《窗邊的小豆豆》讀後感(精選4篇)
當賞讀完一本名著後,相信你一定有很多值得分享的收穫,讓我們好好寫份讀後感,把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢?下面是小編幫大家整理的《窗邊的小豆豆》讀後感(精選4篇),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
《窗邊的小豆豆》讀後感1
寒假,我看了老師介紹的《窗邊的小豆豆》一書。
它講述了一個因為淘氣而在一年級就被退學的孩子——小豆豆,變成了一位大家都能接受的好孩子了。小豆豆就在巴學園裡一天天長大了。每一天都要在小林校長的帶領下吃“山的味道,海的味道”的美味飯菜。小豆豆在別人眼裡,是一個與眾不同的“壞”孩子。但是,小豆豆在小林校長的愛護下,變成了一位大家都能接受的好孩子了。後來,小豆豆在這樣的學習環境下,迅速成長成一名發揮自己特長的三好學生。
我是羨慕小豆豆的,調皮可愛的.她碰到了小林校長。他很有耐心聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打哈欠;也很有創意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室。
我覺得書的主人公小豆豆非常可愛,再加上她那善解人意的品格,很惹人喜歡。讓我們關愛每一個“窗邊的小豆豆”!
《窗邊的小豆豆》讀後感2
讀《窗邊的小豆豆》裡邊的一篇“式膽量”我感覺人要勇敢的面對妖魔鬼怪。
小豆豆他們學校舉行了“式膽量”這個活動,試一試同學們的膽量。小豆豆借了媽媽的手電筒,有的同學帶了捉蝴蝶的網,說要捉妖怪。還有的同學帶了一根繩子。
大家猜拳決定分組,分好後。大家就出發了。有的人都扮成妖怪在墓地等待著大家到來。小豆豆他們到了九品佛廟,裡面還有哼哈二將的塑像。風一吹樹梢,大家就害怕的叫起來。最後,大家的說不去墓地了,於是,就跑了回去,小男孩等久了,不禁害怕了起來,有的跑向家裡,有的在大街上哭。老師發現了,把他領了回去。小豆豆再也不害怕妖怪了,因為,妖怪也會害怕自己。
是啊!我們也要像小豆豆一樣勇敢,妖魔鬼怪也害怕自己。
《窗邊的小豆豆》讀後感3
寒假過的真快,很快就要開學了,又有一本書我也讀完了,這就是《窗邊的小豆豆》。這本書裡寫著一個叫小豆豆的小女孩,非常調皮,不愛學習。上國小一年級時,被原來的學校開除後,來到了一個新學校叫“巴學園”。“巴學園”是一個非常特別的學校。她們的教室是一個電車、她們的校餐叫“海的味道”、“山的味道”、上課的時候可以在校園散步、每名學生還能挑選一顆樹自己看管……
這都因為有一位非常特別、偉大、萬能的校長——小林。他非常瞭解孩子們、關心孩子們、他能聽每個小朋友四小時的話、他學識淵博、無所不能。
我真佩服校長小林,他真偉大。我也想在“巴學園”上學,也希望我們的校長也像小林一樣。小朋友,你們呢?
《窗邊的小豆豆》讀後感4
《窗邊的小豆豆》故事裡,小豆豆學習了熱愛書本,學會了關心別人:在那裡,沒有歧視,沒有嘲笑,有的只是平等與愛心,寬容與真誠,在那裡,同樣會體驗到恐懼無奈已憂傷,所有這一切,讓小豆豆成長為一個情感豐富,心地善良而又單純快樂的孩子,就像校長先生經常說的“你真是一個好孩子!”良好的性格培養。遠比知識的學習知識的重要得多,國小教育應把孩子從單純的知識學習中解放出來。對個性極強或有生理缺陷的孩子,採取獨特的教育方法。
小林校長對幼兒教育有獨特的見解。會細心呵護每一個孩子。哪怕是生理有缺陷的孩子,對於身體有殘疾的孩子,他總會想盡辦法來培養他們健全的人格。保護他們小小的自尊心不受傷害。尋找一些能夠讓孩子們更容易理解的和願意理解的方式去引導他們。去思考究竟就應給孩子創造一個怎樣的成長環境。
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