三年級暑假讀書讀後感（精選22篇）

讀完一本名著以後，相信你一定有很多值得分享的收穫，這時就有必須要寫一篇讀後感了！想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的三年級暑假讀書讀後感，希望能夠幫助到大家。

三年級暑假讀書讀後感 篇1

在《培根隨筆集》這本書語言簡潔，短短的一小篇就可以讓人受益匪淺，最適合我這種不喜歡讀長篇大論而又想得到多點東西的人看了。雖然只是：“論”“說”“談”但是，我讀起來卻覺得有好多地方都不懂啊！可能因為寫的都是人生的哲學。所以要很高的悟性吧！但是我還是覺得無論是什麼時候都可以讀這本書。因為《培根隨筆集》深受各國讀者歡迎，據說有不少人的性格曾受到這本書的薰陶。即使在多元化的社會生活中，自己沒有錢，沒有權，只要有文化，有能力，有健康，遭點厄運也無妨。因為厄運當中也蘊含著一份讓人亢奮的幸福啊！培根的話語既使人們開闊了眼界，也能使人們頓悟

我挑一篇來說吧！“談讀書”這篇講的是讀書有三個用處：一為怡神曠心，二為增趣添雅，三為長才益智。又說了有些書可以前嘗輒止，有些可以囫圇吞棗暑假讀書活動讀書筆記 ，但是少量書則須細細品嚐，慢慢消化。讀史書使人明智，讀詩使人靈透，數學使人精細，物理使人深沉精細，倫理使人莊重，邏輯推理使人善辯，正如古人所說的學皆成性！不僅如此，連心智的各種障礙都可以解開。身體健康之百病皆有相宜的調養運動。

我覺得這本書就是要細細品嚐，慢慢消化的茶。要讀透了才能知道，其中的道理，要喝到最後了，才可以嚐到甜頭。雖然這只是一本隨筆集！但是好比一本史書、詩、數學、物理、倫理、邏輯推理般讓你明智、靈透、精細、精細、莊重、善辯。

三年級暑假讀書讀後感 篇2

《蘇菲的世界》是智慧的世界，是夢的世界。它將會喚醒每個人內心深處對生命的讚歎與對人生終極意義的好奇和思考。

——題記

讀了這本書，我的好奇心便挑起來了——14歲的女孩蘇菲原本平常、有序是生活被一封離奇的信打破了。“你是誰？”這個問題出現在信中，在此之前，蘇菲從未想過這個問題。她絞盡腦汁，但她找不到答案。而接著又寄來了許多信讓她困惑不已，席德是誰？寄信人是誰？席德爸爸為什麼讓我把信給席德……然而她也無意間開始了哲學課程。一個個的謎團也相繼解開。

“你是誰？”這個問題一直縈繞在我腦海中，抹不去，擦不掉。開始，我可以輕易地回答：我是姚麗霞啊！但是那個叫姚麗霞的又是誰啊？如果我取了另一個名字，我會不會變成別人呢？我一直想不出答案，蘇菲也是。

書中談到了從最早的哲學家一直到現在的哲學家，但我印象最深刻的是蘇格拉底。我記得他說過：“我只知道一件事，就是我一無所知。”他這麼一位偉大的哲學家，竟如此謙虛，令我震驚。他一生對哲學做出了重大的貢獻，而他卻被陷害，最後為了良心與真理服毒而死。我佩服他的堅貞不屈，誓死捍衛良知。

為一切事物的存在是理所當然，因為他們已經習慣了它們的存在，而小孩兒則不一樣，他們對任何事物都會充滿好奇，都會產生疑問，而要成為一名哲學家，就要擁有好奇心。它讓我又重新找回了好奇心。

哲學這門課程中，有著讓人費解的問題，有著神祕的歷史，既新奇又難懂，我希望我以後能深入瞭解它。

三年級暑假讀書讀後感 篇3

讀完《十萬個為什麼》的時候，我不能不驚歎科學的無比奧祕，知識的豐富充實。

《十萬個為什麼》內容極其豐富，包括地理，天文，藥物，動物，植物，人體等好多方面的內容，是一本讓你開闊眼見，增長知識的科學讀物。書中有問有答趣味十足的會讓我感到世界各地的奼紫嫣紅，五顏六色和自然界中的千變萬化，變化多端。你看了一定會廢寢忘食，手不擇卷。

讀了《十萬個為什麼》讓我學會了，海水為什麼又苦又鹹，天上為什麼會有星星，螢火蟲為什麼會發光，每一個科學問題解答都告訴我們一個科學小知識。以前我還不知道九大行星和銀河。《十萬個為什麼》向我介紹了天體的樣子，特點，形成過程。它讓我知道了火星，地球，木星，水星，金星等九大行星。我知道了，我們身邊還有許多未解之謎，等待我們去解答，去發現，去探究，也只有有心人才會發現身邊奇異的現象。我的生活中少不了小小的科學發現，也少不了許許多多的生活常識，如為什麼蘋果即能通便又能止瀉，原因是蘋果中含有豐富的有機酸和果蔬酸：為什麼晚上要刷牙，是因為會有細菌讓食物碎屑腐敗發酵等等。這套書像一位經驗豐富的人，無論你問什麼，他都答得上來。

我喜歡看這套書，它開闊了我的視野，讓我感覺到科學的力量!

三年級暑假讀書讀後感 篇4

暑假裡，我讀了《忠實的狗》這個故事，讓我知道了凡事要三思而後行。

七百多年前，威爾士有一位王子，他有一條大狗，名叫吉爾特。這條狗很勇敢，經常跟王子去打獵。

一天，王子讓吉爾特照看兒子。王子回來時兒子不見了，家裡亂極了。吉爾特下巴和頭上有血跡，便認為是吉爾特殺了他的兒子，一劍刺中了它。突然王子聽到了一陣哭聲，走過去一看，兒子安然無恙的躺在地上，旁邊還有一隻死狼，原來王子出去時，一隻狼想叼走王子的兒子，結果被吉爾特給咬死了。王子立刻回到屋裡，可是勇敢的吉爾特已經含冤而死，王子後悔莫及！後來，吉爾特被王子埋葬到了山頂上。

讀完以後，我想：我在生活中不就這樣嗎？一次，我的一支最喜愛的自動筆找不到了，我非說是奶奶掃地時掃走了。結果第二天，我玩的時候才發現是我把自動筆放到了文具盒裡。想到昨天對奶奶發那麼大的火，非常後悔。現在想想都後悔！

我現在明白了凡事要三思而後行，無論對人對事，在沒有查清真相之前是不能下結論的，也無權下結論。只有透過現象看清本質，摸清事實的來龍去脈，三思才能後行，因為我們都不想抱憾終生。

三年級暑假讀書讀後感 篇5

今天，我讀完了《湯姆叔叔的小屋》。迫不及待的想告訴大家：

湯姆是一名黑奴，他忠心耿耿，誠實能幹，熱心善良。他的房子緊挨著主人的房子。湯姆叔叔的主人是聖克萊爾，聖克萊爾有一個女兒叫伊萬傑琳，他的妻子是瑪麗，瑪麗很自私，從不考慮他的感受。

伊萬傑琳很善良，也很同情別人。湯姆叔叔的口袋裡經常裝著奇奇怪怪的'東西。不久，湯姆叔叔就和伊萬傑琳交成了好朋友。漸漸的，湯姆叔叔和伊萬傑琳的友誼越來越深。可是，伊萬傑琳因得了感冒沒有及時治療而去世了。湯姆很傷心。接著，聖克萊爾也去世了。可憐的湯姆叔叔又被賣給了心狠手辣的新主人烈格雷。一開始，烈格雷分給湯姆叔叔的活他都乾的很好，可是，烈格雷很討厭他總是同情別人，他經常因一點小事就打湯姆叔叔一頓，終於有一次，可憐的湯姆叔叔被狠毒的烈格雷打死了。

現在，湯姆叔叔的小屋被大家當成了一塊紀念碑，紀念湯姆叔叔誠信、忠厚、篤信基督的精神！

讀完後，我覺得湯姆叔叔太了不起了。他同情別人，而且不管別人怎麼說他，折磨他，他也沒有抱怨。他很善良，都可以寬恕自己的敵人。以至於他死後，大家還很懷念他。

三年級暑假讀書讀後感 篇6

暑假裡，我讀了一本奇幻阿姨——李岫青寫的《奇妙的暑假》這本書，看著看著，我彷彿進入了這本書裡。

這本書主要講了主人公李奔奔的故事，他放了暑假，到了鄉下看山的爺爺家裡，爺爺養了一條狗，名叫大黃，李奔奔很快就和他成了好朋友。

後來，李奔奔又遇到生活在雲朵裡的精靈——瓦笛，笛是一個愛護動物、保護環境的精靈，瓦笛不想讓李奔奔的爺爺打獵。

李奔奔的爺爺有一片果園，住在另一頭的大民、東子、磊磊、小三經常來偷他的蘋果，後來，李奔奔和他們成了十分要好的朋友，最後，他們一起想出瞭解救動物的方法。

讀了這本書，我明白了一定要愛護大自然，讓我們一起去享受美妙的大自然吧！

三年級暑假讀書讀後感 篇7

暑假裡我看了一本書，叫《生命流淚的樣子》，這本書的主人公叫盛欣怡，是一個十二歲的女生。

一天放學後盛欣怡回到家，可奇怪的是，大家都沒有搭理她。爸爸讓盛欣怡回到自己的房間。盛欣怡覺得家裡的人變得好奇怪。到了很晚的時候，盛欣怡走出房間一看，爺爺奶奶都不見了，原來媽媽得了癌症，這場飛來的橫禍，使得她的生活和性格發生了很大的變化。媽媽最終永遠離開了她。

她非常堅強，各種難做的事情都做過，想方設法想讓她的媽媽好起來，家裡的家務活都是她乾的。我懂得了在危急時刻要堅強。

三年級暑假讀書讀後感 篇8

暑假期間，我讀了許多課外讀物，其中有一本書我最喜歡，這本書是由美國人艾瑞·卡爾寫的，書的名字是《小種子》。我被故事中的內容深深吸引，更為小種子的頑強精神深深打動。

故事是發生在秋天，植物的種子成熟了，風兒帶著種子開始漫長的旅行。各種各樣的種子，形狀不一的種子，組成了一隻浩浩蕩蕩的隊伍。旅行開始了，種子們乘著風出發，隊伍中有一顆小種子好小好小，比其它種子都小，我們就叫它小種子吧。它能跟的上其它的種子嗎？我覺得自己也融入到故事中，我開始為小種子擔心。種子們飛到了高高的雪山頂上，山頂上雪不融化，種子不能發芽，種子們只能努力飛過雪山。前門又出現了一片海洋，有的種子掉進海里淹死了，可是小種子勇敢的飛過了，在沙漠裡小種子又一次成功飛越。經過種種的艱難，有許多種子在旅途中掉隊了，這也就不能成為春天裡的一株綠色的植物，小種子一直堅持著來到地面上，在冬天的寒冷中，靜靜的等待春天的到來，終於破土成苗，向著太陽成長。

從小種子身上我看到了它在逆境中依然不屈不撓傲然前行，它的這種精神激勵我在學習中要奮發向上，在成長過程中抵禦風雨的侵襲，塑造自己堅強獨立的品格讓自己學會不認輸，小種子的勤奮努力，為自己贏得了春天無限的生機，我也要勤奮努力學習讓自己時刻記住，勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。

故事的最後，又一年的春天來了，植物的果莢打開了，種子們乘著風又開始了新的旅行……新的學期也要開始了，我也要在學習生活中，一直努力認真堅持。

三年級暑假讀書讀後感 篇9

在暑假裡，我看了《魯濱遜漂流記》這本書，這本書讓我感受很深，使我感受到了學會生存的真正含義。

這本書主要講了魯濱遜在荒島上生活了二十八年。在島上一無所有的他，卻用自己的雙手，把荒島變成了塞上江南。他以豐富的生存經驗，搭建草屋、種植蔬菜、圈養牛羊……這種生存的本領，使他活了下來。

是什麼使魯濱遜如此的有毅力，學會隨機應變，學會生存，而又如此堅持呢？這正是靠他那頑強的拼搏精神和他那不願意放棄目標；不被困難打倒的精神，使他堅持了下來，度過了一年又一年。

魯濱遜在荒島上種蔬菜，找水源，再把它儲存起來。從而獲得了許多食物，而不會因沒有食物而餓死。他是這樣，而我們呢？只知道過著衣來伸手，飯來張口的生活，卻不知道這食物又是多麼的寶貴。我們卻輔張浪費，不吃完就倒掉，也不知有多少人還因飢餓而餓死：魯濱遜在初次上島時，他沒有因為環境的惡劣而放棄了生命，而是找到食物，克服了一個又一個困難，雖有幾次失敗了，但他依就不放棄，從而得到了成功。在生活中，我們總被一點兒困難嚇倒了，只知道退縮，寧願當一隻縮頭烏龜。也不願意迎難而上，克服困難，戰勝困難。

在平時的生活中，我們就要做一個像魯濱遜那樣的人，在日常生活中，我的事情都是媽媽幫我打理的，幫我弄得很好，這也使我缺少了生存，不會獨立自主。我要把這個毛病改過來，做一個自己的事情自己乾的人；更要學習魯濱遜那種不被困難打倒的人，學會迎難而上。

《魯濱遜漂流記》使我感觸很深，也讓我深深地感受到了自己的不足。而我也會成為一個像他那樣的人，成為下一代國家的棟樑！

三年級暑假讀書讀後感 篇10

三年級的暑假，我讀了好幾本書，下面是我很感興趣的三本。

《字寶寶樂園》，是我幼兒園大班的書，我又看了一遍。在以前的時候，它讓我學了很多字。現在我看到它就高興，因為我學會了整本書的字。

《我的心中每天開出一朵花》，是幾米的繪本書，裡面有幾米每天想的事情。有古怪的事情，有搞笑的事情，有讓人傷心的事情，還有讓人哭笑不得的事情。我印象最深刻的是：我們在比賽遊進海里，魚兒用盡全力拍擊沙岸，彈彈跳跳地立刻回到大海；而我依舊呆蠢地困在岸邊，不知如何是好。海浪漸漸遠了，我才明白，魚兒在求生，我在遊戲。

《無人島探險記》，這裡面有好多好多知識，當然也有好多笑話。開頭講的是：男主角列奧和他的爺爺，還有奶奶、妹妹等，一起準備去旅遊，這次他們要乘船旅行，目的地是羅馬島。可是不久災難就發生了，船開動了之後，船員發現有暗礁，馬上要撞上了，船長想避開暗礁，可還是撞上了。廣播播放了這件事情，於是大家立即跑去坐救生艇，他們來到了救生艇那兒。除了列奧他們，所有人都上了救生艇。在列奧的慌亂中，爺爺為了救列奧，直到沒有救生艇了，爺爺才找到一塊可坐的木板。爺爺救了列奧之後，把他大吵了一頓。列奧平時什麼都不懂，這時他們在海里遇到了一個像潛水艇的東西，列奧趕緊游過去，“潛水艇”突然跳了起來，原來是一條錘頭鯊！他們一行人都被衝到了岸上，大家馬上發現，這裡幾乎是沒有人來過的小島。他們開始了無人島的探險生活……

三年級暑假讀書讀後感 篇11

讀了《剝豆》一文，我心中久久不能平靜。

《剝豆》講述了一位母親與兒子的剝豆比賽。母親盆裡有底子，兒子卻沒有底子。比賽開始，母親瞻前顧後，小心翼翼，剝豆的速度隨著心理的變化時快時慢。不一會兒，一大袋豆很快被剝完了。母親贏了，兒子卻沒有沮喪。

記得有句話，叫“失敗乃成功之母。”是啊，沒有一次次從失敗中吸取教訓，哪兒來的成功？《剝豆》中的母親也說，“對孩子來說，該承受的，該經歷的，都應該讓他體驗。”即使是失敗，去體驗一下，去承受一下，去經歷一下，又何妨？一棵小樹只有經歷過日晒雨淋，風吹雨打才能長成一棵參天大樹，如果我們的成長沒有經受一點兒困難、挫折、失敗，那麼我們只能像溫室裡的花朵，稍受打擊就會一蹶不振，垂頭喪氣，失去生活的勇氣。

開始，學騎自行車的時候，我總是跌倒。不僅是身體跌倒，自行車跌倒，更是信心跌倒。每當我跌倒之時，就一屁股賴在地上號啕大哭。可父母一次又一次地鼓勵我，一次又一次地幫我分析失敗原因，我就一次又一次堅強地站起來繼續練。最後，經過無數次的跌倒和失敗，我終於征服了不聽話的自行車。

暑假裡，爸爸教我下中國象棋，剛開始，沒下幾步我就輸了，我急得常常掉眼淚，有時還賭氣摔棋子。但漸漸地，隨著爸爸教我的招式越來越多，只要他饒我幾顆，我還能和他抗衡。偶爾他大意，還能擺出殺招，讓他悔之晚矣。這就是一次次失敗和痛苦給我來的成績。讀過《剝豆》以後，我覺得以後無論學什麼，無論多麼艱難，我都要像那兒子一樣，“沒有賭氣，沒有沮喪”，因為賭氣和沮喪並不能助我成長，助我成熟。

生活是實在的，真實的生活有快樂，也一定有磨難。但我知道，磨練，自有它的價值。

三年級暑假讀書讀後感 篇12

這篇國學課文講述了中國古代人刻苦讀書學習的故事。比如：買不起書，仍然知道努力學習。讀書時為了不讓自己打瞌睡把頭髮栓在屋樑上，讀書每到疲倦時就用錐子刺大腿。不用別人督促而自覺勤奮苦讀。還有，把螢火蟲放在沙袋裡照明讀書，利用積雪的反光來讀書。每天邊擔柴邊讀書；放牛時把書掛在牛角上。在艱苦的環境裡，身體雖然勞累，卻依然刻苦學習，最終成了卓越的人才。

古人想方設法克服困難，自覺苦讀成才的典故教導我們要自覺刻苦學習。古人這種求學的精神是多麼令人欽佩呀！今天我們有舒適的學習條件和環境，如果不知道珍惜，那真慚愧啊！

相比古代人，我們今天的學習條件和環境比他們好上千百倍。不愁吃，不愁穿，不愁沒錢上學。上學有明亮的教室，有老師給我們上課，教我們讀書學習。回家做作業寫字，有電燈。天氣熱的時候，還有電風扇和空調。我們要珍惜好的學習條件，學習古代人的求學精神，更加刻苦努力地讀書學習。

三年級暑假讀書讀後感 篇13

我喜歡的角色;

我非常喜歡書裡的小作者——張芸。以為她酷愛讀書，從兒時就開始捧起了一本本如痴如醉，從此，就再也沒有放下過，這種對書的愛念，對知識的渴望，值得我們每一位同學學習，也許你家書架上有許多書，但你絕對沒有她讀書的執著，

我喜歡書裡的話;

讀書，使我的視野開闊;讀書，給了我無窮的歡樂;讀書，豐富了我的思想情操;讀書，培育了我高潔的品質和情感......我不能不說：讀書真好!

我想說的話;

我想，像小作者，張芸那樣對讀書非常執著的人是罕見的，書，是我們人類進步的階梯，他有一種可以改造的巨大力量。只要我們從小就有對讀書就有興趣，那樣才可以讓我們在孩童時期或得不少知識，不過讀書也是講究方法的，要想更好的吸收並運用的方法是要勤做筆記，還有假如你在讀書的過程中遇見什麼不懂得了，那麼你一定不能這樣一帶而過，而應當先放著，最後再來攻克。

三年級暑假讀書讀後感 篇14

最近，我學了一篇課文，名叫《為中華之崛起而讀書》，書中講述了一個周恩來少年時代的故事。書中以問答形式寫出了周恩來的心跡和志向，令人非常感動。

學了這篇課文我深深感受到中國當時的腐敗、貧窮、落後，正因為這樣，才被各國列強侵略和欺辱，使中國人在自己的國土上卻有理沒處講，面對外國人的欺辱我們敢怒不敢言。面對這樣的侵略和欺辱，我們不得不為自己的國家感到悲哀啊！可是，又有什麼辦法呢?這就是落後就要捱打，落後就要受欺辱的現實。

親眼目睹了這一切的少年周恩來，深深地認識到中國人要想不受帝國主義的欺凌，就要振興中華，讀書就要以此為目標。而從此以後，周恩來就懷著這種志存高遠的抱負為中華之崛起而努力，而奮鬥著。

讀了這篇課文後，我深受感動，雖然我們國家現在富強了，但我也要向周恩來學習，學習他那種博大的胸襟和高遠的抱負為中華之榮譽之富強而奮鬥而讀書。

三年級暑假讀書讀後感 篇15

讀完《名人傳》這一本書，我感到名人的精神是可以震撼人們的心靈的。這本書裡的英雄不是什麼英雄豪傑也不是千秋大業的偉人，這裡面的英雄他們都不怕困難與困難作鬥爭。

《名人傳》講了3個偉人：貝多芬，米開朗琪羅和列夫托爾斯泰。在這3個人中他們都各自建立了自己的輝煌，讓後人永世難忘。在這3個英雄他們都有一樣的品質那就是他們身上那種肯吃苦，不放棄的精神。但在這3個英雄中我最喜歡貝多芬，他出身貧寒，很小就輟學。他的一生坎坷不平，他勇敢的與命運作鬥爭。他孤獨的活著，他唯一辜負了自己，他的內心深受打擊，可他還是堅強的活著。他最後戰勝痛苦，戰勝命運，戰勝疾病，戰勝挫折，爬上生命的巔峰，他的精神震撼了全世界。

貝多芬讓我知道他身上珍貴的品質讓我體會到他身上堅忍不拔的精神品質，也深得我學習。

三年級暑假讀書讀後感 篇16

我們讀了《古人談讀書》，其中，令我感觸最深的是《論語》中的“敏而好學，不恥下問”。這一句話是我們的孔聖人在評價孔文子的時候說的。孔子認為想要學好就要聰敏，愛好學習，向地位、學問不如自己的人請教，而不以為恥。

清代武官張曜，他因目不識丁而被降職，從此便立志要好好讀書，讓自己文武雙全。張曜的妻子十分有文化，能夠出口成章。可是在古代，女子的地位遠遠低於男子。如果請教妻子，豈不是太沒面子了？可是張曜卻不以為恥，就連妻管嚴叫他行三拜九叩之禮他都接受了。為了學習，他敢於向地位不如自己的人請教。從此以後，凡是有空餘時間，妻子都會教他讀經史，使他成為了一個很有學問的人。

我也一定要“敏而好學，不恥下問”，這樣才能讓我的學習變得更好！

三年級暑假讀書讀後感 篇17

因為一句話：書籍是人類進步的階梯，我愛上了讀書。書對我來講，是那麼神祕，那麼富有吸引力。我是怎樣愛上讀書的呢？那還的從我咿呀學語的時候說起。那時候我非常淘氣，總在地上蹦呀跳呀。媽媽為了讓我安靜下來，就買了一本書，每天晚上講給我聽。

後來，我上了國小，認識了字，也不糾纏媽媽講故事了，而是自己一邊查字典一邊讀書。現在我已經上五年級了，我也不知道自己讀過多少本書了，反正只要有數，我便會津津有味地讀起來。

有一次，我在《新童話100》裡讀過一篇童話，題目叫《大頭蟋蟀自述》。我不禁為那隻可憐的大蟋蟀難過。當我看到那隻蟋蟀為了就自己的同伴在自己的6條腿上都塗滿橘汁讓同類咬的時候，我落淚了！

讀的書多了，我的寫作能力也提高了，寫作文也不發愁了。讀書使我懂得了真、善、美，教會了我做人的道理。我真的感謝書這位好老師呢！

三年級暑假讀書讀後感 篇18

霍金說：“人生的精彩在於探險。”本期《我愛讀書》欄目的主題“神奇的海底世界”。

大家好，我是來自大連市甘井子區利民國小二年四班的牛思潭。我愛和同學、朋友一起玩耍，愛看電視，愛玩遊戲，但我更愛讀書。

我愛讀書，因為書裡有豐富的知識，讓我懂得了做人的道理，如何尊敬老師、感恩父母，盡我所能去回報他們。我愛讀書，因為讀書讓我增長了很多的見識，知道了愛迪生髮明瞭燈泡、哥倫布發現了新大陸、牛頓發現了萬有引力。

我愛讀書，因為那裡有美麗的童話世界，在那裡我可以是可愛的動物、是威武的勇士、是聰明的智者、是童話世界裡的一切。我愛讀書，因為那裡有廣闊壯觀的大自然，在那裡我是陸地上凶猛的霸王龍、是天空中翱翔的雄鷹、是大海里神祕的藍鯨、是整個壯觀的宇宙。

書是知識的源泉，它讓我瞭解了外面五彩繽紛的世界，我要它伴著我起床、伴著我入睡、伴著我健康快樂的成長，我要和它做永遠的夥伴!

三年級暑假讀書讀後感 篇19

星期天，我跟哥哥一起去網咖，嘻嘻，別擔心，我沒有學壞，只是去讀書，聽說網上的書籍很豐富，今天我也去見識了一下。

開啟主頁，搜尋一下，果然有很多書，我國的四大名著、小說、文學著作……

我尋找著，最後選定了一部外國名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。

從保爾那頑強的生命力中我看到上：是共產主義精神支援著他，是共產主義支援他命懸一線的支體，是共產主義支援他不放棄。

“當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已獻給了世界上最壯麗的事業，為人類的解放事業而鬥爭，這是《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾一生恪守的人生原則。人生最偉大的事業——共產主義。

這些難道不足以詮釋愛國情懷嗎？

這次的網上讀書使我大開眼界。

三年級暑假讀書讀後感 篇20

今天，我帶著渴望來到了我的書架旁邊，心想：今天我該讀哪本書呢?就讀《第七條獵狗》吧。可是，《第七條獵狗》為什麼不能是第七條第八條呢?

我帶著種種疑問，翻開了第一頁，第二頁。讀完了這幾頁，我覺得這隻豺太可憐了：首先背那凶惡的捕鼠夾弄傷了腿，然後又被自己的同伴給拋棄了，再接著就是被割草機鍘住尾巴。但它也並不那麼慘：因禍得福，成了一隻真正的狗。

但是，當我看了《暮色》的第一小章後，我知道了：有時豺也怕狼，我還知道了，不只有人才會辦葬禮，連其他動物也能。

第三小章讓我得知老豺死得太痛苦了，那些年輕的豺竟然讓老豺去損害豺族的過去，如果是我，就一定會讓老豺更有價值的死去。

我要向曾經虐殺動物的朋友們傾訴：我們要愛護動物，即使它傷害過你。

三年級暑假讀書讀後感 篇21

寒假，我讀了一本書，這本書叫《為你自己讀書》，是肖衛編著的。

這本書通過十四個章節為我們明確了“書是為自己讀”的，通過很多著名人物寫給兒子的信向我們說明讀書的重要性，並且為我們講述了讀書和學習的很多方法。

讀過這本書我對“為誰讀書”有了明確的認識——我不是在為老師讀書，也不是在為爸爸媽媽讀書，書是為自己讀的，習是為自己學的。人生需要智慧，智慧來自書籍。我們必須要通過讀書和學習來掌握知識，這樣才能為我們日後的成功打下堅實的基礎。現在我端正了讀書的態度，以後就不會再把讀書看做是枯燥乏味的事情，我要對讀書和學習充滿興趣，這樣我就能掌握更多的知識，不斷地進步。以後我在學習的過程中要“專心學習、及時複習、認真思考”，用良好的習慣指導我的學習。

三年級暑假讀書讀後感 篇22

最近，我讀了一本《我在為自己讀書》的書，令我受益匪淺。原來的我不知道我在為誰讀書，我為什麼要讀書？但讀這本書後，我明白了，我在為誰讀書自己。

書中的童第周原來也是家境貧寒，考試倒數。但是他以堅持不懈的精神與不斷克服困難的勇氣去讀書，最終成為了一名著名的生物學家。說明：只要我們平時注重知識的積累，並且經常理論聯絡實際，這樣才能獲得傲人的成績。還有沈約刻苦讀書的精神，使他成為了一名著名的學者。他的精神影響了一代又一代熱愛讀書的後人。沈約讀書的故事說明了：做任何事情，只要我們擁有了堅持的精神和頑強的毅力，就會朝著成功邁進。

從中也明白了我是在為自己而讀書，絕不會像之前那樣無所事事。我也要像書中的人物一樣，樹立一個目標，長大成為國家的棟樑之材。我會朝著這個目標去努力去奮鬥，為自己而讀書。