詞，支援一人多角色）

本屆活動具體情況：

1、參與物件：大一全體學生

2、活動程序：本次大賽分為初賽、決賽兩個階段（各班需認真準備初賽積極排練）

初賽形式：由各班班級英語老師進行班級內部選拔，每個班級至少要有3組參加初賽，然後由年級英語老師選出6組隊伍參加決賽，原稿或脫稿配音，動作模仿或加一定動作表演加分

（1）初賽時間：

（2）初賽地點：

初賽評分標準：

（1）英語口語標準，語音清晰，抑揚頓挫

（2）與原聲相似，把握角色情感

（3）選手之間配合默契

（4）表情動作生動、符合電影意境

（5）衣著整潔、臺風穩健、舉止大方得體、服裝道具貼切

（6）初賽前八名晉級決賽，初賽結果將於初賽完後公佈

附：經初賽選拔後參加決賽的隊伍，請及時參加決賽出場順序抽籤

決賽形式：經過初賽選拔出的各班參賽隊伍進入決賽；脫稿配音＋動作模仿＋良好英語表達能力，其他要求如初賽。

（1）決賽時間：

（2）決賽地點：c樓6樓或a樓教室

（3）評分標準：同初賽標準

4、活動要求：

（1）以班級為單位組成團體參加比賽，每組2-4人進行配音。消音視訊為5-10分鐘（素材內容必須健康向上，切實得體，避免粗俗內容出現），電影資料為中英文皆可，但配音必須是英文

（2）參賽選手自行準備特定的服裝道具（參賽人員需根據配音角色特點製作標牌，以免評委和觀眾混淆）

（3）選手需提前把選定的片段拷貝給工作人員。選手不一定要完全模仿電影情節，可以做適當的修改。

（4）評委團成員由外語系教師及相關領導組成

（5）決賽中組織一個英語小遊戲，讓觀眾參與，從而調動觀眾積極性，答對獲得小禮品

二、準備工作

1、確定比賽時間、地點等相關事宜，安排工作人員的形影工作

2、邀請評委、主持人、記分人員

3、宣傳活動的開展，製作海報展板

4、報名表、評分表、評委姓名牌的製作

5、現場筆、水等必備品

6、決賽前期：決賽人員名單將用展板或簡訊通知，並督促提醒入圍決賽的團隊積極準備

三、活動具體安排

比賽流程：

1、主持人上臺，介紹比賽流程和相關事宜

2、宣佈比賽開始

3、選手按抽籤順序依次上臺先進行自我介紹或有個隊長介紹，然後進行表演

4、下一輪選手上臺前宣佈前一輪選手的分數（第一組表演完在第三個表演前宣佈第一組表演者的分數）

5、最後主持人宣佈結果，比賽結束。（得獎者進入閉幕式晚會的彙報表演）

四、總結表彰

1、本屆英文原聲模仿大賽各設特等獎、一等獎、二等獎、最佳配音（1名），其餘決賽入圍者均為三等獎

2、評委點評，選手合影留念

活動策劃書8

活動主題：

“親近自然健康生活”

活動時間：

20xx年12月15日上午8：30至2：30

活動地點：

溫州仰義農業觀光園

參加活動人員：

全體教職員工（可帶孩子）

一、活動目標

本次活動旨在讓平時戰鬥在教學第一線的教師們親近並感受大自然的.美好，放鬆心情，緩解工作帶來的壓力。

二、活動安排：

1、當天上午8：30，參加活動的全體老師準時在下呂浦五區公交終點站集合（五區建行旁邊）。

2、上午活動專案：打cs；打高爾夫；打乒乓球；打檯球；

3、中午12：00就餐

4、下午活動專案：挖地瓜

5、下午2：30返回

三、活動人員安排

1、xx校長帶隊。

2、xx老師負責車輛安排和排程。

3、東校區：xx老師帶隊組織；南校區：xx老師帶隊組織；西校區：xx老師帶隊組織。

4、東校區：xx老師統計報名人數；南校區：xx老師統計報名人數；西校區：xx老師統計報名人數。

活動策劃書9

一．活動主題：

“說句心裡話”感恩活動

二．活動目的：

我們要學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命 ；我們要學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識；我們要學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量 ；我們要學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。並且弘揚理學院的“感恩”傳統，讓感恩之風在理學飄蕩。

三．活動時間：12月13日晚七點

四．活動地點：XXX

五 .活動計劃參加人員:大一學生代表，“飛夢”全體成員

六. 活動前期準備:

聯絡院學生會宣傳部做好活動前的宣傳工作（出板及板報），協調好演員的課程安排以及安排好參加的演員彩排。收集各班同學感恩父母的視訊，有條件的`話錄製各種方言版的感恩語錄。查詢有關感恩老師，感恩父母的視訊、漫畫。製作活動所用的PPT。

七．活動流程策劃：

1、主持人宣佈活動開始；

2、播放感恩老師視訊

3、現場互動（難忘的老師）

4、播放各班感恩父母視訊

5、漫畫欣賞

6、給父母發簡訊

7、現場互動（寫出自己想對父母說的感恩的話做成籤，現場抽取觀眾和籤，抽取的觀眾讀出所抽籤內容）；

8、感恩詩朗誦

9、全體共唱《感恩的心》

10、活動總結

11、主持人宣佈活動結束。

八．活動要求：

要求“飛夢”全體隊員認真做好活動前的每項工作，確保活動的順利召開。活動中，積極應對突發事件，維持好會場的秩序。活動後，積極調研，手機各班同學對此次活動的感想。

活動策劃書10

一個網站的成功與否與建站前的網站策劃有著極為重要的關係。在建立網站前應明確建設網站的目的，確定網站的功能，確定網站規模、投入費用，進行必要的市場分析等。只有詳細的策劃，才能避免在網站建設中出現的很多問題，使網站建設能順利進行。

網站策劃是指在網站建設前對市場進行分析、確定網站的目的和功能，並根據需要對網站建設中的'技術、內容、費用、測試、維護等做出策劃。網站策劃對網站建設起到計劃和指導的作用，對網站的內容和維護起到定位作用。

網站策劃書出應該儘可能涵蓋網站策劃中的各個方面，網站策劃書的寫作要科學、認真、實事求是。網站策劃書包含的內容如下：

一、活動全稱

(沒活動名稱談什麼策劃,最好名稱能立刻體現你想幹什麼,不要太複雜,要清晰明瞭,別名或副名只能做小標題.)

二、舉辦機構：

1）主辦單位

2）承辦單位

3）贊助單位

(是以單位還是個人舉辦,是什麼單位舉辦要明確,一方面是要明確活動責任,另一方面也有一個許可權問題,舉辦單位是否有越權舉辦活動)

三、活動地點

四、活動時間

五、參與人員

(時間地點人物

國小老師教作文都有交代,策劃怎麼能少呢?審批者也可簡單判斷所定時間、地點是否有與其他活動和可行程度)

六、活動主題

活動目的）

（交代清楚為什麼要舉辦這個活動，活動的意義何在。很多時候，策劃者不可能當面對審批者進行說服，這段文字也擔當著說服的作用，為什麼審批者要認同你的活動而不認同其他活動呢？）

七、宣傳活動：

1）宣傳期2）宣傳重點、方法

（一個好的產品，沒有好的銷售手段，也不可能成功活動也一樣，沒有好的宣傳方式，活動也不會火。所以，審批者從宣傳方式中已能基本預知活動的成功情況，如果預測不會很成功，那何必浪費經費去舉辦？）

八、場地設定（各賽段）

（看到這裡，審批者一般都認同你的活動了，但策劃者是否有能力舉辦還要看下面的具體操作。場地設定中可以看出策劃者想要達到一個什麼效果，而且經費方面有沒有浪費，是否值得如此佈置，佈置是否合理）

九、活動流程（各賽段）

（在這裡，審批者要衡量的是具體操作是否實際可行。將能預想到的從活動開始到結束（甚至結束後的後續工作）的所有細節和解決辦法交代清楚就可以了，一般問題不，一定要詳盡！有問題一般會退回要求修改）

十、工作分配

（此項一般審批者已經不會很詳細看，這項也是概看一下分配是否合理，是否有疏漏。也是能看出策劃者水平的一個專案）

十一、預計費用

（衡量此項活動的價值，一般審批者看完上面的策劃，心裡已有個概數目，如果花費比審批者心裡的數額差很遠也很有可能被否決，如果相差不那就恭喜了，正常情況下就可以通過審批開始活動了。）

活動策劃書11

感恩本是中華民族的傳統美德。但隨著社會的發展，家庭經濟水平不斷提高，獨生子女越來越多，孩子們習慣了飯來張口，衣來伸手的生活，感恩的習慣淡薄。為此，早些年，舉國上下掀便起感恩之風。學校，作為“傳道授業”的場所，必然要承擔起對學生進行感恩教育這一歷史使命。故設計開展此次“懂恩情，學感恩”的主題班會活動。

通過“誦讀古詩—談恩情;故事欣賞—學感恩;暢所欲言—談行動;昇華情感—頌感恩”等活動，使學生知道在我們的成長過程中，親人、師長、朋友、社會給予了我們不同形式的關愛，我們要懂得孝敬和回報他們。營造一種氣氛，讓感恩逐步成為一種習慣。

1、佈置學生收集感恩的故事。

2、6位學生準備表演《感恩的心》

3、教學課件。

1、談話：孩子們，有一首詩，大家非常熟悉，讓我們一起來朗誦一遍吧!(出示《遊子吟》這首古詩。)

2、這首詩，咱們是在哪篇課文中讀到的?(母親的恩情)

3、詩人孟郊認為，母親的恩情是永遠報答不完的。你們認為是不是這樣?(是)

4、談話：那麼，在你們的成長過程中，哪些人對你也有恩情呢?

(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、同學、朋友、社會……)

(歸納：親人、師長、朋友、社會)

5、詢問：你知道什麼是恩情嗎?能舉個例子說說這是誰對你的恩情嗎?(指名彙報)

6、同桌交流別人對自己的恩情。

7、小節“恩情”。

出示小詩：恩情，是親人的養育。

恩情，是師長的教誨。

恩情，是朋友的鼓勵。

恩情，是社會的關心。

1、聽故事1：烏鴉反哺

2、聽故事2：黃香溫席

3、談一談：從故事中，你受到了什麼啟發?

1、為了感謝，我打算。

2、思考1分鐘，談一談自己的感受。

3、四人小組交流自己的感受。

4、指名彙報。

5、現場感恩。感謝老師或同學。

6、小節：感恩其實很簡單，感恩需要的是形成一種習慣，讓我們常懷一顆感恩之心。來，齊讀這一首感恩小詩：

常懷感恩之心

我們沐浴著愛的陽光長大，

我們滋潤著人間的真情成長，

多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，

多少回含著感動的淚花暢想未來。

11月的最後一個星期四是感恩節，

雖然它已遠去，

但一顆感恩之心，

一腔感激之情永駐心間。

常懷感恩之心的人是最幸福的

常懷感激之情的生活是最甜美的

學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命

學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識

學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的勇氣

學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我健康成長的空間

為此，

請不要忘記：

說聲——“謝謝”

全體同學跟唱跟演《感恩的心》 xx年感恩節活動策劃背景

老師：同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最後一個星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年裡對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著

“感恩”的`傳統，像：“滴水之恩，湧泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。

由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面請(甲)、(乙)和我一起主持這次班會，大家歡迎。

詩

甲：大家好，我是xxx

乙：大家好，我是xxx

合：今天，由我們主持今天的班隊活動。

甲：xxxx年的日曆已經翻過去許多頁了，在我們的腦海中，感動中國xxxx年度人物頒獎典禮，依舊記憶猶新，他們帶著xxxx年春夏秋冬的陽光和細雨，更帶著沉澱在心裡的那一份感動，洋溢著一種對社會深深的感恩。

乙：同樣的，我們也應該心存感恩,對大自然感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉.

甲：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。

乙：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。

甲：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連;

乙：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。

甲：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發現生命是如此豐厚而富有;

乙：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續延。

甲：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志;

乙：感激這個世界上所有值得我們感激的人

甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過於“父母”。

乙：是的，不論我們走到哪裡，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。

活動策劃書12

一、活動目的：

為了豐富校園文化生活，為了更好的體現感恩之心。為了提高當代大學生的情感修養、道德情操，本攝影為大學生提供展現自我價值和傳播恩情的平臺，促進同學之間的交流以及提高同學們的道德思想素質，培養學生恩情謹記的心態，為學生生活增添活氣。

二、活動主題：

“情感溫暖人心，感恩心繫天下”

三、作品要求：

以感恩為主題，要求健康積極，能表達出當代大學生的感恩情懷。

作品題材不限，人物、動植物、母校風景等…作品可附加文字便於明確表達（備註：照片不可藉助電腦修飾；作品統一4寸的的沖印照片。）

四、面向物件：

全院學生

五、活動地點：

藝術樓展示廳

六、活動時間：

20xx年近期時間

七、報名方式：

通過班上報名或設定報名點報名

八、主辦單位：

漳州城市職業學院

九、策劃承辦單位：

漳州城市職業學院藝術系團總支學生會

十、工作安排

（1）由辦公室負責整理參展圖片。

（2）由自律會負責活動場地的佈置，活動結束後的.整理工作。

（3）由體育部負責活動所需物品的搬運。

（4）由組織部和實踐部負責組織活動現場的秩序。

（5）由宣傳部負責本次活動的宣傳工作。

（6）編輯部負責對活動現場的拍攝以及新聞採集的報道。

（7）學習部，文藝部成員作為機動組配合活動順利完成。

十一、活動流程：

1.前期準備：

（1）宣傳工作：由宣傳部負責繪製海報並張貼於校道及宿舍區；召集各班班長開會，傳達具體內容。在由各班班長在各班級廣泛宣傳並做好班級攝影愛好同學積極參與工作。

（2）確定作者作品：為方便展覽順利進行，需為作者整理好出展照片，以便展覽紊條有序。

（3）安排相關同學佈置場地。

（4）進行展前準備,沖洗照片,將所需備齊。

2.展覽過程

（1）進行攝影展時安排學生會人員輪流坐崗。

（2）組織同學有序的參觀作品，保證作品不受損壞。

（3）參展人員可相互交流，提上寶貴意見。

（4）評比出優秀作品，以致獎勵。

3.後期準備

（1）展覽結束後，由學生會幹部組織整理場地。

（2）將出展作品整合收起。

（3）對本次攝影展的效果總結。

十二、獎項設定

一等獎：1名二等獎：2名三等獎：3名優秀獎：若干名

備註：每位獲獎同學都將榮獲證書及獎品。

十三、經費預算

宣傳所用：

主題橫幅1條￥50

電腦噴繪海報1張￥50

手繪海報5張紙張￥30元

2．籌備所需：

（1）.白色展板3塊（2）畫架若干（3）桌子若干張（4）簽字筆2支

（5）留言簿2本（6）適量水筆.（7）橫幅膠帶1個￥ 20元

3.機動費用￥ 100元4.獎品費用￥ 250元

總合計：￥ 500元

漳州城市職業學院藝術系團總支學會編輯部

20xx年4月

“美麗校園我來拍”攝影大賽策劃書

活動背景：弘揚培養愛校、榮校的良好氛圍，進一步活躍三月德育月活動，新聞部組織全系學生開展以“美麗校園我來拍”為主題的攝影活動，進行詩意校園剪影，開展這個形式的活動一方面是給學生提供一個平臺，展示參賽者的攝影技術，一方面通過“美麗校園我來拍”主題的攝影形式，形象地表達大學生對校園的熱愛之情。

活動主題：“美麗校園我來拍”

活動目的：集中展示我院素質教育和專業教育取得的優秀成果，活躍校園文化氣息，培養愛校榮校的良好氛圍，展現我院學生的青春風采和精神面貌，同時展示參賽者的攝影技術、觀察和審美能力。

活動主辦方：藝術學院團總支學生會學工部

活動策劃承辦方：藝術學院團總支學生會新聞部

贊助單位：

活動時間：3月14日--3月26日

活動地點：藝術學院草坪

活動物件：藝術學院全體學生

活動要求及評獎方式：

1．作品要求

（1）作品必須為校園內拍攝的照片，且為原創不得網上下載，以及不可進行後期處理。

（2）照片展示內容健康，積極向上，新穎、創新，符合主題。

（3）參賽者須以個人為單位，至少準備3張/（5寸）以上作品參賽，並在背面註明作品標題、作者姓名、班級、及聯絡方式，每班至少三位參賽者參加活動。

（4）其中的最佳鏡頭獎是在所有獲獎作品中挑選，最佳組織獎是交作品最多、質量好的班級。

（5）活動3月25日下午7點30截稿，參賽者請自留底稿，來稿恕不退還。

2．作品收集方式

參賽作品先交至班級資訊委員處，資訊委員於3月24-25號下午6：30—7：30，以班級為單位交到學生會辦公室，新聞部成員會在學生會辦公室收取作品。

（注：獲獎作品的沖洗和列印的費用可報銷）

3.評分標準專業評委70％，大眾投票30％。

評委會組成：由主辦方邀請校內專業老師以及新聞部組成評審團，對作品進行評審。

活動流程：

1）前期準備

(1)由宣傳部在藝術學院學打板，宣傳板置於藝術學院草坪前，以吸引同學們的關注。

(2)新聞部成員負責去各班宣傳活動。

(3)聯絡大一輔導員下發通知，進一步加大活動宣傳力度。

(4)聯絡監察部、素質拓展部進行監督。

(5)新聞部安排人員進行新聞的採集和拍攝工作。

2）中期安排

（1）時間安排

3月13日新聞部下班級宣傳、聯絡大一所有輔導員下發通知。

3月14日聯絡宣傳部進行打板宣傳

3月15日下午六點在辦公樓405，召開大一各班資訊委員、宣傳委員會議

3月24日-25日收集參賽作品

3月26日邀請張智樂等老師擔任評委對作品進行評比

3月28日聯絡宣傳部對獲獎作品進行打板展出

3月29日中午12點在南院草坪前進行展出

3月29日在南院草坪頒獎（與素質擴充套件部一起）

活動策劃書13

關於學校舉辦的心理素質拓展活動

的策劃書

活動目的：為培養學生學生健全的心理素質，營造相互關心的良好班級心理氛圍，物流091班定於2010年3月21日星期一晚7：30在教二籃球場舉行班級心理活動。

一、活動名稱：現代服務與管理系物流091班班級心理活動

二、活動主題：讓大學生積極健康向上

三、活動時間：2010/3/21

四、活動地點：教二籃球場

五、活動內容：

1。活動型別：班級心理活動

2。參賽物件：物流091班全體學生

3。主持人：鄭峰烽

劉燕

4。活動形式：晚會形式，遊戲加感想，供5個心理小遊戲，兩道測試題，三道問答。

六、活動方式：有主持人帶領大家做一系列心理小遊戲，並引導大家交流下游戲心得，再在中間穿插些測試，心理問題等。

七、活動要點：積極投入遊戲，並大聲說出感受，及心得、看法。要玩好，學好。

八、實施條件：

1、活動器材：喇叭一個、氣球數十個、繩子，小禮品。 2。場地要求：寬闊、人坐成一圈九：活動過程：1。準備階段：開始抽籤分組

2、熱身階段：

夾氣球賽跑，兩人夾住一個氣球賽跑，比誰跑的快。

一方面活躍現場氣氛，另一方面增強大家的互動性。

3、開展活動（遊戲互動環節）

遊戲：遊戲一，十人十一足，培養團隊精神，增加了解。

遊戲二。潮起潮落

時間：15～20分鐘，取決於參加人數的多少。

步驟：選佇列前面一名隊員作為“旅行者”，讓隊員們把這位“旅行者”舉過頭頂，沿他們排成的兩列縱隊，傳送到隊尾。這是一個能真正體現“人多力量大”的例子。“旅行者”到達隊尾，後面幾個隊員舉著他的身體下落時，應保證他的雙腳安全著地。

遊戲三。五毛和一塊

規則如下：

在遊戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。遊戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣佈遊戲開始，並喊出一個錢數（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢數，遊戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊。

4、互動環節

遊戲四

道具：托盤、背景disco音樂、獎品一份可以是精美的糖果（可以分的）

主持人要求大家分組坐好（一定要有男有女）

規則如下：

每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺上。其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。背景音樂起，主持人開始宣讀物品，每一個相隔一定時間給隊員準備，慢慢加快。採集物品來自日常的例如：眼鏡、手錶、皮帶、襪子、口紅、錢等。

遊戲五。無家可歸

規則：三人一組，兩人扮演大樹，一人扮演松鼠，組數不限，當主持人說颳風時，扮演大樹的兩人分開，重新和其他人組成大樹，主持人說下雨時。松鼠換窩。當主持人說地震時，大樹松鼠全都要動。現實生活中挫折困難難不斷，有些事我們可以一個人解決，但有些卻是我們無法解決的`。因此我們應當有一個避風的港灣，應當學會請別人幫助，學會把自己的心聲想值得信任的人傾訴，比如父母，同學，班主任或我們心靈驛站的心理委。我們都是你的好朋友，我們需要你們。

最後，進行總結和探討，分發小禮物。

九、活動評價與總結

策劃人：鄭峰烽劉燕

活動策劃書14

一、活動目的

1、讓家長了解幼兒園的辦學理念和教育宗旨及本學期園務活動安排等。

2、通過親子游戲，讓孩子儘快適應新環境，熟悉幼兒園。

二、活動時間：

xxx

三、活動地點：

xx幼兒園操場

四、活動物件：

全園師生

五、活動準備

（1）場地的佈置

大門口橫幅為：xxxx幼兒園

現場環境要有喜慶的氣氛，根據園所適宜安排椅子及小推桌3張

（2）音響裝置（包含兩個小蜜蜂或一個話筒與一個小蜜蜂）

整個典禮的音樂及中大小朋友表演唱歌伴奏帶

（3）幼兒園全體員工必須穿園服，佩戴工作牌子

（4）米奇米尼卡通人物要到位

（5）後勤組要準備大蛋糕3個，切蛋糕工具、幼兒人手一份一次性餐具

（6）各班級現場準備垃圾桶和紙巾

（7）小熊一個，鼓一個

（8）遊戲為獲勝的家長準備一份精美禮品最多5份

（9）區域班級牌子各一個

六、活動流程

（一）開學典禮入場

1、各班教室帶領家長在定座位置區域就坐。

2、放音樂幼兒有秩序地入場。

（二）叮噹貓、米尼出場與全體家長和幼兒共舞

（三）園長髮言

（四）師生同樂

1、大哥哥、大姐姐（中、大班幼兒）才藝表演

2、親子活動

（1）擊鼓傳熊：鼓聲停了熊到哪個人的手裡就請這一家人上來表演一個節目，這個活動表演三至五次吧。

（2）家長遊戲《馬蘭花》：請20個家長來到場地中間。主持人介紹遊戲玩法。教師馬蘭花的兒歌當主持人說3朵開時3個3個家長抱在一起，2朵開時就2個2個家長抱在一起。沒有人抱的.家長就淘汰出局，最後剩下的家長就贏了，併為他發放小禮品。

兒歌為：馬蘭花馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花，開三朵（開幾朵自己隨便說）玩三遍。

七、分享甜蜜

幸福和諧的家庭需要大家的精心經營。xxxx幼兒園極力打造全市最好的幼兒園，我們為孩子營造的環境也是甜蜜溫馨的，我們希望在座的每位家庭日子也過的甜甜蜜蜜。現在我們為幼兒準備了大蛋糕預祝我們的小朋友甜蜜每一天，另外我們還為幼兒準備了一份牛奶請大家開心享用。

八、結束語

附：工作人員安排

策劃：xx

主持：xx

道具音響：xx

東西採購：xx

現場秩序管理：xx

切蛋糕：xx

分蛋糕：xx

園安全工作：xx

新學期環境創設類：

1、幼兒園吊飾佈置圖片

2、世界各地幼兒園環境創設佈置

3、牆面佈置圖

4、精彩幼兒園貼圖

5、幼兒園各節日、各區域環境佈置。

活動策劃書15

活動背景：

手語是聾人的語言，是聾人交際的工具，也是聾人與健聽人溝通思想、傳遞資訊的橋樑。

手語是一門語言、一項技能，同時也是一門藝術、一種文化，她能給人以美的享受。在一些國家，手語作為與聾人交際的工具和一種語言表達形式已為許多健聽人所掌握，體現了這些國家對聾人的尊重、關愛和人文主義的精神，也凸現出了一個國家的文明程度。

隨著我國社會主義建設地不斷髮展和社會文明程度的不斷提高，構建社會主義和諧社會的.不斷推進，關心、關愛弱勢群體已逐漸成為一種社會風尚，作為弱勢群體中的聾人也正在越來越多地受到社會方方面面的關注，而更多的健聽人學習和使用手語，為聾人構建一個無障礙的交流環境，將是一個非常好的途徑。

我們是如此平凡的人，努力打拼各自夢想的同時擁有著小小的善良。只是期望哪天在街上車上商場裡，看見生活在無聲世界的朋友時可以用一點點指尖的溫柔讓他/她感到些許的溫暖。在無聲的角落裡，還有許多遺留。伸出你的手，傳遞一份愛，讓金色的年華，再也不會在靜寂的空間裡飄流。

活動目的：

1、為了讓我校師生能夠更加了解聾人、瞭解手語，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神，同時也為我校廣大師生提供一個手語學習和交流的平臺，特成立浙江財經學院手語角。

2、通過活動，在校園內推廣手語，讓更多的同學、老師瞭解手語，學習手語，關注無聲世界的朋友們。

3、通過大家的活動及努力，在社會上產生一定的影響，使社會更加關注無障礙溝通、關愛聽障人士。

活動主題：

大愛無聲溝通無限。

活動時間：

12月6日（週四）中午12：15。

活動地點：

開角儀式安排在體育館門口。

發起單位：

北京博英通手語培訓中心、北京大學愛心社、清華大學手語社等。

主辦單位：

浙江財經學院青年志願者協會。

承辦單位：

浙江財經學院青年志願者協會手語隊。

活動內容：

1、前期宣傳：提前一天在西大門處張貼海報。

2、活動現場：分“手語角”開角儀式表演和互動遊戲兩個部分。

3、後期宣傳：向《都是快報》、《城市假日》報社投稿。在浙江財經學院青年志願者協會部落格“青志博沙”、手語隊部落格上寫活動感言和上傳相關照片。

活動流程：

一、活動之前的準備工作：

1、邀請聾啞學校手語老師。邀請各二級學院青年志願者（手語隊），每個學院至少到場5人。

2、製作兩張海報：一張活動預告週二時候貼在西大門口，另外一張活動現場用。大幅手製噴繪：作為會場背景。用鐵絲製作心型模型。借活動黑板（用於張貼倡議書）。

3、申請場地：西大門（用於海報張貼）和體育館前。借音響、話筒、桌椅。

4、購買活動所需物品（詳見經費預算）。

二、現場佈置：（所有工作人員10：30到位）

1、吹氣球（12人）500個，用膠布固定，圍成一個心型（立式，圍住噴繪架）。鋪設紅地毯（2人）。架設隔離帶（2人）。張貼倡議書（1人）。

2、搬桌椅，設一個報名點（4人）

3、準備音響話筒和電線的連線，並試音（2人）

4、在開角儀式開始前的一段時間向學生髮放傳單。

5、在11：50，對所有應到場人員（包括主持人，嘉賓，手語服務隊的負責人，參加表演的同學，青協會長、副會長，青協各部門的人員）予與確認（3人）。

三、12：10活動準時開始：

第一部分：開角儀式

開角儀式12：10正式開始

1、主持人簡單介紹“大愛無聲溝通無限”活動，之後介紹到場嘉賓（5分鐘）。

2、手語表演《和你一樣》拉開活動帷幕（5分鐘）。

3、主持人通過臺詞引出聾啞學校手語老師，老師教大家如何用手語表達活動主題“大愛無聲，溝通無限”並簡單介紹我國現在手語發展狀況。

4、校團委領導講話，宣佈浙江財經學院手語角開角。（同時禮花綻放）

5、領導聘請聾啞學校老師為手語角專業老師，獻花。（2分鐘）

6、手語表演《隱形的翅膀》。（5分鐘）

7、（工作人員從後臺推出活動黑板，上面已張貼倡議書）青協會長潘長強同學宣讀倡議書，倡議大家積極加入到學習手語的隊伍中來（手語老師同步手語翻譯）。（5分鐘）

8、主持人臺詞引出手語隊負責人蘇子月同學對手語角的一些管理模式進行簡單的介紹。（5分鐘）

9、主持人串詞收尾，第一部分結束。（2分鐘）

第二部分：現場互動及現場報名。

互動一：手語遊戲。（略）

互動二：現場教授實用手語。（略）

互動三：手語老師與大家交流。

現場報名：手語角將定期開展豐富多彩的活動，需招收部分固定學員。

宣傳報道：

1、網路宣傳：

在校菜園論壇專版發帖宣傳活動。在青志部落格進行活動宣傳。在騰訊QQ群組裡進行相關的宣傳介紹。

2、新聞媒體宣傳：

邀請校財院新聞記者專訪。同時也會邀請社會媒體，《都市快報》進行獨家報道。

3、在文化長廊櫥窗中進行活動宣傳。

活動經費預算：

1、膠帶、繩子、鐵絲35元。

2、傳單、報名表印製30元。

3、氣球20元。

4、鮮花20元。

5、禮花30元。

6、其它費用50元。