《學會看病》讀後感（精選18篇）

當閱讀完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，是時候抽出時間寫寫讀後感了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編為大家整理的《學會看病》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《學會看病》讀後感 篇1

今天，讀了《學會看病》這篇文章,我心裡有許多感受。

這篇文章主要講了:有一天，兒子生病了，準備讓會醫術的媽媽在家治了，但是母親卻讓兒子自己去醫院看病。兒子很不情願，就與媽媽爭辯起來，媽媽還是不動心，依舊讓兒子自己去。臨走之前，媽媽又喋喋不休地指教兒子。就在兒子出門的一剎那，媽媽就覺得自己是全天下最狠心的母親，並開始深深地譴責自己。在家裡，媽媽度日如年。最後，兒子平安回來了，媽媽也恢復了當初的勇氣和信心。

給我的感受是:人只有歷經磨練，歷經挫折才能成功。有句話說得好:寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。意思是說:寶劍的.鋒芒是千萬次打磨鍊成的，梅花的香氣是在寒冬臘月裡產生的。我想起這樣一個故事:有一塊鐵，被鐵匠發現了，鐵匠準備把它做成一把鐮刀。一開始，鐵匠用大火來燒鐵，鐵大聲說：“我快燙死了!”鐵匠說：“這是讓你變得更加堅硬。”然後，鐵匠用錘子狠狠地敲打鐵，鐵說：“疼死我了!”鐵匠說：“這是讓你有模有樣。”最後，鐵匠又把鐵泡在水裡，鐵向四周大聲呼喊：“救命!我快被淹死了!”鐵匠卻說：“這是讓你不打彎。”通過這個故事，更加突出了只有磨練自己才能成功的道理。成功是要用挫折，磨練來洗禮的。只要我們能夠勇敢地磨練自己，就一定會成功。

還有，那就是父母不能過於愛自己的孩子。現在跟文中母親一樣的父母已經寥寥無幾了，大多數父母都過於愛自己的兒女，以至於成了溺愛，使他們根本無法自己面對生活，最終使他們一事無成。我們現在就像溫室裡的花朵，根本不知道失敗是怎樣的滋味。只有我們擺脫父母這根溺愛的“柺杖”，才能走向成功。相反，如果我們一直依賴父母，就將一事無成。有個故事就是後者的代表:有個小獅子，母親對他非常溺愛，把它照顧得無微不至，小獅子一天天長大，卻什麼也不會做，而其他經過母獅訓練的小獅子，都學會了自己如何生存，自己如何覓食。最後，小獅子被獅群淘汰了。文中的小獅子生來就沒有獨自生活的能力嗎?不!不是!是蹋的媽媽太溺愛蹋了，讓它失去了鍛鍊自己的機會。現在很多家長認為讓孩子過早地獨立自主的父母十分殘忍，其實他們才是最殘忍的，因為他們的溺愛徹底扼殺了孩子獨立自主的勇氣和信心。所以，讓我們所有少年兒童向那些溺愛孩子的父母發出倡議;請給我們一個獨立自主的空間。我們堅信，終有一天，雛鷹將會展翅翱翔!

《學會看病》讀後感 篇2

讀了畢淑敏女士的《學會看病》，我感受到了要在母愛下學會的自立更深刻。

有多年醫學經驗的媽媽，讓患感冒的兒子獨自去醫院看病！當兒子出門的一剎那，這個媽媽就開始後悔，在忐忑不安的兩個小時後，媽媽意外的收穫了一個全新的兒子。

母親受盡內心的自責，讓生病的兒子獨自去看病，其實母親並不是對兒子冷漠，而是太在意兒子了。我想：文中的兒子在看病的過程中，一定有埋怨過母親的時候，但當收貨自立與信心時，也一定體會到了母親的用心良苦。

我也有這樣的感受。在二年級的.時候，媽媽突然要我獨自去上學。前天晚上，我不知所措，雖然手中握有媽媽給我的公交路線圖，但還是忐忑不安。我出門了，媽媽反覆叮囑我：“路上小心，注意安全啊！”我走到了小區樓下，情不自禁地望了一眼我家的視窗，發現媽媽也在看我。我又來到馬路邊，按照媽媽說的，先看紅綠燈，然後再左顧右盼，小心翼翼地走到了車站。“滴”29路車來了，我上了車，坐到了靠窗邊的位置。車子啟動了，我望著窗外的.風景，突然，我感覺到有一個熟悉的身影站在馬路對面——啊，是媽媽！

就這樣，我學會了自立，就像文中的兒子一樣。在母愛下學會自立。

《學會看病》讀後感 篇3

在讀完《學會看病》後，在那一瞬間，我心裡感覺到一陣不安。我為了兒子的獨立歷程感到不安，為了母親的內心擔憂而不安，也為了自己到了獨立的年紀而不安。

女作家畢淑敏的兒子病了，而她卻讓自己生病的兒子去醫院看病。兒子看完了病，順利地回了家。作家突然明白：孩子長大了，是時候讓他獨立了。

雖然讓孩子獨立去看病，是對孩子的考驗，同時也是對母親的考驗。在這個過程中，母親飽受著內心的擔心和痛苦的折磨。擔心兒子會有意外，那種痛苦遠比兒子身上的`病更痛。冰晶，天下沒有沒不愛自己孩子的父母啊！

記得以前，媽媽帶我去阿姨家做客，正趕上阿姨家的小哥哥生病了。阿姨急的團團轉，忙著燒水。又忙著給哥哥喂藥，還忙著用毛巾給他擦臉。過了一會，哥哥又突然發燒，這下可嚇壞了阿姨，背起哥哥就往外衝，連鞋都沒來得及換就衝出了家門。

看到這裡，我忍不住從心裡想問一下阿姨：“現在您可以照顧他的身體，可是小哥哥已經長大了，以後您不在身邊他怎麼辦呢？是不是應該讓他自己學會照顧自己呢？”

我也長大了，也在慢慢學著獨立，總會有一天，我們會離開父母的懷抱生活，到自己的天空中自由翱翔。如果不能學會獨立，就相當於沒有自己飛翔的翅膀，怎麼才能在天空中飛翔呢？獨立能力的培養需要父母的放手，需要我們自己的鍛鍊。相信獨立後的我們會變得越來越堅強，越能回報父母的愛！

《學會看病》讀後感 篇4

讀完《學會看病》這篇文章，我看到了一個母親用“冷漠”的方式去愛孩子。這篇文章講述的是兒子感冒發燒了，媽媽沒有像平常那樣照顧他，而是讓兒子獨自上醫院看病，想讓他能獨立地完成一些事情。

我對他的做法表示認同，孩子應該從小就受到獨立自主的教育，做一些力所能及的事情，不要什麼都依賴父母。因為父母早晚會離開我們的，我們如果現在不學會自立，當父母離開的那一天，我們就會無法生活。其實父母也應該儘早去培養孩子的獨立生存能力，讓孩子自己去面對生活中的種種困難，讓他們自己找到解決問題的辦法，應該不斷地磨練孩子、鍛鍊孩子，而不是把他們當成溫室裡的花朵，放在手裡怕摔了、含在嘴裡怕化了，應該適當的放開手，讓孩子自由飛翔。

在我們家，我就被家裡人寵著，媽媽雖然說讓我獨立，其實並沒有做出行動。比如說每天放學總是家長來接我，我挺想像其他一些同學一樣，和朋友結伴回家。於是我向爸爸媽媽提出觀點，可他們卻說：“路上的車太多，社會太亂了，搞不好你就被那個壞人抓走了。”可我覺得他們有點擔心過度了，無奈地說：“我自己會注意安全的。”可媽媽卻嚴肅地說：“有些意外是避免不了的，那些自己回家的同學多半是家長沒時間接，要不就是離家比較近，你又不是沒人接，自己回家多危險啊。”

爸爸媽媽爺爺奶奶這麼嬌慣我，導致我從小到現在都沒有自己去幹些什麼。他們總是覺得什麼都太危險，其實我挺羨慕姐姐的，舅舅舅媽對她很放心，她和同學在沒有大人的陪同下去公園，自己去餐館吃飯，自己到朋友家玩，這些事情在我眼裡都是不可能完成的。姐姐比我大一歲，但在自立方面真的比我強的多。我知道每個家長都是愛孩子的，只是方式不同，我現在一點一點的'說服媽媽，希望她能讓我多獨立地去做一些事情。

雖然在《學會看病》這篇課文中的媽媽在決定時也有些猶豫，在決定後又有些後悔，但她做的是正確的，因為讓孩子去獨立做事，是對孩子的考驗，而孩子也會在一次又一次的考驗中成長起來。

《學會看病》讀後感 篇5

不經意地翻開語文書，《學會看病》這篇課文吸引了我的目光，細細地讀完這篇課文，我深有感觸。課文主要描寫了一位母親，自己本身就是醫生。雖然完全有能力為兒子在家看病，卻堅持讓兒子獨自一人到醫院看病的事。課文中的一句話給我的感觸很深：孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠。總有一天，你要離我遠去，獨自面對生活。

是啊，總有一天，我們的父母要離開我們，總有一天，我們要獨自一人闖世界，在這之前，我們就應當做好充足的準備。

我又不禁想起了四年級曾學過的一篇課文：《烏塔》。僅有14歲的小女孩烏塔，利用暑假時間，自己掙錢，獨自一人遊歐洲的事，她還說，以後要到遙遠的中國來玩。烏塔的能力使我無比的驚訝，她的自理能力是多麼強呀！

在生活中，我的媽媽也像文中的母親一樣，不斷鍛鍊我的`獨立生活能力，讓我一個人去上課，自己整理房間。記得有一次，媽媽讓我和妹妹兩人獨自去科技館。走之前，我希望媽媽陪同我們去，可媽媽硬是將我們推上了車，一個人轉身就走了。雖然，由於對地點的不熟悉，我們倆還是坐過頭了，但在媽媽電話的指點下，我們倆不僅在科技館度過了愉快的一天，還意識到：獨自出行其實並不可怕。

父母不會陪伴我們一生，將來，我們也要各奔前程，有時，看似父母會對我們十分冷漠，但他們也像文中的母親一樣，那雙“冷漠”的眼神下，藏的是更深的愛。那就是讓我們學會自立，自強，勇敢的面對生活中的困難吧！

《學會看病》讀後感 篇6

讀了《學會看病》這篇課文，使我感到無比的感動。

這篇課文主要寫了：有一天，兒子生病了，但是母親沒有像往常一樣在家裡的儲藥櫃裡找藥，也沒有帶兒子上醫院，而是讓兒子自己去看病。因為兒子沒有去過醫院看病，所以母親喋喋不休地教兒子看病地過程。當兒子搖搖晃晃走出家門的那一分鐘起，母親就後悔了。其實母親只是想讓兒子學會獨立面對疾病，她還是十分擔心兒子。

這篇課文使我想起了媽媽對我的愛。記得有一次，我發現我的'運動鞋髒了，便去找媽媽幫我洗鞋子。媽媽在客廳的沙發上津津有味地看電視，還墊著一個枕頭，舒服極了。我搖了搖手中髒兮兮的運動鞋說：“媽媽，我的運動鞋髒了，幫我洗洗吧！”誰知媽媽擺擺手，懶洋洋地說：“我沒有時間呀，你自己洗吧。”說著又換了一個頻道。我只好提著鞋子轉身走進衛生間，心裡一邊埋怨媽媽：哼，媽媽真是的！看電視那麼有時間，幫我洗鞋子就說沒時間。沒辦法，只能自己洗了。我洗完了鞋子，原本髒兮兮地鞋子變得乾乾淨淨了。

我事後想想，媽媽也是為了我好，如果我不早點學會自立，將來離開爸爸媽媽怎麼辦呢？因為我們總有一天要離開爸爸媽媽，所以，媽媽讓我早些學會自立。是讓我長大長大自己住時一切都能自理。媽媽讓我洗鞋子，並不是對我的“狠心”，而是愛我才會這樣。

讀了《學會看病》這篇課文，我無比的感動。

《學會看病》讀後感 篇7

今天我讀了語文書中的二十課文《學會看病》，主要是講“我”還不會看病，媽媽要“我”去看病，“我”最終學會看病。

“ 我”從中感受到了媽媽對“我”的愛，因為媽媽想鍛鍊“我”的獨立能力。於是就狠下心來讓“我”獨自去看病， 讓“我”自己面對疾病，這也是對“我”的愛。

通過這篇文章令我想起了一件事情來。記得小時候我要騎自行車都是爺爺扛下樓給我的，可這一天爺爺回鄉下去了，我又想騎自行車，我央求媽媽幫我，媽媽說自己搞定，怎麼辦？我思量著鼓起勇氣，使盡全身力量把自行車扛到小區下面去。當我找下去時力氣所剩無幾，便坐了一會才騎自行車。媽媽一直看著我，擔心我摔倒。因為前天有一個同年的'孩子叫何俊葉扛車摔倒哇哇大哭。回到家我神氣十足地跟媽媽說：“其實扛車也沒什麼，多用點力罷了，幫我向爺爺報告，以後不用他幫我扛車了，我已經會了，我長大了，有力氣了。”媽媽用欣慰的眼神看著我說：“好樣的，長大了要慢慢學會自己的事情自己解決，別一味依賴別人。”

從這件事讓我知道，無論家人讓你做什麼事情請不要拒絕，因為那是愛。在成長過程中會面對各種困難，需要我們自己去面對和解決。日常生活中不斷地鍛鍊自己的獨立能力，所有的困難都難不倒我們。

《學會看病》讀後感 篇8

讀了學會看病這篇課文後，我感到無比地慚愧。

孩子生了病，但是母親還是不給他治病，只是讓他自己去醫院看玻這不是給孩子雪上加霜嗎？當孩子走出門的那一分鐘，母親感到非常後悔。還想要是事情重來一次的話，母親絕不會讓他一個人去看玻當孩子看完病回來時，母親懸著的心終於平靜下來了。孩子學會自己去看病了，母親從中磨練了自己，也鍛鍊了自己孩子的獨立性。

我覺得課文中的母親做的是對的，因為母親為了讓孩子學會獨立面對生活，獨立面對和應付疾病做出了明智的選擇，而不是帶孩子去看病，讀到這裡時，我開始以為那個小孩不聽媽媽的話，可我萬萬沒有想到，孩子很快懂得了媽媽的'意思。就學會了看病學會獨立生活。讓我懂得父母的愛是偉大的，但有時候是體會不到的，需要認真體會。

讀了這篇課文，讓我想起了前幾個星期，我不小心摔了一跤，回到家了告訴父母，哭了起來。爸媽卻對著我說：“摔得好，誰叫你自己不小心？”當時我非常生氣：爸媽不但不幫我，還給我潑冷水。我生氣了就不跟父母說話，但是父母還是在幫我塗藥，我當時心裡感到有點奇怪。以前我一直不明白，讀了這篇課文後，我終於明白了：每個父母都是愛自己孩子的，他們只是要我們學會獨立生活，希望我們不要總是依靠父母！

父母的愛是偉大的，需要我們認真去體會！我一定要學會獨立，因為只有自己才能救自己！

《學會看病》讀後感 篇9

《學會看病》講的是這樣一個故事：一位母親“狠心”的讓病中的兒子獨自去醫院看病。在兒子出門後，她卻又後悔了，希望時間重來一遍，領著兒子一道去。在兒子安全回家後，勇氣又慢慢回到她心裡，她知道應該磨鍊兒子，而在這個過程中，也磨鍊自己。

從作者細緻入微的心裡描寫中，我體會到了這位母親十分矛盾的想法：是讓他自己去看病，還是陪他一同去？

這個問題雖然簡單，但卻是培養孩子自立和母愛之間的艱難抉擇。如果成全母愛，陪他一起去，就失去了一次培養孩子自立的天賜良機；而假如選擇培養孩子自理能力，卻顯得有些不近人情。

這位母親選擇了後者。她有長遠眼光，會為孩子的未來著想。

這時我想起了我的母親，她也是這樣一位母親。有一次，我正在看書，他對我說：“姍兒，你去樓下買一罐黃豆醬吧！”我一愣，吱吱唔唔地想要拒絕。但她不容爭辯地說：“去吧！”然後把錢塞在我手裡。我只好下樓，直奔小商店。我吃力地拿起一罐黃豆醬，走到售貨臺前付了錢，然後小心翼翼地把它抱回家。

回家後，母親笑著對我說：“女兒，你獨立性真強！”雖然得到了表揚，但我的心情卻不舒暢，甚至有一種被人利用的憤怒。但自從看完《學會看病》，我懂了母親的.良苦用心。

我有這樣的母親，我幸福；我有這樣的母親，我自豪！

《學會看病》讀後感 篇10

我自從學了''學會看病''這一課深受啟發，這篇文章的作者是當代作家畢淑敏，在自己兒子生病時並沒有幫助自己兒子，而是向自己兒子口授一張路線圖，這篇文章給我的影響很深，自今在我的腦海裡時常出現。

記得有一次，我上二年級的時候，媽媽讓我給五一村的李阿姨送一件東西，那時侯年齡小不知道五一村的路，於是媽媽給我喋喋不休的指。我急切問，你自己去吧。我不想去。想一想媽媽也是為了鍛鍊我，可是我不明白媽媽的心意。轉眼間我上五年級了，也明白了媽媽的用意。

可是有時後媽媽對我的關心，照顧過多，我希望媽媽能給我一點自己的空間，比如說''我想收拾自己的房間，可是媽媽卻說；你學習吧，我來幹。

我並不想當''小皇帝''''小公主''我想自己去創造，我們應該學會獨立，不要衣來伸手，飯來張口。有一些同學應該動動手了，自己的事情自己做，向學會看病中的小主任公一樣自己去醫院，母親向他口授一張路線圖。他自己堅持完成了去醫院的路並且把自己的`病看好，我們應該向他學習。

通過這一文的學習，明白了兒子生病時，母親沒有陪著自己的孩子一起看病，而是鍛鍊孩子的膽量，讓他明白自己的事情自己做，不讓他在膩愛中成長。

《學會看病》讀後感 篇11

我自從讀了20課《學會看病》這篇課文後，思緒萬千。這篇課文主要寫了，一個兒子發燒了，母親讓他獨自上醫院看病，他學會了獨自看病的動人事情。

我感到課文中母親的用心良苦，她為兒子的未來著想，自小磨練孩子的自理能力，從而幫助孩子獨自面對生活。而不是向一些父母，他們對子女過多的寵愛，如報紙上曾經報導過一篇新聞：一個大學生，學習很好，考上了一所名牌大學。可是他連最平常的.家務，洗衣服都不會洗，所以鬧得整個宿舍都臭氣熏天。最後，學校開除了他。

這種故事很多，這些學生的家長認為學習是最重要的，做家務根本沒有那個必要。而我不是那麼認為，我認為一個人要先學會做人，再學會學習。學習固然重要，但只會學習不會生活的人有什麼用呢？我們一定要自小開始自力更生，長大後才能做個有用的人。家長們只要向孩子口授一張人生路線圖，給孩子的茫茫前途點亮人生的指路燈，它將引導孩子的自已生活。所以我想對家長們說：“請放手吧，讓我們像雛鷹一樣在蔚藍的天空飛翔，我們不原意做籠中鳥，只有在自由、和諧的環境中我們才能茁壯成長。”

課文中的這位偉大的母親使人深深感動，讓我的心久久不能平靜，她是眾多母親中的一員，都是因為愛兒子，才這樣做的。

《學會看病》讀後感 篇12

讀了《學會看病》這篇課文，我感到了母愛的另一種表現方式。

這篇課文講了兒子生病時作者讓兒子自己去醫院看病以此鍛鍊兒子的獨立能力。

當兒子生病，母親決定讓他自己去醫院看病時，兒子問：“媽媽，您的意思是讓我獨立去醫院看病？”母親只用了兩個字：“正是。”來回答。讀到這裡我感到母親的做法很殘忍。為什麼兒子病了不幫他？我繼續往下讀，兒子走後，作者心理開始負責自己：“我想我一定是世界上最恨心的母親。”原來作者是愛他的兒子的。“時間艱澀的流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。”鍛鍊孩子的獨立其實也是母愛，只是母愛的另一種表現方式。我原來有一個疑惑的地方：為什麼作者自己是醫院還讓生病的'兒子去醫院呢？但我現在明白了，因為母親像讓兒子在自己去醫院看病的是讓兒子鍛鍊一下兒子的獨立能力。

在我的生活中媽媽現在不讓我自己出去，如果出去也不讓我打車等等不讓自己一個人出去。我希望媽媽從現在開始也像這文章中的母親一樣讓我自己做事。我體會到母親愛不一定是對孩子的保護，這篇課文一樣，這種表達方式也是母愛的另一種表達方式。

愛的表達方式有序多種多樣，也有溫柔的，也有嚴厲的……母親愛伴著我們成長的，是對我們成長很重要的。

《學會看病》讀後感 篇13

讀了《學會看病》這片課文後，我對母愛的理解更加深刻了。

這篇課文主要講述：兒子生病了，媽媽為了教會他獨立自主能力，下決心讓他獨自去醫院看病。在這個過程中，既鍛鍊了兒子，卻也同時在磨練母親的心。但最終，兒子還是學會了看病。

這位慈祥的母親，之所以狠心讓孩子在家看病，是因為他想讓孩子學會獨立生活。媽媽知道，總有一天，她會離開兒子，離開人世間。此刻的痛苦將化作以後的幸福！現在想來，如果媽媽不再讓孩子自己看病，而是每次都幫助他，他又如何才能自立呢？

這些話也讓我想起了我自己的經歷。那是我六歲的'晚上，母親吧我叫到床前，與我談話:“女兒，你長大了，應該學會自己睡覺了！”我開始很驚訝，心中覺得母親不愛我了，不想和我一起睡覺了，心中生悶氣，就答應了。燈熄了，無限的恐懼湧進了我的心房，我不禁想起了遊戲裡那醜陋的”殭屍”，淚水不住流下。我因怕“殭屍”找到我，就用被子矇住頭，不敢出來，卻因此睡著了。第二天，我一醒來就見到母親睡在身邊，心中踏實了許多。

原來，是母親擔心我害怕，特意來陪我入眠，現在，我早已習慣瞭如此，不再害怕獨自睡覺了。

母親，是家人，也是朋友，更是人生的嚮導。她們會為孩子規劃好一張“人生路線圖”，這就是——母愛。

《學會看病》讀後感 篇14

讀了《學會看病》這篇文章，使我認識到一位可敬的母親，她為了鍛鍊兒子，在兒子生病的時候，讓兒子獨自去看病，而在兒子出去的那段時間裡，這位母親心如刀絞，自責自己，在聽到兒子驕傲的宣佈我學會看病了，這位母親為自己的做法感到高興，因為她教會了兒子獨立面對生活。

到醫院看病，對大人來說，是小菜一碟，但是對於一個小孩來說是不是有些難呢？我就從來沒有自己去醫院看過病，我不知道該怎樣做，因為這些都是媽媽做的。而這位“狠心”的母親“逼迫”生病的兒子獨自去看病，讓我也明白了溺愛不是真正的愛孩子，理智的愛才是真愛。父母有責任的愛，才能培養出具有生存能力的孩子。

每位母親都愛自己的孩子，希望孩子健康成長，快樂生活，有出息，不再依靠父母。但是，現實中有幾個母親捨不得讓我們幹活，能狠下心來鍛鍊我們？久而久之的嬌慣，使我們成了名副其實的.飯來張口，衣來伸手的小公主、小皇帝，哪還有獨立能力？所以，我想說，媽媽，我們已經長得了，該放手了，相信我們，我們會做好的。國外的小孩很小就會做許多事了，我們也能。

同時我們也要學習文中的兒子，有勇氣面對現實，可以自己獨自去看病。收起我們的嬌脾氣，改正自己，為了讓我們長大後可以獨立生活，自力更生，從現在開始“自己的事情自己做”吧！

《學會看病》讀後感 篇15

《學會看病》是我們近期學的令我感受最深的文章。它讓我懂得母親的愛是深沉的，不管母親怎麼對我，都是愛的表現！

這篇課文的.母親為了讓孩子學會自立，這位母親狠下心來讓孩子獨自去看病，孩子回來後，母親很高興，並且兒子也學會了看玻

讀了這篇文章後，後排的林依依對我說：“這位母親心真狠。自己的親兒子生病了，不但不幫助他，反而讓他自己去看玻”但我認為是這樣的不是這樣的。我反來對林依依說：“如果一味只顧溺愛孩子，孩子長大以後怎們辦？孩子能自力更生嗎？不會，肯定不會。對於孩子我們絕對不能溺愛！因此，課文中的母親是世界上最偉大的母親。

這篇課文讓我想起了上個月的一件事。我在房間裡看科幻小說《血腥瑪麗》剛看到最恐怖的環節，“林慧嫻拖地快點給我下來！”我媽來了個河東獅子吼，差點沒把我嚇死。我生氣的把書扔到沙發上走下樓把樓梯踩得咚咚作響，極不情願的拿起拖把。“冰死我了！”我對著媽媽叫，可她好像沒聽見，我氣得全身發熱很不得把她殺了，可誰叫在家裡她的“官位”比我大我只好老老實實拖地了，我邊拖邊埋怨世上有咋懶得媽嗎？到今天，我才知道她是為我好！想讓我早些學會生活中必不可缺的技能，等將來面對時措手不及。

人遲早要學會獨立，晚學不如早學！

《學會看病》讀後感 篇16

通過學習《學會看病》這篇課文，我感受到了母愛的深沉，母愛的偉大。

一般孩子生了病，父母除了著急，就是馬上去醫院。可是，文中的這位母親，她卻用與眾不同的方式，來培養孩子獨立生活的意識和能力。也許有人會這樣認為：“這位母親，她真夠狠心，真不稱職。”可我卻不這樣認為。我覺得，她是一位偉大的母親，她的教育方式別具一格，她愛孩子的方式更讓人敬佩。當她的'孩子生病時，她不是馬上求醫問藥，而是“命令”他獨自去看病。但是在孩子看病的這段時間內，她卻飽受煎熬，度日如年。天下的母親哪個又不如此呢？

記得有一回，表姐約我去溜冰。臨走前，媽媽千叮嚀，萬囑咐：“過馬路要注意安全，溜冰時要小心點，當心摔跤，要早點回來……”我們溜了兩個小時才回家。一進門，只見媽媽倚在門口，她緩緩地舒了口氣，懸著的心終於落了下來。這就是母愛，她們永遠惦記著兒女的安全。

母愛有很很多種，象文中的那位母親，她是渴望兒女早日學會自立，早日去獨立面對生活。也許有人會覺得她冷漠，但她的出發點只有一個字，那就是：愛。

讓我們真誠地向母親道一聲“謝謝”，說一聲“辛苦”吧。感謝她給予了我們生命，感謝她為我們默默的付出，感謝她為了我們的健康成長，灑下的那一片陰涼。

《學會看病》讀後感 篇17

《學會看病》是一篇母親的記事文。

文中的母親想讓兒子自己學會看病。我認為，孩子首先要學自立，獨立去面對各種危險，各種磨練，才能有堅強的意志。而我，把意志放在第一位。

母親讓生病的孩子獨自去看病時，說到：“從他出門的那一分鐘起，我就後悔…。”等複雜矛盾的心情的時候，我馬上體會到，母親很心疼。愛子情深，那孩子可是母親身上割下的一塊肉呀！我在想，母親是多麼的偉大，當她忍著劇痛生下孩子時，聽到孩子的哭聲後，先是喜悅而不是疼痛。母親完全忘了剛才的劇痛，因為她認為自己生下的是一個幼小的生命，而沒想哺育他(她)的過程會是多麼的`艱辛。

文中的母親的愛是偉大的，因為她知道愛孩子就應該用孩子。我想到了雍正皇帝少年時領悟到的一段話：“愛不是愛，是溺愛；恨不是恨，而是恨鐵不成鋼；喜不是喜，喜多便會驕縱；憂不是憂，猶多便會自強；福不是福，福多便會招禍；禍不是禍，懼禍便會得福。”雍正的話使我開竅，愛不能溺愛，恨鐵不成鋼也是恨，福禍能相交相替。

我還想到一個故事：鷹媽媽把剛出生的小鷹扔在山崖下，讓小鷹自己撲翅膀飛，飛不上來只能送死。鷹媽媽捨不得，但她清楚，上不來的小鷹日後也只能送死。這，就是肉弱強食。

鷹媽媽的故事讓我清楚的認識到，在這個世界裡，要想競爭，只能讓自己變強，而不是讓對手變弱。

我明白，自立才能生存，拼搏才會勝利。

《學會看病》讀後感 篇18

讀了《學會看病》這篇課文，我很有感觸：孩子生病了，從醫多年的母親卻沒給兒子看病，而讓兒子自己去看醫生。孩子雖然不解，但還是照辦了。最後，孩子學會了看病，更學會了獨立。

有人說，文中的母親操之過急，並且沒有給孩子一點幫助，太沖動了；也有人說，文中的母親做得很對，讓孩子學會了獨立。到底哪種說法正確呢？我想是後者。現在是嶄新的'時代，孩子們早已不缺吃、穿。那麼，我們這一代人缺的究竟是什麼呢？是獨立。

如果一個人不能獨立，那麼他就算讀再多書，也只是個“聰明的笨蛋”。何謂“聰明的笨蛋”？就是那些開口古訓閉口詩詞，看似有文化但卻沒有行動力的人。例如戰國的趙括，講起兵法來頭頭是道，卻因沒有實戰經驗，最後被亂箭射死——生活也像戰爭，如果不能獨立，你就是第二個趙括。

這篇課文使我想起以前的一篇課文《烏塔》。主人公烏塔小小年紀就能周遊世界，這是為什麼？她比我們多一隻手嗎？還是比我們多一個腦袋？都不是，她比我們多的只有一樣東西——獨立。

家長們，不要再對你的孩子溺愛下去，我們缺的不是金錢，是獨立！同學們，不要再依賴下去，因為成功之路不是啃老，是獨立！讓我們記住一句話：學會獨立，不一定能讓你成功，但不會獨立，你一定不會成功！