高二學生《老人與海》讀後感

當賞讀完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編幫大家整理的高二學生《老人與海》讀後感，希望能夠幫助到大家。

高二學生《老人與海》讀後感1

讀完《老人與海》我明白了一個道理----堅強不屈的人才能嚐到勝利的果實，半途而廢的人永遠都不能成功。

《老人與海》主要講述了：老人出海捕魚時，釣到了大馬哈林，雖然老人深知自己在力量，體能上都比不過年富力壯的魚，但他並沒有半途而廢，而是跟這頭150磅的魚比起了忍受疼痛的能力，當魚漸漸浮上水面時，老人便用魚叉終結了他的性命。在返航途中，老人遭到了鯊魚的襲擊。雖然鯊魚被擊敗了，但老人的.繩子和魚叉都沒了。老人並沒洩氣而是把刀子綁在一隻船槳的柄上，讓自己擁有了武器。兩個小時後，老人又遭遇了一堆鯊魚，但老人最後靠著自己的堅持戰勝了它們

《老人與海這》個故事告訴了我們堅持不懈終將成功。老人跟魚比，在數量，力量，武器上都沒有任何優勢，反而充滿了劣勢，那他是怎樣戰勝鯊魚的呢，讓鯊魚敗在他手上的呢？他靠的是什麼呢？他靠著的是自己的堅持不懈。所以說我們也不能半途而非。

故事中的老人面對比自己強大的對手毫不氣餒，但現實中的我卻是呢麼的半途而廢，小時候我想學架子鼓，爸爸支援我，但是我自己沒有堅持下去，半途而廢了。讀完老人與海之後，我才明白人不能半途而非，現在，我一定要重拾打架子鼓這個興趣，在這條道路上一直走下去。

高二學生《老人與海》讀後感2

他，一個蔑視苦難，永不服輸的人；他，一個百折不撓，堅強不屈的人；他，一個飽經風霜，年邁體衰，卻精神飽滿的人；他，一個超越奇蹟，戰勝世界一切的人。他獨自乘船進入茫茫的大海。噢，原來他是一個打魚手。在前84天的日子裡，他一無所獲，今天，他來到這兒要與大海拼搏，捕一條大魚

寂靜的海面上，他耐心的.等待著。突然，有大魚上鉤了。他十分高興，使出渾身的勁兒猛拉釣索，可是一點效果也沒有，小船被這條大力神般的魚拖著駛向大海深處。夜色來臨，他們仍然僵持著。

魚啊，即使你讓我鮮血直流，讓我跌入海中，讓我雙手抽筋，我也不會放棄你，也不會輸給你，就算你力氣再大，也總會有一天跟我回家！他在海上搏鬥了兩天，終於殺死了這條長18英尺的馬林魚。

疲乏至極的他揚起帆拖著魚的屍體向回駛去。可大海上真是災難多多，一群鯊魚循著魚的血腥味遊了過來。他用盡一切力氣與鯊魚搏鬥，但還是徒勞。最終馬林魚被鯊魚吃的只剩下了一個椎骨。於是，他只好疲憊悲壯的回到了漁村。你可能從未想過，他竟然是一位名叫桑提亞哥的老人！

那條長18英尺的馬林魚椎骨在沙灘上等著被潮水捲走。雖然它已成垃圾，可是，它仍是老人的重大成果。不，老人您沒被打敗。您能夠帶回如此大的魚椎骨，您能夠在大海上與鯊魚拼搏，您永遠擁有這百折不撓的精神。您雖然孤獨、背運、貧窮，可您樂觀、自信、勇敢、堅韌。在與馬林魚和鯊魚的搏鬥中，您忍受著飢餓、傷痛，不怕困難，竭盡全力，讓我深深佩服著您的精神和勇氣。

也許，你有理想和目標，但為什麼要放棄而不去奮鬥？也許，你遇到過厄運和不幸，但為什麼要逃脫而不去面對？也許你擁有本領和長處，但為什麼要廢棄而不去發展？“人可以被消滅，但不能被打敗”，一位老人都做到了這一點，難道我們的作風還趕不上他嗎？

現實生活中，也有不少“老人”。現代鋼琴家朗朗，小時侯在中央音樂學院裡學琴時，被老師多次批評，甚至踢出門外，可他沒有因此放棄，反而更加勤奮努力的學琴，終於成為一名舉世聞名的鋼琴家。

“炸藥大王”諾貝爾在幾次炸藥試驗中，不僅炸傷了自已，還把自己的親人炸成了殘廢，甚至死亡。可他毫不氣餒，仍然繼續研究炸藥，終於發明了黃色炸藥。

“盲聖”鑑真五十五歲隨日本僧人榮睿和普照渡海向日本僧人授戒。但前五次的渡海都以失敗告終，而且多年旅途的勞頓，嚴重損害了他們的健康。日本僧人榮睿不幸患上重病，不治身亡。鑑真悲痛萬分，加上旅途的辛勞，使他眼病突發，雙目失明。然而，無論是風浪，還是病，都無法阻止鑑真東渡的步伐。他在六十六歲時，開始了第六次東渡。這次東渡非常順利，鑑真終於到達了日本，為唐代與日本的友好關係上了一步臺階。

古今中外，那一個成功者沒有像老人這樣的精神，這樣勇氣，就能成功嗎？啊，這位老人是一位真正的成功者，是一位永遠打不垮的英雄！那馬林魚象徵著理想和目標，鯊魚象徵著邪惡和厄運，大海象徵著瞬息萬變的大自然，老人出海捕魚和與鯊魚搏鬥象徵著人生之旅，而老人自己象徵著人類的力量和勇氣。

高二學生《老人與海》讀後感3

有這樣一位老人，面對凶猛的鯊魚，毫不退縮；當困難來臨的時候，機智勇猛；有這樣一位老人,面對84天一條魚都沒有釣到的情況下，堅持不懈，沒有放棄。對，他就是《老人與海》的主角—桑地亞哥。

當我初次接觸《老人與海》這本書時，覺著一定沒有意思，只有薄薄的八十一頁，能講述什麼有意思的故事，肯定不好看。但當我靜下心看完這本書的時候，我深深震撼到了。“雖然只有簡短的八十一頁”，但描述及其詳盡，看著書，你能感受到作者寫書時候的'各種情感，真是佩服作者海明威。

故事講述了一位老人捕魚的故事，整本書只是在講述捕魚的事情。故事情節中，有悲傷，有興奮，有期待，我彷彿聽到了老人那洪亮的嗓音，看到了小男孩那可愛的笑容，聞到了金槍魚的香味。

我猶如坐上了老人的穿，和他一起遨遊在整個海洋裡。我看到了“大深井”的美麗，看到了凶猛的鯊魚朝著桑地亞哥撲過來，而老人絕不畏懼，勇敢面對，拿起小刀向鯊魚捅了過去。

最後，我想用海明威的一句名言來表達我的感受，也希望可以激勵大家。“一個人可以被毀滅，但決不可以被打敗”。

高二學生《老人與海》讀後感4

“一艘船翻過世界盡頭，駛往不明的海洋，船頭上懸架著一面儘管飽經風雨溶蝕卻依然鮮麗極其的旗子，旗子上，贊放盤龍一般的四個字閃閃發亮——超越極限！”它是海明威點評他的《老人與海》的。

《老人與海》營造一個硬漢子品牌形象。講敘賴比瑞亞的一個全名是桑地亞哥的老漁夫，獨自一人一個人出海打漁，在一無所獲的48天以後釣上了一條極其極大的馬林魚。它是老人從未見過也真不知道的比他的船還長兩英寸的一條大魚。魚大勁也大，託著小帆船飄流了整整的二天兩夜，老人在這幾天兩夜中經歷了從沒承受的艱辛磨練，總算把大魚骨頭死，拴在船頭。殊不知這時候卻遇到了鯊魚，老人與鯊魚開展了生死搏鬥，結果大馬林魚還是被鯊魚吃完了，老人最終拖回家了的只剩餘一副光溜溜的魚框架。創作者為何沒有什麼沒讓老漁夫獲勝呢？從這當中有一個生活哲理：“一個人並並不是天生要給擊敗的，你盡能夠解決他，可便是打無敗他。”每一個人都是有缺點，只要你能擊敗它，而不是屈服它你也就能變的強勁。作曲家貝多芬說過：“我能被催毀，但我不能屈服。”

人是有極限的.，但像老漁夫這樣的人，一次次極限挑戰，一次次擴張極限。一次次擴張極限將更大艱難擺放在大家眼下。不管她們是不是取得成功，大家都應當尊重她們。應是她們的身上擁有高些的質量：信心

人生道路自身是一種無期盼的追求完美，在人生的道路上免不了有艱辛，只要你有著了英勇和信心，你也就會變成勝者。

高二學生《老人與海》讀後感5

今年暑假，我讀了一本美國海明威寫的《老人與海》，令我受益匪淺啊！

小說描寫的是一位老漁夫獨自搖著小船在墨西哥灣的暖流裡打魚。已經八十四天了他什麼也沒打到。但在一無所獲的八十四天後他無意中釣到了一條無比巨大的馬林魚，老人與它周旋了一小時後魚仍然沒有上鉤。又過了一個小時，老人已經汗流浹背，腰痠背痛了。不過由於老人始終緊緊拉著繩子，魚只能乖乖地束手就擒了！老人高興地回家了。馬林魚到了船上還在掙扎，老人便用魚叉讓它做了徹底地解脫。可在返回的途中他遇到了成群的鯊魚。老人使出渾身解數和鯊魚搏鬥，但鯊魚把能吃的'肉都吃光了。結果老人拖回去的只是一副大魚骨架。這就是《老人與海》。

老人沒有被任何困難壓服，他儘自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓地鬥爭。他說：”一個人並不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他。”這句話令我敬佩不已！

小說歌頌了老人不畏艱險努力奮鬥的精神，我們也應該像他那樣，不能滿足於現狀，應該積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。

高二學生《老人與海》讀後感6

一個古怪的老頭，釣一條魚，直到天昏地老，海枯石爛。

這就是讀《老人與海》到一半然後兩眼昏花所發出的感慨。此後，這本薄薄的書就被我扔在書架最偏僻的角落，落了一片灰灰的塵。我是一個極度缺乏毅力的女孩，若能把一件持續了半個月的事情延續到一年半載，那是奇蹟。

在今天被動的翻開這本書之前，可憐的老人與海就像雕塑一般充當一個顯示我“學富五車”的工具。我一點也不瞭解它，也不願意去了解它。

驀地，突然發現那些講述如何堅強勇敢的書籍要不就是被強制性的送給人家，要不就是賣給了撿破爛的。那些色彩斑斕的，浮若塵絲的奇書異卷反而奪得了一大片疆域。只有這本孤獨的老人與海，孤獨地在封閉的`世界中不停息地自導自演一部相同的戲。翻開柔韌的紙頁，赫然見到“我要和它鬥到死。”著實讓我驚心。

縱使老人頑固不化、愚蠢木鈍，但他的堅持贏過了波塞東的囂張。

轉而想到了自己，從國小畫畫不到一年，放棄了；想當律師，不到半年，喪氣了；想當作家，不到三個月，洩氣了。曾經許下那麼多豪言壯志，就在絕壁前灰飛煙滅。畢竟是年輕。啊，好奇而善變。這是對自己的安慰。

並不是沒有堅持過，但那種枯燥與永無止境的等待是一枚細針，足以穿破一個鼓鼓的氣球。於是曾經那麼多次，承受不住堅持換來的失敗，躲在瀑布裡哭泣。

縱使老人身處險境，但他的生存信念驅走了死神的垂顧。

聽說除了教徒們，人是沒有太多信仰的。時間在句子後面劃上了一個巨大的叉子。

高二學生《老人與海》讀後感7

在墨西哥灣的海灘上，一位老人滿懷信心地駕著小船出海，他期待在第八十五天裡有所收穫，儘管他在前八十四天內一條魚也捉不到，但他還是信心百倍。在遙無邊際的大海上，嚴酷的困難與挑戰如洪水猛獸般向老人襲來，讓老人措手不及，精疲力盡的他被大馬林魚折磨得遍體鱗傷，然而，當他成功捕獲大魚後，在歸來的途中，老人卻又遭到覬覦他捕獲的大馬林魚的鯊魚群的襲擊，大魚被鯊魚吃了個精光——這也意味著他又一次失敗了。

我不止一遍地翻閱著海明威的`《老人與海》。在文中作者用細膩的筆觸塑造了一個真實的老人，一個有著鐵一般堅毅的老人。那平淡華實的字行間流淌著的，是老人永不放棄的決心，這裡沒有太多的憂傷淒涼，也沒有太多的驚險奇幻，有的只是老人無窮無盡的孤獨和過分的執著。

老人在後來對孩子說了一句話：“可是後來鯊魚打敗了我”。讀到這裡，此時此刻我更佩服老人的勇氣，他沒有為自己的失敗推脫找藉口，而是默默地去面對，去接受。我知道，是他征服了他自己，就憑著一股堅強的意志，使他走出了一直令他恐懼的陰影。在那個曾經嘗試了八十七天的海上，他成功找回了丟失已久的信心。

讀著《老人與海》，我悅服了。在未來的人生旅途中，我不再感到懼怕，我也堅信要像老人一樣，憑著滿腔熱血堅強勇敢的走下去。正如俞敏洪先生說的那樣“艱難困苦是幸福的源泉，安逸享受是苦難的開始”。

高二學生《老人與海》讀後感8

最近我看了海明威寫的《老人與海》這本書。海明威是美國著名小說家，9年曾獲得諾貝爾文學獎。他被譽為“美利堅民族的精神豐碑，並且是“新聞體”小說的創始人，他的筆鋒一向以“文壇硬漢”著稱。海明威的寫作風格以簡潔著稱，對美國文學及2世紀文學的.發展有極深遠的影響。這本書給我啟發很深。

這本書的內容是：從前古巴有一個名叫桑地亞哥的老漁夫，他已經八十多天沒有打到魚了。這天他決定去很遠的地方打魚，於是，他還沒有等天亮就划著小船去打魚了。幸運的是他看到一條十分罕見的“怪獸”——兩米長的馬林魚。老漁夫立即拿起船上的繩子套住馬林魚，可魚大勁大拖著小船漂流了整整兩天兩夜，最終馬林魚因疲憊不堪死了。老漁夫高興得一蹦三尺高，然後使出九牛二虎之力將馬林魚拖到船頭。正當老漁夫沾沾自喜時災難又降臨在他的頭上：一群凶狠的鯊魚正侵略著他的“戰利品”。老漁夫立即拿起魚叉跟鯊魚做殊死搏鬥，可最終馬林魚還是被鯊魚吃光了，老漁夫最後拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架了。

雖然老漁夫最終還是輸，但他這種頑強拼搏永不言敗的精神永遠感動並激勵著我。正如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。

我相信只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，就永遠是一個真正的勝利者!

高二學生《老人與海》讀後感9

一葉扁舟，茫茫大海。老人划著槳，撒著網。看似老人不停地在為生活奔波，倒不如認為老人在品位生活的同時，在追求生命的真諦。

老人是孤獨的。粗糙的雙手挽著纜繩，遠處的藍天和大海已經連成了一片，只有偶爾有一兩隻海燕從頭頂飛過，但老人沒有感到一絲恐懼，他早已把自己看成了大海的一部分了，漂浮在大海上就等於投入母親的懷抱。

老人是無奈的。出去連續數月，卻一無所獲，連唯一的徒弟也跟著別人出海去了。老人是無奈的，但沒有嘆息，他仍然收拾自己的行裝，繼續向深海中劃去……鯨魚一口口地在吞噬他的勞動成果，老人奮力地在與鯨魚抗爭，可勞動成果仍在一點點地消失。他感到無奈，可他沒有停止與生活的抗爭。

老人是堅強的。每次出海，老人都空手而歸。但老人沒有退縮，他相信自己的能力，只是運道差了一點罷了。老人沒有為此消耗時間和精力。第二天他仍然一如既往地出海。老人用一根魚叉與虎鯨抗爭，虎鯨的鮮血染紅了海水，又激來了更多的.虎鯨飛蹤而至，但老人沒有氣餒，他用盡自己最後的一絲力氣，卻仍然只得到了一付白骨。但老人沒有被擊垮。他相信：人生下來不是被擊垮的。老人睡著了，他的徒弟在一旁咽咽啜泣。但老人安心的面容上卻掛著一絲微笑。也許明天太陽升起的時候，老人已經划著船沐浴在海天一色的晨靄中了。

人生下來不是被擊垮的，老人在用自己的方式品味生活。

高二學生《老人與海》讀後感10

我認為讀書的最大樂趣無過於挑剔了。《老人與海》是我最想吐槽的一本書。

《老人與海》這本書中講的是老人桑提阿果出海打魚，歷經三天三夜與大海搏鬥的故事，最終只是拉回了一條金槍魚的骨架的故事，可是這骨架有用嗎？沒有用費那麼多力氣拖回來幹什麼？

這個故事有時會被人們認為很勵志。但是首先，在捕到金槍魚後，連人帶船被金槍魚拖著在海面上走。就算是條魚受傷之後，不可能連人帶船在海上航行將近兩天，最多隻能支撐一天，一天之後它就會筋疲力盡，最後死亡；其次，受傷之後即使鋼叉叉著，也會有血腥味，會引來各種魚類進行捕食，由於金槍魚有一個人和一條船的負擔，加之它受傷了，速度不可能和原來一樣快，很快金槍魚就會被這樣一些捕食者獵食，不可能維持兩天，作者把這條魚太神化了。

第二，這條金槍魚被老人成功捕獲後，在航行回去的`途中，老人遇到了鯊魚，當時的情況是：老人只拿了一塊木板。作者在《老人與海》中寫到老人用木板狠狠地擊打著鯊魚的腦袋，這木板的力量是得有多大啊，當時還有鯊魚在旁邊啃食著，老人只用木板就驅走了它們？這把老人太神化了！其實魚類的智商是很高的，它們就這樣甘願被動挨打？那可是鯊魚！不可能老人在兩次攻擊後還完好無損地回去。真實才可信，可信才感人。

挑剔書我們才能真正地讀進去，領悟作者的意圖。讓我們嘗試著挑剔吧，挑剔才真正讀進了書本！

高二學生《老人與海》讀後感11

合上書本，我閉上眼睛，大腦裡回憶著《老人與海》這本書中跌伏曲折的故事情節，腦海裡浮現著這本書中老人堅強的硬漢形象。文章中作者設計的老人硬漢形象，把勇敢，堅定不屈這幾個詞的道理詮釋的無微不至。

一個老人來到海邊求生，幾天都沒打到魚，乾糧要吃完了，終於有一天，他把網撒下去時網到了一條巨大的金槍魚，他奮力把網拖到岸上，但又遇到了鯊魚如潮水般的攻擊，他奮力抵抗，終於把鯊魚趕了回去，但是，老人捕到的金槍魚也只剩一條魚尾巴了。

雖然老人有捕到魚但也被鯊魚吃得差不多了，但是老人敢於與鯊魚搏鬥不甘向命運屈服的精神，使我向老人肅然起敬。他並沒有像其他漁夫一樣，拋下漁網和魚抱頭鼠竄，而是拿起自己的武器，與鯊魚進行拼搏，老人這種精神，不就像中國抗日戰爭時期的那些堅貞不屈的'英烈們嗎，他們都聚有一個精神，那便是不畏強權，奮戰到底，這本書的老人教會了我做人，要努力奮鬥，不能隨隨便便，就放下自己的武器，舉起自己的雙手，向敵人屈服，要堅持自己，用自己的努力、奮鬥擊退對自己人生道路的威脅險阻!

高二學生《老人與海》讀後感12

每到星期日，讀書是我最喜愛的事。今天，我向大家推薦一本書，書的主人公有著鋼鐵般的意志，這本世界名著叫《老人與海》，我對這本書百讀不厭，愛不釋手。

有一次，媽媽帶我去新華書店買書，我一直想買一本《老人與海》，這次終於可以實現我的願望了。買了書，我很興奮，一回到家，就趕緊拿起這本書，準備大飽眼福了。

這是一本冒險小說。翻開書，才讀了幾行，就對文中的老人產生了敬意。

小說的主人公桑提阿果，是一位普普通通但具有不屈不撓、永不言敗的硬骨頭精神的老人。他常年獨自在海上打魚，有一次他釣到了一條大魚，但是在返回的路上遇到了成群的鯊魚，老人使出渾身的力氣和鯊魚搏鬥，最終打敗了鯊魚，安全地回到了岸上。

我很喜歡《老人與海》的作者海明威說的一句話：“一個人並不是生來就要給打敗的……”是的`，事實的確如此，一個人如果具有不屈不撓、不怕困難的鋼鐵精神，他會在生活中的磨難裡做出不屈不撓的鬥爭，儘自己最大的努力，戰勝挫折，成為一個英雄。

我想象中的桑提阿果爺爺是這樣子的：身穿著補丁的衣服和褲子，背上掛著一個漁網，手上拿著一把漁叉，可有趣呢！他不僅有著大無畏冒險精神，而且是一位非常勤勞的勞動者，我真的很欣賞他。

高二學生《老人與海》讀後感13

一位樸實和默默無聞的老人，讓我明白與真切地體會到了老人和海鷗那種別樣的感情。

也許人和動物之間的情誼並不是那麼偉大，但是這位老人做到了。每一隻海鷗成了他生活中的一部分。獨腳、灰頭、紅嘴、老沙、公主,常是他對海鷗叫的名字。無論春、夏、秋、冬,老人始終沒有放棄給海鷗送餐，與海鷗相伴。

人少的地方，是海鷗的領地。老人說：海鷗最重情義，它是幸福鳥、吉祥鳥！這句話也使我感覺到了老人為何如此喜愛海鷗的原因。

十多年來，一到冬天，老人每天必來。和海鷗就像親人一樣。老人去世了，作者把老人最後一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發生了----海鷗突然飛來。圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫。叫聲和姿勢大不一樣，像是發生了什麼大事。

過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人的遺像前後站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。

老人揹著那個藍布包，撮著嘴，好像在呼喚著海鷗們。老人的畫像永遠印在我的心裡，我的'腦海裡，我的記憶裡。

或許這個讓人過目不忘的感人故事正是證明了人與動物可以和諧相處。甚至可以稱兒呼女。《老人與海鷗》的故事不就是一個例子嗎？

高二學生《老人與海》讀後感14

今天，我讀了一篇文章，名字叫《老人與海鷗》。

這篇文章通過描寫老人餵養海鷗、呼喚海鷗和與海鷗親切對話等事例；老人死後，海鷗在老人遺像前翻飛盤旋等悲壯情景，讓我看到了老人與海鷗之間的深厚情誼，讚美了人與動物之間和諧相處。

這篇文章最令我感動的地方，是老人在生活中勤加節儉，為的就是去餵養海鷗，照顧海鷗，與它們一起分享快樂。老人把海鷗當成自己親生的孩子一樣去餵養，從這裡可見，老人是多麼的愛海鷗啊！

在生活中，我還聽見我的同學跟我說了一個與之相關的事例：有一個經驗老道的獵手，有一次，他帶著他心愛的'*槍追殺者一群約有二十隻的山羊，過了一會兒，這群山羊停住了逃命的腳步，獵人得意地看著這群即將任他槍殺的山羊。過了一會兒，只見一隻年歲較大的山羊從懸崖邊退了幾步，然後迅疾跳到對面的懸崖去，另一隻年輕的山羊踏在半空中一隻老山羊的背上，很快就跳了過去，而那隻老山羊卻摔落下懸崖，隨後，所有的山羊用同樣的動作，一起一落，一生一死。獵人看到後感慨萬千。

當我聽到“一起一落，一生一死”時，我不禁感慨萬千：這群山羊真偉大！它們寧願犧牲自己也要讓自己的同胞獲救，不讓獵人捉到它們！同時，我非常氣憤：獵人怎麼能忍心去傷害它們呢？

通過這兩篇文章，我想對人類說：“請你們與動物和諧相處吧！因為它們是我們的朋友！”

高二學生《老人與海》讀後感15

記得有一次期末考試結束後，陳老師送給我一本，《老人與海》。我十分欽佩小說中的老漁夫的意志力。他讓我覺得，一個人一定要有堅持不懈的精神。這本書的作者是海明威，他成功描寫地描寫了一位老漁夫聖地亞哥與鯊魚搏鬥的故事。

有一次，漁夫一個人出海捕魚。在努力了好久都沒有收穫之後，他終於釣到了一條大魚，可是，魚怎麼也拉不上來。老漁夫同魚周璇的幾天後才發現這是一條超過自己漁船兩英尺的大馬林魚。魚傷口上的血腥味引來了鯊魚搶食。但老人竟不願就這樣放棄，老人用了剛了木棒等一切可以用來攻擊的武器，最終趕走這些鯊魚，雖然魚肉已經被鯊魚啃食乾淨，老人還是突出重圍將大魚骨架帶回。漁港上的其他漁夫對聖地亞哥敬佩不已。再看看我們。平時遇到一點小困難就退縮。我們是祖國的未來，更應該像這位老人一樣胸懷大志去追求更好更大目標。我非常敬佩的那種毫不畏懼，堅持不懈的精神。雖然知道對手的實力很強，但不能輕言放棄。我們在生活中也要學習老漁夫的這種精神。做事情不怕困難才能取得成功。我們遇事應該樂觀，不能斤斤計較。

最後小說說一個少年看到漁夫帶回了十八英尺長的.大馬林魚骨架，這是描寫的這條魚的巨大，說明老漁夫所克服的困難非比尋常。小說歌頌了守老漁夫不顧危險，努力奮鬥的精神。我們要像他那，積極向上，對任何事都要堅持不懈，遇到困難迎難而上，絕不能半途而廢，只有這樣我們才能取得更大成功。