《神祕的女老師》讀後感

當看完一本著作後，相信大家都增長了不少見聞，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編整理的《神祕的女老師》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《神祕的女老師》讀後感1

前些日子，我好奇的翻開了表姐買回來的一本書—《神祕的女老師》。裡面的內容讓我十分興奮！

《神祕的女老師》將述了：紅宮學校很美麗。一天，龍捲風過後，一位漂亮。並打著紫色雨傘的.女老師來到了著所學校。這位老師的教學方式讓學生們很興奮：女老師帶著學生們去荒山野嶺，去埋葬學生們的“不快樂”。女老師還扮作女探長到學生家裡去偵查，她想看看那位家長是奪走孩子們的愛心，看誰是“愛心殺手”。

許多父母心中只有一個夢想：就是望子成龍，望女成鳳。我知道父母是愛孩子的，想孩子長大後有一份好的工作，讓孩子孝順。父母同時幫助孩子，也同時害了孩子。孩子需要快樂，有了快樂，孩子們就可以更好的學習。《神祕的女老師》裡講那些寄宿的學生們週末都不敢回家，他們怕父母讓他們上補習班。其實我跟他們差不多，不過我看到書裡的那位女老師說：“為了分數和名次，一個個鮮活的生命變成學習的機器！他們感受不到天高雲淡，對大自然的美麗視而不見。”

《神祕的女老師》讀後感2

假期裡，我趴在桌子上讀了《神祕的女老師》這本書，它是《騎著輪箱來的密兒》的續集。這本書的內容十分精彩，主要介紹了：六年級學生孟小交新學期寄宿在一所美麗的紅宮學校裡。一天一陣狂風過後，學校裡來了一位披披肩，打紫傘的女老師。她的教學方式令學生們欣喜若狂：她把學生帶到荒郊野地裡，給他們的"不快樂"舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學生家中去偵探，誰的家長是愛心殺手；上晚課時，她讓學生們去"童心城堡"找回自己的童年；她帶領學生到野外上了一節美麗的課；她通過吃飯教會學生們做一名小紳士或小淑女……後來，她走了。她走後，學生們製作了心形風箏為她遙遙的祝福。

這位神祕的女老師是誰那，莫非是消失了的仙女密兒。

其實在生活中，有些學生們是在壓力下成長的，整天這個班那個班的搞得學生們沒有玩的時間。但是望子成龍、望女成鳳的家長們卻不想想孩子的感受。書中寫到有些在學校寄宿的'學生週末都不敢回家，怕回家再被家長拉著去學習班。可是，我們還是知道，父母是愛我們的呀！

我真誠的希望家長們不要逼迫自己的孩子做他們不願意做的事，給孩子們一些時間來玩。

《神祕的女老師》讀後感3

剛剛看完了《那個騎輪箱來的蜜兒》，知道了這本書還有一本續集，叫做《神祕的女老師》。

今天一來到圖書批發市場，我就朝著《神祕的女老師》奔去了。這本書我也同樣按著我獨特的讀書方式來看；看書先看簡介。這本書的簡介是："本書為《那個騎輪箱來的蜜兒》續集。六年級女生孟小喬新學期寄宿在一所美麗的紅宮學校讀書。一天，一陣龍捲風過後，學校裡來了一位披披肩、打紫色傘的女老師。她的教學方式令學生們欣喜若狂：她把學生們帶到荒郊野地裡，給他們的"不快樂"舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學生家中去偵察，誰的家長是"愛心殺手"；上晚課時，她讓學生去"童心城堡"找回自己的童年……這個神祕的女老師是誰？莫非是消失了的仙女蜜兒，又回到了孟小喬的身邊？"

當然了，本書的作者還是楊紅櫻阿姨。其中，我最喜歡蜜兒和孟小喬扮演女探長和女探員的`那一段，她們讓家長將卷子收起來了，讓我們小孩子有了一個自娛自樂的時間，想幹什麼幹什麼，好幸福啊！

我希望每一位家長都不要給自己的孩子報太多的補習班，因為補習班讓太多的孩子都不會玩了，成為了學習的機器，自然也就不會笑了。

為了讓我沒有一個快樂的童年，請家長們不要再做"愛心殺手"了。讓我們擁有一個充滿燦爛笑容的童年吧！

《神祕的女老師》讀後感4

學習不應該是枯燥無味的，不應該有約束。我們要快樂的學習。怎樣學呢？讓我們看看這位老師的教學方法吧！

這是一本充滿趣味的小說，它是繼《那個騎輪箱來的蜜兒》寫的。這本書講了孟小喬的保姆仙女蜜兒離開她家後，孟小喬的爸爸把小喬送往全封閉寄宿學校——紅宮學校，在那裡孟小喬再次遇見了蜜兒。並且當了紅宮學校的老師，龍校長的姑姑龍監督卻對蜜兒很不滿意，因為她認為老師就應該穿制服，還把學生當成機器、當成品牌。可是蜜兒說學習是件快樂的事。於是她帶學生到郊外辦葬禮，給煩惱辦了個特別的葬禮；她和孟小喬假扮女偵探到學生家裡去查誰的'家長是一名"愛心殺手"； 上晚課時，她讓學生去"童心城堡"找回自己的童年……她改變了紅宮學校死板的教學方式；讓整個紅宮學校佈滿了快樂的氣息。

大人也許並不明白我們心中的想法，我們要的是在學習中體驗到快樂，而不是死板的學！我們也明白家長的用意，但是你們把我們放鬆的的時間都拿來學習：節假日給孩子請家教、報輔導班，做完學校的作業還在給孩子佈置作業，也不去讓孩子出去玩……這些等等都是學生承受的壓力！而在不知不覺中，你們已經成為了一名"愛心殺手"。看《神祕的女老師》吧，相信它會改變你的一些看法。

學習是為了快樂……希望我們都能記住這句話……

蜜兒是一位好仙女，是一位好保姆，是一位好老師，是更加一位孩子們的知己朋友！

《神祕的女老師》讀後感5

假期裡，我看了一本有趣的書，書的名字叫《神祕的女老師》。這本書的作者是楊紅櫻，書中主要講的是不喜歡天上無趣的生活，下凡到人間當老師的仙女——蜜兒的故事。

蜜兒是一位仙女，有一天她無意中發現她以前的朋友孟小喬在紅宮學校讀書。於是她就想在孟小喬的班上當老師，沒想到校長一見到她就同意了。蜜兒的教學方式令學生欣喜若狂：她把學生們帶到荒郊野地裡，給他們的“不快樂”舉行了特別的葬禮；她扮做女探長到學生家裡去偵察，誰是家長的“愛心殺手”，上晚課時，她讓學生去“童心城堡”找回自己的童年……她改變了紅宮學校死板的教學方式，讓整個紅宮學校充滿了快樂。

書看完了，我還在回味。學生們都喜歡蜜兒老師，因為她給大家帶來了歡樂。就像蜜兒老師認為的，如果一個人從小就發現生活是美麗的，並且享受到這些美麗，那麼他們的將來就是美麗的'。而且他們會感激生活帶給自己如此多的美好。成績不是最重要的，只有保持愉快的心情，才能獲得真正的幸福。

《神祕的女老師》讀後感6

《毛毛》這本書，我以前在楊紅櫻阿姨的《神祕的女老師》中看到過，當時就想讀一讀，但是那時候我還沒有這本書。今年暑假，媽媽給我買的13本新書中，其中就有《毛毛》，我興奮不已，迫不及待地讀了起來。

這本書講的是，有一個叫毛毛的小女孩，因為她善於傾聽，所以她有許多好朋友，她的好朋友幫她搭建了一座小房子。就在她搬進小房子不久，出現了許多灰紳士，他們都是時間的竊賊！

這些灰紳士告訴人們，讓人們節省時間，節省下來的時間會自動存到“時間銀行”裡。但實際上，人們節省下來的時間都被灰紳士偷走了！後來，毛毛髮現了灰紳士們的祕密，根據一隻烏龜的'指示來到了時間的統治者——霍拉大師的房子，參觀了時間之源、許多鐘錶等等。

在時間之源裡，毛毛聽見了美妙的音樂，看到了星星一樣閃亮的鐘擺，鐘擺擺到哪，哪裡就會開出一朵鮮豔的花，鐘擺一旦擺走，盛開的花就會凋謝，那些花一朵比一朵漂亮、高貴，而開放的花一直就只有一朵，這些花就是“時間之花”。只要霍拉大師不睡覺，時間就一直流動，可是一旦霍拉大師睡著，時間就會停止。最後毛毛和霍拉大師還有那隻烏龜，一起想辦法消滅了那些灰紳士，幫助人們奪回了時間。

讀了這本書，我明白了，時間是世界上最寶貴的東西！我們應該合理安排自己的時間，凡事做計劃，珍惜每一分每一秒的時間。

《神祕的女老師》讀後感7

一口氣看完楊紅櫻的《神祕的女老師》，不禁被深深地感動了：蜜兒老師給孩子帶來快樂，給孩子帶來生機，使原本死氣沉沉的學習變得那麼有趣，這樣的老師才是好老師啊！雖說這是一個童話故事，但其中蜜兒老師的'許多教學方式值得我們借鑑。

蜜兒老師在給學生上課前先深入瞭解孩子的狀況：這些孩子都不快樂，沒人微笑，沒人休息，只知道埋頭做功課，心中充滿了怨氣——因此，蜜兒老師的第一課就是讓孩子寫出最不快樂的事，然後把這些紙條都裝入黑箱子裡，為這些不快樂舉行了一個盛大的葬禮。第二課，蜜兒老師宣佈每個學生的各類名次，三十個孩子三十個第一名，並讓孩子們放飛了寫有“我是奇蹟”的紙鳥，使孩子們明白自己是世界的奇蹟，是世界的，從而樹立孩子的自信心。接下來的課，蜜兒老師帶孩子們去田野呼吸新鮮空氣，過難忘的中秋節；引導孩子們去圖書館尋寶藏從而愛上閱讀；和校長一起通過示範使孩子們成為一個個淑女、紳士——每一課都充滿了新奇、趣味，使得孩子們不知不覺地喜歡上語文，喜歡上學習，連帶著行為舉止也變得溫文爾雅。

合上書，不禁遐想著自己如果是這個班中的一員會是如何的頑皮，如何的陶醉於“童心城堡”；遐想著自己也帶領著班上的孩子沉醉於圖書館的寶藏堆裡；留連於炊煙裊裊的田野中；迷戀於皎潔的月光下，那將是一幅多美的圖畫啊！

《神祕的女老師》讀後感8

我讀過許許多多楊紅櫻的作品，比如說：《那個騎輪箱來的蜜兒》、《神祕的女老師》、《親愛的笨笨豬》、《流浪狗和流浪貓》······楊紅櫻現已發表童話、兒童小說50餘本，因在讀者中的影響和在童書市場上的號召力，被譽為"中國童書王"。

讓我記憶最為深刻的還是《神祕的女老師》這一本書。它主要講的是：六年級女生孟小喬新學期寄宿在一所美麗的紅宮學校讀書。一天，一陣龍捲風過後，學校裡來了一位披披肩、打紫色傘的女老師。她的教學方法令學生們欣喜若狂：她把學生們帶到荒郊野地裡，給他們的'"不快樂"舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學生家中去偵察，誰的家長是"愛心殺手"上晚課時，她讓學生去"童心城堡"找回自己的快樂童年······這個神祕的女老師是誰？莫非是消失了的仙女蜜兒，又回到了孟小喬的身邊？

這正是我想擁有的教學方法，讓同學們在學習中玩耍，在玩耍中學習。不像書中其他老師一樣，只會讓同學們死記硬背，計較同學們的分數，讓同學們自尊心上受到影響。回到家還會被家長罵。這樣分數反而會越來越差。教學程度反而會越來越低。

我希望世界上會有這樣的老師！

《神祕的女老師》讀後感9

《神祕的女老師》是楊紅櫻校園童話中的一本。楊經櫻十九歲開始寫作，發表文學作品。共有作品150餘種，總銷量超過3000萬冊。

這本書主要講述的是升入六年級的女孩孟小喬，新學期她寄宿在一所紅宮學校。在嚴肅生硬的老太婆龍督監的管理下，紅宮學校全校的師生從早到晚一點休息的時間也沒有，學校一片死氣沉沉。

一天，一陣龍捲風過後，學校裡來了位披著大披肩，打著紫著雨傘的新老師。孟小喬想，這個神祕的女老師是誰，莫非是消失的蜜兒？果然，是她。她的`教學方式讓學生欣喜若狂：她把學生們帶到荒地裡，給他們的不快樂舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學生家去偵察，看看誰的家長是愛心殺手；她變幻出一座童成城堡，讓每天生活在重壓下的學生們去找回自己的童年，讓他們像小鳥一樣，在夜空中飛翔；在月光下的田野裡給大家過真正的有月亮的中秋節；她讓以前在自助餐廳裡浪費成性的孩子們，一個個變成了小紳士、小淑女……

總之，蜜兒用法術帶給孩子們無限的快樂，我很喜歡蜜兒，因為我知道，我們的快樂能使我們變得更加迷人、可愛。她讓我明白了：童年只有一個，我們應該好好地珍惜。

《神祕的女老師》讀後感10

暑期，我讀了《神祕的女老師》這本書，書中的蜜兒老師說了這樣一段話：“為了分數和名次，一個個鮮活的生命把自己變成學習的機器。他們感受不到天高雲淡，對於大自然的美麗視若不見。他們不需要陽光，不需要溫情，他們只要分數和名次，這是一群迷失了自己的'孩子們。”

蜜兒是一位仙女，她來到紅宮學校當一名老師。她在這兒發現了一些家長和老師對學生學習的一種偏執的做法。他們認為，只有對孩子要求嚴格才能成才。這些家長不斷地通過補習、家教來強迫孩子，讓孩子們失去他們應有的那份自由和快樂，他們已經忘記自己的童年時什麼樣子了。

相比之下，我是快樂的。我的媽媽對我雖然嚴格，可卻從來沒有扼殺過我的興趣愛好。她沒為我報各種補習班，沒有霸佔我的週末，她只會不斷地鼓勵我，支援我。但有時我也會像書中的主人公孟小喬一樣，會因為一些瑣事而煩惱，會因為學習中的困難而選擇放棄，會因為自己的高傲而不顧別人的感受。這是我的不足，我已經從這本書中找到了克服的辦法。我會多讀書，增強自己的抗壓能力。

《神祕的女老師》讀後感11

這幾天，我在家讀了一本書名叫《神祕的女老師》，這本書令我思緒萬千，久久不恩忘懷。讀了這本書後，我學會體諒別人，關心別人。

這本書講了六年級女生孟小喬新學期寄宿在一個美麗的學校讀書。一天，一陣龍捲風過後，學校來了一位披肩。打紫傘的女老師他的教學方式令學生們欣喜若狂：他把學生帶到荒郊野地裡，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她扮作女探長，誰的家長是“愛心殺手”；上晚課時，他讓學生去“童心城堡”找回自己的童年……

《神祕的女老師》裡還有許多好詞好句，比如不可思議。森嚴。等詞，好句也有很多，如每一個孩子都是世界奇蹟，因為每一個孩子都是世界的唯一。在學校，學習的目的應該是發現他們的潛能；行動的目的應該是發揮他們的潛能；教育的'目的應該是鼓勵他們善於運用他們的潛能……

讀了這本書我知道了：我們應該合理安排時間，沒事時，讀讀書或寫寫作業，不要每天都玩遊戲看電視。學完後，你想幹什麼幹什麼，玩多少時間都可以，只要合理安排時間審視都能做成。

這本書的作者是楊紅櫻我們中國的童話作家，她的作品還有很多希望大家下去多看看，看了以後，你一定像我一樣對這樣的書思緒萬千，久久不恩忘懷。

《神祕的女老師》讀後感12

這本書是楊紅櫻寫的紅宮學校孟小喬他們班的故事。在某一天，一位神祕的女老師來到了他們班。這個老師圍著一條大披巾，戴眼鏡。她無論走到哪兒都充滿了神祕感……

這個老師叫蜜兒，她的教學方法讓同學們感到很高興。她總是帶著同學們玩兒。不象其他老師一樣，把同學們關在教室裡學習。蜜兒讓同學們邊學邊玩，在快樂中學習，同時又能讓同學們愛上學習。因為現在的孩子學習負擔重，蜜兒就把大家帶到愛心城堡，找回自己的童年……這哪是一個普通老師呀！她是一個能理解孩子們的老師！現實生活中，一般老師都認為玩兒是浪費時間的'行為，所以就把同學們關在屋裡逼著他們學習。回家後，同學們還不能休息，成山的作業還要完成。煩人的考試壓得他們喘不過氣……甚至連玩兒也不會了。家長也同樣，給孩子們報那麼多興趣班，那麼累，孩子們連玩兒的時間都沒有了。

為什麼就不能給孩子們自由？為什麼要上那麼多興趣班？他們簡直就是一個個“愛心殺手”啊！

蜜兒是個多麼好的老師啊！我將來也要當一個這樣的老師，給同學們一個幸福的童年！

《神祕的女老師》讀後感13

這幾天，我在家讀了一本書名叫《神祕的女老師》，這本書令我思緒萬千，久久不恩忘懷。讀了這本書後，我學會體諒別人，關心別人。

這本書講了六年級女生孟小喬新學期寄宿在一個美麗的學校讀書。一天，一陣龍捲風過後，學校來了一位披肩.打紫傘的女老師他的教學方式令學生們欣喜若狂：他把學生帶到荒郊野地裡，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她扮作女探長，誰的家長是“愛心殺手”；上晚課時，他讓學生去“童心城堡”找回自己的童年……

《神祕的女老師》裡還有許多好詞好句，比如不可思議.森嚴.等詞，好句也有很多，如每一個孩子都是世界奇蹟，因為每一個孩子都是世界的唯一。在學校，學習的目的應該是發現他們的潛能；行動的目的應該是發揮他們的潛能；教育的目的'應該是鼓勵他們善於運用他們的潛能……

讀了這本書我知道了：我們應該合理安排時間，沒事時，讀讀書或寫寫作業，不要每天都玩遊戲看電視。學完後，你想幹什麼幹什麼，玩多少時間都可以，只要合理安排時間審視都能做成。

這本書的作者是楊紅櫻我們中國的童話作家，她的作品還有很多希望大家下去多看看，看了以後，你一定像我一樣對這樣的書思緒萬千，久久不恩忘懷。

《神祕的女老師》讀後感14

我最喜歡楊紅櫻阿姨寫的童話故事了，大家喜歡看嗎？今天，我就給你們介紹一本吧！這本書的名字叫“神祕的女老師”，內容是：

六年級（4）班的孟小喬住宿在美麗的紅宮學校裡，30個同學由披著紅披肩，打著紫色傘的女老師——蜜兒教他們，蜜兒老師從來不像其它老師一樣，打學生，罵學生，她的教學方式令學生們欣喜若狂;她把學生們帶進荒野的地方，將他們的“不快樂”寫在彩紙上，給他們舉行一個重大的葬禮；還讓學生們將“驚喜”的事情折成紙鳥，讓它們飛向遠方；也曾經讓學生們插上翅膀，在雲媽媽的懷抱裡自由的翱翔；還有一次，蜜兒老師建設了一座“童心城堡”，裡面有會走路的魚，有英勇善戰的小戰士，有打扮的花枝招展的小公主……

你想知道後面的故事嗎？那麼這本書裡面會告訴你的，楊紅櫻阿姨，您可真是我們的.好知己，您出的書都是我們小孩子們想說的話。

蜜兒老師是所有小朋友們心裡想要的到好老師，大家都非常希望在幸福快樂中學知識、成長。

《神祕的女老師》讀後感15

假期裡我讀了一本書叫做《神祕的女老師》它是楊紅櫻寫的《那個騎輪箱來的蜜兒》的續集。故事的主要內容是這樣的：一天，蜜兒來到了紅宮學校，在紅宮學校她發現了孟小喬，因為蜜兒曾經在她家做過保姆，所以蜜兒認識孟小喬。以後蜜兒就在這裡給六年級班做起了老師，她的教學方式令學生欣喜若狂：今天給學生不快樂的事情舉行"特別的葬禮"，明天讓學生們放飛"我是奇蹟"的紙鳥，後天帶同學們去圖書館裡尋寶，大後天她又扮做女探長到學生家裡去偵察，誰的家長是"愛心殺手"······

她改變了紅宮學校死板的教學方式；讓整個紅宮學校充滿了快樂······其實在現實生活中，會有哪一個老師是這樣的？老師和家長們望子成龍，望女成鳳的家長們有想過讓孩子們快快樂樂的生活每一天嗎？家長們有想過給每一個孩子一些玩的'時間嗎？

文中還寫道，有些孩子在週末時不想回家，目的就是想逃避各種各樣的補習班，其實我們也知道家長是為了我們好，但是，為什麼用這種方式呢？我們孩子們只想要一點自由自在的時間，難道連這樣一點點的時間都不能滿足嗎？

我們希望，我們期盼，讓爸爸媽媽們給我們一點玩的時間，無憂無慮的玩，讓爸爸媽媽們給我們報少一點補習班，不要太多的作業，讓我們和大家一起享受快樂，和大家一起享受幸福······